讀后感的作文集錦九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產(chǎn)黨領導下的地下工作者受到反動派的特務機關的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進行不泄的斗爭。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利的英雄事跡。
在這部電影中我熟悉了一位偉大的女性：江姐。她面對老虎凳、竹簽，不但沒有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的`卑鄙行徑，深深激勵了監(jiān)獄中的革命志士;我還熟悉了可憐的"小蘿卜頭"，他長著大而有神的眼睛，因為營養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛地叫做"小蘿卜頭"，然而，"小蘿卜頭"，并不懼怕敵人，他擔負著為獄友們送信的任務，同志們在獄中相互鼓勵，互相支持，堅信勝利一定會屬于人民，屬于中國共產(chǎn)黨。他們甚至在獄靜靜縫了一面鮮艷的五星紅旗，時刻預備著慶祝勝利。然而惡魔般的軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過可憐的"小蘿卜頭"。
看完電影，"小蘿卜頭"，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的聲音時時回蕩在我耳邊，我深學地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們?yōu)楦锩�，為國家的解放獻出了寶貴的生命，與之相比，我們現(xiàn)在在學習與生活上碰到的困難又算得了什么呢?
讀后感的作文 篇2
這幾天我讀了一本書，叫《天藍色的彼岸》，我看完后非常感動。
《天藍色的彼岸》是一本感人至深的寓言。書里講了：小男孩哈里因車禍去了另一個世界——天堂，正要去天藍色的彼岸，但他還有一個未完成的任務——回去看望同學和家人，想和姐姐說句“對不起”，卻不知如何傳達自己的心聲。他在不知怎么做時遇到了一個一個死了至少150年的幽靈——阿瑟，阿瑟帶著哈里偷偷地溜回人間，和同學，家人告別。
我看完后非常感動，書中那單純的`文字是我明白了：我們要學會關愛和珍惜生命。安妮寶貝在書前寫道：人與人之間最大的區(qū)別，其實是他們對待生死的態(tài)度，他們?nèi)绾蚊鎸λ劳鰧Q定他們?nèi)绾蚊鎸ι�。哈里死了，但他又無法去天藍色的彼岸，這是因為他還有事沒完成：對姐姐說一聲對不起，因為他在死亡的前一小時，因姐姐不借他筆用而與姐姐發(fā)生了爭執(zhí)。出門前還說：“你等著吧!如果我哪一天死了，你會后悔的!”結(jié)果他真死了，所以非常對不起她。
其實這也是可以避免的，只要姐姐借“我”筆，或我不發(fā)那么大的火，或我在騎車時不要光顧著看鞋帶有沒有系好。既然我們現(xiàn)在都活著，為什么不好好地對待生命，對待生命中的每一個人呢?
哈里開始曾自私地認為：別人都會為自己的死難過一生，但他回到他姐姐、父母、同學時，他明白了：其實，自己離開了別人，別人也要生活，而不是沒有自己別人就什么事都不能做了。如果你真的愛他，你就不應該想讓他為你傷心。
我們對生死要有個正確的態(tài)度，既要珍惜生命，又不要畏懼死。
讀后感的作文 篇3
這幾天，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，課文學完后讓我心靈震顫，對他產(chǎn)生了敬佩之情，課文的主人公是對科學勇于探索的——霍金，通過學習這篇課文，他讓我明白了只要有堅持不懈，不屈不撓的精神，無論追求夢想的道路上有多么困難，都會克服，實現(xiàn)美好的理想。
課文向我們講述了，史蒂芬霍金人稱“宇宙之王”，他在輪椅上做了40年，命運多霍金十分殘酷，疾病是他的身體萎縮癱瘓，只要略帶微笑就會出現(xiàn)“呲牙咧嘴”的樣子，但他不屈服命運，頑強的活了下來，他思考著，論證著，發(fā)現(xiàn)了黑洞蒸發(fā)性。推論出黑洞的大爆炸，被選為最年輕的皇家學會會員，成為盧卡遜數(shù)學講座的教授，命運雖對他殘酷，但他卻獲得了偉大的成就!他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格魅力感動著大眾
霍金的`魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個令人折服的生活強者。他在輪椅上坐了40年，演講和答問只能用語音合成器回答，但他的《時間簡史》 擁有無數(shù)讀者，在21歲時就癱瘓了，醫(yī)生曾診斷他只能活2年，他頑強的活了下來，并獲得了巨大的成就，這難道不是一個令人折服的生活強者嗎?
