《老師》讀后感15篇
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《老師》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《老師》讀后感1
在綠色叮當(dāng)小學(xué)中有一個(gè)由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)著的三、（1）班。這個(gè)活寶班里的學(xué)生調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。老師只要一提起這個(gè)班都“害怕”�？墒�，直到有一天，來(lái)了一個(gè)會(huì)魔法的老師。她鉆到泡泡糖里飛到了空中、把自然課搬到了月亮上、把一列桌子變成了火車帶領(lǐng)同學(xué)去追逃跑了的聲音……平淡無(wú)奇的.校園生活，就這樣充滿了奇妙。
我真羨慕這些學(xué)生，他們有一個(gè)能帶領(lǐng)著他們玩的魔法老師。在學(xué)校里舉行幻想比賽、在課堂上帶頭睡覺(jué)，說(shuō)是養(yǎng)足了精神晚上到月亮上去……這種稀奇事在我們的校園里可沒(méi)有，如果有機(jī)會(huì)，我也想在他們的學(xué)校里上學(xué)。跟著魔法老師棒棒一起到月亮上去看看月亮上究竟是什么樣的。
魔法老師真厲害，有機(jī)會(huì)我真想認(rèn)識(shí)她。
《老師》讀后感2
暑假里我一口氣讀完了《長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一位媽媽生下了一個(gè)長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的小女孩。小女孩的眼睛很大，鼻子很小巧，非常的漂亮。媽媽很愛(ài)她的`小女兒，經(jīng)常喜歡看她在房間里飛來(lái)飛去。
可是當(dāng)小女孩長(zhǎng)大的時(shí)候，她因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鵁⿶�，有誰(shuí)會(huì)需要一個(gè)長(zhǎng)著翅膀會(huì)飛的姑娘呢？
后然，這個(gè)消息傳到了月亮嶺幼兒園，小朋友們都想邀請(qǐng)她來(lái)做他們的老師，可是園長(zhǎng)奶奶無(wú)論如何都不肯同意。小朋友們生氣了，園長(zhǎng)奶奶只好請(qǐng)藍(lán)翅膀的女孩當(dāng)老師。長(zhǎng)翅膀的老師帶著這幫孩子們飛來(lái)飛去，從此以后，孩子們乖乖地聽(tīng)話了。園長(zhǎng)奶奶也由衷地喜歡上了這個(gè)老師。
讀了這個(gè)故事讓我明白一個(gè)人的外表并不是最重要的，擁有一技之長(zhǎng)才是生存之道。人不能因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而放棄夢(mèng)想和追求，事實(shí)上，每個(gè)人都可以憑著自己的獨(dú)到之處在某個(gè)方面取得成績(jī)。
《老師》讀后感3
這本書(shū)是《那個(gè)騎輪來(lái)的蜜兒》繼寫(xiě)。文章主要講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的學(xué)校讀書(shū)，有一天，一陣龍卷風(fēng)刮來(lái)，學(xué)校來(lái)了一位披著披肩、打著紫傘的女老師蜜兒。她的.教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們的不快樂(lè)埋葬；她和校長(zhǎng)去學(xué)生吃自助餐；她扮作探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；她讓學(xué)生們聽(tīng)故事，讓孩子們輕松的學(xué)習(xí)；上晚自習(xí)時(shí)她讓同學(xué)們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍?/p>
我讀完這本書(shū)后，心想，這位老師蜜兒一定能讓學(xué)生學(xué)好習(xí)。
《老師》讀后感4
我看了《神秘的女老師》之后，很喜歡故事中的老師—“蜜兒”。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別，所以很多學(xué)生喜歡她。
感受：這本書(shū)采用了童話的'形式告訴大家：老師是我們敬佩的職業(yè)，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也給我們帶來(lái)了換了。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗o我了很多啟示。
《老師》讀后感5
我讀了《神秘的女老師》以后，覺(jué)得上六年級(jí)的女生孟小喬的父母對(duì)她的學(xué)習(xí)管得太嚴(yán)密了，就連一放假，第一件事情就是去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。有一天，一個(gè)神秘的女老師的到來(lái)，改變了她的'生活。
她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給學(xué)生們的”不快樂(lè)“舉行了特別的葬禮。她扮演女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是”愛(ài)心殺手“；上晚課時(shí)她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的童年······這位神秘的女老師是誰(shuí)？莫非是孟小喬家的保姆蜜兒？
《老師》讀后感6
這個(gè)寒假，我看了一本《書(shū)包里的老師》，我被她的小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的小男孩在列車中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只書(shū)包，里面竟然出來(lái)一個(gè)人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的.時(shí)候，就會(huì)拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語(yǔ)在列車?yán)锏劝蠋�，無(wú)所不能，有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。
