經(jīng)驗交流發(fā)言稿15篇
在生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)驗交流發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好，今天的這個發(fā)言感覺壓力很大。作為一位年輕教師，作為一位才畢業(yè)一年的新手，我深知沒資格在這里班門弄斧，所以我就談?wù)勎业囊恍﹤�成長經(jīng)歷吧。
“愛心澆灌希望，教育成就輝煌”，帶著這樣的座右銘我踏入了東華之門，并在自己的教學(xué)當(dāng)中時刻以這個來提醒自己。從去年一年的教學(xué)過程來看，我的一些經(jīng)歷主要如下：
一、摒棄“面子”，用真心去打動學(xué)生。
由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響，學(xué)生對老師總會或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。老師也總是在學(xué)生面前裝，不會輕易的將自己全部暴露。而我，作為一個沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的老師就傻傻的在學(xué)生面前濕了一次眼框，可恰恰就是這一次的真情坦白讓學(xué)生們心里產(chǎn)生了一種力量，一種維護我的力量，那是在第一次化學(xué)周測出成績后，我發(fā)現(xiàn)332班的成績相對而言差一點，第二天，我結(jié)合自己小時候的家庭情況給他們講了我的求學(xué)經(jīng)歷是如何的坎坷與不平，講著自己的眼眶忍不住濕了，這時我發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個個表情沉重，可也就是在這一番講話之后我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：班上的大部分學(xué)生開始鄙視那些不刻苦學(xué)習(xí)化學(xué)的人，并主動積極的將班級存在的問題告訴我，還給我提了很多關(guān)于抓后進生的方法，這些方法是學(xué)生深入學(xué)生的實際情況而想到的、是在老教師那里學(xué)不到的、更加有效的策略，從那以后整個班化學(xué)課基本上讓人省心。
二、拉攏優(yōu)生，建立輕松的師生關(guān)系
。優(yōu)生在班上有個不可忽略的作用，往往優(yōu)生在班上有一定的號召力和感染力，所以對于優(yōu)生我的做法是拉攏他們，讓他們?nèi)ヌ栒僬麄�班的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)。也許是我自己剛從大學(xué)畢業(yè)的緣故，自己都還像個學(xué)生，所以在學(xué)生面前沒有什么架子，很是喜歡和學(xué)生打交道，特別是優(yōu)生，放假了總是會在QQ上和他們聊聊，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。更加有趣的是我經(jīng)常晚修后會和學(xué)生一起去吃宵夜，如果考試考得好就由我做東，若沒有考好他們會主動做東。正是這樣，他們在心里真正的`把我當(dāng)作了朋友，也許是出于給朋友的面子，或是出于仗義他們對學(xué)習(xí)化學(xué)很感興趣，這無疑為整個班級的化學(xué)學(xué)習(xí)做出了不可忽略的貢獻。
三、關(guān)心后進生，關(guān)愛和欣賞便是教育。
因為本人自己讀初中的時候也是后進生，所以對這個頗有感觸�！叭绻麑W(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對于后進生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。我認為，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面，一定會做到事半功倍。在課下，我經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽。傾聽學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。教師，有一千個學(xué)生，就有一千種愛。面對性格迥異的學(xué)生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。其次師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當(dāng)他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。記得35班有一位叫袁浩明的學(xué)生，身體長得結(jié)實，但學(xué)習(xí)成績較差，整體成績班級不是怎么樂觀，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他喜歡做化學(xué)實驗，于是就選他當(dāng)化學(xué)課代表，以作課代表來樹立他對自己的信心。他擔(dān)任課代表后勁頭特別大，工作認真負責(zé)，每天及時到辦公室來拿實驗器材，及時來問我化學(xué)作業(yè)等，也正是這樣，他的化學(xué)成績一直都處于班上中上游。
作為一名剛從大學(xué)走出來不久的我，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方還存在不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評指正。同時，也希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好的成績。謝謝大家。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
感謝各位老師給我機會在此分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。
英語是學(xué)生新接觸的一門語言學(xué)科，因此幫助學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的興趣與信心是十分重要的。學(xué)習(xí)知識最重要的就是做到學(xué)以致用，如果學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識無法與生活實際相聯(lián)系，這將使他們失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。鼓舞與激勵也起著至關(guān)重要的作用，我時常覺得，一個老師的一句話或一個行為，可能會影響一個學(xué)生的一生。學(xué)生得到了老師的肯定，定會信心大增，會更加努力表現(xiàn)自己。
以下我根據(jù)課堂、作業(yè)及小測各環(huán)節(jié)來談一談我的教學(xué)體會。
課堂上，我會盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師表現(xiàn)得越有活力，越能吸引學(xué)生的注意力。教授新知識之前，我會與學(xué)生有個free talk環(huán)節(jié)，就是運用上堂課所學(xué)的`知識，結(jié)合學(xué)生的生活實際進行交談。教授新知識后，我會留出大部分時間讓學(xué)生進行知識點的操練，只有學(xué)生開口了，老師才能了解他們的薄弱點，從而有針對性地加強教學(xué)。我認為，英語作為一門語言學(xué)科，我們應(yīng)該把課堂大部分的時間交給學(xué)生，老師灌輸45分鐘的知識不如學(xué)生實際操練20分鐘的效果好。我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，對他們的回答給予肯定。課堂上有時會有表演或?qū)υ挱h(huán)節(jié)，我會請其他同學(xué)為表演的小組打分并作出評價，盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。
小測時，我對不同層次的學(xué)生有不同的要求。在這一方面我比較關(guān)注成績相對落后的學(xué)生，這部分學(xué)生有著很大的上升空間。平時，我會經(jīng)常與他們交談，幫助他們分析學(xué)習(xí)落后的原因，增強他們對英語學(xué)習(xí)的信心，同時根據(jù)水平不同，給他們布置相對應(yīng)的小測內(nèi)容，逐漸消除他們對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。
作業(yè)檢查方面，我會經(jīng)常向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并進行表揚。同時，我也會挑一些做的比較粗糙、應(yīng)付的作業(yè)進行對比，但對這部分學(xué)生不當(dāng)堂點名批評，只在私下對他們做出整改要求。與家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，也能一定程度上督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
