關(guān)于愛(ài)心的演講稿15篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于愛(ài)心的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿1
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛是教師的簡(jiǎn)筆畫，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。
如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育。只有對(duì)學(xué)生擁有了愛(ài)，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。
幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺(jué)很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫沒(méi)有信心的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著爸爸，爸爸看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒(méi)有守護(hù)在他身旁，沒(méi)有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛(ài)的學(xué)生走去
這是一種何等崇高的愛(ài)！正是這種愛(ài)，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，使教師真正做到了一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪！
有人說(shuō)：奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。
楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴
的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
眾所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭�；他利用�?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jī)?cè)诮衲甑闹锌架S至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績(jī)而誤了朋友的一次次約會(huì)，以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥](méi)有怨言。她付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取，這是什么？
這就是教師的`愛(ài)崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂(lè)。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件下為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！
志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興！吧
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿2
尊敬的各位評(píng)委老師，叔叔阿姨們：
大家好，我是來(lái)自城關(guān)小學(xué)的郝xx，關(guān)于"慈善"的話題太大，千頭萬(wàn)緒，我一時(shí)不知從何說(shuō)起。但那種愛(ài)，常常使我淚流滿面；那種力量，又常常讓我精神抖擻。是的，有多少愛(ài)，曾從我的眼里輕輕釋放；有多少愛(ài)，曾在我的指尖悄悄流淌。于是，我清晰地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)是人心綻開的花朵，愛(ài)是心靈播灑的雨露，愛(ài)是靈魂發(fā)射的陽(yáng)光。但是我的愛(ài)太小，只能從身邊的小事說(shuō)起，只能從自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)起，只能從毫不起眼的零花錢說(shuō)起，這就是我給大家要講的《零花錢里折射的愛(ài)心》。
《三字經(jīng)》第一句話就是"人之初，性本善"，其實(shí)人的本性都是善良的，只是環(huán)境的不同才有所改變。我出生在一個(gè)充滿愛(ài)心的家庭，我的爸爸媽媽都是很有愛(ài)心的人。我剛記事的時(shí)候，冬日的一個(gè)早晨我發(fā)現(xiàn)，我家圍墻外的馬路邊，誰(shuí)用破衣裳和廢塑料包著什么，堆起一座墳頭的造型。
太陽(yáng)蒞臨后，我看見(jiàn)，小墳丘開始慢慢蠕動(dòng)，突然間里邊鉆出了一個(gè)雙目失明的老爺爺，蜷臥著，仰起冰冷的臉龐，一如吞噬著精力不足的陽(yáng)光。爸爸知道后，脫下了自己的棉大衣蓋在了他的身上。一連幾天，媽媽也按時(shí)按點(diǎn)給他端一些熱騰騰的飯菜。誰(shuí)知，一天夜里，北風(fēng)呼嘯，突然又下起了鵝毛般的大雪。一時(shí)媽媽搓著手，走來(lái)走去，坐立不安，還拉開窗戶探出頭看了幾次。看著媽媽煩躁的樣子，爸爸說(shuō)："你今天咋了，心神不定的？"媽媽說(shuō)："我是想風(fēng)雪這么大，天氣這么冷，路邊那個(gè)老頭……"還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，爸爸插話："非親非故的一個(gè)陌生人，咱也對(duì)的起他了。"媽媽卻說(shuō)："你說(shuō)的不對(duì)，咱天天教育子茹要做個(gè)好孩子，咱做不好人，孩子咋能做好？"爸爸沉默了一會(huì)說(shuō)："那這樣，咱先把他接到家里，今晚先不要叫把他凍死。"然后爸爸媽媽就把那個(gè)臟兮兮的瞎老頭接回了家中，給他洗了澡，然后和他拉起了家常，好像與多年前失散的親人重逢了一般。在家呆了十多天后，盲爺爺說(shuō)什么也不住了。無(wú)奈之下，爸爸媽媽聯(lián)系了縣民政部門，他才被接到縣敬老院，總算有了個(gè)幸福的未來(lái)。
因受家庭環(huán)境的感染和熏陶，在我還不知道"慈善"這個(gè)詞的時(shí)候，朦朧中我就萌生了做善事、獻(xiàn)愛(ài)心的念頭，這么多年來(lái)，我就零花錢多多少少捐了十多次，少說(shuō)也有上百了。去年的一個(gè)冬日，我意外發(fā)現(xiàn)大禹廣場(chǎng)上有個(gè)穿得破破爛爛的叔叔，帶著一個(gè)不滿五歲的下肢癱瘓的小弟弟，可伶巴巴地向人討錢。我看見(jiàn)不少大人都給他錢，有一塊兩塊的，還有五塊十塊的，有個(gè)叔叔掏出一張一百元的大票子，爽快地放在他收錢的破盆子里。
看著看著，我的眼睛發(fā)熱，頓時(shí)淚水汪汪，一股感情的溪水馬上涌上了心頭，一氣之下跑回家中，找到我平日積攢下的零花錢，點(diǎn)了點(diǎn)，是352元。然后很快返回到大禹廣場(chǎng)，小心翼翼地將錢遞過(guò)去，那個(gè)叔叔不要，用一種懷疑的目光看著我。見(jiàn)此，我說(shuō)："叔叔，拿上吧，治小弟弟的腿需要錢，這是我爸爸、媽媽讓我送的"。叔叔接錢后，問(wèn)我爸爸的名字，我說(shuō)爸爸媽媽不讓我說(shuō)。叔叔又問(wèn)我叫什么，我脫口而出："我叫紅領(lǐng)巾"。我看見(jiàn)叔叔嘴里喃喃有詞，顫抖著手向我作揖。我看見(jiàn)那個(gè)可憐的小弟弟，滿眼淚花，口里激切地狂呼——"感謝延川的紅領(lǐng)巾姐姐！"此刻，我的眼睛里又一次滾出了豆大的淚珠，哽咽著說(shuō)："小弟弟，不用謝，治你的腿要緊。"這時(shí)，天已經(jīng)快黑了，我只好別走別回頭看看，默默地離開他們。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)下肢癱瘓的小弟弟，口里喊著"延川紅領(lǐng)巾姐姐"向我跑來(lái)……
