學前班家長會發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學前班家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前班家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
下午好！首先，我代表學前2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
一、 幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
2、 身體方面的準備：
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
�。�2）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。
3、 獨立生活能力的準備：
�。�1） 培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2） 培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
二、本學期最重要的任務是：
1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
2、整合方面，有5本書：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運動、游戲、受傷、流血等）
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的'是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據(jù)線的長短或粗細進行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關系。
三、 安全方面
每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講 。
家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長能配合我們以下工作：
1、 為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，并及時回復。
2、 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒�、專家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。
7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。
最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長！平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
學前班家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家早上好！非常感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會。我是學前班的班主任，方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進步了。下面我就學前班做一些情況分析及匯報。
一、 班級情況分析及培養(yǎng)方向：
本學期本班有29名幼兒，一名主班（方老師），一名生活老師（黃老師）。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的。他們的可塑性很強，正處于良好習慣的`形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中為孩子做個好榜樣！
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。
家長們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音和數(shù)學）。我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，孩子回家時抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強的自律性的。如果大家能夠多花點時間陪孩子完成作業(yè)，他們會很開心，也會多有自信。
二、家園共育做好學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前
班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。
下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
1、 在教育方面：學前班共設有語言、拼音、識字、寫字，數(shù)學、繪畫、手工、主題教育八門課程。
要求幼兒了解生字的含義，知道讀寫，會組詞，會簡單字的筆畫，數(shù)學方面要求會寫1—100，會10以內(nèi)的加減法，會1~10的組成；拼音方面要求幼兒掌握6個單韻母和23個聲母；手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。
鼓勵孩子自己的事情自己做。在實際生活中，做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養(yǎng)幼兒獨立，做事有計劃，井然有序，不拖拉。學會整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等，有好的生活和學習習慣。
我的講話完畢，大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學前班的方老師，感謝大家的支持，謝謝！
學前班家長會發(fā)言稿3
各位家長：
很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。
從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的'情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子
自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養(yǎng)成了
規(guī)律：家長作息時間表（放學后）
責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責任心
學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查.
學前班家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當重視。
今天我的家長會主要講兩個方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個學期， 真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。
一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè)，都是無形中讓孩子學會德育教育和養(yǎng)成行為習慣，但是還是沒有落實到位。
現(xiàn)象一：放學家長來接孩子的時候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧老師經(jīng)過一段時間的教育和嚴厲的批評，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監(jiān)督，這是一個不好的習慣，爭取把它改掉。
現(xiàn)象二：有些孩子犯錯誤的時候，老師批評她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好像無光緊要。用教育的專業(yè)術語來說就是“無羞恥心”，對任何事毫無上進心，做事懶懶散散，那么小的`年紀就養(yǎng)成這種習慣，我不敢想象以后會怎樣。這多多少少跟父母有關系，就好比父母從沒有關心孩子的學習情況，就只是每天問寫完作業(yè)沒有��！都沒有真真實實的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣，聽沒聽課。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學習不重要的思想。
二：行為教育——行為習慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的。
現(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動畫片的原因，所以家長們在選擇動畫片的時候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動畫片毫無童趣和積極向上的心理。
現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現(xiàn)象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣，讓孩子從心理上改掉這個習慣。而抓下體這個習慣我們老師在學校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時改掉這些壞毛病。
最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號碼，在學校遇到麻煩時，試過自己解決不了了就及時找老師幫忙，爸爸媽媽可以幫你一時但是幫不了你一輩子。
這是我與孩子相處半學期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。我們的目標就是為了讓孩子更好的成長。
學前班家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：大家下午好！
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長會工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
作一下自我介紹吧，我叫 陳冬秋 ，擔任學前1、5班的數(shù)學教學工作。雖然到黃獅海學校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視。今天開家長會的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進一步配合我們，做好對孩子的以后的教育工作，進一步加強家長和學校之間的聯(lián)系，使我們的工作做得更好，讓孩子學得輕松！
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
