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三字經(jīng)讀書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編精心整理的三字經(jīng)讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)讀書筆記1
暑假里,我讀了一本書,名叫《三字經(jīng)》。我想大家對(duì)這本書都不陌生吧!這本書是我兩歲的時(shí)候,媽媽給我買的。那時(shí)候的我也只能說會(huì)背,還不能理解每個(gè)故事的'意義,F(xiàn)在重新認(rèn)真的讀了一遍,真是受益匪淺。
這本書濃縮了中華上下五千年的歷史,書中的故事讓我知道古人是如何尊師重道,知錯(cuò)能改,勤儉節(jié)約的。
我最喜歡李白的故事。李白從小聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問“老奶奶,你磨鐵杵干什么呀”?老奶奶說“我要把它磨成繡花針”。李白聽了,后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。從此,李白立志努力讀書。后來成為了大詩人。
故事雖短意義卻很深刻,我堅(jiān)信通過我的努力學(xué)習(xí),我會(huì)比古人做的更出色。
三字經(jīng)讀書筆記2
今天媽媽讓我背《三字經(jīng)》”人之初,性本善,性相近,習(xí)進(jìn)遠(yuǎn)“……這句話小朋友們都知道,這就是三字經(jīng)的經(jīng)典”臺(tái)詞“。
背誦三字經(jīng),是我們這學(xué)期剛開始的,可三字經(jīng)的含義,誰又都能理解呢?他寫的.是人的善、惡、孝禮,體現(xiàn)了中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。他一直告訴我們,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),親近老師和同學(xué),并且要不恥下問。孝順父母,友愛兄弟、姐妹是做人的基礎(chǔ)。
趕快拿起《三字經(jīng)》,相信你的收獲比我更多喲!!
三字經(jīng)讀書筆記3
星期六,我做完作業(yè),覺得實(shí)在很無聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經(jīng)》,津津有味的讀了起來。《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣,家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母,友愛兄弟,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
“昔孟母,擇鄰處”,講的`是孟子幼年住在墓地附近,他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市,他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學(xué)堂附近,他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識(shí)和文化禮儀。由此可見環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)多么的重要啊!
雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是如果自己不刻苦學(xué)習(xí),那也是沒用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的“子不學(xué),斷機(jī)杼”。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí),孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線,以此來告誡孟子不要自棄其功,半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,經(jīng)年累月,不懈努力,才能有進(jìn)步,有成就。
由此,我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候,他是一個(gè)特別聰明的孩子,可以稱得上是個(gè)天才,四五歲的時(shí)候他就能寫詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,就不讓方仲永學(xué)習(xí),整天游逛自夸,自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書上能學(xué)到許多做人的道理。我為中華民族能流傳下這樣的書而自豪!
三字經(jīng)讀書筆記4
我記得我以前看過一篇文章叫做《孟母三遷》。這個(gè)故事講了孟子小時(shí)候十分調(diào)皮,他們家住在墓地旁邊,孟子就學(xué)著大人哭嚎,跪拜的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著孟子到集市里去住,可他有學(xué)著商人作生意的樣子。孟子?jì)寢層值桨岬綄W(xué)校旁邊去住。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意,于是就定居在那里。等孟子長(zhǎng)大成人后,學(xué)成六藝,獲得大儒的名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的結(jié)果。
這個(gè)故事驗(yàn)證了《三字經(jīng)》中的.一句話“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!币馑际牵簭那懊献拥哪赣H為了孟子能在良好的環(huán)境中生長(zhǎng),曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí),孟母生氣的割斷正在織布的紗線,教戒老辦法子只有積少成多,日積月累的學(xué)習(xí),方能進(jìn)益。
這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)道理:環(huán)境改變?nèi)松?
