人生讀書筆記

　　讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的人生讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生讀書筆記1

　　剛看電影名就覺(jué)得這一定是一部勵(lì)志片，但看后覺(jué)得一般，主要原因還是覺(jué)得理想化的成分太高。

　　影片的主角張弛是一個(gè)連續(xù)五年獲得頂級(jí)拉力車賽冠軍的車神，因?yàn)閳?chǎng)外非法飆車被禁賽五年，憋屈的過(guò)了五年后，他終于迎來(lái)了復(fù)賽的機(jī)會(huì)。在重重困難中，他拉來(lái)了贊助，擁有了戰(zhàn)車，卻在賽前因?yàn)檐嚨湈缀鯃?bào)廢。危急時(shí)刻，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手向他伸出援手，幫助他修好了賽車。更不可思議的是，專業(yè)賽車比賽賽車手都有一個(gè)領(lǐng)航員負(fù)責(zé)觀察路況，指揮線路，他的領(lǐng)航員因?yàn)檐嚨準(zhǔn)軅麩o(wú)法通過(guò)體檢，他居然只身一人完成了比賽還創(chuàng)造了歷史成績(jī)。劇情絕對(duì)符合小人物逆襲成明星的套路，但卻不真實(shí)。張弛五年都沒(méi)有碰賽車，盡管在禁賽期間中他每天在頭腦中預(yù)演好多次車賽的情景，拿著一切圓形的物體就當(dāng)方向盤練習(xí)，但是賽車的`技藝真的就是這樣練就養(yǎng)成的嗎？

　　其次電影想要表達(dá)的“奉獻(xiàn)”這一主題顯得有點(diǎn)過(guò)于直白。用在一句時(shí)髦的話“張弛就是一個(gè)追夢(mèng)人”，他為了理想賣了五年炒飯，為了重返賽道，他公開露面進(jìn)行申訴，在電視節(jié)目中求贊助，在KTV為別人獻(xiàn)歌，在賽服上繡上別人的女友的名字……，為了夢(mèng)想他確實(shí)做了很多很多。很多國(guó)外的大片其寓意都是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，在觀影的同時(shí)讓觀眾自己領(lǐng)會(huì)，而影片中卻要張弛給學(xué)員講課談贏得賽車比賽的訣竅引出“奉獻(xiàn)”一詞，以及結(jié)尾那一句“獻(xiàn)給奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的你”更是讓人有點(diǎn)倒胃口，這是擔(dān)心觀眾看不懂自己的電影的節(jié)奏嗎？只能說(shuō)韓導(dǎo)還是有點(diǎn)信心不足啊。

人生讀書筆記2

　　《人生》這部小說(shuō)中，擺在高加林面前有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收?qǐng)�。不只是高加林，我們每個(gè)人都面臨著人生的無(wú)數(shù)次選擇，也正是對(duì)問(wèn)題不同的選擇塑造了我們一個(gè)個(gè)鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這也許是為了讓讀者對(duì)高加林最后的決定不那么的憤怒吧。

　　高加林他有才情、有身材、有學(xué)問(wèn)、有抱負(fù)，這在當(dāng)時(shí)的少女們心中應(yīng)該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛(ài)慕這并不奇怪。然而對(duì)于高加林巧珍對(duì)他的感情他卻是在一無(wú)所有時(shí)才真真醒悟過(guò)來(lái)，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色彩，如果不是因?yàn)榻處熉毼槐怀贰⑷绻�不是心中�?duì)劉立本和高明樓的報(bào)復(fù)，他是否會(huì)正眼瞧巧珍，是否會(huì)心甘情愿的與鄉(xiāng)下沒(méi)讀過(guò)書的巧珍在一起，這些都是未知數(shù)；即使在熱戀的時(shí)候，他也不忘劃清學(xué)問(wèn)的自己和沒(méi)讀過(guò)書的巧珍之間的界限，他對(duì)鄉(xiāng)里人的鄙夷使得在黃亞萍出現(xiàn)時(shí)，他對(duì)巧珍徹底感到無(wú)話可談。他總是把讀書人和沒(méi)讀過(guò)書的人劃分的一干二凈，標(biāo)榜著所謂的讀書人的清高，實(shí)際上卻是他愛(ài)慕虛榮、自負(fù)浮躁的.借口。

　　高加林有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不甘滿足現(xiàn)狀，一心進(jìn)取，憧憬著繁華都市的美好生活，這一切都無(wú)可非議。然而在閉塞的鄉(xiāng)村，沒(méi)有任何“背景”的他只能一次次接受命運(yùn)的擺弄，而他倔強(qiáng)的性格卻又絕不甘于接受命運(yùn)，空有一身才華卻無(wú)處施展。他痛恨自己的貧窮，但他卻極度貧窮；他希望在他人面前極盡風(fēng)光，但卻總在人前丟盡顏面。這些都給高加林造成了無(wú)限痛苦。然而事實(shí)上，這些痛苦的締造者正是他自己，因?yàn)樗�自命清高，他�?ài)慕虛榮，他躁動(dòng)不安，他對(duì)生活百般挑剔，他過(guò)于倔強(qiáng)而少了對(duì)于未來(lái)未知的應(yīng)變能力，他只愿過(guò)一種生活而無(wú)法接受和適應(yīng)其他的生活，他不懂得如何在現(xiàn)有生活中處理得當(dāng)、安心生活，而是不安現(xiàn)狀，任憑欲望無(wú)限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)后果的決心。他智商雖高，可惜情商不足，一個(gè)不會(huì)應(yīng)變、不負(fù)責(zé)任的人，他能有什么大本事呢？而與高加林形成鮮明對(duì)比的則是對(duì)他滿心歡喜、對(duì)他無(wú)限依戀的巧珍，巧珍專一、勇敢、堅(jiān)定，她善良、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，她從不曾用金錢和地位衡量過(guò)愛(ài)情，她有一顆金子般的心。特別是在高加林提出分手后，她承受著內(nèi)心巨大的創(chuàng)傷卻依舊做著自己應(yīng)該做的事，既沒(méi)有因?yàn)楦呒恿值膾仐壎鴮に酪捇睿�也沒(méi)有因?yàn)閯e人的流言蜚語(yǔ)而對(duì)當(dāng)初的選擇有過(guò)任何遲疑，她甚至在高加林被撤職查辦后依舊不改我心，為他做著利于他而又不逾規(guī)矩的事情，她對(duì)自己的每一個(gè)選擇決定都表現(xiàn)出了高度的負(fù)責(zé)，即便在高加林撤職后重回故土，她也不愿舍馬拴而重回高加林懷抱，因?yàn)樗�知道既已作出決定，便覆水難收。

　　人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會(huì)做出比高加林更正確的選擇嗎？當(dāng)我們作為鄉(xiāng)里人被人奚落和鄙視時(shí)，我們就能保證自己仍能保持內(nèi)心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動(dòng)來(lái)嗎？恐怕到時(shí)候我們也會(huì)感嘆悔之晚矣吧。人生的選擇本就無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，尤其是在感情方面，但是難的是我們對(duì)每個(gè)決定負(fù)責(zé)的勇氣。有些道理總要跌過(guò)跟頭才會(huì)真正記在心里，人生總要面對(duì)挫折、失敗、無(wú)奈等種種不如意，可貴的是面對(duì)這些仍能保持內(nèi)心的清亮，盡快調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)自省和思過(guò)，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣�！度松�》不過(guò)是在紛繁復(fù)雜的人生游戲中某個(gè)人在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)的縮影，該作何種選擇，該負(fù)責(zé)還是該逃避，我們就用我們的人生來(lái)回答吧！

人生讀書筆記3

　　最近利用晚上睡覺(jué)前的一些零碎時(shí)間看完了路遙的《人生》這部小說(shuō)。小說(shuō)不長(zhǎng)，一開始很好奇，像路遙這樣的作家為什么會(huì)用“人生”這個(gè)看起來(lái)很大很空的詞來(lái)做為一篇小說(shuō)的題目。不過(guò)之前看過(guò)《平凡的世界》題目所用的詞也給人感覺(jué)很大。便看了下去，卻感觸頗多。

　　我是個(gè)看書很慢的，一般很多書都是堅(jiān)持不下來(lái)的，不過(guò)對(duì)于《白鹿原》、《秦腔》、《平凡的世界》這類發(fā)生在農(nóng)村的小說(shuō)卻能在不知不覺(jué)中很享受的看完�！度松�》亦不例外，故事發(fā)生在西北農(nóng)村，以主人公高加林的一系列選擇來(lái)展現(xiàn)了他起起伏伏的.人生，進(jìn)而也對(duì)相關(guān)人物的人生產(chǎn)生了影響。