從教近幾年，對小學數(shù)學教學（特別是低年級教學）自認為有比較豐富的教學經(jīng)驗。但同時我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的`數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長會，和大家共同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面就數(shù)學的一些特點、要求、內(nèi)容和各位家長需要配合的有關問題，和家長們進行一下交流：
鑒于學前班小學生對什么都充滿新鮮感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時間短等特點，我們學前班教材的主要特點有：
第一個特點就是選取了貼近學生生活、生動有趣的素材，構成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，使學生在解決一連串現(xiàn)實的、有趣問題的過程中，融入數(shù)學課程。第二個特點以解決問題為基本框架，在解決問題的過程中學習數(shù)學，實現(xiàn)解決問題能力與知識、技能的同步發(fā)展。第三個特點突出問題意識的培養(yǎng)。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題，培養(yǎng)學生收集和處理數(shù)學信息的能力。
需要家長注意和配合的幾個問題
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。
孩子剛上學前班，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。我會在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進行有效指導。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必規(guī)范的好習慣。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。我們班現(xiàn)有xx人，課堂上老師盡量做到面向全體學生，但畢竟班額太大，有時照顧不到，還請家長諒解。我教著兩個班的數(shù)學，一共有xx名學生，對于課本上的練習題，不可能也沒時間為每名學生檢查。在這里希望家長配合老師：根據(jù)進度對孩子進行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習題是否全做和做對，如果出現(xiàn)錯誤請家長朋友監(jiān)督及時改正。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促孩子練習口算。
計算的練習方式是多樣的，家長朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如：玩撲克。學了10以內(nèi)的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。還可以制作計算卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長。
有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。
學前班家長會發(fā)言稿6
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝您的支持。
再過半年，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但我們家長呢也有擔憂和困惑，因為以孩子現(xiàn)在的情況，能順利適應小學生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學習能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：
首先，孩子的一生有許多銜接和過渡，從家到幼兒園，從幼兒園到小學、從小學到中學、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應除了從家到幼兒園就是幼兒園到小學的過渡和銜接，為什么這樣說?只有幼兒園到小學是由玩耍到學習的過渡。上了一年級后孩子們主要以學習為主、小學和幼兒園模式上有很多不同，比如：1，作息時間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學7:30必須到學、不能遲到，老師要開展早讀、身體鍛煉等活動，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習慣是非常有必要的，在幼兒園，按規(guī)定集體活動也只有1-2個小時左右的教學時間，其它是游戲、活動、生活時間。而小學，像現(xiàn)在的一年級，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時左右的集體教學時間，比幼兒園多出3、4倍。2、教學方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習、在生活中體驗。而小學則以課堂教學講授為主。
這段時間我們在課堂時間上作出調整，一節(jié)課30分鐘，中間盡量不讓孩子干其他事情。接著老師會模仿小學化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學是沒有加餐的，入學時間早、下學晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學習和身體的需要。說到這里我想說一下孩子喝水的問題————————這段時間幼兒園是怎樣做的呢?
首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方法以模仿小學教育方式為主，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲備等等。
其次、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對于孩子們是非常重要的，特別是數(shù)學方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。介紹繪本——
還有，布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的.家庭作業(yè)這個形式，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習慣
在行為習慣方面引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，比如整理書包比賽呀等-----雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么家長需要配合什么呢?
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。
2、孩子們就要上小學了，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：在家自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。因為會把紙擦破，多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗就是在累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。說到這里給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個裝飾等，為什么這樣說哪(因為孩子們會攀比啊)實用、方面就行了.
4、要讓孩子學會在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾、規(guī)定時間、減少走動等)家長耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習慣，因此需要采用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準備，我們才能看見孩子的進步，才能堅持到底，有所收獲。
5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是為了孩子。
接下來我們一起來看看孩子們的知識的儲備情況：1，閱讀展示2，數(shù)學，3拼音4漢字現(xiàn)在離孩子們升入小學還有半年時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生。
謝謝大家!
學前班家長會發(fā)言稿7
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好!
我是***的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的經(jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。***寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長，應及時提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開始復習了，我們主要復習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以***這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù)學一道題也沒有做，數(shù)學成績就不夠理想。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
二、家長要做老師堅強的后盾
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的`閱讀習慣很重要。
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。為了培養(yǎng)***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》、《小獼猴智力畫刊》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學》、《意林》(少年版)等雜志。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，***對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時間。
通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔心***的作文能力。因為我覺得數(shù)學不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，***開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!
謝謝大家!
