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《惡意》讀書筆記

　　讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《惡意》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

《惡意》讀書筆記

《惡意》讀書筆記1

　　這本書讀到一半的時候，我是有些失望的。

　　因為以我的智商，整個故事怎么看都像是描寫了一個出軌人妻又殺人未遂的日本變態(tài)中年大叔的故事。

　　與其說是故事，倒不如說是洗白。

　　這個時候我完全忽視了東野圭吾的寫作套路。還在想，為什么這樣一個變態(tài)的故事評價會這么高?是因為炸裂的三觀和讀者的獵奇心理?

　　然而快讀完的時候我就為自己的無知感到羞愧了。就我的智商，以前讀的`東野圭吾實在是都白讀了。東野圭吾的書，是一定會有大反轉(zhuǎn)的。而書名《惡意》，就已經(jīng)是最明顯的劇透了。

　　料想到了主角是個變態(tài)，但沒想到他這么變態(tài)。這種感覺讓我想起了東野另一本巨作《嫌犯X的獻身》，這兩本書的套路還是很像的。

　　主角都在刻意引導(dǎo)警察，從一定角度看殺人的目的都是為了被抓，最后的反轉(zhuǎn)也都在前文里看不到一點線索(也可能是我太笨)。只是《嫌犯》的作案動機是極致的愛，《惡意》的動機則真的就是無盡的惡意了。

　　這本書還看似輕描淡寫地提到了野野口的母親，但我認(rèn)為，這份讓人脊背發(fā)涼的惡意，真正的起始，正是野野口的母親，野野口的家庭。

《惡意》讀書筆記2

　　小學(xué)的時候，經(jīng)常道聽途說關(guān)于學(xué)校小混混的“光輝史”。故事的地點不在乎發(fā)生在學(xué)校門口小賣部，學(xué)校隔壁的巷子里，學(xué)校門口，當(dāng)然最頻繁的還是在學(xué)校。這樣就給予我一種感覺，學(xué)校的小混混離開學(xué)校就會銷聲匿跡。但后來發(fā)現(xiàn)其實不然，小混混與其說是具體的群體，不如說是一種屬性。并且因為年齡足夠小，表現(xiàn)出來的行為更為殘暴和惡劣。

　　那時候我還很天真，認(rèn)為被欺負(fù)的都是惹事的而且肯定本身也浸淫在那個環(huán)境當(dāng)中的人，更強調(diào)的是“一個巴掌拍不響”。直到和我還算熟的'一個小太妹告訴我，他們只是看他不順眼。因為理由比想象中純粹，讓我一直記到了今天。近段時間了解一下黑暗人格，就是自戀，精神病態(tài)和馬基雅維利主義。黑暗人格存在我們每一個人的人格當(dāng)中，我們每天都在不同程度上去制約它。這就是為什麼小混混不可能消失在學(xué)校當(dāng)中，出到了社會，就會混跡于各種場合。它并不需要特別的理由，可以很純粹，純粹到只要讓自己開心，就可以對你做出極為惡劣的事情。而應(yīng)該要恐慌的是你以為只要遠(yuǎn)離這類人就行了，但是其實自己本身也是攜帶者。如果需要政治正確的，我其實應(yīng)該接下來寫的是我對抗人格病毒的日常，和各位病友交流一下，但是我轉(zhuǎn)念一想，我的破壞力不夠，會不會是因為能力不足？

《惡意》讀書筆記3

　　惡意最初的來源是兒時野野口母親時常流露出的對周遭人和事的抱怨，母親的對周遭的不滿最終轉(zhuǎn)變成了兒子對這個世界的惡意，對于幫助自己的人沒有感恩，對于欺負(fù)自己的人充滿仇恨，野野口的一生大概就是毀在了他的`母親，倘若他母親是個開朗熱情的人，那他與日高必將成為最親密的朋友。

