愛的教育讀后感集錦【15篇】

　　當賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛的教育讀后感1

　　剛開始看到這本書時，我不是特別感興趣，只是三年級完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了，盡管書中語言樸實；人物平凡；寫的都是一個個簡單的小故事，我印象最喜歡的.人物是卡隆，它樂于助人切心地善良。

　　《愛的教育》我思考反關(guān)愛別人的同時，是否應該付出什么？給正在燒菜的媽媽擦擦汗，給生病的爺爺奶奶拿那藥，盡自己的能力幫助同學，作業(yè)認真字跡清楚讓老師改時不太費力。感覺能幫助別人的太多了。

　　讓我們開始行動吧！我希望讓更多的人閱讀這本書，并且讀懂這本書，讓更多人感受愛，讓全世界充滿愛！

愛的教育讀后感2

　　《愛的教育》這個書名使我思考，在這繽紛的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

　　忘不了《愛的教育》中那個小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉(xiāng)、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動。書中閃光的'美德是一筆無法用金錢衡量的財富。倘若你失去了金錢，能夠靠智慧和汗水去創(chuàng)造;倘若這個世界失去了愛，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。

　　在生活中，我們要創(chuàng)造愛：放學回家一句“我回來啦!”是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里忙碌的媽媽一聲問候是愛;給害怕困難的妹妹一個鼓勵的眼神是愛;給同學一個微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫忙是愛……

　　朋友，請記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切!讓我讓你讓他都來創(chuàng)造愛，讓讓我們懷著愛幸福歡樂地度過每一天。

愛的教育讀后感3

　　這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個小學生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的'工作量比原來多了，但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯。”原來爸爸的愛沒有消失，反而更深了。

　　是��！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫(yī)護人員與救援官兵趕往災區(qū)，在現(xiàn)場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你說不是嗎？如果一個人沒有愛，就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。

　　小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！

愛的教育讀后感4

　　這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

　　名著中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的'孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。

　　這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。

愛的教育讀后感5

　　《愛的教育》這一本書，相信大家都不陌生吧？其中有一篇叫意外事件讓我十分感動。

　　大意是這樣的：羅伯蒂上學時要經(jīng)過一條馬路，看見一個一年級的小學生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央。這時，幾步外有一輛馬車正向他駛來，眼看就要他就被碰上了。羅伯蒂他勇敢的跑了過去，一把拖開了這一個小孩子。小孩子得到救了，而由羅伯蒂躲閃不及，車輪軋著他的腳。

　　這篇讓我尤其感動，他是如此的勇敢，如此的.舍己救人。羅伯蒂舍身為人的精神讓我感動，值得我們學習。

　　有一次，有一個小女孩到火車的鐵道上玩，突然，一輛火車飛速似的行駛過來，只見小女孩的奶奶嚇壞了，小女孩眼看就要被碰上了，只見一個大哥哥迅速一跑過去，把她抱離了火車道。

　　生活中像這樣舍己為人的事跡還有許許多多，他們?yōu)榱藙e人，自己受傷了。

愛的教育讀后感6

　　讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：

　　每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我�！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的.樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。

　　我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。

　　這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。

愛的教育讀后感7

　　這本《愛的教育》是由意大利亞米契斯著的。這本書讓我們走進了一個愛的世界，在書中講了許多愛的故事。這些愛也許在我們身邊發(fā)生過，也許在我們的身上曾做過：比如《爭吵》﹑《考試》﹑《最后的考試》﹑《告別》等一些故事中有我們自己身邊的愛。這些愛像空氣，像風一樣從我們身邊掠過，讓我們一次次感到愛無處不在。在同學之間，訂正時悄悄地對我說一句：“這個字漏寫了”或是“這句話不通了”等一些小小的提示語，讓我感到了愛。又比如家庭中的`催促也讓我感到愛無處不在。