學前班家長會發(fā)言稿8
各位家長：
晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。
那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。
通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛煉了身體各部分的協(xié)調能力，促進兒童全身心協(xié)調發(fā)展。還有，我們還有一個特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。
學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫(yī)務室，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。
從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學�？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。
這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。
你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。
有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：
1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
第三，做好孩子的`安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。
如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學�，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。
最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，并于上周學校對學前班新生進行了摸底考試，考試內(nèi)容以上學期所學知識為主，鑒于新生普遍考試分數(shù)偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備。現(xiàn)提出來和各位家長商量：
�、賹W校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用老師自編教材(內(nèi)容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停止使用;
�、谄骄指哂�40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現(xiàn)行教材。
如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜�，我們一起來協(xié)商解決。
學前班家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是學前四班某某小朋友的家長，首先，請允許我代表我的全家以及學前四班全體小朋友的家長，向學前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】�、活潑的成長，花了很多精力，想了很多辦法，付出了很多辛勞，我們很高興的看到他們每一天都在成長和進步，學前班家長會發(fā)言稿。說心里話，在學前班近一年的時間里，我深刻的感覺到，我們學前四班的每個老師都是最優(yōu)秀的，他們都很認真負責，對孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心�，F(xiàn)在要我發(fā)言，我也不知道說點什么，如果真要說的話，我就從兩個方面談談自己的想法，或者說提提建議吧，當然，觀點不一定正確，有不妥的地方，還請老師和各位家長多多指點。
第一方面，我想談談，在對孩子的教育中，家長該怎么做？第二個方面，我想對老師提幾點建議。
首先談第一個問題，在對孩子的教育中，家長該怎么做？
孩子是家庭的希望，是社會的未來，家庭教育又是學校教育的補充與完善，如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應該而且必須重視的問題。在對孩子的教育中，我覺得家長應該從以下幾個方面入手：
1、要及時、經(jīng)常與老師進行溝通，了解孩子在學校的學習情況，有針對性的作一些服務和保障工作，積極配合老師搞好教學活動。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好，穿得暖，每天督促和輔導做好家庭作業(yè)等等。
2、要營造良好的成長環(huán)境和學習氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，小孩子有很強的學習和模仿能力，如果成長環(huán)境不好的話，很容易養(yǎng)成不好的行為習慣。學習氛圍不好，也不利于孩子的成長，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學習，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學習，這些都不利于孩子的成長。
3、家長要給孩子作好榜樣。家長是孩子最好的老師，孩子是家長行為的影子，所以就有人說，什么樣的家長養(yǎng)出什么樣的孩子，說的就是這個道理，在孩子面前，家長要檢點自己的言行，把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子，發(fā)言稿《學前班家長會發(fā)言稿》。凡是要求孩子做到的，自己要先做到，凡是禁止孩子做的，自己也要做好榜樣。
接下來，我想談談第二個問題，對老師的幾點建議，說之前，我還是要重申，不對的地方請老師多批評。特別是有一些觀點，有部分家長也不一家贊成，我也歡迎大家批評指正。
孩子自從進入學校后，很多不怕家長的孩子卻很怕老師，老師的話在孩子心中就是圣旨，老師對孩子的成長具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請老師在以下幾個方面多盡一點力：
1、 孩子學前教育要注重學習興趣的培養(yǎng)，不要盲目增加孩子的學習負擔。孩子這個年齡就是玩的年齡，過早的`、過多的要求孩子，有時會讓他對學習產(chǎn)生畏懼心理。有些東西，幼兒園學了一遍，學前班學一遍，一年級還要學一遍，不要急，慢慢來，把學習環(huán)境搞輕松一點，能不能以玩為主，學為輔，多從培養(yǎng)興趣愛好入手。請老師多組織一些健康有益的活動，讓孩子在玩成成長，在玩中進步，寓教于樂。家庭作業(yè)也不一定每天都有，即便有，也不一定都是寫的、讀的，也可布置一些幫家長掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及的事、參加一些有益的活動啊都可以。說實在話，現(xiàn)在的孩子累啊，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書包，我怕他背不起，提著書包我就心疼啊。
2、 多培養(yǎng)孩子學學做人，學會待人接物，學會與人相處。我經(jīng)常和愛人在一起探討孩子教育的問題。說得最多的是，在孩子學前教育中，我不奢求孩子能學會多少知識，但我很希望孩子在學前教育中，能學會怎樣適應群體生活，學會怎樣與同學和睦的相處，學會禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，初步具有一定的感恩意識。有人曾經(jīng)對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進行了跟蹤調查，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，這些被認為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長時間以后，他們中的大多數(shù)在社會上的處境卻不十分理想，原因就在于他們平時只專心學習，不關心他人，不能與人友善相處。而那些平時成績并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風得風，要雨得雨，風順雨順，在名行各業(yè)都能成為領軍人物，一句話，會做人。
3、 多與家長溝通，取得家長的理解和支持，共同教育好，培養(yǎng)好每一個孩子。當老師也難啊，每個孩子的家長，對孩子的要求不一樣，特別是有的家長對孩子有很高的期望，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學不會一點東西，他們也不會滿意的，這就請老師多與家長多聯(lián)系、多溝通，及時取得家長的理解和支持，讓我們家長與老師一起攜起手來，為孩子健康、快樂的成長作出共同的努力。
最后，再一次借這個機會對老師的辛苦付出致以最誠摯的謝意，謝謝大家！
學前班家長會發(fā)言稿10
各位家長：