　　我非常討厭身邊人對事情有消極的抱怨，惡意的猜測，故意的中傷，以前遇到這些情況我只是不滿，但不會往心里去，但是最近幾年我發(fā)現(xiàn)自己變了，聽到的抱怨多了之后，當(dāng)再次聽到抱怨時我會怒火中燒，本來任何的人事都不會讓我有怒火，但是一旦身邊人有抱怨，我就會躥出無名怒火。善意被誤會得多了，一旦原本的善意被曲解，被揣測，我就會以同樣的惡意去揣測對方。而一旦發(fā)現(xiàn)故意的中傷，是實話，我真的不會去中傷別人，于是我只能在夢里中傷對方，甚至是暴力想象。于是我發(fā)現(xiàn)，漸漸地我變成了自己最討厭的那種人。

　　身邊人的影響真的是巨大的，原本我認(rèn)為不對的東西，面對多了之后，會有一種如果我不這樣還回去，就吃虧了的感覺。

　　好在，我已經(jīng)意識到了這點，并且已經(jīng)開始付諸行動，希望變回以前的自己。

　　也希望，身邊的人能少一點抱怨，少一點猜測，多一些善意，多一些理解。

　　從今往后，我希望我不是被身邊的人影響，而是去影響身邊的人。

《惡意》讀書筆記4

　　無端的惡意，小孩的惡意，被忽視的校園惡意，施害者長大后可能還是會是普通白領(lǐng)，或者令人憎惡的一類人，對于被害者，不管情節(jié)嚴(yán)重與否，或許都是不可磨滅的傷痛。

　　看到這種惡意滿滿的一本書，很難受，可是沒辦法阻止別人產(chǎn)生這種想法，日高的陽光積極不記仇依舊不能感化經(jīng)常受自己幫助的童年同學(xué)，不能說是朋友，那不過是善良的日高一廂情愿而已。

　　面對冷酷的社會，大部分的我們能做的是什么?不讓自己淪為作惡的一份子，盡可能地去幫助弱小，還有很重要的是保護自己。沒有過多的情緒宣泄不是冷血，只是長大了…

　　恰好今天同學(xué)說她聽到親戚有人逝去沒有悲痛的感覺，問她是不是已經(jīng)變得冷血了，我也時常有這種感覺，我解釋。

　　1、除了最親近的身邊人才會傷心欲絕，大部分人都是感覺惋惜，難受而已。

　　2、很多事情是無法感同身受的，我們能做的只是盡可能地去貼近當(dāng)事人的心情，能做的只是更好地面對將來，例如對逝去的家人更好。

　　3、長大之后發(fā)現(xiàn)，悲劇不是一兩件，而是常事，而自己的情緒就這么多，不可能像林黛玉那般，時常處于一種極端的'情緒狀態(tài)中，平靜才是常態(tài)。

　　4、面對這種事情，我們能做的不就是對留下來的人更好?或者不讓自己的身邊的人發(fā)生這樣的事情?這不叫冷血吧，只不過可能是認(rèn)清了現(xiàn)實，積極的面對吧!

　　最后，感覺被征收智商稅，自己曾經(jīng)看過，猜測劇情，猜對了一半，另一半錯得離譜，所以我應(yīng)該是沒看過的，不然怎么會作者想讓我信啥我就信啥?猜測的結(jié)果就像第一次看。

《惡意》讀書筆記5

　　看完東野圭吾的《惡意》,頓時覺得世上什么人都有，冷汗直冒。無論你是多么親切友善的人，幫助親朋好友毫不吝嗇，但是，只要一個人打心眼里對你很不爽，對你心懷惡意，你幫助他多少，解決多少難題，他都不會對你心存感激。反而你表現(xiàn)得越真誠，他越是增加對你的惡意。

　　在小說開頭，野野口修說日高邦彥由于鄰居的貓打擾到他的生活，所以毒死了鄰居的貓。因為這，我對日高有了很大的偏見。無論后面劇情怎么發(fā)展，總是想起日高是怎么壞的�？墒牵谝詾樾≌f高潮已經(jīng)過去了，卻不想來了個人物的反轉(zhuǎn)，原以為日高是小說里最壞的人物，原來野野口才是最惡毒的，日高是好的。鄰居的貓是野野口毒死的，并非日高。日高曾在他的作品《忍耐的極限》里寫過，鄰居的貓經(jīng)常在他的院子里拉屎，給他帶來很大的困擾。又由于日高在《忍耐的極限》里還說過用什么方法去毒死這個貓。但是，隨著劇情的發(fā)展，日高這個人物的性格逐漸清晰起來了，所以按照他的.性格是不會害死貓的。而野野口因為對日高的惡意殺死了貓來栽贓陷害日高。