以上是我對于英語教學(xué)的一些心得體會，若有不足之處，請各位老師提供意見。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
市委教育工委、市教委堅持把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程,作為立德樹人的根本任務(wù),取得積極成效。
一是抓理論認知,全面推動社會主義核心價值觀“三進”工作。把社會主義核心價值觀融入大中小學(xué)德育教材編寫、考試評價之中。運用微博、微信、qq群等載體宣傳社會主義核心價值觀內(nèi)容。在中小學(xué)開展啟蒙教育、認知教育,提高中小學(xué)生認同度和感悟力。在大學(xué)將“三個倡導(dǎo)”融入學(xué)習(xí)生活,提高大學(xué)生對核心價值觀的`自主學(xué)習(xí)和探究能力。
二是抓環(huán)境熏陶,促使學(xué)生在潛移默化中培育社會主義核心價值觀。在各級各類學(xué)校開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等主題教育活動。運用校報�？�、校園網(wǎng)絡(luò)等廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)”,指導(dǎo)各級各類學(xué)校廣泛開展文明班級、文明公寓創(chuàng)建等活動。
三是抓實踐養(yǎng)成,促進學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入教育教學(xué)計劃,規(guī)定相應(yīng)學(xué)時學(xué)分。組織大學(xué)生廣泛參加“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、社會調(diào)查等社會實踐活動。用馬克思主義思想和社會主義核心價值觀占領(lǐng)學(xué)生社團活動陣地。
四是抓榜樣示范,激發(fā)學(xué)生認同社會主義核心價值觀。在學(xué)生中開展“十佳學(xué)子”、“感動校園人物”等評選,邀請感動中國人物、全國道德模范人物、感動重慶年度人物等走進校園,組織進行優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告,教育感染廣大學(xué)生。
以“三愛”為主題加強國有企業(yè)社會主義核心價值觀建設(shè)
市國資委
近年來,重慶國企以“愛國家、愛國資、愛國企”為主題,圍繞“敬業(yè)、興業(yè)、創(chuàng)業(yè)”三大目標,將社會主義核心價值觀融入企業(yè)發(fā)展使命、企業(yè)管理和隊伍建設(shè),以實現(xiàn)管理創(chuàng)新和企業(yè)核心競爭力提升,推動重慶經(jīng)濟社會健康發(fā)展。
一是加強教育引導(dǎo),把愛國敬業(yè)作為一種信仰培育。以“高揚國企魂、共筑中國夢”主題實踐活動為抓手,持續(xù)開展全員教育。建立黨員責(zé)任區(qū)14387個,黨員示范、先鋒崗15983個,加強一批技能大師、勞動模范工作室建設(shè),在攻堅克難、創(chuàng)新創(chuàng)效、導(dǎo)師帶徒等方面發(fā)揮了典型示范和輻射引領(lǐng)作用。
二是堅持輿論導(dǎo)向,把愛國興業(yè)作為一種精神塑造。每年策劃5-7次大型主題宣傳活動,展現(xiàn)國企改革的奮斗歷程,弘揚國企員工真干實干苦干的奮斗精神。堅持正確的價值導(dǎo)向,積極塑造新時期的國企精神,齊心聚力推動發(fā)展,以故事吸引關(guān)注、以精神引領(lǐng)思想,促使社會主義核心價值觀在企業(yè)落地生根。
三是注重知行合一,把愛國創(chuàng)業(yè)作為一種價值打造。構(gòu)筑企業(yè)職工共同的價值觀,形成了以創(chuàng)業(yè)光榮為核心的文化理念體系。創(chuàng)造并運用“國資大講壇”、“國資大賽場”和“國企青年人才論壇”等品牌活動,努力形成創(chuàng)業(yè)進取的文明新風(fēng)尚。重鋼集團、化醫(yī)集團、商社集團攝制了《百年重鋼》、《千億化醫(yī)之路》、《商道》等作品,極大鼓舞和激發(fā)了員工的干事創(chuàng)業(yè)激情。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
我是周x的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發(fā)言。孩子能在三（三）班這個溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、因材施教，激發(fā)孩子興趣。
兩年來，孩子最大的愛好就是每天堅持半小時以上的課外閱讀。一年級的時候，孩子剛剛接觸書本，識字不多。孩子對課外閱讀沒有什么概念。在張老師的引導(dǎo)下，我購買了一些故事強，內(nèi)容相對簡單直白的課外書，大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀，碰到生字，積極的查字典；不明白的語句，細心的講解；不正確的地方，及時糾正；并引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀，盡量熟悉和掌握故事內(nèi)容及引發(fā)的含義。讀完后，就請孩子當(dāng)小老師（這正好圓了孩子當(dāng)老師的夢想），用自己的語言將故事講給爸爸媽媽聽，這樣讓孩子對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。在閱讀過程中，我盡可能從讀音和表情等各個方面給孩子更多的表揚，同時，讀書也需要有規(guī)劃和目標。我會引導(dǎo)孩子制定一個短期的讀書計劃，設(shè)立幾個容易達到的小目標，給予相應(yīng)的獎勵（當(dāng)然獎勵的基本上都是書，是孩子想要的課外書），這樣，就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望，提高了自信心。通過引導(dǎo)和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行，讓她形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，從而將讀書當(dāng)作一種樂趣而堅持了下來。
二、因勢利導(dǎo)，讓孩子享受運動。
每個孩子都是一個獨立的個體，因勢利導(dǎo)，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態(tài)，將學(xué)習(xí)作為一種享受，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一點我深有感受。記得孩子剛剛學(xué)習(xí)跳繩的時候，訓(xùn)練了好長一段時間，都不能做到手和腳協(xié)調(diào)一致，要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來，要么是早早地跳了卻還沒來得及甩繩子，那時她急得直哭，認為是自己太笨學(xué)不會，對跳繩可以說是完全喪失了信心，任何言語的激勵都不起作用，我也一籌莫展。經(jīng)過幾天的思考，我不再強迫孩子練習(xí)，而是有意無意地向孩子灌輸：成功需要一點一滴的積累，任何事情都不可能一蹴而就，只有長時間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能達到理想的效果。在我的引導(dǎo)下，慢慢地孩子又樹立了信心，同時我不再親自示范，以免給孩子壓力，而是請來同齡的孩子們幫忙，在大家快樂的玩耍中，孩子自覺地開始了練習(xí)，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來越高，只要天氣允許都會下樓運動。她告訴我說運動不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂地享受生活的過程。
三、寓教于樂，讓孩子快樂成長。
