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相約星期二讀后感（常用15篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的相約星期二讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
相約星期二讀后感1
閑暇之余有幸讀到一本能夠凈化心靈的書：《相約星期二》。書中講述了一位身患絕癥的老人在人生的最后時(shí)刻把自己睿智的處世哲學(xué)在每周二分享給自己曾經(jīng)的一位學(xué)生，也就是作者。彌留之際的諄諄教導(dǎo)與迷茫之中的人生腳步碰撞出了讓人們意想不到的智慧火花，讓我獲益良多。
曾經(jīng)聽說過一句話：“生，容易，活，容易，生活，不容易�！笔前�，生活真的是很不容易。生病的盼健康，健康的盼錢財(cái)，富裕的盼輕松，閑逸的盼成就。每個(gè)人都在嚴(yán)陣以待，使出渾身解數(shù)與生活較量，追求著自己所謂的幸福。“老天爺太不公平了”，“我要和命運(yùn)抗?fàn)帯薄�，諸如此類的話消磨了一些人，振作了一些人，可是，我卻看不到這些人身上幸福快樂的影子。每天的.忙碌，已讓人們忘記了去體味幸福。我也每天在和生活戰(zhàn)斗，埋怨著他的不公，煩惱著他給我的苦難，然而，莫里教授的一句話讓我一下子釋然了，他說：“人生最困難的事情就是和生活講和”。理解生活，包容生活，也就獲得了最簡單的快樂。
。都說“知足者常樂”，什么是幸福生活呢？于病者而言是健康，于貧困者而言是溫飽，于勞累著而言是一夜好覺，于奮斗者而言是一點(diǎn)成功，于孩子而言是得到一件心儀已久的玩具，于老人而言是一家人其樂融融的吃一頓家常便飯……所以，我們首先要理清現(xiàn)階段所追求的是什么，并以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，不管生活給我們?cè)O(shè)置了多少障礙，只要真誠的接受它們，包容它們，又有什么事能讓我們暴跳如雷呢？正如莫里教授臨終反思的那樣，遠(yuǎn)離那些盲目追求物質(zhì)享受，那些缺乏責(zé)任感缺乏愛的病態(tài)生活，“人生最重要的是要學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛”。在莫里老人看來，只要明白了什么是真實(shí)需要，就會(huì)走向關(guān)愛與奉獻(xiàn)。
停下奔波的腳步吧，看看我們周圍，看看我們是多么的幸福，只要我們用心感受，用愛去呵護(hù)，幸福就一定會(huì)在我們身邊環(huán)繞。讓我們與生活講和吧，給自己一個(gè)純凈的心靈，也是給自己一個(gè)發(fā)現(xiàn)美好的機(jī)會(huì)。
一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課。讓我重新認(rèn)識(shí)了死亡，認(rèn)識(shí)了生活，讓我在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到了一片心靈的凈土�！熬辰纾屗劳龀錆M韻味。死亡，讓人生歸于純凈”。我感謝這位睿智豁達(dá)的老人和這個(gè)謙虛有愛的年輕人。
相約星期二讀后感2
生活真的——這么簡單嗎？
老教授的回答，無一不是簡單明了的道理。很多人或多或少，曾經(jīng)知道的道理。不知道是不是中國的教育如此，有些美好甚至理想主義的到底早在小學(xué)就已經(jīng)教授�！蟾耪n本上是這樣教授過的，我這樣記得。
不過，忘記了�；蛘哒f為了生活，這些東西看起來并不是那么的有用的`。這是實(shí)際意義上的生活。
那么心靈上呢？——或者說，老教授說的精神上呢？
我又想起來tal給出的那一副圖片，上面有小孩，車。不過大家只看到了一些東西，而忽略了另外一些東西。
所以他說，就好像簡單的道理其實(shí)就在我們眼下，我們卻看不到一樣。
這個(gè)教授所給出來的道理其實(shí)是一樣的——有些我們都明白的道理，看不到聽不到。
但是即使如此，
這本書這樣說出來。
還是會(huì)，澇的澇死旱的旱死。
其一:每個(gè)人都要生活，尤其是物質(zhì)上的東西
其二:心懷愛，滿心愛——最后心里寧靜，這種感受，像大徹大悟。太難，年輕生命如果追求，生活的進(jìn)取實(shí)在太難。
理想主義的生活，還是需要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才可。
