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《地心游記》讀后感【集合3篇】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《地心游記》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《地心游記》讀后感1
書乃是人類進(jìn)步的階梯,從古至今,書一直是人們的充電機(jī)。我也是一個(gè)愛讀書的孩子,在我讀過的書中有一本叫作《地心游記》,它的內(nèi)容非常精彩,可以說它是我小學(xué)階段讀過的眾多書中最愛的書之一了。
第一次目睹《地心游記》的“芳容”是在學(xué)校的操場上。那天學(xué)校老師請同學(xué)們上臺自由推薦自己最愛的書,一位男同學(xué)上臺介紹了這本書,說這本書是多么的好看,主人公黎登布洛克教授是他最崇拜的人。最崇拜的人?我的好奇心被激起了,仔細(xì)地看了一下封面,書面印刷簡潔醒目,橙紅兩色相間,上面有四個(gè)大字:“地心游記”。字上方一個(gè)紅色方框內(nèi)是黎登布洛克教授正在探險(xiǎn)。他驚訝的神情讓我很想知道發(fā)生了什么。我暗暗在想,回家一定要讓媽媽買給我。誰知學(xué)業(yè)繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄云外,差點(diǎn)與《地心游記》失之交臂。
不知過了多久,在一個(gè)星期天,媽媽帶我去新華書店看書,我意外的又發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。在那一堆琳瑯滿目的圖書中,我一下就看到了《地心游記》,它不僅是新課標(biāo)必讀名著,還是全國優(yōu)秀暢銷書。我如獲至寶,立刻拿起它走向媽媽,告訴她我想買這本書。媽媽翻看了簡介和目錄,說:“嗯,這本書還真挺好的,但是它的版本很多,我們回家上網(wǎng)看看在網(wǎng)上買是不是便宜些!蔽矣行┦,但想想媽媽說的也有道理,就戀戀不舍地和《地心游記》道別了。回到家里,媽媽上網(wǎng)搜到了這套書,但因?yàn)榫W(wǎng)上顯示在世界讀書日當(dāng)天買書有更優(yōu)惠的活動,媽媽就說等幾天再買。誰知后來和我一樣“貴人多忘事”的`媽媽竟把買書的事給忘了?蓱z的《地心游記》又再次與我“擦肩而過”!
也許我和這本書有緣分吧!一天,我不小心把后排同學(xué)桌上的一本書給碰翻了掉在了地上,我撿起來一看,竟是《地心游記》,我立即激動地叫起來!再看看我心愛的書,感覺它是多么期待被我閱讀!這次我不敢再拖延了,立刻寫了一張小紙條放在了筆袋,晚上一回家就讓媽媽趕緊給我買。媽媽滿懷歉意,立刻下單了。第二天放學(xué)回家,一本嶄新的《地心游記》就送到了我的手中。我趕緊翻開它,細(xì)細(xì)閱讀。它果然不負(fù)所望,非常精彩。黎登布洛克帶著他的侄子開啟了一次驚心動魄的地心歷險(xiǎn),雖然一路上遇到許多艱難險(xiǎn)阻,但黎登布洛克教授憑著自身的智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服了,并最終回到了意大利。我讀了無數(shù)遍后現(xiàn)在幾乎能倒背如流。每當(dāng)我向別人推薦它時(shí),就會不由自主地想起得到它時(shí)的不易,就覺得倍加珍惜。
這就是我尋找最愛的書的故事,你是不是也覺得有點(diǎn)神奇呢!
《地心游記》讀后感2
《地心游記》這部小說出自法國科幻作家儒爾·凡爾納的筆下。講的是德國科學(xué)家李登補(bǔ)洛克教授從前人薩克塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā),于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。
他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā),一直向著地心方向下降,一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難,終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火上回到地面。
讀這本書,能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕的生物,以及不同時(shí)代沉積下來的各種巖層。你還會隨著教授他們一起去艱難的尋著水源在地下暗河里以及漂流途中不斷地與怪獸搏斗。隨著故事的發(fā)展,你還會陪著阿克賽爾度過沒有光亮的`走失的四天,最后終于憑著毅力借助聲音在花崗巖間的傳播占到下昂到和他的叔叔。后來他們一起隨著又一次的火山噴發(fā)到地面,結(jié)束了這次旅途。
這本書語言幽默,情節(jié)扣人心弦。我認(rèn)為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述的是向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠(yuǎn)的地下河遇到的風(fēng)暴,大風(fēng)把他們的小船吹得差點(diǎn)兒沉下河。后來,一個(gè)火球襲擊了他們,這個(gè)帶電的火球落下后,將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道:儀器和武器顫動著,碰擊著,發(fā)出尖厲的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢的吸在一起。難怪我無法收回我的腳;半白半藍(lán)的火球如同一刻直徑10英寸的巨大彈,慢慢的移動著,在風(fēng)暴的抽打下極速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來了,它爬上木筏的骨架,然后跳到食品包上,一個(gè)反彈,掠過火藥箱。多么恐怖!我們都要被炸到天上了。
這本書不少情節(jié)是人驚心動魄,更讓我印象深刻的是書中的三位性格迥異的人物形象。李登洛布科教授是一個(gè)精力充沛卻是性格急躁的人物,他是科學(xué)界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)意志,正是他的這份對科學(xué)的執(zhí)著追求,才使這個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利穿越地心。另一個(gè)同樣可敬的冰島漢斯,認(rèn)真踏實(shí)地履行當(dāng)向?qū)У穆氊?zé)。雖然語言不通,但漢斯頭腦冷靜且動作靈敏,憑著這些,他幫助教授克服了種種困難。阿克賽爾經(jīng)過這次地心之旅,也由一個(gè)毛頭小伙子長成了一個(gè)真正的男子漢。
我感悟到,人生一定要勇敢地探險(xiǎn),才能贏得真理,才能贏得大家的認(rèn)可。而我從現(xiàn)在起,需要勇敢地去努力,堅(jiān)強(qiáng)的去克服困難,做任何事首先靠自己,這樣才能取得獨(dú)立性,才能在最困難時(shí)“幸運(yùn)”度過。
如果你生活中有很多困難就一定要靠自己,如果你有許多麻煩也需要自己去克服,只有這樣才能磨練出一個(gè)堅(jiān)不可吹的你。同學(xué)們快來看看這本書吧,它會讓你終生受益,并和我一同驗(yàn)證它吧!