孩子的教育是多方面的，除了學(xué)習(xí)，還有品德的培養(yǎng)，我們家長要善于用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。讓孩子在健康的氛圍中，快樂長大。因為工作關(guān)系，我陪伴孩子的時間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時間和孩子好好相處。因為周末主要安排了跳舞和鋼琴練習(xí)，晚上是督促和輔導(dǎo)家庭作業(yè)，所以相互交流的時間大多在早晚來回的路上。溫故而知新，上學(xué)途中，我會要求孩子背誦前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一至兩遍，如果不太熟練，會強調(diào)到校后要再讀；放學(xué)的'時候，我將孩子當(dāng)朋友，互相傾聽，互相了解。我會津津有味地聽孩子講述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和班級以及學(xué)校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現(xiàn)、好的收獲或是成績有進步，我會按照規(guī)定獎勵相應(yīng)數(shù)量的小紅旗（規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎，十面換一次大獎，但僅限于學(xué)習(xí)用品），如果表現(xiàn)不佳，被老師批評，我就會嚴肅指出，并耐心解釋，以免下次重犯。同時，扣減紅旗，并懲罰寫檢討等。當(dāng)孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發(fā)孩子的積極上進之心。來往途中，我會身體力行，遵守交通規(guī)則，注意交通安全�？吹浇煌ㄊ鹿�，我會當(dāng)場給孩子講解事故的嚴重后果，宣傳安全的重要性……總之，就是將教育貫穿于生活的全部，對癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子健康成長。當(dāng)然，我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛，讓孩子從小學(xué)會珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉��！蔽蚁�，每個孩子都會有自己的閃光點，作為家長，只要能夠認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能將孩子塑造成有用之才！
以上是我對子女教育的一些做法和體會，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝張老師給我們提供了這樣一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級一班的xx。很感謝老師給我一次機會在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)體會！常言道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到勝利的果實。
記得上一學(xué)期的期末考試，我的成績大幅度下降，由期中時的年級第二名下滑到了期末年級第七名。這件事給我敲響了警鐘，終于，在我的努力下，這次月考我又拿到了年級第二的好名次�；叵肫鹎岸螘r間的學(xué)習(xí)，我覺得自己能迎頭趕超的一個重要原因就是勤奮。
時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫，那么，究竟什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標明確，高效合理的利用時間。也許，中午我們在試圖偷閑的時候，有的同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習(xí)完了一個數(shù)學(xué)專題；晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬事大吉的時候，有的同學(xué)已經(jīng)在進行第二天的預(yù)習(xí)；周末，當(dāng)我們急于玩?zhèn)�痛快時，有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時間做完了功課。當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時候，別的同學(xué)正一步一個腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的差別就在于，在學(xué)習(xí)中你是否有強烈的上進心，能抗拒誘惑；是否有明確的目標，詳細的計劃，并能持之以恒的付諸行動；是否有時不我待的緊迫感，能高效合理的利用時間；因為只有這樣，才能真正的做到勤奮，把握成功！
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上會困難重重，要想取得好成績就必定會遇到各種各樣的困難，而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此。在這個方面，舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓，之后又失去了說話的能力，醫(yī)生診斷他最多能活兩年，而他卻一直頑強的活了下來。通過不斷的努力，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸......
他之所以能有這番作為，是因為他從不害怕困難，從不向困難屈服，總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒有被醫(yī)生的斷言而嚇倒，而是頑強的活了下來，并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。
勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不可少的條件，但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法呢？
第一，學(xué)習(xí)要確定可行的計劃。我們即將面臨小升初的考試，要做到高效學(xué)習(xí)就要制訂明確可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃可以促進我們有效利用時間，避免重復(fù)學(xué)習(xí)并消滅知識死角。制訂計劃需要一定的技巧，首先是總體規(guī)劃，在月考之前先定一個大致的安排，預(yù)估自己這一階斷的學(xué)習(xí)目的。具體的計劃則細致到每一天，把每日的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可能安排得井井有條，這樣不僅目標明確，而且每一天都有方向，還合理有效的'使用了時間，提高了效率。
第二，找準易錯點。每一次考試都會考察一些特別容易出錯的知識點，這些知識點就是學(xué)習(xí)中的地雷。一份考卷上的地雷很多，如果我們一路上一直如履薄冰，疲倦慌張時就難免會被炸到。但如果知道它在哪，事情就簡單多了。同樣，考試要有側(cè)重，在易出錯的地方慢速度，在不易出錯的地方提高速度和準確率，難易兼顧，一舉兩得。
第三，合理安排時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認為，它確實十分關(guān)鍵。對于時間的利用，一定要講究效率，其實考試就是在一定時間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進入沖刺階段，要特別注意時間的利用，如果在平時養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣，那么想要在考試中盡快進入狀態(tài)，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時間，我的方法就是平時嚴格要求自己，學(xué)習(xí)時集中精神，提高效率。學(xué)習(xí)的效率高了，在學(xué)校就可以利用零碎的時間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習(xí)題，專攻難題，尤其是自己的弱項。
第四，及時總結(jié)�！皩W(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)告訴我們要學(xué)會思考，不能只埋頭苦學(xué)，要及時總結(jié)。我覺得建立錯題整理本是一個很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應(yīng)該在講評完后將錯題整理出來，用正確的
思路再做一遍，并標注出老師強調(diào)的重點和自己出錯的部分。每次考前都拿出來翻一翻，這樣就會使復(fù)習(xí)更有針對性，收到事半功倍的效果。
親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。在此，我衷心的希望每一位同學(xué)帶著平和、平穩(wěn)、平衡的心態(tài)，伴著信心、決心、恒心，攜一份創(chuàng)意、樂意，追逐屬于你的夢想。我相信，我們會用行動證明，沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山，我們定將通過努力，在求學(xué)的路途中走得更遠，攀得更高！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿6
親愛的叔叔阿姨們：
我今日很榮幸站在這個講臺上，既然教師要求我做個講話，我就應(yīng)教師的要求，做一個簡短的經(jīng)驗交流。