今年三月，在延川慈善協(xié)會(huì)開展的"一張紙、一分錢"獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，作為中隊(duì)長(zhǎng)，我又把88元零花錢和一些富余的東西捐了出來(lái)，并動(dòng)員我班同學(xué)一起投入到這次愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中，同學(xué)們也紛紛把自己的零花錢以及一些課外讀物、舊衣物、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)到代收點(diǎn)。小手們爭(zhēng)著、搶著，你十塊，他八塊，你一包，他一袋，不一會(huì)，代收點(diǎn)里堆滿了孩子們一顆顆金子般的愛(ài)心。非常榮幸的是，我還受到縣慈善協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，參加了在廣場(chǎng)舉行的盛大捐贈(zèng)儀式。人群中，他們有的扛著，有的背著，有的提著，有的拉著，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的.人流中，我老遠(yuǎn)就看到了爸爸和媽媽的身影，不知為什么，突然我的淚花在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn)。正在我走神之時(shí)，一位殘疾人叔叔背著一大包一瘸一拐的向臺(tái)上走來(lái)，這時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，無(wú)不喝彩。這一件件、一袋袋捐贈(zèng)物資，堆成山，匯成河，匯成了一片愛(ài)心涌動(dòng)的海洋，涌向貧困山區(qū)，涌向那些需要幫助的人們……
此時(shí)此刻，我感到"慈善"不再是一個(gè)抽象的名詞，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的動(dòng)詞。做慈善不是說(shuō)要等到我們事業(yè)有成了才去做，或者是說(shuō)等到老了把遺產(chǎn)捐贈(zèng)出去才做，做慈善就應(yīng)該在我們年經(jīng)力壯的時(shí)候去做，不在乎捐贈(zèng)的金額多少，只在乎做慈善的時(shí)間。
是否長(zhǎng)久。我想對(duì)所有的中國(guó)人說(shuō)，漢字可以簡(jiǎn)化，但愛(ài)不可以沒(méi)心。因?yàn)橛幸环N善良的力量，時(shí)刻在愛(ài)的人間書寫輝煌。
我們中華民族是一個(gè)"仁愛(ài)"的禮儀之邦，5000年來(lái)，伴著愛(ài)一路走來(lái)。我敢說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的民族是一個(gè)可悲的恥辱之邦，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的民族不會(huì)有強(qiáng)大的民族凝聚力，這樣的民族就會(huì)失去春天和溫暖，這樣的民族就不會(huì)有美好和諧的未來(lái)，這樣的民族不會(huì)永恒！那么，就讓我們攜手慈善與愛(ài)同行，創(chuàng)造明媚快樂(lè)的明天，使沙漠變成綠洲，使枯木變得枝繁葉茂，使貧困的弱勢(shì)群體群眾解決溫飽，使孤寡老人享受社會(huì)大家庭的溫馨，使失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)校課堂，使重病患者重新恢復(fù)健康。相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！
人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛(ài)心與責(zé)任”。
有人說(shuō)：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語(yǔ)，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼�，只有在三尺講臺(tái)上，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到作為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程�！敖處熓翘�(yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說(shuō)明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)，才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的`團(tuán)隊(duì)里，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂(lè)無(wú)憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的個(gè)性，在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。
有愛(ài)心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，而且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛(ài)心與責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，我作為一名老教師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛(ài)心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的學(xué)生都快樂(lè)成長(zhǎng)，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說(shuō)，胸中有團(tuán)火，
一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂(lè)�！�
關(guān)于愛(ài)心的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《播種愛(ài)心，收獲幸�！�。時(shí)光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠(yuǎn)去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛(ài)。
與堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦相比，與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重?fù)?dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈相比，與危急時(shí)刻為救學(xué)生而置自己生命于不顧的張麗麗的相比，我的愛(ài)和行動(dòng)是極其平凡而細(xì)微的。
20xx年，大學(xué)畢業(yè)的我走上了工作崗位，沒(méi)擔(dān)任班主任那幾年，我與學(xué)生相處得很融洽，我的辦公室和我?guī)У漠厴I(yè)班的學(xué)生的宿舍離的很近，我經(jīng)常給孩子們煮雞蛋，煎牛奶，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。周日下午，我辦公室的窗臺(tái)上經(jīng)常有學(xué)生或家長(zhǎng)送的綠豆之類的農(nóng)產(chǎn)品。有一年大年初一，還沒(méi)等我們一家人出門給村里人拜年，有個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子來(lái)給我拜年了，這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，我更體驗(yàn)到了當(dāng)教師的幸福。