世界上真有這樣的包老師嗎？我想沒(méi)有，但當(dāng)我們，遇到難題時(shí)，只要肯思考，勤動(dòng)腦筋，我相信總能想出辦法，解決所有的問(wèn)題，小朋友們你們說(shuō)對(duì)嗎？
《老師》讀后感7
海倫凱勒是個(gè)盲聾女作家，在一歲半時(shí)失去了視力和聽(tīng)力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的`家庭老師——莎莉文老師到來(lái)。
莎莉文老師教會(huì)海倫世間萬(wàn)物都有一個(gè)名稱，又告訴她不是世間萬(wàn)物都能用手觸摸得到，比如說(shuō)“愛(ài)”，海倫不懂，問(wèn)“愛(ài)是什么，可以摸到嗎？”老師回答說(shuō)：“‘愛(ài)’就像云一樣，在太陽(yáng)出來(lái)之前布滿天空。”接著她又解釋說(shuō)，“你知道，你不能摸到云，但你會(huì)感覺(jué)到雨。同樣的，你不能摸‘愛(ài)’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中。”莎莉文老師打開(kāi)了海倫心中的眼睛，點(diǎn)燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對(duì)她的愛(ài)，回報(bào)給了社會(huì)，她四處演講，為智障兒童，盲聾兒童造福，其實(shí)這也是一種感恩。
人要學(xué)會(huì)感恩，人要懂得感恩。我們生活當(dāng)中也是如此，老師就像陽(yáng)光雨露一樣，撫育著我們，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，好好學(xué)習(xí)！天天向上！
《老師》讀后感8
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！只看標(biāo)題，都覺(jué)得有意思，老師怎么會(huì)裝在書(shū)包里呢？原來(lái)啊，這個(gè)“老師”非常小，他最喜歡住的地方就是書(shū)包了，他每天在書(shū)包里休息，睡覺(jué)，搞發(fā)明，似乎小小的書(shū)包就是他的大別墅呢！
有一個(gè)叫多多的小朋友，喜歡和包老師做同伴，他遇到困難總會(huì)找包老師，包老師一定有辦法解決，他的發(fā)明只有想不到，沒(méi)有做不到，多多遇到的難題，他一揮手就可以解決，比如，小型吸塵器，控制高低的哨子，讓人變溫和的`蝴蝶結(jié)，可以制服狗的狗咬膠，戴在手指上的小型游泳圈。
嘿，說(shuō)到這個(gè)小型游泳圈，還真挺有趣呢，有了它，不但可以讓人學(xué)會(huì)踩水，還可以幫助不會(huì)游泳的人盡快掌握游泳技巧，而且它很輕巧便攜，無(wú)論什么人都會(huì)喜歡上它，拿到這個(gè)小型游泳圈，就好像拿到了寶貝一樣。
你們還想知道包老師和多多更多有趣的故事嗎？好，那就讓我們一起走進(jìn)《裝在書(shū)包里的老師》這本書(shū)吧！
《老師》讀后感9
近幾天閱讀《好媽媽勝過(guò)好老師》，心有戚戚焉。尤其是讀到教育問(wèn)題上時(shí)，認(rèn)字包括多種方式和方法，但是我們的小學(xué)教育好像選擇了一種最笨，最出力不討好的方式。如果把生字詞放到文章當(dāng)中去學(xué)習(xí)，我相信孩子們對(duì)于詞語(yǔ)的.意思的理解和應(yīng)用會(huì)更好。因?yàn)榧词顾ㄋ┎欢裁匆馑迹强梢酝ㄟ^(guò)語(yǔ)境和上下文揣摩個(gè)八九不離十。閱讀量上去了，識(shí)字的數(shù)量還有必要擔(dān)心嗎？
人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)都是有很大幫助的。多閱讀，勤閱讀，爭(zhēng)取像周武王一樣“日日新茍日新又日新”。
每每讀到好書(shū)，好的語(yǔ)句段落，每個(gè)讀書(shū)人都會(huì)眼前一亮，哦，這樣的事情還可以這樣寫(xiě)！這個(gè)詞語(yǔ)還可以這樣運(yùn)用。自然而然的，不用專門背誦生字詞。多讀之后，不但能掌握生字詞，下次還可以很好的運(yùn)用。
多讀書(shū)真是一個(gè)一舉多得的好辦法。
《老師》讀后感10
暑假里我看了《馬小跳與轟窿窿老師》這本好書(shū)，里面主要講的人物是淘氣包馬小跳、轟窿窿老師雷鳴以及上課經(jīng)驗(yàn)豐富的'秦老師。
馬小跳很淘氣，他最喜歡上科學(xué)課，因?yàn)樗殖绨堇坐Q老師，特別是崇拜他的魔術(shù)。轟窿窿老師要是發(fā)火了，那可不得了!整個(gè)教學(xué)樓都能聽(tīng)見(jiàn)，他因此而得名。轟窿窿老師穿著一件黑色的長(zhǎng)大衣，還穿著一雙大皮鞋，也不知道是什么顏色，很像是垃圾堆里的顏色。
秦老師上語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，只要同學(xué)們趁他在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候偷偷地回過(guò)去講悄悄話時(shí)，不管多么細(xì)小的聲音，秦老師也會(huì)很快知道是誰(shuí)，并且放學(xué)后把他(她)留下來(lái)，(特別是馬小跳)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都怕秦老師把他(她)下來(lái)，所以上語(yǔ)文課時(shí)都很安靜。
看了這本書(shū)，我知道了不管上什么課，都要一心一意，不要三心二意，就要像蠶寶寶吐絲一樣，堅(jiān)持到底，這樣成績(jī)才會(huì)不斷上升，而且還會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光。
《老師》讀后感11
《非常老師》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，其中介紹了四位老師。分別是新潮老師，偶像老師，漂亮老師和神秘老師。
