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聽見顏色的女孩讀后感匯編15篇
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的聽見顏色的女孩讀后感，希望對大家有所幫助。
聽見顏色的女孩讀后感1
如果你不能說話，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛(wèi)生間，你會怎么辦？你是會選擇自暴自棄、獨自傷心還是會選擇聽天由命？你還會去努力的改變你的生活嗎？這些問題讓我從《聽見顏色的女孩》這本書里找到了答案。
在這個世界上，許多人都是幸運的，但也有的人不是那么幸運，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，我很慶幸我是一個幸運的孩子。然而，《聽見顏色的女孩》這本書中的主人公美樂笛就沒有這么幸運了。她從小就患了腦癱，被永遠地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達出來，她無法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運對她非常地殘忍。
人們都以為美樂笛是一個不折不扣的“弱智”，根本沒有學(xué)習(xí)的潛力，然而，她的超潛力卻無人知曉，美樂笛有著過目不忘的超強記憶力，她的小腦袋就像一臺攝像機，記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺“心聲”語音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的`信心和膽量去面對未來的挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無情地拋棄了，但是她依然沒有放棄自己的夢想。美樂笛這種頑強不息的精神深深地打動了我。
美樂笛雖然是不幸的，但她又是幸運的，在她的生活中有許多人都在默默地支持她：愛她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中扮演著重要的角色，給了美樂笛前進的動力。
美樂笛是頑強的、勇敢的、樂觀的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒有放棄自己，她是一個身殘志堅的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質(zhì)條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們?nèi)狈ο衩罉返岩粯拥木瘛Ｃ罉返颜f過“疾病限制了我的活動，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應(yīng)對困難，不斷磨練自己，增強自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂章。
聽見顏色的女孩讀后感2
美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門，美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個孩子，可是沒有人知道這一點，都認為她沒有學(xué)習(xí)能力，她絕望已到失控；然而她又是幸運的，她的父母親阿姨愛她信任她，她聰穎、堅強、全身心汲取新知識，她用她的樂觀向上的態(tài)度，用那堅忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個“正�！钡暮⒆�。還是她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂在背景中奏響；當(dāng)音樂響起時，我?guī)缀跄苈牭缴�，聞到形象。”還有更精彩，我真有點配服這個女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂，響亮，漫不經(jīng)心的吉他拌湊，心碎的音樂�？吹矫罉返蠈σ魳返脑忈專瑢σ魳返念I(lǐng)悟，我現(xiàn)在最大的沖動就是能親眼看一下這個可愛而聰慧的女孩兒。
還有值得一提的是美樂笛學(xué)習(xí)的這所學(xué)校，雖然在學(xué)校里美樂笛遇到幾個不待見的同學(xué)和老師，但是我還是要對這所學(xué)校豎起大拇指。這所學(xué)校很普通，但是她有操場上互相追逐的.孩子還有像美樂笛他們這樣特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)就是她的“不普通”了，學(xué)校提供“特需”的校車，坐輪椅的孩子都能自如上下車，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳，香家老師，歌頓老師，有融入課堂，有平等的競賽，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個可愛的好學(xué)校，至少我這么認為，這也是美樂笛的幸運吧，至少她的教育沒有缺失。
讀完這本書，我想每個人都會有不同的、很深的感受……
聽見顏色的女孩讀后感3
讀完《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多期望�？墒菍τ谒鯓勇犚婎伾枋龅貌⒉欢唷Ｎ乙婚_始以為，這是一個有特異功能的女孩，讀完我才明白，她，其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語教師，執(zhí)教長達25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。
寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后，莎朗·德蕾珀的'教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。
正是因為莎朗做過25年教師，才能把這樣一個不和常人相同的孩子寫得那樣好。
文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅僅不能動，不會說話，并且大腦也不動彈。其實，僅有美樂迪自我明白，她聽得懂所有人說的話，經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說出的詞語，她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。
她的媽媽堅持認為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅信美樂迪是個天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她最終能用自我的句子來表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫忙下，她能表達出自我的喜怒哀樂，最終能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個突破�。∶罉返蠀⒓恿恕疤觳判∽印钡倪x拔，以滿分的好成績脫穎而出。
雖然，最終美樂迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒有參加決賽，可是她最終找到了人生的價值。
這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書。
聽見顏色的女孩讀后感4
初次見它，它靜坐在書架上，淡藍色的封皮，“聽見顏色的女孩”這個別致的名字仿佛在輕輕的召喚我。對于書籍好久沒有過這種一見傾心的感覺，忍不住拿起來細細品讀。
在書中，我看到了一個堅強的小姑娘，雖然她獲有先天性腦癱，不能說話、不能走路、不能自己吃飯、甚至咀嚼對于她都是困難的，但是她有驚人的記憶力，大腦仿佛是一臺攝像機一樣記錄下了她所看到的每一個畫面。她天資聰慧卻不能被眾人所知曉，只能每天學(xué)習(xí)同樣的東西，簡單的重復(fù)。
她不能表達她的情緒，只能一遍遍的學(xué)習(xí)早已爛熟于心的知識而無力要求去進行更適合自己的學(xué)習(xí)。然而她又是幸運的，她有著堅信她是聰慧的媽媽，她有對她關(guān)愛備至的'爸爸，她還有不斷激勵她、相信她、支持她的V阿姨。
終于有一天她擁有了一臺屬于自己的電腦——埃爾薇拉，終于有“人”可以來替她說話，當(dāng)看到她第一次說出：“爸爸、媽媽我愛你們”的時候我不禁熱淚盈眶，她的聰慧終于可以逐漸被眾人意識到，憑借家人們和自己的不斷努力，美樂笛終于贏得了參加“天才小子”競賽決賽的資格。然而她卻又一次經(jīng)歷了深深的傷害，在臨近比賽的時候她的隊友拋棄了她。這個堅強的女孩并沒有為此而倒下，而是如同往常一樣堅強的站了起來。經(jīng)歷了因為自己任性而導(dǎo)致的妹妹車禍，看過生命的可貴，她笑著繼續(xù)以后的生活。
讀完這本書心中有著別樣的感動，為了美樂笛的堅強亦或者為了書中所包含的濃濃的愛。相比美樂笛我們是幸運的，我們能夠表達自己的需求，表達自己的情感，我們能夠獨立完成自己想完成的事情，然而我們都習(xí)慣了擁有這份在一些人眼中難得的幸運，我們常常會無視它、甚至褻瀆它。不禁感嘆美樂笛擁有著一對偉大的父母，他們并沒有因為她的先天性疾病而放棄她，在眾人都對美樂笛輕視、放棄的時候，這對父母仍然堅信他們的女兒是優(yōu)秀的，依然在給予美樂笛舒適的生活，他們的無限耐心，深深的愛，讓美樂笛擁有了健康的心理，樂觀的心態(tài)。
聽見顏色的女孩讀后感5
女孩是一個特殊的群體，他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜，可究竟是什么樣的女孩竟能夠聽見顏色？好奇心驅(qū)使我翻開了這本書
本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人明白這一點，因為她是一位痙攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失控時，它擁有了一臺心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流。
“一個月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在能夠“說話”后內(nèi)心最真實而又激動的想法。