但xx年開始擔(dān)任班主任后，我抱著對(duì)學(xué)生”給得了好心、給不得好臉”的想法開始管理班級(jí)。為了在學(xué)生心目中樹立威嚴(yán)的形象，我總是擺出一副嚴(yán)肅的表情，看到學(xué)生懶散的樣子，我變得粗暴、冷酷無(wú)情，過(guò)分的要求，使學(xué)生對(duì)我安排的工作被動(dòng)接受，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都沒(méi)有積極性，甚至有學(xué)生給校長(zhǎng)寫匿名信，要求換班主任。那年連續(xù)兩個(gè)月的學(xué)生測(cè)評(píng)我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至對(duì)工作失去了信心，后悔放棄了之前穩(wěn)定的工作，后悔選擇了教師這一職業(yè)。
后來(lái)，我反思自己：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生，實(shí)在是不應(yīng)該，我盲作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，更要尊重他們的人格，認(rèn)真去傾聽他們的內(nèi)心。古人云：人之相交，貴在交心。所以，這件事讓我明白了：我們要放下教師的架子、師道的尊嚴(yán)，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)，去聽聽學(xué)生們的心聲，去注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛(ài)。我想，如果能夠讓每一個(gè)孩子都從心里感受到我?guī)Ыo他們的一點(diǎn)愛(ài)，那就是我最大的成功和收獲。于是我和學(xué)生進(jìn)行了溝通，我們之間的誤解消除了。
對(duì)于班級(jí)建設(shè)我們也能齊心協(xié)力了，在之后的校園華爾茲比賽中，我班人數(shù)41人，得有一個(gè)同學(xué)放棄比賽，可是每個(gè)同學(xué)都想?yún)⒓�，怎么辦呢？任何一個(gè)同學(xué)的.積極性我都不想打消，正在我左右為難時(shí)，突然有同學(xué)說(shuō)：“老師，你加入我們吧！”聽到學(xué)生的邀請(qǐng)，我先是一愣，之后就爽快地答應(yīng)了。我覺(jué)得這是進(jìn)一步密切我們師生關(guān)系的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我開始跟著視頻學(xué)習(xí)校園華爾茲，他們上體育課我就跟著他們訓(xùn)練。比賽中我們班獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們和我抱在一起大聲的歡呼著，我又一次收獲了幸福。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。如xx同學(xué)，20xx年10月因打架被外校開除，其母?jìng)牟灰�，但覺(jué)得孩子還小，所以托人進(jìn)入本校，并指名要求將孩子插入我所帶班級(jí)。雖然xx同學(xué)身上的缺點(diǎn)很多，令很多代課老師都頭痛，但我耐心教育，看到該他的優(yōu)點(diǎn)就加以鼓勵(lì)，并督促他靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，催促他按時(shí)交作業(yè)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，xx同學(xué)在各方面有很大的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)都為他感到高興，延?xùn)|同學(xué)也信心十足，讓身為教師的母親一顆懸著的心也放了下來(lái)。
現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是全級(jí)最好的班級(jí)之一的孩子們。在紀(jì)律上，他們還算很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，很懶散，作業(yè)拖沓�？荚嚦煽�(jī)也不是很理想，雖如此，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。我經(jīng)常找他們談話，給他媚勵(lì)，幫他們樹立信心。同學(xué)學(xué)習(xí)上有了顯著變化。因?yàn)槲抑�，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。
生命不息，真愛(ài)不止。我始終堅(jiān)信“人無(wú)品不立，品無(wú)誠(chéng)不立”，我也堅(jiān)信“教師要躬行”為學(xué)生樹立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛(ài)呼喚真愛(ài)”。我深信這樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿人性魅力的棟梁之才！
沐浴在夕陽(yáng)的余暉里，我不會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，更不會(huì)惋惜青春的離去。因?yàn)椴シN了愛(ài)心，體會(huì)了快樂(lè)；播種了愛(ài)心，體現(xiàn)了價(jià)值；播種了愛(ài)心，收獲了幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位的聆聽！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿5
我常常想起一雙眼睛，是一個(gè)小女孩的，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，那小女孩是希望工程宣傳廣告上的一個(gè)小小的形象代表。小女孩的雙眼充滿渴望：她渴望著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的自由；她渴望著溫暖的話語(yǔ)，溫馨的友情——然而，她的眼神又是那般憂悒，憂悒著生活的艱辛，憂悒著命運(yùn)的坎坷，憂悒著童年的不幸——一直以來(lái)，在我課余閑暇里，我總會(huì)想起這個(gè)陌生的小女孩以及她那復(fù)雜的眼神。然而有一天，我突然感到，小女孩也是幸福的，因?yàn)�，我在她憂悒、渴望的眼神背后，讀懂她隱藏內(nèi)心深處的一種美麗與憧憬，小女孩似乎也深深地知道，通過(guò)她渴望的目光，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人向她及像她一樣貧窮的孩子伸出溫暖的手，贏得人生的幸福與美好。
是的，千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)心人士會(huì)伸出友愛(ài)之手的，我們中華民族在同胞受難有難時(shí)，是不會(huì)袖手旁觀的，因?yàn)�，我們都深深地知道：一方有難八方支援。
不久前，溫州市大隊(duì)總輔導(dǎo)員葛老師熱心地向我們發(fā)出倡議——為山區(qū)貧窮的孩子伸出友愛(ài)之手。葛老師的倡議熱情洋溢，真切渴望，我們都非常感動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我第一時(shí)間就與自己的班主任蔡老師商量籌劃，我們精心策劃的倡議得到了學(xué)校四年級(jí)同學(xué)的積極響應(yīng)，一時(shí)間，大家都紛紛拿出了平日節(jié)省下來(lái)的零用錢，像肩負(fù)某種神圣的義務(wù)：五元、十元、五十元、一百元……短短的一個(gè)上午，我們就募捐到愛(ài)心款七千元——我異常感動(dòng)，緊緊地抱著同學(xué)金已程的媽媽親手制作的精美愛(ài)心捐款箱……我深深地知道，我抱緊的不僅僅是一個(gè)愛(ài)心捐款箱，一筆愛(ài)心款，更是一份濃濃的愛(ài)，一種人世間最善良最美麗的溫情，這情雖千山萬(wàn)水，但艷麗如花，濃烈如酒。
我很感謝溫州市少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校及黃老師給予我這樣一次上臺(tái)表達(dá)心愿的機(jī)會(huì)，我深深地知道我們這樣的善舉對(duì)于希望工程這樣龐大的愛(ài)心工程是微乎其微的，但我相信會(huì)有更多的同學(xué)，更多愛(ài)心的人士加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)，匯成愛(ài)的長(zhǎng)江，情的黃河，蜿蜒在中華民族的這片古老的土地上。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
