安塞腰鼓讀書筆記

　　讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的安塞腰鼓讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

安塞腰鼓讀書筆記1

　　讀著劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，為之感嘆。

　　安塞腰鼓動人心弦的表演，使人沉浸在一種生命的強盛之中。它把活躍的生命轉化成了一個又一個的華麗樂章。安塞腰鼓展現(xiàn)出黃土高原人民的粗獷與豪邁。

　　熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出生命中奔騰的力量，表現(xiàn)出沖破束縛、阻礙的強烈渴望。

　　安塞腰鼓在作者的筆下，以它的豪放，狂野，展示出黃土高原的陽剛之氣，堅強，勇敢與自信。而正是這種自信和氣魄，才是黃土高原所獨特的。是北國之魂，亦是中華民族之魂。這種力量不是任何鼓都敲得出，不是任何人能敲得出。

　　這是生命和力量的宣泄，人情和自由的揮灑，也正是黃土高原，才能展現(xiàn)出這么勢不可擋的力量——安塞腰鼓!

　　作為腰鼓，它是粗獷的激昂的`亦是豪放的。作為一種精神，它是不屈不饒的。是蓬勃向上的。作為一種力量，它是震撼人心的，是磅礴的。它的鼓聲是鏗鏘有力的，是催人奮進的。

　　它是容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了沖破了撞開了這一切困襲重負的力量。

　　它是一種野性的美，是一種讓人嘆為觀止的藝術，它使人從腰鼓聯(lián)想到生命。

　　安塞腰鼓是催人奮進的，在人生的道路上，我們應該振奮精神，斗志昂揚，積極進取，去拼搏，去奮斗!

安塞腰鼓讀書筆記2

　　《安塞腰鼓》這篇散文，別出心裁地再現(xiàn)了黃土地上的農(nóng)民舞著鼓時所散發(fā)的那種豪爽與粗獷。作者讓我們深深感受到只有淳樸的人們，才有資格揮舞這神圣的安塞腰鼓。它是普通的，它由平凡人所演奏，但是它卻是那么耀眼，那么輝煌，它讓人們?yōu)橹�瘋狂。只有“一群茂騰騰的后生，而緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過�！本褪侨绱似掌胀ㄍ�，但卻演繹了如此驚心動魄，那么氣壯山河的舞蹈！在激動之余，又會萌發(fā)一種匪夷所思——究竟是怎樣的力量促使他們在黃土高原上爆出這場火烈的舞蹈？

　　高原上的人民是至極的樸實、憨厚，勾心斗角他們學不來，高貴奢華他們不敢享受。只是真誠地對待來自遠方的客人，嘴角不時揚起一絲憨憨的笑容。爾后，眸子里滿是最為明亮的淳厚；他們又是那么的豪爽，個個虎背熊腰，直挺腰板，力大如牛，表現(xiàn)出錚錚鐵漢的樣子。這是生命的奇跡！安塞腰鼓有著羈止不住、前所未有的磅礴力量，它集粗獷、雄渾、激昂、偉大于一身，代表著中華民族獨特的精神魅力。雖然在它未演奏之前，是那么平凡普通，但這一切卻都無法改變安塞腰鼓注定輝煌的歷史。當然，那些演奏它的人們也是他人無法替代的，他們身上的力量也是無止盡的，這種力量會一直延續(xù)，它詮釋著生命的另一種內(nèi)涵……

　　這些物，這些人都是平凡的`，低調(diào)的，可是當他們在一起時卻會擦出燦爛的生命火花，這'火花'輝煌，近乎完美，令人艷羨，呈現(xiàn)出一種“平凡卻依舊創(chuàng)造奇跡”的感覺�；蛟S，會有人認為讀《安塞腰鼓》純粹是感受閱讀后的快感，其實不然，《安塞腰鼓》更是生命的贊歌，這樣的生命是精彩的，可歌可泣！它不必把虛偽的外衣展現(xiàn)在他人眼前，展示的就是一個真實的自己；它不會刻意掩飾那些天生的遺憾，展示的就是快樂、幸福的生活！

　　對于安塞腰鼓，我一直懷有一種敬仰，一種熱愛，一份崇拜。每讀一次，我就在這用平凡來證明一次輝煌且偉大的瞬間，心靈世界經(jīng)歷一次無與倫比的震撼……隨之“當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼�！弊屛异o靜地享受又一次心靈的洗滌，一切都在夢想的圓舞曲中，萌發(fā)著希望，我的生命也像這憾人心魄的腰鼓聲中，進行了又一次轟轟烈烈的“不平凡”……

安塞腰鼓讀書筆記3

　　好久沒有像今天這樣爽快地上過課了，《安塞腰鼓》，真正是好一個安塞腰鼓，一氣呵成寫就的作品，在課堂上我也是激情投入，足足過了一把癮。盡管我的喉嚨讀到最后和同學們一樣累了，但好像還沒有盡興，真的還想再讀，以至于下課時，我的學生都覺得時間過的飛快。等我有時間一定好好寫一篇本課的感悟，記住今天這堂難忘的課。

　　由這篇課文，我為現(xiàn)在的江蘇版語文教材而可悲。因為現(xiàn)在的蘇教版教材的課文水準太低，就連我這個一介凡夫俗子都能看出其中的不足，真不知道那些所謂的編委們，是怎么想的'，雖然現(xiàn)在的社會已經(jīng)變得浮躁，作秀，難道這些“偉大”的編委就不能讓我們的孩子多一點文化的底蘊呢，就不能讓我們中華傳統(tǒng)文化的精髓繼續(xù)傳承下去嗎?我真替現(xiàn)在的孩子們擔憂阿，那么多的絡語言，那么多的錯別字病句，難道與教材無關嗎?

