[薦]親子閱讀讀書(shū)心得

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的親子閱讀讀書(shū)心得，歡迎大家分享。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇1

　　忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來(lái)讀一本書(shū)是什么時(shí)候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的`橋梁，也見(jiàn)證了我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的路程。

　　女兒最喜歡的就是《格林童話(huà)》這本書(shū)了。每晚睡覺(jué)前總要看，看完后再聽(tīng)媽媽講故事，書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小，但他頭腦靈活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因?yàn)檫@樣，我女兒才特佩服他。每天看書(shū)使我與孩子的交流變得更加愉快。

　　通過(guò)閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級(jí)，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認(rèn)得差不多，讀起書(shū)來(lái)也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話(huà)也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇2

　　每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)著幻想。每當(dāng)想起童年的自我，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今日，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自我童年的時(shí)光。

　　孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗�本事最大、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云!筋斗云就像聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，立刻出此刻了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了!她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買(mǎi)了一個(gè)又一個(gè)金箍棒，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶�；�的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

　　在給女兒講解西游記故事情節(jié)的'同時(shí)，我沒(méi)忘記進(jìn)取地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎樣才能學(xué)得好僅有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

　　所以，我十分贊成在學(xué)校教師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一向堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀本事強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇3

　　在我的床頭總是放著一本我最?lèi)?ài)的書(shū)，它就是德國(guó)漫畫(huà)家�！�奧·卜勞恩所作的《父與子》。

　　這本書(shū)雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但是通過(guò)一幅幅幽默、滑稽而富有哲理的畫(huà)面，向我們講述了父親與兒子之間發(fā)生的一件件有趣的事。一個(gè)個(gè)故事幽默、生動(dòng)、易懂，讓我愛(ài)不釋手。

　　每次打開(kāi)這本書(shū)，都不由的讓我想起和爸爸之間的趣事。在生活中，爸爸更像是我的朋友，我們一起玩，一起去植物園散步，一起去買(mǎi)菜，一起踢足球……

　　記得世界杯期間，我千叮呤萬(wàn)囑咐老爸：夜里不管多晚，我睡得多香，一定要把我叫醒看球賽，爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。我便安心去睡了。

　　第二天一睜眼，天都亮了，可爸爸還在呼呼大睡，聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸昨晚看球賽到凌晨4點(diǎn)，讓我安靜些�？晌以缇桶茨筒蛔×�，媽媽的話(huà)還沒(méi)落音，我就沖進(jìn)爸爸的房間，掀起被子正準(zhǔn)備找老爸算賬，爸爸卻翻了個(gè)身，一把把我抱住，暈呼呼地說(shuō)：“兒子真……好……，來(lái)……來(lái)陪爸爸睡……睡會(huì)……”跟著又是鼾聲大作!我被老爸粗壯的'胳膊圈住，動(dòng)彈不得，也是哭笑不得。

　　我的爸爸可愛(ài)吧!

　　我非常喜歡《父與子》中幽默善良的爸爸，但我更愛(ài)在生活中陪我開(kāi)心，伴我成長(zhǎng)的老爸。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇4

　　閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)與孩子帶來(lái)愉快的享受與情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書(shū);提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀(guān)察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。

　　一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子"愛(ài)看"的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

　　孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容與外觀(guān)色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣與有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀(guān)漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象與思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)。

　　二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

　　好奇、好動(dòng)、缺乏耐心與持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。因?yàn)椋�這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

　　三、觀(guān)察閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

　　蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型與范圍進(jìn)行人為的`約束與控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及為孩子征訂各類(lèi)雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書(shū)本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，但是孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書(shū)本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書(shū)籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書(shū)本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

　　四、親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍。

　　吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話(huà)："你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書(shū)，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足。

