(精品)三年級(jí)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)讀后感1
自從看了《三毛流浪記》這本書以后，我那幼小的心靈收到了強(qiáng)烈的震撼!
小三毛從小沒爹沒娘的，沒有一天享受過父母的關(guān)愛。他天天流浪在大街小巷，他把地當(dāng)成床，把報(bào)紙當(dāng)成被子，把溫暖的太陽當(dāng)成爸爸，把純潔的月亮當(dāng)成媽媽，這大自然哪里都是三毛的家。他曾經(jīng)在街頭擦過鞋子、掃過地、也曾經(jīng)在小飯館洗過碗，燒過爐子，也替別人帶過孩子，可以說大人的活小三毛也都能干。雖然生活得這么艱辛，他嘗盡了我們無法想象的苦，可是他很多的時(shí)候卻仍不忘助人，冬天到了，他會(huì)毫不猶豫脫下衣服給那個(gè)比他更可憐的`小朋友穿上，自己卻凍得直哆嗦;過馬路的時(shí)候有個(gè)老爺爺摔倒了，當(dāng)路人熟視無睹走過的時(shí)候，又是三毛連忙跑過去把老爺爺扶起來，并把那個(gè)來之不易的餅分成兩半。
讀完這本書的時(shí)候，我的心里就像打翻了五味瓶一樣，心里一直沉沉的。因?yàn)槲覀兊纳顚?shí)在是太幸福了，我們過著衣來伸手、飯來張口的生活。在家有爸爸媽媽對(duì)我的呵護(hù)，學(xué)校里有老師辛勤地教育我們，家里住的是小別墅，學(xué)校搬了新家以后，一切現(xiàn)代化的設(shè)備一應(yīng)俱全，和小三毛相比，我們簡(jiǎn)直就像是生活在天堂里的孩子。
我是學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，有時(shí)訓(xùn)練把我壓得喘不過氣來，特別是前段時(shí)間的高溫，每次訓(xùn)練完后回到教室，都有一種脫水的感覺，真的想對(duì)老師說，我不要參加了!但是看了小三毛的故事以后，我覺得每天的1000米的長跑、100個(gè)蛙跳、那些高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，都已經(jīng)算不上是一種苦了，我倒覺得大汗淋漓也是一種享受，不僅能強(qiáng)身健體，更能磨練一個(gè)人頑強(qiáng)的意志力。
我要學(xué)習(xí)小三毛身上那種刻苦耐勞的精神，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個(gè)有用的人!
三年級(jí)讀后感2
昨晚，我讀了《小王子》一書，心里久久不能平靜，為小王子的離開而傷感。同時(shí)心中也充滿了疑惑和許多的不解，我有些看不懂，不知道作者寫這本書是想要告訴我們什么?為什么作者說這是一本獻(xiàn)給大人小時(shí)候的書?今日一早醒來，我迫不及待地跑到書桌前，再一次翻開了此書細(xì)細(xì)品味了起來。
書中講述了一個(gè)來自一顆小行星上的小王子,因與他唯一的一個(gè)朋友,美麗而又傲慢的玫瑰花鬧了別扭，最后他無奈地離開了他的星球。之后，小王子拜訪了六個(gè)分別有著國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、商人等的星球，最后降臨到了熱鬧非凡的地球上，和本書的作者飛行員叔叔結(jié)下了深厚的友誼。后來小王子又和狐貍相識(shí)，小王子從狐貍那里明白了一個(gè)道理——要用心靈去感受愛，這使他想起了自己心愛的玫瑰花，想起了自己居住的星球。最后，小王子在黃蛇的幫助下，回到了玫瑰花的身邊。
讀到這里，我想起了自己，想起了平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`愛，這些關(guān)心在我以前的眼中卻是那么的微不足道，總認(rèn)為我是他們的兒子理所當(dāng)然，比如說有時(shí)候媽媽給我買回來很多的美食，我不但不感謝媽媽，甚至?xí)訔売行┪也粣鄢缘臇|西，露出不高興的表情，我把爸爸媽媽對(duì)我的愛視而不見。讀了這本《小王子》讓我明白了書中狐貍的“秘密”——只有用心才能看得清實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。告訴我要用心靈去感受父母的愛，我暗暗的對(duì)自己說從現(xiàn)在開始，我要讓爸爸媽媽少費(fèi)一些心思，與同學(xué)之間少一些吵鬧，讓人與人之間多一點(diǎn)信任，做一個(gè)好少年!