英語，它和語文數(shù)學(xué)不一樣，它是一種語言，需要每一天用心去讀，去記。學(xué)習(xí)英語就像學(xué)音樂、打網(wǎng)球、游泳、開車一樣，有效地、定期地、反復(fù)地練習(xí)是掌握這門技能的關(guān)鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽力其余部分都是填空，而資料基本都是課文里的句型，由此看來，練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地上課認真聽講，上好每一英語節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印做到五到：心到、手到，耳到、眼到。
另外，回家后認真復(fù)習(xí)也是能否學(xué)好英語的一大要素學(xué)英語，詞匯的記憶是更必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章。我在家里每一天堅持記憶必須量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，這種方法一旦開始，就必須要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
那里再教大家一招：把枯燥乏味的.英語字母變成鮮活趣味的東西，寓學(xué)習(xí)與娛樂之中的記憶單詞的方法能夠把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來如果用一個順口溜把生詞連起來記，就會感到效果也就好多了，我就是用這樣的方法，記住了很多單詞。
總之，如果你帶著一顆歡樂、熱情的心、有效地去學(xué)英語，就必須能成功！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿7
各位老師、各位同學(xué)：晚上好！
很高興能有機會在這里跟各位分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會。
首先，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個方面來講。
1、聽課。
剛開始實習(xí)的時候，每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認識的老師，去聽他們的課。所以，整個實習(xí)過程中，高一高二高三段的英語課，我基本都聽過。除此之外，我會選擇一些優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗。
2、備課和寫教案。
這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。教案寫得詳細、備課備得好，課才能上得好。我的
第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進行時表將來時”的語法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天的時間。那時，我已對教案滾瓜爛熟，對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測，學(xué)生可能問的問題也予以準備。最后，那堂課上得很成功，指導(dǎo)老師評價說，很出乎她的意料，很老練，一點都不像是一位新老師。當(dāng)時，聽到這樣的評價確實挺開心的，感覺一切的努力終于有了回報。當(dāng)時，我還找了另外一個實習(xí)生幫我拍了視頻，自己有空的時候拿出來看看，挺有意思的，而且還可以看到自己的缺點和不足，有利于改進。
3、專業(yè)知識要扎實。
剛開始實習(xí)的時候，一方面，我希望有學(xué)生來問問題，因為學(xué)生認可你才會來問你問題；另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。因為很多時候我們自己做題靠的是一種語感，根本說不出為什么。但是，作為一個老師，不僅要會做題更要會解釋，而且要解釋地讓他們聽懂。所以，實習(xí)的第一個周末我就趕緊去書店買來資料惡補。這次的實習(xí)讓我完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺得對外漢語在漢語方面比英語系好，也就是有內(nèi)涵；同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習(xí)讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題，我們得承認我們的弱點，盡量去努力、去克服。像在座的各位，很快就要面臨實習(xí)，現(xiàn)在可以在專業(yè)知識上準備起來，這樣實習(xí)的時候就會輕松很多。
接下來，說說班主任工作。我覺得去實習(xí)老師的'時候一定要順帶實習(xí)班主任，這樣的實習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任。這兩個月，我每天7：10分開始跟早讀；9：00跟他們一起出操，幫他們整隊形，監(jiān)督他們做操；檢查眼保健操；下午5點要陪他們跑800；有的時候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實。早上7點起床成了一種奢望，晚上12點睡覺是再正常不過的事情。所以，在座的各位，經(jīng)驗告訴我們，大學(xué)是美好的，好好珍惜吧！
在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量找個別同學(xué)談話，了解他們的個性特點和思想情況。同時，我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。
實習(xí)期間，不管是班主任還是在教學(xué)上，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實習(xí)還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦！這對于女生來說，是個好消息哦。
最后，用我最喜歡的一句話與各位共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機會來臨的時候你已經(jīng)準備好了�！眛hank you for your listening！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿8
老師好，叔叔阿姨好：
每個人都應(yīng)該有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法，要會學(xué)，好學(xué)，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結(jié)的六三六后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
一、先計劃后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標�？梢远ㄒ恍┬〉碾A段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現(xiàn)，找到學(xué)習(xí)的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學(xué)習(xí)增加痛苦。
希望同學(xué)們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
二、先預(yù)習(xí)后聽講：
有的同學(xué)經(jīng)常會忽略課前預(yù)習(xí)，有的認為是多余的，認為反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一。
預(yù)習(xí)是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結(jié)合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
預(yù)習(xí)的.科目要以自己在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)科為主，預(yù)習(xí)時間要根據(jù)實際情況而定，可以擠時間，預(yù)習(xí)要找難點，攻破它，這是關(guān)鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學(xué)習(xí)的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復(fù)習(xí)1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：
復(fù)習(xí)時鞏固、深化、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)天應(yīng)把所學(xué)知識認