　　起初，高加林高中畢業(yè)做了民辦老師，這時(shí)，他想著轉(zhuǎn)成公辦老師。后來(lái)，村主任的兒子高中畢業(yè)就把他頂替掉了，苦悶的他回到地里，斷掉了以前的種種想法，開始做個(gè)農(nóng)民，這時(shí)一直暗戀他的未從認(rèn)字的劉巧珍開始鼓起勇氣追求他，在自己準(zhǔn)備在農(nóng)村扎根，與劉巧珍生活一輩子時(shí)，又一下子迎來(lái)了自己在縣勞動(dòng)局當(dāng)局長(zhǎng)的二叔，最后被馬占勝走后門安排到了縣委當(dāng)了一名通訊干事。這時(shí)已經(jīng)成為成為張克南女朋友的黃亞萍回到縣城的高加林又重新燃起了對(duì)高加林的愛(ài)戀，毅然決然的和張克南分手。就在他在縣委宣傳部里干得紅紅火火，準(zhǔn)備和黃亞萍一家去南京，追逐自己的夢(mèng)想時(shí)，又一下子被張克南的母親揭發(fā)，不得不回到農(nóng)村，老老實(shí)實(shí)的當(dāng)一名社員。故事就這樣結(jié)束了！

　　最后的人物關(guān)系是，張克南和黃亞萍分手，高加林和劉巧珍分手，而后，黃亞萍和高加林戀愛(ài)，最后，由于高加林重新回到農(nóng)村，黃亞萍和高加林也分手了，這時(shí)，高加林真正愛(ài)的劉巧珍已經(jīng)在絕望中嫁給了一直追求她的馬栓了！

　　故事的發(fā)展是由高加林一步一步的選擇推動(dòng)的！做農(nóng)民是覺(jué)得自己是農(nóng)民和不識(shí)字的劉巧珍安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一輩子邊上極大的幸福；當(dāng)回到縣城工作了，覺(jué)得劉巧珍說(shuō)的都是村里面的七大姑八大姨的雞毛蒜皮的瑣事，應(yīng)該和黃亞萍這樣讀過(guò)書的談的來(lái)，而且可以去南京實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。讀后感·結(jié)果從農(nóng)村來(lái)又回到農(nóng)村，而且可愛(ài)體貼的劉巧珍也不在了！故事的結(jié)尾，劉巧珍攔下了要在半路上攔住回村的高加林為她出去的母親和大姐，并且求大姐回去和她一起求村支書再給高加林謀求一份民辦教師的工作。

　　故事有很多淚點(diǎn)，特別是高加林提出和劉巧珍分手的時(shí)候，對(duì)白不多，卻整個(gè)場(chǎng)面讓人心酸。

　　也許，作者將小說(shuō)命名為“人生”，是為了說(shuō)明，人生就是由一次次的選擇組成，而每一次的選舉是否正確將會(huì)影響我們接下來(lái)的人生道路吧！

　　讀完后，有兩個(gè)短語(yǔ)一直縈繞在我的腦海中——雞飛蛋打，不作死就不會(huì)死。

人生讀書筆記4

　　在小年夜的晚上，閑來(lái)無(wú)聊逛了書店 ，我選中了《新人生》這本書，原因有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是它的封面中央有著一粒標(biāo)著“新人生”的大白兔奶糖，很別致；另一點(diǎn)是因?yàn)闀�封面的這段話“某天，我讀了一本書，我的一生從此改變。即使才展開第一頁(yè)，它的強(qiáng)烈沖擊仍深深打動(dòng)我。書頁(yè)中沖出一道強(qiáng)光，照亮了我的臉龐。那炙熱的白光，迷惑了我的思維，卻也令我的心智豁然開朗。我驚懼地發(fā)現(xiàn)，周遭的世界正經(jīng)歷著徹頭徹尾的轉(zhuǎn)變。一種從來(lái)不曾體會(huì)過(guò)的孤寂突然降臨……”這段話很吸引我，因?yàn)槲覀兌荚��?jīng)歷過(guò)為了某一本書日夜顛倒為之著迷的時(shí)候，一本至連榜樣的力量也沒(méi)有。我們看到的.是紛繁無(wú)非是 “名”、“利”二字，雖然誰(shuí)都明白這個(gè)道理，卻沒(méi)有人脫的開。我們比從前更羨慕別人的權(quán)、錢、勢(shì)、優(yōu)越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。

　　我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無(wú)奈。我們的哀怨蓋過(guò)了坦然。熱情沒(méi)了，勇氣都沒(méi)了，甚至連心都沒(méi)了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語(yǔ)被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界�？墒菦](méi)了心又怎能看遠(yuǎn)？

　　《人生》結(jié)尾處有幾句話，讓我格外感動(dòng)：

　　對(duì)待社會(huì)，我們常說(shuō)要向前看，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋�(gè)方面不滿意，就灰心。

　　本來(lái)想多寫些的，但是，撩撥人的感動(dòng)處處都有而人的心越來(lái)越麻木。我們?cè)絹?lái)越不能感動(dòng)，所以不在寫的多少，有時(shí)間再看一遍原著吧。

人生讀書筆記5

　　挺……溫暖好玩的一篇文吧。

　　學(xué)霸女主和校霸男主因?yàn)橐黄鹛�下水救孩子的機(jī)緣下互穿了。我喜歡這種因?yàn)閷?duì)方都變成更好的自己的感情。

　　受身份性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的限制，他們都有自己的盲區(qū)，但都從對(duì)方的生活中明白了很多道理，也為對(duì)方解決了很多事情，這都是原本的他們所不能做到的。哪怕他們本來(lái)就是挺優(yōu)秀的人了。

　　但互穿還是使他們改正了自己原本的缺點(diǎn)，成為了更好的人。

　　以及，我會(huì)說(shuō)男主同班同學(xué)那種想要自己拿著從爸媽那里得來(lái)的錢自己出去生活的念頭我也有過(guò)嗎，小時(shí)候太幼稚也把在外的生活想得太簡(jiǎn)單了，不過(guò)我那時(shí)倒是沒(méi)想過(guò)要放棄學(xué)業(yè)。

　　前期于我而言更加有趣，兩人穿回來(lái)談戀愛(ài)之后我就有些意興闌珊了，前幾天完結(jié)后才一口氣看完。

　　還不錯(cuò)吧，讓我get到了一些從前看小說(shuō)看電視劇不能理解的青春期男生那種活力四射的帥……？

　　女主有些早熟，一開始覺(jué)得男主心性偏孩子氣的可愛(ài)，但碰到事情意外的'可靠譜。

　　我曾經(jīng)不太懂什么樣的才叫成熟，朋友告訴我是處理事情的能力，而不是外在的表現(xiàn)。

　　就是男主這樣的吧，哪怕有時(shí)候像個(gè)大男孩，但很靠得住。

　　這兩個(gè)人在讓自己變得更好的同時(shí)也讓他們的家庭、同學(xué)朋友都變得更好了。真好。

　　看文的時(shí)候喬南很耀眼，所以心緒總是跟著他走，沐想想非常的沉靜，像一汪澄凈幽深的湖水，番外想姐準(zhǔn)備生產(chǎn)還那么冷靜的樣子真是很大佬了，反而是喬南被嚇得上躥下跳的，也是非�？蓯�(ài)了。

　　最后還有抱陽(yáng)觀的串場(chǎng)，驚喜。

　　喜歡這篇文，也喜歡這一對(duì)。

人生讀書筆記6

　　《人生》發(fā)表于1982年，改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活構(gòu)成了它的時(shí)空背景。高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過(guò)程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。

　　高加林正是作者著力塑造的復(fù)雜的人物。他身上既體現(xiàn)了現(xiàn)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自信堅(jiān)毅的品質(zhì)，又同時(shí)具有辛勤、樸實(shí)的傳統(tǒng)美德。他熱愛(ài)生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。關(guān)心國(guó)際問(wèn)題，愛(ài)好打籃球，并融入時(shí)代的潮流。他不像他的父親那樣忍氣吞聲、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的現(xiàn)實(shí)與他心中的理想總是相差極遠(yuǎn)，正是這樣反差構(gòu)成了他的復(fù)雜的性格特征。當(dāng)他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。正當(dāng)他失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激|情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)。而實(shí)際上她所得到的愛(ài)從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰籍。當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市。

　　城市生活給了高加林大顯身手的機(jī)會(huì)，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題，當(dāng)他們倆口若懸河、侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱地有了這種想法時(shí)，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛(ài)的臉龐，想起了巧珍那種無(wú)私而溫 柔的愛(ài)。當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來(lái)看他時(shí)，他的那種難以言說(shuō)的復(fù)雜的感情一下子表現(xiàn)了出來(lái)。在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，他接受了黃亞萍的愛(ài)，可同時(shí)意味著這種選擇會(huì)無(wú)情地傷害巧珍，當(dāng)他委婉地對(duì)巧珍表達(dá)了他的這種選擇后，巧珍含淚接受了，但她卻并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)怪高加林，反而更擔(dān)心高加林以后的生活，勸他到外地多操心。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。