三年級(jí)讀后感3
說起水滸傳是無人不知，無人不曉。其內(nèi)容更是可歌可泣。訴說了108魔君下界來哄動(dòng)宋氏江山，36員天罡星，72員地煞星，加上作者的親身經(jīng)歷了元末轟轟烈烈的農(nóng)民起義，藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山農(nóng)民起義隊(duì)伍的生產(chǎn)、發(fā)展、失敗的過程。它深刻地揭露了宋朝政治混亂和官吏豪紳的罪惡，熱情地謳歌了梁山泊好漢的反抗斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了貧民被迫聚義梁山。進(jìn)行抗?fàn)幍膭?dòng)人情景，反映了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人物性格刻畫得十分成功，故事性強(qiáng)，情節(jié)緊張生動(dòng)，引人入勝。
其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《智取生辰綱》給我映象十分深刻，通過魯達(dá)懲罰惡霸鄭屠救助今老父女的`故事，深刻地反映了封建社會(huì)地黑暗，封建社會(huì)的可惡，以及見義勇為，扶危濟(jì)困可敬的英雄行為�！读纸填^風(fēng)雪山神廟》，通過林沖逆來順受，忍辱負(fù)重，卻換來了對(duì)手的得寸進(jìn)尺，火燒草料場(chǎng)，風(fēng)雪山神廟，終于手刃仇人的故事，有力地反映了封建社會(huì)和逼上梁山地社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《智取生辰綱》，通過楊志替北京大名府留守梁世杰押送生辰綱去東京，在途中被晁蓋、吳用奪取的故事，反映了封建社會(huì)統(tǒng)治下復(fù)雜尖銳的階級(jí)矛盾，表現(xiàn)了英雄在反抗斗爭(zhēng)中的偉大智慧的力量。
讀罷全書為宋江退遼兵、平三寇的壯舉而敬佩，為朝廷不良風(fēng)氣、奸臣當(dāng)?shù)蓝鴼鈶崱?/p>
三年級(jí)讀后感4
狐貍告訴他，人與人之間的關(guān)系是馴服與被馴服。他說：“對(duì)我來說，你還只是一個(gè)小男孩，和其他千千萬萬個(gè)小男孩沒什么兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來說，我也不過是一只狐貍。但是，假如你馴服了我，我們就會(huì)互相需要。對(duì)我來說，你是世界上唯一的，對(duì)你來說，我也是世界上唯一的。”“我的生活很單調(diào)，我已經(jīng)厭倦。但假如你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿陽光。我就會(huì)識(shí)別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會(huì)讓我躲到地上去，而你的腳步聲會(huì)讓我從地下走出來，像音樂的召喚�！庇谑�，小王子知道，那朵花兒已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺得那些花兒很美，但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨(dú)一無二的.，雖然在他人眼里，那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰中普通的一朵。因?yàn)樗�，那朵玫瑰是他馴服過的，他給她澆水，給她捉毛蟲，給她擋風(fēng)，聽她傾訴，他在那朵花兒身上花的時(shí)間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆溫柔的心深深地理解著他愛的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶著刺，他人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是盡自己的能力在保護(hù)自己，它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實(shí)他們只是不知道如何與世界相處，懷揣著一顆處處防范的心，很累，很痛苦，但又有誰能象小王子一樣地了解他們？