三字經(jīng)讀書筆記5
養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰。
故事: 一位媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚,晚年紀(jì)大才生了一個(gè)兒子。因此十分寵愛他。
有一天,他發(fā)現(xiàn)同桌有一塊很好的寫字板。于是沒經(jīng)人同意就拿回家,媽媽問他發(fā)生什么事。他一五一十的告訴她,媽媽沒有罵他,反而還說這是好事。過了不久,兒子從別人院子里拿了一件衣服。媽媽說:”我的.兒子真能干,以后多那兩件!熬瓦@樣一而再,再而三。孩子偷人家東西一點(diǎn)都不難為情。過了幾年,他的膽子也大了。偷東西判了死刑。
在他要被砍頭時(shí),他要求和媽媽說幾句話,誰知道他要掉了媽媽的耳朵。兒子說:”當(dāng)初我偷寫字板的時(shí)候,你對(duì)我又打又罵,我就不會(huì)有今天了!
生養(yǎng)了兒女不加以教導(dǎo),這是做父母的錯(cuò)。
三字經(jīng)讀書筆記6
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點(diǎn)讀機(jī),又是給我買寫字桌,星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的`,所以也不明白珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我最后明白父母為什么這樣,是期望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。”講的是:孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),尊敬兄長(zhǎng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買,沒買到就不高興。這樣是不對(duì)的,我們就應(yīng)向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓,我們也要懂得孝敬父母,因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔耍?/p>
總之,學(xué)了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。
三字經(jīng)讀書筆記7
《三字經(jīng)》我在很小的時(shí)候就會(huì)背,但里面的很多意思我還不懂。今年寒假,我又一次熟讀了《三字經(jīng)》,還看了很多有關(guān)《三字經(jīng)》的故事,我感覺比以前懂了很多道理。比如:我在讀“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”這段時(shí),知道了是講孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的故事。孫敬年少時(shí)愛好學(xué)習(xí),有時(shí)讀書時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)打瞌睡,于是他在讀書時(shí)會(huì)拿來一根繩子,繩子的一頭扎在自己的辮子上,另一頭拴在房梁上,如果讀書時(shí)打瞌睡,繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā),這樣他又會(huì)醒過來繼續(xù)讀書,后來孫敬成為了一名通曉古今的大學(xué)問家。蘇秦讀書也十分刻苦,有時(shí)讀書到半夜,又累又困,他就用錐子扎自己的大腿,雖然很疼,但卻能趕走瞌睡,繼續(xù)讀書,后來蘇秦也成為了國家的棟梁之才?戳斯湃俗杂X刻苦學(xué)習(xí)的故事,我深深地感到了自己的'不足,有時(shí)我還需要爸爸媽媽督促才能完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)上也不夠刻苦、努力。讀了《三字經(jīng)》后,感到自己在學(xué)習(xí)上還需要更刻苦,更努力。只有努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典名著,把我們傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良品質(zhì)傳承下去,才能使我們掌握更多的文化知識(shí),成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。
三字經(jīng)讀書筆記8
我讀過很多書,有天文書,有歷史書,有童話書,有漫畫書等等。這些書使我豐富了知識(shí),開闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。其中,令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書。它不僅是中華文化的經(jīng)典作品,也是我的好老師。每一次讀它,都能引起我很多的思考,讓我受益匪淺。
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”是《三字經(jīng)》的第一句,雖然很簡(jiǎn)短,卻說明了一個(gè)深刻的道理:人生下來都是很好的,沒好好學(xué)習(xí)才變得和別人不一樣了!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為”更是教育我們:一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候一無所知,能有什么用呢?“如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓”說的是古人在艱苦的環(huán)境里仍堅(jiān)持讀書,為我們樹立了很好的榜樣。還有“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專”、“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”等通俗易懂的哲理,還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經(jīng)典故事,甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的`知識(shí)……《三字經(jīng)》真是知識(shí)的寶庫、思想的寶庫!
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最令我感動(dòng)的一句話。它講的是東漢時(shí)期,一個(gè)叫黃香的人,九歲的時(shí)候就非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個(gè)多么懂事的孩子!爸爸告訴我,這個(gè)故事講得不僅僅是孝順,更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這個(gè)愛,就是關(guān)心,就是體貼,就是相互的照顧和無私的奉獻(xiàn)!