　　什么樣的動機讓野野口對日高有這么大的仇恨。讓人害怕的是，僅僅是因為對日高很不爽。一個從小就幫助自己的人，不但不知道感激，反而因為自己得了癌癥快死了，別人生活如意最終起了殺意。

　　看了東野圭吾的很多小說，每次都會來個讓你措手不及的反轉(zhuǎn)。兇手每次在前文似乎都是個大白兔，最后才發(fā)現(xiàn)是個真正的大灰狼。

《惡意》讀書筆記6

　　讀過幾本東野圭吾的小說，每次都能一口氣看完，大多數(shù)時候都有一種背后發(fā)涼又無可反駁感覺，只有一聲嘆息。每一個細(xì)節(jié)都安排得恰到好處，每一次轉(zhuǎn)折都讓人驚訝又不生硬。

　　我以為整個故事最精妙的設(shè)計就是殺貓，也是野野口整個設(shè)計中最讓我后背發(fā)涼的地方，它在故事開頭就出現(xiàn)，看似不起眼，但是一開始就影響了人們的判斷。人，對于先入為主的`認(rèn)識好像很難改變。

　　而這個故事我最喜歡的是野野口和日高認(rèn)識的人的口述，篇幅不算長，但是每一段話都精確的反應(yīng)出了每個人性格，寫出了人生百態(tài)，所有人的口述又讓野野口和日高的個性慢慢浮現(xiàn)。以見作者功力之深厚。

　　最后，故事再次反轉(zhuǎn)，野野口不惜以自己殺人入獄的代價殺害陷害的人竟然是從小到大最關(guān)心自己，被自己背叛仍然把自己當(dāng)朋友的一生都無比正直的人，而設(shè)計這一切的動機竟然是自己或許都無法解釋的惡意。

　　惡意的產(chǎn)生好像有時候真的莫名其妙，但是就是這莫名的惡意很多時候會讓人做出自己都無法理解的事情，大概也是人性的一部分吧，只愿能夠時常自省不要讓自己后悔。

《惡意》讀書筆記7

　　放在床頭、桌上、包里，時時惦記著，想要趕緊讀下去的，也只有東野圭吾的小說了。

　　相比于很多推理小說會將筆墨著重于推理的過程、犯罪的細(xì)節(jié)，東野圭吾的小說似乎更樂于描寫嫌疑人的犯罪動機，比如這本《惡意》，在描寫犯罪心理與動機方面簡直登峰造極了。

　　關(guān)上書，你覺得這結(jié)局真的太意外了。但是細(xì)思量，一切又都那么合理。

　　什么是真相

　　小說讀到三分之一處，真兇已經(jīng)浮出水面，我看了看書的厚度，這后面還有三分之二，要寫什么呢？

　　沒有給讀者一點感到無趣的機會，小說繼續(xù)探索罪犯的犯罪動機。一口氣讀完兇手的獨白，似乎已真相大白了，可看看書頁，后面還有三分之一呢。

　　你以為故事可以結(jié)束了，其實還沒有；你以為你已經(jīng)看到真相了，其實未必。

　　這本書并非單一敘述視角。用在推理小說里，似乎非常適合。因為同一事件由不同敘述者來敘述，本就可能呈現(xiàn)出完全不同的面貌，更不用說還存在著敘述者有意誤導(dǎo)讀者的情況。

　　小說里真正的兇手就利用自己的自白成功地誤導(dǎo)了讀者（小說的讀者與書中的警員）。當(dāng)真兇以及他的“犯罪動機”付出水面，此案大可以就此了結(jié)。但是東野圭吾把這個故事繼續(xù)寫了下去。

　　我覺得這是他的偉大之處。不光是作為推理小說家，他很善于運用精妙的結(jié)構(gòu)，一步一步地抓住讀者的心，一層一層地剝掉兇手的偽裝，更因為他對“真相”的哲學(xué)化詮釋。

