漂亮老師和壞小子讀后感(匯編15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的漂亮老師和壞小子讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
漂亮老師和壞小子讀后感1
近日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師，她的名字叫米蘭。她是一位深受學(xué)生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師，因?yàn)樗坏芎屯瑢W(xué)們“有甜共享，有苦共受”，而且勇于向?qū)W生們承認(rèn)她的不足，并和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。
周老師既是我們的語文老師，又是學(xué)校里的副校長，總是要參加各種會(huì)議。悄悄告訴你一個(gè)秘密。周老師可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“兩面派”哦！沒騙你，這可千真萬確！
周老師是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大師”。幾乎每節(jié)課，她都要來“幽默”一下。
有一次，我們?cè)谡n上講廢話，被周老師提醒了好幾遍。忽然，周老師說：“你們?cè)龠@樣胡作非為下去，我就要獎(jiǎng)賞你們了！”周老師見我們驚訝的'表情，故意咳嗽了幾聲，說。“冬天，我慈悲地讓你們開電風(fēng)扇；夏天，我慈悲地帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上語文課。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認(rèn)真地聽周老師講課。
當(dāng)然，周老師也有嚴(yán)肅的一面。記得有一次，也是上語文課，我們一個(gè)個(gè)都像沒力氣了一樣，有的在閉目養(yǎng)神，有的在趴下休息；還有的……居然打起瞌睡了！周老師剛開始沒在意，只是板著臉，一言不發(fā)地在講臺(tái)上站了一會(huì)兒，又繼續(xù)講課。后來，周老師倏地大喊一聲：“這是語文課，不是午休課！你們的精神呢？我們不禁為之一振，打起精神，認(rèn)真上課了。周老師也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
總之，我們喜歡周老師。
希望所有老師都像米蘭，受學(xué)生歡迎！
漂亮老師和壞小子讀后感2
人世間,有多少辛勤撥撒,含淚收獲的人民教師;凡土中,有多少用心培育,誨人不倦的人民教師。這個(gè)神圣不可侵犯的偉大事業(yè)，多少人敬佩，多少人向往，多少人感激,多少人對(duì)它如此地崇拜。
而如今，人類社會(huì)發(fā)展越來越進(jìn)步，社會(huì)人的思想也越來越前衛(wèi)。老師，也不再用“教書先生”等老土的名詞所替代。老師們的教學(xué)理念，也隨著變化而變化。瞧，那漂亮老師和壞小子們！
《漂亮老師和壞小子們》敘述了漂亮老師米蘭和米老鼠（米奇），兔八哥（戰(zhàn)小歐）等四個(gè)“壞小子”之間發(fā)生的有趣事兒。作者楊紅櫻阿姨以生動(dòng)活潑，有趣詼諧的語句深深牽動(dòng)我的心靈。為什么呢？因?yàn)檫@寫故事雖然表面看上去只是用來消遣，娛樂的小說故事，但是實(shí)際上卻是一篇篇令人感動(dòng)的師生情，飽含了孩子們對(duì)老師的依戀之情。
文中的米蘭老師，年輕漂亮，充滿活力，對(duì)學(xué)生寬容大方，對(duì)事業(yè)孜孜不倦，卻不愿意拘泥成例，循規(guī)蹈矩。她帶學(xué)生去野炊，救了一只國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物-----金絲猴；她看到學(xué)生放了七天假，做了七天的作業(yè)，在課堂上昏昏欲睡，竟讓他們睡了一節(jié)課的'覺；她毅然反對(duì)教師帶病上課，發(fā)了燒，向校長請(qǐng)了三天假回家養(yǎng)�。凰贪嗉�(jí)里一名轉(zhuǎn)校生用自己的力量去保護(hù)自己，兩個(gè)酷酷的直鉤拳，就打掉了他男生女相的毛病……
真心希望能當(dāng)一天米蘭的學(xué)生,讓我們自由自在,無憂無慮地享受不被課本約束的快樂童年!
不妨去看看《漂亮老師和壞小子》吧!那詼諧的文字,會(huì)令你捧腹大笑;那動(dòng)人的故事,又會(huì)令你熱淚盈眶。我推薦這本書，因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)是一本好書！
土豆包天就是王欣然啊!