這就像是悖論。年輕時(shí)候的悖論。其實(shí)或許也不是，因?yàn)榈览硌健褪巧钪蟛庞械难健?/p>
但仍舊有可取之處
“這是忌妒，我要離開它。然后我離開了它。
這是病，我接受它。
我會(huì)逐漸失去自理，我享受別人的照顧。
流淚不是那么難堪的事情。
這和tal說的:準(zhǔn)許自己為人是一個(gè)道理。
這對(duì)于自己調(diào)節(jié)情緒，可以說這種思路的清理十分重要。
如果這種文化不對(duì)，就不要接受他，要建立起你自己的文化�？赏瑫r(shí)，他小聲說了，這個(gè)世界，還要準(zhǔn)許別人存在。
理解人和人之間的不同，明白不要為不同而感到難堪和難過。
相愛或者死亡。
愛真的是一種能力，這種能力很重要。我同意。
相約星期二讀后感3
也許是人生的卷軸剛剛翻開的緣故吧，我總是問自己：“人為什么要活著？”、“人生的意義在哪里”，“為什么我活著，有的人卻死了？”這是十幾歲歲左右的人最愛問的問題。到了爸爸媽媽的年齡，人們大多已經(jīng)為家庭奔波的不成樣子了，不屑或不敢再問這樣的問題。但是，在一些意想不到的時(shí)刻，它還會(huì)悄然從心底冒出。這千古之謎，有誰能說得清楚呢？就是那些大哲學(xué)家，他們的回答也常常十分高妙“仙答”卻并不解決我們凡人的問題。一位老人，在臨終之前，通過他的學(xué)生，向我們提供了一份人生的答卷。
當(dāng)時(shí)買這本書時(shí)，并不是因?yàn)閷懼嗲镉甑耐扑]做序，而是這個(gè)問題深深地吸引了我，人生剛開始，更渴望了解人生。
有的人在突如其來的災(zāi)禍中死去，或在某個(gè)黑夜里靜靜地離開，中國人會(huì)面無表情地說地說：好，好，至少不是在開膛破肚時(shí)去的。但是，當(dāng)?shù)弥俗约涸谀骋惶鞎?huì)離開這個(gè)充滿眷戀的世界時(shí)，這時(shí)他的.心理大概可想而知，有人顫抖，有人飲泣，有人崩潰，有人在癡癡的笑，也有人未服從命運(yùn)的安排，自己在大限之前解決了自己。因?yàn)�，人們所說的“受罪”不僅是病痛的種種折磨，更是等待死亡的種種心態(tài)，因?yàn)榈人赖臅r(shí)候，心里永遠(yuǎn)比死的一剎那更痛苦。所以，中國傳統(tǒng)文化中提及的因果報(bào)應(yīng)，如果有個(gè)人此生成就了種種善舉，那么他最好的結(jié)局就是“無疾而終”。
當(dāng)我們兩只腳踏上人生的起點(diǎn)時(shí)，終點(diǎn)就是死亡。無論偉人還是凡人，終究是會(huì)死去的。后來莫里老頭兒很瀟灑地走了，而他為了學(xué)生做的備課內(nèi)容還沒有教授結(jié)束，他在天國看著人們，看著人們是否在翻看他的備課筆記，也在看著人們是否接受了他教授的精神。
所以，這本書的最后一句，作者留下的文字是：
“這門課仍在繼續(xù)�！�
“我已經(jīng)踏上了最后的旅程——人們要我告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝�！蹦镎f。
相約星期二讀后感4
他和朋友散步，去華盛頓廣場的教堂跳舞自娛。他還制定了一個(gè)名叫綠屋的計(jì)劃，為貧困的人提供心理治療。他博覽群書為他的課尋找新的思想內(nèi)容，他走訪同事們，與畢業(yè)的學(xué)生保持聯(lián)系，給遠(yuǎn)方的朋友寫信。他情愿花時(shí)間去享享口福和賞玩自然，而從不浪費(fèi)在電視喜劇或周末電影上。他建立了一種人類活動(dòng)的模式——相互交流，相互影響，相互愛護(hù)——這一模式充實(shí)著他的生活。
在《相約星期二》里面，我最喜歡莫里的人生觀，他將自己的人生過得簡單又充實(shí)，平凡而偉大。這正是我們所倡導(dǎo)的健康生活狀態(tài)。
我非常認(rèn)可莫里的生活方式，細(xì)細(xì)想來，我一直所追求的生活，就是能享受大自然帶給我的美景；享受工作帶給我的成就感；享受家庭帶給我的溫暖；享受朋友帶給我的歡笑；享受知識(shí)帶給我的內(nèi)涵；享受寧靜帶給我的心靈凈化；而這所有，都希望在我的日常生活中交錯(cuò)出現(xiàn)，那我的人生是多么的美好愜意啊！
莫里還說：“許多人過著沒有意義的生活。即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。”其實(shí)我也已經(jīng)無法再把他的語言放大或解釋或闡述一遍了，因?yàn)槲矣X得莫里他講得已經(jīng)夠透徹，夠清晰明白了。接下來，就讓我們一起這么去做吧！去愛身邊的'人和物。
