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《誰動了我的奶酪》讀書心得通用15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以將其記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的《誰動了我的奶酪》讀書心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《誰動了我的奶酪》讀書心得1
一口氣讀完這本書后,我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅,矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對非常要好的朋友。他們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂,天天在迷宮里奔跑著,目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負(fù)有心人,它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪!
它們以為這就因此而得到了快樂和幸福!
直到一天,當(dāng)它們再次來到奶酪C站時(shí),才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的C站已經(jīng)一無所有了。 兩個(gè)頭腦簡單的小老鼠,什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn),因?yàn)樗麄冊缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪C站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站,等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪N站。這時(shí)候,小矮人唧唧終于清醒過來了,它明白這樣等是毫無用處的,便也穿起了跑鞋尋找新的.奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會。它希望哼哼會看到這些話,并能夠找到N站?墒,哼哼卻遲遲未到。
看了這本書,再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會,我明白了:所有的事情都是在不斷變化的!
當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物,再要面對變化時(shí),不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對變化,并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神。現(xiàn)在的社會不就需要擁有這種寶貴精神,能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!
而不是那些守著老套方法思想不放,不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè),它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎?所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化,并能接受變化,這樣才能為社會做出更多的貢獻(xiàn)!
把我們的祖國建設(shè)的更加美好!
《誰動了我的奶酪》讀書心得2
世界上的萬物每分每秒都在運(yùn)動,瞬息間產(chǎn)生眾多變化。變化一旦產(chǎn)生,無法去適應(yīng)每個(gè)人。相應(yīng)的,我們應(yīng)該改變自我去主動地、積極地去適應(yīng)這些變化。我們?nèi)祟惥哂兄饔^能動性,且擁有智慧,完全可以有選擇性的做得更好,像唧唧一樣,及時(shí)地從安逸又危險(xiǎn)之中走出才,主動地尋找新鮮美味的奶酪。但也正是因?yàn)槲覀冇兄腔、有?fù)雜的情感,但如果過于復(fù)雜的胡思亂想并一直恐懼變化的話,就會像哼哼一樣,沉醉于過去的美好而被現(xiàn)實(shí)淘汰。
現(xiàn)在我所面臨的變化,最突出的就是進(jìn)入大學(xué)生活之后的一切。到處都是陌生的事物——不熟悉的人和物充斥在我的日常生活中。從歡樂充實(shí)的中學(xué)時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代只是一瞬間的事,來不及讓我反應(yīng),讓我開始的時(shí)候本能地抵拒它們,在心里煩悶的自言自語———好想回到過去。但這其實(shí)是一件不可抵抗的事,這種變化是我們成長的必經(jīng)之路。這些道理本身十分淺顯,大家都心知肚明,我也不例外。我只是過于膽怯,不愿接受新事物,不愿直面發(fā)生變化的現(xiàn)實(shí)?赐赀@個(gè)故事后,有一瞬我明白了,我只是缺少勇氣,不敢承認(rèn),害怕自嘲。無法意識到自身不愿變化、不愿適應(yīng)變化的缺點(diǎn),又如何會付出行動呢?如果唧唧始終被自我恐懼控制,又哪來的自嘲的勇氣,又該如何邁出步伐,走出已經(jīng)物是人非的奶酪C站呢?最后唧唧會變得與哼哼一樣,自我束縛,無法掙脫。只要坦然一些,我覺得之前的苦悶心事都會變得鮮活起來。失去一塊舊奶酪,用于踏上尋找的旅途,新的奶酪也許就會在下一個(gè)轉(zhuǎn)角。
敢于自嘲也是自我反思的一個(gè)方式,不斷反思才能不斷進(jìn)步,從此朝著正確的方向追尋新的奶酪。不過在找到了新的奶酪之后,我們也不能隨即懈怠。就像嗅嗅、匆匆,把運(yùn)動鞋掛在脖子上,無時(shí)無刻的觀察周圍的變化,以便迅速作出判斷與選擇,再次挑戰(zhàn)新的變化,不讓自己被現(xiàn)實(shí)淘汰出局。
初次發(fā)現(xiàn)巨大的奶酪C站,哼哼、唧唧做出了和他們的老鼠朋友相反的舉動——運(yùn)動鞋被丟在角落里,兩人日漸懶惰,不再奮斗。當(dāng)變化的結(jié)果擺在眼前時(shí),他們只剩下了疲憊、饑餓和憤怒。反思中國歷史,明清時(shí)的海禁與閉關(guān)鎖國,統(tǒng)治者自滿于現(xiàn)狀,便關(guān)上了與世界相往的國門。然而與此同時(shí),西方世界卻主動進(jìn)行改變,日益強(qiáng)盛。等到中國意識到的.時(shí)候,國家已經(jīng)是一片慘淡。想要改變卻是手中無力,就像唧唧改變自我后,首先還是經(jīng)歷了早已被人先一步搬空了的奶酪站。“落后就要挨打!”。跟不上時(shí)代的步伐只會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開。不論是國家還是個(gè)人,都是這個(gè)道理。保持對變化的敏感性,做好充分的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),這樣,我們都會成為嗅嗅、匆匆或者是后來改變自我的唧唧,而不是固執(zhí)的不加以變化,坐以待斃的哼哼。當(dāng)你想要更多的奶酪時(shí),只在嘴皮子上下功夫可不行。也期待著故事最后的哼哼可以早日加入伙伴們勇于改變的步伐。
現(xiàn)在,就是這一刻,反思自我,勇敢邁向新旅途,尋找更多更好的奶酪吧!
