[優(yōu)]閱讀讀后感13篇

　　當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的閱讀讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　閱讀讀后感 篇1

　　這本書是從京東買的，當時買這本書的初衷是，要“強迫”自己讀更多書，但是又擔心自己為了任務而讀書，匆忙掃一遍書，沒有多大效果。希望能從這本書學到更多讀書學習的技巧和方法，能夠更好地去讀書。

　　讀完之后發(fā)現(xiàn)，這確實是一本不錯的工具書，值得學習和推薦一下。

　　本書整體分享的是筆記讀書法，這個筆記并不單指我們說的“讀后感”，而是是一種完整的讀書方法，。

　　它通過一個紙質的筆記本來完成這個方法的`實行，同時有五個要點需要注意：

　　1、可以書寫任何內容

　　筆記本不只是寫讀書筆記或者閱讀過程的，也可以穿插自己的心情，生活或工作的任何內容，比如看過的電影、看到的廣告等等都可以寫到筆記本里。

　　2、按時間順序記錄

　　不需要分區(qū)，也不需要強迫自己每天都要寫，而是不想寫的時候可以幾天不寫，可以想寫的時候寫多少都可以，保持輕松心態(tài)。

　　3、附上日期

　　標注日期可以避免后期混亂，方便整理。

　　根據自己書寫習慣去寫就可以，比如20xx/12/3或181203或18.12.3，都可以，根據自己的書寫習慣去書寫即可。

　　4、靈活運用速記或略記

　　如空一行寫一行，或將長句縮成自己能懂的詞或短語。

　　5、可以粘貼

　　從其他地方獲得的書評或看到的一些覺得有用的資料，不用手寫，可以直接打印出來粘貼到筆記本上。

　　閱讀讀后感 篇2

　　一提起灰塵，人們總是退避三舍。因為灰塵污染環(huán)境，有害環(huán)境衛(wèi)生，容易引發(fā)疾病，危害人類健康。人們都厭惡灰塵，都希望在這個世界上沒有灰塵。

　　通過學這篇課文我覺得灰塵并不不是百突害而無一利。我認為它的利大于弊。雖然它有許多壞處，但同時也在自然界中發(fā)揮著巨大的作用。例如：沒有灰塵全世界的動物、植物和各種將會被影響，因為水蒸氣蒸發(fā)到到在報中越來越多，大氣中的溫度不斷上升就會影響生物生存。如果沒有灰塵，天空中將只有一種顏色。因為大氣中的氣體散射的是紫、藍、青三色光而灰塵散射的卻是七色光，所以天空中一些部分是蔚藍色，一些部分是白色的`。但是如果沒有灰塵，天空中只會有一種顏色。

　　灰塵對我們來說是十人重要的，假如沒有灰，人們的生活會是什么樣？

　　假如沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛，假如沒有灰塵，地面上將是一片濕漉漉。假如沒有灰塵就難以形成云霧也難以形成雨雪，假如沒有灰塵，就不會有晚霞朝暉、閑云迷霧等氣象萬千的自然現(xiàn)象。

　　灰塵是對我們有益的，讓我們來正確認識它吧。

　　閱讀讀后感 篇3

　　長假里，我讀了英國作家喬納森斯威夫的《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

　　游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的'故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。

　　我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人拐賣兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙。

　　我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽

　　閱讀讀后感 篇4

　　最后這一步很重要，通過讀書筆記，讀書已經成為一次很成功的體驗了，而做筆記的最后一步就是把讀書的體驗利用起來，將其轉化成自己的精神財富。首先我們要區(qū)分兩個概念，“吸取精華”意味著原封不動地吸取書上的知識，而“讀書體驗”是指對于書中的內容你有什么自己的理解，通過書中內容你又聯(lián)想到了哪些新東西。所以有效的讀書筆記能讓你的思維得到有效的升華。

　　要養(yǎng)成重讀筆記的習慣，前面提到的那個讀書筆記的小本子，可以經常拿出來看看，它的好處在于，里面記錄的信息是碎片的，所以你可以用碎片化的時間來閱讀，比如飯后休息的時候，比如做家務的間歇，比如出差的`路上都可以拿出來看看，反復的重讀過程中，還可以不斷的加入新的思考，如果覺得理解的不到位，可以選擇再把書拿出來，把那部分內容重讀，加深理解和印象。