莫里還如是說：“人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛�！比绾问⿶塾谌宋揖筒欢嗾f，重點(diǎn)想說下接受愛，其實(shí)學(xué)會(huì)接受愛也是一種美德。學(xué)會(huì)接受他人，接受他人的關(guān)心，接受他人的贊美，接受他人的幫助。然后將你接受的關(guān)心、贊美、幫助等等轉(zhuǎn)贈(zèng)給更多的人，于是我們說，只有學(xué)會(huì)接受別人的愛，才會(huì)懂得如何愛別人。那么，請(qǐng)給你的心開一扇窗吧！
書中莫里問了一連串的問題，還真是不好回答。該去關(guān)心他人還是關(guān)心自己的心靈世界？該恢復(fù)傳統(tǒng)的價(jià)值觀還是擯棄傳統(tǒng)？該追求成功還是追求淡泊？該說不還是該去做？這此問題因各價(jià)值觀不同而各異，我個(gè)人認(rèn)為怎么樣都好，關(guān)鍵是你在這條路上，是否收獲幸福。讓我們也帶著這些問題，去追求我們的幸福人生吧！
相約星期二讀后感5
周六的下午三點(diǎn)，午睡醒來，坐在書桌前，泡上一壺小青柑，在升騰起的帶著水果味的普洱香氣中，打開了《相約星期二》的扉頁，習(xí)慣性地寫上了自己的名字、購買的日期和地點(diǎn)，并蓋上了自己的印章。紅紅的印跡，頓時(shí)讓整本書生動(dòng)了起來。有時(shí)，文化的魔力就在這些看似極不起眼的小事中體現(xiàn)出來，并放的很大。
莫里·施瓦茨，注定將成為人類歷史上一個(gè)散發(fā)著思想光芒的名字，因?yàn)樗穆斆黝Ｖ�，因�(yàn)樗娜松腔�，因�(yàn)樗乃劳稣n程，也因?yàn)樗莻�(gè)出色的學(xué)生，米奇·阿爾博姆。米奇娓娓道來地?cái)⑹隽艘粋�(gè)老人的死亡過程，記述了一老一少相約星期二的最后課程，分享了一個(gè)社會(huì)學(xué)博士、一個(gè)老教授的人生經(jīng)驗(yàn)，講述了一個(gè)感動(dòng)整個(gè)世界的故事。
從來沒有一個(gè)教師能得到所有學(xué)生的喜歡，這話盡管極端，卻是顛簸不破的真理。不過，那些能得到大多數(shù)學(xué)生喜歡的教師，一定都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是賞識(shí)教育。讀后感.莫里成為米奇最喜歡的教授，能從他在畢業(yè)典禮上，初識(shí)米奇的父母時(shí)說的一句話中找到答案。莫里對(duì)米奇的'父母說：“你們有一個(gè)不同尋常的兒子�！币材軓乃麑�(duì)米奇說的話中找到答案，那句話就是：“米奇，你是最優(yōu)秀的�！边@兩句話，恰恰正是最能打動(dòng)學(xué)生心靈的話語，讓學(xué)生心房深處最柔軟的那個(gè)地方為之顫動(dòng)，并且經(jīng)久不衰，歷久彌新，感動(dòng)一生。莫里教授的話語再一次地說明，欣賞是最好的教學(xué)方式。
莫里對(duì)自己欣賞的學(xué)生，同樣的喜歡。畢業(yè)典禮上，他問米奇畢業(yè)后還會(huì)不會(huì)跟老師聯(lián)系，米奇毫不遲疑地回答“當(dāng)然會(huì)。”此時(shí)，米奇看到教授往后退去時(shí)，哭了。教授的眼淚，正是一個(gè)有情懷有情趣的老師，真情實(shí)感的自然流露，師生情誼的高度宣泄。莫里在畢業(yè)典禮上的眼淚，或許就成了20年后他患上肌萎縮性側(cè)索硬化癥后，面臨死亡時(shí)，作出人生重大決定的情感注釋。
莫里把死亡作為他最后的一門課程，作為他人研究的課題，展示出了超人的勇氣和睿智。米奇用他那如椽大筆，記述了令無數(shù)讀者心動(dòng)的故事。莫里做到了，米奇記錄了，一個(gè)感動(dòng)世界的故事誕生了……
相約星期二讀后感6
我只讀了“第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z”。
這一段講的是莫里老人的一些生活(我認(rèn)為是這樣)莫里老人的腿腳已經(jīng)萎縮了，他已經(jīng)不能再行走了，但他依然笑著對(duì)待世界，享受每一天。
這一段的后半部是講人與人之間的信任，“如果你想讓別人信任你，你首先就應(yīng)感到你也能信任他——即使你是在黑暗中，即使你是在向后倒去�！边@句話讓我十分感動(dòng)。(我讀到那里，也十分感動(dòng)!)
