關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。現(xiàn)如今,很多地方都會(huì)使用到演講稿,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,是個(gè)特殊的日子,我們的大學(xué)生涯將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們將告別循循善誘的老師,告別可親可愛(ài)的同學(xué),告別多姿多彩的校園,開(kāi)始一段新的旅程。
親愛(ài)的同學(xué)們,在這特殊的日子里,讓我們一起回憶四年的點(diǎn)滴。師院陪伴我們成長(zhǎng),在這里,我們戰(zhàn)勝了曾經(jīng)的膽小怯懦,在挫敗中成長(zhǎng),在迷茫中追尋。記得第一天走進(jìn)大學(xué)校園的欣喜;第一次獨(dú)立處理那么多問(wèn)題的緊張和解決問(wèn)題后的興奮;第一次參加比賽的忐忑不安;第一次獲得獎(jiǎng)學(xué)金的驕傲自豪;還有各種備考時(shí)的全力以赴。那些我們共同經(jīng)歷的日子總是歷歷在目,大家的歡聲笑語(yǔ)時(shí)?M繞耳畔,一幕又一幕不時(shí)浮現(xiàn)在腦海里……一切都還那么熟悉恍如昨日,一切又都那么遙遠(yuǎn)漸行漸遠(yuǎn),而我們卻不得不離開(kāi)。
我不知道如何形容這座城市這所大學(xué),我只知道我已經(jīng)習(xí)慣了這里的節(jié)奏,愛(ài)上了大學(xué)的一切。清幽寂靜鳥語(yǔ)花香的紅塔山,湖光山色涼風(fēng)習(xí)習(xí)的地海,人聲鼎沸激情四射的田徑場(chǎng),銀杏紛飛書聲瑯瑯的圖書館,拔地而起美輪美奐的龍馬公寓以及寬敞明亮漂亮大氣的教學(xué)樓?墒,當(dāng)這所有的一切都即將成為過(guò)去,和自己最美好的青春一起凝結(jié)成回憶的時(shí)候,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)深深的愛(ài)上了這所紅塔山下的山水校園,愛(ài)上了這里的清晨陽(yáng)光,傍晚紅霞,愛(ài)上了這里的一切……
四年的.時(shí)間太過(guò)短暫,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味一切就已經(jīng)成為記憶。當(dāng)今天自己穿上這身學(xué)士服,心里卻滿是離愁別緒,說(shuō)不清道不盡淡淡的憂傷,沒(méi)有想象中的激動(dòng)興奮,更多的是一份眷戀和不舍。畢業(yè)了,有的人期待著書寫人生的華彩樂(lè)章;有的人心里充滿了迷茫與不安惶惶而不可終日,正所謂幾家歡樂(lè)幾家愁。但不論如何,我們都得積極樂(lè)觀的面對(duì),我們都還年輕,有時(shí)間有精力去拼搏去奮斗,F(xiàn)在,或許是我們的能力還撐不起我們的野心,又或許是缺少大展身
手的機(jī)會(huì),但我相信美好的日子總會(huì)到來(lái)的,在黎明來(lái)臨之前我們能做的就是努力充電。
作為一名即將離校的畢業(yè)生,有幾句心里話想對(duì)師弟師妹們說(shuō)。充分利用大學(xué)時(shí)光的分分秒秒,且行且珍惜,多吃苦,多磨煉,多讀書,改造自己,發(fā)現(xiàn)自己,超越自己,相信最后你們都會(huì)碩果累累地走出校園。
今天我們將在此離別,我們沒(méi)有辦法像徐志摩那么瀟灑浪漫,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。因?yàn),我們把成長(zhǎng)的足跡留在了這里,把美好的回憶留在了這里,把一生中最動(dòng)人最美好的時(shí)光留在了這里。今后,不論我們走多遠(yuǎn),我們都會(huì)牢記至真至善致美致用的校訓(xùn),最后,我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生衷心的祝愿:
祝愿我們的母校再鑄輝煌、百尺竿頭更進(jìn)一步!
祝愿我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,工作順利!
祝愿學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)時(shí)光精彩絢爛,前程似錦!
祝愿今天畢業(yè)的我們一路歡歌向前!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《養(yǎng)成習(xí)慣,力行成長(zhǎng)》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò),“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣!蹦闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣,你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,一個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
好的習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,它能使我們孜孜以求、克服困難,成就美好的人生?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就,成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué),抓住一切讀書機(jī)會(huì),持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣,才使得他博聞強(qiáng)記,學(xué)富五車,終成國(guó)之棟梁。
20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲,幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得:“這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作,讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō),成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開(kāi)始。
今天養(yǎng)成好習(xí)慣,明天成就大未來(lái)!這樣的故事還有很多很多。相反地,壞的.習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門,它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為,毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。
同學(xué)們,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)要從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣開(kāi)始。那么,就讓我們從現(xiàn)在做起,播下好習(xí)慣的種子:課堂上能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽(tīng)講;一有空閑就讀書;文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重,尊重老師,尊重同學(xué)……
愛(ài)因斯坦有句名言:”一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!岸鴺(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)!弊屛覀儚默F(xiàn)在做起,播灑好習(xí)慣的種子,用恒心去澆灌,用毅力去培育,用意志去成就我們精彩的人生吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿3
時(shí)間之環(huán)悄然轉(zhuǎn)了十六年,生命之線被拉了十六年。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了,但事后我意識(shí)到...