三字經(jīng)讀書筆記9
今天我讀了一本書,書的名字叫做《三字經(jīng)》,這本書,一開始爸爸教我讀,看著三字經(jīng)我覺得很有趣,但卻扳著臉,當(dāng)我會(huì)讀三字經(jīng)時(shí),爸爸便教我理解每一句的含義,”人之初,性本善“;人的`生命剛開始時(shí),天性原本是善良的,性格脾氣也很接近……
我開始對(duì)三字經(jīng)感興趣,慢慢的我開始背三字經(jīng)了,一邊背一邊想它的含義,三字經(jīng)教會(huì)了我很多哲理。我受益終身。
三字經(jīng)讀書筆記10
最近,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》,我可開心了。
書中寫道:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是:人生下來的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時(shí)候都是一樣的,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同,長(zhǎng)大了就會(huì)有好、有壞。所以,我們平時(shí)交朋友,要交善良、愛學(xué)習(xí)的朋友,不能交行為不好,不愛學(xué)習(xí)的朋友,否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的.。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好,品質(zhì)也不錯(cuò)。但是他一不留意交了一個(gè)愛打游戲的朋友,結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里,沒錢用還到家里偷拿,成績(jī)更是一落千丈。真是不就應(yīng)阿!
書中還寫道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過學(xué)習(xí),就無法明白為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個(gè)十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習(xí),不經(jīng)歷磨練,長(zhǎng)大了只會(huì)一事無成。我以前讀過《傷仲永》的故事,仲永小時(shí)候是那么聰明,被稱為神童。但之后稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會(huì),浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛阿!
雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書,相信它會(huì)讓我明白許多道理,我務(wù)必好好讀完它。
三字經(jīng)讀書筆記11
我原來讀、背三字經(jīng)時(shí),光是死記硬背,并不知道他們是什么意思,更不知道他背后的故事。但有一次老爸給我買了一本三字經(jīng),我就非常喜歡。
我背啊背!終于有一天,我看見書后面有意思,還有他背后的故事!意思就是說這三個(gè)字是那個(gè)人造成的!我看過一遍又一遍后,非常興奮自己找到了意思和背后的故事。但看了一遍有一遍,背了一遍又一遍,總不明白說的是怎么回事,我堅(jiān)持了三、四月的'上網(wǎng)查,去問。我終于明白了,而且還背的滾瓜爛熟的。我自己以后要按書上的三字經(jīng)和意思去做,那樣的話,舊知道了怎么為人處事,還做的好。
三字經(jīng),曾經(jīng)給我的一個(gè)精神,叫我怎么為人處事,把事做好。
三字經(jīng)讀書筆記12
我最喜歡讀的一本書是三字經(jīng),這本書主要講了歷史性的故事和道理。例如:百里負(fù)米,當(dāng)我讀到鐵杵嚰成針這個(gè)故事讓我明白一個(gè)深刻的'道理,只要下的功夫深,沒有做不到的事情。還讀到了宗越少年立志,故事中的宗越竟然將10幾個(gè)強(qiáng)盜打得四下潰散。
凡是勤奮上進(jìn)的人都會(huì)有好的收獲,而只顧貪玩,浪費(fèi)了大好時(shí)光一定會(huì)后悔的。
三字經(jīng)讀書筆記13
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識(shí)字課本,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。
三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)把《三字經(jīng)》列入了《世界兒童道德叢書》,那都說明《三字經(jīng)》的文化地位是何等重要。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)賅。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個(gè)部份,每一部份有一個(gè)中心。
從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,后天教育及時(shí),方法正確,可以使兒童成為有用之材;從“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng),并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí),有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應(yīng)俱全,而且簡(jiǎn)單明了;從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序,這部份列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國史的基本面貌盡在其中;從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦,只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),長(zhǎng)大才能有所作為,“上致君,下澤民”。