當(dāng)今，人與人之間變得不再信任，大家互相猜疑，于是就失去了完美的和諧社會(huì)。
沉默，無限的沉默。一個(gè)老人，或者說一個(gè)社會(huì)學(xué)教授，臨終前的十四堂人生課。在那里我將它簡單的`羅列一下：第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜�、第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z、第三個(gè)星期二——談?wù)撨z憾、第四個(gè)星期二——談?wù)撍劳�、第五個(gè)星期二——談?wù)摷彝ァ⒌诹鶄�(gè)星期二——談?wù)摳星�、第七個(gè)星期二——談?wù)搶?duì)衰老的恐懼、第八個(gè)星期二——談?wù)摻疱X、第九個(gè)星期二——談?wù)搻鄣挠篮�、第十個(gè)星期二——談?wù)摶橐觥⒌谑粋�(gè)星期二——談?wù)撐覀兊奈幕�、第十二個(gè)星期二——談?wù)撛�、第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶臁⒌谑膫�(gè)星期二——道別。我不知應(yīng)當(dāng)如何形容這本書，正因它富有太多太多的東西了。有一位悲觀學(xué)家說：“人一出生，就是為了走進(jìn)墳?zāi)�。”我想如果每一個(gè)人都那么想，那么這個(gè)世界將是何等的冷漠。我們就像一個(gè)個(gè)牽線的木偶，在人生的大舞臺(tái)上匆匆走過。莫里教授，不，我錯(cuò)了，莫里教練——以一個(gè)樂觀豁達(dá)的心態(tài)詮釋了人生的美麗，否定了那一句：“人一出生，就是為了走進(jìn)墳?zāi)��！眲傞_始看的時(shí)候，我還能夠平靜的觀看(我是在網(wǎng)上看的)，之后就再也平靜不下來了。我同步的打開我的博客，一看到好的句子就記錄下來。在以后，我的心靈防線完全崩潰，打開音樂盒，借著音樂，讀完了全文。我這才體會(huì)到書
中作者為何會(huì)放下自己的一切，并不止一次透露——“我被融化了!”是的，不僅僅僅是作者，我也如此!
人一生匆匆而過，想要銘記的太多太多，我想如果你有像莫里教練一樣的豁達(dá)開朗，一切就夠了，就夠了!!(被融化的豈止是你!在一個(gè)面臨死亡而達(dá)觀地談?wù)撊松睦先嗣媲埃覀兾ㄓ谐缇?)
相約星期二讀后感7
在書店的一角，我發(fā)現(xiàn)了《相約星期二》這本書。小心翼翼地翻開它，仿佛一個(gè)初生的嬰兒，我在接受著洗禮，如同一個(gè)虔誠的教徒，我在輕輕地禱告。那晚，當(dāng)我終于在手電筒下合上這本書時(shí)，《相約星期二》對(duì)我的影響之深，是先前的哪一本書，也是之后的任何一本書都比不上。
莫里老人認(rèn)為：在美國，乃至全世界，人類的追求進(jìn)入了誤區(qū)：擁有越多越好，商業(yè)行為越多越好，越多越好，越多越好，人們反復(fù)這樣對(duì)我們說，我們又反復(fù)對(duì)別人這樣說，直到人人都認(rèn)為這是真理為止。而對(duì)他自己而言，心中最滿意，最夢(mèng)幻的一天的安排輕松，愜意，而毫不奢侈。從某種意義上對(duì)他來說，一個(gè)人生活的最低標(biāo)準(zhǔn)和最高標(biāo)準(zhǔn)幾乎是一致的，沒有矛盾的。他的這種平和的心態(tài)大概和中國古代的隱士的心態(tài)有異曲同工之處吧!他的那種與世無爭，歸于自然讓我思考：社會(huì)上那些終日追名逐利，勾心斗角的人，到底活得累不累。他們那樣做得到了些什么?如果把他們擁有的一切和莫里擁有的一切比較，那他們用畢生精力換來的那一切究竟還有多重的分量?在莫里最后的這門課程里，愛是永恒的主題。他說：“愛是唯一理性的行為。人生最重要的是學(xué)會(huì)如何接受愛并施愛于人。沒有了愛，我們就象折斷翅膀的小鳥�！蹦镌谙蛉澜绾粲鯋�，呼吁人性的回歸。
莫里的課，最終將在死亡里劃上句號(hào)。他說：“要學(xué)會(huì)和生活講和�！彼J(rèn)為這是人生最困難的事。他住死亡面前，真正做到了與生活講和。他平靜地，以一種超然的心態(tài)體驗(yàn)著，死亡。這不是常人可以做到的'。他說：如果早知道自己可以這么平靜地面對(duì)死亡，那么過去還有什么困難可怕呢?這句話，是一位臨終老人說的，對(duì)我們而言，它可以是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們向生活中每個(gè)困難挑戰(zhàn)。希望等到幾十年后，我們不會(huì)心懷遺憾地說這句話。莫里老人以他自己獨(dú)特的方式向我們?cè)忈屃巳松�，詮釋了死亡�?/p>
讀完這本書我腦海中反復(fù)回響著莫里老人說的話：“學(xué)會(huì)原諒別人和原諒白己，人不應(yīng)該陷在懊悔的情緒中無法自拔，這對(duì)你是沒有益處的。”莫里老人，和他對(duì)人生的態(tài)度，以及他說過的話，值得我們?cè)谏?xì)細(xì)品味。
相約星期二讀后感8
很早以前就聽人說過《相約星期二》這本書，書中說的是"一個(gè)老人"向"一個(gè)年輕人"講的"一堂人生課。拿來一讀，里面的道理還真值得回味……
書中講的是一個(gè)年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕癥以后，在他生命的最后一段時(shí)間，給他的學(xué)生米奇約定每周的星期二聽他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對(duì)自己即將死去毫無忌諱，勇敢的面對(duì)死亡，讓人們對(duì)死亡消除了恐懼，他講的都是些生命和生活息息相關(guān)的社會(huì)問題，這堂課講了十四個(gè)星期，最后一堂課是葬禮。