　　好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇5

　　在前幾天，我剛剛讀完了《父與子》這本書(shū)。書(shū)中以漫畫(huà)的形式講述了一位父親與一位兒子，兩人發(fā)生的生活趣事，如：父親把自己藏在蛋糕里嚇唬兒子;父親醉酒，給鏡子里的自己剃胡子;兒子用父親的光頭畫(huà)畫(huà)等搞笑幽默的事，這些事經(jīng)常逗得我哈哈的'笑，笑得我上氣不接下氣。

　　書(shū)中主要以生活中的小事寫(xiě)的，我認(rèn)為這樣很親切。但是讀久了，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的道理。

　　在有趣的發(fā)明中，父與子在設(shè)計(jì)各種發(fā)明，有：象棋領(lǐng)帶、無(wú)頂?shù)拿弊印�帶鎖的上衣等有趣發(fā)明。我十分羨慕父與子：為什么它沒(méi)能設(shè)計(jì)出這么多的發(fā)明?后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這些僅僅是想象!我陷入了沉思：生活會(huì)中是不是也有像父與子一樣的人?

　　我想到了鄰居洋洋。洋洋有一次來(lái)我家做客，他見(jiàn)我在畫(huà)大公雞，也想學(xué)。于是，我一心一意，教他學(xué)畫(huà)大公雞。我一邊低頭小心翼翼的畫(huà)畫(huà)，一邊告訴洋洋：要畫(huà)好大公雞的肚子……下筆要輕一點(diǎn)……肚子要畫(huà)圓，不然就是竹籃打水一場(chǎng)空。結(jié)果，我讓他畫(huà)大公雞時(shí)，他卻說(shuō)他只是想畫(huà)，并不想畫(huà)。

　　后來(lái)，我把《父與子》這本書(shū)給他看，洋洋似乎也明白了，一心一意跟我學(xué)。最后，他畫(huà)了一幅很好的風(fēng)景圖。我認(rèn)為：做事不能只想不做，想做就要好好的，認(rèn)真的做，堅(jiān)持做下去就一定會(huì)成功。

　　《父與子》教會(huì)了我許多：要孝敬父母，要體諒父母，不能糊涂地辦事……父與子是一本好書(shū)，我決定要好好珍藏它，讓跟多人知道父與子的精神。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇6

　　今天跟孩子一起讀了一本書(shū)《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)是我買(mǎi)了很長(zhǎng)時(shí)間的，一直放在那里，有空的時(shí)候我就用來(lái)打發(fā)時(shí)間的 。孩子也時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)看看。

　　今天我跟孩子都在家，就拿出來(lái)一起讀了。平常很少跟孩子一起看書(shū)。沒(méi)想到我的孩子讓我很驚奇的發(fā)現(xiàn)了她平常沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)的東西。

　　孩子的閱歷跟我差不多，看到《昆蟲(chóng)記》中的蟬，她張大了嘴巴，跟我的表情是一樣的，蟬竟然有1500多種!我們倆互相指著對(duì)方哈哈大笑，我倆的知識(shí)真是膚淺啊!

　　當(dāng)然，我年紀(jì)大了，肯定比她知道的多。她不停的問(wèn)，我就不停的給她講。她的好奇心真是大，刨根問(wèn)底，把我都問(wèn)的`傻了!

　　這本書(shū)是一部卷帙浩繁的巨著，它不但在自然科學(xué)史上占有重要地位，而且具有很高的文學(xué)價(jià)值，是法國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的傳世之作。書(shū)中充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情!孩子聚精會(huì)神的聽(tīng)著我的講解，真正的進(jìn)入主題!