玫瑰贈(zèng)人，豈止為余香留手？
奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)
大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅(jiān)持。小小的幸福來(lái)源于那份堅(jiān)持，堅(jiān)持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。
小草即使被狂風(fēng)襲倒，也會(huì)源于對(duì)生命的責(zé)任，使它重新昂首，面對(duì)朝陽(yáng)。河魚即使被海浪帶入大海，也會(huì)源于對(duì)子女的責(zé)任，使它重新起航，返回故鄉(xiāng)。云霧即使被狂風(fēng)吹散，也會(huì)源于對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任，使它重新聚集，揮灑雨滴。
趙南茜是不幸的，上帝在創(chuàng)造她的同時(shí)卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時(shí)被查出患有肌無(wú)力的疾病，她還沒(méi)有跑，沒(méi)有跳呢！她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因?yàn)樗幸晃灰恢笔刈o(hù)在她身邊的天使姐姐——雒夢(mèng)妍！夢(mèng)妍是南茜的保護(hù)神，南茜高興時(shí)，與她分享，南茜傷心時(shí)，與她分擔(dān)。多好的一對(duì)姐妹，多好的`一對(duì)知己，夢(mèng)妍用自己的肩膀，自己的愛(ài)心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。
從小學(xué)三年級(jí)開始，夢(mèng)妍就用她那稚嫩的肩膀背著南茜上學(xué)。如今，她們已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門，面對(duì)她們的是繁雜的學(xué)業(yè)。夢(mèng)妍的爸媽告訴她：“你已經(jīng)升入初中了，凡事都應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力……”父母的心意再也明顯不過(guò)，夢(mèng)妍該怎么辦？一面是照顧朋友的沉甸甸的責(zé)任，一面是父母對(duì)她學(xué)業(yè)進(jìn)步的期盼。經(jīng)過(guò)慎重考慮，夢(mèng)妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對(duì)父母說(shuō)：“我決定繼續(xù)照顧南茜，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘自己活著，就是為了別人活得更好’，我想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你們放心，我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的！”夢(mèng)妍的話語(yǔ)打動(dòng)了父母，父母同意了她繼續(xù)照顧南茜。此后，夢(mèng)妍用自己的行動(dòng)，兌現(xiàn)自己的諾言。她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，還積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)：在班里，身為副班長(zhǎng)把班級(jí)管理的井井有條；在學(xué)校，社團(tuán)活動(dòng)中也能看她活躍的身影……
夢(mèng)妍就是這樣，沒(méi)有鏗鏘有力的豪言，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動(dòng)詮釋著友誼和幸福，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)。
甘為他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心
雷鋒，是每一個(gè)中國(guó)人熟悉的名字。他雖然遠(yuǎn)去了，但精神卻使后人永世難忘。
“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@句話是雷鋒的名言，它深深地感動(dòng)著我。是啊，一個(gè)人能活到什么時(shí)候，沒(méi)人知道，但若你真心地想為人民服務(wù)，即使你的生命短再暫，也會(huì)照樣放射出耀眼的光芒。
雷鋒一生幫助過(guò)無(wú)數(shù)人，可他從不要?jiǎng)e人回報(bào)。他正直、無(wú)私。從不為個(gè)人的私事與別人發(fā)生矛盾。而我們班有些人卻不一樣，他們常常因自己的利益，嫁禍于人。有時(shí)還會(huì)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事勾心斗角……
想想雷鋒，再看看自己。為什么我們不能學(xué)會(huì)寬容呢？為什么不能為別人多想想呢？我們就不能多學(xué)學(xué)雷鋒，多為他人做些好事嗎？
我深深地知道，我雖不能為國(guó)家做出驚天地，泣鬼神的大事，但這種幫幫人的小事我還是能做到的。其實(shí)，這種小事比金錢還要寶貴，這種美德就是無(wú)價(jià)之寶。只要我們每個(gè)人都能從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，多為他人著想，多幫助他人做點(diǎn)好事，我們這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好。
記得有位大師講過(guò)：如果你是一滴水，你是否能滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否能照亮了一分黑暗？如果你是一顆種子，你是否能哺育新的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否能永遠(yuǎn)守在你的崗位上？朋友，我要告訴你，既然你活在這個(gè)世界上，你就要為這個(gè)世界付出一份辛勞，一滴汗水，一片愛(ài)心，像雷鋒那樣，“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人們服務(wù)中去”。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是三年級(jí)一班的李方媛。上周，學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，同學(xué)們都積極投入到這個(gè)活動(dòng)中。今天，我代表全體同學(xué)向老師和同學(xué)沒(méi)，們做個(gè)匯報(bào)。
踏著三月的綠，沐著春日的風(fēng)，我們常被一種精神所感動(dòng)，這就是雷鋒精神。為了更好地響應(yīng)毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，我們學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。在上周星期二，我們班舉行的班會(huì)活動(dòng)中，余老師給我們講了雷鋒幫助戰(zhàn)友和鄉(xiāng)親的故事，雷鋒樂(lè)于助人的精神深深地鼓舞著我和同學(xué)們�！吧儋I一包零食，少吃一個(gè)水果，把錢捐給有困難的人�！庇嗬蠋煹某珜�(dǎo)說(shuō)出了我們的心里話。于是，同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)。你瞧，代因潔同學(xué)平時(shí)最愛(ài)買零食，這兩天沒(méi)見(jiàn)他買了，節(jié)約下來(lái)的5元零花錢交給了老師;六。一班李老師告訴我們，她班上的張傲同學(xué)把過(guò)年得的20元壓歲錢捐了出來(lái);我呢，也捐出了自己的零花錢。
真是眾人拾柴火焰高，短短兩天的時(shí)間，我們學(xué)校就收到同學(xué)們的捐款近1700元，還有洗衣粉、臘肉、米花糖、營(yíng)養(yǎng)品等日常生活用品以及蘋果、梨子等水果30余包。