他說："人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛。要有同情心，要有責(zé)任感，只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。"他說，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好真實(shí)的東西�；厥走^去使你產(chǎn)生競爭的`意識(shí)，而年齡是無法競爭的，當(dāng)我們應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂于做個(gè)孩子，當(dāng)我們應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂于做個(gè)聰明的老頭，我樂于接受自己賦予我的一切權(quán)利，我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我，我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^這個(gè)人生階段。他說如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)低層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)嫉妒你，身份和地位往往使你無所適從，惟有一顆坦誠的心方能使你悠悠然的面對(duì)整個(gè)社會(huì)……
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許不經(jīng)常討論這些問題，但我認(rèn)為老教授的話很樸實(shí)，很耐人尋味，很值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權(quán)利，有一顆健康的心態(tài)，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責(zé)任感。這樣我們才活的更有意義。
相約星期二讀后感9
莫里在患了絕癥以后，妻子總是無微不至地照料著他，兒子們總是抽空來陪他，鼓勵(lì)他。(他不希望孩子們放棄自己的工作專門陪他，他不愿因自己影響到孩子們。)讓他擁有了死時(shí)的安寧與寬慰。
莫里說：“假設(shè)我離了婚，或一個(gè)人生活，或沒有孩子。這疾病——我所經(jīng)受的這種疾病——就會(huì)更加難以忍受。(莫里得的是肌肉萎縮癥，從腿部開始肌肉萎縮，萎縮部位慢慢失去知覺。這種肌肉萎縮會(huì)一直發(fā)展，從腿部到腰部到胸部，最后到肺，直至停止呼吸。在病情的發(fā)展中，莫里經(jīng)受著腿部僵硬、腰部僵硬、胳膊僵硬、臉部僵硬，嘴巴僵硬，甚至全身僵硬的痛苦折磨。)我不敢肯定我是否應(yīng)付得了它。當(dāng)然，會(huì)有人來探望的.，朋友，同事。但他們和不會(huì)離去的家人是不一樣的。這跟有一個(gè)始終關(guān)心著你，和你形影不離的人不是一回事。”
這就是家庭的部分涵義，不僅僅是愛，而且還告訴別人有人守護(hù)著你，我稱家為“心理安全”——知道有一個(gè)家在守護(hù)著你，只有家庭能給予你這種感覺。金錢辦不到。名望辦不到。
讀到這里我更體會(huì)家的重要。對(duì)“家和萬事興”“家是溫馨的港灣”等說法有了更深的感悟。
記得前幾年因小姑子一家結(jié)婚后一直沒搬出去住，大家住在一起。這件事常常讓我心生煩悶。于是和婆婆、小姑之間就有了一次次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。家已是戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，讓我畏懼，讓我心涼。整天心力交瘁，更無精力投入工作�？芍^家庭、婚姻、工作團(tuán)團(tuán)糟。
現(xiàn)在看開了許多，改變了許多，家庭也溫暖和睦了。我和愛人的工作也都大有長進(jìn)。家是一個(gè)支撐，家是一個(gè)保護(hù)傘，家更是一個(gè)后備軍。
現(xiàn)在每當(dāng)同事因家庭瑣事而生氣時(shí)，我總是開導(dǎo)她。家——離不開尊重、離不開理解、離不開包容，更離不開信任。莫里讓我對(duì)家愛得更深。
相約星期二讀后感10
《相約星期二》，作者米奇﹒阿爾博姆是美國的一位記者，主人公莫里是一名社會(huì)學(xué)教授，1994年被查出身患漸凍癥。作者收聽電臺(tái)采訪得知這個(gè)消息，畢業(yè)16年的他前去看望這位大學(xué)時(shí)的恩師。
讓作者沒想到的是身患重病的莫里教授主動(dòng)要求為學(xué)生上最后一門課——人生。因?yàn)樯眢w原因，莫里與米奇約定每周二在莫里家上一堂課，而這樣的課程約定持續(xù)了十四周，莫里將聽課內(nèi)容整理成書，書名《相約星期二》。
第一次讀到這本書，是在大四的時(shí)候，即將走出象牙塔，真實(shí)地、真正地走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，當(dāng)時(shí)的迷茫與焦慮記憶猶新。在圖書館看到這本書，它立刻就吸引了我。一位教了一輩子書的社會(huì)學(xué)教授，短短十四節(jié)課，他會(huì)怎樣展開自己厚重的一生，講述人生最后一課？我們來看一下書中談?wù)摰脑掝}——世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、金錢、永恒的愛、婚姻、文化、原諒。