　　到底什么是真相呢？同一事件不同的目擊者可能講述出完全不同的“真相”，而我們確信不疑的真是全部的事實嗎？

　　我相信小說的最后三分之一給很多讀者（例如我）上了一門生動的真相教育課。當(dāng)你以為你已經(jīng)獲得真相時，也許再稍微往更深處發(fā)掘，就能發(fā)現(xiàn)真相被反轉(zhuǎn)，三觀被顛覆。

　　所以我們應(yīng)該對這世界存有更多敬畏之心吧。當(dāng)我們輕易對他人他事做出某種評價或判斷時，也許應(yīng)該提醒自己：我們所了解的也許只是部分事實而已。

　　人性之惡

　　東野圭吾的小說，在逐漸揭開真相的過程中，常常伴隨著對人物隱秘的情感世界的揭示。因此不同于很多推理小說只能讓讀者享受到推理的樂趣和獲知真相的快感，他的小說結(jié)局常常讓人唏噓，感慨萬千。

　　本書取名“惡意”，到底是誰的惡意，是何種惡意，對讀者而言也是經(jīng)歷了一番認(rèn)識的深化過程。

　　最初我們認(rèn)定的“惡意”是日高的嫉妒，因為自己無法寫出這樣好的作品，而使手腕讓朋友夢想落空，乃至逼迫對方成為自己的影子寫手。

　　這已經(jīng)夠惡了。但作品最后揭示的惡意卻遠(yuǎn)超于此。真正的惡意，可能如童話故事里的反面人物，壞得不需要理由——惡與善，在這里成為鮮明的對立。

　　極端的惡意，是奪走你的生命之后，還要毀滅你的.名譽；是不惜犧牲掉自己也要毀掉你；是所有的動機僅僅是出于對于真善美的嫉妒。

　　相比之下，因為復(fù)仇而引發(fā)的謀殺故事簡直太單純與正義了。

　　惡魔的養(yǎng)成

　　兇案的動因最后竟可追究到幾位當(dāng)事人少年時代遭遇的校園暴力。聯(lián)想到近年一些關(guān)于校園暴力的熱點新聞，這故事還真是發(fā)人深省、細(xì)思恐極。

　　我們看到，惡魔從小就是惡魔，惡魔長大了仍是惡魔。而心理扭曲的受害者化身為了施暴者，隱藏在正常人中，伺機作惡。

　　書中還暗示，兇手對他人的冷漠態(tài)度可能從小受到其母親的影響，也是一個提醒，如果父母對周圍人都采取一種冷酷、敵視的態(tài)度，一定會影響到孩子。他對他人沒有信任感，沒有接受善意的能力，卻不乏嫉妒猜忌之心。當(dāng)這樣的孩子遭受到暴力，他不會去正當(dāng)求助，反而為了生存而屈服于權(quán)威，甚至助紂為虐。

　　至少，同樣也遭遇過校園暴力的日高，就沒有偏離人生軌跡，長成了一個健全的人。

　　學(xué)校教育、家庭教育、相應(yīng)的法律制度，這幾點結(jié)合起來才有可能杜絕校園暴力的發(fā)生。在這個故事里，這幾方都沒有起到應(yīng)有的作用，惡魔被姑息，軟弱的靈魂終被扭曲，正直良善的人卻被誣陷與謀殺。

　　當(dāng)惡意產(chǎn)生于縝密的頭腦，經(jīng)過了精妙絕倫的設(shè)計，其后果真是不可想象。如果不是警官加賀超乎常人的警覺度與追根究底的毅力（而這全屬于偶然性），惡意必定得逞，好人將被蓋棺定污名，真相將永遠(yuǎn)埋藏。

　　想到這里，不禁倒吸一口涼氣。什么是善，什么是惡，什么是真相，什么是偽裝，還真的不好說。

　　還是讓我們對這世界多一些敬畏吧。

《惡意》讀書筆記8

　　好久沒有給大家推薦過書了，似乎也沒有推薦過吧。那今天就給大家推薦一本小說，就是我最喜歡的作家——東野圭吾的《惡意》�！稅阂狻愤@本書大概是我在兩年前看的，當(dāng)時看完，我并沒有留下只言片語，于是，對當(dāng)時我的心理就無從追蹤了。