《誰動了我的奶酪》讀書心得3
在暑假里,我看了一篇激勵人心的書叫《誰動了我的奶酪》,我給大家介紹一下吧!這本書有四個(gè)主角:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠及早地聞出變化的氣息。匆匆能夠迅速開始行動。哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會使事情變得更糟。唧唧當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
他們住在一個(gè)遙遠(yuǎn)的`地方,靠在迷宮里尋找奶酪吃為生。突然有一天奶酪不見了,嗅嗅和匆匆看到了并不驚訝,因?yàn)樗麄兠刻於加^察著奶酪,好像昨天確實(shí)有點(diǎn)奇怪了,他們早有心理準(zhǔn)備了。嗅嗅和匆匆向新的奶酪站出發(fā)!
哼哼和唧唧來到這,他們大吃一驚,站在那發(fā)呆,他們決定坐在那等,等小偷把奶酪送回去。一天一天地過去了,哼哼和唧唧也越來越?jīng)]力氣了,就在這時(shí),嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站,那的奶酪比之前的大好幾倍!他們在那快樂的享用。唧唧想:“或許老鼠朋友已經(jīng)找到了奶酪!”!拔蚁朐囍鴮ふ夷汤遥龠@樣下去就是等死!”,唧唧跟哼哼說了他的想法,而哼哼還是不同意。唧唧只能自己出發(fā)了。而他剛出發(fā)時(shí)又有些恐懼,所以他想象自己在吃美味的奶酪,好幸福呀!唧唧超越了恐懼,向著奶酪出發(fā)了!他每想到一句話就在墻上寫一句,希望哼哼看到能跟來。經(jīng)過千辛萬苦,唧唧終于找到奶酪啦!他和嗅嗅、匆匆一起吃著新鮮的奶酪,哼哼不接受變化那是多么的可怕!
我們要學(xué)習(xí)嗅嗅和匆匆觀察身邊的每一件事。如果你不改變,你就會被淘汰。經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會知道,他什么時(shí)候開始變質(zhì)。朝新的方向前進(jìn),你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化,并享受變化!這本書讓我發(fā)生了很大的變化,無論大人小孩都可以看,我推薦你們看一下哦!
《誰動了我的奶酪》讀書心得4
最近剛讀完美國作家斯賓塞·約翰遜所著的《誰動了我的奶酪》,感觸頗多。
故事發(fā)生在一個(gè)迷宮里,四個(gè)可愛的小生靈在失去維持生存的“奶酪”后表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。小小的“奶酪”故事使世界上許許多多的人深受啟發(fā),從而正確面對突如其來的變化,并取得了成功。可見,通過“讀好書、寫心得、談體會”,可以促進(jìn)我們大家接受新的'文化理念,正確面對變革,適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,不失為思想政治工作的一種好做法。
斯賓塞·約翰遜用一個(gè)故事簡單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理。四個(gè)可愛的小生靈老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅,能善于嗅出變化的氣息,匆匆能迅速作出行動,而小矮人哼哼和唧唧,則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然,我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧,既怕"沒有奶酪"的饑餓和落迫,也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)不斷變化發(fā)展的世界上,我們應(yīng)盡全力去適應(yīng)它,才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的"新的奶酪",雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過程,但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備,我們才不會在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無措,這在當(dāng)前社會競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要!
《誰動了我的奶酪》讀書心得5
我以往害怕過學(xué)習(xí),期望在學(xué)習(xí)中沒有困難,不需要動腦筋。所以,我的學(xué)習(xí)盡顯著機(jī)械。直到“他”的來到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。
C站里有著大塊的奶酪,嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉,可是有一天,奶酪消失了,使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不一樣的選擇:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應(yīng)變化,在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會回來。可之后,唧唧經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。因?yàn)楫?dāng)他看變化會使我事情變得更好時(shí),他就能夠及時(shí)地調(diào)自我去適應(yīng)變化。最終,嗅嗅、匆匆、唧唧都在N站中找到了自我所需的奶酪。可哼哼害怕變化而否定變化,思維始終定格在原先的狀態(tài),從始至終也不愿意嘗試?yán)斫庾兓运陀肋h(yuǎn)呆在奶酪C站。
就像我們的中國,日益強(qiáng)盛。一個(gè)古老而又年輕的民族,一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國家,正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場~~~應(yīng)對日新月異的變化,你能夠抱怨,牢騷滿腹;應(yīng)對變化你能夠更加浮躁;應(yīng)對變化,你能夠一向等待;應(yīng)對變化,你還能否思考?你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的夢想、你的感情、你的學(xué)識、或者僅僅是你的`一份心境……是誰改變了他們?究竟是誰動了你的“奶酪”?