真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復(fù)習(xí)完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復(fù)習(xí)然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試：
通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，一邊總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習(xí)方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題�？记耙龊贸浞譁蕚�，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學(xué)習(xí)。
五、先獨立思考后請教別人：
沒有獨思是學(xué)不好知識的。學(xué)問，就是有學(xué)有問。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上，求得別人的幫助，但最好不要質(zhì)問答案，而要共同探討。
六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維：
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，還要靈活思維，要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法可以談很多，但重要的應(yīng)該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎(chǔ)
二、多思考，注重理解
三、多重復(fù)，溫故而知新
當(dāng)你找到學(xué)習(xí)方法時，你會發(fā)現(xiàn)你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學(xué)習(xí)有所幫助的，最后祝大家生活順利，學(xué)習(xí)順利，學(xué)習(xí)進步，謝謝！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿9
匆匆忙忙，我的教學(xué)已經(jīng)經(jīng)過十個年頭。靜下心來反思這年來的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來學(xué)校開展了綜合整治，無論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作。現(xiàn)就自身淺薄的教學(xué)經(jīng)驗作如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n、上課
備好課是上好課的基礎(chǔ)。對于我這樣一個教齡不長的教師來說，備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時嚴格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規(guī)指出的方法進行，結(jié)合學(xué)生實際情況做到備教材、備教法。同時利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動腦、動手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對法則，不斷在實踐中學(xué)習(xí)提高是很重要的。
二、落實好每天的作業(yè)
適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。總之，作業(yè)不能一概而論。
三、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。
四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的'行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
五、堅持聽課
注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。我還積極地參加了學(xué)校開展的評課活動及教研活動,定期地聽不同科目的優(yōu)秀教師的課。這些活動不僅拓寬了我們的教學(xué)思路,同時還為我們提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗。
六、不斷總結(jié)、反思
不斷總結(jié)、反思是提高自身素質(zhì)的保障。注重“教學(xué)的反思”——從“教”的角度研究教學(xué)。把教學(xué)作為活動，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，還要注意對“數(shù)學(xué)的反思”——師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、愛好興趣等方面存在的差異。同時教師也必須進行“教數(shù)學(xué)的反思”——反思教學(xué)行為是否合乎意愿，是否針對學(xué)生的知識水平和經(jīng)驗來夠建知識等。
總之，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗、水平而言。還有很多的地方需要改進、提高。在今后的日子里我會繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
大家好！
今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內(nèi)心也是極其忐忑。因為在座的各位都是有工作經(jīng)驗的老教師，也有掌握現(xiàn)代教育理念的優(yōu)秀教師。我的發(fā)言基本上談不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會。所以有不當(dāng)之處還希望能夠大家批評指正。首先，我讓偉一定要對孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來自老師的關(guān)心。我們的關(guān)心形式往往是通過一些具體的'小事反映出來的，比如說每天早上我都會比學(xué)生們來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍。還有在做早操的時候，我看到一些孩子們沒有系好自己的紅領(lǐng)巾，我都會幫他們弄好。天氣有所變化的時候，我也會提醒孩子們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物，放學(xué)的時候也要強調(diào)安全。
如果發(fā)現(xiàn)還是有一些有不同的行為的時候，我也會及時和他們的家長進行聯(lián)系。想要成為一名好的班主任，那么一定要培養(yǎng)好自己的班風(fēng)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，應(yīng)該要從細節(jié)處加強學(xué)生們的品德教育。一個人想要擁有良好的品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多數(shù)都是在幼兒時期形成的。所以身為小學(xué)的班主任，對于學(xué)生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細節(jié)處，對學(xué)生們進行思想品德教育。
每次班里面發(fā)生了一些小的矛盾，在班里處理的時候，我都會不失時機地對全班同學(xué)進行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的去幫助別人。班級里面的同學(xué)要互信，互愛，共同進步。也需要培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感，從這些細節(jié)處加強孩子們的教育。小學(xué)的孩子們已經(jīng)不再是幼兒園的孩子了，在小學(xué)，他們不僅需要對自己負責(zé)，也需要為自己的班級和學(xué)校爭取榮譽。所以無論是在各個比賽或者是打掃衛(wèi)生環(huán)境等方面，我都會要求孩子們能注重自己班級的榮譽感。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天非常高興能有機會與大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置與反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法，如有不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。
一、備課