他也知道了，對(duì)自己馴服過的一切要負(fù)責(zé)到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然后丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個(gè)大人都應(yīng)該看看。《小王子》告訴我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛。
三年級(jí)讀后感5
一天，我在家中，仔細(xì)閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球�！拔摇币残藓昧孙w機(jī)的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷�！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光。“我”為紀(jì)念小王子寫了這個(gè)故事。其中也表達(dá)了作者對(duì)大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無奈。
《小王子》告訴我們，我們?cè)际呛⒆�，心里只有�?jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們?cè)鵀榱艘恢幻月返男∝埗鴳n傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來說，這才是重要的。
想一想生活中也有這樣的“點(diǎn)燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)的'笑時(shí)，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來，讀后感《《小王子》讀后感400字》。
《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時(shí)的人們”。這本小說的語言簡(jiǎn)單、純潔又哀婉惆悵，又簡(jiǎn)單明了的語言寫出了令人感動(dòng)的富有哲理的韻味。，這也是一本能在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛感動(dòng)一次的書。
三年級(jí)讀后感6
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，讀書讓我忘記了打斗得沒完沒了的動(dòng)畫片，讓我改掉了沉迷電腦游戲的不良愛好。捧起一本心愛的書，就像在與一位高尚的朋友對(duì)話。
前幾天，我一口氣把曹文軒叔叔寫的《草房子》讀完了�！恫莘孔印分v了男孩兒桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年學(xué)習(xí)生活。六年中，他經(jīng)歷了一連串看似尋常、卻又催人淚下的事。
書中的主人公有著讓我羨慕的童年!我渴望體驗(yàn)像他們那樣豐富多彩的童年，即使它充滿著磨難!我想像桑桑一樣，春天在碧綠的草地上盡情打滾;像杜小康一樣，夏天在湖里嬉戲游泳;像細(xì)馬一樣，秋天在山坡上放羊;能和小伙伴一起，冬天在雪地里打雪仗;我渴望有個(gè)小寵物，我甚至盼望著有時(shí)間在太陽底下發(fā)呆……
書里書外，童年變了模樣。一放學(xué)，我就要趕回家做作業(yè);晚飯后，我丟下飯碗就要和爸爸布置的各種題目“搏斗”;院子里，和我同齡的孩子不少，可是他們也和我一樣“忙”，大家很少見面。每天放學(xué)后，院子里看不到游戲的`孩子。唉，父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望，讓我們不忍拒絕。競(jìng)爭(zhēng)激烈、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)，讓我們不敢懈怠，我們這一代孩子的童年時(shí)光，衣食無憂，卻有放不下的負(fù)擔(dān)。
我喜歡曹文軒叔叔的書，我要以此為動(dòng)力，不斷激烈自己。
三年級(jí)讀后感7
今天我讀了《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己要做個(gè)好孩子非常難。