不管你愿意與否,你將面臨更加波瀾壯觀的變化,也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動與成功也應(yīng)離你近了,或許是更遠(yuǎn)。
誰動了你的“奶酪”?
無人以答。這個(gè)國家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代,無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中,從你的思考與行動中,從你進(jìn)取面自由的心態(tài)里脫穎而出……
不管是哪塊“奶酪”,我們都需要在迷宮中找到我們自我的道路,幫忙我們在變化的時(shí)代中獲得成功。
《誰動了我的奶酪》讀書心得6
生活并不是筆直暢通的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會向我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇,但我們最中將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
是誰動了我們的奶酪?誰是“唧唧”誰又是“哼哼”?
《誰動了我的奶酪》并不僅僅只是一則寓言故事,他更是某些人生活真實(shí)的寫照。書中主要講述4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福家。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:“嗅嗅”“匆匆”隨變化而動,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在變,環(huán)境在變,但有多少人可以隨著環(huán)境的改變而調(diào)整自己。達(dá)爾文說過:適者生存,不適者淘汰。作為一個(gè)信息時(shí)代的大學(xué)生,如果不改變自己將很快被社會遺棄,注定會平凡一生,痛苦一生。
但是,我們很遺憾地看到很多大學(xué)生一畢業(yè)就無所事事,甚至還有一部分人害怕被單位拒絕索性在家啃老。大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今社會最棘手的問題之一,這其中的有很多大學(xué)生沒有及時(shí)改變自己。說起來有些大學(xué)生確實(shí)不像話。據(jù)調(diào)查,浙江省超過75%在校大學(xué)生有屬于自己的電腦。但是,這些電腦有多少是屬于游戲機(jī)、電視機(jī)或者聊天機(jī),根本就沒有通過電腦去了解社會的變化,自然談不上自己的變化了。這樣,對社會需求知道很少,不清楚自己應(yīng)該在那些方面需要加強(qiáng)。
還有很大一部分學(xué)生到了大四甚至是快要實(shí)習(xí)了才認(rèn)識到要找工作了,然后再去改變自己努力強(qiáng)化自己,更可氣的是居然有些人高不成低不就,整天抱怨這個(gè)社會的不公,真真成了“哼哼”。抱怨毫無用處,甚至還會阻止我們前進(jìn)的腳步。從《誰動了我的奶酪》這個(gè)故事中,我們可以找到如何對待找工作。
經(jīng)常關(guān)注社會的就業(yè)形勢,清楚自己專業(yè)所涉及的工作需要哪些知識、哪些技能。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,有意識的加強(qiáng)這些方面。只有在做好充分的準(zhǔn)備之后,才有可能處之泰然,在應(yīng)聘的時(shí)候不會糊里糊涂,工作時(shí)也會游刃有余。
不要害怕改變。雖然有時(shí)候,畏懼是有好處的,當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟時(shí),恐懼心反而會激起你去采取行動。但是,如果你因?yàn)檫^分害怕而不敢采取任何行動時(shí),恐懼心就會變成前進(jìn)路上的最大障礙。故事中“唧唧”在從新尋找奶酪的時(shí)候也是很害怕,因?yàn)榍懊媸呛诎档囊磺卸际俏粗獢?shù),自然會害怕,只要我們勇敢的邁出第一步,以后的路就會變得更輕松。
強(qiáng)化自己,F(xiàn)在很多大型企業(yè)招的員工都有學(xué)歷的要求,而大學(xué)本科文憑不再是那么有分量。在這種情況之下,考研成了很多人的選擇。但是,研究生畢業(yè)并不是有了金飯碗還是要靠不斷提高自己,改變自己。
貴在堅(jiān)持。“唧唧”在尋找奶酪的過程中也與遇到了很多的困難,他也猶豫他也彷徨,但是堅(jiān)持到了最后,最終獲得了他想要的.奶酪,不就什么都值得了。馬云說:“今天很痛苦,明天也很痛苦,但是后天卻很美好,可是大部分人都死在明天的晚上!笔堑,有多少人離成功只有一步之遙?有多少人與成功擦肩而過?所以,在我們沒有獲得成功之前千萬不要放慢腳步,更不要放棄。
也許現(xiàn)實(shí)的壓力是你喘不過氣來,很多的困難使你不得不放棄。每當(dāng)你開始感到泄氣的時(shí)候,你就提醒自己正在做什么。盡管現(xiàn)在很難受,但這樣總比呆在原地更實(shí)際。你在掌握著控制權(quán),而不是聽天由命、束手無策?偸窍胂蛭磥碛卸嗝篮,而不要讓自己無端的猜測未來會有怎樣的困難。多想想成功之后的喜悅,這會給你很多的動力,幫助你走的越開越遠(yuǎn),幫你找到成功。
