品三國的讀書心得

　　當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的品三國的讀書心得，歡迎大家分享。

品三國的讀書心得1

　　一邊品三國的歷史真實，一邊回想三國演義，很有意義。

　　曹操三頒求賢令，不拘一格，不拘小節(jié)，知人善任，善于重用和信任人才。這在中國皇帝中是少有的，終于為統(tǒng)一大業(yè)打下堅實基礎，是有大功于國家和人民的。

　　至于道德，從秦始皇到慈禧、宣統(tǒng)，有哪個是道德好的，這主要是帝制這種制度造成的。如果用同一的.道德標準以及其于國于民的作為，將秦以來的皇帝分上中下三等。曹操大概可列上等之中級吧！秦始皇大概亦應不低于此等級。

　　曹操的案早就該翻了。

　　三國演義中的舌戰(zhàn)群儒、智激周瑜、草船借箭。蔣干盜書、龐統(tǒng)獻計、借東風、義釋曹操¨¨¨都是虛構的。是史無記載或移花接木¨¨¨。但這些都掩蓋不了三國演義不朽的光輝，聽講不少人把這小說家言作必讀的兵書。

　　凡口、隆中都在襄陽附近，劉備駐守凡口六七年，因此應是諸葛亮先拜訪劉備，以后更有往來，這是有史記載的，劉當然知是奇才，但未到出山時機。到荊州將發(fā)生變故，當時劉備、孫權、曹操、孔明¨¨¨都應料到。在司馬徽和徐庶的推薦下，于是就有了三顧，這有更多的史料記載。其中一顧二顧是否見面，不知道。但即便見了面，有什么好談？關鍵是誠意和專用。到第三顧出了“隆中對”，從此君臣相依。

　　諸葛亮初出山，只是劉備的私人顧問，并無具體職務，不知是否有史料證實。那時徐庶還未走，不過亮初出山，表現(xiàn)平平。既未料到曹操另率輕騎占襄陽，大概也未在襄陽留偵察。曹知劉已走，從襄陽親率五千輕騎日行300里來追日行十余里的劉備和十幾萬扶老攜幼的百姓。劉備說：“夫濟大事必與人為本”。堅持同行。途中劉派關羽率全部兵力萬人先去江陵。如果能留下五千兵作斷后或不讓關去，都可打退曹操。但結果曹追到當陽，劉只能率數(shù)十騎逃走。這可能是初出山，無實戰(zhàn)經驗所致。到赤壁追曹時，又未派人守華容，讓曹大笑而去。不過這些都無損諸葛亮光輝的一生。

　　三顧時劉備46歲。自桃園結義以來到赤壁大戰(zhàn)，劉備這大半生都是寄人籬下，還看不到前途。常言道：患難見真情，一次二次是容易的，都大半生在患難中，劉關張的真情，舉世無雙。因此當關羽被害，伐吳是必然的，到托孤，給桃園結義劃上完整的句號。

　　易先生認為：諸葛亮的空城計并未發(fā)生，而且于理不合。因為司馬懿不敢進攻，無非是害怕城中有埋伏。那么：

　�。�1）派一隊偵察兵進城看看；

　　（2）派神箭手把孔明射下城樓；

　　（3）圍而不打。何至于掉頭就走呢？但兵貴神速，勝負往往在一線之間。既深知諸葛一生謹慎，自己又累敗于他，一見有異常，先走為妙。三國演義的描述，是合情合理的。

　　也許在退兵途中，想到上述三招，但也無必勝把握。比如派隊偵察兵入城，此時從城墻上或城外突然亂箭射帥怎辦？因此，不打無把握的仗，先全身而退是上策。

品三國的讀書心得2

　　我很喜歡讀書，但我最喜歡讀的書是《三國演義》，我喜歡這本書是因為這本書讓我知道了很多道理。

　　我從劉備身上學到了做人要“嚴以律己，寬以待人”處處要為他人著想。又一次，我不小心把垃圾桶給弄到了，我趕忙去拿掃帚，當把我造的“孽”給清理干凈時，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置下也很臟。于是，我心想：我得幫他也打掃一下，要不然他就會被老師批評。結果，他被老師表揚了呢!