在生活中，也有許多像霍金一樣的人。張海迪胸部以下癱瘓，她沒有自暴自棄，努力學習，翻譯了多本書，為人們治病，為社會做出貢獻。
我們要學習霍金的精神對夢想的不放棄，不懈追求，不屈不撓的精神，還有不被困難打倒的精神，就可以實現(xiàn)理想。
讀后感的作文 篇4
今天我講的是《三國演義》�！度龂萘x》主要講：東漢末年，黃巾大起義，形成三國鼎立的局面，最后三國被西晉統(tǒng)一。故事描繪了波瀾壯闊的歷史時代，再次出現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的'一個個精彩的瞬間。
我覺得最厲害的人物是曹操和司馬炎。曹操是《三國演義》最有名最有名的奸雄，他除了害人之外什么都不干，他比一般的壞人厲害，他還逼漢獻帝把皇位讓給他，曹操把就去滅蜀國。蜀國滅亡了之后，司馬炎就建立了西晉。接著司馬炎攻擊東吳，他們攻下了東吳之后，孫皓就帶領著文武百官，去西晉投降于司馬炎了。曹操和司馬炎這兩個人物，他們厲害不厲害?我覺得他們很厲害，你們呢?
我最喜歡的故事是：草船借箭。有一次要打仗，但是要用箭。諸葛亮出了個計謀，就在船上面搞了很多個草人，他們就把船行駛到曹營附近。曹營以為那些草人都是真的人，就射了非常多的箭到船上，射到了草人身上。明知故問，如果是人的話早都倒下來死了。接著，有個士兵說：“謝丞相借箭!”曹操這才知道上了當，趕緊派船去追擊，這時候，已經(jīng)來不及了。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他很聰明，他比奸雄曹操還聰明，他就是想出草船借箭這個計謀的人。你們知道他有多厲害嗎?他比周瑜和劉備，還有呂蒙都要聰明，還比司馬炎、鄧艾、姜為等等等等人都更有計謀。有一次打仗前，諸葛亮突然病死了，他就叫士兵們?nèi)プ鏊牡裣�。司馬懿準備去攻打他們，看到諸葛亮的雕像后，以為是真的諸葛亮，就嚇跑了。
我覺得這本書很好看，我非常喜歡這本書。
讀后感的作文 篇5
在現(xiàn)實生活中，每個孩子穿著美麗的衣服，漂亮的褲子，好看的鞋子。但是在一部電影中，卻展現(xiàn)了山區(qū)貧苦孩子的質(zhì)樸生活。他們沒有新衣服，穿著破破的鞋子，但是卻在堅持學習。
這部電影圍繞著一個叫周杰坤的男孩子，由于他的妹妹周小芳沒鞋子穿，就不斷的.為她想辦法找鞋子。還有一個六年級的學生叫明順，他的家庭條件很好，帶領著一群小伙伴組成足球隊，整天只知道玩，卻不好好學習做功課，一直都叫周杰坤和幾個五年級的學生談條件做作業(yè)。在一場馬拉松比賽中，周杰坤靠自己不放棄，堅持到底的精神得了一等獎，而明順卻只得了三等獎，明順終于明白了成績不是靠談條件，而是要靠自己的努力拼搏才能換來，最后明順感動的送了周杰坤兄妹兩每人一雙鞋子。
我相信，周杰坤、周小芳、明順和那群小伙伴在成長的道路一定有許多挫折，我也有像他們一樣多的挫折。記得有一次，我在田野里玩耍，媽媽在窗口上看到我，叫我回家練自行車。我開始騎的很快，一不小心撞到了墻上。這時我想到了周杰坤和明順，于是我沒放棄，繼續(xù)堅持練，終于學會了。
在人生的道路上肯定還有各種挫折在等著我，我要時時記得周杰坤和明順他們那種堅持不解的精神。
讀后感的作文 篇6
今天，我和媽媽讀了《酸的和甜的》，我和媽媽想了一個辦法，分別扮演其中一個角色，我扮演猴子和狐貍，媽媽扮演兔子、松鼠、旁白。媽媽拿了一個桔子當葡萄，我故意裝作生氣的樣子，指著“葡萄”說：“這葡萄是酸的`，不能吃！”其實我心里早就流口水了，因為吃不到葡萄所以說葡萄是酸的。
表演完畢后，媽媽問我“你有什么感想？”我回答：“我們遇到事情要自己親身試一試，不能光聽別人的話�！�
讀后感的作文 篇7
《蘋果樹上的外婆》這本書講了一個叫安迪的小男生，他很羨慕其他同學都有外婆，他作夢也想要一個外婆。他從來沒見過自己的外婆，直到有一天媽媽給他看了外婆的相片。