　　為什么我會想起這本書，并且向大家推薦呢?其實是因為我在后來寫《尋夢環(huán)游記》的影評時，偶然的`感悟，我的回憶被勾起了。

　　于是便想向大家推薦這本《惡意》。如果說，世界上的好人都是一樣的，惡人其實也是一樣的�！督鈶n雜貨店》詮釋了人性的溫暖，這《惡意》則是揭示了人性的丑陋。

　　該怎么說呢。《惡意》讓我不可思議。書中有一大部分借用了日記的方式去記載這事情的經(jīng)過，可是很可笑的是過去的日記也是會騙人的，就連錄像也是騙人的。

　　有時候眼睛看見的不一定是事實。古人常云：“眼見為實，耳聽為虛�！�

　　可是當(dāng)兩者皆為虛假的時候，真相又在哪里呢?當(dāng)然書中不僅講了這一點，還有就是，當(dāng)你處于一個高位，人們僅能仰視你的時候，可能你自以為的朋友對你有的不是艷羨也不是驕傲，而是嫉妒。

　　《惡意》實在是很精髓的反映了人性，你相信的，你不相信的，書中都有描繪，讓你從不同角度去體驗?zāi)闼恢赖氖澜纭?/p>

　　如果你也喜歡東野圭吾，不妨去看看這本書吧。

《惡意》讀書筆記9

　　比起冤有頭債有主，深不見底、毫無根源的惡意更讓人覺得背脊發(fā)涼。

　　看懸疑小說總是先開幾篇開頭，再去找到故事的結(jié)尾，一旦知道結(jié)尾之后，便漫不經(jīng)心地細(xì)酌中間發(fā)生的故事。仿佛這篇小說，看了結(jié)尾并沒有啟發(fā)性的推理，只能猜測到殺人兇手是誰，但恰恰本書的宗旨不是誰，而是為什么，正如推薦語提示“殺人不是手段，而是目的”。

　　只要沒有看到結(jié)尾，故事的進展總在跌宕起伏，隨時都可能顛覆自我設(shè)定的認(rèn)知。不同于以往的懸疑，兇手很快就被抓捕，于是分別根據(jù)兇手野野口的手記和自白以及警察加賀的記錄展開，就像是看一場精彩的拉力賽，在不同人主導(dǎo)的章節(jié)中，主動權(quán)不由的偏向了一方。

　　在野野口的自白和手記中，日高邦彥的形象塑造的有些偏陰暗，所以因為先入為主的原因，日高在我的心中那種“殺了貓，臉上掛著一絲不可名狀的微笑”的描寫在心中刻下烙印。這一段落渲染之后，野野口的人設(shè)不由的偏向了弱勢一方。之后，給人柔弱而謙卑感覺的野野口被捕，總覺得故事進展的有些太過順利。從讀者角度我始終認(rèn)為兇手不是野野口，而另有其人。

　　在野野口保持緘默的'描寫中，我又認(rèn)定兇手一定是野野口極端保護的女人，為這個女人而心甘情愿背鍋，正如《嫌疑人X的獻身》的石神。警官加賀又挖出了死于車禍的日高前妻初美，似乎自己的論斷得到了推翻，而野野口是兇手的事實得到了證實。

　　那么，究竟是何種動機會讓野野口“失手”殺害了人氣作家日高，成為這本小說探究的總線。隨著初美的出現(xiàn)、手稿的查找、利益的糾葛，為情所殺、為名所殺、為利所殺皆可作為控告野野口修的供詞，但是輿論的正義方卻再次偏向了野野口修，這個“感情純粹、不為名義”的弱者。而對于日高，內(nèi)心再次燃起了厭惡之火——自大而自負(fù)的強勢一方因為創(chuàng)作進入瓶頸期而采取威脅的方式去逼迫野野口修做自己的影子作家。