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學期還有兩個多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學習的最后兩個月，是入小學前比較關鍵的兩個月。今天趁這個機會和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作。
首先說一說我們學前班是怎么做的。
我們班有31個孩子，自從升入學前班以來，在日常管理方面，我們培養(yǎng)孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學會自己收拾書包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學習方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講，作業(yè)認真及時完成等良好的學習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的`書寫姿勢。
在接下來的兩個月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學了"為主題的系列活動，讓孩子對上小學充滿憧憬，激發(fā)孩子上小學的愿望。我們班的孩子從知識的準備上，從智力發(fā)展水平上，應該說都能順利的進入小學，但有個別孩子可能會發(fā)生學習困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒養(yǎng)成一個好的學習習慣。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。同一個班級，孩子的競爭，歸根結底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家?guī)拙湓挘?、讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。有一句話說：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。有個好習慣，孩子學的輕松，家長也輕松。2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多放手，少包辦。3、關心孩子的學習，每天檢查孩子的作業(yè)，及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問。
我們老師也是普通人，每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學質量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什么意見和建議，歡迎提出。
學前班家長會發(fā)言稿11
尊敬的各們家長朋友：
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時光來參加我們小二班的家長會。這天我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級群眾有了詳細的了解和認識，在此也十分感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級群眾就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個群眾為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們期望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是這天我們召開家長會的目的。
一、介紹班級狀況
時光過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的情緒以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，透過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自我的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時光的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了群眾生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，此刻共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了必須的提高。語言領域：總體來說孩子的語言潛力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達用心性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等�？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的'要求進行數(shù)學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有必須的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不一樣季節(jié)的特征，感受自然界變化，明白常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能到達小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會領域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自我與別人的不一樣了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣�；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一向是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做
做、玩玩等方式，引導和幫忙幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表20xx年2月
周一周二周三周四周五
上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數(shù)學主題(藝術)
音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動
戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間
下午語言科學音樂美術周末活動
戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域
下方我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園群眾生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時也為活動的開展帶給了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能用心參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的潛力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可根據(jù)自我的興趣愛好自主選取同一活動區(qū)活動的幼兒還能透過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將透過各種搞笑的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫忙幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排資料有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學資料
1、二月主題：過年真好
向家長介紹班務工作，取得家長的配合
每月均需要家長配合的資料：
1、當孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時，我們會透過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，期望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫忙孩子查找資料時，期望家長能從百忙中抽出時光共同完成好任務，《幼兒成長冊》期望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)
4、我們也十分真誠的期望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是務必送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)
五、家長配合工作
1、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好一些工作：