《地心游記》讀后感3
《地心游記》的作者是法國科幻作家凡爾納,他被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說的鼻祖”、“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。他在自然科學(xué)方面的許多語言都已得到后人證實(shí),這本書講述了這樣一個(gè)故事:19世紀(jì)中期,德國科學(xué)家里登布洛克教授偶然得到一張古老的羊皮紙,便依照此所述攜侄子阿克賽爾及向?qū)h斯從冰島的火山口下去,開始這場穿越地心的冒險(xiǎn)旅行。路上眩暈、缺水、饑餓、黑暗等困難一路隨行,他們堅(jiān)強(qiáng)克服,到了最后,他們從西西里的一座山回到地面,到了一個(gè)美麗壯觀的天堂……
文中,最令人所敬佩的應(yīng)該就是他們那堅(jiān)持不懈的精神了吧!在生活中脾氣暴烈、不拘小節(jié),但在對待問題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不輕言放棄的里登教授,從他身上真正可以看出一位教育者的精神,教授的侄子兼助手阿克塞爾,他年輕且聰明,雖一開始有些意志不堅(jiān),但后來也變得勇敢,無所畏懼。向?qū)h斯,他沉默寡言、忠厚老實(shí),在這場地心之旅中起著關(guān)鍵性的作用。當(dāng)其他人萬分饑渴時(shí),他尋找到水源與糧食,以解燃眉之急,船被海水破壞時(shí),他修好了木筏繼續(xù)前行。我想如果沒有漢斯,其他人應(yīng)該在火山里時(shí)就喪生了吧。在這幾個(gè)主人公中,最令我印象深刻的是里登布洛克教授。
他是一位自私的學(xué)者,是一個(gè)科學(xué)的源泉,但想從他這個(gè)源泉里汲取水分,并非易事。他是個(gè)慳吝的人,在面對其他科學(xué)家的提問時(shí),他隱瞞了有關(guān)與地心之旅的事,可見他真是一個(gè)吝嗇的學(xué)者。但另一方面,他又堅(jiān)持不懈,勇于探索,在與侄子的多次爭辯后,他都沒有退縮。在火山管里,沒有氣壓表的情況下,他憑著多年來的經(jīng)驗(yàn)計(jì)算出頭頂?shù)讓拥暮穸龋谌彼赡軉噬那闆r下,他毅然令漢斯將阿克賽爾帶回地面,自己冒著失去生命的危險(xiǎn)繼續(xù)前行。這一切的一切都說明了他是一個(gè)如何堅(jiān)強(qiáng),如何勇敢的人。他說過這樣一句話:“我認(rèn)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)者,只要他們的心臟還在跳動,他的肌肉還在繃著,他就絕不會沮喪絕望的!
書中前面的內(nèi)容,作者用夸張的手法描寫渲染后冰島環(huán)境的惡劣,使得人們覺得探險(xiǎn)工作幾乎是不可能完成的`任務(wù)。而最后,同前面陰沉恐怖的景象形成對比,地獄與天堂般的對比,西西里島,一個(gè)陽光明媚、滿目翠綠、天高云淡的如天堂般的地方。這無非是在告訴我們,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?在他們正在前往斯奈菲爾時(shí),弗立德里克森先生用維吉爾的一句詩作為告別,這句詩也似乎特意為他們這些命運(yùn)難測的運(yùn)行者所寫:“無論明天讓我們走哪條路,我們都會走下去!鄙簿腿邕@樣的一場探險(xiǎn),有困難,有挫折,但我們能放棄嗎?這可是生命。∥覀儽仨殘(jiān)持,勇敢克服!也只有這樣,我們才能像書中的一行人般,最后到達(dá)成功的彼岸,那天堂般的地方。