3月15日，我們學(xué)校與珞璜社區(qū)聯(lián)系，準(zhǔn)備將同學(xué)們的捐款、捐物送到貧困家庭中去。作為學(xué)生代表，我非常幸運(yùn)地參加了慰問(wèn)活動(dòng)。記得那天的天空有些陰沉，一些同學(xué)還提著沉沉的禮物，可他們沒(méi)有叫苦，大家的心里都很愉快，都為能參加這次慰問(wèn)活動(dòng)而感到高興。很快，我們就到了孤寡老人吳爺爺?shù)募�。吳爺爺已�?jīng)72歲了，但他沒(méi)有子女，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，也沒(méi)有人照顧，每個(gè)月僅靠政府補(bǔ)貼的175元最低生活保障金維持生活，連他居住的房子也是政府給的。吳爺爺年輕時(shí)做過(guò)鐵路工人，為祖國(guó)的建設(shè)做過(guò)貢獻(xiàn)，如今，年老體弱的吳爺爺一個(gè)人過(guò)著孤苦的.生活，同學(xué)們心里不禁有了一絲難受。當(dāng)我們把自己捐的零花錢交到吳爺爺手里，把提來(lái)的水果、營(yíng)養(yǎng)品、毯子、毛巾、洗衣粉等放到吳爺爺家里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，吳爺爺?shù)难劾镩W動(dòng)著淚花，他不停地?fù)崮ν瑢W(xué)們的頭，不停地說(shuō)：“謝謝黨，謝謝政府，謝謝學(xué)校，謝謝同學(xué)們……”
走在回來(lái)的路上，雖然天空更加陰沉了，可是同學(xué)們的心里卻是熱乎乎的，因?yàn)椋覀冏隽艘患浅Ｓ幸饬x的事情。我知道，我們的禮物雖然很微薄，但它溫暖了老人孤獨(dú)的心靈。這時(shí)，我的耳畔響起了一首熟悉的歌來(lái)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”對(duì)了，這首歌就叫做《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
今后，我還會(huì)繼續(xù)做好事、獻(xiàn)愛(ài)心的，因?yàn)�，我是光榮的紅領(lǐng)巾。我也相信，同學(xué)們也都會(huì)繼續(xù)做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，因?yàn)椋覀兇蠹叶际枪鈽s的紅領(lǐng)巾。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿7
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的是一個(gè)我親眼所見(jiàn)的事情。
從前我在地鐵上常常遇見(jiàn)提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施舍，那天正當(dāng)?shù)罔F又躥入一個(gè)黑洞時(shí)，一個(gè)老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個(gè)人的眼皮下。他只有一條腿，另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿在殘腿處打了一個(gè)大結(jié)，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會(huì)流血。面對(duì)這樣一個(gè)老人，那些被所要的人，有的裝做沒(méi)看見(jiàn)，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當(dāng)他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時(shí)，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見(jiàn)一具死尸一般，但我卻又實(shí)在說(shuō)不清對(duì)老人的感覺(jué)，似可悲又恐懼卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見(jiàn)老人已將身子挪到另一處，我不曉得當(dāng)我閉上眼時(shí)，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個(gè)中年人眼皮下“可憐可憐吧!”他幾乎是呻吟的說(shuō)出這句話，很微弱，像是一個(gè)人臨死前的語(yǔ)氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，仿佛只要一松手，那錢就會(huì)永遠(yuǎn)的消失。老人彎下已經(jīng)很彎的腰，這時(shí)我才看到他的腦后已全是白發(fā)，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點(diǎn)，我一定聽不見(jiàn)。
地鐵停了，門開了，又關(guān)上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續(xù)用手劃著向前挪，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，帶著地上的塵土一起走了，遠(yuǎn)去了，然后消失了，可能是因?yàn)樯宪嚨娜硕嗔耍诿ＣＨ撕Ｖ�，一個(gè)殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過(guò)，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵終于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過(guò)明亮的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”，那么他的病一定會(huì)有所好轉(zhuǎn)，可是這么多人卻似乎無(wú)能為力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒(méi)有真正意義上的幫助他。我總認(rèn)為，老人的存活對(duì)于生命本身還是一種延續(xù)，可是對(duì)于生命的意志已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值了。他竟對(duì)著一個(gè)中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因?yàn)樗炎屛矣兴謶�，但我卻又發(fā)出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過(guò)的溫暖一點(diǎn)，讓他活的有尊嚴(yán)，這不是給他多少錢可以解決的!
現(xiàn)在有那么多殘疾人工廠、社團(tuán)，我們可以送他們?nèi)ツ抢�，讓他們學(xué)到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學(xué)們，如果你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤(rùn)，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過(guò)上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當(dāng)展現(xiàn)在我們眼前時(shí)，不再是可怕，而是美麗!!
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉”。入伍前每次聽到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我總在想到底什么才是愛(ài)?
有人說(shuō)，愛(ài)是親人的骨肉相連，愛(ài)是戀人的卿卿我我，愛(ài)是朋友的熱心幫助，愛(ài)是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80后的我，總是把父母的照顧認(rèn)為理所當(dāng)然，把老師的教育當(dāng)作可有可無(wú)，把朋友的忠言相勸拒之門外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場(chǎng)的英雄!