　　不過我盡量做一個叛逆者，多找一些教材之外的名篇佳作，讓我們對俄學生有經(jīng)典可讀，俗話說：“讀經(jīng)典的書，做有根的人�！�

　　哈哈，就此擱筆，畢竟太忙了，不說說了心情更舒爽了。

安塞腰鼓讀書筆記4

　　記得我還沒讀這篇文章時，看見課文標題，便覺無味。但使我意想不到的是，當我看到文中那躍動在我眼前優(yōu)美的文字語言時，我竟然不由自主地深深喜歡上了它。那一段一段的排比；那一句一句的比喻擬人；那深動的描寫刻畫，都令我步步深陷。

　　當讀完它時，我在想：是的，生命的力量是很強大，但同時也很脆弱，稍不留神，你就可能會失去生命

　　有人說：生命是什么？完整和美麗的人生又是什么？我想生命并不如我們所想得那么復雜。生命是一個過程，它也是一種體驗，用我們?nèi)崛趺舾械挠|角，體驗著春夏秋冬，體驗著人情冷暖。生命是一朵嬌美的花也是堅硬的一塊鋼，剛柔相濟，有愛有恨這才是一個完整而美麗的人生。

　　我常常覺得，生命是如此美麗。

　　一顆小草的成長；一朵花兒的綻放；一只幼蟲的破繭，都是如此美麗，都是生命的力量在促屈使著它們

　　一次成功；一次冒險；一次旅行；一次……著人生中方的一次又一次，一次接一次，不正是生命之美嗎，人生之美嗎？

　　在我們興奮、急躁、乏味和空虛之時，以不留神，生命就會給我們一些教訓和忠告，讓我們感受生命過程的.起伏和反差，給我們的生活增添感恩般的色彩，美的刻骨銘心。

　　可有的時候，生命總是讓你無法解讀，但是你卻擁有它，你會盡力使它豐富，用自己的青春與熱血去擦亮，去點燃，每一步前進的步伐，都是生命的軌跡，每一份的耕耘都是為了生命的一次進取。

　　生命雖短暫，卻能鑄就永恒；生命雖平凡，卻能孕育偉大；生命雖脆弱，卻能成就堅毅。如果你還未想好應如何來珍惜與利用短暫易逝的生命的話，那么，就請漸進地感悟生命吧！發(fā)揮你最大的力量，讓你的生命綻放光芒。

安塞腰鼓讀書筆記5

　　文章通過描寫安塞腰鼓強健的舞姿，沉重的響聲，震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。氣勢恢宏，語氣明朗，節(jié)奏明快的語句，襯托出安塞腰鼓壯闊、火熱、豪放的特點。文章利用一語雙關，進一步將文章升華!

　　文章中的語言如詩如畫，利用安塞腰鼓的特點，寫出極富音樂美的篇幅。課文中排比、比喻用得最多，也用得最好。好在形式多樣的'排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。文章經(jīng)過排比、比喻的加工，使安塞腰鼓壯闊、豪放、火熱的場面寫得別致感人，使人如聞其聲，如臨其境。

　　課文中不僅排比、比喻有大功勞，文中的疊字疊詞也增添了文章的氣勢和意味。如“茂騰騰”、“咝溜溜”、“隆隆，隆隆，隆隆”，使課文音韻和諧，旋律優(yōu)美。

　　文章中除了排比、比喻、疊字、疊詞，還有一個鮮為人知的寫作手法――反復。反復要是用不好，會讓人覺得哆嗦。但反復要是用好了，能使語言節(jié)奏明快，形象深刻清晰。課文中四次寫道“好一個……安塞腰鼓”。 “好一個……安塞腰鼓”，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈的視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，作者劉成章每一處都用心地描寫了。如果我們也能在文中靈活運用排比、比喻、反復，那一定會使文章增色添彩。

安塞腰鼓讀書筆記6

　　《安塞腰鼓》這段文章磅礴有力地寫出了安塞后生們英俊的舞姿，贊揚了他們蓬勃的生命力。

　　這種旺盛、粗獷的`原始生命力深深感動了我!沒有摻雜任何喧囂，沒受半點污染和人世間的干擾。在我們的城市中，還有這種原生態(tài)的生命力的存在呢?

　　他們的生命力一塵不染，無比純潔，使我不得不欽佩、向往。