換一種奶酪。我們也會面臨這樣的情況,奶酪不見了或者奶酪不新鮮了,這時(shí)除了上面所說的加強(qiáng)自己去追尋另外一塊奶酪,還可以換一種奶酪。開始時(shí),可能并不喜歡這種奶酪,它的樣式,它的味道,都會使你難受讓你作嘔。只要你慢慢去適應(yīng)去調(diào)整,逐漸你會成長因?yàn)檫@里的營養(yǎng)比以前的更好,你也會逐漸喜歡它。往往在一個(gè)自己不熟悉的環(huán)境人的成長會很快,能力也會快速加強(qiáng)。
從此刻始,也許你已經(jīng)認(rèn)識到改變對于自己有多么重要。改變并不是放棄自己的強(qiáng)項(xiàng)去做自己不喜歡不適合的事情,而是通過改變不斷去適應(yīng)這個(gè)社會,跟上時(shí)代的步法,在生活中找到新的生存法則和方法。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們肩負(fù)著“中華民族偉大復(fù)興“的歷史使命,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。世界在變,祖國必須變化,然而少年變化則國變化,只有我們敢于邁出改變的步子祖國才能日新月異,中華民族才能屹立于世界的民族之林。
預(yù)見變化,追蹤變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷去享受變化!
《誰動了我的奶酪》讀書心得7
一直想讀這本《誰動了我的奶酪》,可惜總是沒時(shí)間,這次終于可以借著這次讀書節(jié),好好地讀一讀。
書中有四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,很久之后的某天,奶酪不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無遺:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化去猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的中跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終看看找回了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡
在故事中,你會發(fā)現(xiàn),當(dāng)面對變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人好,因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹唵位?而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是說老鼠比人聰明,我們都知道人類更具有智慧,但換個(gè)角度想,人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
有時(shí),我們遇見困難和挑戰(zhàn)時(shí)會退縮,會不夠堅(jiān)強(qiáng)與自信,就是因?yàn)槲覀儼咽虑閺?fù)雜化,困難化,越想越覺得自己辦不好事情,所以才會缺乏自信。此時(shí),我們不妨把事情簡單化,重獲自信呢?
“奶酪”是一個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都會不可避免地面臨變化。有句話說得好——世界上唯一不變的就是變化。許多人面臨變化只會一味的追問——到底是誰動了“我的'奶酪”,而不是去想辦法適應(yīng)變化!爱(dāng)你改變不了環(huán)境時(shí),就改變自己去適應(yīng)環(huán)境的變化”這句話說起來簡單,可又有多少人能做得到呢?這可能就是為什么成功的人只有那么幾個(gè)的原因吧!因?yàn)樗麄兿衲莾芍恍±鲜笠粯,變化來時(shí)選擇行動。
生活總會有挑戰(zhàn),工作總會有困難,當(dāng)我們面對挑戰(zhàn)、困難、面對變化時(shí),如果我們想成功,就得學(xué)那兩只小老鼠,勇于行動,勇于改變,勇于冒險(xiǎn),就像書中寫的一樣——做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。
我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在
《誰動了我的奶酪》讀書心得8
《誰動了我的奶酪》講解了一個(gè)簡單地故事,但是故事中無時(shí)不在告訴我們深刻的道理。剛看到書名的時(shí)候我還不太理解是什么意思,書的開頭介紹了很多的名言,其中印象最深刻的一句話也是文章的核心觀點(diǎn)“變是唯一的不變”。這個(gè)簡短的故事告訴我們應(yīng)該從無數(shù)的變化和困惑中,進(jìn)行思考并且及時(shí)的采取行動,這樣我們才能一直擁有新的“奶酪”,不會因?yàn)閯e人動了我們“舊的奶酪”而驚慌失措。