漂亮老師和壞小子讀后感3
讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后，我漸漸感覺到：淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢，也不一定就當(dāng)然是個(gè)好孩子。
書中，“H4”的其中之一“肥貓”就是一個(gè)典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校沒少犯錯(cuò)誤，老師家訪從來沒有一句帶稱贊的，可把他的家長愁壞了。
可肥貓呢？嘿！他可一點(diǎn)兒也沒察覺。每天還是吊兒郎當(dāng)。本來啊，自己就長的那么胖。這下可好，成天懶洋洋的，真拿老師和父母沒辦法！
可你別看他成天這個(gè)懶散樣，他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說那次班級(jí)里的“死魚事件”吧！她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚，哭的傷心極了。肥貓見了后，慌忙上前安慰，說：“夏雪兒，我去買條蝴蝶魚來陪你，好不好？”雖然這好心的舉動(dòng)成了某些同學(xué)的懷疑對(duì)象，他還卻是毫不在乎。
如果說老師誤解了你，讓你在全班面前丟盡了面子。你會(huì)不會(huì)為這事跟老師鬧點(diǎn)小小的矛盾？也許會(huì)吧！但肥貓卻不一樣，他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。
還有肥貓樂于助人的精神，也值得我們學(xué)習(xí)：幫助副校長和米蘭老師接觸，想辦法讓副校長喜歡上米蘭老師，為她出謀劃策。他的真誠再一次打動(dòng)了我們。
幽默，也是肥貓的一個(gè)特征。在老師同學(xué)面前，他的語言總是那么的風(fēng)趣。逗的.同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。
其實(shí)，每當(dāng)我看見肥貓，總會(huì)想起我們班的同學(xué)葉嘉祺，他也長得胖胖的，雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣，同學(xué)們很喜歡他呢！
其實(shí)，肥貓?jiān)谖业难壑校壕褪且粋�(gè)心地善良的人。他無論做什么，總是首先為人著想。如果每一個(gè)淘氣的孩子都有這樣善良的心靈，那該有多好�。�
漂亮老師和壞小子讀后感4
在寒假里，我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書是《五．三班的壞小子》的續(xù)集。主要寫了六（3）班的四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、兔巴哥戰(zhàn)小歐和豆芽兒黃豆豆，在一家肯德基店遇見了一位美女米蘭，她善解人意的為四個(gè)壞小子排憂解難，并與他們成為好朋友。當(dāng)壞小子們得知米蘭正在找工作，而他們班正好缺老師，于是在壞小子們的`幫助下，米蘭成為了六（3）班的新班主任。接下來，米蘭老師在六（3）經(jīng)歷了很多有趣的事。
讀完這本書，給我印象最深的是米蘭老師的教育方法很特別。記得書里有一段寫到，班里有一位叫李小俊的同學(xué)男生女相，壞小子們就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米蘭老師知道后，鼓勵(lì)李小俊練習(xí)拳擊。在一次挑釁中，李小俊出拳教訓(xùn)了壞小子，米蘭老師看到后不僅沒有責(zé)怪李小俊，反而悄悄鼓勵(lì)他，并私下與壞小子談心，讓他們明白自己做錯(cuò)事了。用李小俊的話說：“米老師沒有教我打架，她只是教給我一個(gè)道理：世上沒有救世主，只有自己救自己�！泵滋m老師就是用了這種方法化解了同學(xué)間的矛盾。太棒了！
米蘭老師對(duì)學(xué)生很關(guān)心。壞小子黃豆豆有個(gè)尿床的毛病，米蘭老師在外出旅游的時(shí)候也不忘給黃豆豆尋訪神醫(yī)，求得藥方，又費(fèi)了很大的勁兒才配齊藥，并親手為黃豆豆蒸藥。
米蘭老師總是讓學(xué)生相互關(guān)心、相互幫助。袁小珠同學(xué)的爸爸、媽媽想要離婚，讓袁小珠做決定、做選擇。在米蘭老師的組織下，同學(xué)們各抒已見，共同為袁小珠做出決定、做出選擇。
讀了這本書，我有一個(gè)理想就是長大后要做像米蘭老師一樣，人見人愛、花見花開、善解人意的好老師。我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必須先打好基礎(chǔ)。通往理想境界的橋梁是勤奮，在新的學(xué)期里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。
漂亮老師和壞小子讀后感5
本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。
壞小子是五（3）班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說他們?cè)诰毴�，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說清？”說完便揚(yáng)長而去。
剛才還打得不可開交的兩個(gè)班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重，�！彼�對(duì)辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會(huì)影響到課堂氣氛�！�
我讀這本書時(shí)，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的'，這樣的老師實(shí)在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生！