　　讀完之后積極輸出促進思想內化，為了向別人傳達自己想說的內容，無論是演講還是寫作，都需要自覺地把原有的零碎的信息和想法組織起來，然后變成通順的語句展示出來。所以在讀完一本書之后，如果你想讓它變成你自己的思想，就需要進行整理，加工，并且給自己主動創(chuàng)造一些輸出的渠道。比如讀書會，和別人分享，寫書評等等。這些輸出就是你讀書的價值反饋，也是一種成就感的積累。

　　閱讀讀后感 篇5

　　《笑貓日記》是兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的。至今還沒有出完，這里面的《能聞出孩子味的烏龜》中的萬年龜就講述了許多兒童教育的真諦，《幸福的鴨子》講述了人們在生活中都應該樂觀的對待每一件事，這樣會使你對生活充滿熱情和希望。

　　更令我印象深刻的'是《轉動時光的傘》道出了人不止需要淵博的知識，更要有情商，能說并會道，在生活中人見人愛。長大之后一定會是一位成功人士。

　　《笑貓日記》是一部從嚴冬寫到金秋的故事，就猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條聯(lián)通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，會使你感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命的思考……

　　這里還有許多讓我印象深刻的人物：哲理家萬年龜，不知活了多久的球球老老鼠、主人公笑貓和它的妻子虎皮貓，還有胖頭、二丫、三寶和死于一場寒流的小可憐……它們各有特色：幽默、天真、搞笑、呆萌、狡猾……給了我太多的回憶，更重要的是——他們懷有一顆童心，一顆永不會變老的童心。

　　用夢想點亮童年，用智慧點亮童心。

　　閱讀讀后感 篇6

　　上個星期天，我看了我國偉大的文學家、思想家、革命家——魯迅寫的散文詩集《野草》。

　　我一看這本書就入了迷，愛不釋手，一口氣就將它讀完了，其中有一篇我印象最深的《雪》，這篇文章與眾不同，寫得十分優(yōu)美�！堆�》這篇文章我覺得很有特色，與我們寫得有很大的不同。我們寫雪的著重點一般都是它的形狀、顏色、飄落的樣子等等，而魯迅寫得這篇《雪》的著重點卻是孩子們怎樣塑雪羅漢。依我個人認為這是《雪》這篇文章的閃光之處。“第二天還有幾個孩子來訪問他，對了他拍手、點頭、嘻笑。但他終于獨立坐著了。晴天又來消釋他的`皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪色了�！边@一段話里蘊藏著一個道理：看似強大的事物卻經不住一點點、小小的考驗，就已經完全拜變了樣，認輸了，低頭了。

　　在我們身邊也存在著這樣的事情，我們要去克服它，消滅它，不使它成為你生活的累贅。《雪》讓人讀了以后，眼前仿佛就出現(xiàn)了這個情景，如：“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著�！边@一句話用了擬人的修辭手法將蜜蜂飛來飛去，寫作了忙碌。蜜蜂一邊飛一邊發(fā)出嗡嗡的聲音，這是很正常的事，而作者卻把它們寫成是在吵鬧，這更加突出作者之文采。只要你一閉眼，眼前就會出現(xiàn)書中所寫的這一幕。

　　閱讀讀后感 篇7

　　今天，我讀了一本講述“愛”的書，名叫《愛的教育》。

　　這本書通過一個小學生日記的形式，記述了一個小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，講述了許多關于“愛”的故事，帶給我們愛與美的享受，讓我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助。

　　這本書中，令我感觸最深的文章叫做《掃煙囪的孩子》。這篇文章講的是一個掃煙囪的孩子不小心把掙來的錢丟了，怕師傅罵他，便躲在角落哭，一個插藍羽毛的大姑娘發(fā)動大家給他捐錢，最后連自己留著吃東西的錢也拿了出來，這深深的'感動了我。對于一個素不相識的人，都盡自己所能幫忙，這就是這個插藍羽毛的大姑娘對別人獻出的真誠的愛心。還有一些沒有什么錢的孩子，也會拿出身上的鮮花插在掃煙囪男孩的身上，拿出隨身攜帶的糕點分給男孩吃。在路邊，我遇上衣衫破爛的乞丐，或摔倒在地的小孩，都會愛理不理的，心想管我什么事�？蛇B故事中沒錢的人都有這么真誠的愛心，盡全力來幫忙，更何況是我呢?