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗?fàn)帯�，就像有一篇老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋�，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個(gè)人去，后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來她決定一個(gè)人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的'花吧”，她說：“不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑�，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)”后來，金嶺說我是去看王老師，后來我說好，老爺爺說王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會(huì)還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師眼淚流了出來。 這個(gè)故事告訴我們，我們雖然做好孩子很難，只要努力就能在老師和父母眼里就是一個(gè)非常好孩子。
三年級(jí)讀后感8
這是一本描寫二戰(zhàn)時(shí)期，日本小朋友“小豆豆”，她讀書和生活的書。它最特別的地方是，小豆豆的學(xué)校不是在樓房里，而是在廢棄火車的車廂當(dāng)中，座位可以根據(jù)當(dāng)天自己的心情隨意更換，還可以選擇自己喜歡的課先上；吃飯時(shí)，不是說：“我要開動(dòng)啦！”而是大家一起唱一首名字叫做“好好嚼”的`歌，然后再開動(dòng)。在那個(gè)學(xué)校里，每天都有讓人驚喜的事情發(fā)生。
這本書由一個(gè)個(gè)小小的章節(jié)串聯(lián)而成，其中我最喜歡的有：“大冒險(xiǎn)”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“健康樹皮”和“野炊”等內(nèi)容。
和別的書不一樣的地方是，最后它的結(jié)局不是皆大歡喜的喜劇，而是非常令人悲傷的：小豆豆最好的朋友——患小兒麻痹癥的“泰明”死了，小豆豆的小狗也死了。最傷心的是，學(xué)校也在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了，校長先生的夢(mèng)幻一般的學(xué)校正在吐著火舌。孩子們的笑聲、歌聲，被學(xué)校倒塌下去的可怕聲音而替代。
但是校長對(duì)于孩子的愛、對(duì)教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。先生心中依然充滿了信念和力量。
看到這里我非常感動(dòng)，我們也許不會(huì)經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，但大家都會(huì)有失敗的時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該像故事里的他們那樣，無論如何都要充滿信念和力量，沒有什么比堅(jiān)強(qiáng)地活下去更加重要。
三年級(jí)讀后感9
《女生賈梅》講的是：主人公賈梅——一個(gè)令人羨慕的女孩。她天真活潑、心地善良、富有同情心，還獲得過“熒屏小姐”、“禮儀女生”等稱號(hào)……賈梅家里一共有4個(gè)人：爸爸、媽媽、哥哥賈里、還有她自己。爸爸是一個(gè)作家、媽媽是一個(gè)演員。在初中，她認(rèn)識(shí)了許多朋友，如：林曉梅、簡(jiǎn)亞平、胡彩蝶、吳莉美、張飛飛、女生王小明、男生王小明、宇宙、林第一、張瀟灑……《女生賈梅》中有一個(gè)片段，說的是：賈梅想去看一個(gè)演唱會(huì)，可是門票很貴，她通過自己的努力打工賺到了一些錢，買了門票。
《女生賈梅》讀后感我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！坝米约旱�.努力換取自己想要的東西和別人對(duì)自己的信任、贊美�！边@句話讓我想起了幾年前我獲得過的“科技節(jié)吸管橋比賽1等獎(jiǎng)”：那時(shí)，禮拜一我們的自然老師告訴我們：“這次科技節(jié)是吸管橋比賽，要參加的同學(xué)做好吸管橋拿到三樓自然室比賽，周五是比賽最后一天。”我想：我在班中是自然第二好的，我不參加可不行。于是當(dāng)天晚上便動(dòng)起手來，忙到九點(diǎn)才睡下。第二天禮拜二中午，我想來到三樓自然室比賽，可是偶然發(fā)現(xiàn)吸管橋太軟所以有回去和自然課代表討論了一下。當(dāng)天晚上我想動(dòng)手修改，可作業(yè)太多作了好長時(shí)間。周四終于做完了，周五我拿去比賽的了一等獎(jiǎng)。
我也是用自己的努力換取“科技節(jié)吸管橋比賽1等獎(jiǎng)”這個(gè)稱號(hào)!