美樂笛是來自愛與理解的.糅合的一個獨特的小姑娘。她堅強、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人明白。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對那些譏笑她的同學(xué)，她一點點找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個孩子都是獨一無二的，對每一件事物都擁有自我獨特的見解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對自我是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、V阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中，扮演著重要的主角，他們給了美樂笛前進的動力。而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵，如果你應(yīng)對他們不自豪該說些什么，其實只需微笑，說一聲“你好！”美樂笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動，但不能限制為我的思想�！边@是美樂迪以往說過的話，身體時被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個人都有與眾不一樣的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再異常，都值得我們?nèi)プ鹁�，去認真對待。
聽見顏色的女孩讀后感6
這確實是一個激昂而坦誠，令人無法抗拒的故事。
人，是沒有十全十美的，但是每個人都有追求完美的天性。就像書中的美樂笛，她天生就是殘疾兒童，不能說話、不能走路，甚至不能寫字，可她身殘志不殘，她是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生，可沒人知道。
我一遍又一遍地讀，一遍又一遍地進入一個殘疾兒童的世界，我明白了、了解了她的無助和無奈。她有著驚人的記憶力，她的大腦像一臺攝像機，能夠把她所看見的、聽見的、知道的事一一記錄下來，她經(jīng)歷的一切都會被記錄下來。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都能夠做的事。直到有一天，美樂笛收到了一個圣誕禮物——“心聲”電腦，是它幫助了美樂笛說話，表達了美樂笛的喜怒哀樂。
我在書中最喜歡的就是V阿姨，我喜歡她的大大咧咧，她幽默風(fēng)趣的語言和她直爽的性格。她不想父母那樣留意的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，是她對美樂笛的毫不憐憫，教會了美樂笛翻、蹭、挪和爬，是V阿姨給予了美樂笛許多的鼓勵，讓她在跌倒時勇敢地站起來，重新面對困難。是她用獨一無二的愛，把美樂笛教育成一個樂觀的女孩。我相信美樂笛的你一定很喜歡V阿姨。
卻實像曹文軒說的那樣，這是一個充滿力量，韌性，余味悠長又發(fā)人深省的故事。美樂笛對痛苦的風(fēng)度，對生活的堅持，對命運無情摔打的反擊，充滿了強者之風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。
一個微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個溫暖的.微笑，能夠讓應(yīng)對困難的人擁有期望，永遠不要放下。是金子總會發(fā)光的，就像美樂笛一樣，她很幸運，在她的成長路上，有許多愛她的人。倘若我是這樣的一個人，我也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！
是的，人或許就是這樣，應(yīng)該擁有一個樂觀、堅持的人生！
聽見顏色的女孩讀后感7
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天。
——題記
我曾經(jīng)看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動，卻可以思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因為自己生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認為是個非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個多么聰明的人。一個偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發(fā)聲的機會，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不愿接受她�？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因為她無法言語，無法活動。但是，她卻可以思考，因為她有自己的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會被詮釋的.如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉(zhuǎn)動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布，敢于和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自己找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感8
如今，我一直被迫沉默，而我快11歲了......書看完了，而女孩兒美樂笛的話一直在我耳邊縈繞著......
女孩兒美樂笛是全校最聰明的學(xué)生，她的記憶力和理解能力可以說是驚人——但除了她的父母和鄰居，沒人知道這點。因為，她不能走路，不能說話，甚至不能寫字......
美樂笛的校園生活一直在歧視的目光中度過，但她堅信：上帝為她關(guān)上了一扇門，一定會再為她打開一扇窗。她堅強地面對著生活的考驗，終于在“天才小子”競賽中以智慧贏得了大家的欣賞。
堅強，樂觀，積極向上......這就是美樂笛，值得大家學(xué)習(xí)的.女孩兒。她有疾，但并不殘，她在精神世界里是個健康人!