　　但是好夢(mèng)難圓，高加林進(jìn)城這件事終于被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺?shù)囊环�話，而后一下子撲倒在黃土地上。

　　路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：

　　人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

　　沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的`岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。

　　雖然人生的結(jié)局是一如既往的悲傷與現(xiàn)實(shí)，但我卻沒(méi)有以往那么憤然，我漸漸體會(huì)到了什么是生活，特別是現(xiàn)實(shí)世界里的生活的樣子．

　　生活有時(shí)能把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想，有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)把社會(huì)中的各個(gè)角色調(diào)換，有時(shí)會(huì)把好事弄巧成拙，關(guān)鍵看我們?cè)趺慈プ哌@條人生的道路．

　　我們無(wú)論什么時(shí)候都不要丟掉自己的原則，無(wú)論你此刻正高興萬(wàn)分或痛苦萬(wàn)分，都不能丟掉自己的原則，人一旦丟掉原則就會(huì)走入人生的岔路口里．就像人生里的主人公高加林一樣，他優(yōu)秀聰明心勁高對(duì)生活充滿了激|情同時(shí)又懂得利用機(jī)會(huì)，這點(diǎn)是我們每個(gè)人身上都具備的，然而他就是因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫放棄了原則，結(jié)果失去了一份也許可以稱之為世界上最純真的愛(ài)情，最真的女人，最愛(ài)他的人。女主角巧珍帶著對(duì)他的愛(ài)嫁作他人婦，沒(méi)有任何怨言，然后在他失意又從回農(nóng)村時(shí)還為他求情，求大隊(duì)書記讓他重新當(dāng)老師。其實(shí)在他失意之前他就意識(shí)到自己其實(shí)真正愛(ài)的人是農(nóng)村姑娘巧珍，然而就是因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫，選錯(cuò)了路口，放棄了原則，結(jié)果失去了生命中最珍貴的東西！

　　其實(shí)我們都在走這條人生路，在這條人生路上也會(huì)遇到很多岔路口，我們?cè)谶x擇之前也會(huì)迷茫失措，也許也會(huì)和主人公犯同樣的錯(cuò)誤，說(shuō)白了這就是人生！唯一和主人公不同的是我們?cè)谶x擇之前看到了《人生》這本書，它會(huì)讓我們?cè)谶x擇的時(shí)侯，三思而后行！

　　就像柳青說(shuō)的話：

　　人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

　　沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。

人生讀書筆記7

　　書架上不知何時(shí)已經(jīng)有了這本書，那就看吧，打開后，覺(jué)得似曾相識(shí)�？戳T一章后，已確定自己看過(guò)，翻微讀筆記記錄，沒(méi)有記錄。

　　努力的回憶，終于想起來(lái)，在大學(xué)圖書館借的書，那本書的封皮是很破爛的，但是始終想不起來(lái)故事的情節(jié)�？赐甏藭�后，又一次感嘆不已，這么曲折的故事，還真是難為我的記憶力了。起起伏伏，人生充滿了不定數(shù)，幸福來(lái)得太突然，走的時(shí)候也讓你毫無(wú)防備。

　　在工作中，生活中，愛(ài)情中，高加林起起伏伏的人生，從痛苦到幸福，周而復(fù)始。最后還是回到原點(diǎn)上，這一切感覺(jué)摸不著頭腦，其實(shí)一切都是情有可原，但又透漏著無(wú)可奈何。從故事的開始，高加林就因上層干部的`欺壓而丟失工作，他不甘當(dāng)一個(gè)農(nóng)民，他痛苦著，但是他的痛苦在劉巧珍那里得到了釋然，有那么一個(gè)可人兒喜歡著他，為他排憂解難，可見(jiàn)上天是公平的。命運(yùn)之神還是很眷顧高加林的，伴隨著他叔父榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)，連帶著他沾了光，讓他暫時(shí)擺脫了農(nóng)民的身份。人一走上光輝燦爛的道路，就會(huì)忘掉以前的自己，忘了自己怎么走到那一步的，如果根基不穩(wěn)，不久的將來(lái)就會(huì)倒塌。何況高加林那么不情愿的高調(diào)的戀愛(ài)，終究還是毀了他，又回到了農(nóng)民身份，這時(shí)的他連當(dāng)初他看不上的巧珍也結(jié)了婚。真是天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)！

　　人生，就是這么神奇，同時(shí)又充滿了無(wú)奈�？此瞥錆M了不公平的遭遇，但是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗禮后，它又很公平，不偏不倚，上天安排的最大嘛。

人生讀書筆記8

　　路遙（１９４９年出生于陜西省清澗縣一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，１９９２年積勞成疾，英年早逝），這個(gè)從陜北大山里走出的農(nóng)民的兒子，用他短暫而平凡的人生為我們?cè)谖膶W(xué)的道路上構(gòu)筑了輝煌的世界。其代表作品有：《驚人動(dòng)魄的一幕》、《人生》、《在困難的日子里》、《平凡的世界》等創(chuàng)作隨筆，《早晨從中午開始》更讓我看到了他對(duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。

　　《人生》發(fā)表于１９８２年，改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活和高中畢業(yè)生高加林的生活故事為時(shí)空背景和整體框架。高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事情節(jié)發(fā)展的基本矛盾，同時(shí)體現(xiàn)了那種艱難選擇的無(wú)奈。

　　高加林，生于農(nóng)村，卻不甘心做農(nóng)民，他向往城里的繁華與文明。當(dāng)他從教師崗位回到農(nóng)村時(shí)，劉巧珍走進(jìn)了他的生活，他們戀愛(ài)了。但后來(lái)高加林又通過(guò)努力再次進(jìn)了城，并憑著自己的才華和上進(jìn)精神，在縣城如魚得水，但他卻發(fā)現(xiàn)自己和劉巧珍之間已沒(méi)有共同語(yǔ)言了。于是他離開了劉巧珍與高中同學(xué)黃亞萍走在了一起�？墒�，黃亞萍在他被揭發(fā)后再次回到農(nóng)村時(shí)與他分手，她也愛(ài)高加林，但不愿意他做農(nóng)民。所以當(dāng)高加林要回農(nóng)村時(shí)，他們的愛(ài)情也就隨之而終了。

　　而此時(shí)的巧珍已嫁作他人妻了……

　　書看到最后，淚水模糊了我的雙眼，為高加林，也為劉巧珍。其實(shí)，高加林內(nèi)心深處一直深愛(ài)著劉巧珍，但他為了自己的前途，還是痛苦地放棄了劉巧珍，當(dāng)他聽說(shuō)巧珍已經(jīng)結(jié)婚時(shí)他更痛苦�；蛟S人生就是這樣，有些事或人出現(xiàn)在你面前時(shí)不懂得珍惜，可是當(dāng)你失去時(shí)才會(huì)后悔，但是任何措施都無(wú)法挽回那失去的東西。劉巧珍，用德順爺爺?shù)囊痪湓拋?lái)形容：“她是顆金子�！碑�(dāng)高加林失意時(shí)，她勇敢地表達(dá)自己的愛(ài)并安慰他，贏得了高加林的心。他們分手時(shí)，她只有無(wú)盡的淚水。出嫁他人時(shí)，她望著高加林所在的山旮旯淚眼婆娑。當(dāng)高加林再回到農(nóng)村時(shí)，她跪在地上求姐姐不要羞辱高加林。她就是這樣一個(gè)自始至終、多情善良的姑娘，即使這種愛(ài)是痛苦的，她也在默默承受著，永遠(yuǎn)只有愛(ài)。

　　在人生的道路上，高加林失去了她最最寶貴的金子。我想這也許是對(duì)他的一種懲罰；如果真是這樣，那也可以說(shuō)老天是公平的，因?yàn)閯⑶烧鋵⒂肋h(yuǎn)愛(ài)著他心愛(ài)的加林哥，即使愛(ài)得那么苦……

　　但是，我們也不能一味地指責(zé)高加林。小說(shuō)中所反映的是城市與農(nóng)村的差距，是一種先進(jìn)文明和一種落后文明的`對(duì)抗，而且先進(jìn)文明對(duì)落后文明造成了很大的沖擊。而高加林，則處在這個(gè)對(duì)抗夾縫當(dāng)中。他生于農(nóng)村，卻不甘心呆在農(nóng)村，城市的文明觸動(dòng)著他的神經(jīng)。其實(shí)，每個(gè)人都有從落后邁向先進(jìn)的欲望，而這就形成了所謂的人生的岔道口，每個(gè)處在這個(gè)岔道口上的人，都必須做出選擇，但是沒(méi)有人能夠提前預(yù)知自己的選擇是對(duì)是錯(cuò)，只有當(dāng)他們回首自己走完人生路之后時(shí)，才能對(duì)自己當(dāng)時(shí)抉擇做出評(píng)判。

　　正如《阿甘正傳》里所描述的那樣：“人生猶如裝在盒子里的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你所要選擇的是什么。”

人生讀書筆記9

　　“我年紀(jì)大了，不適合去巴黎了�！�

　　“巴黎年紀(jì)多大?”