備課是上好課的前提。備課時，要充分利用教材，了解教材編寫特點，了解低年級孩子的認知特點。我會通過仔細閱讀與教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達到的教學(xué)目標。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準的把握住教學(xué)重難點，能夠更好的'完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標。
二、課堂教學(xué)常規(guī)
第一，要激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，注意力特別容易分散。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課。那一次上課，學(xué)生與之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來也很帶勁。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯。有時候我也適當(dāng)運用游戲教學(xué)，這個方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個數(shù)字比大小時，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級的小朋友生性好動，在課堂上隨意性很大，想說就說，想下座位就下座位。面對這些學(xué)生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，既要認真傾聽老師的引導(dǎo)講解，更要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。如比比誰坐得好、聽得認真，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰還有更好的回答等等。
其次在教學(xué)中加強說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會說的習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀律。由于小學(xué)生自我約束能力不強，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復(fù)強調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來我采取了對口令的形式，一二三四坐好姿勢，五六七八閉上嘴巴。我說上句，學(xué)生們對下句，同時坐端正不再說話。
第三，重視書寫。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強對書寫的練習(xí)。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺，以典型示范，以表揚為主。
三、作業(yè)布置與反饋
作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主，同步練習(xí)，注重錯題的訂正。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正。對于個別錯誤，讓學(xué)生帶回家訂正。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認真并正確的把錯題訂正過來。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯題。
俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會，很不成熟。希望各位老師能夠批評指正。謝謝！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個機會同大家交流。一年來，一班各方面表現(xiàn)還將就著，我考慮應(yīng)該有以下幾點原因：
取得成績的原因分析。
一、我們的課任老師兢兢業(yè)業(yè)，講課風(fēng)格獨特。數(shù)學(xué)岳老師和英語遲老師能對學(xué)生全面輔導(dǎo)。一下課，辦公室學(xué)生問問題的人山人海，兩位老師耐心輔導(dǎo)。政治姚主任講課生動形象，學(xué)生愛上他的課。歷史何老師充分發(fā)揮學(xué)生主動性，老師上了這一節(jié)學(xué)生還把著下一節(jié)。地理袁老師利用他的語文口才講起課來頭頭是道，生物韓老師一絲不茍。音體美就更不用說了，學(xué)生這個星期的課沒上完又盼著下一周的了。今年我們的物理李老師自從講完第一節(jié)課已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生的偶像。
二、我的學(xué)生通情達理，團結(jié)競爭又天真活潑。在我班沒有一個楞頭學(xué)生，玩笑是經(jīng)常開，打架斗毆還沒有。學(xué)習(xí)互不服輸，一年進行了四次大型考試，沒有哪一個學(xué)生能把前五名的位置坐穩(wěn)的。至于天真活潑，舉個例子吧：有些學(xué)生剛忘了太水，衛(wèi)生委員為我怎么辦，我說誰再不抬水讓他交2快錢我雇人，有一次有個學(xué)生忘了抬，衛(wèi)生委員告到我哪里說他問沒抬水的要錢對方不給。班主任不能亂收費，當(dāng)時只不過開了一個玩笑。我只能說先讓他該著帳，下一次誰有病時他抬水就可以了。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助。由上至校長，下到老師，該查的查，該管的管。把我班看成自己的班，不單純以扣俺分嚇唬俺，能及時指出問題所在，讓我們有了改過自新重新做人的機會。
作為班主任，我再談一談具體做法：
一、給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松地學(xué)習(xí)氛圍，在快樂中學(xué)習(xí)。開學(xué)的第一句話就是：學(xué)習(xí)是一種快樂。語文很簡單，你只要認識男女兩字就行，別長大走錯了廁所被人抓了就行。數(shù)學(xué)也不用學(xué)多了，會100之內(nèi)的加法足夠了，畢業(yè)后上集上賣個蘿卜別讓人騙了。英語根本不用學(xué)，學(xué)再多，不會拉個中國刮也是文盲。但不管怎樣，人活一輩子應(yīng)該到大學(xué)走一走，去看看什么才是真正的圖書館，咱學(xué)校的也就算個大學(xué)過時的圖書廚而已。班空跟他們胡謅狹義相對論，胡謅從網(wǎng)上看的第六空間，理化生發(fā)展的前沿，其實我也不懂。但他們也聽得津津有味。我是想通過這種途徑努力培養(yǎng)他們渴望學(xué)習(xí)的意識。這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)要強。
二、通過跟學(xué)生談心鼓勵學(xué)生成長。十年的班主任經(jīng)歷使我總結(jié)出一個經(jīng)驗：通過談心可以縮短人與人之間的距離。因此我總是通過不同的形式同學(xué)生交流，或者在作業(yè)上寫上他的哪方面做得很好，哪方面不足，或者課間往學(xué)生凳子上一座瞎吹一番，這樣自然地縮短了師生的距離。這時有很多班內(nèi)的事情學(xué)生都爭著跟我說。因此我能把握好班內(nèi)學(xué)生行為的第一手資料。還有班內(nèi)的差生他都不是自愿的，他們也不想被人指指點點。有很多時候他們的差是在一次次的付出得不到認可后的心灰意冷。我做的`就是給予他們認可，重寫燃起他們的希望。我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話是：一份付出一分收獲那是騙人的，付出不一定有收獲，但不付出一定不能有收獲。因此不管你基礎(chǔ)如何，你只要盡力了我就理解你。
三、以己之心推測學(xué)生心理，尊重學(xué)生的成長。學(xué)生談戀愛是一種正�，F(xiàn)象，不談戀愛才不正常。但我們得去引導(dǎo)，試想一想如果對對方懷有一種好感，他會努力表現(xiàn)自己。我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他需要在那一方面表現(xiàn)，哪一方面應(yīng)該收斂，要記住，事業(yè)是一切的基礎(chǔ)。你如果事業(yè)不行，那都是大白天做夢娶媳婦，瞎丟人。
