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燕子讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的燕子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燕子讀后感1
我是一個(gè)愛幻想的小姑娘，所以我特別喜歡看童話故事書，今年寒假里，我就讀了《葉圣陶童話全集》，給我留下了很深的印象。其中我最喜歡的一個(gè)童話故事叫“燕子”。
這篇童話主要講的是：一只小燕子獨(dú)自離開媽媽出去看春天的景致，不小心被泥彈給砸到了，受了傷，它飛不起來，回不了家了，在地上痛苦的呻吟著。池塘里的水、岸上的柳樹、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它們幫不了它。這時(shí)，走來了一個(gè)叫青兒的小姑娘，她發(fā)現(xiàn)了受傷的小燕子，就把小燕子帶回了家，和好朋友玉兒一起細(xì)心地照顧著小燕子，幫小燕子治傷。等小燕子恢復(fù)了健康，又幫助它找到了媽媽，讓小燕子重新回到了媽媽溫暖的懷抱。
讀了這個(gè)故事，我特別的感動(dòng)。我喜歡文中的青兒，她是那么的善良，那么的富有愛心，我喜歡池塘的水、柳樹、蜜蜂、棠棣花，它們雖然不能親手為小燕子療傷，但它們都替它著急，用親切的話語去安慰它，它們也是那么的富有同情心。
我們也應(yīng)該象它們一樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也要伸出手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。就象寒假當(dāng)中，我們從老師那兒知道了身患絕癥的.六歲小姑娘小玉潔，雖然家境貧困，病痛難忍，但她卻有很強(qiáng)的求生意志，說：“我要活下去”。
老師被感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了。我們班從老師到每一位同學(xué)都伸出了友愛之手，有的拿出了壓歲錢、有的拿出平時(shí)積攢的零花錢、有的發(fā)動(dòng)父母一起參與。10元、20元、50元······大家都盡自己的努力，為小玉潔祝福。雖然小玉潔最后還是離開了我們，但是，有了這份愛，我想她的心里肯定也是暖暖的！
老師常說，愛是無私的，愛是沒有界限的，我們每個(gè)人從小都被各種愛包圍著，愛就象春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心靈。同樣，在被愛的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛呀，象文中的青兒、玉兒······象在地震救援中無私奉獻(xiàn)的解放軍叔叔、志愿者、醫(yī)護(hù)人員······當(dāng)你幫助了別人，我想你也是快樂的。就象那首歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天······
燕子讀后感2
《燕子》節(jié)選自著名作家鄭振鐸的散文《海燕》，現(xiàn)已成為小學(xué)教本中的經(jīng)典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆選用過此文。本人也多次上過《燕子》，但今年捧書朗讀，卻總感覺很不是味兒，似乎缺少了原來那種行云流水的飄逸感。
對(duì)照作家鄭振鐸原文及原浙教版改編文章，發(fā)現(xiàn)人教版教材又作了較大的改動(dòng)。但我認(rèn)為有幾處修改似有不妥：
一、教材中“唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊�！倍摹斑蟮囊宦暎延蛇@邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。”
理由：原文語言精煉，動(dòng)感十足，燕子飛行時(shí)的輕靈敏捷淋漓展現(xiàn)；而教材中的語句則略顯拖沓冗長(zhǎng)，讀起來缺少了一種節(jié)奏感和韻律感，缺少了那種聲猶在，燕已飛的時(shí)空想象感，特別是最后的“邊”字，讀時(shí)非常拗口，竊以為純屬多余。
二、教材中“就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。”而原文中“那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。”
理由：原文中的“小圓暈”不僅寫出了波紋的細(xì)小，突出了燕子沾水那瞬間時(shí)的輕盈迅捷，還真實(shí)地再現(xiàn)了在陽光照耀下波光粼粼的絢麗色彩。而教材中的“波紋”則缺少了這種如幻的色彩美感。
三、教材中“多么像五線譜�。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴�，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌�！倍臎]有此句，但袁微子老先生改編的原浙江版教材中是“……這多么像正待演奏的曲譜��！”
理由：袁老先生改編的原教材中用一個(gè)比喻句“像正待演奏的`曲譜”描繪出了燕子停于電線的動(dòng)人形象，與原文清俊秀麗，真率質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的語言相融和，而本教材連用兩個(gè)比喻，以我的理解，后一個(gè)比喻只是前一個(gè)比喻的詮釋補(bǔ)充，不僅給人拖泥帶水之感，而且文中明確指出“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”，減弱了文學(xué)作品的想象空間，束縛了學(xué)生自由想象的余地。
本教材做如此大的改動(dòng)，我想編者無非是讓文章變的淺顯易懂，適合三年級(jí)學(xué)生的閱讀。但淺顯不等同于淺俗，易懂不等同于平庸。讀本教材的《燕子》，總有腰斬經(jīng)典、削足適履之感！
燕子讀后感3
《小燕子和它三鄰居》的作者是趙燕翼，1927年生，甘肅古浪人。它1946年開始發(fā)表作品，其中《桑金蘭錯(cuò)》收入雷達(dá)編選的《百年百部經(jīng)典短篇小說》。
這本書由許多故事組成，其中給我印象最深的是《五個(gè)女兒》。這個(gè)故事主要寫了五個(gè)女兒有一個(gè)刻薄又吝嗇的后爸——貨郎客。它對(duì)五個(gè)女兒非常不好，好布好飯都不給它們用，一不高興就罵它們：“咳！可惜我的白米細(xì)面，養(yǎng)活五個(gè)賠錢貨！”
有一天，貨郎客趕著去串鄉(xiāng)。吩咐女兒：“烙下幾張千層油餅，晚上回來吃�！眿寢尨虬l(fā)五個(gè)女兒去場(chǎng)上曬谷子，自己烙油餅。一切準(zhǔn)備好后，千層油餅攤上鍋，五個(gè)女兒陸續(xù)進(jìn)來拿東西，把五個(gè)千層油餅都吃了。貨郎客回家了，它知道油餅都被五個(gè)女兒吃掉后，怒氣沖沖，心里想下一條計(jì)。