不再是小女孩吵著要媽媽講故事,也不會(huì)為了一個(gè)娃娃哭。相反,她經(jīng)常在鏡子里看到自己漸漸脫下幼稚的外衣,想著如何不再過(guò)分擔(dān)心父母。成長(zhǎng)的滋味就是理解。
我不像以前那樣搖著小腦袋唱《小龔》,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得熱淚盈眶,欣賞盲人阿炳留下的悲涼人生思緒。長(zhǎng)大的滋味就是感受生活。
而不是故意在作業(yè)本上寫兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的視力,我永遠(yuǎn)感激老師灰白的頭發(fā),額頭的皺紋,沾滿粉筆灰的手指。老師的諄諄教誨和孜孜不倦的幫助,使我對(duì)“春天的`蠶繭會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)把燈芯哭走”有了更深刻的理解。所以有不注意,忘書,低頭辦案,努力到天亮的辛苦。成長(zhǎng)的滋味就是感恩。
而不是和同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,常常在夜深人靜的時(shí)候喝一口熱氣騰騰的苦丁茶,看著深藍(lán)色的夜空,平復(fù)浮躁的心,數(shù)著星星帶著夢(mèng)入睡。成長(zhǎng)的滋味就是成熟。
生長(zhǎng)的滋味是地上的一株幼苗渴望長(zhǎng)成參天大樹。
長(zhǎng)大的滋味是海里的一條魚渴望躍過(guò)龍門,遨游大海。
成長(zhǎng)的滋味是天空中的一只小鳥渴望自由飛翔,云海自由搏擊。
……
體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。又酸又甜,又辣又咸,又悲又喜,又感傷又感傷,縈繞了我16個(gè)春秋16年,然后讓我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沉浸在靈魂里...
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自xx班的xxx,我今天演講的題目是“以書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)”。
偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就如鳥兒沒(méi)有翅膀”。
古人云:開(kāi)卷有益。從咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候起,我就認(rèn)識(shí)了書。看了《伊索寓言》和《一千零一夜》,既知道世界上有兇惡殘暴的大灰狼,也有可憐又幸運(yùn)的灰姑娘和她的水晶鞋……于是,我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)書的海洋,夢(mèng)想著與小紅帽并肩作戰(zhàn)、與善良可愛(ài)的青蛙王子做朋友,憎恨灰姑娘和白雪公主惡毒的后媽。通過(guò)書,我懂得了識(shí)別善惡美丑,漸漸明白很多事理。書,教我成為一個(gè)正直的人。書,不僅僅是個(gè)工具,在我的眼里,書是上天賜給我的最好、最知心的朋友。
記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有四季?”“飛機(jī)為什么能飛上藍(lán)天?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書,會(huì)給你滿意的回答!卑职治⑿χf(shuō)。于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的`燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔,眨著眼睛審視著世界……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良而又美麗的公主、狡猾又可愛(ài)的列那狐,擁有了屬于自己的水晶鞋……
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就會(huì)抱回家很多書,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花蜜,品嘗書的芬芳,在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;大熊貓卻不是小熊貓的媽媽,遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火,……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書,真好!
我愛(ài)讀書,書給了我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣,同學(xué)們,是書給我們打開(kāi)了窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了昨天和明天。它使我們嚴(yán)肅地思考,盡情地歡笑,它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí),讓我們一起以書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!
謝謝大家!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿5
今天從中央人民廣播電臺(tái)的“中國(guó)之聲”頻率的“今日論壇”節(jié)目中聽(tīng)到了這么一條消息:教育部對(duì)高考加分制度新的適用標(biāo)準(zhǔn)——對(duì)道德有突出貢獻(xiàn)的考生可以加分,最多可以加20分,南京大學(xué),北京大學(xué)等高校已經(jīng)對(duì)此消息作出了贊同性的回應(yīng)。對(duì)此消息的支持者認(rèn)為教育部出臺(tái)此文件,將以“道德標(biāo)準(zhǔn)|”作為知識(shí)的一種新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)進(jìn)步,的例子就是對(duì)象“劉海洋潑熊事件”這樣的學(xué)生,雖然達(dá)到了知識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但是卻達(dá)不到道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。反對(duì)者認(rèn)為道德不好量化,在路邊揀到一分錢,交給警察叔叔的人道德高尚還是見(jiàn)義勇為,英勇受傷的人的道德高尚?而且由于男女生之間的天然生理差異,可能導(dǎo)致一種無(wú)形中的不平等,比如有些表現(xiàn)道德高尚的行為,比如見(jiàn)義勇為一般男生出手的可能性大于女生。此種觀點(diǎn)其實(shí)也就說(shuō)果道德可以量化后,分?jǐn)?shù)化后,這種以道德為評(píng)價(jià)機(jī)制的加分制度還是可以接受的。
我聽(tīng)到以上的觀點(diǎn)后,發(fā)覺(jué)他們的邏輯是有問(wèn)題的,忘記了談?wù)摯藛?wèn)題的根基。其實(shí)這個(gè)消息的邏輯核心詞是:道德上有突出貢獻(xiàn)的考生,加分。其邏輯首先是道德上有突出的貢獻(xiàn),然后才可能經(jīng)過(guò)一系列的評(píng)判,認(rèn)定,最后導(dǎo)致是否加分。因此無(wú)論加分與否都要首先認(rèn)定學(xué)生的道德。但是什么是道德?什么是不道德?當(dāng)有人落水,某人英勇救人,我們可能稱其道德高尚,但是假如當(dāng)他問(wèn)被救者開(kāi)價(jià)要錢時(shí),他還道德嗎?任何行業(yè)都有其所謂的道德,這里指的到底是那種道德?當(dāng)某人落水,周圍的人都又不會(huì)游泳,他們沒(méi)有作出舍生取義的行為,難道他們就不道德嗎?在我們國(guó)家,我們可能視同性戀行為不道德,視未婚同居或者先孕的不道德,但是對(duì)于同性戀群體來(lái)言,對(duì)于未婚同居或者先孕的群體來(lái)言,他們認(rèn)為他們是非常的道德的。因此道德并非一個(gè)先在的物體,一個(gè)哲學(xué)家口中的形式,因此我們并不能用具體的行為與之相比較,然后的出高,中,低的劃分。道德其實(shí)是一種觀念,一種意識(shí),一種地方化的知識(shí),它具有民族性,區(qū)域性和社群性的特點(diǎn),因此普遍的,大寫的道德存在的說(shuō)法是值得懷疑的,即使有那也只是某個(gè)利益集團(tuán)的“偽道德”,正如羅蘭夫人在上斷頭臺(tái)時(shí)曾仰天長(zhǎng)嘆到的:正義,正義,多少罪惡假汝之名而行?當(dāng)甲為一行為后,乙指責(zé)其不道德時(shí),乙只不過(guò)是以自己心目中的道德“強(qiáng)x”了甲的道德而已。因此道德實(shí)在論是值得懷疑的,我反對(duì)道德實(shí)在論,在一個(gè)多元化的社會(huì)中,不同的群體之間會(huì)有不同的道德,他們有自己的“活法”,從而不斷的創(chuàng)造著自己的文明。道德在古人的心目中是一理想,一種抱負(fù),一種“修,齊,治,平”的理念,是體現(xiàn)在行動(dòng)中的“己所不欲,勿施于人”。但是古人從來(lái)都不會(huì)要求或者強(qiáng)求大家道德一致,思想一致,因?yàn)榈赖率且环N內(nèi)心自省的東西,靠的是“一日三省”的執(zhí)著,這也就是為什么不應(yīng)該過(guò)多的用道德話語(yǔ)評(píng)價(jià)法律或者政治問(wèn)題的原因,也就是為什么說(shuō)群眾的眼睛是雪亮的,但是同時(shí)他們又是盲目的,是“無(wú)意識(shí)”的,這就是為什么說(shuō)民主不是萬(wàn)能藥方,多數(shù)人不一定就是對(duì)的,真理常常掌握在少數(shù)人手中的原因。因此假如本文開(kāi)頭說(shuō)道的消息在今年的高考加分制度中真的實(shí)行了,那么我想問(wèn)問(wèn):“道德有突出的貢獻(xiàn)”中的“道德”是誰(shuí)家的道德?它到底價(jià)值多少分?