四、根據(jù)形式及時制定能調(diào)動每一個學(xué)生積極性的政策，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種公平競爭的氛圍。政策合理是調(diào)動大家積極性的重要方面。班主任不能打罵學(xué)生，又沒有工資獎學(xué)金等資金刺激學(xué)生，怎么辦。之前我就把成績拿出來作為考核的重要一項：考試一到十名的分別給與15、14、13、12一直到5分的固定獎勵，這一個區(qū)間每沒進步一個名詞再獎10分，那后面的怎么辦，比如最后一名，他們給予每進一個名詞1分的獎勵，以5分為基礎(chǔ)，他進到10個名詞跟第一名的成績是一樣的得分，這樣在班內(nèi)劃分一定得區(qū)間，使每個學(xué)生只要努力他們的分數(shù)就能差不多。除了學(xué)習(xí)再加勞動，紀律、衛(wèi)生、班級貢獻等方面，這個分數(shù)之后小組內(nèi)四人分數(shù)平均，利用這個分數(shù)高低讓小組自選地方。小組內(nèi)人員是四類學(xué)生都有一個，他們自由組織，位置組長協(xié)調(diào)，考慮到小組之間的競爭，沒有哪個小組長不想盡可能優(yōu)化座位進行互補的，因為這四個人你一但組成小組就是三年。這樣小組內(nèi)就沒有一個組員好意思拉小組后腿的。
五、要做到勤，勤到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，勤聽聽學(xué)生的聲音。
我的不足：
一、我這人心直口快，嗓門大，粗心大意。有一些事過不了三分鐘就忘了。學(xué)生好像也受我的影響，有時討論個問題也跟吵架似的。對學(xué)校的環(huán)境造成噪音污染，感到很對不起領(lǐng)導(dǎo)。
二、我的第二大弱點是辦公桌衛(wèi)生，這是我的老大難。我剛收拾好了，用不了兩節(jié)課就又沒法看了。通過這事我深感整理衛(wèi)生的艱難，因此對學(xué)生的要求也比較松，對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生造成影響，深感對不起老師。
三、很容易感情用事，有些時候，學(xué)校分配的任務(wù)不是無條件的執(zhí)行，只考慮了學(xué)生的難處，不去站在分管領(lǐng)導(dǎo)的角度去想想，甚至有時頂撞領(lǐng)導(dǎo)，深感極對不起學(xué)校。
總之，我們?nèi)〉玫拿恳粋�進步，是大家共同努力的結(jié)果。這里邊有教導(dǎo)處的檢查，有政教處的督促，有總務(wù)處的服務(wù)，有學(xué)校辦公室的政策，有課任老師的努力和我們一班全體師生的融洽相處等等。又是由于這種種的原因，促成了現(xiàn)在發(fā)言的我。最終我要替一班學(xué)生感謝關(guān)心支持一班的所有人們。祝你們夢想成真！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！下面由我來向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法，要想學(xué)好，首先要對自己有信心；其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負擔(dān)。
我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點：
一，課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點，層次，聯(lián)系劃出來或標上記號；寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二，上課時認真聽
聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，讓自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。
三，課后復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學(xué)。
四，課后做練習(xí)
課后做練習(xí)可以達到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會運用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，物理這兩科，課后練習(xí)是十分重要的'。
五，勞逸結(jié)合
學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合，下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿14
在新課程實施的這幾年，我始終貫徹教育新理念，堅持實施素質(zhì)教育，全體教師積極轉(zhuǎn)變觀念，以飽滿的熱情和強烈的使命感投入到基礎(chǔ)教育新課程改革的實踐和探索的行列中。在加強理論學(xué)習(xí)的同時，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，在實施新課程的道路上，做了一些有益的探索和改革，取得了一些微薄的收獲，今天，借此機會，把我近年來實施新課改的點滴做法給各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，與各位同仁交流。
一、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
新課程實施的關(guān)鍵是教學(xué)方式的改變，過去教師把學(xué)生當(dāng)作知識的容器，一味地傳授科學(xué)知識，在新課程理念下師生共同參與，共同探究學(xué)習(xí)。課堂上充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)良好的情境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，指導(dǎo)學(xué)生分組、合作、自主探究，教師與學(xué)生一起觀察、實驗、研究，并及時地為學(xué)生的探究活動提供幫助，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，指導(dǎo)學(xué)生自行得出結(jié)論。
新課程理念下的課堂教學(xué)目標已由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”；教學(xué)設(shè)計已由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引起活動”；教學(xué)目的已由“完成教學(xué)任務(wù)”轉(zhuǎn)向“促進學(xué)生發(fā)展”。所有這些最終帶來的最大變化將是學(xué)生的充分發(fā)展。
二、課改理念下如何提高教學(xué)質(zhì)量
身為教學(xué)第一線的教師常常面臨這樣一個問題：既要貫徹新課程理念，又要提高教學(xué)成績。如何協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系？我們認為：
1、在貫徹新課程理念中，與提高教學(xué)成績并不矛盾。兩者是相輔相成，相互促進的關(guān)系。
傳統(tǒng)的教學(xué)，教學(xué)的目的似乎就是為了提高教學(xué)成績，最終為了考試成績。由于傳統(tǒng)教學(xué)只強調(diào)提高學(xué)生教學(xué)成績而忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，結(jié)果出現(xiàn)高分低能的“狀元”。因而傳統(tǒng)教學(xué)最終被素質(zhì)教育所取代。新課程理念下的教學(xué)并不否認提高教學(xué)成績的重要性，但是強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，強調(diào)教育的整體效應(yīng)，強調(diào)提高教學(xué)成績不是目的，而是手段。
2、以學(xué)生為主體，加強針對性的訓(xùn)練，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)素質(zhì)教育理論，教學(xué)是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的一個互動的過程，也是學(xué)生作為“主體”接受知識的.過程。教師在教學(xué)中常犯的一個錯誤是1
自以為自己講解得很明白，學(xué)生一定能聽明白。但由于學(xué)生存在個體差異，學(xué)生接受教師的同樣的知識也會出現(xiàn)不同的接受效果。更何況教學(xué)中還有部分學(xué)生注意力不集中，思想開小差。教師通過什么途徑了解學(xué)生對自己傳授的知識理解的程度呢？通過針對性的訓(xùn)練。當(dāng)教師講完一個知識點后，不妨出適量的訓(xùn)練題，課堂達標，從學(xué)生的反饋結(jié)果來決定自己教學(xué)的進度。當(dāng)80%的學(xué)生通過教師的檢測，教師就可以進入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中不必急于求成，趕教學(xué)進度，倘若出現(xiàn)較多學(xué)生某個知識點理解不透徹，教師更應(yīng)加強針對性的訓(xùn)練。