第二天，它要五個(gè)女兒和它一起上山。來到野熊山，貨郎客說：“你們進(jìn)山玩吧，什么時(shí)候聽不見我斧頭響，就下山來吧�！蔽鍌�(gè)女兒進(jìn)了山，像飛出籠子的鳥兒。她們采到了想要的東西，便一直往前走，天黑了，她們叫爹不應(yīng)，叫娘不靈。她們發(fā)現(xiàn)是后爸丟下她們，便為住宿問題翻了愁，不覺來到山洞口，洞里有個(gè)老奶奶，老奶奶對(duì)五個(gè)女兒說：“洞里住著個(gè)吃人的.野熊精，自己因?yàn)槿擞掷嫌质莶艣]被吃掉，留下看家，五個(gè)女兒躲在五個(gè)缸里，小狗躲在火洞里。野熊精回來了，聞到了一股味道，走到缸前，這時(shí)小狗跳了出來。野熊精打算吃了小狗，天不早了，野熊精睡在了大鍋里，五個(gè)女兒出鍋了，壓住了鍋，加了柴拉風(fēng)箱，把野熊精活活燒死了。五個(gè)女兒和老奶奶住在那兒，把那兒變成一座萬寶山。三年后，五個(gè)女兒把各自的信物由小狗送到老家去，告知家人自己還活著，后爸貨郎客和她們的媽媽硬著頭皮來到萬寶山。女兒們迎出來 ，抱住了媽媽，后爸貨郎客向女兒賠罪，女兒不計(jì)前嫌，熱情地款待了他。
讀了這個(gè)故事，我很敬佩那五個(gè)不計(jì)前嫌、胸懷廣闊的女兒。讓我明白了，如果一個(gè)人要得到別人的鐘愛，首先得去愛別人。
燕子讀后感4
《一只小燕子》為我們講述了一個(gè)善待生命的小故事。文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來，當(dāng)我飛奔到墜落地點(diǎn)時(shí)，我的心縮成一團(tuán)，它竟然一絲不動(dòng)！
燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家�？墒撬鼈儫o奈地飛走了，我的心被征住了。
我努力地想讓它活過來，都無濟(jì)于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個(gè)小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達(dá)對(duì)小燕子的哀思！
我不由想起我從前的事情。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小灰兔，很是可愛。可是剛養(yǎng)了四五天的樣子，當(dāng)我沉浸在與小灰兔朝夕相處的'美好日子里時(shí)，樓下鄰居家的大黃狗沖進(jìn)家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！
我傷心極了，整個(gè)晚上都無心寫作業(yè)。我把小灰兔裝在一個(gè)小箱子里，當(dāng)作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個(gè)坑，我們把兔寶埋了進(jìn)去，以做它在天堂的家！
還有一次，在來安的新房里，一只小燕子在陽臺(tái)的柜子里安了家，隨后產(chǎn)下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時(shí)，它們還沒有長(zhǎng)羽毛，紅通通的身子頂著碩大的腦袋，從巢里爭(zhēng)先恐后地朝外望。因?yàn)榧依锖芫脹]人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛(wèi)生。我央求媽媽不要?dú)Я诉@只小巢，讓它們安心在這里長(zhǎng)大吧！
媽媽答應(yīng)了我的要求。
第二次回家，已是半個(gè)月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經(jīng)長(zhǎng)得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬個(gè)不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因?yàn)�，每一個(gè)生命都值得敬畏��！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
如今，這群小燕子早已經(jīng)展翅高飛，在藍(lán)天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會(huì)忘了，曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的柜子接納了它們的成長(zhǎng)！
燕子讀后感5
《燕子專列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來，帶到火車站，讓燕子乘著火車去北方。盡管她的臉凍得通紅，手凍得失去知覺，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭(zhēng)。貝蒂的愛心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中。燕子獲救了。
這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我，柔弱的'肩膀扛起的是愛與責(zé)任，愛是人類永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則。
想想有時(shí)候，我自己卻做了一件傻事，對(duì)比之下，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過一只小白鼠。全身雪白雪白，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地、在籠子里磨蹭著。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí)，我總是用一根牙簽去刺它，看它在籠子里來回竄，我得意。它睡時(shí)，我就刺醒它；它吃飯時(shí)，我就刺跑它。它被我這么一折騰，一個(gè)月下來，瘦了許多。我和貝蒂比比，真是相差太多了。
直至我知道了《燕子專列》，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì)。上次，我爺爺從外地帶來了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很機(jī)靈�？晌覀兌疾惶珪�(huì)養(yǎng)，給它吃的飯、肉、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn)，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它，就帶著它來到了水塘邊，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛動(dòng)物的好孩子呢。
雖然現(xiàn)在，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感，豬鬧豬流感，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂不熱愛動(dòng)物帶來的后果呀。
為了人類更加美好的明天，讓我們都來做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神！
燕子讀后感6
