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五年級發(fā)言稿

時間:2024-08-13 08:06:03 發(fā)言稿 我要投稿

五年級發(fā)言稿

  在不斷進步的社會中,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的五年級發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級發(fā)言稿

五年級發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我今天要競選的職位是——學習委員。

  大家都曉得,學習委員大都是女孩子當?shù)模斘易呱吓_來,你一定會很奇怪吧?在競選中,我未必會是最好的,但我一定是最努力的!

  !

  我競選學習委員的理由是:

  一、別看我是男孩子,學習就不很好,其實我比中等生好幾倍呢!

  就那作文來說吧,我可是得過全區(qū)二等獎的呢!

  我百分之六十的作文都被老師當做范文讀過。假如我當了學習委員,我會帶動全班同學看書,豐富課外知識。

  二、我有一定的課外知識。上閱讀課時,我會推薦一些有益的`圖書給大家看。(*^__^*) 嘻嘻……

  三、我比較沉著冷靜,能處理一些比較危機的問題。

  話又說回來人無完人,我也會有缺點,希望大家提出來,我一定會虛心接受的。

  同學們,相信我吧!

  我會做到的。

  我自信,我勇敢,我一定要當上學習委員,請大家投我神圣的一票吧

五年級發(fā)言稿2

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

  我們每個人都有兩個偉大的媽媽,一個是給予我們生命的媽媽,另一個就是給予我們每個人溫暖的大懷抱的祖國媽媽!祖國媽媽是一個多么親切的`名字,它讓我們每個人提起它時都心潮澎湃,它讓我們每個人想到它時都自豪無比!

  可我們永遠不能忘記,我們中國人的國恥日——9月18日。 81年前的今天,可恨的日本人對我國發(fā)起了全面進攻,侵占了我國的東北三省,他們對中國使用了“三光”政策——殺光、燒光、搶光。他們對我們一次又一次的無情的污辱,我們都只能默默地忍著,我們度過了一個又一個最黑暗的日子。

  啊!是七月的星火,在南湖的船上,讓東方獅在惡夢中驚醒。是那一個又一個英雄讓中國展開了嶄新的篇章。聽!那是王二小血灑山頭的悲歌;看!那是寧死不屈的劉胡蘭氣吞山河的聲音……他們都是我心中的英雄。

  轉眼間,幾十年過去了。中國終于挺直了腰,昂起了頭,成了世界上一顆耀眼的巨星。

  在剛剛結束的倫敦奧運會中,我國的奧運健兒們,讓我們的國歌在世界人民耳邊回蕩;在XX年的上海世博會上,大千世界更是感受我們中國的變化。

  梁啟超說過,“少年強則國強”。革命英雄們把江山完好無缺地交給了我們,我們要努力學習。讓先輩的英靈自豪地驚嘆:啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

五年級發(fā)言稿3

  翻開一本《格林童話》,就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中,有著驚險刺激的場面,有著幸福美滿的場面,有著……總之,一個個都是身臨其境,有的時候,我會為著悲慘的情節(jié)而流淚,然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。

  多讀書的人,擁有的知識也同樣的多;這時候就覺得學的很少,學海無涯!爸R就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書,多有知識,同時就有力量、財富。所以我們要多讀書、讀好書。

  這話怎么理解呢?請聽我慢慢道來。在寫作時,會用許多的諺語、名句、成語,不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好,也能顯得十分的生動形象,活靈活現(xiàn),自然老師批閱起來,也會連連點頭覺得好而為此打了高分,這樣自己成績就高了。

  這樣的.好詞佳句哪里來?還不是讀書時摘下的,所謂不動筆墨不看書,所以我也有讀書時用筆摘入的好習慣。

  不錯吧!這些都是讀書的好處,讀書讓我擁有快樂,讀書讓我長了見識,讀書讓我得到了高分,讀書給了我不少的好處。

五年級發(fā)言稿4

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天,我競選的是勞動委員。人們常說勞動是最光榮的、是最偉大的,也是很辛苦的。我今天自愿當勞動委員,希望能為大家服務。