　　我從諸葛亮的身上告訴了我對待朋友要忠誠。劉備三顧茅廬，最終把諸葛亮請出山，當自己的`軍師，諸葛亮也誠心誠意對待劉備，為劉備想出一個又一個的妙計，打下江山，直到劉備去世，諸葛亮還對劉備的兒子忠心耿耿，既是劉備的兒子不理朝政，諸葛亮還為他護住這江山。我們在與別人相處時，也要待人忠誠。

　　《三國演義》是人人應該讀的一本書，膾炙人口的益書。

品三國的讀書心得3

　　中國四大名著：水滸傳、三國演義、西游記、紅樓夢。其中，給我印象最深的是四大名著之首—三國演義。

　　三國演義中的故事情節(jié)很生動，有頭有尾，有始有終，有些人認為三國演義就是打打殺殺。其實，細細品味一番，就涌出了名著的特點。

　　里面的人物描繪得很細致、生動。比如說膽大心細的張飛啊、料事如神的諸葛亮啊、保守穩(wěn)重的劉備啊……數(shù)不勝數(shù)的都描繪了出來。還有一些出自三國演義的成語，比如望梅止渴、料事如神……

　　再說說里面的故事情節(jié)，有很多，他又是怎樣發(fā)生的`，結束的，都很清楚，好像不知不覺的融入到了故事里。

品三國的讀書心得4

　　四大名著中，我最喜歡的是話說天下大勢，分久必合，合久必分。的三國演義。

　　三國演義是一部章回體小說，作者是明代的羅貫中，講述了魏、蜀、吳三家之間的矛盾與爭斗。眾多人物中，我最喜歡的是諸葛亮，最佩服是諸葛亮在空城計中的足智多謀和鎮(zhèn)定自若。

　　街亭失守后，諸葛亮剛走到西城，司馬懿就領著15萬大軍追過來了，諸葛亮的`身邊只有幾名文官和2500名士兵。因為諸葛亮知道司馬懿生性多疑，因此他叫了幾名士兵打扮成老百姓，在城門口掃地，他自己在城墻上彈琴，司馬懿看到后起了疑心，撤兵回去了。

　　諸葛亮為什么這么聰明呢?因為他博覽群書，而且能靈活運用，讓他成了一代名士。

品三國的讀書心得5

　　《品三國》就像一本跌宕起伏的小說，讓我能夠從一個嶄新的角度去領略三國風云人物的風采。

　　《品三國》是由廈門大學教授根據(jù)自己獨特的視角編寫出來的一本佳作。2006年易中天做客央視《百家講壇》，主講了“漢代風云人物”系列講座。他獨辟蹊徑，“妙說”歷史，巧妙地運用“俗不可耐”的語言、聲情并茂的表演，有趣地還原了歷史的本來面目。

　　《品三國》里面又很有很有味道的句子�！翱礆v史，必須歷史地看。沒有前因，就沒有后果。只看‘名’，不看‘實’，咬文嚼字，死摳字眼，那不叫‘嚴謹’，只能叫‘鉆牛角尖’�！蔽乙灿X得是這樣，如果需要深究某件事或者某個人，就必須聯(lián)系前后、仔細推敲，不能根據(jù)某一點就武斷地得出結論。再看一句，“當我們贊美和欣賞那些亂世英雄的時候，不要忘記那時人民所承受的'痛苦�！边@句話小小地震撼了我一下，沒錯啊，很多時候，我經常被那些豪杰人物的出色風采所吸引，卻經常忽略那些最低層人民他們所承受的苦難。拿破侖是一名出類拔萃的英雄人物，我們應該佩服他，但我們也不能忽視那些為拿破侖出生入死的士兵們，在很大的程度上，是那些士兵促成了拿破侖的光輝。最后再看一句，“袁術最蠢的地方，還是他在大家都想當皇帝，又都不敢挑頭的時候，迫不及待地當了出頭鳥。要知道，出頭的椽子是要先爛的。尤其是在群雄割據(jù)、勢力相當?shù)那闆r下，誰挑這個頭，誰就會成為眾矢之的。袁紹他們懂這個道理，因此盡管心里癢癢的，也只好忍住。曹操更是心里透亮。孫權勸他稱帝，他一眼看穿孫權的鬼心眼，說著娃娃是想把我放在火上烤。袁術卻不懂。他以為只要他一搶先，便占了上風，別人就不敢怎么樣了。沒想到皇帝的稱號不是商標，搶先注冊的結果只能是玩火自焚。”從這里就可以看出易中天講歷史的獨特風格，一個“娃娃”、一個“商標”都不禁讓人捧腹大笑，而且又讓人更容易明白他的意思。