一天，安迪坐在自已家門口的蘋果樹上，突然一個長得跟相片中的外婆一模一樣的'老人從天而降，坐在了他的身邊。安迪很高興，她終于有外婆了。這個外婆很神奇，她帶著安迪去了游樂園，去草原上圈馬，出海航行探險，實現(xiàn)了安迪很多的愿望。外婆還有一輛神奇的汽車，車上有很多大大小小的按紐，每個功能都不一樣。安迪真是太喜歡這個外婆了。
突然有一天，隔壁搬來了一位老奶奶，安迪也很喜歡這位老奶奶，幫助老奶奶干了不少事。他再也沒功夫去蘋果樹上找外婆了。
讀了這本書，我才意識到外婆對我們的愛有多深。她每天給我做好吃的，打掃衛(wèi)生，接送我上下學……，可我有時候卻還要惹她生氣，我真是太不應該了，我真是身在福中不知福。我暗下決心一定要好好聽外婆的話，再也不惹她生氣了。
讀后感的作文 篇8
作為一個中國人，一個看《小兵張嘎》《鐵道游擊隊》等影片長大的我，對日本 以及日本人是很難產(chǎn)生一絲好感的�？墒�，我卻不能不喜歡那個日本小姑娘——窗邊的小豆豆，也不能不喜歡那本日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，還有那只存在了八年的巴學園。為什么呢？因為巴學園是一所真正自由、平等、溫情的"育人"學校，校長小林宗作先生是一位真正的懂孩子、愛孩子的教育家。
本書的主人公小豆豆是一個上課時候注意力不集中，喜歡不停地拉抽屜，喜歡對屋檐下的小燕子打招呼，還有站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，請他們表演，把老師一人晾在了講臺上的"問題"學生。所以盡管才一年級（ 剛?cè)雽W三個月） 就被退學了，媽媽抱著試一試的心理帶著她來到了巴學園。于是，小豆豆見到了巴學園的校長——小林宗作先生。小豆豆第一次和校長談話就談了四個多小時。而在這段時間里，校長先生沒有打過一個呵欠，沒有顯出一絲不耐煩，總是饒有興趣的、笑瞇瞇地看著小豆豆，親切地問著："后來呢？""后來呢？"
"無論是從前，還是這以后，沒有一個大人這么認真地聽過小豆豆說話。"讀到這兒我不由得感嘆，聽一個孩子喋喋不休地講了四個小時的話，這需要多大的耐心��！無疑，這只有真正愛孩子的人才能做到。小豆豆真是一個幸運的孩子。還有一件事，那就是小豆豆的錢包掉進便池里了，于是小豆豆就拿著長把舀子去廁所掏，去舀糞找錢包。最后掏出的穢物堆出了一座小山。這一切被校長先生看到了，校長先生只是關切地問她："找到了嗎？"并且只交待了一下："弄完以后，要把這些全都放回去��！"這是多么令人吃驚啊！如果是我看到了，會怎么樣呢？我想，我一定會大叫："哎呀，孩子，你怎么干這種蠢事？快停下來！"而如此一下，那個孩子一定會被嚇得不知所措。而小林校長的做法讓小豆豆覺得校長先生是一位"可以真正信賴的人",因而，她比以前更加喜歡校長先生了。為什么會這樣呢？我想校長先生之所以這樣做，就是把小豆豆當作一個"人"來尊重，他和孩子之間，就是一種完完全全、真真正正的平等。新課標也要求我們老師要轉(zhuǎn)變觀念，要求教師與學生之間"平等對話".讀了這段文字，我想，我對"平等"二字，有了更深的體會了。平等的前提是尊重、是信任��！小林宗作真是一個懂孩子的教育家呀！
對了，給我留下深刻印象的，還有"你真是一個好孩子"這句話。
每當校長先生有機會，都要對小豆豆說："你真是一個好孩子".所以，長大后的小豆豆心中，始終懷有"我是一個好孩子"的自信。本書作者黑柳徹子曾這樣說過"先生的這句話幾乎決定了我的一生，對我來說，這真是一句難得的金玉良言。因為這句話，我一直自以為自己是個好孩子，我信賴先生，懷著這份自信慢慢長大了。 " 可見，老師的表揚對于孩子是多么的重要�。�
"無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。"我想，這句話也許就是小林宗作先生的辦學理念吧。