漂亮老師和壞小子讀后感6
走入圖書館，明亮的書皮上印著《 漂亮老師和壞小子》這幾個(gè)“七扭八歪”的字頓時(shí)吸引了我的眼球，我迫不及待地將它從書架上取了下來，翻開并開始閱讀起來，這一讀就是一下午，我已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間，直到媽媽的電話響起。雖然讀過之后我已將它安然無恙地放了回去，但是在我的腦海里，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)依然讓我記憶猶新，流連忘返。
現(xiàn)在讓我來跟大家講述一下本書的主要內(nèi)容吧!漂亮而率真的師范大學(xué)中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)六(3)的壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。同學(xué)們都很喜歡她，因?yàn)槊桌蠋熒屏�、美麗、溫柔、和藹可親……那微笑總是那么燦爛、迷人。
我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)“另類”老師。她做出的事情都是其他老師覺得不可思意的，其實(shí)正是這些不可思議才是同學(xué)們真正喜歡的。例如：米老師認(rèn)為生病了，就不應(yīng)該在帶病工作。所以當(dāng)米蘭發(fā)現(xiàn)自己生病時(shí)，首先做的是化妝，把自己打扮得神采奕奕，把自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。接下來就去請(qǐng)假。結(jié)果卻招來非議，說什么生病了還化妝，小小的一點(diǎn)感冒還用請(qǐng)假，前兩年得肝炎還沒休息呢!現(xiàn)在的年輕人，真是……我覺得米老師并沒有錯(cuò)，因?yàn)椋?、會(huì)把病傳染給。2、學(xué)生精神不好，怎么能上出高效率的課來?
米老師在孩子們心中是公認(rèn)的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的`喜愛呢?我個(gè)人認(rèn)為，米老師是一個(gè)年輕的老師，有著一顆的童心，比我們了大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童年離她也并不是那么遙遠(yuǎn)，我想她了解這個(gè)階段孩子的心理。所以說現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師實(shí)在是太少了!
我覺得，作為一名老師應(yīng)該多跟學(xué)生們交流、溝通，多了解學(xué)生們的心理。用愛來教書，這樣才能受到學(xué)生們的喜愛。希望大家也去閱讀一下《 漂亮老師和壞小子》這本書。
漂亮老師和壞小子讀后感7
最近，我看了著名作家楊紅櫻的小說《漂亮老師和壞小子》，主人公是米蘭老師和H4。H4是：魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、米奇的總稱，看后頗有感觸。
這本書主要寫的是米蘭來白果林小學(xué)當(dāng)老師教六年級(jí)三班的故事。一開始，米蘭在肯德基遇到H4，H4把米蘭騙到白果林小學(xué)來教他們。當(dāng)米蘭來到六三班時(shí)，發(fā)生了許許多多有趣的事情。例如：在語文課上睡大覺、在期末考試前帶著同學(xué)們?nèi)ヌで�、小魔女被綁架……在同學(xué)們眼里，米蘭和同學(xué)們一樣，整天嘻嘻哈哈，而在別的老師眼里就是異類。米蘭和別的老師不一樣，她上課時(shí)，讓同學(xué)們積極發(fā)言，想說什么就說什么，大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學(xué)們畢業(yè)之前的`事。
看完后，我心里想：要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個(gè)性格活潑開朗的老師，對(duì)同學(xué)們不但要嚴(yán)格，也要和同學(xué)們?cè)谝黄痖_心，快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的，甚至有點(diǎn)搞怪的教學(xué)方式，才能獲得同學(xué)們的好感，才能了解同學(xué)們的內(nèi)心，才能受到同學(xué)們的歡迎。
我是一個(gè)性格內(nèi)向，不善于言談的女孩，在上課中很少舉手發(fā)言，為此失去了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。自從看了這本書后，我性格也開朗起來，發(fā)言也積極了，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助下，我的成績有了較大提高，更加有了自信�，F(xiàn)在我也能主動(dòng)和班上調(diào)皮的孩子交流，同樣發(fā)現(xiàn)他們都是善良的。
這本書告訴我們：做人不一定要太拘束，不一定事事嚴(yán)格要求自己，只要我們認(rèn)真對(duì)待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我長大了也要像米蘭一樣，做一個(gè)有個(gè)性、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
漂亮老師和壞小子讀后感8
今年的暑假，老師推薦我們楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》這本書。她是我最喜歡的女作家，于是，我興致勃勃的看起了這本書!