　　原本就這樣可以結(jié)案，野野口修因為殺人而判刑，日高因為抄襲他人作品而受到世人唾棄，但是案件又峰回路轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)向了校園暴力。合著日高的《禁獵地》，校園暴力成為案件的原罪。案件中間穿插了一個由加賀警官講述的小故事，故事的大概是一個老是被人欺負(fù)的男孩最后使用加賀教他的飛刀報復(fù)了傷害他的頭目，從而因故意傷害罪入獄，即使到最后，男孩也不愿意見加賀警官一面，而加賀為了逃遁自己內(nèi)心的慚愧、內(nèi)疚改行從老師做了警察。校園暴力，讓初中時候的野野口修成為了頭目藤尾的小嘍啰，只有順從與妥協(xié)，不然只會導(dǎo)致更惡劣的后果�？赡苓@就是野野口修一直想轉(zhuǎn)校的原因，逃離這個烏煙瘴氣的學(xué)校。

　　和野野口修不同，從骨子里帶著正義感的日高從不屈服，甚至后來將校園暴力改寫了真實小說，以此種方式去警示社會不容忽視它。野野口修的妒忌，以及傷害日高之后日高仍對自己寬容所產(chǎn)生的無地自容情感，加之家庭因素所導(dǎo)致對他人的蔑視、不信任的元素最終像亂麻一樣擰巴在一起，成為了這場看似沖動，實則精心計劃的殺人案件的導(dǎo)火線。加上自已身患癌癥，與其這樣死去，不如設(shè)計一場既讓自己獲得名利，又可詆毀他人的殺人動機，最重要的是這次殺人可以讓《禁獵地》的秘密跟隨日高永久消失。

　　看到故事結(jié)尾，不由自主的顫抖了，正如加賀所說，比起殺人，他的殺人動機更讓人發(fā)寒而充滿著無限的丑惡。故事到這個時候180度翻轉(zhuǎn)，之前的設(shè)定全部推翻，沒有所謂的純粹感情、沒有所謂的名利糾葛、沒有所謂的殺人未遂，甚至沒有所謂的殺貓事件，一切都是野野口修自編自演的騙局，而這個騙局所要達到的目的就是為了釋放從小積攢的怨恨。

　　不得不佩服作家撰寫的智慧，欲抑先揚，先把野野口修弱勢形象先入為主，為人師表的老師、待人誠懇的朋友，接著將矛頭指向成功人士日高，抓住了世人所設(shè)定的成功人士形象，或者說是仇富的心里，篤定日高即是狂妄、自大，為事業(yè)不惜喪失理智的典型。表揚和貶低不斷堆砌在兩個極端人物上，所以即使要案件快結(jié)束時，認(rèn)為日高的死也是罪有應(yīng)得罷了，野野口修的殺人行為值得理解和同情。如果就這樣結(jié)尾，日本的武士道精神可以躍然紙上，我們可以像包容石神一樣包容修，可以像維護正義一樣維護修，即使他觸犯了法律，但也無妨。這時候，故事開始朝著反方向旋轉(zhuǎn)，野野口不僅是弱者，而且加害對自己一向關(guān)照的朋友。如果僅僅是簡單的封存秘密也就罷了，還不惜一切代價詆毀侮辱朋友。先前的人設(shè)頓時倒塌，野野口修罪不可赦，讓人情不自禁想到“可憐之人必有可恨之處”的小人形象，陰暗而齷齪。

《惡意》讀書筆記10

　　精彩！隨著調(diào)查的深入，案件一次次出現(xiàn)驚人的逆轉(zhuǎn)，讓人不禁懷疑自己的判斷，真相到底是什么？你看到的和聽到的不一定是真實的。在生活中我們總是會犯一個錯誤，那就是輕易下結(jié)論！枉自評論他人的行為。