品三國的讀書心得6

　　前幾天，我讀完了四大名著之一的《三國演義》。這本書是明朝的`羅貫中寫的。

　　開始是桃園三結義，到成立三國，再到三國歸晉朝，都給我很深的印象。其中我最喜歡的是過《過五關斬六將》這個故事講的是曹操很喜歡關羽，但是關羽要找劉備，讓關羽走的，但途中有一個關門不讓過，關羽一怒之下斬了守關的將軍，就這樣關羽過一關斬一個將，關羽過了五關斬了六將，但曹操很喜歡關羽，他不但沒放追兵，而且還放通行令。

　　我也很喜歡這本書，大家一起來讀一讀吧。

品三國的讀書心得7

　　最近觀看了中央電視臺《百家講壇》中易中天教授的《品三國》，并且我還購買了《品三國。上》這本書。通過閱讀這本書，我有很多收獲。

　　我最喜歡的學科是歷史，特別是中國的古代歷史更是我非常想了解的，我很想揭開它神秘的面紗去看看過去五千年里我們的國人所經歷過的事，他們的生活是怎樣的，古代一直是我憧憬的地方。如果有時空之旅，能夠穿越時空隧道回到遙遠的過去，我也想去那充滿神秘色彩、撲朔迷離、英雄輩出的三國游覽一番。想見見鞠躬盡瘁的諸葛亮，堅忍不拔的劉備，英武瀟灑的周瑜，還有我非常敬重的關羽，但我最想見的是曹操。

　　曹操是歷史上有很大爭議的人物，史家們對他的評價也是褒貶不一。在中國四大名著的《三國演義》中，曹操是一個奸詐的小人，亂臣賊子，心胸狹窄，民間對他的看法亦是如此。在國粹京劇中曹操的臉譜是白臉，代表著奸詐的性格。從小到大我都認為曹操是個大反派，是小人，更是一個大壞蛋，但是看了《品三國》后，我對曹操的.印象改變了很多。

　　首先我不否認他有很大的野心，但從易中天先生對初期曹操的詳細分析中，我看到的是一個正如易教授所說的非常大氣的，甚至是一個可愛的奸雄。從他對生活的隨意態(tài)度，對家人對朋友的重情重義，這與《三國演義》中的形象孑然不同，我對他本來厭惡的感覺多了些欣賞和佩服。

　　曾經學過他的一首《步出夏門行其二》，我在這其中的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”一句中感受到了曹操胸懷大志的豪情壯志。在曹操其他的文學作品中也感受到了他的英雄氣概。還有他對背叛他的人寬容也讓人們看到了他的寬宏大量，宰相肚里能撐船的氣度。

　　因為《三國演義》中對曹操的刻畫使他在民間被人謾罵，但歷史上的曹操卻又是那么的不同尋常，想想自己以前真是錯怪了他，在此我對他表達我深深的歉意。不過不管他究竟如何，在我們每個人的心中都有自己的看法。所以我們不能被一些言語而影響到自己對事對人的主觀判斷，否則象對曹操這樣的“誤解”會越來越多。

　　綜上所述，我們要使自己的頭腦保持冷靜狀態(tài)，客觀地看待事物才能做出正確的判斷。

　　三國是中國歷史上十分重要的一個時期，通過易中天先生的介紹，我們看到了一個較為真實的三國。而《品三國》的熱銷則是一樁辛事，越來越多的中國人開始重視我國的歷史，正確認識這段歷史。這也是中國文化之一，希望我國的文化能被更多國人所了解。

品三國的讀書心得8

　　這個暑假，我讀了我國四大之一三國演義。這本書的內容真是太精彩了，書里人物都描寫得栩栩如生。有料事如神的諸葛亮、周瑜，有陰險狡詐的.董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關羽和趙云。其中，我最喜歡最佩服的人物是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法，可謂是世上不可多得的人才。正是因為他，蜀國才能在戰(zhàn)爭中多次獲勝，諸葛亮他還是一個大度惜才的人，曾經七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到笫七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。在書中，我覺得最精彩的故事是草船借箭。