《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基里遇見了H4。第二天，被校長聘為六三班的班主任，隨后發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事：在畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青，下面我就簡單的給大家介紹李小俊。
米蘭看著李小俊大聲地說：“李小俊，你想過沒有，從以前到現(xiàn)在，為什么總有人欺負(fù)你?”李小俊細(xì)聲細(xì)氣地說：“他們說我像女的�！薄斑�有呢?”李小俊搖了搖頭�！澳阆脒^用自己的力量保護(hù)自己沒有?”米蘭舉起李小俊的一只手，說：“這就是你的力量。”李小俊幾乎尖叫起來，“你叫我打架?媽媽說我不可以打架的!”“所以你總受欺負(fù)�！泵滋m把李小俊帶到教室里。米蘭站在前面，雙百下，能做到嗎?“李小俊點(diǎn)了點(diǎn)頭�！苯窈笤儆惺治杖�，放在腰間�！拔医棠阒比�!”李小俊也學(xué)米蘭，打出了一個(gè)漂亮的`直拳�！澳阋院缶瓦@樣打欺負(fù)你的同學(xué)，我希望你不要來找我，也不要告訴媽媽。自己的事自己解決�！泵滋m說完，頭也不回的走了。“
我覺得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫的十分清楚，我從他愛”翹蘭花指“看出了李小俊雖然是一位男生，但他很像女生斯文的樣子。她讓李小俊不要找老師，不要告訴家長，自己解決自己的事，是想培養(yǎng)李小俊的能力——可想而之，在這簡簡單單的幾句對(duì)話中融入了老師對(duì)學(xué)生的用心啊!米老師對(duì)李小俊的用心良苦是多么深厚!
在這本書中，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：美麗，大方的米蘭老師;貪吃的肥貓(魯云飛)，頂呱呱的米老鼠(米奇)，樂觀的豆芽兒(黃豆豆)，飛毛腿的兔八哥(戰(zhàn)小歐)，善良的校長——從中我獲得了許多樂趣。
漂亮老師和壞小子讀后感9
《漂亮老師和壞小子》這部作品的主人公是米蘭老師和h4，h4分別是外號(hào)“肥貓”的魯云飛，“米老鼠”的米奇，“豆芽兒”的黃豆豆，“兔巴哥”的戰(zhàn)小歐，他們可是在白果林小學(xué)出了名的“壞小子”。
米蘭當(dāng)h4的老師也是一次偶然的機(jī)會(huì)，是因?yàn)榱?）班的班主任嚴(yán)老師生病提前退休了，可是沒有任何一個(gè)老師肯去教他們，因?yàn)榱?）班有h4，他們總喜歡搗亂課堂，真讓人頭疼。有一次，h4去肯德基吃東西，可錢沒帶夠，還差5毛錢，這個(gè)情景被米蘭看見了，她不忍心讓幾個(gè)孩子像餓狼似的，于是幫忙付了5毛錢，又請(qǐng)h4每人吃一個(gè)甜筒，h4看這個(gè)漂亮姐姐這么善良，又了解了一些關(guān)于她的事后，“肥貓”竟然讓米蘭當(dāng)他們的老師，剛失業(yè)的米蘭立刻就答應(yīng)了。
米蘭剛上班的`第一天的早操課上，本來嘛，六（3）班做的體操是全年級(jí)最差的，今天卻是最棒的。因?yàn)�，他們有個(gè)會(huì)跳巴拉巴拉舞的米蘭老師，米蘭只要一聽到音樂，就會(huì)把巴拉巴拉舞跳得非常的奔放，非常的有藝術(shù)，成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿了起來，其他班的學(xué)生都停下腳步來觀看六（3）班，h4看了看周圍，都不禁沾沾自喜起來，
米老師不但關(guān)心學(xué)生，也關(guān)心學(xué)生家的動(dòng)物，一次“米老鼠”家的貓難產(chǎn)了，“米老鼠”情急之下給米蘭老師打了電話，說是手術(shù)費(fèi)要300元，可“米老鼠”只有7元，米蘭二話不說，趕到了醫(yī)院，交了手術(shù)費(fèi)，救了“米老鼠”家的貓。
我喜歡米老師，什么時(shí)候我也有這么一個(gè)老師呢？
漂亮老師和壞小子讀后感10
合上書，我卻依然沉浸在書中那新穎有趣、曲折幽默的故事中，那些故事令我留戀往返。書中的米老師，豆芽兒，肥貓、米老鼠、兔巴哥、戴安……一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、活潑可愛的人物躍然紙上，令我記憶猶新。而我印象最深的當(dāng)然非米蘭老師莫屬啦!
