- 相關(guān)推薦
新語(yǔ)文讀本讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的新語(yǔ)文讀本讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新語(yǔ)文讀本讀后感1
我媽媽在暑假里幫我買(mǎi)了《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷系列一共有12本。這是小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀書(shū)。暑假里通過(guò)閱讀這一系列的書(shū)，大大的增加了我獨(dú)立閱讀的能力和興趣。讓我從一個(gè)只喜歡上網(wǎng)玩游戲的孩子變成了喜愛(ài)看書(shū)，能從書(shū)中找到同樣樂(lè)趣的人。
這系列中有的是童話(huà)故事，有的是科學(xué)知識(shí)。還有的古詩(shī)、兒歌、漫畫(huà)等組成。書(shū)中的內(nèi)容有趣、生動(dòng)，有時(shí)候會(huì)哈哈的笑，有時(shí)候會(huì)很難受，又有時(shí)候會(huì)很緊張。
我讀了《媽媽的賬單》這篇文章，主要是講彼得給媽媽開(kāi)了一張收款賬單，索取每天幫家人做事的報(bào)酬。而媽媽也開(kāi)了一張賬單，不同的是媽媽給的是一張無(wú)償?shù)馁~單，小彼得看了萬(wàn)分羞愧，小心翼翼把報(bào)酬還給媽媽。小彼得知道錯(cuò)了，我感受很多愛(ài)是用再多的錢(qián)也買(mǎi)不到的，這是一種偉大的母愛(ài)！
生活中，媽媽總是默默無(wú)聞地付出著愛(ài)：每天，耳邊嘮嘮叨叨的關(guān)懷，是母親的愛(ài)。平時(shí)我飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。逐步養(yǎng)成了只想索取、不思回報(bào)的'不良習(xí)慣，遇到一些不如意的事，不是大發(fā)脾氣，就是無(wú)理取鬧，不思進(jìn)取，而父母為我付出那么多，從未想過(guò)為我們要過(guò)報(bào)酬。
我深深地明白了：每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，從小幫父母做一些力所能及的事情而不索取，這樣既提高了自己的自理能力，有利于健康成長(zhǎng)，又減輕了父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也是對(duì)父母之恩的最好回報(bào)！
新語(yǔ)文讀本讀后感2
主要寫(xiě)：《父親的歌》
中心：他沒(méi)有彈奏樂(lè)曲，甚至連一個(gè)音符都不懂，但他交給了我世界上最美妙的樂(lè)章。
文中這位父親十分偉大，他使自己的兒子擁有勇氣去面對(duì)生活，他又間接的幫助一個(gè)小女孩找回了信心。
在《新語(yǔ)文讀本9、10》中我最喜歡《父親的歌》這篇文章中的父親，在自己孩子被暴風(fēng)雨嚇哭的時(shí)候，走過(guò)去，告訴他：聽(tīng)這雨里就有一種音樂(lè)，從此，兒子學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己的音樂(lè)。當(dāng)我看到這位父親一個(gè)音符也不懂時(shí)，我大吃一驚，父親教會(huì)了自己的兒子去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)來(lái)自于大自然的音樂(lè)；傾聽(tīng)來(lái)自于身體的音樂(lè)；傾聽(tīng)來(lái)自于心靈的音樂(lè)。后來(lái)，他的兒子把這種方法教給了個(gè)喪失《父親的`歌》這篇文章中雖然結(jié)局很悲慘，但是父親是多么幽默時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)生活邊一些有趣的音樂(lè)給作者的童年帶來(lái)了很多快樂(lè)有時(shí)是暴風(fēng)雨；有時(shí)是溪流；有時(shí)是心臟的跳動(dòng)……但是呢也會(huì)做出令人覺(jué)得夸張的事情，讓作者的心在極為煩躁的時(shí)候慢慢的安靜、平靜下來(lái)讓作者的心情舒服、舒緩下來(lái)這讓我覺(jué)得這個(gè)父親非常的有趣精心發(fā)現(xiàn)生活邊一些聲音把它當(dāng)做美妙的音樂(lè)。因此，以后在我們生活中也要像文中的父親一樣，不要把有些可怕的聲音當(dāng)做惡魔，你多想一想也會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)沒(méi)有那么可怕，是你想太多了把它變得可怕了。
讓我們精心發(fā)現(xiàn)生活邊的事情吧！讓自己的生活變得多姿多彩吧！讓我們把自己的生活描繪出五彩繽紛的顏色吧！
新語(yǔ)文讀本讀后感3
當(dāng)我合上《新語(yǔ)文讀本》的最后一頁(yè)，我有一種自豪感——我看完了一本書(shū)。這不是單純的“看”，而是一種含有對(duì)這本書(shū)的理解的“看”。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)一本書(shū)來(lái)說(shuō)，我們不但要看，而且還要用心。
這本《新語(yǔ)文讀本》，最使我感動(dòng)的文章就是曹文軒寫(xiě)的《第十一根紅布條》。這篇小說(shuō)首先鮮明地刻畫(huà)出了“麻子爺爺”和“獨(dú)角�！眱蓚�(gè)生動(dòng)的形象。小說(shuō)在前期說(shuō)了，麻子爺爺把騎在牛身上的孩子拽下來(lái)，摔在地上，寫(xiě)出了麻子爺爺很“可怕”，接著又從當(dāng)?shù)靥厥獾膿尵嚷渌畠和姆椒ㄩ_(kāi)始描寫(xiě)，切入正題。
亮仔被救了上來(lái)，麻子爺爺也牽著獨(dú)角牛來(lái)了，經(jīng)過(guò)一番搶救終于活過(guò)來(lái)了。但是麻子爺爺因?yàn)樘珓诶�，已�?jīng)筋疲力盡了，在草垛上靜靜地死去了。
后來(lái)的敘述才真正讓我心靈震撼——“獨(dú)角牛跟隨麻子爺爺幾十年了，如果它真的通人性的`話(huà)，他是不會(huì)因麻子爺爺鋸掉了它的一只角而怨恨麻子爺爺?shù)摹?dāng)年它剛被賣(mài)到這兒，就有小孩兒落水了。麻子爺爺牽著它去打谷場(chǎng)，但是這頭牛在途中賴(lài)著不走。孩子被耽擱了，當(dāng)然沒(méi)有救活。也就是那天，麻子爺爺鋸掉了它的一只角……”讀到這兒，我的心為之一怔，也自然有疑問(wèn)油然而生：這篇小說(shuō)開(kāi)始用了“可怕”、“不近人情”、“古怪”這三個(gè)詞來(lái)形容麻子爺爺，為什么孩子們會(huì)對(duì)麻子爺爺產(chǎn)生這個(gè)印象？后來(lái)為什么又對(duì)他感到了“悔恨和歉疚”？
經(jīng)過(guò)我的用心品讀，我領(lǐng)悟了其中真正的含義。作者先把一個(gè)“可怕”的形象帶給我們，再將這個(gè)“可怕”的形象蘊(yùn)涵著的高尚向我們展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，與此同時(shí)，也讓我們體會(huì)到了這個(gè)所謂“美”的真正含義。而這篇文章也令我受益終身。
【新語(yǔ)文讀本讀后感】相關(guān)文章：
《慈善讀本》讀后感03-17
慈善讀本讀后感04-29
《慈善讀本》的讀后感03-28
《老舍讀本》讀后感05-01
《慈善讀本》讀后感8篇03-20
陶行知讀本讀后感04-27
讀《慈善讀本》有感04-09
《慈善讀本》讀后感10篇03-17
《慈善讀本》讀后感7篇04-03