　　——《清單人生》

　　在我還沒(méi)有活了太久的人生里，經(jīng)常聽到有人這么說(shuō)。年紀(jì)大了，不適合做某某事了;年紀(jì)大了，學(xué)不了某某東西了;年紀(jì)大了，已經(jīng)沒(méi)辦法再做出改變了。這是一種非常奇怪的說(shuō)法，仿佛一個(gè)人過(guò)早地給自己的人生下了一個(gè)結(jié)論，仿佛一個(gè)人要做什么不是自己決定的，仿佛一句“年紀(jì)大了”，就可以解答漫長(zhǎng)人生里的種種不安、躁動(dòng)和困惑。

　　我們常以為，隨著年紀(jì)變大，許許多多問(wèn)題就可以自然解決。一句常見(jiàn)雞湯說(shuō)，生活總會(huì)越來(lái)越好。的確，大部分情況下，生活確實(shí)是會(huì)變得越來(lái)越好。然而不是生活本身自動(dòng)變好的，而是因?yàn)槿擞辛讼胍�變好的�?qiáng)烈愿望，有意識(shí)、或者無(wú)意識(shí)地做出了推動(dòng)生活變好的選擇和行動(dòng)。

　　基于以上想法和心情，我拿起了這本書。吸引我的是腰封上的一句話：人生有一種艱難，是舍棄無(wú)比熟悉的生活，重新開始。我的朋友在旁邊看到，嘲笑起來(lái)，她覺(jué)得這種話太雞湯了，她一點(diǎn)也不喜歡。我也不喜歡雞湯，但是我喜歡這句話。因?yàn)槲野l(fā)自內(nèi)心的相信，只要努力、勇敢和堅(jiān)持，我的生活都可以重新開始，改變可以發(fā)生在許多許多年后的'遙遠(yuǎn)將來(lái)，也可以發(fā)生在我拿起這本書的當(dāng)下。

　　布里特-瑪麗，本書的女主人公，在故事讀了還不到三個(gè)章節(jié)的時(shí)候，就讓我發(fā)出了一聲深深的嘆息。這位主角的形象鮮明和極端到有點(diǎn)夸張：清單達(dá)人、清潔狂魔、循規(guī)蹈矩、死板固執(zhí)、情商感人、對(duì)話終結(jié)者……你可能會(huì)覺(jué)得真實(shí)的生活里不會(huì)有這樣的人，但是仔細(xì)一想，這樣的人卻又充滿了我們的生活。布里特-瑪麗，六十三歲，沒(méi)有自己的生活。

　　“為別人而活的人遲早都會(huì)習(xí)慣�！�

　　“從那一刻開始，她就把他的夢(mèng)當(dāng)成了自己的夢(mèng)，把他的人生視作她自己的人生。”

　　故事從布里特-瑪麗離開丈夫開始。多年“為家庭工作”的她，開始到勞動(dòng)就業(yè)辦公室尋找一份工作。找工作的目的，只是擔(dān)心沒(méi)有丈夫、沒(méi)有孩子、沒(méi)有工作的話，自己哪天死在家里也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。而死在家里，尸體腐爛，散發(fā)出難聞的氣味，影響到鄰居，“這樣不好”。布里特-瑪麗，六十三歲，向死而生，

　　布里特-瑪麗沒(méi)有發(fā)現(xiàn)丈夫的不忠之前，她為丈夫和家庭而生。在結(jié)婚之前，她為了照顧父母而生。在姐姐因車禍死去之前，她為了姐姐而生。她似乎從來(lái)沒(méi)有為自己活過(guò)。布里特-瑪麗從小就是一個(gè)站在姐姐身后背景里的孩子，性格沒(méi)有姐姐開朗，不如姐姐有活力，不像姐姐那樣有想做的事情，有夢(mèng)想。只因?yàn)榻憬阕⒍ㄒ�精通外面的世界，所以布里�?瑪麗就想象自己擅長(zhǎng)各種家里的事。有一個(gè)需要你的人了，還需要什么別的東西呢?

　　布里特-瑪麗的人生充滿了各種清單，看似井井有條，但這一條條要做的事情，卻不能拼湊成布里特-瑪麗的自我。等到她不為別人而活了，才發(fā)現(xiàn)自己的清單人生是如此地空空蕩蕩。

　　尋找自我是一個(gè)歷久彌新的問(wèn)題。人生就是一個(gè)帶著困惑去生活、去思考的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)太早，也不會(huì)太晚。

　　所以看到故事最后，布里特-瑪麗失控的生活透出了一絲回歸“正�！钡氖锕�，我開始擔(dān)心，她要和曾經(jīng)出軌的丈夫重修舊好，還是接受另一個(gè)樸實(shí)的男人;是要回歸以往一成不變的日子，還是要在雞犬不寧的新環(huán)境里開始新生活。布里特-瑪麗第一次為自己做出了選擇，她沒(méi)有選擇以上生活的任何一種。

　　任何改變和選擇都是艱難的，但是正因?yàn)檫@種艱難，“重新開始”才如此的值得慶祝。

　　布里特-瑪麗，六十三歲，帶著一堆汽油桶，出發(fā)去巴黎。

人生讀書筆記10

　　我喜歡冰冷到讓人心里打顫的故事。閱讀溫暖治愈者固然是一種享受，十幾度的陽(yáng)光，一壺紅茶，一塊蛋糕，坐在陽(yáng)臺(tái)上的搖椅里讀書，心里裝著夕陽(yáng)下的大海，泛著金色的波光，不小心打了個(gè)盹兒，做的夢(mèng)都充滿芬芳。我愛(ài)四季如春，可是，我更愛(ài)冰天雪地。一根尖刺扎在胸口，一點(diǎn)一點(diǎn)愈刺愈深，血汩汩得流，心隱隱得痛。一塊巨石壓在胸口，結(jié)了霜的氣管透不過(guò)氣，瞪大眼睛，眼淚往下流。不著一縷，將皮膚暴露在寒冬臘月里，北風(fēng)呼嘯著割刈血肉。痛苦只關(guān)于生，無(wú)關(guān)于死，痛苦有一種詭異的暢快。痛苦是庖丁，一遍一遍肢解它的獵物。痛苦讓我感到，我正活著。

　　我讀過(guò)方方的《風(fēng)景》，一個(gè)關(guān)于貧窮、關(guān)于野蠻、關(guān)于一切的習(xí)以為常的惡的故事。住在大棚里的一家人將血肉相殘當(dāng)作家常便飯,他們生于泥潭，長(zhǎng)于泥潭，一輩子也沒(méi)能爬出泥潭。沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有希望，沒(méi)有期待，亦沒(méi)有絕望，以最原始的姿態(tài)肆意生長(zhǎng)。夫妻互毆、父子相殘、姊弟互憎，無(wú)關(guān)善惡，貧窮與落后是孕育一切的土壤。我不曾見(jiàn)識(shí)這樣的現(xiàn)實(shí)，但我知道這是千萬(wàn)種現(xiàn)實(shí)的一種，又絕對(duì)不會(huì)是最殘酷的那一種。上午花了一點(diǎn)兒時(shí)間讀完了方方的另一本小說(shuō)《萬(wàn)箭穿心》。相比《風(fēng)景》中極致的原始野蠻所造成的一定的距離感，《萬(wàn)箭穿心》帶給我一種心驚的熟悉，在李寶莉和馬學(xué)武的身上，我仿佛隱隱約約看到了父母的影子。一個(gè)暴躁，一個(gè)冷漠，一個(gè)總是把壞情緒宣泄在嘴邊，一個(gè)把憤懣積壓書寫在心里。對(duì)此，我是毫無(wú)辦法的。因而讀完這個(gè)故事，我也只是毫無(wú)辦法的，滿心悲哀。我明白這就是我所熟悉的，殘薄的人生，對(duì)誰(shuí)判斷對(duì)錯(cuò)都沒(méi)有任何意義。我只看到一環(huán)扣一環(huán)的解不開的因果�，F(xiàn)實(shí)的絕望往往不是鋪天蓋地、排山倒海的，而是長(zhǎng)在心上的一根針，愈刺愈深，直到取了心尖上的最后一滴血，染紅的玫瑰被人扔在臭水溝里。