  首先,我先介紹一下自己,我叫Xx,我有很多優(yōu)點,也有很多缺點,但我一定可以勝任這項任務。我愛學習,各科成績都名列前茅;我愛體育,從小就愛跳跳繩、打乒乓球、羽毛球等;我愛讀書,是班里名副其實的.“小書迷”,泡書吧是我最大的樂趣;我愛音樂,從小就開始彈電子琴,曾經(jīng)獲得一年一度的孝義市少兒電子琴大賽金獎。

  但這些成績只代表過去,不代表未來,未來的我一定要比以前更加努力,更加出色。

  為了當好這個勞動委員的職位,我有很多想法:

  1、每天組織同學在上課前把教室打掃得干干凈凈,給老師們一個好心情。

  2、盡量保持教室內(nèi)通風,既讓同學們呼吸到了新鮮空氣,又保持了室內(nèi)的清爽。

  3、每當下課后,我一定會定時檢查教室內(nèi)桌椅擺放,擦黑板,檢查同學們的文具擺放。

  4、按時清掃多媒體內(nèi)的灰塵、污點。

  5、定時往教室里噴消毒水,保持同學們的身體健康。

  總之,我一定會搞好我們205班的衛(wèi)生,使我們這個熱愛學習的班集體變得也熱愛勞動。讓我們205班從此變得干凈整潔,遠離臟臭。

  如果我落選了,我也不會灰心,我一定會以勞動委員的身份嚴格要求自己,先保持自己的干凈整潔,做到以身作則,爭取下回選上。

五年級發(fā)言稿5

敬愛的評委老師和各位參賽選手們:

  大家好!

  我是本次“機器人足球大賽”的獲勝者郭晉源。這一時刻,我站在頒獎臺上,面對臺下的這么多的觀眾,心情非常激動,也十分緊張。很榮幸今天獲得“xx年國際機器人足球比賽”的金獎。首先感謝各位評委老師給我的肯定,讓我在以后的學習中有了更大的動力;

  特別感謝我的指導老師———郎老師,因為比賽前,時間十分緊迫,我們無法保證每天都能完成培訓,是老師不惜一切代價,幫我進行特訓,甚至放棄他寶貴的假期,給我細心的指導和不斷的鼓勵,才有我今天的'成就;

  同時也感謝樂博機器人培訓機構,為我爭取了這次參賽機會;

  感謝我的父母,是他們犧牲了自己的假期風雨無阻,堅持不懈的接送我去上課,給了我精神上最大的支持。這次獲獎不單單我一個人的功勞,還有我的搭檔和伙伴們,沒有他們默契的配合,我們不可能取得這么優(yōu)異的成績。

  此時,看到這金燦燦的金牌和沉甸甸的水晶杯,難以掩飾心里的興奮。這是我人生的第一個大獎,對于我來說也是一個嶄新的開始,相信以后我會加倍努力得到更多的獎杯,來報答那些支持我,鼓勵我,給我?guī)椭娜,謝謝大家!

五年級發(fā)言稿6

各位老師、同學們:

  大家下午好!

  我是五(1)班的陳毅俊。我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!當弘文學校剛剛創(chuàng)辦時,我作為一年級的新生第一次跨進校園。如今,我已經(jīng)是五年級畢業(yè)班的學生了,心里覺得緊張而又高興。緊張的是五年級的學習任務明顯比去年重了,玩的時間也少了,高興的是參加完畢業(yè)考試,我們就將成為一名中學生了?粗車渌瑢W那么努力的學習,我也不甘落后。當然,光著急是沒有用的,學習是需要方法和竅門的。下面我談一些我讀書的微薄體會,也希望能與大家共勉。

  第一,學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯,學習也是這個道理,如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表,并且在每一次月考過后,根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。