美樂笛的故事一直鼓舞著我。五月初，爸爸給我布置了一個任務(wù)：每天跳繩十分鐘，不能簡單。我聽起來感覺容易，便爽快地答應(yīng)了。
天有不測風(fēng)云，不停跳十分鐘繩居然那么難!期初，我感覺跳得很輕松，腳下像安了彈簧似的，毫不費力。但跳了不到三分鐘，我便感到累了，一口氣上不來，腳下像灌了鉛似的，沉重極了。終于跳到了五分鐘，我雙腿發(fā)軟，大口大口地喘著粗氣。
本以為簡單的跳繩十分鐘，沒想到這么難!想到這兒，我不禁想就此放棄。但就在那一刻，“我多么希望能和媽媽去逛街，能和妹妹一樣到處跑跑跳跳呀!”我耳邊響起了美樂笛的聲音。比起她，我不知道要幸運多少倍：想跑就跑，想說就說，我的身體毫無束縛，難道這小小的困難都征服不了?“堅強點，客服困難，戰(zhàn)勝自己!”我心中的小天使喊道�！皠e勉強啦!這又不影響你長身體!”小惡魔奸笑著�！斑@只是一個小困難，你要堅強!”小天使義正詞嚴(yán)。
我打手一揮，把小惡魔甩開�！安�，我不能放棄!”我對自己說......
樂觀，堅強，讓我們帶著這些精神勇往直前吧!
聽見顏色的女孩讀后感9
美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯，因為拿不起叉子;沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺攝像機，一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里，但是她卻沒法把他們表達出來。她需要說話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級。當(dāng)然，不是和其他“正�！钡暮⒆觽円积R，而是在一個特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊的選拔賽，并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊將要乘飛機到華盛頓的.那一天，賽隊的其他人卻丟下美樂笛先行離開了�！澳翘靹傞_始的時候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃�！辈粌H僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對待垃圾一樣對待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長處。
聽見顏色的女孩讀后感10
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天�！}記
我以往看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但能夠傾聽：她不能活動，卻能夠思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因為自我生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認為是個十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂笛是個多么聰明的'人。一個偶然的情景下，美樂笛找到了能使自我發(fā)聲的機會，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能理解她的外貌也就不愿理解她�？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因為她無法言語，無法活動�？墒牵齾s能夠思考，因為她有自我的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實，美樂笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉(zhuǎn)動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布，敢于和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自我找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感11
這是一本用幽默生動的語句，講述令人感動和振奮人心故事的小說，它叫《聽見顏色的女孩》。
女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的耳聞目睹、所思所想。她是學(xué)校里最聰明的孩子，可沒人知道這一點，因為她不能說話，手腳也不靈活。但是，在她八歲那年，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
她得到無盡的愛。美樂笛的優(yōu)秀與老師、父母、鄰居、朋友的關(guān)心、幫助和鼓勵是分不開的。美樂笛上二年級的時候，崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽有聲讀物，就努力地找來一副耳機和cD讓她聽，可由于這些美樂笛以前聽過，她就把cD和耳機扔在地上并尖叫，但崔西太太并沒用生氣，給她換了另外的cD。鄰居V阿姨，把美樂笛當(dāng)做正常的孩子來教育，用自己的.方法教她認字、學(xué)單詞，與美樂笛父母一起照顧她。美樂笛的朋友凱瑟琳，在學(xué)校代替老師喂她吃飯、和她交流，幫助她上廁所，是我見過的最好的朋友。而美樂笛的父母更是給了她最多的耐心和愛心。
她在不斷地努力。美樂笛不能自己吃飯、行走、說話等，但是她通過自己的努力，付出了常人難以想象的代價，學(xué)會了拼讀幾千個單詞，閱讀關(guān)于歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識，并在“天才小子”比賽中，獲得了去華盛頓參加決賽的名額。
她變得堅強。因為美樂笛是腦癱兒，許多人會歧視她，甚至故意嘲諷她，但是她勇敢地面對學(xué)習(xí)和生活上的困難，憑著驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時，由于原定航班取消，轉(zhuǎn)換登機時，她被隊友拋棄，沒能參加決賽，但是她并沒用氣餒，很快從悲傷的陰影中走出來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
這個故事深深地感染了我。
我從美樂笛身上看到了自己的不足。以前，我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦，課外班多，作業(yè)多，每天重復(fù)一樣的生活，卻沒想到，和美樂笛比，我就是個幸運兒。我要向美樂笛學(xué)習(xí)，做個真正的男子漢！
聽見顏色的女孩讀后感12
拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩，我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸，雖然是側(cè)面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜�！堵犚婎伾呐ⅰ�，書名聽起來匪夷所思，顏色是看的，怎會是聽的呢?一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事，至少是個色彩斑斕快樂的故事。但，我錯了……
故事中的美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過著“飯來張口，衣來伸手”的.生活，V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，就這樣一天天過去了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他，美樂笛氣憤的把獎杯摔得粉碎，平靜的離開了。
當(dāng)我一遍又一遍進入她的世界，我知道了她的無助，但當(dāng)我又一次為她痛心時，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的!”