懷揣這樣的夢(mèng)想，我走進(jìn)了充滿大海氣息的軍營(yíng)。俯臥撐、仰臥起坐、五公里越野、400米障礙……都沒(méi)有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長(zhǎng)輕輕的給我掖被角，生病時(shí)端來(lái)熱騰騰的面條，這些瞬間打動(dòng)了我，愛(ài)在溫暖中逐漸清晰起來(lái)。
在家里，有母親的照顧，有父親的鼓勵(lì);在學(xué)校，有同學(xué)的友情，有老師的關(guān)愛(ài)，記憶的片段強(qiáng)烈勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，我開始變得惆悵、苦悶……
指導(dǎo)員似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我們都是軍人，軍人的職責(zé)就是保衛(wèi)國(guó)家，沒(méi)有‘大家’怎么有‘小家’?我們應(yīng)當(dāng)把對(duì)‘小家’的愛(ài)化作對(duì)‘大家’的愛(ài)，只有學(xué)好了本領(lǐng)才能更好的愛(ài)‘家’啊!”指導(dǎo)員的'話猶如和煦的春風(fēng)打開了我的心結(jié)，從此，我試著換一種視角生活，整潔的營(yíng)院讓我感覺(jué)溫馨舒適，行走在路上，我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起散落的垃圾;空曠的訓(xùn)練場(chǎng)不再寂寥，轟鳴的馬達(dá)聲讓我興奮，讓我躍躍欲試;繁重的軍事訓(xùn)練不再乏味枯燥，那是要錘煉我們“奮勇殺敵”的本領(lǐng);班長(zhǎng)的嚴(yán)厲不再苛刻，那是筑牢我們“永爭(zhēng)第一”的軍人品格。
我的班長(zhǎng)——四級(jí)軍士長(zhǎng)凌建飛，堅(jiān)守軍交培訓(xùn)事業(yè)15個(gè)春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時(shí)不能在身邊照顧!有多少次休假中被提前召回!是凌班長(zhǎng)不愛(ài)自己的家人嗎?不!因?yàn)樗麩釔?ài)軍交培訓(xùn)工作，熱愛(ài)自己的事業(yè)，他把愛(ài)都給了我們。還記得上次重新分班時(shí)，戰(zhàn)友們都哭著說(shuō)：“我們不想離開這個(gè)班，我們不想離開凌班長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí)，絕不給班長(zhǎng)丟臉。”
其實(shí)，在我身邊，像凌班長(zhǎng)這樣的人還有很多很多，飯?zhí)美铮偰芸吹浇虒?dǎo)員的身影，他總是彎下腰細(xì)心詢問(wèn)我們：“飯菜香不香，能不能吃飽?”;訓(xùn)練場(chǎng)，營(yíng)長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常巡視，總是板著的臉也會(huì)露出會(huì)心的笑容，那是對(duì)我們訓(xùn)練成果的肯定……
這種種關(guān)愛(ài)如涓涓細(xì)流般滋潤(rùn)著我們的心田，慢慢的我學(xué)會(huì)了生活上緊張有序，學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)精益求精，我變得陽(yáng)光、快樂(lè)起來(lái)。
“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)�！弊鳛樾聲r(shí)期的革命軍人，與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，為人民無(wú)私奉獻(xiàn)，這種愛(ài)才是最崇高的愛(ài)。當(dāng)洪水襲來(lái)，是軍人用血肉之軀奮力堵住決口，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)，當(dāng)大地震顫，是軍人第一時(shí)間無(wú)畏的奔赴離死神最近的地方，救災(zāi)一線，那跳動(dòng)的藍(lán)色、綠色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救幸存者、搶救傷員，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切。人民子弟兵把熱愛(ài)人民、服務(wù)人民的偉大事業(yè)，鐫刻在祖國(guó)每寸土地，多少官兵為此獻(xiàn)出了寶貴的生命!多少軍人用自己破碎的家庭換來(lái)祖國(guó)和人民的安定祥和!
作為新訓(xùn)駕駛員，我們不可能像下山猛虎，抗震救災(zāi)時(shí)沖鋒在最前線，像入海蛟龍，矯健的馳騁在萬(wàn)里海疆，保衛(wèi)著祖國(guó)和人民的安全，我們只有把熱愛(ài)人民化作崗位練兵的動(dòng)力，我們的戰(zhàn)場(chǎng)就是駕駛室、教學(xué)樓、訓(xùn)練場(chǎng)。炎熱的夏日，我們揮汗如雨，凜冽的寒冬，我們迎風(fēng)傲雪;教室里，有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，那凝視黑板的目光，閃爍著強(qiáng)烈的求知欲望;訓(xùn)練場(chǎng)，透過(guò)班長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)慈愛(ài)的眼神，是我們略顯生疏的操作，每一條車轍都是我們成長(zhǎng)的印記;實(shí)習(xí)室，我們認(rèn)真摸索模型的每一條管線;停車場(chǎng)，我們細(xì)致保養(yǎng)車輛每一處部件。為了軍人的使命，為了人民的利益，我們不畏艱難，在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，早日練就過(guò)硬駕駛本領(lǐng)，成為一名合格的軍車駕駛員，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，能夠挺身而出、建功立業(yè)。
在觀看玉樹抗震救災(zāi)直播時(shí)，那滿目瘡痍的畫面，深深刺痛了我，戰(zhàn)友們舍身救災(zāi)感染了我，恍惚中，是我駕駛著威武的軍車，滿載救災(zāi)貨物，行進(jìn)在前往玉樹的路上;是我在廢墟里急切的搜救幸存者;是我背負(fù)傷員，奮力奔跑，尋找救護(hù);是我和玉樹人民一起，重建美好家園……
關(guān)于愛(ài)心的演講稿8
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)心猶如一縷春日的陽(yáng)光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅(jiān)持自我走下去的勇氣。
16歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽(yáng)光下盡情的開放；16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂(lè)而自由；16歲的人兒，像春日里舒服的春風(fēng)，柔和、溫馨。
而在我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生里，有一個(gè)不幸的女孩，剛踏入自我夢(mèng)想中的高中，卻被診斷為患了白血�。�16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸！此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
她的家庭并不富裕，很多的治療會(huì)使這個(gè)家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅(jiān)持著。女孩也堅(jiān)持著，她堅(jiān)持著有一天能夠展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經(jīng)使她最愛(ài)的飄逸長(zhǎng)發(fā)都掉落了。應(yīng)對(duì)鏡中，這個(gè)頭發(fā)稀疏、形容憔悴的`自我，女孩強(qiáng)忍著淚水對(duì)她媽媽說(shuō)，她想去母�？纯�。她要看看以往她在這片樂(lè)土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因?yàn)槟抢锸撬龘P(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆的地方。
可是此刻，她夢(mèng)想的帆布快要承受不住狂風(fēng)暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風(fēng)浪嗎我的心緊緊地揪起來(lái)了。
可是，她望著遠(yuǎn)方莞爾一笑。因?yàn)樗龍?jiān)信，期望就在前方。
作為她的學(xué)弟學(xué)妹，我們聽了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來(lái)了。她這份情，感動(dòng)了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒(méi)有盡情享受陽(yáng)光就要面臨凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校向發(fā)出的捐款倡議后，我們不約而同的去教師那兒捐款�！敖處�，我15元�！薄敖處�，我30元”“教師，我把我的零花錢都拿來(lái)了，200！”一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音飄蕩在學(xué)校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)朋友的愛(ài)，更是一筆永不貶值的財(cái)富！雖然我們捐的并不多，對(duì)學(xué)姐的幫忙微不足道。可是，我們的愛(ài)心很大！我們的捐款進(jìn)行著，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)善良的心，進(jìn)行著愛(ài)的傳遞，衷心祝愿學(xué)姐能夠好起來(lái)！能夠重新描繪自我人生的藍(lán)圖，放飛那個(gè)未完成的夢(mèng)。
盼望著……盼望著……
盼望著溫暖的陽(yáng)光照射在所有在黑暗中的旅行者心上，讓他們的生命不再僅有黑色，而有彩虹般五彩繽紛的色彩！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我站在國(guó)旗下講話的題目是：《扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛(ài)心》。
古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟(jì)眾”，中華民族素來(lái)有扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛(ài)心的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都知道，世界沒(méi)有絕對(duì)的公平。所以，我們都曾抱怨過(guò)，抱怨飯?zhí)玫年?duì)伍太長(zhǎng)，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過(guò)，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來(lái)，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸�。但在感恩的同時(shí)，我們也應(yīng)該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在廣東北部一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的.書包就是一個(gè)破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機(jī)會(huì)。他們，都是和我們生活在同一片藍(lán)天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來(lái)，我們得到了更多，也有責(zé)任付出更多。
俗話說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無(wú)法超越ladygaga成為20xx年里捐贈(zèng)善款最多的一位明星，也無(wú)法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會(huì)。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節(jié)省下來(lái)，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。
你不經(jīng)意的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，也許就會(huì)改變一個(gè)同齡人的人生軌跡!