　　文中提到了校園暴力，提到了多數(shù)校園暴力的緣由是那么的讓人無語，“就是看他不爽”，多么無聊的借口，對他人深深的惡意，這是不是人性中惡的'一面呢？嫉妒，自卑，不懂得從一些好的途徑中提升自己，反而通過傷害他人來證明自己的“優(yōu)秀”？這或許就是教育的意義所在了吧？在青少年時期，老師們要引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，要有正確的是非觀念，少年時期的經(jīng)歷真的會影響一生！尤其是受害者遭受身體和精神上的傷害以后所產(chǎn)生的心理陰影！說到這里，突然想起，文中提到的《禁獵地》一書，屬于紀(jì)實，而非小說！日高經(jīng)歷過各種虐待，多年后仍然記得那些事的細(xì)節(jié)，但是他卻沒有因此而怨恨社會，報復(fù)社會！反而用自己寬容的心接納和幫助野野口！只可惜，識人這一方面有些欠缺，幫助了一個內(nèi)心陰暗的人，只差一步，就將日高帶入了萬劫不復(fù)的境地，哪怕死后也要遭受親朋好友的質(zhì)疑和唾棄！

　　回想一下，確實有很多的話想說，對于國內(nèi)對于青少年犯罪的寬容，對于野野口親戚索要版稅的丑陋面孔，對于日高和野野口同學(xué)們對于青少年時期所犯下錯的“年少輕狂”等等，每一個都有很多想法，在這里就不一一贅述了，總之，這是一本好書，雖然很短，但是很精彩，值得推薦！發(fā)人深省！

《惡意》讀書筆記11

　　哇，一氣呵成的把“惡意”看完了，從昨天下午開始。

　　在淘寶上看到的書籍推薦視頻推薦了“惡意”，給了很高的評價，我就加入書架并買了它，還推薦給了室友。

　　加入書架我并沒有立刻閱讀，總感覺沒有那個感覺，室友都看完了，我還沒開始看。昨天下午突然有了閱讀它的沖動。

　　說實話，這本書很不錯，兇手是野野口不意外，一直的感覺就是野野口殺的日高。但這本書最大的亮點就是采用自述的方式把每個人的想法全部敘述出來，以至于讀的人就誤以為事實就是這樣，但還是印證那句話“惡意，最大的劇透是頁數(shù)”，看似已經(jīng)結(jié)束的劇情其實才剛剛開始。

　　野野口真正的動機是我沒想象到的，但并不難理解，一個人年少時的經(jīng)歷是會影響他的一生的。有的人可能會想在努力下擺脫那種陰影。但大多數(shù)人還是擺脫不掉的`，至多是隱藏。年少時的不好的經(jīng)歷就像一個隱性染色體，表面上看風(fēng)平浪靜，其實在骨子里根深蒂固。

　　日高是偉大的，但他的偉大還是沒能拯救野野口，更害了自己。我比較心疼日高，用了自己最大的關(guān)愛卻并不被人接受，反而被恩將仇報。

　　最后還是希望有一天校園暴力會徹底消失吧，即使有些天方夜譚。但小花朵們一起長大一起開花不好么？何必折損一支兩朵呢？

《惡意》讀書筆記12

　　是不是每個人心中都懷揣著一股惡意，很抱歉，我做不到原諒所有的人，做不到心平氣和的接受所發(fā)生的事，有時候也會被自己的尖酸刻薄暗自心驚，可是讓我原諒一個欺騙自己的人，真的很難，最好的辦法就是選擇遺忘，不再提及，忽然想起來，還是會覺得這個人很討厭。

　　這篇小說里的劇情可謂跌宕起伏，劇情九轉(zhuǎn)十八彎。有時候在想，到底怎樣的熏陶，怎樣的影響才能造價一個人的性格，環(huán)境?家庭?學(xué)校?朋友?那么多形形色色的人又經(jīng)歷了多少，那些在我們眼里的故事，又承受了多少他們的痛苦，懊悔，無奈和心酸，人真的'不能感同身受，只有經(jīng)歷過一遍才知道當(dāng)時的心驚，否則體會到的只有同情。

　　在那樣的環(huán)境人，父母對周圍人的輕視，校園的欺凌，隱忍多時的痛苦，為什么欺負(fù)的都是老實人呢，為什么挨打的都是落單的呢，這樣的狀態(tài)下，早就了偏激的性格，野野口可恨又可憐，也許沒有當(dāng)初的那些遭遇，他會不會成為一個很好的作家呢？最可憐的就是日高了，本身沒有做錯什么，反而還要被污蔑，玷污清白，一個幫助朋友，勇敢正直的人卻被殺害，好人就該短命嗎?