《一只小燕子》為我們講述了一個(gè)善待生命的小故事。文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來，當(dāng)我飛奔到墜落地點(diǎn)時(shí)，我的心縮成一團(tuán)，它竟然一絲不動(dòng)！ 燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家�？墒撬鼈儫o奈地飛走了，我的心被征住了。 我努力地想讓它活過來，都無濟(jì)于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個(gè)小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達(dá)對(duì)小燕子的哀思！ 我不由想起我從前的事情。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小灰兔，很是可愛�？墒莿傪B(yǎng)了四五天的樣子，當(dāng)我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時(shí)，樓下鄰居家的大黃狗沖進(jìn)家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！ 我傷心極了，整個(gè)晚上都無心寫作業(yè)。我把小灰兔裝在一個(gè)小箱子里，當(dāng)作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個(gè)坑，我們把兔寶埋了進(jìn)去，以做它在天堂的.家！ 還有一次，在來安的新房里，一只小燕子在陽臺(tái)的柜子里安了家，隨后產(chǎn)下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時(shí)，它們還沒有長(zhǎng)羽毛，紅通通的身子頂著碩大的腦袋，從巢里爭(zhēng)先恐后地朝外望。
因?yàn)榧依锖芫脹]人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛(wèi)生。我央求媽媽不要?dú)Я诉@只小巢，讓它們安心在這里長(zhǎng)大吧！ 媽媽答應(yīng)了我的要求。 第二次回家，已是半個(gè)月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經(jīng)長(zhǎng)得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬個(gè)不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因?yàn)�，每一個(gè)生命都值得敬畏啊！ 媽媽望著我急切地眼神，再一次答應(yīng)了我的請(qǐng)求。 如今，這群小燕子早已經(jīng)展翅高飛，在藍(lán)天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會(huì)忘了，曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的柜子接納了它們的成長(zhǎng)！
燕子讀后感7
今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕�，書�?/p>
故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了�！币粎不ǎ魂囷L(fēng)，再平常不過了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙!
“他的藍(lán)色的`羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西�！蔽曳路鹂匆娏艘恢幻利惖男▲B，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛呀!
“他聽到泉水在細(xì)語，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡�！蔽译S著小鳥掠過清清的泉水，飛過幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥被泥彈打中了!我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰來救救這可憐的小鳥呀!幸好青子來了，她救了小鳥，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>
我把文章翻來覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫出許許多多美妙的文章!
燕子讀后感8
《一只小燕子》為我們講述了一個(gè)善待生命的小故事。
文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來，當(dāng)我飛奔到墜落地點(diǎn)時(shí)，我的心縮成一團(tuán)，它竟然一絲不動(dòng)！ 燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家�？墒撬鼈儫o奈地飛走了，我的心被征住了。
我努力地想讓它活過來，都無濟(jì)于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個(gè)小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達(dá)對(duì)小燕子的哀思！ 我不由想起我從前的事情。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小灰兔，很是可愛。可是剛養(yǎng)了四五天的樣子，當(dāng)我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時(shí)，樓下鄰居家的大黃狗沖進(jìn)家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！ 我傷心極了，整個(gè)晚上都無心寫作業(yè)。我把小灰兔裝在一個(gè)小箱子里，當(dāng)作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個(gè)坑，我們把兔寶埋了進(jìn)去，以做它在天堂的家！
還有一次，在來安的新房里，一只小燕子在陽臺(tái)的'柜子里安了家，隨后產(chǎn)下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時(shí)，它們還沒有長(zhǎng)羽毛，紅通通的身子頂著碩大的腦袋，從巢里爭(zhēng)先恐后地朝外望。因?yàn)榧依锖芫脹]人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛(wèi)生。我央求媽媽不要?dú)Я诉@只小巢，讓它們安心在這里長(zhǎng)大吧！ 媽媽答應(yīng)了我的要求。
第二次回家，已是半個(gè)月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經(jīng)長(zhǎng)得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬個(gè)不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因?yàn)�，每一個(gè)生命都值得敬畏��！ 媽媽望著我急切地眼神，再一次答應(yīng)了我的請(qǐng)求。 如今，這群小燕子早已經(jīng)展翅高飛，在藍(lán)天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會(huì)忘了，曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的柜子接納了它們的成長(zhǎng)！