　　早上，媽媽催促我“快起來！”“快吃飯！”“上學要遲到了！”中午，我拿來了一些作業(yè)，媽媽又催促說：“快點做！”“別玩了!”“作業(yè)做好開飯!”晚上，媽媽又開始催促我“作業(yè)做好早點睡！”“早點睡著，明天可以起早一點！”這也是母子之間一些小小的，令人忽略的愛，這些愛就在我們的的大家庭中。最后，我想說的是：“愛，好比是一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起�！�

愛的教育讀后感8

　　今天我讀了一個振奮人心的故事，是《愛的教育》這本書上的一個故事。

　　一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子，飽受困苦。又碾轉(zhuǎn)法國，西班牙，后來逃出來。得到意大利領(lǐng)事館的幫助，登上回家的船。船上的乘客同情他，給了他一些錢。少年起初很高興，后來聽到有些乘客辱罵自己的'國家，他立刻將錢砸還給他們，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。

　　讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪。一個少年還是一個窮小伙子，卻拋棄了金錢，捍衛(wèi)了國家的尊嚴。真讓我大吃一驚，我敬佩這位少年，他那愛國之心深深震撼了我，他的身軀里流淌著英雄的血液!

　　這位多值得我們學習呀!

　　同學們，如果你遇到類似的事情，你會怎么辦呢、是摟住金錢不放，對國家的尊嚴置之度外?還是視金錢如糞土，捍衛(wèi)祖國的尊嚴?我希望大家都能選擇后者。因為只要全世界的人類都有一顆愛國之心，這個世界會更加美好，富強。

愛的教育讀后感9

　　暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，這本書的作者是意大利作家亞米契斯，讀過書后，我受益匪淺。

　　其中最讓我感動的是《六千英里尋母》，文章主要寫少年瑪爾可因思念在外地的母親就去尋找，可找了很多地方都沒有找到，這使瑪爾可陷入了絕境，但憑著對母親的思念，瑪爾可堅持了下來，最后在眾人的幫助下找到了母親。

　　我讀完以后才知道與父母分離是怎樣的痛苦。當我讀到瑪爾可因思念母親幾乎要病了的時候，我的眼淚都流出來了。我深深地為瑪爾可感到難過!想起有一次，我考試沒考好，爸爸打了我，我對他充滿了怨恨，甚至想讓他出去工作，這樣我就可以得到自由。我當時根本就不理解，他們打我是因為愛我，是希望我好�，F(xiàn)在回想起來，我真是太不應該了，真是對不起他們的.養(yǎng)育之恩!現(xiàn)在我才明白，我是多么的幸運，能夠生活在父母身邊，得到他們的照顧。

愛的教育讀后感10

　　《愛的教育》這本書，每個人看過都會感動不已，心久久不能平靜。這本書的作者名叫德。亞米契斯，是意大利著名的兒童文學作家。

　　這篇小說通過日記的形式，講述了四年級學生安利柯這一學期的生活和成長歷程。記得我上三年級的時候，有篇課文叫《爭吵》就是從這里選來的。

　　《愛的教育》里有篇讓我感到非常驚訝。題目叫“意外事件”。講述的是：一位一年級的學生突然掙脫了母親的`手，沖向馬路，一不小心摔倒在馬路上，正巧一輛車急速駛來，洛佩諦沖了上去，把小孩推到一邊，他卻被車軋傷了�？吹竭@，我非常佩服洛佩諦，他這種舍己救人的精神，是我們要學習的。

　　只要我們心中有愛，世界就會更加美好！

愛的教育讀后感11

　　這段時間，我在學校、家里都在看《愛的教育》。

　　今天，我就給大家價紹這本書！書的作者是意大利的德·亞米契斯。書中講了很多愛的故事，有“學�！�、“同學”、“開學的第一天”……我最喜歡的'是《每月故事佛羅倫薩小文書》。

　　有個叫朱利奧的孩子，上小學四年級。爸爸是一個工人，家里生活很困難。于是，朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫賺錢，每個晚上抄寫50份，就賺三個里拉。就這樣，他每天瞞著爸爸抄呀抄�？墒怯幸惶�，一本書落到地上，被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸站在兒子的身后，激動的淚水盡情流淌。父親全明白了！兒子每天都在幫他、

　　我被這個故事深深地打動了。

　　我喜歡《愛的教育》。

愛的教育讀后感12

　　我的老師推薦我們一本書《愛的教育》我很感興趣，便去買了，一看，嘿!還真是好看呀!