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。自中央2001年9月印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以來(lái),我市立足基層,注重養(yǎng)成,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,大力實(shí)施文明素質(zhì)提升工程,扎實(shí)推進(jìn)公民思想道德建設(shè),把社會(huì)主義道德基本規(guī)范滲透到人們的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中,貫穿到各行各業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理中,有力提升了全市城鄉(xiāng)文明程度,涌現(xiàn)了一大批具有時(shí)代特色、體現(xiàn)時(shí)代精神的道德模范。他們當(dāng)中有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)為商的典型,有奉獻(xiàn)山區(qū)、創(chuàng)業(yè)富民的典型,有見(jiàn)義勇為、伸張正義的典型,有助人為樂(lè)、熱心慈善的典型,我市公民道德建設(shè)呈現(xiàn)出百花齊放、萬(wàn)紫千紅的生動(dòng)局面。去年,我市根據(jù)中央文明辦的部署開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng),李學(xué)生、徐建威、鄭雪君、傅開(kāi)其等來(lái)自基層,在平凡崗位熠熠閃光的模范們用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代公民道德的特點(diǎn),其中李學(xué)生被評(píng)為全國(guó)道德模范,鄭九萬(wàn)、盧丙會(huì)榮獲全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。
今年,作為中央文明辦開(kāi)展的一項(xiàng)重要文明創(chuàng)建活動(dòng),從6月中旬至9月下旬,全國(guó)首批文明城市和1999年以來(lái)受表彰的100個(gè)全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市都轟轟烈烈地開(kāi)展了“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行”活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,樹立榜樣,營(yíng)造氛圍,市文明辦結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)我市的“道德模范巡講活動(dòng)”進(jìn)行了精心的組織部署,從7月到8月,伴隨著“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行·溫州篇”活動(dòng)如火如荼地展開(kāi),甌越大地的道德新風(fēng)撲面而來(lái)。
道德巡講活動(dòng)得到了市委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,市委書記邵占維指出,要著力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),為溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大思想保證、輿論支持和精神動(dòng)力。市委常委、宣傳部長(zhǎng)曹國(guó)旗出席溫州市“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行”啟動(dòng)儀式并作重要講話,就活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。市文明辦做出周密安排,在巡講團(tuán)成員組成、演講稿撰寫、專題網(wǎng)頁(yè)制作及社會(huì)氛圍營(yíng)造等方面做了大量富有成效的工作。各地、各有關(guān)部門都給予大力支持,廣泛發(fā)動(dòng),并進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,巡講團(tuán)每到一地,都得到了熱情的歡迎和有力的.配合。各地黨政領(lǐng)導(dǎo)全程陪同,社會(huì)各界積極參與。平民楷模以鮮活故事感動(dòng)無(wú)數(shù)人,如今借助道德巡講,這份感動(dòng)人的道德力量再次滌蕩心靈!鞍俪鞘械赖履7堆仓v網(wǎng)上行·溫州篇”巡講報(bào)告活動(dòng)運(yùn)用報(bào)告會(huì)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、電影等多種傳媒渠道,將道德模范感召力傳及全市11個(gè)縣(市、區(qū)),全市有近18萬(wàn)人以各種形式聆聽(tīng)了道德模范的感人事跡。甌越大地又一次涌動(dòng)起愛(ài)與被愛(ài)、感動(dòng)與被感動(dòng)的熱潮。
這是一次道德魅力的展示,這同樣是一次心靈世界的洗禮。新溫州人李學(xué)生在呼嘯的列車前舍己救童,幾秒鐘的壯舉,用自己年輕的生命譜寫了一曲“舍生取義”的悲壯之歌;孝順少年徐建威堅(jiān)持十年采藥救父,從不言放棄,用稚嫩肩膀支撐起臥床的父親和家庭的信念;記者鄭雪君對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)包含愛(ài)心、充滿大愛(ài)的溫情奉獻(xiàn);消防兵傅開(kāi)其愛(ài)崗奉獻(xiàn),為了人民財(cái)產(chǎn)和戰(zhàn)友生命的安全,赴湯蹈火,奮不顧身,以自己的行動(dòng)實(shí)踐了崇高的人生追求……
以一己之力,向社會(huì)輸送融化心靈的溫暖;以平凡奉獻(xiàn),向人們傳遞流淌在身邊的感動(dòng)。這些可信、可親、可敬、可學(xué)的故事不僅感人至深,催人奮進(jìn),也向世人證明溫州在物質(zhì)財(cái)富增加的同時(shí)也蓄積了新時(shí)代的道德力量。
巡講報(bào)告會(huì)上,模范們用質(zhì)樸的話語(yǔ)來(lái)回顧他們的人生歷程;網(wǎng)絡(luò)視頻中,人們可以近距離感受模范們質(zhì)樸的品質(zhì)。此外,巡講期間,反映全國(guó)見(jiàn)義勇為模范李學(xué)生事跡的電影《草根英雄》在百家企業(yè)和社區(qū)放映;表現(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范鄭九萬(wàn)精神的影片《村支書鄭九萬(wàn)》在百個(gè)村莊回放;再現(xiàn)孝老愛(ài)親模范徐建威故事的電影《不能沒(méi)有爸爸》在百所學(xué)校感動(dòng)萬(wàn)名師生。樂(lè)清、永嘉、平陽(yáng)、文成、蒼南等地還將巡講活動(dòng)全程錄播后,刻錄成光盤免費(fèi)下發(fā)到機(jī)關(guān)、軍營(yíng)、學(xué)校、企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村,使更多的人融入到感動(dòng)之中。
據(jù)市文明辦統(tǒng)計(jì),全市各界有1萬(wàn)多人現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì),有8萬(wàn)多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看聆聽(tīng),3萬(wàn)多人以光盤形式觀看和聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì),另外,有5萬(wàn)余人觀看了《草根英雄》、《村支書鄭九萬(wàn)》、《不能沒(méi)有爸爸》等以道德模范事跡為藍(lán)本拍攝的電影,通過(guò)大屏幕感受到了模范的力量。
模范的故事和感言像人生路上的盞盞明燈,引領(lǐng)社會(huì)在道德之路上前行,人們用掌聲、贊嘆、評(píng)論、眼淚來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)!案袆(dòng)”在巡講中成為主線,是模范身上道德的力量,也是人們對(duì)他們的表彰和感謝。在“感動(dòng)”與“被感動(dòng)”的互動(dòng)中,公民道德標(biāo)桿指引下的和諧社會(huì)關(guān)系被進(jìn)一步建立。
當(dāng)大屏幕中的李學(xué)生為救孩子,倒在金溫鐵路的里程碑旁,不少觀眾都潸然淚下。“李學(xué)生出事的時(shí)候,我們也跑去鐵軌那邊了!蹦贻p的安徽小伙子吳臣激動(dòng)地說(shuō),片子讓他再次回想起當(dāng)時(shí)的情景,他也有一種當(dāng)平民英雄的沖勁!按蚬さ拇煺郏覀兌冀(jīng)歷了,他跟我們一樣真實(shí)。”河南老鄉(xiāng)李建龍來(lái)溫務(wù)工9年,經(jīng)歷了李學(xué)生融入溫州的喜怒哀樂(lè),他說(shuō)自己會(huì)在平凡的崗位上繼續(xù)李學(xué)生未完成的事業(yè)。