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時光：早上7：45—8：30離園時光：下午4點——4點30分。
3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會成員，三——四名家長。
要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，愿意為班級出力。
六、家庭教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數(shù)教育
2、在日常生活中訓練孩子數(shù)數(shù)
首先家長們交流，最后教師根據(jù)家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。
七、征求家長意見和要求
家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。
八、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你能夠和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必須的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家。
學前班家長會發(fā)言稿12
各位家長：
謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。
一、具體情況
目前我們學前班有學生31名。女生名，男生 名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產(chǎn)生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。
總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
二、教學工作情況安排及能力培養(yǎng)方向
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、等幾門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們?nèi)胄W后的種種不適。
德育方面 ：
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、 學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
三、保育工作：
保育工作是由張老師負責，每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進餐時，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
四、需要家長注意的幾個問題：
1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的`教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。
從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學�？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：
自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第四，家校合作。
孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。
最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，
如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜�，我們一起來協(xié)商解決。
學前班家長會發(fā)言稿13
各位家長你們好：
首先謝謝大家今天能抽空參加我們學前班的家長會！可以說，在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為一名學前班的學生，也預示著您的寶寶還有不到一年的時間就要離開可愛的幼兒園了，對孩子人生藍圖的規(guī)劃，對孩子未來的期盼，就從這里開始了。
本次家長會分為三個部分，第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個方面發(fā)展的情況以及在升入學前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節(jié)我園特色教學體能活動，第三部分是戶外活動。
不知道大家對我園有多少了解，我們實驗幼兒園始建于1952年，是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園，1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園，先后被評為全省托幼系統(tǒng)文明單位、中國創(chuàng)造學會實驗基地、國家“十五”課題實驗單位、省教育學會先進單位、市精神文明先進單位、市園林式管理先進單位，全國百佳幼兒園等榮譽稱號，曾多次承擔省市級現(xiàn)場會，得到專家人事及同行的好評。2010年在省婦聯(lián)的大力支持下，我園成立了市幼教系統(tǒng)的首家家長學校，定期為家長朋友們做輔導講座，幫助家長提升教育理念，更新教育觀念。 可以說各位家長的確很有眼光，當你的孩子升入小學四五年級后，你們就會發(fā)現(xiàn)，今天你們的選擇是正確的。
我園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的重要部分，是個體學前班無法比擬的。每到一個季節(jié)、一個節(jié)日我園就會創(chuàng)設一個主題，通過各種形式讓養(yǎng)孩子親自感受、體驗、成長。象：青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻愛心，通過繪畫向災區(qū)的孩子表達、感受愛的真諦。請交警來園模擬操作，給幼兒講解交通安全知識；利用外界環(huán)境中有價值的教育因素，我們也會領幼兒走出去實際教育幼兒，如；到街上看交警叔叔指揮交通，行人是怎樣遵守交通規(guī)則，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動辛苦，到書店閱讀培養(yǎng)從小愛閱讀的習慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創(chuàng)設圖書角、種植區(qū)等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法，滿足幼兒天性好奇，有強烈的探索愿望，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。避免了空洞的說教，就像一些幼兒家長給予的評價，實驗幼兒園畢業(yè)的孩子就是見多識廣。
我園在注重消毒、衛(wèi)生、安全的同時，也把幼兒膳食，科學營養(yǎng)配餐作為重中之重，園長、廚師著實下了一番功夫，做到營養(yǎng)均衡、粗菜細做、搭配合理，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的水果，滿足幼兒成長的需求。我閱讀、我運動、我健康，是我園的辦園目標，每天課后我們老師都會帶領幼兒到室外做各種鍛煉，對幼兒的身體成長和視力都有好處，每天的早操，我想各位家長一定也有要和孩子一起來運動的沖動吧。高智商、低體能的`幼兒將來一定是社會淘汰的人群，所以說今天您們對孩子的選擇是無悔的。
在我園素質教育下，讓我們學前班的老師深深感受到，經(jīng)過我園培養(yǎng)的現(xiàn)在這批孩子聰明、陽光、快樂，有創(chuàng)造力，但也好動，為什么呢？因為我班僅有九名小美妹，二十多名小淘氣，男孩的特點就是聰明頑皮好動。
通過和家長的接觸，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我園對課程進行重組和綜合，在學習拼音、數(shù)學的同時，繼續(xù)學習智能數(shù)學、識字書法、有感情的朗讀、拼讀課文，增加了成語接龍、戶外體育等，本學期末還將增設查字典、字歌，同時我們感覺到孩子太聰明了數(shù)學有些吃不飽，于是我們老師商量，到節(jié)假日把智能題發(fā)給幼兒，作為作業(yè)，以便讓孩子多學一些知識。既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。
對一艘沒有目標的帆船來說，來自任何方向的風都是逆風。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標。我的目標很簡單，四個字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個健康、快樂的人，成為一個適應社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領。為了實現(xiàn)我們的目標，愛、良好習慣是關鍵習慣養(yǎng)的好終身受益，習慣養(yǎng)不好終身受其累，從小要養(yǎng)成愛學、樂學、會學。學習習慣是條件反射的長期積累，一經(jīng)形成就很難改變。就像我們平常說得養(yǎng)成啥習慣就是啥習慣，所以一進入學前班，我們就跟幼兒講你們長大了，是大哥哥大姐姐，不一樣了是榜樣。要學習好多有趣的知識。