書中的故事是圍繞虛構(gòu)的四個(gè)角色展開的,分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出變化的氣息;匆匆能夠迅速地開始行動;哼哼因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,這會使事情變得更糟;唧唧看到變化會使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。四個(gè)人物的不同行為也代表著我們面對變化的不同行為。
故事主要講述了小老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們每天都在迷宮里尋找奶酪,他們有不同的目標(biāo),他們找到了奶酪C站,里面堆滿了各種各樣的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地趕到奶酪C站,把跑鞋掛在脖子上,然后開始享用奶酪。
小老鼠日復(fù)一日的重復(fù)著他們的生活,也會隨時(shí)觀察著周圍的變化,他們發(fā)現(xiàn)奶酪越來越小,所以當(dāng)奶酪突然消失時(shí)他們也有心理準(zhǔn)備,然后立刻開始尋找新的奶酪,并且最終找到了更多的奶酪。
故事中的哼哼和唧唧因?yàn)檫m應(yīng)了這種每天有豐富奶酪的生活,而沒有注意奶酪每天發(fā)生的變化,當(dāng)奶酪突然消失時(shí),他們非常的震驚,一直不愿相信眼前的現(xiàn)實(shí),希望有一天奶酪會回來,唧唧經(jīng)過不斷的思想斗爭開始一個(gè)人尋找奶酪,從剛開始的未知的恐懼,到慢慢喜歡上變化的感覺,最終找到了奶酪,并且開始在變化之前采取行動及早的尋找下一個(gè)奶酪站,不斷地觀察奶酪的變化。而哼哼因?yàn)椴辉敢飧淖冏约,難以克服內(nèi)心陳舊的信念,一直沒有和唧唧一起尋找新的奶酪,直到故事的最后也沒有出現(xiàn)哼哼。
一個(gè)簡短又簡單地尋找奶酪的故事卻蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,這也告訴我們要不斷適應(yīng)各種變化,也要在變化發(fā)生之前提前有一個(gè)思考和觀察,這樣才不會在意外來臨的時(shí)候措手不及。我們在生活和工作中要時(shí)刻保持著一種探索的精神,不要安于現(xiàn)狀,要像嗅嗅和匆匆一樣每一天都保持著警惕,發(fā)現(xiàn)生活中的變化,及時(shí)調(diào)整自己去改變,開始尋找下一個(gè)“奶酪”,這樣才能很快的適應(yīng)變化,很快的.擁有更多的“奶酪”。
如果我們現(xiàn)在處于像哼哼和唧唧一樣面對變化的恐懼和震驚中,我們一定要改變自己,及時(shí)的做出調(diào)整,趕快行動起來開始向著下一個(gè)目標(biāo)出發(fā),才能及早的實(shí)現(xiàn)成功。無論是故事中的哪一種行為,我們都不要像哼哼一樣不知變通,這樣我們將永久的失去奶酪,也終將失去所有。
我們作為一名員工,也要不斷地提高自己,提前了解公司的政策方針,然后提早的學(xué)習(xí),不斷掌握新的技能,跟著公司一起進(jìn)步,這樣才不會被公司淘汰,才不會被社會淘汰。在這個(gè)日新月異的社會,我們只有觀察到社會的變化,不斷讓自己適應(yīng)變化以及引領(lǐng)開創(chuàng)新的時(shí)代,才能適應(yīng)這個(gè)社會,才不會在變化的大流中迷失。
《誰動了我的奶酪》讀書心得9
在這個(gè)漫長的暑假期間里,我讀了一本故事書《誰動了我的奶酪》,它讓我受到很大的啟發(fā),讓我懂得做人的道理。作者是美國的斯賓塞.約翰遜寫的。
講的是通用電氣ceo杰克.韋爾奇說:“你簡直無法想象讓人們變得簡單是一件多么困難的事情,他們恐懼簡單,惟恐一旦自己變得簡單就會被說成是大腦簡單的人!
這本故事書的內(nèi)容主人公是兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧,兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。它們在迷宮里尋找著奶酪,首先,找到了奶酪c站,那里有新鮮的奶酪,可是,奶酪總會漸漸地變少,直到他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了的時(shí)候,兩只小老鼠便會迅速的去尋找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人則還在奶酪c站四周尋找,不會走向迷宮的另外一邊。就像我們?nèi)祟愐粯,遇到困難的時(shí)候,要想辦法解決,也要行動,不能一直都在呆著,這樣才會解決困難。兩只小老鼠找到了新的奶酪,都在奶酪n站,唧唧認(rèn)為應(yīng)該走向新的迷宮里,這樣才會找到新的奶酪,它一邊走一邊在墻上寫留言,能讓哼哼也能走進(jìn)黑黑的'迷宮里,更進(jìn)一步。最后唧唧找到了奶酪n站,并且找到了它的好朋友嗅嗅和匆匆,突然迷宮中傳來一陣腳步聲,唧唧希望哼哼也能找到奶酪n站,與它們在一起。
運(yùn)用這種方法,您就可以獲得生命中最想要的東西,也就是書中的“奶酪”——無論他它是一份工作、健康、人際關(guān)系、還是愛情、金錢......
