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【熱門】讀后感的作文集合五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】讀后感的作文集合五篇

讀后感的作文篇1

　　我曾在書店中見過一本名叫《青鳥》的書，上面說“幸福就在每個人的身邊”，是這樣的么？我很好奇，便買下了這本書。

　　翻開這本書，我被徹底的吸引了。

　　這篇是根據(jù)著名戲劇家莫里斯梅特克林(1862-1949)的象征主義戲劇《青鳥》改編而成的，它以青鳥象征幸福，以孩子追尋青鳥的過程，展現(xiàn)出幸福的'道理。

　　事情是這樣的，在圣誕節(jié)前夜，伐木工家簡陋的小屋里，有一對龍鳳胎兄妹，哥哥叫做蒂蒂，妹妹叫做咪蒂。他們正在眺望著富家孩子過節(jié)。仙女扮成了個又老又丑的駝背老太婆來找他們，讓他倆為自己生了怪病的女兒去尋找青鳥。她送給蒂蒂一頂鑲著鉆石的小帽，頂就能看到事物的靈魂。從此，小、植物、靜物，都有了人的感情。其中還有一些自然之神：脾氣暴躁的先生、美麗可愛的水姑娘、溫文爾雅的光明女神和詭計多端的黑暗女神……。經(jīng)過眾多周折，他們才明白-幸福就在他們身邊。青鳥象征著幸福，孩子們一路追逐，每當幸福似乎近在咫尺，卻又如同平邊的地平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似捕捉不到，可它又恰恰在自己的家中。

　　這讓我想到了三天前媽媽給我發(fā)現(xiàn)一條很長的短信：“飯做好了，米飯在電飯煲里，排骨在高壓鍋里，餐桌上有點心……”好長一條短信��！大概一百七十個字左右！我旁邊的同學(xué)卻嘲笑我：“你媽真啰嗦！”我卻認為，我有一個關(guān)心我的媽媽。她知道我八點才會回家，就先給我做飯再出門。我是多么幸福呀！幸福就在我身邊。

　　我突然到《青鳥》上所說：“我們每個人都在尋找自己的幸福，而且都費盡心機，歷盡艱難。其實幸福獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無私、美好的心愿和之心，用心地去生活和關(guān)愛別人，幸福就在身邊。

　　幸福離我們那么的近，幸福就在我們身邊。

讀后感的作文篇2

　　寒假期間讀了《師生溝通的藝術(shù)》一書，收獲頗多。通過閱讀使我認識到了，通往教育目的的最有效途徑是師生溝通的“心靈之橋”。這座“心靈之橋”，傳遞著教師的拳拳愛心，讓學(xué)生汲取著知識、技能、道德標準等各類養(yǎng)分。良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵，教師只有懂得如何去與學(xué)生溝通，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才有可能使自己的教育教學(xué)效果更好，才能事半功倍地使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，因此如何去溝通，這恰恰是教師的教育能力的體現(xiàn)之一，而這本書提供了很多的師生溝通的心理學(xué)原理和方法，能很好地啟發(fā)教師如何將理論轉(zhuǎn)化為實際的技巧和經(jīng)驗。

　　下面，我就從五個方面談一談我讀后的感受。

　　第一，作為教師，我們要知道學(xué)生心理想什么，為什么這么想。

　　老師與學(xué)生的深層交往，把握學(xué)生的思想動態(tài)是前提，否則，將無法與學(xué)生溝通。給學(xué)生評價老師的機會，把握學(xué)生的心理動態(tài)，甚至給老師打分，都是溝通師生交往的很好途徑。

　　第二，教師對學(xué)生要充滿期待。

　　教育學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)人所共知，如果沒有皮格馬利翁對藝術(shù)的酷愛，沒有他傾注全部心血和情感的期待，就不會有他與少女的相聚，也就沒有"皮格馬力翁效應(yīng)"。羅森塔爾把它應(yīng)用到對孩子的教育中更充分證明只要教師真正"愛"學(xué)生，對他們給予希望，學(xué)生們都會有所進步的。與學(xué)生交往，要通過自己特定的行為方式，將各種期待意識傳達給學(xué)生，學(xué)生便會在這種期待中努力超越自己，把教師的期待內(nèi)化，最終達到與教師的期待相一致的效果。

　　第三，教師要有幽默的能力。

　　幽默是學(xué)生對教師普遍要求和贊賞的一種素質(zhì)，也是教師與學(xué)生形成良好人際關(guān)系的一種催化劑。它能給學(xué)生留下深刻的印象，能夠活躍課堂氣氛，也能冰釋各種誤解�？梢哉f，把幽默這種藝術(shù)上升為一種含笑的啟示，會給學(xué)生以智慧的啟迪和情感的陶冶。

　　第四，教師的談話技巧。

　　應(yīng)該說，談話是教師的基本功，是師生溝通的常見方式，即便是"隨便聊聊"，也可收到心理接近的效果，也可算作感情投資吧。

　　第五，教師角色的自我淡化。

　　教師是社會一員，他不僅僅充當"教師"這一社會角色，而且還充當"長輩"、"學(xué)者"、"朋友"等角色。教師與學(xué)生交往，既是角色交往，又是個性交往。當前學(xué)生大多對于體現(xiàn)非個性的"角色交往"愈來愈感到厭倦，而更多的去尋找既充滿友誼，又增加生活情趣的."個性交往"活動，以達到心理和精神上的平衡。個性交往往往能解決特定條件下的特殊問題。