這本書寫了一名十分具有教學(xué)藝術(shù)、另類、前衛(wèi)、富有愛心的好老師──米蘭。她大學(xué)剛畢業(yè)，因?yàn)橹鞒秩酥畨?mèng)的泡湯，心情不好，在肯德基內(nèi)大吃時(shí)，被四個(gè)自稱”H4“壞小子騙到白果林小學(xué)六?三班當(dāng)老師。由于她的芭啦芭啦舞非常時(shí)尚，使得全班同學(xué)競(jìng)相模仿，讓全校師生為之震撼。米蘭當(dāng)老師很有特點(diǎn)，她去家訪時(shí)會(huì)送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長交流孩子的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生之間打架說是隱私，她也不去追究，只要改正就好。她尊重學(xué)生，在課前化妝，不帶病工作。她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個(gè)外表瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私。畢業(yè)考試前，她帶全班同學(xué)去踏青，遇到危險(xiǎn)時(shí)，她又巧妙地教會(huì)了學(xué)生們用計(jì)謀保護(hù)自己。當(dāng)面對(duì)一名學(xué)生由于家里的貓難產(chǎn)，而因此曠課，她竟將需要的錢送到了醫(yī)院……米蘭老師帶給我太多不可思議，出乎意料，也體現(xiàn)出她與其他老師的太多不同……在故事中，我和米蘭老師一起逐漸認(rèn)識(shí)了六?三班的'同學(xué)們豆芽兒黃豆豆、小魔女秦天月、米老鼠米奇……也和六?三班的同學(xué)們一起學(xué)到了許多與課本無關(guān)但又十分深刻有價(jià)值的道理。
我真希望世界上所有的老師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的方法，將關(guān)懷放在首位，讓我們學(xué)生在理解中快樂的成長。我們長大后，如果想要成材，想成為國家棟梁，不能只有知識(shí)，要是不懂得做人的道理，又有何用途呢!老師們不能只教會(huì)我們文化知識(shí)，還要教會(huì)我們富有愛心、同情心，用自己的力量保護(hù)自己。這些看似淺顯的道理其實(shí)很有價(jià)值，對(duì)我們的人生也十分有益。
啊!真希望像米蘭老師這樣的老師能多一些呀，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)到的知識(shí)也就更多了。
漂亮老師和壞小子讀后感11
如果沒有書，就等于是沒有水的海洋；如果沒有書，就等于是一座沒有花的花園；如果沒有書，就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進(jìn)，陪伴著我們成長，讓我們走向知識(shí)的海洋。接著，我來位大家推薦一本書，這本書教會(huì)了我很多道理，讓我更加懂得了人生。
這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的，她是四川作家協(xié)會(huì)的.副主席，曾經(jīng)擔(dān)任過小學(xué)老師。兒童讀物編輯，兒童刊物主編。她19歲就開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，到目前為止已經(jīng)出版童話，兒童小說五十余種了，是一位資深的女作家。
這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)里，被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任，因此和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；她教會(huì)了學(xué)生很多的東西。而且在上課前化好妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生，對(duì)這份職業(yè)的尊重，到了即將來臨的畢業(yè)考試，她帶著全班學(xué)生去郊外踏青……
這本書講述了很多這位老師和學(xué)生之間發(fā)生的事情，并且讓我深深的喜歡上了這本書，我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難，但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了。
看了這本書之后，讓了懂得了很多道理，領(lǐng)悟了很多知識(shí)。老師對(duì)于我們的愛如同大海一樣深，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，尊重別人，善待別人。更學(xué)會(huì)了平時(shí)很多為人處事的道理。一本書教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們的成長。
漂亮老師和壞小子讀后感12
近來幾天，我讀了一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書是寫得非常有趣。講的是一位年輕、漂亮的女老師和四個(gè)六年級(jí)的淘氣包的故事。我被它幽默而曲折深深的吸引住了。
書中的`這位老師名字叫米蘭，大眼睛、長睫毛、長頭發(fā).....四個(gè)淘氣包號(hào)稱H4，他們分別是肥肥胖胖的“肥貓”—魯云飛,體育健將“兔八哥”—戰(zhàn)小歐,瘦得像火柴似的“豆芽”—黃豆豆，和調(diào)皮搗蛋的“米老鼠”—米奇。他們剛剛從五三班升到了六三班，原來的班主任也因病退休了。許多老師都不愿當(dāng)他們的班主任，因他們太淘氣了�？墒敲滋m老師卻很愿意教他們，并擔(dān)任他們的班主任，米蘭老師相信自己能把他們教好。因?yàn)檫@四個(gè)壞小子雖然淘氣，但是都特別聰明，并且每個(gè)人都有一技之長。米蘭老師有意給他們提供能發(fā)揮各自長處的機(jī)會(huì)，增加他們的自信心，慢慢的，他們不但和米老師成了好朋友，而且學(xué)習(xí)成績也大大的提高了。