　　殘薄與痛苦并非只與極致的.悲劇有關(guān)，它們也寄生在平庸和普通的皮肉之下，就如《煩惱人生》中的印家厚，充滿理想色彩的少年夢(mèng)早已不復(fù)存在，只余瑣碎平凡的酸甜苦辣，搖搖晃晃得維持生活的平衡。絕望在于你能夠透過(guò)他那短短的一天——12個(gè)鐘頭，里看到他的明天，他的今后幾十年的歲月的軌跡。殘薄用不著刻意渲染，描寫人生，描寫現(xiàn)實(shí)，這就夠了。

人生讀書筆記11

　　《名師人生》這本書，剛拿到的時(shí)候，我并沒(méi)有特別的感覺(jué)，隨手翻了翻目錄，就放在了一邊。直到周末陪同女兒去上興趣小組怕無(wú)聊，就把這本書帶上了。

　　女兒在上課，我就翻開了這本書，第一篇是李吉林老師的《我，長(zhǎng)大的兒童》，一位即將古稀之年的老人用一顆童心講述了她的故事，我被深深吸引住了，一口氣讀了下去，43位名師的成長(zhǎng)故事與他們的教育教學(xué)理念，感受著他們一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的故事，品味著大師們樸實(shí)而又深刻的教育箴言，分享著大師們獨(dú)特的教育智慧，仿佛如沐春風(fēng)，心靈受到了洗禮。

　　粗略地走馬觀花讀過(guò)一遍之后，我意猶未盡，又第二次翻開了這本書，這一次，我利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味品讀，我再一次為這些杰出的人民教育家而折服。

　　之所以他們能成為名師，他們是那樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，李吉林老師說(shuō)過(guò)，“老師的工作是沒(méi)有現(xiàn)成的公式可套的，我沒(méi)有用教師的尊嚴(yán)壓服他們，而是用愛(ài)，用真摯的愛(ài)去溝通，去融合他們�！�

　　李老師用自己的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài)，也贏得了做為一個(gè)老師的快樂(lè)。張化萬(wàn)老師把學(xué)生當(dāng)成自己的一面鏡子，說(shuō)學(xué)生是人生最好的鏡子，在作為一個(gè)優(yōu)秀教研員的同時(shí)，他感謝學(xué)生，學(xué)員，課堂上讓他出丑，他覺(jué)得這是學(xué)生在成就他，這是學(xué)生對(duì)他的愛(ài)，正是由于他這份對(duì)學(xué)生寬容的愛(ài)，成就他以后的成功。林潤(rùn)生老師在條件最艱苦的地方一待就是11年，把他所有的熱情和心血灑在了這個(gè)地方，當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向他伸出橄欖枝時(shí)，他毅然選擇條件相對(duì)較差的母校，他的愛(ài)是那么平凡而又那么無(wú)私。

　　讀到這個(gè)故事，我的心也漸漸平靜下來(lái)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)孩子學(xué)不會(huì)而埋怨讓我感到慚愧。愛(ài)多么簡(jiǎn)單的字眼，要做到是多么的不容易，什么時(shí)候我也能象他們一樣，從教幾十年從沒(méi)對(duì)孩子發(fā)過(guò)火生過(guò)氣，讀了《名師人生》，我懂得愛(ài)是世界上最幸福的事。只有愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生才能成為一個(gè)合格的老師。

　　書籍是人類最好的朋友，唐江澎老師把學(xué)習(xí)當(dāng)作生命存在的方式。為了訂閱書刊、購(gòu)買圖書，財(cái)政狀況常常危及衣食。程紅兵老師更是永遠(yuǎn)保持“書生本色”，讀大學(xué)時(shí)，家里給的零用錢幾乎全部捐給了書店;工作后，逛書店仍然是他的嗜好，永遠(yuǎn)禁不住好書的誘惑，家里堆滿了書。最讓我感動(dòng)的是尤屹峰老師把讀書當(dāng)作是給“貧血的大腦補(bǔ)血”，剛開始工作，他從自己每月31元的工資里拿出大部分訂閱了十幾種報(bào)刊雜志;他給自己規(guī)定任務(wù)：把自己當(dāng)作真正的學(xué)生，一邊教學(xué)，一邊和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，凡是要求學(xué)生讀的書自己首先讀，要求學(xué)生背的文章自己首先背。

　　為了讀書，他常常把飯燒糊了，有時(shí)甚至將鍋底燒漏了，為了讀書，別人再休息的時(shí)候他在讀書，每天只睡4、5個(gè)小時(shí)，為了讀書，農(nóng)忙時(shí)，累的.都怕不起來(lái)，他躺在田頭看書……于永正、賈志敏、洪宗禮……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，沒(méi)有哪一個(gè)不是酷愛(ài)讀書的，為了多讀書，他們?nèi)�更燈火五更眠，他們廢寢忘食無(wú)閑思。正因?yàn)椴痪氲膶W(xué)習(xí)，他們積累了巨大的人生財(cái)富，正因?yàn)橛辛松詈竦奈幕�底蘊(yùn)，他們從事教書育人的工作才如此得心應(yīng)手。

　　每每讀到這些特級(jí)教師好讀書，樂(lè)以忘憂的故事，我為我開始慢待這本書而羞愧，訂了那么多的書，我有幾次是那樣細(xì)細(xì)品讀，書柜中的書有的甚至忘了名字。說(shuō)實(shí)話，一些教育專著我看著就頭疼，既然不能消化這些書，那么就讀輕松有益的好書吧。讀了《名師人生》，知道許多名師也是在先天不足的情況下通過(guò)讀書成長(zhǎng)起來(lái)的，我告誡自己要有計(jì)劃的讀，慢慢地來(lái)接受一些教育專著，畢竟那些那些書是教育工作者最好的營(yíng)養(yǎng)品。

　　老師不僅僅是一位老師，還有著多重身份，只用一只眼睛看世界是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。名師們不僅僅局限在教育教學(xué)上，在工作的8小時(shí)之外，豐富自己的業(yè)余生活，陶冶自己的情操。《名師人生》中有那么多多才多藝的老師，張興華老師除了教好數(shù)學(xué)，他熱愛(ài)播音和歌唱，把他的特長(zhǎng)帶入到教學(xué)中，贏得學(xué)生更多的喜愛(ài)和愛(ài)戴。

　　華應(yīng)龍老師不僅是教學(xué)的好手，也是打籃球的高手，他在籃球運(yùn)動(dòng)中取得了學(xué)生的信任，順利的改變了問(wèn)題學(xué)生，也給了他強(qiáng)健的體魄，有了更多的精力投入在工作上。尤屹峰老師更是教了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，還教了小學(xué)所有的課程，他們的博學(xué)多才也為自己的教育事業(yè)增光添彩。一個(gè)多才多藝的老師更能贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊重�；叵胱约�，剛從師范畢業(yè)，畫畫和唱歌是我的愛(ài)好和特長(zhǎng)，可工作后，家里的畫筆一支支生銹，顏料一盒盒干掉，不知多久沒(méi)碰過(guò)了。一有活動(dòng)，需要一展身手的時(shí)候，總是盼著美術(shù)老師音樂(lè)老師來(lái)幫忙，從孩子口中聽到他們有多崇拜美術(shù)老師，有多喜歡音樂(lè)老師不免有些酸楚。孩子們喜歡的不是一個(gè)只會(huì)死教書的老師。

　　讀了《名師人生》，我品味著人生真諦，豐富了教育智慧，堅(jiān)定了教育理想和信念，獲得了前進(jìn)的方向和力量。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定自己教書育人的步伐，做到勤學(xué)習(xí)，樂(lè)探索，不斷用名師的人格魅力感染我的工作熱情;用名師的智慧人生豐富我的教學(xué)藝術(shù);用名師的執(zhí)著奮斗裝點(diǎn)我的成長(zhǎng)歷程。

人生讀書筆記12

　　路遙的作品我看的也不是很多，以前最喜歡的是《平凡的世界》，因?yàn)樵谶@本書里我看到了什么是生活，什么是人生，也就是所謂的"平凡的世界"吧！大學(xué)學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的時(shí)候，路遙的作品幾乎沒(méi)介紹幾篇，唯一提到的也是作為"反思文學(xué)"的《人生》，我當(dāng)時(shí)還憤憤不平，怎么沒(méi)有《平凡的世界》呢？怎么會(huì)是《人生》呢？今時(shí)再看真的是我淺薄了。