3、教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，倡導(dǎo)民主型教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動�，F(xiàn)實中常見的課是課堂氣氛沉悶，嚴肅有余，靈活不足，師生交流不夠。造成這樣的原因主要是由于有些教師不想與學(xué)生有太多的交流。教師嚴肅呆板的教學(xué)風(fēng)格就象一堵無形的墻，隔開了學(xué)生和教師的距離，阻礙了學(xué)生參與教學(xué)活動。因此首先教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，倡導(dǎo)民主型教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動。建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。只有在這樣的師生關(guān)系中，學(xué)生體驗到平等、民主、尊重和信任同時感到激勵、鼓舞，形成豐富的人生態(tài)度，學(xué)生自然愿意主動積極地參與教學(xué)活動。當(dāng)參與教學(xué)活動成為學(xué)生的自主活動而不是教師強迫的行為，教學(xué)氣氛才能真正活起來。其次，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情。鼓勵學(xué)生參加教學(xué)活動的形式是多種多樣的。一般主要有課前演說、小組討論或合作學(xué)習(xí)、師生談話、知識競賽或課堂辯論賽等。只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動我們的教學(xué)才充滿生機與活力，我們才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
4、對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果進行質(zhì)量跟蹤，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的制勝法寶。要提高教學(xué)質(zhì)量，較為科學(xué)的方法是進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。學(xué)生在檢測過后，無論成績?nèi)绾�，一般都不會對試卷作過于深入的分析，過一段時間就漸漸淡忘了。教師應(yīng)該養(yǎng)成作試卷分析的習(xí)慣，并建立質(zhì)量跟蹤表格，對所教學(xué)生進行成績跟蹤。包括跟蹤學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、合格率等。對單元測驗中進步的學(xué)生（成績提高5分以上）進行表揚，對連續(xù)三次退步（退步5分以上）的學(xué)生要對其進行個別談話，了解情況，進行個別輔導(dǎo)。通過質(zhì)量跟蹤，教師可以科學(xué)地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，為教師對學(xué)生實施因材施教原則，進行個體教育提供重要依據(jù)。
在新課程理念下提高教學(xué)質(zhì)量的方法很多，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實踐總結(jié)出適合自己的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為新課程改革開創(chuàng)新的局面。
三、積極參加校本培訓(xùn)工作
校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
四、教學(xué)精細化管理新模式的構(gòu)建
精細化管理是一種理念，一種文化。是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的管理模式�，F(xiàn)代管理學(xué)認為，科學(xué)化管理有三個層次：第一個層次是規(guī)范化，第二層次是精細化，第三個層次是個性化。精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。教學(xué)精細化管理是以最經(jīng)濟的教學(xué)方式獲取最大的效益，達到師生可持續(xù)發(fā)展為目的的管理方式。
我們回顧過去的教學(xué)管理工作，只有注重教學(xué)過程管理的落實到位，執(zhí)行得力，才有最終的收獲。我們感悟“教學(xué)管理無小事”，一切工作必須從細節(jié)入手，才能推動教學(xué)管理工作上臺階上水平。
五、存在的問題及反思
在新課程改革中做了大量的工作，取得了突出的成績，素質(zhì)教育的精神在教學(xué)工作中得到了一定的體現(xiàn)。但是我也發(fā)現(xiàn)，新課程的教學(xué)改革也存在著不容忽視的問題，這些問題如若不能有效地得到解決，將嚴重地阻礙新課程的推進和深化發(fā)展。
1、把“對話”變成“問答”。2、為夸獎而夸獎。3、把"自主"變成"自流"。 4、合作有形式而無實質(zhì)。
當(dāng)然，任何教育改革都會伴生許多的問題，但只要其方向和主流是正確的，我們都應(yīng)該努力去追求。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿15
3月20日，國家人口計生委在北京召開部分省(區(qū)、市)信訪工作座談會，傳達學(xué)習(xí)中央信訪聯(lián)席會議精神、全國信訪局長電視電話會議和中央領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)同志今年對信訪工作的重要指示，通報20xx年全國人口計生信訪工作情況，進行了信訪工作經(jīng)驗交流，作經(jīng)驗交流發(fā)言。省人口計生委副主任何小鵬代表江蘇，在會上作題為《加強依法行政堅持標本兼治著力構(gòu)建人口計生信訪工作長效機制》的交流發(fā)言。
何小鵬指出，近年來，江蘇省認真貫徹落實國家人口計生委關(guān)于信訪工作的一系列部署和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以法律法規(guī)為依據(jù)，以維護穩(wěn)定為目的，以群眾滿意為標準，責(zé)任明確、渠道暢通、程序規(guī)范、標本兼治的信訪工作長效機制，促進了人口和計劃生育工作的健康發(fā)展。從完善制度規(guī)范，提升依法信訪整體能力、暢通信訪渠道，拓展便民維權(quán)服務(wù)功能、加強行政執(zhí)法，嚴格查處違法行政案件、強化利益導(dǎo)向，加大重點人群關(guān)愛幫扶等方面簡要介紹了我省人口計生信訪工作的主要經(jīng)驗和做法，發(fā)言稿《作經(jīng)驗交流發(fā)言》。
國家人口計生委副主任陳立到會并講話。陳立指出，信訪工作是人口計生工作的窗口，是密切聯(lián)系群眾的紐帶。他要求各地統(tǒng)一思想認識，進一步認識做好信訪工作的重要意義，牢牢把握信訪工作的重點任務(wù)，貫徹落實好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大勝利召開，確保信訪渠道暢通，全力推動“事要解決”，加強督查督辦。
國家人口計生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監(jiān)察局等相關(guān)部門負責(zé)人，全國18個省(區(qū)、市)人口計生委分管信訪工作的負責(zé)同志參加了座談會。
近日，全市法院信訪工作會議在青島中院召開。即墨法院在會上作了《標本兼治化解涉訴信訪難題》的.經(jīng)驗交流發(fā)言。
近年來，即墨法院把化解信訪難題作為法院重點工作，堅持周二院長接訪雷打不動，并通過院長接訪，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，對癥下藥，標本兼治，使信訪案件在法院內(nèi)部得到及時解決，有效避免了越級訪、重復(fù)訪，推動了法院工作全面大發(fā)展。即墨法院通過四項措施化解信訪難題。一、實行院長集中接訪，做到信訪案件件件有落實。即墨法院院領(lǐng)導(dǎo)堅持每周二上午輪流接訪，集中受理化解信訪案件。二、建立信訪處置章程，做到處置及時、有力。建立了庭室負責(zé)人參與接訪制度、限時結(jié)辦制度、通報和懲戒制度、考核制度。三、制定信訪防范措施，做到對癥下藥。對接訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一梳理，分析產(chǎn)生信訪的原因，采取有效措施，在審判和執(zhí)行的全過程加強防范，從源頭上減少和避免信訪案件。對信訪案件實行信息化管理，對信訪案件實施了評查制度。針對涉及執(zhí)行案件信訪較多問題，積極推行“陽光執(zhí)行”，加大案件調(diào)解力度，做到定紛止?fàn)帯Ｋ�、建立信訪處置與防范長效機制，做到長抓不懈。通過以上措施，大多信訪案件在法院內(nèi)部得到及時解決，當(dāng)事人上訪的數(shù)量大幅減少。
會上，青島中院領(lǐng)導(dǎo)對即墨法院信訪工作經(jīng)驗進行了肯定。
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