　　讀了這本書讓我受益匪淺，讓我懂得了做人應該有遠大的理想，做人也要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成為國家的棟梁之才。

品三國的讀書心得9

　　今天，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。

　　《三國演義》它是中國古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中，本書的講述內容是：從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。他從劉備、關羽、張飛三人從桃園三結義開始，過五關斬六將，火燒赤壁，借東風，長板橋等一系列生動的戰(zhàn)爭故事。

　　讀完《三國演義》我學到了：在生活中要善于聽取好的`意見，忠言逆耳。我最喜歡的人物就是諸葛亮，因為他機智、勇敢、非常聰明，不為小事而計較所以我敬佩他，以后我也要像他一樣機智、勇敢不為小事而計較。

　　總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，書中所有的人物給了我很深的感受，他們很值得我學習。

品三國的讀書心得10

　　暑假里我讀了易中天的《品三國》，這本書很吸引人，它的獨到之處是以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性，讓我對三國這段歷史更加充滿了興趣。相信許多人和我一樣，認識三國都是通過羅貫中的《三國演義》，然而《三國演義》畢竟是小說，它的作者羅貫中在封建正統(tǒng)思想的影響下選擇了“尊劉抑曹”的思想傾向來指導寫作，情節(jié)上也有它虛幻的一面，而真正的三國史要追溯到陳壽《三國志》，而《品三國》最出色的一點是大量引用了三國志的文字，也就是大量引用了史實，而這些文字是我們這些只讀過《三國演義》的讀者需要去了解的，就比如周瑜，《三國演義》被諸葛亮活活氣死得他在歷史中卻是一個擁有英俊相貌和大度胸懷的人。許多人都知道空城計，讀者們都為諸葛亮的膽識所折服，但誰又能想到，這或許是司馬懿故意不攻入城中以維持司馬家族地位的`一著妙棋……

　　讀玩這本書，我明白了真正歷史上的三國，對人物有了全新的認識，就說曹操吧，在看《三國演義》之前曹操給我的印象就是一個冷酷奸詐的角色，看通過易中天，我對真正歷史上的曹操有了更加深刻的了解，當然曹操最讓我佩服的是他的用人才能。曹操的前期為什么會那么快的迅速壯大，就是因為曹操能夠發(fā)現(xiàn)人才，并尊重人才，能夠讓這些人發(fā)揮他們的才能，給他們施展自己才華的平臺，能夠采納好的建議為自己所用，而且賞罰分明，這些成就了曹操身邊不缺少有才干的謀士為他出謀劃策，并死心塌地的跟隨曹操。

　　一個企業(yè)靠什么壯大？靠的是人才，如果一個企業(yè)不能夠做到人才為我所用，不能夠吸引人才，留不住人才，那么這個企業(yè)將是一個失敗的企業(yè)。無論在什么時代人才是多么的重要，一個真正的人才可以使企業(yè)迅速的發(fā)展并壯大起來。

　　一個班級也是如此，如果老師知人善用，不僅能培養(yǎng)出一批管理型學生干部，也能減輕自己的工作量，真是一舉兩得。每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。每個班干部分管到位，這樣下來，讓各處干部管到位，層層負責，我們的班級管理也將更有實效了。

　　通過讀易老師的《品三國》一書，不但使我明白了三國這段悠久的歷史，明白了曹操為什么能夠一步步地走向強大，還讓我明白了什么是用人之道， 謝謝易老師帶給我的這些寶貴的財富！

品三國的讀書心得11

　　其實很多人和我一樣，了解三國都是從《三國演義》的故事開始的，也是從《三國演義》那精彩的故事開始喜歡上三國的，就是因為這個原因，大多數(shù)人了解的三國是羅貫中的三國，而不是真實的三國。

　　而今看了易中天先生的《品三國》之后，終于能更真實地接近了那個英雄輩出的時代，更真實地了解了那些英雄人物的事跡。因為易中天先生品的不僅僅是三國時代的群雄之間的戰(zhàn)爭，更是品出了"人"這個關鍵的東西。"歷史就像一面鏡子"，而后人讀歷史，就是為了不重蹈古人的覆轍，所以說，"人"也是讀歷史的人必須要了解的。光看史書是有些枯燥的，普通人看起來也不一定能完全看明白，但看完整本《品三國》之后，確實有一種"聽君一席話，勝讀十念書"的`感覺，因為這本書是"品"出來的，展現(xiàn)給我們的看的是精華，是一位學者苦心專研出來的精華。