我們首先從聽課習慣入手，改掉好動的毛病，調動每個孩子的學習積極性，鼓勵他們主動舉手發(fā)言，像思維跟著老師的要求轉、眼睛隨著老師走。書寫習慣，從細致認真處著手，一對一的輔導，拼音書寫、漢字、書法、都有了很大進步。關心互助的習慣，當老師的小幫手，替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日，
凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成了良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。 要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過賞識教育，把學前班打造成一個自信文明、有愛心、團結互助的班集體，讓每個幼兒都有機會得到鍛煉和在原有基礎上有所發(fā)展。形成愛學習、有禮貌、自信向上的班風。
幼兒的教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
家長要有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊；愛同學就會和同學友好交往；愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友，會自豪的說我是遼源市實驗幼兒園的小朋友。
“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學前班是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級學生的哪些學習、生活習慣呢？
1、放學后自覺先復習再完成作業(yè)的習慣。
2、自覺抄作業(yè)，復述重要通知的習慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習慣。
3、 在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的習慣。
4、 力戒拖延、磨蹭。
5、 復習舊課和預習新課。
6、 敢于發(fā)問，勤于思考。
7、 完成作業(yè)后細心檢查。
8、 按照課程表整理書包。
9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時間表并照計劃進行。
10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。
不足之處幼兒獨立性、自我控制能力相對差些，家長們該放手是就放手吧，盡量讓孩子自己動手整理學具、穿脫衣物，家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展。這是家長對我們工作的最大支持，我們有信心把學前班辦得更好。再一次感謝家長對我們工作的理解和幫助。
學前班家長會發(fā)言稿14
幼兒家長出席我校幼兒園大班幼小銜接家長會，會議反響較好。
應家長要求，在這里做一個會議內(nèi)容摘要。
一、有關上小學孩子學習習慣的養(yǎng)成。
首先，要為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，安排好家庭的學習生活。比如，每天能在相同的時間、不分心的場所學習;書桌前不亂擺東西;準備一些孩子愛閱讀的書籍等。
其次，家長要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子。
再次，家長要有充分的耐心鼓勵孩子去做大人交辦的事情，教育幼兒有始有終地做完一件事。例如：按時完成作業(yè)，做完作業(yè)后自己收書包，準備好第二天的學習用品等。
最后，關注孩子作業(yè)的一頭一尾，就是孩子做作業(yè)前，先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完成作業(yè)。到時間后，父母對孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學就這樣做或入學前就這樣做，這樣孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。
二、有關生活習慣的養(yǎng)成。
1.建立良好的生活常規(guī)。
2.培養(yǎng)孩子的獨立意識。
3.培養(yǎng)孩子生活自理能力。
4.培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。
總之，通過各種不同的方式和方法，培養(yǎng)孩子良好生活習慣是做好幼小銜接的關鍵。它需要家長們從小事做起，常抓不懈，這樣才能為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。
三、健康方面。
1.每天準備好有營養(yǎng)的早餐。
2.每天鍛煉身體。
3.小學課間十分鐘注意事項。
四、有關拼音學習。
學好拼音不在于時間的早晚和長久，而需要兩個保證：一是適時;二是規(guī)范。
五、有關數(shù)學的學習。
小學一年級上學期數(shù)學內(nèi)容有：1-20以內(nèi)的'認數(shù)，序數(shù)、相鄰數(shù)、單雙數(shù)、數(shù)的組成、比較、分類、20以內(nèi)的加減法、看圖編應用題、認識時鐘、認識幾何形體等。目前幼兒園大班的教學內(nèi)容有1—10的認數(shù)、序數(shù)、相鄰數(shù)、單雙數(shù)、10以內(nèi)的加減，口編應用題;還有分類、排序、數(shù)量的比較、認識幾何形體，認識時鐘、學習等分、認識人民幣等等。從教材內(nèi)容來看，小學一年級上學期的數(shù)學內(nèi)容，我們小朋友在幼兒園就已經(jīng)接觸過了。我們的孩子只要能掌握了幼兒園的數(shù)學知識，就能很順利的進入小學學習。
學前班家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長，晚上好！
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說聲：謝謝！
請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學工作，余老師負責保育工作。
這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，讓大家知道配合我們的注意事項，希望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。
我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40 人，其中男孩20 人，女孩20 人，大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經(jīng)歷，個別的孩子是第一次參加集體生活和學習活動。開學以來的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學習積極性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學習的現(xiàn)象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)，從整體情況來看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品質，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的，是幼小銜接階段，因此，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實際，本學期的教育教學內(nèi)容主要有：
一、健康領域所要達到的目標
�。ㄒ唬┝私夂唵蔚臓I養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要添加飯菜，不暴飲暴食。
（二）知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
�。ㄈ┲笇в變盒纬烧_的坐姿、站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。
�。ㄋ模┙M織幼兒參加各種體育活動。
二、語言領域所要達到的目標
�。ㄒ唬┠苡卸Y貌的專注地傾聽他人講話，并能主動用普通話與他人交流，表達自己的情感。
�。ǘ┠芸炊畧D片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。
�。ㄈ┳層變航佑|多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂，促進成長。
�。ㄋ模⿲W習簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字，以及會正確書寫。