  第二,學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生,我們的首要任務就是學習,學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說,學習雖然很累,但苦中也會有甜的,在取得成績的一剎那,我就感到無經(jīng)欣慰。是啊,學習要有恒心與毅力,“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力,終將結出累累的碩果。

  第三,學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。如果當天的作業(yè)不能當天完成,就會惡性循環(huán),作業(yè)的.拖欠越來越多,課程的學習越來越難,學習的興趣越來越小。“明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。”

  第四,學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程,我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過,如果感覺聽課較困難的學生,就應該課前認真預習,課后多多復習。

  最后,我總結一下我的四點體會:有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率。同學們讓我們積極地投入到學習中來,用優(yōu)異的成績來報答一直關心我們成長的父母和老師吧。

  我的演講完了,謝謝大家。

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五年級發(fā)言稿7

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  你們好!

  今天,我能站在這個講臺上,是大家給了我機會,我今天競選的職位是競選圖書委員。

  我不僅愛看書,還會呵護書籍,不會把書弄壞而掉頁,更不會在書上亂涂亂畫,而且,我以前當過一陣的。圖書委員有一些經(jīng)驗,我有心信可以勝任這一職位,我的學習方面還不錯,但是紀律方面是不錯的和微機的方面是優(yōu)秀的。開圖書柜的時間是每天早晨上學的時候一直到下午放學的時候。供大家來看書的.。如果我能上任以后,我會為大家做好這份工作,讓全班同學都可以借到一本書。盡管這份工作比較累,但我要有默默無聞、無私奉獻的工作精神。其實看書有很多好處既可以增長知識,又可以提高我們的作文水平和閱讀能力,還可以明白許多的道理,所以我們要經(jīng)常看書哦。

  如果我可以當上圖書管理員,我一定會做到剛才我所說的工作要求,每個人都可以讀到一本好書,每個人都可以讀到一本有趣的書。做圖書管理員難,做一個好的圖書管理員更難。但我一定會克服種種困難,做一個受大家歡迎的圖書管理員。

  希望大家可以支持我,投我一票哦。我的話講完了,謝謝大家。

五年級發(fā)言稿8

  敬愛的老師,親愛的'同學們:

  大家好!

  在這個陽光明媚的日子里,我們迎來了一年一度的"六一"兒童節(jié)。這是一個快樂的日子,是一個自由的日子,更是每個兒童充滿童趣和色彩的日子。

  當你走上舞臺,你會覺得這是一個充滿希望的舞臺。你將在這里放飛理想,將在這里隨心所欲地舞動,就像一只蝴蝶在花叢中飛舞;你將在這里盡情地歌唱,就像一只夜鶯在一展歌喉。這個舞臺會讓你發(fā)揮出自己具有的天賦。

  讓我們歡呼起來,享受著美好的時刻!

五年級發(fā)言稿9

敬愛的老師們,親愛的同學們:

  九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月,我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié),讓我們以熱烈的掌聲迎來第25個教師節(jié)! 在這個金燦燦的季節(jié)里,我們永遠不會忘記,當萬家燈火輝煌時,您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂時,您們還在為學生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

  您們是園丁,每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨,把點點滴滴的'知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識的路程。

  有人說:父母的愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛,讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大!

  同學們,讓我們把對老師深深的愛化作實際行動,認真聽好每一節(jié)課,以優(yōu)異的成績來回報老師,作為最好的禮物。

  最后,讓我們對老師說一句:“老師,辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!” 謝謝大家!