　　讀到這里，我很羞愧，我沒有拿出真誠的愛心來幫助別人。今后，我只要遇上需要幫助的人，就一定會盡全力來幫助他的!

　　閱讀讀后感 篇8

　　這個暑假，老師要求我們寫五篇讀后感，其中一篇是我最愛的書——《昆蟲記》。

　　這本書時法布爾先生寫的。說實話，一開始我認為他能寫出這樣的著作實在令人感到驚奇，因為他出生在撒·雷旺，那個貧窮的古老村落。但是，漸漸地我不在那么認為了——在我看過他的生平的時候。是的，他出生時并不偉大，但卻成為了世界著名的昆蟲學家。他通過觀察昆蟲，寫下了《昆蟲記》共11冊。共活了91歲，就連他將沉睡于地下的時候，也有昆蟲來送行.

　　《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的.生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、產、甲蟲、蟋蟀，等等。這實在是給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走向了文明時代。

　　從《昆蟲記》中，我們可以看出，法布爾十分喜愛昆蟲，他簡直和昆蟲融為一體。有研究者說，法布爾就像一只昆蟲那么生活和工作一生。沒錯，《昆蟲記》不僅僅有著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾的精神。如果沒有法布爾，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

　　閱讀讀后感 篇9

　　一直以來《飄》都是我最喜愛的書。此書的作者瑪格麗特·米切爾用詩一般的語言將氣勢磅礴的南北戰(zhàn)爭和一段凄婉動人的愛情展現(xiàn)在讀者的'眼前。波瀾起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、單純而又復雜的內心描寫，讓《飄》成為20世紀文壇上的一顆熣燦奪目的明珠。

　　在這本書中，讓我印象最深的是三個人物：斯佳麗、瑞特和玫蘭妮。而其中的女主角也是我最喜歡的人物。她美麗、堅強、樂觀向上，對生活頑強抗爭，從不屈服。對于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會上的言論而開創(chuàng)自己的事業(yè)。

　　她生命有幾個靈魂，一個是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人�？墒牵�母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。

　　另一個，是她十幾年來最愛的人——阿希禮。她能在逆境中站起來，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執(zhí)著的。

　　還有一個，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經成為她生命中不可缺少的一部分了。她對自己的愛情也是異常執(zhí)著的。

　　閱讀讀后感 篇10

　　《雪國》故事在一片銀白的國家慢慢露出故事的一角，雪國被瑩白色的雪花鋪滿，將一切丑陋偽善掩蓋在塵埃之中。島村在這里邂逅了美麗依人藝伎駒子，兩人一見如故，在雪國的日子里島村有了駒子的陪伴也不顯無聊。從傳言得知駒子有未婚夫并重病在病由一不叫葉子的少女照料，而駒子為了籌集醫(yī)藥費而做了藝妓�？僧攳u村詢問時，駒子卻矢口否認。沒過多久，駒子的未婚夫即將離開人世，照料駒子未婚夫的葉子請駒子前去探望，可無論葉子怎么請求，駒子仍是不去，和島村緩步離開。駒子未婚夫死后，葉子便在大火中自殺身亡。而島村也只能站在旁觀者的角度，惋惜葉子年輕逝去的生命。

　　像是一不沒有結尾的故事，,最后的雪國火花沖天，將蒼白的雪染上了火紅般的顏色，埋沒在雪地里的是逐漸失去色彩的生命，在茫茫的雪野湮沒，融進那片純白，最終塵埃落定。

　　川端康成用他含滿悲傷的'筆墨在紙上寫下華麗的篇章，仿佛只要墨汁一點便會在紙上留下艷麗的花。他的故事和他的一樣哀傷，幼年失去親人的痛苦令他的世界觀添上了凄涼的色彩。當他以《雪國》《千只鶴》《古都》而獲得否無數人夢寐以求的諾貝爾獎后的第三年，他卻以含煤氣管自殺的行為結束了自己才華而憂郁的人生。