《誰動了我的奶酪》讀書心得10
《誰動了我的奶酪》這本書中“變”這個(gè)字出現(xiàn)的頻率最高,而這個(gè)字也是此書所要表達(dá)的觀點(diǎn)。作者通過一個(gè)小故事簡明而生動地闡釋一個(gè)道理,即:當(dāng)外界環(huán)境發(fā)生改變時(shí),我們無法改變環(huán)境,但我們可以改變自身,順應(yīng)環(huán)境,以能夠長期生存下去。
其實(shí),變與不變只是在于我們的“一念之差”。首先思想上得到改變,行為上才會改變;思想上不改變,也不會做出什么改變的事。從發(fā)現(xiàn)奶酪C站里的許多奶酪到奶酪全被吃完,再到故事的結(jié)尾,小矮人哼哼的思想觀點(diǎn)一直都沒有改變,認(rèn)為C站里的奶酪永遠(yuǎn)不會被吃光,永遠(yuǎn)在那里,奶酪也會自己回來。于是乎,哼哼一直呆在奶酪C站,即使C站里的奶酪被吃光了,他也不愿意出去找新的奶酪站。而他的同伴唧唧在他的觀點(diǎn)發(fā)生改變時(shí),他隨即就走進(jìn)迷宮尋找新的奶酪,一路上雖然很坎坷,但最終找到了奶酪。頭腦簡單的兩只小老鼠嗅嗅和匆匆對C站的奶酪逐漸減少思想上早有察覺,因此當(dāng)C站奶酪沒有時(shí),她們沒有情緒波動,隨即去找尋新的奶酪。因此,對于外部環(huán)境的改變,我們首先思想上得改變,分析情勢,找出對策,然后采取行動。
在此書中,對于唧唧來說,奶酪意味著安定,意味著某一天能夠擁有可愛的家庭,生活在名人社區(qū)的一座華麗的宮殿里。對于哼哼來說,擁有奶酪就可以使他成為大人物,就可以領(lǐng)導(dǎo)很多人,而且可以在卡米伯特山頂上擁有一座華麗的宮殿。那么,奶酪究竟是什么呢?以我拙見,奶酪就是指心中的理想,就是指追求的目標(biāo)。因此,對于我們每一人而言,我們都要知道我們的目標(biāo)是什么,這樣才能給我們強(qiáng)大的動力去追求我們的目標(biāo),追求我們心中的奶酪。正如書中的唧唧,當(dāng)C站奶酪沒有后,開始想像他又重新找到和擁有很多新的奶酪,他是如何得享受這些新的奶酪,奶酪對他的誘惑使他決定闖進(jìn)迷宮尋找新的奶酪,雖然沒有哼哼的幫忙,他可能碰壁N次和走錯方向,雖然對迷宮里充滿畏懼和害怕,但他仍然決定走進(jìn)迷宮找尋新的奶酪,朝著自己心中的奶酪出發(fā),他在墻上寫下“奶酪對你越重要,你就越想得到他”。類似,我們越想得到的.東西,越能促進(jìn)我們?nèi)プ穼に^程中,雖然會很痛苦,會想放棄,但只要想到我們心中的奶酪,我們又會情深飽滿,又會堅(jiān)持下去。只要離奶酪越近,我們就會高興,認(rèn)為值得。
隨著故事情節(jié)的發(fā)展,這本書所要表達(dá)的觀點(diǎn)也漸漸顯示出。墻上的字句句都值得我們深思。例如:“他們只是不斷地拿走你的奶酪!币庠谡f明變化總是在發(fā)生;“隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備!币庠诟嬲]我們要能預(yù)見變化;“經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道他們什么時(shí)候開始變質(zhì)!币庠谔嵝盐覀円粉欁兓;“越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪。”意在指導(dǎo)我們要盡快適應(yīng)變化最后讓我們記。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
《誰動了我的奶酪》這本書的真諦是:變是唯一的不變。希望在讀完這本書后,我們不再畏懼變化。
《誰動了我的奶酪》讀書心得11
羅伯特.彭斯曾說:“再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測!贝_實(shí),天有不測風(fēng)云,我們應(yīng)該如何應(yīng)對那不可預(yù)測的變化呢?
最近,我讀了斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪?》這本書后獲益匪淺,并從這本看似簡單的寓言書中找到了上述問題的答案。
先讓我們了解一下這則簡單卻極富哲理的故事吧!