　　“孩子，我們現(xiàn)在看的是我們每個(gè)夏天都會(huì)看到的蟬，你看它長(zhǎng)得多漂亮啊!兩對(duì)薄翼，勻稱(chēng)的身體，像個(gè)飛舞的姑娘，你知道它的前身是什么樣子嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道，那不是每個(gè)夏天爸爸跟我去河邊找的那個(gè)丑陋的蟲(chóng)子嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的孩子，它的一生真正的不簡(jiǎn)單!它長(zhǎng)到成蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)五次蛻皮，歷時(shí)數(shù)年才能成熟，羽化后的壽命只有六十到七十天，在這短短的時(shí)間里，它要完成它神圣的使命～～產(chǎn)卵!”我話(huà)頭一轉(zhuǎn)：“就像你吧，你的使命是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要有一個(gè)好的生活，媽媽到時(shí)候老了，指望著你能給我口飯吃，別讓我像路邊上的流浪漢，到垃圾桶里找東西吃!那樣的話(huà)我會(huì)很可憐的!”孩子眼里閃著淚花，她使勁點(diǎn)著頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　孩子是真誠(chéng)的，在家里，我們就事論事，從不無(wú)理取鬧，跟孩子的感情真的是觸到了心靈。“我希望你像蟬一樣有羽化的一天，雖然你現(xiàn)在你學(xué)習(xí)并不突出，可是我知道你很努力!你付出了就會(huì)有收獲不是嗎?”她靜靜地聽(tīng)著我說(shuō)的話(huà)。

　　每次孩子攻克了一道題，她就會(huì)高興的又蹦又跳，我就會(huì)過(guò)去親她，祝賀她的成功。這一段時(shí)間孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯下降，自從上初一課程多了，對(duì)她很不適應(yīng)，由于寫(xiě)字慢，每天熬到很晚，我看了很是心疼，陪在一邊心里急的要命，孩子都是媽媽的心頭肉，無(wú)論多大，在媽媽的心里都是個(gè)寶貝!

　　“那它的生命只有六七十天嗎?媽媽?zhuān)�你老了�?huì)死嗎?”我輕輕的笑笑說(shuō)：“會(huì)的啊，我會(huì)像你老奶奶一樣去世，像蟬一樣走到生命的盡頭，只是跟蟬不一樣的地方是，我要陪著你慢慢長(zhǎng)大，看著你一步一步的走向更高的平臺(tái)!”其實(shí)，她這時(shí)已經(jīng)是淚雨滂沱!

　　今天，我跟她說(shuō)了很多很多，關(guān)于蟬，我倆也知道了很多很多。感謝這本《昆蟲(chóng)記》，讓我知道孩子的心靈仍然離我很近很近，我等待孩子長(zhǎng)成的那一天!就像我看的這一段：

　　蟬，越過(guò)漫長(zhǎng)的冬伏期后，從地底下爬出來(lái)，通體土黃透亮，雅稱(chēng)“金蟬”，金蟬爬上樹(shù)干或樹(shù)枝，靜靜地歇著，開(kāi)始蛻變。金殼背部裂開(kāi)一條縫，新生蟬從縫里爬出來(lái)，蟬翼豐滿(mǎn)后便會(huì)飛走。

　　金殼依然在枝頭搖曳～～

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇7

　　暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來(lái)》，《藍(lán)精靈故事書(shū)》，《兒童百問(wèn)百答——機(jī)器人》，這些書(shū)又好看又好笑，很有意思哦！

　　《它們從哪里來(lái)》這本書(shū)告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問(wèn)題書(shū)上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書(shū)很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，翻開(kāi)折頁(yè)，無(wú)數(shù)的'驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂(lè)，一邊探索這個(gè)世界！

　　《藍(lán)精靈故事書(shū)》是講一群可愛(ài)的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺(jué)得每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)音樂(lè)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，有的愛(ài)發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個(gè)藍(lán)爸爸他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書(shū)很好看，也很好笑，我非常喜歡，天天睡覺(jué)都偷偷拿來(lái)看，不知道小朋友喜不喜歡看呢？

　　《機(jī)器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫(huà)書(shū)，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知道奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書(shū)還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車(chē)、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�很好笑，很有�?chuàng)意！作文

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇8

　　古人云：好讀書(shū)，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話(huà)故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書(shū)，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的歡樂(lè)氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