　　沒人能理解他這樣的行為，可從他的筆墨中仿佛聽見他悲愴的嘆息聲，命運多桀造成了他的才華和精神。生并非死的對立面，死潛伏于生之中。川端康成的話，仿佛是在向世界述說他依舊存在，存在包含著死亡的生中，升華了一切。

　　閱讀讀后感 篇11

　　這個總結可以說算是一個模板了，只針對于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有東西都打散總結了，可以說算是一條捷徑了，不同的書有不同的閱讀方法，檢視閱讀和分析閱讀是針對一本書的兩個步驟，檢視閱讀幫你分析一本書適不適合你讀，分析閱讀幫助你理解這本書的框架和內容。主題閱讀是針對不同書中關于同一個問題探索的方法。

　　雖然總結了但是我還是建議大家自己去閱讀，因為別人總結的東西永遠是別人的，你可以按照這個模板來閱讀，你可能根據這個模板看完書之后會知道以后看書要時刻記住的問題但你不知道這背后的原因。

　　一、檢視閱讀

　　1.看開篇目錄序言索引出版社（了解作者）

　　2.挑關鍵篇章看（略讀）

　　3.最后兩頁看精華�。�看看整本書的走向）

　　二、分析閱讀

　　在讀的過程時時刻刻問自己這個書的主旨是什么

　　在看完一本書之后要問自己以下幾個問題

　　1.這本書是什么類型？

　　2.這本書的主要內容？

　　3.這本書的'主要框架？

　　4.這本書的細節(jié)是什么如何說明的

　　5這本書真實嗎？有道理嗎？是整本有還是部分有

　　6這本書對我來說是資訊還是理解力

　　7這本書對我來說最有意義的三段話

　　8這本書的讀后感

　　三、主題閱讀（針對某個問題特意去查找多個圖書的閱讀方法）

　　只挑對自己重要的關鍵章節(jié)閱讀

　　用自己的語言代替作者的語言

　　歸納不同作者對同一個事物的觀點

　　閱讀讀后感 篇12

　　這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。

　　老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的`老人已經不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。

　　通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。

　　老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

　　通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情!

　　動物是有靈性的，它們是人類的朋友!

　　閱讀讀后感 篇13

　　有一本書，是一首關于生命、友情與忠誠的贊歌；有一本書，傲居“美國最偉大的十部兒童小說文學名著”首位；有一本書，曾經風行世界幾十年，發(fā)行千萬冊。它就是——《夏洛的網》。

　　《夏洛的網》說的是小豬威爾伯在聽到冬天就會被殺時，非常傷心。好朋友蜘蛛夏洛答應幫助它。此后，夏洛就不停地在網上織字，使威爾伯顯得與眾不同，在大賽中贏得特別獎，可以安享天命，但是夏洛的.生命卻走到了盡頭……

　　什么是愛，什么是友情，《夏洛的網》詮釋了這一切。這不禁讓我想到了現(xiàn)在這個社會，有許多騙子，不僅騙陌生人，還騙自己曾經的朋友，利用他們之間的友情犯罪，使友情變了味。真正的友誼是互相關心，互相幫助；是為了對方甘于奉獻；是在危難時刻拉對方一把……

　　夏洛對好朋友威爾伯說過“你不會死，我救你”，還有“我會做你的朋友，等你醒過來，睜開眼睛，就會看見我”。這兩句簡簡單單的話穿透黑夜，震撼人心，因為夏洛用生命完成了這兩句話的承諾。而我們對朋友許下的諾言照做了嗎？有時，朋友讓我們幫忙做事，我們“噢”了一聲之后，就拋到九霄云外了，這樣對朋友負責嗎？這樣的友情會長久嗎？當然不會！如果，你不去尊重、幫助、關愛你的朋友，你也無法享受到真正的友誼。而《夏洛的網》恰恰告訴了我們，什么才是真正的友誼。