“我感受到什么是人間大愛(ài);氐缴鐓^(qū),我會(huì)通過(guò)網(wǎng)站論壇等載體與更多的人分享!比鸢诧L(fēng)荷社區(qū)的代表吳海燕聽(tīng)完報(bào)告會(huì)心情久久難以平靜,她說(shuō):“平時(shí)英雄模范只在電視里見(jiàn)到,今天面對(duì)真人真事,我感覺(jué)到震撼和敬重,特別是孝老愛(ài)親模范鄭雪君的演講,她的高尚品格為現(xiàn)在的獨(dú)生子女提供了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿!
“傅開(kāi)其的奉獻(xiàn)精神可歌可泣!眳⒓游沂惺钇谏鐣(huì)實(shí)踐的大學(xué)生黃尚凡發(fā)出這樣的感慨,在聽(tīng)完傅開(kāi)其身為消防官兵,在大火中不顧個(gè)人安危,援救戰(zhàn)友,導(dǎo)致身體終身殘疾的事跡后,這個(gè)即將開(kāi)啟自己人生道路的學(xué)生,想到自己如何在平凡的崗位上為社會(huì)和理想奮斗,“我明白了一個(gè)道德高尚的人要樂(lè)于為他人所想,敢于奉獻(xiàn)!
一個(gè)個(gè)鮮活事例,一支支道德標(biāo)桿,一筆筆精神財(cái)富,寓于平凡的崇高喚起了人們內(nèi)心的感動(dòng),喚起了人們對(duì)于公民道德的認(rèn)同和追求。正如曹國(guó)旗在巡講活動(dòng)啟動(dòng)儀式上所說(shuō)的:“這些道德模范以他們的感人事跡和高尚品德譜寫了新時(shí)期精神文明建設(shè)的絢麗篇章,對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣,倡導(dǎo)文明新風(fēng),激勵(lì)和引導(dǎo)廣大干部群眾積極投身我市新一輪的跨越發(fā)展,發(fā)揮了積極的作用”。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在榜樣的感召下,各地、各部門積極行動(dòng)、社會(huì)各界廣泛參與,開(kāi)展形式多樣的道德教育和實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)上,深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng),持續(xù)推進(jìn)文明出行“23456”工程,深化“倡導(dǎo)文明出行,提升溫州形象”宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),組織開(kāi)展“我這三十年·文明在我身邊”征文評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。在社區(qū),積極組織開(kāi)展“社區(qū)鄰居節(jié)”、“孝敬文化周”等活動(dòng),促進(jìn)家庭和美,鄰里和睦,人際和諧。在農(nóng)村,啟動(dòng)“十鎮(zhèn)百村種文化”活動(dòng),深化“雙千結(jié)對(duì)共建文明”活動(dòng),積極倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。在未成年人中,扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“3510”工程,編輯出版了“做一個(gè)有道德的人”、“感恩社會(huì)·感恩父母”等一批作品集,加快百堵文化景墻建設(shè),積極營(yíng)造“知榮辱、揚(yáng)美德”的青少年良好成長(zhǎng)環(huán)境。在新溫州人中,深入開(kāi)展“情暖溫州、共創(chuàng)和諧、共享文明”活動(dòng),切實(shí)提高新溫州人的思想道德素質(zhì),激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。此外,新聞媒體結(jié)合各自特點(diǎn),開(kāi)辟、開(kāi)辦了反映公民道德建設(shè)的專欄和專題節(jié)目,形成濃厚輿論氛圍,推動(dòng)公民道德建設(shè)深入發(fā)展。公民道德建設(shè)在促進(jìn)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的作用日益突出,在提高城鄉(xiāng)文明程度和公民素質(zhì)中的作用日益突出。
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。
寶貴的生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,要讓生命之花常開(kāi),要讓生命之樹常綠,沒(méi)有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個(gè)人的悉心呵護(hù),需要全人類的共同努力,需要每個(gè)小朋友從自我做起,從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個(gè)小朋友都能做到安全第一,都能把握好安全的金鑰匙,我們就能擁有安全,就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),就會(huì)健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路,可以走向成熟,通向成功;成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),那么美麗、那么真實(shí)、那么令人向往;成長(zhǎng)像是桌上的美味佳肴,酸、甜、苦、辣應(yīng)有盡有;成長(zhǎng)是痛苦中的淚水,也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生,是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的,不經(jīng)風(fēng)雨,又怎見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的,沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧,因?yàn)樯挥幸淮,因(yàn)樯目少F,因?yàn)樯休d的希望;钪粌H為自己而活,還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望,承載著他們的愛(ài)。
我記得媽媽給我講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)關(guān)于車禍的故事,xx城市,有一個(gè)女孩叫xx,是班上的三好學(xué)生,有一次她的姥姥生病了,病的很嚴(yán)重,她媽媽由于太著急了,就帶著xx橫穿馬路,她媽媽心想,就橫穿馬路一次,xx不會(huì)學(xué)下的,沒(méi)事。所以就帶著xx橫穿馬路,可是誰(shuí)知xx記住了。第二天,xx回到家,發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人,xx想,媽媽肯定是去看姥姥了,xx就去找媽媽了,到了馬路邊,xx就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路,誰(shuí)知,一輛小轎車飛馳而來(lái),奪去了xx的生命,她的`媽媽得知后是后悔莫及呀,可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,真是早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初。
讓我們一起來(lái)呼吁吧!珍愛(ài)生命,不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命,打碎一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭,創(chuàng)傷一個(gè)個(gè)善良的心靈。所以,無(wú)論您在何時(shí)何地,請(qǐng)都深深銘記:遵守交通規(guī)則,人人有責(zé)。因?yàn)槟愕纳粏螁沃粚儆谀阕约阂粋(gè)人,你的生命更深深地牽動(dòng)著你的家人。同學(xué)們,讓我們手挽手、肩并肩,共同邁向美好的明天。愿安全之水長(zhǎng)流,愿生命之樹常青,愿大家都能珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿7