　　一、 為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)

　　現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又很多精美的圖書(shū)，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū)，讓他開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖圖書(shū)，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

　　二、親子閱讀首要的是持之以恒

　　我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛(ài)上閱讀。

　　讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)�？磿�(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望

　　孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話(huà)就可以知道很多的.故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

　　五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

　　孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

　　讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧！

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇9

　　閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

　　首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀(guān)，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話(huà)故事》等等。

　　其次是讀。圖書(shū)繪本的`畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。

　　最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心�？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。

　　親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇10

　　我們知道，人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長(zhǎng)到九個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)到成人的47%；長(zhǎng)到三歲，已達(dá)到成人的78.5%；長(zhǎng)到十二歲，已與成人不相上下。如果十七歲的`智力為100，四歲時(shí)就可以達(dá)到50。由此看來(lái)，作為智力的物質(zhì)基礎(chǔ)——腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了。

　　科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人的智力高低與否，除了遺傳等因素外，還與腦細(xì)胞間彼此聯(lián)絡(luò)的線(xiàn)路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細(xì)胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運(yùn)用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數(shù)發(fā)展至某種程度的腦細(xì)胞，大多只有數(shù)十條線(xiàn)路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)，而那些已充分發(fā)展了的腦細(xì)胞，有的可有高達(dá)二尤余條線(xiàn)路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)。腦細(xì)胞彼此間的聯(lián)絡(luò)線(xiàn)路，絕大多數(shù)是在嬰兒出生后，受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成，因此，一個(gè)嬰兒出生后，如果將他與外界隔離，各腦細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)就無(wú)法發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線(xiàn)路越多，就越能發(fā)揮各腦細(xì)胞間的彼此分工合作，人也就越聰明，智力越高。

　　可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)人的智力應(yīng)從嬰幼兒抓起。首先應(yīng)保證大腦生長(zhǎng)發(fā)育的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺(jué)上的刺激，可以使他的腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線(xiàn)路的增多。在孩提時(shí)代，盡可能地讓孩子自由地探索周?chē)�的環(huán)境，接受各種各樣的感覺(jué)刺激，在刺激中去學(xué)習(xí)，去發(fā)展，增長(zhǎng)智力，讓他變得更加聰明。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇11

　　女兒從學(xué)校帶回了《一百條裙子》這本書(shū)，非常認(rèn)真地交給了我一個(gè)任務(wù)：讓我和她一起閱讀，并告訴我這是老師的要求。我不敢"違抗"，飯后休息時(shí)便拿起書(shū)，漫不經(jīng)心地看起來(lái)。

　　書(shū)中的情節(jié)慢慢地也讓了隨之進(jìn)入了童年的記憶，學(xué)校、操場(chǎng)、惡作劇的同學(xué)。書(shū)中的旺達(dá)不正是童年的我嗎？孤僻卻渴望友情；貧窮卻不乏神乎其技；被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪?shù)侔＜?xì)膩的心理描述中，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅場(chǎng)景：一個(gè)叫旺達(dá)的安靜的小女孩，她住在"荒涼寂寥，寒冷逼人"而又"了無(wú)生趣"的小山頭上。因?yàn)楦F，她經(jīng)常穿一件"褪了色的，晾得走了形的藍(lán)裙子。"她獨(dú)自一人，每天走在一條滿(mǎn)是泥濘的鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)常弄得腳上滿(mǎn)是泥巴，她坐在一個(gè)不被人關(guān)注的角落里。她沒(méi)有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪?shù)侔Ｒ仓皇悄盟�作笑料罷了。她們?nèi)�五成群在一起玩耍時(shí)，旺達(dá)卻像一只"膽小羞怯的小動(dòng)物"，站在一旁觀(guān)看著，她們談?wù)撝�各自的裙子多�?漂亮"，多么"別致"、多么"鮮亮"，即使旺達(dá)"不知不覺(jué)地被圍在了人群里"，"也沒(méi)有人注意到她的存在"。當(dāng)她鼓足勇氣，堅(jiān)定地告訴大家"我有一百條裙子"時(shí)，她們開(kāi)始驚訝，接著懷疑，結(jié)果成了游戲的開(kāi)始，在游戲中，她們?nèi)⌒λ�，冷落、嘲笑她。旺達(dá)默默地忍受著，但她卻堅(jiān)守著她的理想，在一次競(jìng)賽中，當(dāng)老師宣布旺達(dá)的一百條裙子設(shè)計(jì)圖獲獎(jiǎng)時(shí)，"全班爆發(fā)出熱烈的掌聲"，他們都以此為榮，當(dāng)大家發(fā)覺(jué)到旺達(dá)的存在時(shí)，旺達(dá)卻默默地離開(kāi)了這座城市。