　　也許高加林的遭遇不能說(shuō)明什么，因?yàn)檫@里有他許多自作自受的成分，他和巧珍的愛(ài)情也沒(méi)有什么，因?yàn)樽畛跻膊贿^(guò)是他要在落寞時(shí)尋一種安慰而已，而最后也終因要尋找更好的前途而選擇放棄，而且一樣要借助于愛(ài)情。我這些見(jiàn)解肯定是要被人恥笑的，因?yàn)閯e人肯定會(huì)說(shuō)，你怎么沒(méi)有看到高加林對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與反抗呢？要說(shuō)他的錯(cuò)也是環(huán)境所致，這是現(xiàn)實(shí)逼迫的，人又有什么辦法呢？也許從人生自由追求的角度來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有錯(cuò)，他在追求自己所向往的"城里人"世界，他想擺脫自己受苦受難的現(xiàn)實(shí)。難道一個(gè)"冠冕堂皇"的追求自我價(jià)值就可以掩飾這人性中的灰暗嗎？

　　在最落寞、最需要安慰的時(shí)候，高加林為著自身心靈上的解脫去接受了一個(gè)他自己打心眼里瞧不起的角色——巧珍，這些其實(shí)與是否是巧珍并沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，在這個(gè)時(shí)候只要是任何長(zhǎng)得還能說(shuō)得過(guò)去又對(duì)他好的人，他應(yīng)該都會(huì)接受。因?yàn)樗�的接受只是自己從心理上接受現(xiàn)有狀態(tài)的嘗試，他的接受是為自己那虛弱的靈魂所找的掩護(hù)，與是誰(shuí)沒(méi)有關(guān)系。他們看似經(jīng)歷了一段浪漫而幸福的愛(ài)情，但這一切的前提只是高加林覺(jué)得也許他的生活就只能如此沒(méi)有任何轉(zhuǎn)機(jī)了，他接受了自己現(xiàn)有的農(nóng)民身份。他叔叔的出現(xiàn)改變了現(xiàn)有的一切，讓他從劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，他有了自我實(shí)現(xiàn)的資本，所以他幾乎是毫不猶豫地離開了農(nóng)村，去尋找他的大世界。

　　黃亞萍的出現(xiàn)讓他看到了更美好的.生活，他可以更美滿地去實(shí)現(xiàn)自己，所以他絕情地拋棄了巧珍。其實(shí)就算沒(méi)有他叔叔的出現(xiàn)，就算沒(méi)有黃亞萍，他就一定能跟巧珍相守一輩子嗎？在他的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)有一顆躁動(dòng)不安的心，她永遠(yuǎn)不是他的最終選項(xiàng)，而是備選項(xiàng)。這就是他——一個(gè)典型中國(guó)男性，不能說(shuō)他沒(méi)有血性，他比誰(shuí)都自尊而自傲；也不能說(shuō)他庸俗，他看似很有才華，可就是這樣敏感而又狂放自大的人，那又怎樣？在現(xiàn)實(shí)的誘惑和利害關(guān)系面前，照樣不是攀著往高爬。最后的失敗也許是作者對(duì)他的懲罰，也許是為了警醒世人，但現(xiàn)實(shí)是怎樣，稍微不糊涂的人都很明白。

　　巧珍——這個(gè)典型的中國(guó)女性，不知道為什么，看著她我老是想起千里尋夫的孟姜女、怒沉百寶箱的杜十娘，領(lǐng)孩子告狀的秦香蓮。這些可憐的中國(guó)婦女，她們一生最大的追求就是相夫教子，把男性看成是自己的精神支柱，以把自己的一生奉獻(xiàn)給家庭為榮 ,而不去管別人為啥要跟自己結(jié)婚，也不去想這樣做到底有何價(jià)值，只知道傻傻地欣賞、傻傻地付出。一旦連這種最廉價(jià)的要求也不能滿足時(shí)，就哭的哭，自殺的自殺，隨便嫁人的嫁人，從沒(méi)想過(guò)自身的價(jià)值在哪里。

　　巧珍喜歡高加林是因?yàn)樗�有文化，而她的沒(méi)文化讓她總是顯得低人一等，雖然在當(dāng)時(shí)的條件下，以村里人的眼光是高加林高攀了她，但出現(xiàn)在高加林眼中的她永遠(yuǎn)都是那么唯唯諾諾，她有十二分與家庭、世俗作對(duì)的勇氣，卻沒(méi)有對(duì)高加林提一個(gè)要求的念頭，她無(wú)條件地對(duì)他好，卻不管別人是不是真心對(duì)自己，即使最后高加林提出分手，她都認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)樗�覺(jué)得自己本身就不配。而且在高加林最后回到農(nóng)村時(shí)，雖然自己已為他人婦，卻還幫著他找工作。這就是中國(guó)女子的"善良",在作者極力美化她的同時(shí)，其實(shí)是在塑造男性眼中女性的典范，永遠(yuǎn)那么善良、永遠(yuǎn)那么與世無(wú)爭(zhēng)，其實(shí)這背后隱藏的是千百年來(lái)對(duì)女性的一種壓抑，對(duì)女性生命價(jià)值的蔑視。

　　憑什么女性就得永遠(yuǎn)以男性為中心，她們可以有自我的價(jià)值。正如舒婷所說(shuō)我必須作為樹的象征和你站在一起，你喜歡我只是因?yàn)槲沂俏遥�而非其他任何東西，既不需要仰視、更也不需要同情。

人生讀書筆記13

　　開始以為是一個(gè)無(wú)趣的老太太的無(wú)趣故事，到中間覺(jué)得是個(gè)一般救贖套路的故事，最后，我都猜錯(cuò)了，故事越看越有趣，每當(dāng)你覺(jué)得就是這樣了，它又會(huì)來(lái)個(gè)合理或揪心的'轉(zhuǎn)折，故事里的人物都可愛(ài)又溫柔，哪一個(gè)都討厭不起來(lái)。

　　讀書時(shí)主角布里特瑪麗在我腦海里代入的形象是水形物語(yǔ)里莎莉霍金斯扮演的啞女的形象，可能比她再老一點(diǎn)，嚴(yán)肅一點(diǎn)，她的性格有點(diǎn)像一個(gè)女版的謝耳朵，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)，整潔，照著清單辦事，仿佛不懂變通。

　　全書布里特瑪麗內(nèi)心獨(dú)白，最多的就是，“別人會(huì)怎么看我……”或者“要是肯特知道了，肯定會(huì)嘲笑我”說(shuō)的最多的就是“一個(gè)文明人該……”她想做許多事時(shí)，她的“常識(shí)”和“一個(gè)成年女人”的身份就會(huì)阻止她。她自己也說(shuō)過(guò)她似乎從來(lái)沒(méi)為自己活過(guò)，我時(shí)常也在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，如何在為自己而活和對(duì)父母家人“負(fù)責(zé)”之間平衡？一個(gè)人似乎不可能完全為自己而活，當(dāng)然如果完全為別人而活那注定是悲劇的，而這世界上最難的莫過(guò)于這平衡之道，似乎我們都是在邊走邊學(xué)習(xí)，學(xué)著平衡著身邊所有事……

　　想到哪寫到哪，寫了一段不知所云的所謂書評(píng)……看來(lái)我得好好練寫作了。

人生讀書筆記14

　　一部異常精彩的短篇，農(nóng)村人高加林，劉巧珍，城里人黃亞萍，張克南之間的感情糾葛，搭建起小說(shuō)輪廓。男一號(hào)高加林土生土長(zhǎng)的村里人，有一個(gè)深愛(ài)他的姑娘劉巧珍，加林高中畢業(yè)后一直在村里教書，教了三年。沒(méi)想到被高明樓剛剛高中畢業(yè)的小兒子高三星頂替了教書的工作。他是沒(méi)吃過(guò)勞苦的讀書人，所以過(guò)的異常艱辛，這段時(shí)間里，巧珍向他表達(dá)了愛(ài)意，并且給了他無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。又過(guò)了一段時(shí)間他的二叔當(dāng)兵退伍回來(lái)當(dāng)上了地區(qū)的農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)，下屬為了取悅局長(zhǎng)，把加林安排到城里做了通訊干事。這段時(shí)間里他和高中同學(xué)黃亞萍被彼此的學(xué)識(shí)和性格再次吸引，不顧兩家人的'反對(duì)走到了一起。他和巧珍徹底分手，黃亞萍也果斷拋棄了克南。

　　張克南的母親接受不了兒子所受的委屈，將加林被安排工作的事寫信揭發(fā)到省里。加林無(wú)奈主動(dòng)提出和黃亞萍分手，再次成為農(nóng)民，但此時(shí)巧珍已經(jīng)和追求她很久的馬栓結(jié)了婚。她之所以這么果斷，也許是感受到被喜歡的人傷害是一件很痛苦的事，也可能想讓加林沒(méi)有后顧之憂，總之她心里一直愛(ài)著他。