尊敬的各位評(píng)委、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我給大家廣播的題目是:感悟心靈的成長(zhǎng):青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò),熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò),天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò),生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
青春過(guò)于美好,于是我們盡情享樂(lè),盡情揮霍.但生命也過(guò)于短暫,當(dāng)我們老去的時(shí)候,回頭翻看著時(shí)光,我們將發(fā)現(xiàn),年輕沒(méi)有留下腳印.于是,一股失落涌上心頭,因?yàn)槲覀兊纳畷鄙倭送暾臅?yè),我們無(wú)能為力,光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友,難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上,我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路,那樣虛幻,那樣黯淡。我們奮力前行,去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西,結(jié)果被撞得頭破血流,摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻海,我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是,剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天,當(dāng)我再一次站到鏡子前,發(fā)現(xiàn)自己,額頭上的道道又變多了,眼睛里不再有兒童時(shí)代的`那種純真。我感到,我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話:“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去,而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去!
也許,我們還不明白自己該干什么,也許,我們以為明天會(huì)更好,也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是,我們選擇無(wú)謂的等待?墒,我們的青春,卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái),因?yàn)槲覀兊那啻褐皇O陆裉臁I勘葋喺f(shuō)過(guò):“在時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字—現(xiàn)在!
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待!安恍冀裉,等待明天,”的觀望態(tài)度,會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲一樣,吞噬我們的心靈,吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感,蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流,應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上,只是一種形式,奮斗才是對(duì)它的注解,因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕,因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落,因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸.人生短暫,白駒過(guò)隙,擁有生命是一種最大的幸運(yùn),帶著奮斗上路,才會(huì)讓生命閃耀光彩!
所以,還在猶豫徘徊的同學(xué),請(qǐng)邁開(kāi)你的腳步,往前走吧!不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說(shuō)得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的。”不要吝惜自己的青春與生命,因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去,也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià),逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示.其實(shí),又有誰(shuí)能夠?qū)γ篮玫娜兆?完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要,但自身的拼搏才起決定作用.更多的時(shí)候,我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃,用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓.在人生旅途中,我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈,把握自己生命的價(jià)值,演繹出自己人生的輝煌.奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始,只有這樣,你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然,前面的路會(huì)無(wú)比坎坷,可是,我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折,不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大,而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕,是我們最大的資本!奮斗,是我們永恒的追求!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
成長(zhǎng)是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿,歷久彌香;成長(zhǎng)是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹,絢麗輝煌;成長(zhǎng)是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,固若金湯。
沒(méi)有人不喜歡一帆風(fēng)順的生活,但我卻認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折。
五年級(jí)的時(shí)候,班上重新選班委,一直當(dāng)班長(zhǎng)的我不以為然,只覺(jué)得到時(shí)候隨便應(yīng)付下即可,便沒(méi)有放在心上。到了競(jìng)選那天,我和陽(yáng)一起競(jìng)選的班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我的廣播草草了事,而她的卻精簡(jiǎn)而有號(hào)召力,獲得了同學(xué)們的一致好評(píng),我落選了。回家的路上,小草仿佛枯黃,小花沒(méi)有精神,天空好像霧蒙蒙的,烏云遮住了太陽(yáng),一切的一切都不盡人意。
回到家中,我獨(dú)坐窗前發(fā)呆,天空驀然的下起雨來(lái),十分猛烈,好像迎合著我的心情。媽媽的聲音從廚房傳來(lái):“小雨啊,你去陽(yáng)臺(tái)幫我把花收一下,我新買的茉莉還在外面呢!蔽覒(yīng)聲起來(lái)。
陽(yáng)臺(tái)上幾株茉莉和風(fēng)雨做著斗爭(zhēng),我被這一幕驚到了:一株茉莉被暴雨打的只剩下一片葉子,卻依然傲然挺立,不愿向命運(yùn)低頭,而另一株只剩下光禿禿的`葉莖,已經(jīng)看不出花的模樣,但她依然沒(méi)有倒下,她屹立與同伴相互支撐,仿佛在咬牙堅(jiān)持。這場(chǎng)暴雨把他們打得遍體鱗傷,但是她們毅然決然的與命運(yùn)做著斗爭(zhēng),不到最后一刻決不放棄。雨停了,天空中出現(xiàn)了一道彩虹,太陽(yáng)也露出了臉。茉莉花剩下的花瓣與葉莖上綴滿了晶瑩剔透的露珠,仿佛出水的美人,在陽(yáng)光下熠熠生輝,美麗極了。我猛然醒悟,是呀,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有挫折,沒(méi)有成功。再去學(xué)校的路上,小草生機(jī)勃勃,小花綻開(kāi)了笑臉,天空一碧如洗,就連云朵也變得多姿多彩,美麗極了,一切的一切都是如此的美好!