　　最后想說的是，希望以后能多多看到諸如此類的書，因為這些好書可以讓原本枯燥的歷史變得更加平易近人，讓更多的普通人來喜歡上華夏中國那五千年精彩的歷史。

品三國的讀書心得12

　　我最喜歡看軍事方面的節(jié)目了，但是閱讀《三國演義》，卻讓我體會到了另一番軍事天地�！度龂�演義》中有許多俠人義士，作者極力地歌頌了他們的忠肝義膽，他們豪情滿懷，為了朋友，為了正義的事，他們可以放棄一切，甚至是生命。

　　《三國演義》中對于許多戰(zhàn)爭情況的.描寫，作者注重戰(zhàn)爭前期智慧的碰撞和謀略的較量，具有較高智慧的人，運用高超軍事謀略，有時不費一兵一卒便能讓強大的敵人退卻，就像孔明運用空城計嚇退司馬懿一樣，集中體現(xiàn)了智慧和力量。

　　我們現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭，運用了許多高科技武器，而且在戰(zhàn)爭中，這些高科技武器占據(jù)了主要地位。而人力則好像只占了一個配角的位置。三國時代，智慧的角逐演變到現(xiàn)在，便變成了科技與生產力的角逐，但是在我們現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭中，是不是也可以多多發(fā)揮智慧的力量呢?

品三國的讀書心得13

　　最近，我讀了一本很有名的書，它就是——《三國演義》，讓我受益匪淺。

　　它描寫的是從東漢末年到西晉初年的歷史風云，概括了近代的'歷史巨大改變。創(chuàng)造了一批叱詫風云的英雄豪杰。書中寫的劉禪，呂布，袁紹，關羽，趙云等等，令我印象深刻。

　　書中給我印象最深的是關羽，因為他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，走五關斬大將，古城斬蔡陽，刮骨療毒，溫酒斬華雄中這些故事都是耳熟能詳?shù)摹?/p>

　　三國里最有智謀的是諸葛亮，他熟識天文地理，他借東風，草船借箭，三氣周瑜，七星燈，空城計，這些都是我們難以想象的計謀，實在令人佩服。

　　三國演義中的人物千姿百態(tài)，各有長短�？偟膩碚f，這本書讓我開闊眼界。我喜歡看這本書!

品三國的讀書心得14

　　歷時2兩個月，終于讀完了品三國。

　　在易老師剛講到一半的時候，網(wǎng)上批評的人很多，說易老師感情色彩太重，都是在講曹操如何如何好，講的有失客觀。我對那些自詡的狗頭教授很反感。首先，易老師當時還沒有講完，誰也沒有資格說曹操占的篇幅多還是少；其次，曹操是一個被誤解的人，他的文學形象很大程度上失實與歷史形象，那些只看過《三國演義》的人對曹操的理解有失偏頗，易老師應該給他平反；再次，曹操確實是一個值得詳細講一講的人，在《三國演義》中，曹操最早的出場是他小時候裝羊癲瘋騙他父親失去了對他叔叔的信任，我猜測他這時候大概8歲左右。劉備第一次出場是在桃園結義的時候，那時候他怎么也是個中年人了。孫權的第一次出場是他在18歲繼父兄的霸業(yè)成人君的時候。從三大政權的領導人出場時間來看，曹操最早。既然出場的時間長，可以講的事情也就多，這個合情合理。還有，講曹操的很多時候穿插著在講袁紹，袁術等其他北方軍閥。而且從三家建國的路線上來看，曹操是探索者，孫劉是仿照著曹操行事，第一個吃螃蟹的人多說幾句何妨？

　　我自幼喜歡歷史，讀過三遍《三國演義》。很小的時候，讀的是連環(huán)畫的版本，初中的時候，讀的是白話文版本，高中的時候，讀的是文言文版本。那時候在三家政權中我就最喜歡曹魏。劉備整天哭哭啼啼，不像個男人，而且大多事情都是諸葛亮出謀劃策的，所以比喜歡劉備。東吳偏安一隅，而且孫吳在《三國演義》中的戲份是最少的，不是主導歷史的人，所以不喜歡孫權。從“謀董賊孟德獻刀”“發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應曹公”兩回來看，曹操的才能已經初露鋒芒，后面的事情大家都清楚不必贅述。喜歡曹操的另外一個原因是因為他的文學造詣，“三曹”在文學史上的地位比容質疑，“東臨竭石，以觀滄�！笔呛蔚葰馄�？