　　就這樣命運(yùn)將每個(gè)人拉來(lái)扯去，農(nóng)民在自己的土地上過(guò)著踏實(shí)而又充實(shí)的生活，雖然很苦很累，但是吃的香，睡的甜。這次打擊讓加林深刻地認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清了自己，在德順爺爺?shù)墓膭?lì)下，調(diào)整心態(tài)，重新開始接下來(lái)漫長(zhǎng)且短暫的人生路。相信經(jīng)受過(guò)這次刻骨銘心的打擊，加林一定會(huì)更加踏實(shí)篤定，用最正確的人生準(zhǔn)則去做事，去迎接挑戰(zhàn)。

人生讀書筆記15

　　很多人在年青的時(shí)候都會(huì)對(duì)未來(lái)感到迷茫，只有少部份人會(huì)對(duì)末來(lái)有規(guī)劃，可大多數(shù)人最后所走的路又都與當(dāng)初規(guī)劃相差十萬(wàn)八千里，書中興了幾個(gè)名人的成長(zhǎng)例子，在他們最后從事的事業(yè)都與他們一開始的規(guī)劃不同。如果是這樣，那人生還需要規(guī)劃嗎?肯定還是需要的，因?yàn)槿松��?guī)劃其實(shí)就是自我要求、自律性的體現(xiàn)。那些有做過(guò)人生規(guī)劃的人，往往最后的成就要比其他人大得多。

　　但大多數(shù)人都不知道自己到底想要干什么?對(duì)什么感興趣?或是熱愛(ài)什么?那么，又要如何在不知道自己想要什么的情況下合理規(guī)劃人生?以往有很多名人傳記，如馬云、馬化騰、王石……等等的成功人士的分享成功經(jīng)驗(yàn);往往很多人會(huì)說(shuō)只要像他們那么干，你就可以成功。其實(shí)，往往沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，個(gè)人理解成功的定義，是具有計(jì)劃性、時(shí)代性、機(jī)遇性的。很多成功的人是時(shí)代賦予這些機(jī)遇去發(fā)展，并不代表你現(xiàn)在走人家走過(guò)的路也能一樣成功。

　　傳統(tǒng)的人生設(shè)計(jì)往往定了一個(gè)大的目標(biāo)，然后沖著這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。比如成為一個(gè)科學(xué)家、警察……等等。而《設(shè)計(jì)你的人生》這本書則是從設(shè)計(jì)學(xué)的理念和思維角度來(lái)規(guī)劃人生的，設(shè)思維最重要的特點(diǎn)就在于設(shè)計(jì)師們知道任何問(wèn)題都不存在唯一的最優(yōu)徑，因此他們會(huì)盡可能多地去嘗試各種各樣的可能性，而不是某個(gè)單一的可能性困在原地。他們往往會(huì)為一個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備幾個(gè)不同的方案，最后再去優(yōu)中選優(yōu)，而不是把精力花在某一個(gè)他們認(rèn)為最好的方案上。具體到人生規(guī)劃上，其實(shí)大多數(shù)人都不知道自己喜歡什么，想要什么?所以我們要盡可能多地去嘗試各種各樣的可能性，去保持變通;而不是認(rèn)準(zhǔn)死理就不變了。作者覺(jué)得在努力過(guò)程中，初心不重要，忘了可以再找，主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不能理解什么是初心。(這里的初心是相對(duì)而言，無(wú)論如何都需要對(duì)自己有個(gè)清晰的定位和評(píng)估。)初心肯定是要堅(jiān)持的。但要明白什么是初心。

　　誤解：大多數(shù)人認(rèn)為初心就是自己一開始做某件事情的初衷。

　　正解：初心，是自己內(nèi)心那個(gè)最堅(jiān)定的理想和信念，而不一定是最初的那個(gè)初衷。我們要找到這個(gè)理想和信念，可能中間要經(jīng)歷很多的事情，要做很多的嘗試，經(jīng)受很多的打擊坎坷，得出很多的感悟，最后才能得到我們內(nèi)心深處最渴望的那個(gè)目標(biāo)。而那個(gè)目標(biāo)才是真正經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、能夠讓我們?yōu)橹畧?jiān)持奮斗一輩子?xùn)|西。所以堅(jiān)持初心沒(méi)錯(cuò)，但是在堅(jiān)持初心之前，有一個(gè)重要的前提那就是找到我們真正的初心，然后再去堅(jiān)持，這樣才能真正做到不忘初心，方得始終。

　　不要以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，去掩概戰(zhàn)略上的懶惰。

　　這本書想有表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)是：人生規(guī)劃其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。它會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的改變而改變。所以你的人生不可能存在一個(gè)完美的規(guī)劃，你能做的其實(shí)就是根據(jù)你現(xiàn)階段的狀態(tài)和興趣，設(shè)計(jì)出幾個(gè)在當(dāng)前最適合你的人生版本，然后不斷地試錯(cuò)和調(diào)整。那人生設(shè)計(jì)也不是說(shuō)讓你去重新設(shè)計(jì)一個(gè)全新的人生，而是根據(jù)你的現(xiàn)狀不斷去改變你現(xiàn)有的人生，從而獲得更多的增益。

　　奧德賽計(jì)劃：所以用這樣的方式來(lái)理解，你可以根據(jù)自己的不同興趣為自己的人生設(shè)計(jì)出3個(gè)不同的版本。不用版本的人生選擇，取決于你現(xiàn)有的資源，包括你的時(shí)間、金錢、技能和人脈。另外還看你自己的偏好，看你對(duì)哪一個(gè)更感興趣。另外還要看你對(duì)這個(gè)事情是否有足夠的信心。最后還需要檢驗(yàn)一下這件事情與你的人生觀、事業(yè)觀是否一致。

　　如何在設(shè)計(jì)學(xué)的指導(dǎo)下做一次完整的人生規(guī)劃。

　　以設(shè)計(jì)學(xué)思維規(guī)劃人生的五步法：

　　1、 自我評(píng)估

　　對(duì)自己感情 娛樂(lè) 事業(yè) 健康這四個(gè)方面打分。以10分為滿分。

　　感情：包含親情、友情、愛(ài)情;

　　娛樂(lè)：帶給我們純粹的放松和愉悅的活動(dòng);

　　事業(yè)(工作)：

　　健康：包括生理、心理、思想、精神上的健康

　　從以上四個(gè)方面給自己打分，從而對(duì)自己的現(xiàn)狀有個(gè)清楚的了解，并知道自己應(yīng)該從哪里去調(diào)節(jié)。

　　2、 人生羅盤

　　GPS保證你的人生不偏航，向你自己提出三個(gè)問(wèn)題：讓你自己來(lái)回答，

　　1、 關(guān)于你自己的世界觀

　　1.你為什么要工作

　　2.你從工作中想得到什么

　　3.工作對(duì)你而言有多重要

　　4.工作與你個(gè)人、還有社會(huì)之間是什么關(guān)系

　　5.什么是好工作

　　6.工作和金錢的關(guān)系是什么

　　7.個(gè)人成長(zhǎng)、閱歷、成就感與工作之前又是什么關(guān)系。

　　以上7個(gè)問(wèn)題是為了幫助你更清晰地認(rèn)識(shí)事業(yè)對(duì)你的意義所在。

　　2、 關(guān)于你的人生觀

　　1. 你為什么在這里

　　2. 人生的意義是什么

　　3. 個(gè)人與他人之間的關(guān)系又是什么

　　4. 人生與家庭和國(guó)家之間是什么關(guān)系

　　5. 你對(duì)善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么

　　6. 是否有超自然的力量在影響著你(如：你信仰的宗教或者神靈)

　　7. 悲、喜、公平、愛(ài)、和平對(duì)生命的意義

　　以上這些問(wèn)題如果別人問(wèn)你，你可能會(huì)覺(jué)得很虛，當(dāng)別人問(wèn)你，你可能會(huì)進(jìn)入一種表演狀態(tài);不會(huì)把自己內(nèi)心的真實(shí)想法給說(shuō)出來(lái);但這兩組問(wèn)題最重點(diǎn)的是讓你自己?jiǎn)栕约�，所以完全不需要�?dān)心什么，誠(chéng)實(shí)回答就好。

　　3、 在回答前面兩組問(wèn)題并寫下來(lái)后，再回答這第三組問(wèn)題

　　1、 你的事業(yè)觀和人生觀是否能夠互補(bǔ)?

　　2、 它們之前是否存在沖突?

　　3、 你的事業(yè)觀和人生觀是否可以相互驅(qū)動(dòng)?