成長(zhǎng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)遭遇挫折。沒(méi)有挫折,便沒(méi)有成功,成長(zhǎng),需要挫折!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿9
老師們、同學(xué)們:
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。不知不覺(jué)中,我們重返學(xué)校又快一個(gè)月了,今天讀書節(jié)活動(dòng)的主題是:習(xí)慣與成長(zhǎng)。講話之前,我先給大家講一個(gè)故事。
某公司招聘一名職工,應(yīng)聘者很多,最后,一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了,其他應(yīng)聘者不服,就去公司問(wèn)老板。老板說(shuō)聘用他的原因是只有他帶來(lái)了許多“介紹信”:他在門口蹭掉腳下的泥土,進(jìn)辦公室后隨手關(guān)門,說(shuō)明他做事認(rèn)真仔細(xì);他看到那個(gè)殘疾老人,立即起身讓座,表明他心地善良、體貼別人;應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子,回答問(wèn)題干脆果斷,說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過(guò)去了,只有他俯身?yè)炱鹚⒎呕刈雷印@些不是很好的介紹信嗎?把工作交給這樣的人不是很放心嗎?
同學(xué)們,一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映了太陽(yáng)的光輝一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。一件事這樣做是文明的,那樣做是不文明的,道理并不復(fù)雜,但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成,難就難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
比如,有的同學(xué)吃了東西,隨手就把它撿起來(lái),放到垃圾箱里。有的同學(xué)對(duì)在潔白墻壁上灑上墨跡毫不在意,而多數(shù)同學(xué)一到校就主動(dòng)擦樓道或打掃包干區(qū);有的同學(xué)課上聽(tīng)不懂就想說(shuō)話,而多數(shù)同學(xué)是遇到不明白的問(wèn)題,就冥思苦想,絕不交頭接耳,惟恐影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。極個(gè)別的同學(xué)影響了他人,還橫眉冷對(duì),沒(méi)事找事,而我們絕大多數(shù)同學(xué)影響了他人都能禮貌地說(shuō)聲“對(duì)不起”。很顯然,以上所述,前者屬于不文明的.,后者屬于文明的。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我們學(xué)校主要抓了三大規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn):
1、文明上廁所
2、物品擺放齊
3、放學(xué)秩序好。一段時(shí)間以來(lái),經(jīng)過(guò)全體老師和同學(xué)們的共同努力,已經(jīng)取得了明顯的成效。比如,很多同學(xué)下課后上廁所不再擁擠,洗手時(shí)水龍頭不是開(kāi)得很大,洗完后不向地上灑水,保持了地面的干燥;再比如,各班衛(wèi)生角內(nèi),掃帚橫七豎八的現(xiàn)象已經(jīng)逐漸消失了,上課前文具用品準(zhǔn)備好,放整齊,鈴聲響了,教室里立即安靜下來(lái)。大家最明顯的就是發(fā)現(xiàn)放晚學(xué)時(shí),校園門口不再那么擁擠了等等。我想,所有的一切是我們嚴(yán)格規(guī)范訓(xùn)練、共同自覺(jué)遵守執(zhí)行的結(jié)果。為了鞏固我們已經(jīng)取得的成績(jī),本周中,也就是在國(guó)慶之前這幾天中,我們學(xué)校決定對(duì)前三項(xiàng)規(guī)范訓(xùn)練進(jìn)行全面的檢查和督促,好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的立即改正,對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和同學(xué),學(xué)校將進(jìn)行集體表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并與五星學(xué)生、五星班隊(duì)的評(píng)比結(jié)合起來(lái)。
同學(xué)們,聽(tīng)了今天的國(guó)旗下講話,你是否知道如何人對(duì)待手中的一張廢紙、學(xué)校潔白的一面墻壁、嘴里的一口痰、教室內(nèi)的桌椅公物,如何人面對(duì)每一節(jié)課、一次日常的作業(yè)、一次普通的考試?無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作,你們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn),而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)善待這些小事,才算具備了成功的基礎(chǔ)。
老師們,同學(xué)們,文明習(xí)慣無(wú)處不在,成才先成人,愛(ài)國(guó)先愛(ài)校,我們必須從小事做起,嚴(yán)格要求,長(zhǎng)期訓(xùn)練。學(xué)校是我們的家,建設(shè)靠大家,讓我們充分利用一切機(jī)會(huì),把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì),持之以恒,使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)再放異彩!
最后,送同學(xué)們一句話:播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿10
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
磨礪是我們?nèi)松幸环輰氋F的財(cái)富!
磨礪使人執(zhí)著,讓我們成長(zhǎng)。愛(ài)迪生在發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程中失敗了無(wú)數(shù)次,但他依然不厭其煩的做實(shí)驗(yàn)。有人問(wèn)他:“為什么失敗了無(wú)數(shù)次還要執(zhí)著的鉆研?”他平靜的答到;“我并沒(méi)有失敗,因?yàn)槲艺业搅藥浊ХN不成功的方法!”失敗亦成功之母,如果沒(méi)有這份執(zhí)著又怎會(huì)有成功的降臨?如果沒(méi)有這份欣然面對(duì)困難的勇氣有怎能有人生突破性的成長(zhǎng)?