　　書的前言里說道：“這里洋溢著父母兒女的親情，老師學生間的深情，同學朋友間的友誼，小小少年的愛國之心�！闭f的`沒錯，的確是這樣的，下面我就來講一個令我深受教育的故事吧!

　　說是一個小孩子，家里很窮，有時爸爸為了補貼家用，就找來一些文件來抄寫，每次都抄到深夜，孩子心疼爸爸，就半夜起來，幫著爸爸抄寫訂單。有一次，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他連忙抱起孩子，眼睛里充滿著說不出的愛意，親了親孩子。

　　這是多么動人的一篇文章啊，她讓我明白，我們一定要孝敬自己的親人，學著幫助他們，關(guān)愛他們，讓他們開心高興!

　　書里有許多數(shù)不清的道理，總之，它滋養(yǎng)了我的心靈，凈化了我的靈魂，讓我得到無限的快樂!

愛的教育讀后感13

　　我看了《愛的教育》這本書，是一本很好的書，里面有很多小故事讓我感動，讓我感受到愛，愛就像空氣每天在我們身邊。

　　意大利作家亞米切夫以日記體小說寫了《愛的教育》小主人安利柯是個孝順的孩子也很善良，他天真、好動在他的生活中有愛他的父母、老師、同學。朋友經(jīng)常鼓勵他安慰她們所以他才順利成長也從中獲取經(jīng)驗。

　　我也是一個四年級學生，我也有愛我的爸爸媽媽、愛我的夏老師和我愛的.同學們。但我也有缺點，我的脾氣太急躁經(jīng)常和同學們發(fā)生沖突。爸爸因為我的急躁，打過我也耐心的教育過我。要我從小和同學們搞好關(guān)系，互相幫助、關(guān)心同學，要我像書中的羅貝蒂學習，要像小主人翁那樣去體會同學之間的友誼，去體會老師給我的關(guān)懷，去體會父母無微不至的愛。

　　我相信通過我的努力以安利柯為榜樣，我一定做一個品學謙優(yōu)的好學生，請老師爸爸媽媽同學們相信我，我一定做得到。

愛的教育讀后感14

　　從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續(xù)寫還是書。

　　各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味，它是意大利小說家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。《愛的教育》寫于1886年，這部作品以一個小學生日記的形式通過小主人公一年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的'代洛西……，這些人物中我最喜愛的人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢，可是他卻沒有一點有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂于助人，有同學沒帶什么東西，找代洛西借，他就必須會借給你。因此，我喜愛代洛西，更喜愛《愛的教育》。

愛的教育讀后感15

　　我很敬佩亞米契斯，是因為一個人竟能做到以各種人的角度來寫《愛的教育》：各個年級的小學生、各種老師、不同性格的家長、其他職業(yè)的人、病人……而且就算出現(xiàn)這么多人，一篇篇日記還能生動地從作者筆下流瀉

　　出來。作者也從沒想過“不寫了”、“煩死了”……像日記般持之以恒，也是比較難的'。看看我就知道了。

　　同樣是寫日記，大家都不太一樣。要我寫日記，頂多連續(xù)一天！而且，寫的東西也沒啥價值。有時不寫是因為沒時間，有時不寫是因為懶。到了沒作業(yè)也沒安排的時候，我照樣不寫日記。

　　寫日記不簡單，像日記般持之以恒更難！若要像日記般持之以恒，從連續(xù)寫日記開始！