從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)迷宮,四個(gè)小家伙就住在這里。他們每天周而復(fù)始地在迷宮里跑來跑去,尋找自己喜歡的奶酪?赡芤?yàn)橹巧痰脑,小老鼠嗅嗅和匆匆總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法;而小矮人哼哼和唧唧卻靠他們復(fù)雜的腦袋搞出了一套高效而復(fù)雜的辦法。不過,不管怎樣,他們以各自不同的方式不懈地追尋著他們想要的東西。最后,他們終于在奶酪C站找到了堆積如山、閃著誘人光亮的他們所喜愛的奶酪。
隨著時(shí)間一天天的推移,奶酪C站的.奶酪越來越少。終于有一天早上,嗅嗅和匆匆像往常一樣來到奶酪C站后,發(fā)現(xiàn)奶酪C站里的奶酪沒有了!不過,他們對此并不感到吃驚。因?yàn)樵缫寻l(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移奶酪的逐漸減少,所以他們毫不猶豫地穿上跑鞋開始尋找新的奶酪。對兩只小老鼠來說,問題和答案一樣簡單:奶酪C站的情況發(fā)生了變化,所以他們也決定隨之而變化。
不過哼哼唧唧來到后,卻是另一種狀態(tài)。他們不敢相信眼前的事實(shí)。哼哼瘋狂地叫嚷著,而唧唧卻極力地回避事實(shí),以為這是一場噩夢。晚上臨走前,唧唧在墻上寫下了這樣一句話“奶酪對你越重要,你就越想抓住它”。幾天過去了,情況還是如此,雖然他們想盡了各種辦法,卻仍找不回原來的奶酪。這時(shí)聰明的小矮人卻顯得不那么明智。
在哼哼仍不愿相信眼前這一切的時(shí)候,唧唧在徘徊著,最后,他決定去尋找新的奶酪。他沒有勸他的朋友,而是在墻上寫下一句話“如果你不改變,你就會被淘汰”,希望他的朋友想通后,重新振作起來。唧唧出發(fā)了。
唧唧有時(shí)會感到恐懼,但是他想象著自己找到奶酪并享受奶酪的樣子時(shí),便在墻上寫下“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,這會幫我找到新的奶酪”后,就又邁出了堅(jiān)定的步伐。經(jīng)過長時(shí)間的努力,克服重重困難,他終于找到了一個(gè)新的奶酪站——奶酪N站。這里的新奶酪比原來奶酪C站的更多、更大、更新鮮,而他的老鼠朋友已經(jīng)在那里了。他高興地舉起一塊新鮮的奶酪歡呼道:“呼啦,變化萬歲!”
這個(gè)故事到這里算是結(jié)束了,也許初看時(shí)你會感到可笑,可是若細(xì)細(xì)品味,你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事是多么的富有哲理。
我們的學(xué)習(xí)、工作又何嘗不是如此呢?當(dāng)別人超越你時(shí),你可能會感到惶恐。你總是希望別人隨著你的變化而變化,但這是永遠(yuǎn)也不可能的。我們不能像哼哼那樣坐以待斃,就像唧唧所言“如果你不改變,你就會被淘汰”,但是“遲到總比不做強(qiáng)”。
我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣“盡早注意細(xì)小的變化,這將有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化”。這樣我們才不至于站在原地徘徊。但是我們卻往往就像哼哼一樣,呆在原地固步自封,拒絕改變。我們故意忽略外面的世界,企圖對發(fā)生的一切視而不見。我們雖然陷入了麻煩,卻不愿意嘲諷自己,不愿意改變所做的一切。
雖然我們復(fù)雜的大腦不會像嗅嗅和匆匆一樣簡單的考慮問題,但是我們可以更像唧唧看到自己的錯誤時(shí)那樣,坦然面對自己,改變自己,這樣可以使一切做得更好。我們應(yīng)該“隨著耐勞的變化而變化,并享受變化”。
下面的話是唧唧在奶酪墻上寫的內(nèi)容,它將告訴我們應(yīng)對變化的全過程:
變化總是在發(fā)生
他們總是不斷地拿走你的奶酪
預(yù)見變化
隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備
追蹤變化
經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)
盡快適應(yīng)變化
越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪
改變
隨著奶酪的變化而變化
享受變化
嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味
做好迅速變化的準(zhǔn)備
不斷地去享受變化
記。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤?/p>
讓我們一起來像唧唧一樣改變自己!改變自己的人生!改變自己的未來吧!讓我們嘗試冒險(xiǎn),去享受新“奶酪”的美味吧!
《誰動了我的奶酪》讀書心得12
起初在書架上看到這本書時(shí),有點(diǎn)小好奇,這是一本什么書呢?到底是誰動了他們的奶酪?書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎?
帶著疑問與好奇,我開始翻閱了這本書,看完后我也像我周圍的朋友們推薦了這本書,因?yàn)橥ㄟ^看這本書是我恍然大悟,明白了很多事情,也走出了當(dāng)時(shí)心里對一些事情的小困惑。
書中的四個(gè)人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關(guān)鍵在于他們面對變化能迅速的調(diào)整方向。雖然他們并不如兩個(gè)小矮人聰明,但是他們能夠預(yù)見并接受變化,并通過“勤奮”的工作,快速操刀了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學(xué)習(xí)的地方。就像我們在生活中或工作中一樣,要勇于接受事態(tài)的變化。如果象哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實(shí),而又不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去尋找新的奶酪,以適應(yīng)變化,就會被淘汰。面對變化時(shí),除了預(yù)見變化外,關(guān)鍵就是要能果斷的.做出抉擇。作為人來說,面對問題特別是做選擇的時(shí)候,就會考慮的很多,就象哼哼那樣,會想,是不是徹底改變后會不會不安全,會不會失敗。盞前故后,往往就在我們猶豫不決的時(shí)候措施了良機(jī)。
是誰動了他們的奶酪,這并不重要。因?yàn)樽兓偸窃诎l(fā)生的,他們總會拿走你的奶酪。也就是說你身邊的奶酪并不可靠,隨時(shí)會有意外的情況發(fā)生,會有人奪走你的奶酪。關(guān)鍵在于我們我們面對客觀存在的變化,要能預(yù)見變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,適應(yīng)變化,尋找屬于我們自己的新的奶酪。
《誰動了我的奶酪》讀書心得13
1.我是哪只小老鼠?在別人眼中,我是哪只小老鼠?