　　讀完這本書(shū)，我頗有感觸，心情非常沉重。在資本充斥下的今天，現(xiàn)實(shí)生活中不也存在很多類(lèi)似這樣的事情嗎？大人"拜金"本無(wú)可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著、比財(cái)富，誰(shuí)家有錢(qián)、誰(shuí)家開(kāi)大公司、誰(shuí)家老爸是大老板。雖說(shuō)童言無(wú)忌，但我認(rèn)為，這種嫌貧愛(ài)富的思想是不健康的。學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，應(yīng)該以掌握知識(shí)的多少感知榮辱。我經(jīng)常對(duì)自己的'孩子說(shuō)："人不能太現(xiàn)實(shí)，人要有理想。太現(xiàn)實(shí)會(huì)使人平庸，擁有理想，你才有前進(jìn)的方向。在對(duì)生活充滿(mǎn)憧憬的兒童時(shí)代或少年時(shí)代的孩子，應(yīng)該培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，這是"傳道授業(yè)解惑"的老師的責(zé)任，也是含辛茹苦，望子成龍的家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　親子閱讀讀書(shū)心得 篇12

　　已經(jīng)記不起認(rèn)真地沉下心來(lái)讀一本書(shū)是什么時(shí)候了，這次，和兒子一起共同閱讀《從小愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，又重新找回了兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)感和滿(mǎn)足感，親子閱讀的讀后感。兒子一直對(duì)一些新奇的事情感興趣，喜歡問(wèn)問(wèn)題，如人為什么要做夢(mèng)?星星為什么閃閃發(fā)光?有時(shí)，我還能解答，但隨著他一天一天的長(zhǎng)大，無(wú)數(shù)的疑問(wèn)越來(lái)越深?yuàn)W，好奇心越來(lái)越重，我就有點(diǎn)力不從心了。所以我們選擇了《從小愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，讓他慢慢地看，慢慢地了解，從而激發(fā)他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望。我們一起來(lái)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

　　《從小愛(ài)科學(xué)》是一種科普知識(shí)書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓我們撲朔迷離。這本書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開(kāi)闊孩子視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高孩子學(xué)習(xí)的.興趣，也是家長(zhǎng)的好幫手。這本書(shū)突出科學(xué)性、通俗性、趣味性，以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言，以問(wèn)答的形式向孩子介紹科學(xué)知識(shí)，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，也突出實(shí)用性，讓孩子對(duì)日常生活中的各種現(xiàn)象能作出科學(xué)的解釋。這本書(shū)既通篇標(biāo)注了拼音，又有生動(dòng)形象的漫畫(huà)插圖，非常適合孩子閱讀。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了當(dāng)好這第一任老師，作為家長(zhǎng)，我們必須不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀后的很大體會(huì)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺，是我們的良師益友!看來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)為友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長(zhǎng)和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了交流的平臺(tái)。與好書(shū)交朋友，與兒子共讀好書(shū)，為我們的生活增添樂(lè)趣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的家庭，讀后感《親子閱讀的讀后感》。