關(guān)于愛(ài)心的演講稿10
每每看到這一枚生銹的螺絲釘，我的心中就不禁感慨萬(wàn)分，那是一個(gè)炎炎夏日，而我，正騎著自行車在一條小路上溜達(dá)。
這是一個(gè)鄉(xiāng)間的小路，不免有些坑坑洼洼，騎起自行車來(lái)十分費(fèi)力，這本應(yīng)該是個(gè)令人懊惱的事但是路邊的層層綠蔭與鳥鳴在我的耳中顯得格外動(dòng)聽，是我沉醉在大自然的美景中無(wú)法自拔，忘了這個(gè)世界也忘了自己。
正當(dāng)我沉醉在這自然美景中時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的“事變”是我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。由于疏忽，自行車撞上了一顆小石子，這本應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系，可自行車卻又一陣莫名的騷動(dòng)，而后癱倒過(guò)去。如一個(gè)垂危老人，即將已報(bào)廢告終。
我手滿腳亂的`修理我這老朋友來(lái)，可是—一干人嬌生慣養(yǎng)的城市小孩怎么會(huì)做這種粗活呢?也正是此時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑的小男孩出現(xiàn)在路的拐角處，扎著他那純凈而又水靈的眼睛，看了看我和我的自行車，似乎明白了什么，徑直向我走來(lái)，二話不說(shuō)，要過(guò)我工具箱中的扳手和組裝器材，為我的自行車做“手術(shù)”�？粗侨缬臧銚]灑的汗水與慢慢痊愈的自行車，我的心頭一暖，覺(jué)得這個(gè)男孩就是一個(gè)可愛(ài)的小天使，令人敬佩。
忽然，他的臉上出現(xiàn)了一絲焦慮，似乎是碰到了什么麻煩，他說(shuō)：“這自行車缺了一個(gè)螺絲釘，沒(méi)有的話恐怕不能再使用了。”于是乎，我便有低頭苦苦尋找了起來(lái)，可終究一無(wú)所獲過(guò)了片刻之余，他的臉上浮出一絲微笑：“有了!我可以把我玩具上的螺絲拆下來(lái)給你的自行車，這樣自行車就可以用了”我連聲抗議，這畢竟是他的玩具，把螺絲給我玩具就不能玩了，看著他那堅(jiān)定的小眼神，我的心里糾結(jié)萬(wàn)分，無(wú)奈只好答應(yīng)�？粗业淖孕熊囍噩F(xiàn)煥發(fā)生機(jī)，我倆臉上都露出了幸福的微笑……
這就是愛(ài)心，一份真誠(chéng)而又炙熱的愛(ài)心，他帶給我們快樂(lè)，當(dāng)你擁有它時(shí)，你就會(huì)明白這是多么有趣與快樂(lè)……現(xiàn)在，自行車已經(jīng)告老還家了，但上面的螺絲釘卻被我拆下，好好珍藏。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：
我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì)把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級(jí)。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。
當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ�、最無(wú)私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責(zé)任——師德的'內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧?我們的生命會(huì)因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿12
尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛(ài)心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛(ài)的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨(dú)地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢(mèng)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對(duì)活動(dòng)的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過(guò)坑坑洼洼的操場(chǎng)，我們來(lái)到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見(jiàn)到了留守兒童的代表，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的異常興奮，好像見(jiàn)到了久違的親人。跟我結(jié)對(duì)的是一位叫“李琪”的四年級(jí)的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見(jiàn)不上一面，媽媽說(shuō)是為省一些路費(fèi)，多攢些錢，將來(lái)可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒(méi)有人來(lái)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢(mèng)里去了。了解到這些的時(shí)候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的.正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來(lái)了自己一份小小的禮物：書包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來(lái)了一節(jié)別開生面的音樂(lè)課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來(lái)，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對(duì)的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對(duì)父母的思戀。
和留守兒童共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛(ài)和信賴，通過(guò)游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛(ài)，擁有同樣燦爛的今天和明天。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿13
同學(xué)們：
大家好，今日我演講的是一個(gè)我親眼所見(jiàn)的事情。
從前我在地鐵上常常遇見(jiàn)提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施舍，那天正當(dāng)?shù)罔F又躥入一個(gè)黑洞時(shí)，一個(gè)老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個(gè)人的眼皮下。他僅有一條腿，另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿在殘腿處打了一個(gè)大結(jié)，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會(huì)流血。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)老人，那些被所要的人，有的裝做沒(méi)看見(jiàn)，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的.布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當(dāng)他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時(shí)，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見(jiàn)一具死尸一般，但我卻又實(shí)在說(shuō)不清對(duì)老人的感覺(jué)，似可悲又恐懼卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見(jiàn)老人已將身子挪到另一處，我不曉得當(dāng)我閉上眼時(shí)，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個(gè)中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說(shuō)出這句話，很微弱，像是一個(gè)人臨死前的語(yǔ)氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老