三年級(jí)讀后感10
《狼王夢(mèng)》是一篇?jiǎng)游镄≌f，講述了母狼紫嵐千方百計(jì)地想把自己的孩子培養(yǎng)成頂天立地的狼王的過程。
母狼紫嵐為了讓自己有奶去喂活另外四只狼，居然把自己的孩子給吃了。為了不讓孩子落到人類的手中，受盡恥辱，嘲笑狼族，竟然把自己的孩子咬成兩半。眼睜睜地看著自己的孩子活生生地被狼群咬成碎皮，竟沒有上前阻攔，因?yàn)樵诶侨褐羞@已經(jīng)成為了一種慣例。
在狼群中，把自己父母咬死的狼才能成為頂天立地的狼。而在我們?nèi)祟愔胁恍⒕锤改甘强蓯u的，這種行為會(huì)讓別人瞧不起你，法律上還有子女要照顧父母，養(yǎng)活父母。所以，紫嵐的行為在我們?nèi)祟惪磥硎呛軆礆埖�，可在狼族中，這就是生活。生活中不能被滿足，必須有更多的野心，這才是狼。當(dāng)紫嵐為了讓自己的'孩子成為狼王，付出了這么多的努力，可終究這還是一場(chǎng)夢(mèng)。紫嵐為了培養(yǎng)狼王，總是先喂飽它要培養(yǎng)的狼王。專注于一個(gè)而忽略了其它的狼，先是黑仔，然后是藍(lán)魂兒……，她將所有的愛，所有夢(mèng)想都傾注在這“一個(gè)”。最后，紫嵐為了狼孫，與金雕同歸于盡。母狼紫嵐是這樣義無反顧地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！這不僅僅是母愛！也是狼族對(duì)夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持！這更震撼我的心。
這本書寫出狼的生活習(xí)慣和性格。讓我們重新認(rèn)識(shí)了狼，以前我心目中的狼只是兇殘的，而這本書中的狼卻有愛，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有靈性。讓我明白了動(dòng)物之間也是有愛的，大自然的萬物皆有靈性的。
這真是一本震撼心靈的好書！
三年級(jí)讀后感11
力到底是什么呢？是什么讓你摔倒的？是力！因?yàn)榱梢允刮矬w移動(dòng)。
力有很多種，既可以是輕彈一粒豆子的那種力，也可以是巨大星體產(chǎn)生的那種可怕的'引力。
但是力的確具有令人驚心動(dòng)魄的效果，如把人壓變形，或者使人變得病弱，甚至結(jié)束人的生命。
可是我們又不能沒有力。如果沒有力，你將走不了路，汽車也動(dòng)不了，內(nèi)臟也動(dòng)不了，每個(gè)人和動(dòng)物，都會(huì)因?yàn)樾呐K不動(dòng)而死去。那是多么可怕。假如世界上只有你還有力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你把一個(gè)球往上扔了之后，它就再也下不來了，哦﹗是沒了引力。你每走一步路，都會(huì)發(fā)現(xiàn)路面比冰面還滑百倍，簡(jiǎn)直寸步難行。哦！是沒了摩擦力。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)牛、羊、鹿等動(dòng)物干等著你來吃。魚也不會(huì)動(dòng)，你只要瞄準(zhǔn)魚最多的地方，拋下你的網(wǎng)，一提，你就會(huì)網(wǎng)到你所要的魚。這樣的生活雖然不是很差，但是后果卻非常嚴(yán)重，非�？膳拢�(jiǎn)直不堪設(shè)想。
力無處不在，你吃東西需要力，大聲叫喊需要力，舉東西需要力，走路時(shí)需要力，寫字需要力，騎自行車需要力，打籃球需要力，大風(fēng)吹起落葉需要力，火山爆發(fā)需要力，地震需要力，海嘯需要力，地球轉(zhuǎn)動(dòng)需要力……你幾乎做任何事都需要力，而大自然發(fā)生任何事，也需要力。由此可見力是無處不在的，力是非常重要的。
這些都是我讀了《力的驚險(xiǎn)故事》后知道的。書里還講了許多科學(xué)家利用力造福人類的故事，由此可見只要正確合理地運(yùn)用力，就能讓力發(fā)揮所長，只做好事，不干壞事從而避免災(zāi)難的發(fā)生。讓我們一起努力讓力更好地為人類服務(wù)吧！
三年級(jí)讀后感12
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以，是因?yàn)樗鋹凵�，肯定生命�?價(jià)值，不因?yàn)樯鷣淼臍埲倍德到K生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。
在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而更應(yīng)追求生命的光彩!