有一次，教室里魚缸的魚死了，有位同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常被H4捉弄，就故意說是H4干的，想借此報(bào)復(fù)他們。很多同學(xué)也非常相信是他們干的，覺得他們很殘忍。H4覺得自己太冤枉了，可是H4并沒有為自己辯解，同學(xué)們都覺得這件事情就算過去了。可是米老師卻在暗中調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)原來是一條兇猛的小龍魚吃了其他魚，還H4了清白，并當(dāng)著全班同學(xué)向他們道了歉。從那以后，H4更加喜歡米老師了。
讀完這本書我覺得：無論你以前成績好壞，無論你給老師和同學(xué)們留下了怎樣的印象，只要通過自己的努力，只要你有克服缺點(diǎn)的信心，一切都有可能改變。我也非常喜歡米老師，真希望所有的老師都能像米老師那樣，不但是我們的老師，也能和我們交朋友。
漂亮老師和壞小子讀后感13
風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)行逾35萬冊(cè)。
本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽兒、認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了。
另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的`老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。
米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的——”關(guān)起門來開一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長們對(duì)自己的孩子樹立起信心。
她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮老師和壞小子讀后感14
漂亮老師和壞小子讀后感風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)行逾35萬冊(cè)。本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽兒、認(rèn)識(shí)了六三班�！镀晾蠋熀蛪男∽印啡谌肓俗骷覘罴t櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。
什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的.關(guān)系是否平等？
書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的�！标P(guān)起門來開一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長們對(duì)自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，
我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮老師和壞小子讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和班中頑皮的“H4”。這本書講了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。“H4”四個(gè)同學(xué)分別是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽兒的黃豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐，但是，他們卻在米蘭這個(gè)好老師的.帶領(lǐng)下變成了好小子。同時(shí)，六（3）班又從一個(gè)壞孩子之班變成了一個(gè)好孩子之班。這些都是米蘭帶給她們的。
我非常羨慕六（3）班有這位老師，因?yàn)樗胁煌慕虒W(xué)理念，更加受到大家的喜愛，不循規(guī)蹈矩的采用某種方法，不給同學(xué)們的心里留下陰影。有一次，六（3）班的同學(xué)和六（2）班的同學(xué)打起架來，米蘭老師并沒有訓(xùn)斥他們，而是告訴他們這樣是不對(duì)的，沒有采取任何強(qiáng)硬的手段，而六（2）班的班主任就并非如此了，打的打，罵的罵，這樣就會(huì)給同學(xué)們的心里產(chǎn)生負(fù)面影響，讓同學(xué)們畏懼這個(gè)老師，這樣同學(xué)們要是有不會(huì)的題，那么也不敢去問。這樣就會(huì)影響到同學(xué)們的成績。而米蘭老師帶領(lǐng)的六（3）班同學(xué)反而和老師更親密了。有什么意見就說，有什么疑問就問，這樣大家的成績就會(huì)好。
這個(gè)老師初來乍到的時(shí)候，有三個(gè)月的試用期，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，所以就表現(xiàn)的很棒，爭取校長能把她下來，所以，在這期間，同學(xué)們表現(xiàn)得很好。從原來的下樓做操第一慢變成了下樓第一快，三個(gè)月到了校長把這位老師留了下來，而這三個(gè)月六（3）班遵守紀(jì)律已經(jīng)成為了習(xí)慣。
這本書告訴了我們有時(shí)標(biāo)新立異的方法比循規(guī)蹈矩的方法更有效，我們一定要學(xué)會(huì)探索。
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