五年級發(fā)言稿10

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我要競選的職務是數(shù)學小組長。我數(shù)學的成績在班上排名中上流。當了數(shù)學組長以后,我會做到以下幾點:

  1、認真完成自己的作業(yè),不馬虎。

  2、我會盡職盡責,盡力把作業(yè)收好。沒帶作業(yè)的同學,我會詢問他們?yōu)槭裁礇]完成作業(yè),為什么沒帶作業(yè)。

  3、我會幫助同學。

  我原來當過幾學期數(shù)學組長,算得上是有經(jīng)驗的.一位競爭者吧!我認為,在數(shù)學組長職位上,絕對不允許有懶散的行為:老師已經(jīng)讓組長起來收作業(yè)了,但是,有的人卻懶,在座位上沒動。這種情況不可能發(fā)生在我身上。我會及時收作業(yè),上課一絲不茍聽講,作業(yè)也應該完成的較好,只有少數(shù)錯誤或沒有錯誤。

  在前幾次當數(shù)學組長時,我十分樂意,也十分熱愛這個職位。數(shù)學組長雖然比不上班長、副班長、中隊長、學習委員這幾個職位。但是,只要我一想起前幾個學期當組長的時候,我就很開心。因為我在我們組里的學習并不是最好的。當組長,更要好好的學習別人。每次老師讓我翻開作業(yè)來收時,就會看到那些學習比我好的同學的作業(yè),干凈、整潔。我要向他們學習。

  組里會有些不努力學習、不能按時交作業(yè)的同學。他們經(jīng)常會推辭我沒帶等理由。等我收完作業(yè)后,我會和他們談談為什么總是沒帶作業(yè)。

  關于投票這事呢,我想,我平時的表現(xiàn)大家也一定看到了,對我多多少少有些不同的意見。沒選上組長我也不沮喪,因為這次演講還可以練練我的膽量呢!

  謝謝大家!

五年級發(fā)言稿11

敬愛的老師、親愛的同學們:

  你們好!

  今天,我能站在這里參加這次班長選舉,既高興又自豪。

  我叫XXX。我以前的性格很內(nèi)向,做事情缺乏信心,膽子也比較小。特別是在課上,當老師提問時,生怕答錯,回答的聲音細如蚊鳴。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣,想通過這次競選班長的鍛煉,將自己搖身一變,成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子,希望同學們相信我,讓我擁有這個鍛煉的機會。

  這次競選班長,讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”,在這里,我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。

  假如我真的當選班長,我會團結其他班干部,同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學習成績,維護班級的榮譽,開展豐富多彩的活動,增強同學們的集體榮譽感。同時,我會動員、組織成績好的同學,主動去幫助成績稍欠理想的.同學,讓大家的成績共同提高,因為學習才是我們學生的主要任務。

  假如我當選了班長,我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候,同學對老師或學校有一些想法,但他們不敢跟老師說,誤會積壓在心底,慢慢地造成了對老師的反感,從而影響了師生關系,大大降低了學習的效率,此時,我會及時把同學們的意見反饋給老師,也會及時把老師的設想跟同學們溝通,這樣,我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。

  假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將不斷自我糾正,爭取進步,決不氣餒,下屆再選。

  最后,我再次真誠地希望同學們選我當班長,讓我做同學們的忠實“仆人”。

  謝謝大家!

五年級發(fā)言稿12

各位家長:

  晚上好!雖然這是我接手本班后的第一次家長會,但是面對大家我覺得并不陌生,而是很親切。因為開學初的交通實踐活動,早幾個星期的秋游野炊,我已經(jīng)感受到五(3)班家長的熱心。我想有這么熱心的家長,就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時間過得很快,孩子入學一晃已經(jīng)五年級了,今天我們聚在一起,為的是一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

  一、班級情況介紹

  本班今年新插入學生4個,現(xiàn)在共有學生38個,其中男生27個,女生11個,男女生比例的失調(diào)給班級的管理帶來一定的難處?上驳氖潜景嗟暮⒆油Χ碌,集體榮譽感很強,自覺性、紀律性都挺好。