（五）拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。
三、社會領域所要達到的目標
�。ㄒ唬釔奂w，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感，能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。
（二）簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
�。ㄈ橛變禾峁┍憩F(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。
（四）了解小學生活，向往入學，為入小學做好準備；有初步的堅持性、責任感和規(guī)則意識。
四、科學領域所要達到的目標
（一）在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10 ”以內(nèi)的序數(shù)，單、雙數(shù)等；在操作活動中學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換關系。
�。ǘ⿲W習“10 ”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。
（三）認識簡單的幾何圖形，并了解生活中的應用。
五、藝術領域所要達到的目標
�。ㄒ唬┓e極主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
�。ǘ┠茏匀坏剡\用動作、表情與他人交流合作。
�。ㄈ┰诿佬g活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表現(xiàn)在創(chuàng)作、想象、構圖等方面。
幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校，也是終身受教育的學校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。
家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合，才能達到共同的目標。
在這里我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項：
�。ㄒ唬┯變喝雸@時間是早上7 ：30 ——8 ：00 ，下午離園時間是4 ：40 ——5 ：30 ，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人，必須是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的情況下，老師拒絕代接。
�。ǘ榱舜_保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門，并服從門衛(wèi)的管理。
�。ㄈ┱堊尯⒆哟┖唵�、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。
�。ㄋ模┒酱俸⒆訄猿痔焯靵韴@，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設了一個QQ 號，請家長加入時注上孩子的名字。
�。ㄎ澹┯變喝雸@時請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。
（六）您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便特別照顧。
�。ㄆ撸┤绻暮⒆釉诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師；請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥，防止吃錯藥的事件發(fā)生；我們喂藥時間是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關注流行性的傳染病，如有疑似癥狀，請及時就醫(yī)確診并積極治療。
（八）孩子的'行為能力差，不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中，幫助孩子學會保管和收拾自己的東西。比如：一些學習用品、生活用品等等。
�。ň牛┡浜侠蠋熥尯⒆羽B(yǎng)成傾聽的良好習慣，培養(yǎng)孩子初步的堅持性、責任感和規(guī)則意識。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學習習慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前。
（十）平時接送孩子請注意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區(qū)，進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛(wèi)生也不安全。
�。ㄊ唬┠鷣斫铀秃⒆訒r請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內(nèi)容，需要你們配合的工作老師都會寫在那，希望你們給予關注。也可以利用這段時間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還可以跟老師談談孩子在家的表現(xiàn)，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育。我們希望家園合作愉快，因此我們應該有一致的觀點和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能，希望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學習情況，如果在某些有不同的意見，可單獨與老師交談，切勿當著孩子的面否認教學，有什么需要或疑問可以隨時與我們聯(lián)系，我們會很樂意與您共同探討。
補充說明：
關于幼兒座位的安排，我們是根據(jù)孩子的具體情況來編排的，性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時間后還會再做調整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。
關于孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理。讓家長購買的學習和生活用品，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時使用。下周回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀（見樣板），需親自交給老師登記，統(tǒng)一使用。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見，由老師分發(fā)給孩子使用。
人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見，我們一定盡心盡力地工作，請大家放心。
總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段。它不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動性，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以，我們從現(xiàn)在起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到，讓孩子在8 點之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會獨立完成作業(yè)，讓孩子做些簡單的家務事。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認真、及時完成任務，督促孩子自己檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下良好的基礎。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責怪孩子。因為這對成人來說很簡單，可是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)，應鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅逐步學會使用，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠達到的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視。
孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點，我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力，孩子們的明天會更加美好！謝謝大家！
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