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讀《狐貍和葡萄》有感
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的讀《狐貍和葡萄》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《狐貍和葡萄》有感1
前幾天，我在網(wǎng)上看了《伊索寓言》中的一個(gè)故事，名字叫《狐貍和葡萄》。這個(gè)故事讓我有很多感想。
故事是這樣的：有一只極餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，便想摘下來(lái)吃，但又摘不到，只好走了，還安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)熟，肯定是酸的�！边@說(shuō)明有些人能力小，做事不成，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。
我就是這樣的。每當(dāng)爸爸給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了的時(shí)候，我總是連忙說(shuō)自己一開(kāi)始做的是正確的.，后來(lái)改稱(chēng)錯(cuò)的了。這樣就讓爸爸認(rèn)為我做的其實(shí)是對(duì)的了，只不過(guò)改了一下。我總是這樣找借口。
現(xiàn)在看了這篇故事之后，我認(rèn)為自己這樣做是不對(duì)的。自己本身就錯(cuò)了，還找什么借口啊！我們不能像故事中的狐貍那樣，自給能力小，做不成事，就找借口。
讀《狐貍和葡萄》有感2
《狐貍和葡萄》這個(gè)故事我從小就讀過(guò)，課本上也出現(xiàn)過(guò)。小時(shí)候的感受與長(zhǎng)大后的感受肯定不一樣，時(shí)間總會(huì)帶給我們?cè)S多。小時(shí)候只覺(jué)得這狐貍真壞，自己吃不到葡萄就算了，還去要摘葡萄的孔雀說(shuō)，“葡萄是酸的”。
你看，它就是這么一個(gè)壞家伙�？墒�，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我經(jīng)歷得雖不多，但想得還是不少的。我把這個(gè)故事又重新看了一遍，想想這個(gè)故事的描寫(xiě)以及寓意，我認(rèn)為，過(guò)去的我認(rèn)識(shí)的太過(guò)于膚淺了。
從前的我會(huì)認(rèn)為這個(gè)故事就是在于教育我們，像狐貍這種自己得不到，便想讓別人也得不到的人很可惡，我們可千萬(wàn)不要學(xué)它！我總認(rèn)為重點(diǎn)在于教育小朋友的三觀(guān)，千萬(wàn)不要做那樣的人。想在這么認(rèn)真一想，哎，種地啊按應(yīng)當(dāng)在與不要輕易上人的當(dāng)�。�
中國(guó)人一直是一種具有盲從心理的.人群。只要?jiǎng)e人一告訴他們，“哇，這家店超贊的啦，你一定要去看看啊!”、“這件商品爛透了，你千萬(wàn)別去買(mǎi)”之類(lèi)的，大部分的人都會(huì)輕易地相信，并不會(huì)真的去試那個(gè)產(chǎn)。正是因?yàn)橹袊?guó)人天生的盲從心理，便會(huì)有大批大批的人上當(dāng)受騙!
那么，如果每個(gè)人都能深層面的想想《狐貍與葡萄》這個(gè)故事的寓意的重點(diǎn)所在，是不是情況會(huì)大有所不同了呢？
讀《狐貍和葡萄》有感3
今天，我們的語(yǔ)文老師給我們說(shuō)了一個(gè)故事,名字叫《狐貍和葡萄》。
葡萄架上，垂下幾串成熟的'葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。狐貍剛到無(wú)望了，只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他邊走邊回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃，”
老師講完了，我馬上知道了其中的含義：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。接著，同學(xué)們都說(shuō)著自己身邊的“狐貍”有同學(xué)說(shuō)：“我們班的王耀上次想吃烤腸，卻說(shuō)沒(méi)帶錢(qián)，就說(shuō)‘這烤腸一定不好吃’！”聽(tīng)完后，全班哄堂大笑。當(dāng)然，我也不示弱，終于輪到我了“我的妹妹學(xué)習(xí)不好，每當(dāng)問(wèn)她為什么考不好時(shí)，她總說(shuō)‘是同桌上課老搗亂我的思想！’”嘻嘻，妹妹淘淘被我接翻嘍！
朋友們，你可別做“狐貍“哦！
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