  半個學期以來,我目睹著孩子們的變化與進步。國旗下微展示,孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃,無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓,還是同學們整齊劃一的動作,都完美地展現(xiàn)了孩子們的風采。我們班的展示,領導、老師都給予了很高的評價。運動會上,孩子們團結拼搏,特別是接力賽,旁觀的老師都夸獎,這幫孩子真的蠻拼,最終我們拿了第二名。在班里運動健將許晨濤轉學的情況下(據(jù)說他能拿兩個第一的),我們班總分第四,比去年進步了一名。孩子們很興奮,我也為他們喝彩。

  體育節(jié)之后,我語重心長地跟他們談過:體育天賦,多數(shù)是天生的,我們盡力了就好。但是,接下來你們要把精力放在學習上,爭取期末成績一鳴驚人,我們就是沖著第一去的。

  慢慢了解孩子之后,發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習作能力有待提高。于是,我讓他們已經(jīng)在學習《知識大全》。我想出了“接龍日記”的形式,既鍛煉孩子的寫作能力,又能激發(fā)他們的寫作興趣。關于閱讀,學有余力的同學可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。

  二、認識學生的變化

  五年級,已經(jīng)是小學的高段。低年級主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。五年級的語文,除了掌握基礎知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的'訓練,都是一些比較“活”的題目。這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  再次,孩子們的思想從單純走向了復雜。孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干,也就是說到了叛逆期。因此,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。

  三、造成學生差異的原因及對策

  這個問題,我自己在思考,可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說,班級里的確有思維特敏捷,一點就通的孩子,但大部分孩子智力都是差不多的。我認為是習慣的問題!結合本班學生的例子,談一下這個觀點。

  1、聽課的習慣

  這個是最重要的。學生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊認真聽邊積極思考。如果學生感覺不喜歡這個老師的課,怎么思考呢?我要說,學生要努力去適應老師,并學會欣賞自己的老師。不然學生只能越來越差。不同層次的老師,學生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應,與老師共同進步。從現(xiàn)在適應老師,長大了適應社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

  2、作業(yè)的習慣

  首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè),“拖、抄、代”的做法要不得。在做習題時要認真思考,總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

  其次是細心審題。審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學生仔細閱讀材料內(nèi)容,學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內(nèi)容。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時糾正的能力。

  再次是練后反思的習慣。讀書和學習過程中,尤其是復習備考過程中,每個同學都進行強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如:為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習題?如果發(fā)生錯解,更應進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

  最后是收集錯題的習慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)常看看,看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法?荚嚂r復習錯題效果也很好。

  3、閱讀的習慣

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,而是閱讀,閱讀,再閱讀!遍喿x是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。

  當孩子養(yǎng)成這些好習慣的時候,學習對他而言就不再是一件困難的事,他肯定會逐漸找到學習的感覺,成績會越來越好。

  四、給家長的建議:

  一個成功的孩子離不開學校的教育,更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:

  “土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見,家庭教育的重要性。

  1、家長做好榜樣作用。

  2、多多和孩子溝通,多多關注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標,使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學習氛圍。

  3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長,一定允許孩子有失誤的時候,并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評,即使孩子考砸了,他也會主動告訴你,因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

  4、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速,對書寫質量嚴格要求。

  很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括及時、認真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認真檢查,然后請家長根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對,并進行批改,做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習慣。就給他約定:規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以做自己喜歡的事情。達不到某個標準的,九要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  5、家長看待成績,普遍現(xiàn)象:家長不關心孩子學習方法是否科學,學習是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應該。結果,讓孩子對自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力,在面對考試時,更多的不是去想如何提高復習效率,而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。

  正確對待孩子的成績,通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細心地發(fā)現(xiàn)他的進步,這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分,這次進步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步,感受到家長對子女是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。所以,我建議家長平時要求孩子時,找準孩子的起點,鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步,不比智力比努力,讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。

  五、總結致詞

  關于孩子的教育,真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長會,全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界,同他們一起成長。

  我們面對的是38個孩子,在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長面對的是你們自己的一個孩子,所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們班向各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利,家庭幸福。