　　以前對三國的理解很膚淺（其實我現(xiàn)在也沒把這段歷史弄清楚，也無法弄清楚），昨晚讀了品三國最后的附言之后，終于把魏蜀吳三家興衰的原因弄清楚了。原來士族階級成為統(tǒng)治階級是歷史的趨勢，三家歸晉是歷史的必然。以前以為三家最后的滅亡，是因為統(tǒng)治階級一代不如一代，最后昏庸無能被司馬氏篡位。原來在士族階級把持朝政之后（魏國后期），他們要找一個士族階級利益的代言人，司馬氏父子正好符合他們的條件�？墒鞘孔咫A級也只是奴隸制向封建制的過度產品。從整個歷史來看，夏商周施行的`都是分封制，夏桀商紂都是被身為地方諸侯的商湯周文替代，周朝繼續(xù)施行分封制，在中央對地方的控制力下降之后，地方政權自立為王，出現(xiàn)戰(zhàn)國七雄混戰(zhàn)的局面。秦朝統(tǒng)一之后，吸取教訓，施行郡縣制的中央集權統(tǒng)治，然而秦皇的暴政激起民憤，秦朝的探索以失敗告終。漢王朝建立之后，可能是對秦的郡縣制不夠信任，繼續(xù)執(zhí)行分封制，但是地方政權權利過大的問題突顯出來了，八王之亂就是最好的解釋。經歷了三國兩晉南北朝之后建立的隋朝和秦朝很相似，都是歷時三代，最后都以暴政激起民憤倒臺。之后建立的唐朝施行節(jié)度使制度，但是節(jié)度使這個官職權利依然很大，及負責軍事又負責行政，在中央政府對地方的控制力下降之后，地方節(jié)度使又成了一個個割據(jù)的政權，最終爆發(fā)了安史之亂，唐王朝也在戰(zhàn)亂之中震動了根基，在五代十國之后，又一個統(tǒng)一的王朝宋朝建立。因為開國皇帝趙匡胤就是后周的軍事長官，然后陳橋兵變，黃袍加身當了皇帝，所以他很注意限制地方軍事長官的權利，施行軍政分開，然后軍事調動頻繁，讓兵不識將，將不識兵。這樣雖然能夠防止地方長官培養(yǎng)親信，但是也造成了大宋軍事力量的薄弱，導致被遼，西夏，金的輪番欺辱。之后的元明清政體很相似，也已經很成熟，再也沒有發(fā)生過地方政權篡位的情況，都是被壓迫的農民政權推翻了地主階級的統(tǒng)治（清明交替有些復雜，像宋元交替）。總之，統(tǒng)治制度越來越完善。從部落首長（皇帝）制-分封制-郡縣制-三公九卿（三省六部）制，不論什么制度，都是中央集權的制度，皇帝是老大。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以史為鏡，可以知興替�！边@句話是我讀完這本書之后能想到的第一句話，三國的歷史值得我們去品讀，去研究，去分析。

品三國的讀書心得15

　　三國演義里有許多好聽的.故事，比如說“空城計”，“三顧芧廬”等，但我最喜歡的故事是“草船借箭”。

　　周瑜十分嫉妒諸葛亮，于是要求諸葛亮在三天之內做出10萬支箭，用來陷害諸葛亮。

　　諸葛亮將計就計，讓士兵向別人借了二十條船，每個船上放30個士兵。并且在船邊插上許多稻草人。

　　第3天晚上，大霧彌漫了整條河。曹操看到了，以為是那是劉備的船，于是他叫人放箭上去，結果箭全部都射到了稻草人上。

　　第二天早上大霧快要散去了，諸葛亮命令開船回岸。

　　就這樣諸葛亮不費吹灰之力就“借”好了10萬支箭。

　　這個故事里周瑜心胸狹窄、忌賢妒人，想要陷害別人，而諸葛亮宰相肚里能撐船，智謀多足，讓我學會了做人的道理。