關(guān)于詩經(jīng)的讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于詩經(jīng)的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于詩經(jīng)的讀后感1

　　《詩經(jīng)》，呢喃著這兩個字，仿佛看到一片青澀的蘆葦，像泛黃的雪絨漫天撲過來。

　　蘆葦青澀，天真，最接近自然，最讓人感到親近。而《詩經(jīng)》，詩三百，總結(jié)起來，也正是：思無邪。

　　“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”讀完這一段話，仿佛美麗端莊的莊姜就站在眼前，她有著閉月羞花的容顏，有著“回眸一笑百媚生，六宮妃黛無顏色”的神韻。這段話，讀的似懂非懂的人會感慨她的楚楚動人，而確切理解每個字詞解釋的人更會驚嘆古人的藝術(shù)水平：柔荑草，蝤蠐蝎、瓠犀蟲，講人的美貌和大自然聯(lián)系在一起，這正是最古老淳樸的人，生活在自然的'人對大自然親近、敬仰的體現(xiàn)啊！此時自然與人，已經(jīng)融合在了一起。

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”多么妙的一句話��！細(xì)想：在浩蕩的淇水淺灣處，生長著綠而茂盛的竹林。它們身姿挺拔，不向風(fēng)雨，不向烈日低頭彎腰，正如為人處世都很正直的君子。經(jīng)歷了切磋琢磨的玉石，光滑剔透，晶瑩奪目，溫潤如君子。這兩句話多么恰當(dāng)��！而這里又是用自然比喻人，將人與自然融合在一起，盡管只是喻人的品質(zhì)、性格，在當(dāng)今我們能脫口而出“溫潤如玉”、“出水芙蓉”�！巴ねび窳ⅰ钡臅r代，看上去好像并沒有什么，但是誰又知道它是不是“采菊東籬下，悠然見南山”的始祖呢？

　　在古人的世界里，他們懷著一顆親近自然的心，去接受自然，敬畏自然，贊美自然，享受自然。在一句句如“瞻彼淇奧，綠竹如簀，有匪君子，充耳琇瑩，會弁如星”的優(yōu)美的詩句里，他們對自然的真摯之情也可見一斑。比起現(xiàn)在的我們，自認(rèn)為能吟上一兩句古人的“關(guān)關(guān)雎鳩”，就認(rèn)為自己是文藝青年，在浮躁的社會里用浮躁的心去對待萬物，實在是愧對于這一兩句詩后不出于任何目的的熱愛自然的真摯之情��！

　　《詩經(jīng)》如蘆葦，若想真正了解，必須先有一顆蘆葦般的心，才能真正感受到每一字每一句背后那種最原始，最純真，最貼切自然的心。

關(guān)于詩經(jīng)的讀后感2

　　《詩經(jīng)》是我國第一部詩經(jīng)總集�，F(xiàn)存得《詩經(jīng)》共收錄詩歌305篇，包括西周初年都春秋中葉共500余年得名歌和朝廟樂章，傳統(tǒng)上分為風(fēng)、雅、頌三類。西周到春秋中葉得民風(fēng)較為開放，人們一般都用詩歌直白得表達(dá)自己最真實得情感，因此從《詩經(jīng)》中可以窺得當(dāng)時得民風(fēng)民情。其中最為人們所喜歡得是他得愛情詩。

　　《關(guān)雎》是為人們所主旨得一首詩，“窈窕淑女，君子好逑”，美好得女子是青年得好妻子，為此青年“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”，結(jié)果“求之不得，寤寐思服”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。這首是描述了一個男子為追求心愛美好得女子使勁渾身解數(shù)，表達(dá)了男女之間最為純潔得愛情。類似表達(dá)純潔愛情得詩歌還有《靜女》、《木瓜》等，當(dāng)然愛情不都是美好得，因此也有《氓》這類得怨婦詩。

　　“昔我往矣，楊柳依依。今我來歸，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”，這幾句詩出自《采薇》。男子很早就去戍邊守關(guān)，邊關(guān)得軍旅生活是艱苦得，性命沒有保障、生活條件差這些都是其次，更為難過得是無邊無際得孤獨，在邊關(guān)沒人慰問、沒人關(guān)心、沒有家人得消息，心是空得！等到終于可以回家時，一切已經(jīng)物是人非，自己也不再年輕，心情是沉重得，開頭得幾句試形容得就是他得心情。這首詩寫出了廣大將士戍邊得辛酸。

　　“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”，這幾句詩相信大家都很熟悉，他們都出自《鹿鳴》�！堵锅Q》是一首燕饗詩，帶有一定得政治色彩，主人向嘉賓或君主表達(dá)自己得熱情和謝意，以及向人示好，暗示自己得忠誠。因此詩也是一種政治工具。

　　《詩經(jīng)》中還有其他主題，在此就比一一舉例列舉�！对娊�(jīng)》無論在政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是歷史、社會等方面都有重要得意義，是中華文化寶貴得精神文化財富�？鬃釉�經(jīng)說過，“不學(xué)詩，無以言”，因此教育部門應(yīng)該把，《詩經(jīng)》中更多得詩歌以各種形式編入教材，

　　讓學(xué)生們從小學(xué)習(xí)，讓他們充分了解其中深刻得思想性，提高學(xué)生們得思想深度。