《三字經(jīng)》中還例舉了許多意義匪淺的故事,如孟母三遷、孟母斷機(jī)、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等,其中蘇洵二十七方才學(xué)習(xí)的故事讓我受到一些啟發(fā),說的.是北宋著名散文家蘇洵在妻子程氏的勸告下,27歲才開始發(fā)奮讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。
嘉祐元年,攜子蘇軾、蘇轍到汴京,以22篇文章謁見歐陽修,受其賞識(shí),由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)聞名,故稱他為“老蘇”,將他們父子三人合稱為“三蘇”,均列入唐宋八大家。蘇洵為文見解精辟,語言鋒利,縱橫捭闔,很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是現(xiàn)代的我們所缺乏的,由此我們更應(yīng)向他學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,不被任何困難所屈服。
再如孟母教子的一些故事,“昔孟母,擇鄰處!敝v的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要。孟子正是因?yàn)槭艿搅四赣H的教育,從此以后,專心致志一心向?qū)W,后來成為了一代亞圣,成為中國儒家思想的代表性人物。這是父母對(duì)我們的良苦用心,為了我們的健康成長(zhǎng)及以后能成為有用的人,父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言,所以懂事后的我們更該為父母著想,孝敬父母,努力學(xué)習(xí),讓父母過上好日子。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。
三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識(shí)的中國人去改變、探索嗎?
每看一篇,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,而最大的收獲是提高自我的修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它!
三字經(jīng)讀書筆記14
我看了《三字經(jīng)》這本書有一些感想,下面,我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一篇三字經(jīng)的內(nèi)容上面說到:一而十,十而百。百而千,千而萬。從字面理解,意思就是:從一到十,從十到百。從百到千,從千到萬。而我讀完這句話的理解是:做事不能一下子做好,要慢慢來,爭(zhēng)取做到最好。
我還看了一篇,上面說到:曰春夏,曰秋冬。此四時(shí),運(yùn)不窮。書中的意思是:春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié),循環(huán)往復(fù),永遠(yuǎn)也沒有盡頭。而我讀完這句話后,我結(jié)合學(xué)習(xí),總結(jié)出一條道理:學(xué)習(xí)就像春夏秋冬,要有一個(gè)好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能循環(huán)往復(fù),形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)鏈,你才能讀好書。
三字經(jīng)可以教大家很多適合小學(xué)生用的東西,大家一定要常常溫習(xí)溫習(xí)哦!
三字經(jīng)讀書筆記15
書,是人類最好的朋友。在這個(gè)炎熱的夏天,我和這個(gè)朋友朝夕相處,給我的暑假帶來了許多歡樂。其中讓我印象最深刻的是《魔幻三字經(jīng)之森林里的魔音》這本書。
這本書講述了糖果、小不點(diǎn)和他們的'小伙伴們?yōu)榱苏业降诙糠帧度纸?jīng)》,經(jīng)歷了許多困難后,最終戰(zhàn)勝了敵人取得了勝利。他們從一開始的不信任對(duì)方到認(rèn)識(shí)到自己的不足,在和妒忌大將軍、驕傲大將軍奮戰(zhàn)的時(shí)候,他們也發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并和對(duì)方并肩作戰(zhàn),最后他們團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏,成功救出了文字精靈。
我深深地被他們的精神所感動(dòng)。從他們身上,我也意識(shí)到了自己的不足,比如粗心、沒有耐心……粗心,讓我吃過不少的苦頭——小數(shù)點(diǎn)忘點(diǎn)、單位忘寫、錯(cuò)字頻出,飽受學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意之苦;沒有耐心,讓我經(jīng)常與成功失之交臂——很多事情經(jīng)常差一點(diǎn)就成功了,飽受失敗之苦。以后我要向他們學(xué)習(xí),在改正自己錯(cuò)誤的同時(shí),也盡力去幫助別人。
高爾基爺爺曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們不僅要從書中汲取知識(shí)的源泉,還要用知識(shí)改變自己、幫助別人,共同進(jìn)步。