他們的性格和特點(diǎn)個(gè)不相同，新潮老師溫柔美麗，臉上總帶著笑容，教師節(jié)不收學(xué)生禮物，讓父母離異的孩子快樂(lè)起來(lái)。偶像老師性格陽(yáng)光率真，崇尚簡(jiǎn)單，考試不打分?jǐn)?shù)只打a，b，c，d，讓孩子回家不挨打。漂亮老師有點(diǎn)童真喜歡看《蠟筆小新》，喜歡跳舞，還在心情不好時(shí)拼命吃東西。她也很善良，學(xué)生打架她不去校長(zhǎng)那兒告狀，也不去請(qǐng)家長(zhǎng)，憑自己的智慧解決。神秘老師在楊紅櫻的筆下是一位仙女懂得魔法，她給了孩子們快樂(lè)的童年，讓同學(xué)們把不快樂(lè)的事都寫(xiě)下來(lái)埋在土里。
在楊紅櫻阿姨的'筆下四位老師各不相同。之中還寫(xiě)到同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)，這些老師的特點(diǎn)更包含了對(duì)學(xué)生的愛(ài)老師花了多少心血在陪養(yǎng)我們學(xué)生上。這本書(shū)讓我們懂得了要尊敬老師，體諒老師，更要理解老師！
《老師》讀后感12
《感恩老師》這本書(shū)用樸實(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了真情實(shí)感，非常適合兒童。他用溫暖的泉水感化每一個(gè)孩子的心，使孩子學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。希望孩子們多讀這本書(shū)，能讓你受益終身。
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！边@是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不正有這樣的精神嗎?老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的'勇氣。
也許，你的一生，超越過(guò)許多坎坷，踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于步入了輝煌，攀上了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省。你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)略人世的風(fēng)景，
感恩老師，一切盡在不言中!
我希望少年兒童都來(lái)讀一讀這本書(shū)!
《老師》讀后感13
這星期我讀了《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》這本書(shū)，作者是楊紅櫻。我知道了馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，馬小跳最喜歡的老師是林老師，因?yàn)樗兄浑p美麗溫柔的大眼睛，可以看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨蒉Z隆隆老師，馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課，因?yàn)橄矚g教美術(shù)的林老師，馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。
而馬小跳的語(yǔ)文老師兼任班主任奏老師，盡管她工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的.教育方法，使的馬小跳受盡了委屈。
《老師》讀后感14
這兩天我讀了楊紅櫻的《非常老師》這本書(shū)，它講了許多老師，有新潮老師—羅伊，漂亮老師—米蘭，還有個(gè)性老師和偶像老師，最后還講了神秘老師---蜜兒。
新潮老師羅伊，長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜歡穿碎花裙，溫柔美麗，真誠(chéng)可親。正趕上期末考試和合唱比賽的時(shí)候，羅老師住院了，同學(xué)們心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神來(lái)，同學(xué)們希望羅老師快點(diǎn)好起來(lái)，于是同學(xué)們每人帶一朵鮮花，全班四十八位同學(xué)，籃子里插著四十八朵鮮花，組成了一個(gè)五彩的花籃，花叢中，還放著四十八位同學(xué)寫(xiě)的卡片，送到醫(yī)院，羅老師還在輸液，臉色蒼白，但是看到同學(xué)們和送來(lái)的花籃和卡片，非常高興，尤其是讀了一張張卡片。
我覺(jué)得我們的`老師和羅老師一樣不僅真誠(chéng)可親，而且還關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。所以，我們也要關(guān)心和愛(ài)我們的老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要讓老師太累了。關(guān)心班級(jí)，不要讓老師太操心了，希望老師的身體健康，和我們一起的每一天是開(kāi)開(kāi)心心的。
《老師》讀后感15
今天我讀了一本書(shū)，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
馬小跳可調(diào)皮啦！他欺負(fù)同桌曼，趁她在發(fā)言時(shí)，把她的.椅子移到其他地方，這樣，路曼曼在坐下的時(shí)侯，就摔了個(gè)大跟頭；他還讓其他人代替他家長(zhǎng)簽字；為了爭(zhēng)自己班的老師誰(shuí)最漂亮，就和別人打架；上課和好朋友毛超對(duì)數(shù)學(xué)答案……
不過(guò)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，馬小跳也做過(guò)好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點(diǎn)，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點(diǎn)了。
在這本書(shū)中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長(zhǎng)簽字的事。 不過(guò)，你們有時(shí)間的話，也可以買一本回家看看哦！
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