磨礪使人寬容,讓我們丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了27年,看守他的白人對(duì)他并不友好,經(jīng)常用盡各種手段折磨他。當(dāng)1991年曼德拉出獄并競(jìng)選南非總統(tǒng),他在總統(tǒng)就職儀式上,特地感激了在羅本島監(jiān)獄看守他的人,他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者解釋說(shuō),年輕是脾氣暴躁,正是在監(jiān)獄中的磨練才會(huì)有今天。他還說(shuō):“當(dāng)我走出囚室,邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí),我已經(jīng)很清楚,若不能把悲傷和怨恨留在身后,那么我仍在獄中。"如果沒(méi)有這份經(jīng)歷,他怎會(huì)從犯人走向總統(tǒng),怎會(huì)成長(zhǎng)。
磨礪使人奮發(fā),讓我們擁有動(dòng)力。小仲馬的`文稿四處碰壁,他身為名作家的父親說(shuō):“如果你署上是我的兒子也許事情會(huì)有好轉(zhuǎn)!”“我不想站在你的肩頭摘蘋果,這樣的蘋果毫無(wú)味道!”小仲馬淡然拒絕了父親的好意。一次次失敗,又一次次站起,終于,他以《茶花女》舉世聞名。沒(méi)有奮發(fā)的精神,又怎會(huì)漸漸長(zhǎng)大,從生疏的文筆逐漸細(xì)膩圓滑
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沁不出芳甜的茶香;沒(méi)有經(jīng)歷磨合的貝永遠(yuǎn)孕育不出璀璨的珍珠;沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成挺拔的青竹。
朋友,共面磨礪,一起成長(zhǎng)吧!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿11
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)經(jīng)歷許多的事情。這些事情也是成長(zhǎng)的必需品。我認(rèn)為,在它們當(dāng)中,挫折是最重要的。
就像現(xiàn)在無(wú)比偉大的科學(xué)家霍金,他所經(jīng)歷的挫折是任何人都經(jīng)受不起的。
在他小時(shí)候,他是一個(gè)“學(xué)渣”,成績(jī)從沒(méi)進(jìn)過(guò)班級(jí)前十。甚至還有人打賭他將來(lái)成不了才。
但隨著他成大,他越來(lái)越對(duì)這個(gè)世界,這個(gè)宇宙充滿好奇。在他讀牛津大學(xué)的第三年之前,他是一個(gè)正常、玩世不恭的學(xué)生。他與他的同學(xué)們一起游蕩、喝酒,但到了第三年,他沒(méi)有征兆的癱倒了兩次之后,被醫(yī)院檢測(cè)出他患了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元萎縮癥,只能再活兩年半。這時(shí),他終于發(fā)現(xiàn)了自我。他決定去做一些有意義的`事,來(lái)滿足他對(duì)世界的好奇。于是一個(gè)偉大的,為科學(xué)事業(yè)做出無(wú)限貢獻(xiàn)的科學(xué)家誕生了。他在輪椅上突破了那個(gè)“兩年半”的預(yù)言,頑強(qiáng)地生活到了現(xiàn)在。
霍金的成功不就是由這些挫折磨礪出來(lái)的嗎?
挫折是必要的。人們都說(shuō)有壓力才有動(dòng)力,我覺(jué)得與此相連的一句話是有挫折才有成功。
我曾經(jīng)的一個(gè)同學(xué),他向來(lái)成績(jī)很平常,不算差也不好。他經(jīng)常為此而煩惱。后來(lái),他父母出現(xiàn)了分歧,爭(zhēng)吵,最后離婚。我同學(xué)只有與他媽媽相依為命,生活特別拮據(jù)。他深知生活的艱辛和不容易,開(kāi)始發(fā)奮讀書。從全班二十名,到前十,前三,最后成了無(wú)法逾越的第一。聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在在一個(gè)很好的初中讀書,還提前被外地的高檔高中保送。還發(fā)了一筆數(shù)目不小的獎(jiǎng)學(xué)金。
和他相比,我沒(méi)經(jīng)歷什么挫折,成績(jī)平庸,我也意識(shí)到自己一直碌碌無(wú)為。
或許,挫折就是成長(zhǎng)的加速器,不能太少,也不能太多,但卻是必需品。
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿12
成長(zhǎng)是一次次的蛻變,一次次的提高,一次次的完善,一次次成熟思想的沉淀,一次次先進(jìn)思想的總結(jié)。伴著陽(yáng)光我樂(lè)觀成長(zhǎng),伴著風(fēng)雨我勇敢挑戰(zhàn),伴著核心思想:我進(jìn)步、我提高、我完善、我跟著時(shí)代的步伐完成我蛻變成蝶、成人成才的夢(mèng)想。
下面請(qǐng)?jiān)试S我從以下四方面談?wù)勈裁词呛诵乃枷。從求知的途徑、深入社?huì)的途徑、情感鍛煉途徑和能力強(qiáng)化途徑逐一得喝大家分享。
第一。求知的途徑;我喜歡馬云的一句話:給自己一個(gè)夢(mèng)想,給自己一份承諾,給自己多些堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一件持之以恒的過(guò)程,如逆水行舟,不進(jìn)則退,俗話說(shuō)得好:海闊憑魚躍,天高任鳥飛:在知識(shí)的海洋里我們澄凈著,我們顯得多么的渺小,生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法延長(zhǎng),但我們課題拓寬生命的寬度。不斷學(xué)習(xí)不斷思考,用知識(shí)武裝我們的大腦指導(dǎo)我們的實(shí)踐行動(dòng),對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有專業(yè)知識(shí)何談如何指導(dǎo)實(shí)踐。
第二。深入社會(huì)的途徑;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)志,畢業(yè)是個(gè)殘忍的.季節(jié),成熟不成熟都要一同收割,一切都在秋冬交際的剎那間隨風(fēng)而逝,唯有那一泓鮮亮山溪般的記憶永遠(yuǎn)在我們心中嘩嘩流動(dòng),不管你愿不愿意都要面對(duì),人生有很多改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì),這些機(jī)會(huì)要你自己去尋找而不是等待別人給你;學(xué)有所得,學(xué)以致用,從學(xué)校走出面向社會(huì),我們用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始編制開(kāi)始憧憬開(kāi)始用我們的雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)。
第三。情感鍛煉途徑;上帝偏愛(ài)那些心臟足夠強(qiáng)大的人們,要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢要樂(lè)觀要積極向上要微笑面對(duì)每一次成功與失敗,跌倒了爬起來(lái),不要一蹶不振,不要自高自傲更不要妄自菲薄,每一朵花都有它盛開(kāi)的理由,每一片綠葉都有它存在的價(jià)值;我喜歡古人的一句話:天行健,君子以自強(qiáng)不息;學(xué)會(huì)原諒、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍受,愛(ài)自己的最好方式就是讓自己優(yōu)秀起來(lái),打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯一的方法也是讓自己變得更加優(yōu)秀。
第四。能力強(qiáng)化途徑;能力不是生來(lái)就具備的,是在無(wú)數(shù)次實(shí)踐中提升起來(lái)的,敢于決斷不要優(yōu)柔寡斷,當(dāng)即則斷,拿得起放得下是舉重,拿得起放步下是負(fù)重,所以在取舍之間要拿得起也放得下;挑戰(zhàn)弱點(diǎn),人人都有弱點(diǎn),不能成就大事的人總是固守自己的弱點(diǎn),固步自封,對(duì)自己要有清醒的認(rèn)識(shí)對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一辦法就是醒來(lái),敢于解剖自己,敢于面對(duì)自己,改正自己的不足,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己不斷完善,把情感裝進(jìn)理智的盒子里,適應(yīng)別人適應(yīng)形勢(shì)學(xué)會(huì)承受壓力,俗話說(shuō)得好:有壓力才有動(dòng)力;不做游死在溫水中的青蛙,以變應(yīng)變,尋求出路,順應(yīng)時(shí)事善于變化;及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)方案,具體問(wèn)題具體分析;最后要自信,自信是最方便、最有用、最直接給自己最好的禮物,也是很實(shí)用的能力!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿13