在張海迪五歲的時候，張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動不動地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅強樂觀的情緒，她的床邊有一個大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來躺在床上看書，通過頑強的執(zhí)著她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個英語學(xué)習(xí)計劃，每天一定要背十個單詞，如果完不成任務(wù)，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會了英語，還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社，她捧著厚厚的翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的時候，出版社的所有人都被張海迪的頑強，以及不屈服于命運作弄的行為所感動了。
語言，是人類交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無疑失去更多美好的絢爛的感情，在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些熟視無睹的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現(xiàn)方式不一樣，人人都需要愛，只是表達方式不一樣。最重要的是，人人都學(xué)會知足，感恩。
聽見顏色的女孩讀后感13
劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。說得多精辟啊，初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。和一本好書交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認識到自身的不足，助人長進，獲益匪淺。
一看書名《聽見顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，顏色都是用來看的，怎么能聽出顏色呢？帶著這個疑問，我迫不及待地看起書來。
原來女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過著飯來張口，衣來伸手的生活，吃飯要家人來喂，穿衣要家人來幫忙，上廁所要家人來抱，最悲慘的是她一句話也說不出來，內(nèi)心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無法與人分享，不能找人傾訴，有嘴說不出，這對一個心思細膩的女孩來說，是多么的殘忍！
V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她識字，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺心聲電腦，在這個朋友的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個突破��！美樂迪參加了天才小子的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。
在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運，但仍堅持自己的目標(biāo)，頑強不息的精神深深打動了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來都不放棄，從來都沒有氣餒過，這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，從出生開始，就是父母的掌上明珠，生活上被照顧的舒舒服服，生活中沒有任何憂慮，我們沒做過家務(wù)、沒吃過苦、沒有任何要自己操心的事，有時在學(xué)習(xí)上和生活中遇到一點小困難就怨天尤人，退縮不前，我們真應(yīng)該好好向美樂迪學(xué)習(xí)！
人的`生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順、無憂無慮而不遇到任何困難的，在遇到磨難的時候，我們需要有面對困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神，我們一定要脫掉溫室花朵的外衣，不斷磨練自己，增強自己的能力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章，將來成為有出息、有用的人才。