五年級發(fā)言稿13

  親愛的同學們、老師們你們好!我們期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來了,今天是我們的節(jié)日,是全世界少年兒童最開心的日子,這一天我們唱歌、我們跳舞,我們共同來慶祝這歡快的童年。

  時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月,光陰在無聲無息地流逝,那樣釋然、從容。

  轉眼間,十一個春秋就這樣乍然流失,猶如雁過般不留痕跡。

  抓不住的歲月的鳥翼,被火光映在手掌,每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴,都成了自成一格的美麗。 還記得我們用沙子堆砌的一座座“城堡”嗎?即使它以被毀,但它的痕印卻不曾卻退,因為它永恒地砌在我們的心頭; 還記得我們的那一件件快樂的往事嗎?即使它以過去,但它的光輝卻不曾磨滅,因為它們早已深深埋在了我們的心底。

  記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去,已成了回憶。我們還是無知的,我們還需要去追求、去奮斗。 未來的路還很長,我們只是到達了其中的一個路口,一個新的轉折點罷了。

  是的,林中的'通幽小徑,是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;人生也一樣,正因為生命軌跡的變化,才使人對人生的哲理收獲得更多,吸取得更全!

  轉轉折折,折折轉轉。終于,我們到達了十字路口,正面向未來做出選擇和邁躍;終于,我們告別了幼稚的童年。讓我們痛痛快快的過這個本屬于我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)吧!

五年級發(fā)言稿14

  敬愛的老師、同學們:大家好!

  我叫xxx,今天我競選的職位是紀律委員。

  俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”其實,“沒有規(guī)矩不成方圓”是人們在生活中總結出來的一個非常實用的道理。它告訴我們一個重要的道理——做任何事情都要有規(guī)則,懂規(guī)則,守規(guī)則。而如果一個班沒有紀律的話,將得不到任何一位老師的認可,所以我要競選這個非常重要的職位。雖然我也存在一些缺點,但是我會積極改正。

  而且我也有當過紀律委員的經(jīng)驗。在我三四年級的時候,我都當過紀律委員,所以我想我能和三四年級的時候一樣繼續(xù)做紀律委員。

  如果我當上了紀律委員,我會以身作則,勇于為班級服務,老師、同學們,如果你們肯給我機會,我一定會讓大家滿意的。我會做好自己的'本職工作,積極為班級服務,每次在上課鈴之前,我會主動的管好紀律。我不會管得很嚴,也不會太松,我會給他們一次改錯的機會,當然這個機會只有一次。讓老師走進教室的時候會露出滿意的笑容。

  如果我落選了,我也不會很失落,因為我知道,我一定還有一些不足的地方,我會再接再厲。

  希望大家能支持我,投我一票吧!

  謝謝大家!

五年級發(fā)言稿15

  大家好:

  今天我要講的話題是《假如你長大了》。哈哈,有點意思吧?那么長大了應該要做些什么呢?怎么才算是長大了呢?你仔細想過這個問題嗎?

  學前班的小朋友會說:“我長大了,我會自己系鞋帶了,自己穿衣服了,吃飯時不有媽媽喂啦!

  第年級的'小朋友會說“這些算什么?小兒科啦我們才是長大了,我們會自己背書包上學去回家來,我們還會做飯等爸爸媽媽哩!

  高年級的同學也可能會說“小兒科都是小兒科”看大哥大姐的,體重一個頂你們兩個,身子比老爸還高。我們才算長大了!

  那么這樣同學所講的算不算長大了呢?我想還不會全面。一個真正長大的人應該具有以下幾個特征:一是獨立性強《這個低年級同學也想到了》;二是個子高力氣大,能吃苦耐勞《這個高年級同學個別符合了但能吃苦耐勞嗎?》;三是會珍惜時間,努力做事《這個恐怕還是沒有吧?》。

  在此送大家一句話:如果你覺得自己長大了,上學放學就應該按時回家別讓親人但心。

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