　　人生規(guī)劃的靈感往往就來(lái)自這最后一組的答案，所以最后這組問(wèn)題才是最關(guān)鍵的，如果你的事業(yè)觀和人生觀相沖突了，如果存在相沖突，你就需要對(duì)你的'人生和事業(yè)做個(gè)調(diào)整，接你的事業(yè)拉回正確的道路上。

　　人生規(guī)劃是個(gè)沒(méi)有止境的過(guò)程，而人生觀和事來(lái)觀也會(huì)隨著我們的年齡的增長(zhǎng)而改變，所以作都建議每年至少要完整回答一次以上所有問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有任何的變化就要及時(shí)調(diào)整。人生方向也需要定期檢查調(diào)整，才能盡量保證不走錯(cuò)路。

　　3、路徑尋找

　　找到你的興趣所在，“心流”就是我們平時(shí)在做我們喜歡的事情的時(shí)候，那種忘我的，全情投入的狀態(tài)。人生規(guī)劃最理想的狀態(tài)就在于我們平常所從事的工作能不能夠引導(dǎo)我們進(jìn)入這個(gè)“心流”狀態(tài)(即把工作變成享受);

　　作者介紹了“愉悅?cè)沼洝�，用�?lái)記錄平常的工作生活當(dāng)中，對(duì)工作投入的不同狀態(tài)及精力消耗的狀況。如：可能在畫畫時(shí)狀態(tài)能進(jìn)入“心流”狀態(tài)，而寫文章時(shí)只能投入95%,

　　那你也要把這記錄下來(lái);記錄的周期至少要在三個(gè)星期以上。之后你就會(huì)慢慢地看出來(lái)哪些活動(dòng)比較適合你;而哪些活動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)比較煎熬。當(dāng)你找出你對(duì)哪些活動(dòng)更感興趣之后，你就可以做思維導(dǎo)圖。

　　4、思維導(dǎo)圖

　　思維導(dǎo)圖是幫你探索出人生規(guī)劃當(dāng)中最有可能的那幾個(gè)項(xiàng)，思維導(dǎo)圖跟平常畫的思維導(dǎo)圖有點(diǎn)不一樣。具有發(fā)散性;

　　找一張白紙，把你最感興趣的活動(dòng)或者關(guān)鍵詞寫在白紙中間，然后以它為圓點(diǎn)，然后以它為中心一層一層地往外發(fā)散。如你很喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，那你寫在中間那個(gè)關(guān)鍵字可能是“戶外”，那接下來(lái)你就可以發(fā)散到“戶外”相關(guān)的關(guān)鍵詞如草原、海洋、森林等等;那第二層又可以發(fā)散到下一層;如“草原”這個(gè)關(guān)鍵詞可以發(fā)散到馬場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)等等，那接下來(lái)馬場(chǎng)這個(gè)關(guān)鍵詞又可以發(fā)散到下一層，如馴馬師、農(nóng)場(chǎng)主、護(hù)林員、水手等等。

　　從最開始的關(guān)鍵詞往外擴(kuò)散，擴(kuò)散到三到四個(gè)關(guān)鍵詞之后，你就可以從重審視一下你的這張思維導(dǎo)圖。看看能不能從里面找出一些你未來(lái)可能的職業(yè)方向。

　　5、奧德賽計(jì)劃

　　奧德賽計(jì)劃就是根據(jù)之前找出來(lái)的可能的職業(yè)方向設(shè)計(jì)出幾個(gè)不同的人生規(guī)劃版本。比如從“戶外”這個(gè)關(guān)鍵詞發(fā)散出來(lái)的職業(yè)的選擇里，你最感興趣的可能是農(nóng)場(chǎng)主，那你的第一個(gè)人生版本就可以跟農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè);接下來(lái)你就可以用針對(duì)性的做準(zhǔn)備尋找相關(guān)的機(jī)會(huì);再比如從“科技”這個(gè)關(guān)鍵詞發(fā)散出來(lái)你最感興趣的是人工智能，那接下來(lái)你就可以相應(yīng)的往這個(gè)方向發(fā)展，也可以自由組合，如把農(nóng)業(yè)和人工智能結(jié)合一下，這個(gè)有可能是你第三個(gè)人生版本。

　　你可能會(huì)想人生版本這么多，該怎么選呢?這個(gè)其實(shí)取決于你現(xiàn)有的資源，如你的時(shí)間、金錢、技能和人脈，還包括你的偏好程度以及不同人生版本是否與你的人生觀、事業(yè)觀是否相匹配的?比如你對(duì)人工智能這個(gè)方向最感興趣，但你現(xiàn)在的資源儲(chǔ)備不太夠，沒(méi)什么人脈，對(duì)相關(guān)的技能也不太懂，那這個(gè)時(shí)候你就可以先選擇其它版本的人生方向，同時(shí)為這個(gè)版本的人生打造基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。等到時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，再做轉(zhuǎn)換�？傊�，保持靈活性。

　　以上，是我在薦書聽來(lái)的，此書還沒(méi)有中文譯本。

　　人生規(guī)劃有很多種方式，我聽完個(gè)人

　　書中作者提出的初心，與我平時(shí)為身邊朋友做職業(yè)規(guī)劃理解一致，不過(guò)書中提出初心可以經(jīng)常換，是因?yàn)樗�認(rèn)為的初心可能是某種理想化的職業(yè);而我認(rèn)為的初心可能可以用非常長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　我認(rèn)為初心的設(shè)定，你可以描繪出一段你想要的生活;一個(gè)你想要成為成功人士的形象;一個(gè)你想要累積的財(cái)富夢(mèng)具體到一個(gè)大概的數(shù)字。越是具體越是好。它同樣包含：生活、家庭、健康、事業(yè)、感情。(最好能文字化，圖象化;放在一個(gè)時(shí)間能讓你查看自省的地方)

　　然后，再針對(duì)你所描繪出來(lái)的藍(lán)圖寫下達(dá)成這樣綜合目標(biāo)，你所需要的具備的各種能力。然后針對(duì)這些不同的能力，用上面所提的自我評(píng)估、路徑尋找、思維導(dǎo)圖、奧德賽計(jì)劃這些來(lái)設(shè)計(jì)出你的規(guī)劃。

　　個(gè)人認(rèn)為，做個(gè)目標(biāo)可能很容易，這同時(shí)需要設(shè)計(jì)個(gè)5年計(jì)劃、3年度計(jì)劃及年度計(jì)劃，如果能把年度計(jì)劃再細(xì)分到月計(jì)劃就更好。然后每個(gè)月都重新審視一下自己的年度計(jì)劃。

　　做年度計(jì)劃時(shí)，最好也能細(xì)化到一個(gè)年度財(cái)務(wù)計(jì)劃，每月審視自己完的成情況。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，常常年度計(jì)劃在月里有時(shí)難以完成，但經(jīng)常關(guān)注，在量的一個(gè)累職，它會(huì)某幾個(gè)月內(nèi)大幅度實(shí)現(xiàn)。所以在審視計(jì)劃時(shí)，不要心急，冒進(jìn);要有耐心，有時(shí)機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的你而來(lái)的。

　　不要擔(dān)心你的計(jì)劃沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，只要你做了計(jì)劃，你能達(dá)成的成就已經(jīng)比不做計(jì)劃時(shí)多。你會(huì)做的事也會(huì)比沒(méi)有計(jì)劃的多，你已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)量的累積了，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你與身邊的人慢慢不同。

　　PS：有人跟我說(shuō)，人生規(guī)劃我想了很多，我可以跟你說(shuō)說(shuō)?

　　個(gè)人理解：說(shuō)的再多，想得再多，沒(méi)有寫出來(lái)，它都只存在你的腦子里，不完整。可行性存在很多缺少你可能關(guān)注不到。你是否有個(gè)本子把它們記下來(lái)，并不斷重新審視它修正它?不要小看，你把它寫出來(lái)再不斷審視它的這個(gè)過(guò)程。

　　PS：有人問(wèn)我兼職?

　　個(gè)人理解：不要簡(jiǎn)單為了多賺錢而去兼職。要先有規(guī)劃，理解了你為什么需要去兼職，你的兼職是否可以為你的人生規(guī)劃積累哪方面能力的基礎(chǔ)?想好了，再去找對(duì)應(yīng)的兼職。否則，兼職只會(huì)是你用生命的時(shí)間簡(jiǎn)單地?fù)Q取少量的現(xiàn)金的工作，對(duì)你人生幫助的意義很小或是沒(méi)有。與其這樣，不如先少賺些錢，有這個(gè)時(shí)間去培養(yǎng)訓(xùn)練你的人生規(guī)劃需要的能力，還能為日后成功創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　PS：有人問(wèn)我換工作?

　　個(gè)人理解：你覺(jué)得現(xiàn)有公司的平臺(tái)，是否你把你所想要學(xué)的都搞清楚了，學(xué)到了真本領(lǐng)了?這個(gè)平臺(tái)對(duì)你沒(méi)有新鮮感了，你熟練現(xiàn)在負(fù)責(zé)的工作并能獨(dú)立處理好工作里出現(xiàn)的任何問(wèn)題。而且連你的上司需要處理的問(wèn)題，你都有能力處理了。那你是可以換工作了，要換工資更高的工作或是職業(yè)更上一層的工作。

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