人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，仿佛只要一松手，那錢就會(huì)永遠(yuǎn)的消失。老人彎下已經(jīng)很彎的腰，這時(shí)我才看到他的腦后已全是白發(fā)，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“多謝好心人，多謝”依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點(diǎn)，我必須聽不見(jiàn)。
地鐵停了，門開了，又關(guān)上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續(xù)用手劃著向前挪，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，帶著地上的塵土一齊走了，遠(yuǎn)去了，然后消失了，可能是因?yàn)樯宪嚨娜硕嗔�，在茫茫人海中，一個(gè)殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過(guò)，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵最終跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過(guò)明亮的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”，那么他的病必須會(huì)有所好轉(zhuǎn)，可是這么多人卻似乎無(wú)能為力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒(méi)有真正意義上的幫忙他。我總認(rèn)為，老人的存活對(duì)于生命本身還是一種延續(xù)，可是對(duì)于生命的意志已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值了。他竟對(duì)著一個(gè)中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因?yàn)樗炎屛矣兴謶�，但我卻又發(fā)出心底的想幫幫他，起碼能夠讓他過(guò)的溫暖一點(diǎn)，讓他活的有尊嚴(yán)，這不是給他多少錢能夠解決的！
此刻有那么多殘疾人工廠、社團(tuán)，我們能夠送他們?nèi)ツ抢�，讓他們學(xué)到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學(xué)們，如果你們也有這樣的心愿，能夠試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤(rùn)，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過(guò)上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當(dāng)展此刻我們眼前時(shí)，不再是可怕，而是美麗�。�
關(guān)于愛(ài)心的演講稿14
心，它是一個(gè)很廣泛的詞，它概括了我們一生中最美好，同時(shí)也是最重要的品德。其中就包含了愛(ài)心。善心。孝心。責(zé)任心，是它們成就了我們的一生。因此，我們要養(yǎng)成這些優(yōu)秀的美德。
首先是愛(ài)心，在這個(gè)世界上，雖然不乏有愛(ài)心的人，但是更多的是在殘酷的社會(huì)中成長(zhǎng)，從而泯滅了人的本性，也變的殘酷。也許，我們應(yīng)該去質(zhì)問(wèn)，愛(ài)心，到底是什么？在我眼中愛(ài)一棵草，就讓它萌發(fā)自己的綠意；愛(ài)一朵花，就讓它綻放美麗；愛(ài)一個(gè)人，就努力的去為他付出。在愛(ài)的路途中，給予與被給與，從來(lái)就不是該去論證的。因?yàn)�，一切只在于你自己的本心。不管是大�?ài)還是小愛(ài)，不管你是愛(ài)自己多一點(diǎn)還是愛(ài)他人多一點(diǎn)，不管你是付出的愛(ài)還是收獲的愛(ài)，其實(shí)，愛(ài)從來(lái)就在心中，就在我們每個(gè)人的身邊。心中若有愛(ài)，愛(ài)心便是會(huì)迸發(fā)，那是呼之欲出的一種感情。心中若只是冷漠，沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界，沒(méi)有愛(ài)生活，愛(ài)便無(wú)處安放，飄蕩在人群的邊緣。
在愛(ài)心之中又包含著善心，善心實(shí)則就是善良，因?yàn)樯屏嫉娜艘欢ㄓ兄活w善心。善良是人性光輝中最閃亮、最溫情的一縷陽(yáng)光。所以我們要常懷一顆善心，要有“面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的`情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的那種人所擁有的情懷。而生活就是在真善美之間不斷地流動(dòng)和循環(huán)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去參與及推動(dòng)。其實(shí)，善良有時(shí)很簡(jiǎn)單，她是一個(gè)人給予另一個(gè)人的真正發(fā)自肺腑的溫暖與關(guān)愛(ài)。因此，讓我們都做一個(gè)善心如水的人吧。
然而，孝心就是最大的善心，作為孩子的我們一定要注意“孝，無(wú)論我們的年齡大小。孝與順又緊密相連，我們小的時(shí)候要多思父母工作的艱辛，父母生養(yǎng)我們十分不容易，十月懷胎艱辛異常，我們的成長(zhǎng)是父母親千辛萬(wàn)苦克服萬(wàn)難的結(jié)晶，要長(zhǎng)思父母的恩德，要順父母的心。孝是人之本，愛(ài)之本。古人云“孝悌也者天下之大本也”�！靶ⅰ笔俏覀冎腥A民族綿延五千年而不衰的道德根本。在我看來(lái)，責(zé)任心同樣的重要。就像亞伯拉罕·林肯曾說(shuō)：“逃避責(zé)任，難辭其咎。”世上有許多事情是我們無(wú)法控制的，但至少我們可以控制自己的行為。敢于承認(rèn)摔跤是自己失誤的人，就是勇敢的人；一個(gè)敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人，就是勇于擔(dān)負(fù)起責(zé)任的人。小的時(shí)候，我們就要把負(fù)責(zé)任的觀念灌輸?shù)轿覀兊膬?nèi)心深處。而我們長(zhǎng)大些，懂事了，就要懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大后才能獲得事業(yè)的成功。所以，我們要從小勇于承擔(dān)責(zé)任，要懂得自己的一切行為都是要負(fù)責(zé)任的，不做逃避責(zé)任的人。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：
今天，我非常榮幸地站在這兒參加這個(gè)演講比賽。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，半年的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作半年多了，在這半年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，我憑著自己的責(zé)任心與對(duì)工作的熱情，更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，所以即使碰到各種困難我也會(huì)想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣：“教師的參天大樹是長(zhǎng)成的。"在新東小學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長(zhǎng)。
真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種職業(yè)，就要努力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤(rùn)更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改。他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春與生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)詮釋師德的真諦！他們把委屈與淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂與性格塑造工程，就讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的`舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家！
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