清晰的自我確定,敢于克服恐懼,承認(rèn)并應(yīng)對自我的不足,才能剝開迷霧,提升領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力,管理本事和格局。
2.你認(rèn)為,工作是領(lǐng)導(dǎo)變革還是應(yīng)對目前的局面?
“我原先一向以為,自我的工作就是在問題出現(xiàn)之后處理它們。而事實(shí)上,我應(yīng)當(dāng)眼光更長遠(yuǎn)一些,應(yīng)當(dāng)提前注意到工作中的新動向。”
3.為什么工作布置了,也達(dá)成一致了。卻推不動?執(zhí)行力低下?
1)越基層越擔(dān)心變化,強(qiáng)制的變化越容易受到抵制;
2)同事間的影響力,僅有大部分人都改變,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會改變;
3)帶領(lǐng)變化時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者除了講好一個(gè)故事,是否掌握了講故事中不可缺少的'技巧——帶領(lǐng)員工想象擁有“新奶酪”的情景和畫面,增強(qiáng)信心。
4.作為高層領(lǐng)導(dǎo)者,是否具備克服恐懼的本事?能否走出“安全屋”?
說比做要容易的多,但身心躬親,走出那扇“安全門”,走到一線基層,用職位的影響力帶領(lǐng)變革。還是待在自我的“安全屋”里,用自我的邏輯畫圓,Review和評價(jià)?由于掌握不充分的信息而不安,無法真正交付信任?
《誰動了我的奶酪》讀書心得14
大家好,我想介紹的書是風(fēng)靡全球的《誰動了我的奶酪》,這本書是由美國斯賓塞·約翰遜博士所編寫的。我非常喜歡它,因?yàn)樽x了這本書后,它給了我許多啟示。 這本書主要是講:四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)奶酪沒有時(shí),小老鼠匆匆和嗅嗅迅速行動;而小矮人哼哼 唧唧發(fā)現(xiàn)后,并沒有重新尋找奶酪。不久,唧唧回到迷宮,超越了恐懼。終于,它來到了奶酪n站,還見到了兩個(gè)老鼠朋友。唧唧留了下來,但哼哼會來嗎······ 讀了這本書后,我一直在想,我是故事傳說中的哪個(gè)人物呢:
是反應(yīng)敏銳的嗅嗅,還是像匆匆一樣迅速行動,或者像唧唧一樣積極應(yīng)變,還是像消極 僵化 一成不變的'哼哼呢?這使我想起了最疼愛我的奶奶離開我的時(shí)候。我不是嗅嗅,因?yàn)槲覜]有嗅出發(fā)生的變化,我從來沒有看到變化的來臨。我也不是匆匆,因?yàn)槲也恢老乱徊皆撛鯓幼。我是哼哼,我總是在等著奶酪自動回來,盼望出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?稍谖易x完這本書后,我想:我現(xiàn)在改變還不晚,也許我的家庭還能像奶奶活著的時(shí)候一樣幸福美滿,因?yàn)槲疫有爺爺 爸爸 媽媽······朋友們,迎接挑戰(zhàn),享受變化吧,你將會找到最新鮮的奶酪!
《誰動了我的奶酪》讀書心得15
《誰動了我的奶酪》是一本非常有趣的書,很適合少年兒童閱讀。
故事講的是:在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。兩只老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆,小矮人一個(gè)叫唧唧,一個(gè)叫哼哼。它們都愛吃奶酪,想找到更多的奶酪。
一次,它們一起來到了一座迷宮,在C站找到許多奶酪?捎幸惶,奶酪全不見了,兩只老鼠見狀,二話不說,就急忙出發(fā)去尋找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人卻在那里大喊大叫:“誰動了我的奶酪、誰動了我的.奶酪”?當(dāng)小矮人還在那里互相爭吵埋怨時(shí),兩只小老鼠又找到了自己非常喜歡的奶酪,開心地大吃起來。這時(shí)唧唧也認(rèn)識到該行動起來,它勸哼哼一起去,可是哼哼卻不愿意,唧唧只好一人走了。一路上,唧唧邊走邊給哼哼做記號。當(dāng)唧唧也到了N站,和嗅嗅、匆匆重逢,跳著、蹦著時(shí),遠(yuǎn)處傳來熟悉的腳步聲┉┉
這個(gè)故事生動地告訴我:遇到問題時(shí)不要互相埋怨,要行動起來,采取補(bǔ)救措施,我們要向嗅嗅、匆匆、唧唧學(xué)習(xí),隨變化而變化,不要學(xué)習(xí)哼哼,死腦筋,是個(gè)“語言的巨人、行動的矮子”。
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