　　惡意，無處不在，卻又潛伏人海。

《惡意》讀書筆記13

　　全書讀罷不由得使人感慨人性的復(fù)雜。看評論很多人不理解野野口修的所作所為，認(rèn)為不論如何野野口修也不能如此對待自己的恩人，恩將仇報。其實人與人之間的感情真的很復(fù)雜。好人待人不一定他人就會還你好心。正如斯德哥爾摩癥，罪犯對人質(zhì)的迫害，威脅有時會讓人質(zhì)產(chǎn)生依賴情緒，更甚者竟會對罪犯產(chǎn)生愛意。相反，你對別人好，可能助長的卻是他人的惡意。在書中少年日高的充滿骨氣與野野口修的卑微懦弱形成了強烈的對比。

　　野野口修對于校園暴力抽逃不出去，反而選擇同流合污，自甘墮落。這并非他所情愿的，甚至他對此極為憎惡的.。但是對于他而言，他做不到像日高那樣正直，同流合污，甘做走后是他唯一的存身之道。他強烈的自卑感和嫉妒心理，促使他對幫助他的人產(chǎn)生厭惡情緒，對于別人的幫助，他會認(rèn)為這是別人對他的同情和施舍。日高就像面鏡子，野野口修面對他的時候，總能看見自己的陰暗面，這些陰暗面隨著野野口修將自己和日高不斷比較，兩人身份差距的逐漸拉大，近而更加扭曲。從這一點來講，與其說野野口修是對日高充滿惡意，倒不如說是他對自己痛恨的無以復(fù)加。雖然能理解他，可是真的讀到最后，他寧愿費盡周折，甚至犧牲自己也要讓恩人日高名譽掃地，還是不免會讓人深思，難道人與人之間真的能產(chǎn)生如此強烈的惡意么？

《惡意》讀書筆記14

　　故事還是相當(dāng)曲折難料的，讀者（警方）被作者（嫌疑犯）拎著走的感覺。主要是惡意、自卑、嫉妒毀了一切，自卑、嫉妒誰還沒有經(jīng)歷過，尤其是對自己身邊的人。

　　有句話說“可怕的不是自己的失敗而是朋友的成功。”這句話充滿了深深的惡意，可是誰又不曾產(chǎn)生過哪怕一點點類似的想法。至少我曾有過，上學(xué)會嫉妒同學(xué)的成績，畢業(yè)會嫉妒朋友的工作，上班后會嫉妒同事的家庭，等等等。好在我現(xiàn)在明白了一個道理，之所以會去嫉妒別人，是由于自己過得不爽。我現(xiàn)在有時還會嫉妒別人，但是這種情緒會被很快消解掉，因為我對自己目前的工作生活婚姻很滿意，也在不斷突破和完善自己。所以不要讓嫉妒毀了自己也毀了別人。破解嫉妒重在自己。

　　還有重要的一點，我心里有那么幾個很重要的朋友，我從不曾嫉妒過，是發(fā)自內(nèi)心希望她變得優(yōu)秀，希望她過的幸福，可見之所以會嫉妒也可能并不是真朋友吧。

　　沒想到會文中的故事會涉及到校園暴力，被施暴者成為施暴者，懦弱方成為加害方。感覺校園暴力似乎無解，發(fā)生得很隱蔽又頻繁，而且僅僅因為“看他不爽”。校方？家長？自衛(wèi)？我不知道，好無力。好在我沒有經(jīng)歷過校園暴力（小時候我欺負(fù)過別人，我表示深深地歉意），除了學(xué)習(xí)成績，我對學(xué)校還是充滿愛意的.。我現(xiàn)在擔(dān)心我的孩子會不會面臨校園暴力，我可以用什么方法讓他避免或者解決。學(xué)身功夫？不完全可行，文中故事里會劍術(shù)的男孩還是被欺負(fù)。《追風(fēng)箏的人》擅長彈弓的阿�？傆幸粋€人而且沒帶彈弓的時候。唉，惡人不可能被全部制服，我們只能想辦法讓人不變惡。[撇嘴]