所有這些都是人的`一生中不可回避的話題，也是人們都在面對(duì)和尋找答案的話題。如果說大學(xué)時(shí)看這本書，是為了找到自我，那現(xiàn)在看這本書，則是學(xué)會(huì)看淡自我。
在書中，當(dāng)米奇問及什么是人生最困難的事情，莫里教授給出的答案是：與生活講和。如果用一種非輸即贏的態(tài)度來對(duì)待生活，那么面對(duì)死亡無疑每個(gè)人都是失敗者。
他的生活態(tài)度也讓我想起了中國的一位文學(xué)家，蘇軾。他多次歷經(jīng)官場沉浮，十幾年的貶謫生涯幾乎是他生命的主題。他卻仍心懷天下、坦然面對(duì)，曾自嘲道：聞汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。他“以出世之心做入世之事”的人生態(tài)度也造就了文學(xué)創(chuàng)作的高峰，寫下過“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”這樣灑脫、豪邁的詩句。
就像這本書一樣，死亡雖然是這本書的主線，也是主人公終將奔赴的結(jié)局，但它卻教會(huì)我們放下遺憾、看淡死亡，真正傳遞的是生的責(zé)任與活的意義。
如果您還未尋找到自我，希望這本書能夠?yàn)槟找粋�(gè)溫暖而積極的方向；如果您已經(jīng)找到自我，也歡迎您打開這本書，打開一位樂觀而博學(xué)的老人不一樣的一生。
相約星期二讀后感11
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，應(yīng)對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么?這也正是真本書吸引人以及耐人尋味的地方。而在書中，他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥�，他只是重新審視了自己的一生，他只是淡淡地告訴我們，競爭并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣?他覺得如若悲傷襲來，無須退避三舍，而恰恰就應(yīng)盡情體會(huì)個(gè)中味道，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，但是讀完整本書后，你才會(huì)明白，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一向與教授相伴，聆聽他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，因此，書中還有他的瑣憶和隨想。
這是一堂關(guān)于愛的教育課。愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說，人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去理解愛。他說，要有同情心，要有職責(zé)感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)完美得多。盡管莫里病魔纏身，但當(dāng)他們父子三人坐在一齊的時(shí)候，常常會(huì)有瀑布般的'感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認(rèn)為：如果沒有家庭，人們便失去了能夠支撐的根基。我得病后對(duì)這一點(diǎn)更有體會(huì)。如果你得不到來自家庭的支持、愛撫、照顧和關(guān)心，你擁有的東西便少得可憐。愛是至高無上的，正如我們的大詩人奧登說的那樣，“相愛或者死亡�！�
莫里對(duì)大自然的愛，讀了讓人心動(dòng)：“我注意到了樹上的變化，風(fēng)的大小。我似乎能看見時(shí)刻在窗臺(tái)上流逝。這是正因我的時(shí)刻已經(jīng)到頭了，自然界對(duì)我的吸引力就像我第一次看見它時(shí)那樣強(qiáng)烈�！睂�(duì)人與人之間的關(guān)聯(lián)，莫里也有自己的看法：許多人過著沒有好處的生活，即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的。這是正因他們?cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西，你要使生活有好處，就得獻(xiàn)身于愛，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)的好處的價(jià)值觀。我們過多地追求物質(zhì)需要，可它們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛護(hù)的關(guān)聯(lián)，我們忽視了周圍的世界�！皭蹠�(huì)贏。愛永遠(yuǎn)是勝者�！薄皼]有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥”。
相約星期二讀后感12
如果明天即將面對(duì)死亡，你要如何度過今天？
也許你會(huì)說，我一定要找尋到生命或者的意義，一定要做自己心甘情愿的事情，愛身邊的每一個(gè)人，讓自己的這一生無悔。