三年級(jí)讀后感13
故事講述小學(xué)生王葆，是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年，寶葫蘆的秘密讀后感顧博元。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來幫他輕松地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
一天，王葆在釣魚時(shí)偶遇傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級(jí)的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機(jī)的話，它就能立刻變成葫蘆飛機(jī)帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的`表現(xiàn)是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫，讀后感《寶葫蘆的秘密讀后感顧博元》。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。生活仿佛變得那么完美…可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。后來，王葆發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。
人都是有惰性的，誰都想不勞而獲。但是，不勞而獲是不可能的，除非去竊取別人的勞動(dòng)成果。所以，大家千萬別想不勞而獲。
《寶葫蘆的秘密》是張爺爺寫的，他的作品還有《大林和小林》，《禿禿大王》，《金鴨帝國》等，張爺爺寫出的故事幽默搞笑，想象力豐富，如不可能出現(xiàn)的事在他的作品里出現(xiàn)了。
三年級(jí)讀后感14
讀完《夏洛的網(wǎng)》，夏洛，一個(gè)小小的蜘蛛感動(dòng)了我：它竟然用蛛絲編織了一個(gè)愛的大網(wǎng)，拯救了小豬威爾伯的生命，而它自己最后卻因?yàn)椴≈囟肋h(yuǎn)地消失了。
在《夏洛的網(wǎng)》中，朱克曼家的谷倉里快樂地生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟然是成為熏肉火腿！作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，然而，看似渺小的夏洛卻用自己的絲線在豬欄上織出被人類視為奇跡的'文字，從而徹底改變了威爾伯的命運(yùn)在集市的大賽中，威爾伯贏得了一個(gè)特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天命的未來。但是夏洛卻走到了生命的盡頭......
一張愛的大網(wǎng)讓小豬威爾伯的命運(yùn)改變了，它讓我們知道了愛的力量是偉大的，是無私的；不斷將愛延續(xù)下去，生活才會(huì)更加美好。夏洛的大網(wǎng)，不禁挽救了小豬威爾伯，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。
一本好書真是我們的良師益友，它不僅教會(huì)我們文化科學(xué)知識(shí)，而且教育我們?yōu)槿俗鍪碌牡览�。怪不得高爾基曾�?jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。《夏洛的網(wǎng)》就是這樣的一本書，它讓我懂得了一個(gè)道理愛是世界上最美好的東西；它使我領(lǐng)略了愛的偉大與無私；它讓我體會(huì)了愛的溫情；它使我知道我們應(yīng)該成為一個(gè)充滿愛心的人，成為一個(gè)無私幫助別人的人。
《夏洛的網(wǎng)》讓我受益無窮。
三年級(jí)讀后感15
我讀曹文軒叔叔的純美小說《草房子》，讀著讀著就情不自禁地流下感動(dòng)的淚水�！恫莘孔印分v述了油麻地的桑桑、杜小康、紙?jiān)�、陸鶴等這些小伙伴，和桑喬、蔣一輪、秦大奶奶、溫幼菊等大人們之間發(fā)生的事。
桑桑雖然淘氣，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，但是他非常正直，樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，幫助孤苦伶仃的秦大奶奶。杜小康非常大方，經(jīng)常和小伙伴分享自己家里賣的柿餅，后來因?yàn)榧依锏呢洿隽耸�，又�?jiān)強(qiáng)地照顧父親，照顧家，不怕困難。紙?jiān)潞芏拢卸Y貌，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。陸鶴因?yàn)樽约旱亩d頭，有點(diǎn)自卑，但是他特別希望和大家做朋友。桑喬校長愛護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，蔣一輪老師熱愛自己的工作，溫幼菊老師常年喝藥，從不間斷，特別頑強(qiáng)。最讓我感動(dòng)的是秦大奶奶，為了救落水的孩子，差點(diǎn)丟了自己的命，最后竟然為了救學(xué)校的一個(gè)南瓜而不幸去世了。秦大奶奶最喜歡桑桑，所以在她入土的`時(shí)候，油麻地的大人們從桑桑的頭上取了一綹頭發(fā)，希望秦大奶奶永遠(yuǎn)有桑桑陪著，不再孤單。
書中的油麻地，美麗的蘆葦蕩，非常令我向往，我覺得那是一個(gè)美麗的世界，沒有一個(gè)壞人，每個(gè)人都很淳樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，從他們的身上，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我要向他們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做一個(gè)心靈真善美的好孩子。