為了讓個子矮小、永遠也不會再長高的學生高橋樹立自信，體會成功，學校舉辦的運動會，居然有很多項目就是專門為高橋設立的。比如只適矮個子孩子的"鉆鯉魚肚子",比如"一級級爬臺階"比賽，都是高橋君奪得了第一。我想，高橋就是在運動會上從心理上長高了個子， 體會到了成功的快樂。而他的自信也從他一次次登上領獎臺的那一刻生根發(fā)芽，我們有理由相信這樣的高橋君一定會走出自己生理的陰影勇敢地直面他今后的人生。事實也的確如此，作者在后記里補充交代高橋君后來在濱名湖畔的安藤電氣公司擔任"協(xié)調(diào)工作",職位非常重要。作者認為高橋君明朗而富有魅力的性格，給他的工作提供了很大的幫助。另外，從巴學園里還走出了很多成功的人士：小豆豆是著名的作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童親善大使。大容君成為日本屈指可數(shù)的東洋蘭鑒定專家之一。阿泰成為美國 伊莉諾伊州的大名鼎鼎的"費米國立加速研究所"的副所長，這個研究所被稱為世界上最大的加速研究所，在物理學界盡人皆知。……對于只有五十幾個學生的巴學園來說，出了這么多社會精英實在是非常的了不起。我想這一定與這里"真正快樂的學習"分不開的。
曾經(jīng)在教育報上讀過這么一句話："為什么人類的孩子要在委屈中成長？"想想自己的課堂，看看身邊的孩子，他們確實是在委屈中成長！因為他們不得不去做那么多的作業(yè)（其中有那么多重復的、機械的`），來應付以后的考試！而巴學園的課堂，是以這句話開始的："下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。"于是，下面的孩子，有的寫生字，有的畫畫，有的做實驗，有的甚至在做操。每個孩子都學得極其認真、一絲不茍，當然也是極其快樂。為什么呢？因為喜歡嘛！而對于老師而言，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效的課堂教學方式。反思自己的課堂吧！每天都是一個調(diào)子，難怪有學生"開小差"了。學生開小差，老師自己也跟著生氣，責怪學生不好。其實，自己也是有責任的呀！小豆豆為什么會被原來的學校開除呢？就是因為上課不能認真聽總是"搗亂",原來的班主任"忍無可忍",讓她退了學。而在巴學園的小豆豆卻能夠每天快樂的學習、茁壯的成長著，這中間的原因是什么？這是不言而喻的。拿今天的話說，這就是兩所學校的辦學理念不同吧！而作為教師的我，以后再遇到在課堂上"開小差"的孩子，也一定要做到心平氣和的對待，并積極反思自己的教學。
讀完這本書我不得不也和本書的作者黑柳徹子一樣，對小林宗作老師報以無比的崇敬！我知道，我們目前的教學，是不可能去模仿它，但是有許多思想是可以應用的。比如了解和關心每一個學生，讓學生快樂的學習，讓學生愛上自己的學科……要做一個真正懂孩子、愛孩子的老師，我知道自己還需要做許多許多……
讀后感的作文 篇9
有一份禮物，它不是金銀珠寶，也不是能提高成績的補習書，可它，卻是讓我們從小養(yǎng)成好習慣的一份珍貴的禮物。
在學校里，當你看到有位同學正悄悄地把零食袋扔到離垃圾箱不遠的草叢里，然后，再飛快地跑開時，你有沒有拉住他的手對他說一句“不能這樣做”？在大街上，當你看見各種各樣的紙屑在五彩繽紛的花壇里做“裝飾”的時候，你有沒有伸手去將它撿起來？只要每個人都知道了這份特殊的禮物的含義，那么，我們的`家園將會越來越美好！
當我們行走在校園里，也許會注意到，在每片綠化地里，都會豎著一張牌子：
“小草青青，踏之何忍？”
“今天，你撿起落在地上的垃圾了嗎？”
每當看到這些標語，我都會忍不住感到悲傷。它們每天都生活在我們的身邊，可又有誰真正注意到，并且做了呢？
其實，維護公共衛(wèi)生不是一件多么困難的事，只要我們不隨地扔垃圾，見到垃圾就撿起來，扔到垃圾桶里。這些事情，對我們來說，只是舉手之勞，但卻為保護環(huán)境獻出了自己的一份力量。
保護環(huán)境，你做到了嗎？
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