可惜這只是假設(shè)。也許只有把每一天都當(dāng)作最后一天來活，才能投入全部的愛和赤城吧。健康活著的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到死亡像是到站的火車那樣催促自己下車時(shí)的慌張。因?yàn)闆]有人在自己死去的那一刻將自己面對(duì)死亡的真切體驗(yàn)告訴后人。
不知是該慶幸還是該難過，終于有了一個(gè)人，他就生活在于我們相對(duì)的那個(gè)半球，他把自己日漸衰弱的身體，面對(duì)疾病時(shí)的無能為力，經(jīng)歷死亡時(shí)的親身體驗(yàn)，以一種嚴(yán)肅的授課方式講給了他的學(xué)生，也表達(dá)和展現(xiàn)給了所有活著的人。這對(duì)于一個(gè)即將離開人世的人來說，無疑是殘忍的，我們從中看到了一個(gè)生命的脆弱和無奈。但是，這位老者卻不這么想，他只是溫和的要求自己的學(xué)生每個(gè)星期二都來上這堂有關(guān)死亡的生命之課。把自己的痛苦和思考一點(diǎn)一滴講述給我們，以使我們懂得如何更好的活著。他平和的面對(duì)自己的窘態(tài)和尷尬，以幽默的方式和死亡開著玩笑。他在別人的注視下回顧自己的童年，過早的失去母愛，沉默的父親留下的陰影，繼母的關(guān)懷，沒有同伴的孤獨(dú)。說到傷心處是像個(gè)孩子一樣動(dòng)情地哭泣。把自己一生寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的學(xué)生。一共十四周的課程里談到了恐懼，衰老，欲望，婚姻，家庭，社會(huì)，原諒，死亡，以及有意義的人生。
這是一本最珍貴的`人生教科書。是值得每一個(gè)行走在路上的人裝在旅行包里的寶貝。那些正處于迷惘時(shí)期的人也許會(huì)從中找到拯救自己的方法。那些灰心喪氣的人也許看后會(huì)重拾直面困難的勇敢和信心。
生活中，總是有人在抱怨，和生活作對(duì)，然后把自己和生命都高的精疲力盡。甚至八十后九十后被人當(dāng)作了垮掉的一代。這是一個(gè)沒有共同信仰的年代，大家都關(guān)注自己的內(nèi)心世界，渴望陪伴和愛，卻不懂得如何給予和分享。
推薦這本書的人還有余秋雨。他為此寫了一個(gè)錦上添花的序。也許這里面有你丟失掉的那一部分力量，也許這里面有你一直在尋找著的那一種意義。
只有直面死，才能好好活。這是一個(gè)逝者留給我們的哲言。
相約星期二讀后感13
一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。令人受益匪淺，也給我上了一堂人生的課。
他們的課堂中，不需要課本，卻更好的了解了人生。感情、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。
課堂上的教授，原是一個(gè)精力充沛的舞蹈愛好者，意外的，他得了不治之癥，舞蹈戛然而止。但是他依舊豁然，絲毫沒有表現(xiàn)出對(duì)死亡有任何畏懼。
他也曾說過，學(xué)會(huì)了死，也就學(xué)會(huì)了活。人生莫非也只是生生死死。生，起始。死，終結(jié)。你學(xué)會(huì)了死，那也就不枉此生。
一生中亦只但是是在一條漫漫長路上前行。沿途便有著不一樣味道的豐碩果實(shí)。有時(shí)有的果子也可能是帶毒、帶刺的。工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果子。等你吃飽了也就走完了一生。
對(duì)于一個(gè)知道自己將死的'人是什么感受，我不從得知。正因根本沒有辦法去設(shè)身處地的設(shè)想。他所擁有的是恐慌？漠然？還是自暴自棄，頹廢剩下的活著的時(shí)光？
而那老教授注定是特例，他并不像別人那般無措，而是選取安然上課。將他畢生的心得與見聞傳授給他的學(xué)生。
雖然知道自己一日不如一日，卻依舊樂觀堅(jiān)強(qiáng)的活著，直到萬不得已靜靜停止呼吸。
“死亡，是令人悲哀的一件事。但是不幸的活著也同樣令人悲哀。”也許，不幸的活著會(huì)比死亡更加悲哀。
雖然在死亡面前，可能還有很多很多想做的事沒有做。有著千千萬萬個(gè)所謂的“來不及”。但是，在莫里的人生詞典中，沒有“來不及”三個(gè)字。世界不可能為了你而時(shí)光倒流，同樣也如米奇所說，“也同樣不能再生活一次”。
“他直到說再見的那一天還在改變著自己�！边^去的自己是定格，改變，只能是此刻。
每個(gè)周二，一節(jié)又一節(jié)不用教科書的課。不間斷的進(jìn)行著。不論刮風(fēng)下雨。
莫里離開的時(shí)候，很平靜。也只是正因去拿咖啡。那天，星期二。也作為最后一節(jié)課亦或是第一節(jié)課。
“你說，我聽。”
是的，他一向在聽，默默的、認(rèn)真的聽。
此刻，換你說，我聽。
以后的每一個(gè)周二。你來說，我來聽。（我們此刻說的，莫里教授正聽著呢�。�
相約星期二讀后感14
談完家庭，我想要說說婚姻，因?yàn)榛橐雠c家庭息息相關(guān)。
可是現(xiàn)在很多人不理解婚姻。80、90后的年輕人，要么過于自私而無法和別人建立真誠的戀愛關(guān)系;要么輕率地走進(jìn)婚姻殿堂，然后六個(gè)月后又匆匆地逃了出來。60、70代的人們，又有多少人在無奈的維持婚姻，因?yàn)椴恍湃�、因�(yàn)榻疱X等，婚姻已危在旦夕。
我們好多愛人并不清楚要從伴侶那兒得到什么，我們甚至連自己都無法認(rèn)清——又如何去認(rèn)識(shí)我們要嫁娶的人呢?又如何去協(xié)助我們最愛的人去獲得更高的人生追求呢?