　　通過閱讀，我覺得教師不僅要掌握了一些實用的溝通技巧，同時還應(yīng)掌握一定的口語藝術(shù)：比如能使用幽默的語言，并能用好委婉、含蓄、反語等口語技巧；掌握一定的體態(tài)藝術(shù)：比如能讀懂學(xué)生的體態(tài)語，了解他們是否說謊、是否有抵觸情緒、是否在認真思考、是否愿意合作等，而作為教師本身的體態(tài)語的有效應(yīng)用也很重要，比如眼神、手勢語等也能傳遞給學(xué)生嚴肅、關(guān)愛、贊揚等情感，有助于溝通。另外對學(xué)生的批評及表揚都應(yīng)遵循一定的原則：不要將批評表達成了責(zé)備，把握對事不對人、進退有度、因人而異等原則；表揚也應(yīng)是獎勵內(nèi)部動機為主、表揚重點是行為而不是人格、把握好時機表揚，不能太廉價或過度、盡可能公平一致等原則，通過以上許多技巧的訓(xùn)練與掌握，相信教師與學(xué)生的溝通能力會得到很大的提高。

　　當今社會，許多學(xué)生都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，從小養(yǎng)成了以自我為中心，稍有受挫心靈就易受傷，因此作為

讀后感的作文篇3

　　暑假的一天，我看了一篇童話叫《最最奇妙的雞蛋》。

　　這個故事講的是從前輩有三只母雞每天都在爭論誰最漂亮，它們都覺得自己才是最漂亮的.，爭執(zhí)不下。最后，它們決定去請國王當裁判。國王說：“外表美并不重要，有才能才最可貴。你們?nèi)齻€誰能下出最奇妙的蛋我就封它為公主�！庇谑牵荣愰_始了。第一只母雞下了一個很美很美的蛋，像珍珠一樣。第二只母雞下了一個很大很大的蛋，比鴕鳥蛋都要大。第三只母雞下了一個四四方方的蛋，每一面都有自己不同的顏色。國王看了難分勝負。最后，三只母雞都被稱呼為公主。這個故事告訴我們：大家都有各自的優(yōu)點，都是最優(yōu)秀的。

讀后感的作文篇4

　　上帝只是眨眨眼睛，我們的故事就匆匆開始，又匆匆結(jié)束了——題記

　　9月初的陽光依舊很猛烈，但是因為你們，我感受到的不再是刺眼；初中的生活很枯燥，但是因為你們，我感受到的不再是無趣；我的青春是單調(diào)的，但是因為你們，我擁有了我的花樣年華！

　　那年9月初，我遇到了你們，你們好像是一顆鉆石走到哪都散發(fā)著耀眼的光芒，整個世界也因為你們而黯然失色！我，好像只能是遠遠凝望你們的那種人，可你們在我凝望的同時，毫無征兆地朝我走過來，伸出熱情的雙手，向我投出灼熱的目光，臉上帶著真誠的笑容。你們的微笑打動了我沉睡的心，我也把那笑容深深的印在心里。

　　我想，我永遠也不會忘記，那口口聲聲嚷嚷著要陪TFBOYS度過十年之約的晨。她，最愛聽的歌是TFBOYS的，心里念著的TFBOYS,用的文具是TFBOYS，最愛一個名叫王俊凱的人。就算在與朋友普通的談話中提到有關(guān)TFBOYS的事，她就會毫不猶豫的“插”進來。這樣的晨，你讓我如何忘記！我想，我永遠都不會忘記，那整天抱怨自己哥哥嫌棄自己的媛，整天給我講述那精彩動漫情節(jié)的媛，那整天沉迷在畫畫當中的媛。

　　即使是這樣，她還是會抽出很多時間來陪我。她，為畫畫而發(fā)愁，為靈感而發(fā)愁，看到她那樣我于心不忍，可誰知她先跑過來安慰我，說：“眠，你別擔(dān)心，有你的地方就有我畫畫的靈感！”這樣的媛，你讓我如何忘記！我想，我永遠也不會忘記，那天天把絢爛的笑容掛在臉上的婷，她就好像鄰家的大姐姐，在我們傷心的時候安慰著我們，輕拂著我們的心；那天天替自己臉上痘痘發(fā)愁的婷，天天跟我們嘮叨自己臉上的'痘痘有沒有或增長。那語氣，好像是在哄痘痘趕緊消失。這樣的婷，你讓我如何忘懷！我想，我永遠也不會忘記那一時發(fā)愁，一時爆發(fā)，一時微笑的陽。

　　有人說“有的人有雙重性格。”可依照我看，陽應(yīng)該不只是雙重，刻意稱得上是多重了吧！她的性格雖然多變，可是朋友有難，他從來都沒有怠慢過。站出來，為朋友兩肋插刀�。�！這樣的陽，讓我如何忘懷！我依稀記得，我們一起玩耍，一起唱歌，一起看小說，一起爬單杠，一起做默契十足的動作......我的青春，因你們而無悔。在一起的回憶是我生命的一部分。時間，縱然會讓我們產(chǎn)生隔閡，但是我堅信，友誼臂膀依舊會牽在一起！假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣�。。∩系壑皇钦ＵＱ劬�，我們的故事就匆匆開始，又匆匆結(jié)束了！

　　我想，很多年以后，我不會忘記有這么四個人闖進來我的生命，裝點了我的青春，鑲嵌了我的花樣年華!!!