聽見顏色的女孩讀后感14
看了《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文字和問題都不太合適。對這個身患重殘，不能自理，不能說話，十幾年不能動彈的女孩的人生經(jīng)歷的描述，給了我們很多期待。但是沒有太多描述她是如何聽到這種顏色的。一開始我以為這是個有特殊功能的女生�？赐曛蟛胖溃覀冋５暮⒆右粯�。她只是身體殘疾，但大腦健康，身心非常健康。而且很多健康的人或多或少都有精神或精神殘疾。
這本書的作者是莎倫德雷珀。在成為暢銷書作家之前，莎倫德雷珀是俄亥俄州辛辛那提的一名高中英語教師。她從教25年，與丈夫和金毛獵犬“哈尼”相安無事。
寫作改變了以前的平靜。成為美國暢銷書作家后，莎倫德雷珀作為教育家的地位沒有改變，但她以五次獲得科雷塔斯科特金獎和六次前往白宮領(lǐng)獎而聞名。
正是因為莎倫當(dāng)了25年老師，她才能寫出這樣一個不同于常人的孩子。
文章的主角是樂美迪。十一歲。天生殘疾。所有人都認為她是個標(biāo)準(zhǔn)的腦癱孩子。他們認為她不能動，不能說話，大腦不動。事實上，只有樂美迪自己明白。她能理解每個人說的話。她記得周圍人的臉。即使是電視上說的話，她也能看到文字的顏色。她是一個高智商的孩子。
她媽媽堅持認為她很聰明。特別是照顧?quán)従覸阿姨，她堅信樂迪是一個有天賦的孩子。V阿姨心地善良。她經(jīng)常幫助照顧樂美迪，并教她用特殊的方法“閱讀”。慢慢地，樂美迪可以用簡單的單詞組成句子。每天，她終于可以用自己的句子表達自己的想法了。她自己的智力被V大媽以一種不正常的`方式刺激了，變得越來越聰明。她有一臺“語音”電腦。在這個“朋友”的幫助下，她可以表達自己的情感，最終與外界交流。多么激動人心的突破！樂迪參加了“天才少年”的選拔，并以滿分脫穎而出。
雖然最終樂迪因為同伴的疏忽沒有參加決賽，但她終于找到了人生的價值。
這是一本值得老師和孩子都讀的好書。
聽見顏色的女孩讀后感15
每個人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼鏡。但女孩美樂笛的不完美有點特別：她聽得見所有話，能像攝像機一樣把他們?nèi)坑浵聛�，卻無法轉(zhuǎn)述出來。而她快十一歲了。這就是《聽見顏色的女孩》。
這本書的'作者是美國作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美樂笛。美樂笛患有腦癱，不能走路，不能握住筆，不能說完整的話。雖然如此，但美樂笛聰明且自信，能聽懂，能記憶，是學(xué)校里最聰明的學(xué)生。美樂笛渴望能走路，更渴望說話。
《聽見顏色的女孩》主要講了：女孩美樂笛雖然先天腦癱，但通過父母的幫助學(xué)會了不少知識，可醫(yī)生、老師和她的一些同學(xué)都認為她是弱智。直到學(xué)校選拔“天才小子”競賽小組時，美樂笛憑著學(xué)來的知識成功選入了競賽小組，一鳴驚人。比賽那天，坐的飛機提早，伙伴們竟拋下了美樂笛，結(jié)果只拿了第九名。第二天上學(xué)，伙伴們聽了她的質(zhì)問：“為什么拋下我?”后十分愧疚，要把第九名的小獎杯送給她補償。美樂笛并沒有要，而是笑著用“心聲”電腦說：“我不想要!你們應(yīng)得的!”大度的原諒了他們。
美樂笛雖然不能像其他孩子一樣跑跑跳跳，只能通過電腦上的設(shè)備打字說話，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的幫助下掌握了數(shù)學(xué)、體育、英文、歷史等知識，甚至熟背了許多國家首都的名稱。讀到這里，我不由得佩服美樂笛知識廣泛。
美樂笛還救了她妹妹佩妮一命。一個雨天，美樂笛媽媽帶美樂笛出去，佩妮趁機跑了出來。美樂笛發(fā)現(xiàn)了，拼命的大叫，(她沒有帶“心聲”電腦)提醒了媽媽。小佩妮遇上了車禍，一條腿骨折了。如果沒有美樂笛，不知道她還能不能活下去。
當(dāng)伙伴們拋下她時，美樂笛沒有待在家里獨自難過發(fā)泄，而是去了學(xué)校，勇敢地面對，證明自己不退縮。的確，在她腦癱的狀況下，她不放棄，大度勇敢地面對這一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面對!”美樂笛不放棄的、勇敢面對的精神打動了我。當(dāng)你遇到殘疾人時，記住要微笑，說一聲：“你好!”
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