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自四一班的魏鸝萱,今天我演講的題目是《聰明在于勤奮》。
“終生努力,便成天才。”此話出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。他對(duì)天才作了正確的判斷,說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系,至今還被人作為座右銘。即使是聰明絕頂?shù)娜耍绻耗,總是躺在草地上,讓徽風(fēng)吹拂他的`臉龐,兩眼望著藍(lán)天,成功便永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來(lái),落到他的身上。是的,“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,沒(méi)有勤奮就沒(méi)有成就。在我們的生活中,任何事情都是因?yàn)榍趭^才能成功的。
我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家魯迅,當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí),他卻說(shuō):“哪里有天才,我把別人喝咖啡的工夫用在工作上了!边@就說(shuō)明他已吃了苦,用了功,否則,他是不會(huì)取得那么大的成就的。
雷鋒于1940年出身在湖南望城縣一個(gè)貧農(nóng)家庭。參軍后,當(dāng)雷鋒聽(tīng)到同志說(shuō)工作這樣忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),他便根據(jù)自己的體會(huì),在日記中寫下這樣一段話:有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒(méi)有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的,硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái),釘子有兩個(gè)好處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也要提倡這種‘釘子’精神,善于擠和善于鉆!边@就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。
是的,學(xué)習(xí)需要勤奮的釘子精神,不停的給自己擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我深深感覺(jué)到當(dāng)我認(rèn)真努力堅(jiān)持不懈的去做一件事的時(shí)候,當(dāng)一道非常深?yuàn)W的奧數(shù)題被我攻克的時(shí)候,當(dāng)一篇難寫的作文被我完成的時(shí)候,當(dāng)一篇拗口的英語(yǔ)文章被我征服的時(shí)候,一股強(qiáng)大的勝利感會(huì)襲擊我的全身,讓我對(duì)自己有莫大的自信。
同學(xué)們,知識(shí)在于積累,聰明在于勤奮。讓勤奮成為我們?nèi)松?xí)慣中最重要的一部分,讓我們走向勤奮的陽(yáng)光。
THAT’S ALL,THANK YOU!
關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿14
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小到大,書一直陪伴在我身邊,助我成長(zhǎng)。書,如同一顆顆星星閃爍著耀眼的光,它教會(huì)我許多人生大道理,一直引導(dǎo)我們走向正確成功的道路。
小時(shí)候,媽媽給我講故事;長(zhǎng)大些,我自己看故事;長(zhǎng)大了,我自己寫故事。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”,莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確,我們只有認(rèn)真讀書,吸取書中那些珍貴的知識(shí),長(zhǎng)大了才能有學(xué)問(wèn)。
書如同一面魔力鏡,只要你一打開(kāi)它,立刻就會(huì)被里面的'故事情節(jié)所吸引住。那時(shí)你就會(huì)把所有的煩惱忘卻腦后,專心致志地讀。我曾被《警犬拉拉》里的拉拉打動(dòng),它是那么的忠誠(chéng),是那么地服從于主人;我曾癡迷于灰姑娘美麗、善良,更為她的悲慘遭遇而辛酸;我曾為《賣火柴的小女孩》里面的小女孩至死都沒(méi)有完成愿望而感到悲傷;我曾被艾麗莎兄妹之間的情意而感動(dòng)……
我讀過(guò)了各種各樣的書,是它讓我感受到了人間的“喜怒哀樂(lè)”與“悲歡離合”。我們要為中華之崛起而讀書,讓我們?cè)谧x書的過(guò)程中成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁之才。
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!痹谖依щy的時(shí)候書籍可以給我?guī)椭铱梢苑啎榈较胍馁Y料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流,從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題?梢哉f(shuō),書是我生活不可缺少的一部分。
一年級(jí),我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書籍。我才明白,那一張張生字卡片,原來(lái)可以組成這么有趣的故事,原來(lái)白紙黑字的書,也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角,就這樣,我?guī)е@訝,帶著期待,邁著歡快的腳步,走進(jìn)書的世界里。我偏愛(ài)小說(shuō),喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事,它讓我時(shí)而傷心,時(shí)而歡樂(lè),我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本,繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的,但是我更喜歡那些淡淡憂傷的故事,因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面,而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史,
古人說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替”,歷史是門必修課,也是我必讀的`書籍。伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎。它是?chuàng)刊幾十年的雜志,不僅擁有老刊目的實(shí)力,不被歷史忘卻的信念,還擁有最新的笑話,最新的時(shí)代風(fēng)格,有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說(shuō),她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》,當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候,媽媽也忍不住翻看。
書還讓我明白了許多道理。當(dāng)我遇到困難,當(dāng)我面臨選擇,書中那一條條哲理,也能給我答案。未來(lái)的路還很長(zhǎng),但只要有書陪伴著我,無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷,我都會(huì)在書的世界里茁壯成長(zhǎng)著。書香伴我成長(zhǎng),讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書香之路走下去!
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