其實(shí)愛情和婚姻是有章可循的.：如果你不尊重對(duì)方，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩;如果你不懂怎樣妥協(xié)，你們的婚姻就會(huì)有麻煩;如果你們彼此不能開誠布公地交流，你們的婚姻就會(huì)有麻煩;如果你們沒有共同的價(jià)值觀，你們同樣會(huì)很麻煩。你們必須有相同的價(jià)值觀。
我見過這樣一對(duì)小夫妻，有二十七八的年齡，可以說郎才女貌，家庭殷實(shí)。按理說應(yīng)該過得比較幸福�？梢�?yàn)榕降牟乱桑鷶囆U纏，兩人總是吵架。日子過得不像日子，家過得不像家。的確，在當(dāng)今社會(huì)，各種誘惑太多。好多女性朋友不相信愛人，總想把另一半拴在自己身邊，這樣才算安寧。可殊不知，男人需要的是自由，是讓家庭幸福的不懈奮斗，他們需要時(shí)間去打拼。
由此我想到了“男人就像風(fēng)箏”這句話。風(fēng)箏總向往自由，飛得越高越好。而放線的人就像我們的女性朋友，要么不敢放得太長，害怕風(fēng)箏飛走;要么放高風(fēng)箏以后扯得緊緊的，想緊緊控制住風(fēng)箏。卻不知這樣做的結(jié)果：前者影響男人奮斗的腳步，后者成了勒拌男人奮斗的繩索。我前幾天才去放過風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)怎樣放風(fēng)箏能放的高而毫不費(fèi)力。首先要把風(fēng)箏放得足夠高，待風(fēng)箏穩(wěn)定后，線再放松一些，過一會(huì)兒還要時(shí)不時(shí)扯扯線。這樣做的好處是，既可以讓分風(fēng)箏飛得再高些，還會(huì)提醒風(fēng)箏不要偏離方向。而女人管男人就像這放風(fēng)箏，把握得好會(huì)雙贏，否則雙方都會(huì)受傷害。
相信男人，給他們空間;給他們自由;給他們信任，還時(shí)不時(shí)地提醒他們。這樣我們收獲的是婚姻的幸福�；橐鲋挥袃煞N選擇：相愛或死亡。
相約星期二讀后感15
這本書內(nèi)容不多，一口氣看完了，很感動(dòng)，流了些眼淚�？吹綍r(shí)候很心痛，一直被教授感動(dòng)著，看完之后稍有空虛，因?yàn)榻淌诘氖澜珉x我太遠(yuǎn)了，只能在夜深人靜的時(shí)候品讀并為止神傷，可是天亮了，傷痛都回來了，教授在天堂里。無論如何，看了還是有很大收獲……死亡，是一件令人悲哀的事情，可不幸的活著也同樣讓人悲哀，而許多人并不幸福。我們過多的追求物質(zhì)需要，可他們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛護(hù)的關(guān)系基礎(chǔ)，我們忽視了周圍世界。這是我迄今為止讀過的最感動(dòng)的一本書。
寒假很快就過去了，閑暇之余我閱讀完了《相約星期二》這本書，讀完之后細(xì)細(xì)的回味著這本書的每一個(gè)章節(jié)，余味無窮，感觸頗多。這本書描寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，書中的主人翁是一個(gè)年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里，在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化以后，作為莫里早年的得意門生米奇，在得知他的恩師的病情之后，便和老教授約定，每周二都上門與他相伴，聆聽他最后的'教誨，并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈，冠名《相約星期二》。 《相約星期二》的作者米奇·阿爾博姆是美國著名作家、廣播電視主持人，對(duì)于他來說，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課震撼著作者，也藉由作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書在全美各大圖書暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來圖書出版業(yè)的奇跡。我想這本書之所以能引起這么大的轟動(dòng)效應(yīng)，這和老教授給學(xué)生上課的內(nèi)容是分不開的，因?yàn)槔辖淌谠诿總�(gè)星期二給他的得意門生講授的內(nèi)容是討論：“生活的意義”，他要把死亡作為他最后的一門課程，作為他生活的主要課題，因?yàn)槊總�(gè)人都要經(jīng)歷死亡這一過程，他要讓自己的死亡有所價(jià)值，他讓別人去研究他緩慢而耐心的死亡過程，他要讓別人觀察在他的身上所發(fā)生的一切。而要做