四年級演講稿匯編15篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在生活中，越來越多人會去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級演講稿1
親愛的老師、同學們：
我的讀書故事，是美好的`，是有趣的，也是難過的。為什么這樣說呢？就讓我來講講我的讀書故事吧！
說它美好是因為：一天，我獨自在家里沒事做，沒有朋友玩，覺得時間過得很慢，我只好拿來一本書，《明朝那些事兒》？是什么東東��？肯定是講歷史的——枯燥，一點意思都沒有。可是我的好奇心驅使著我打開它。我只看了幾眼就被吸引住了，哇！原來內容是多么生動有趣啊！還有些句子用了幽默夸張的寫作方法，把歷史人物通過一個個有趣的故事娓娓到來。一本書看完了，我竟然覺得時間過得很快。一天下來，我覺得肚子不餓，也不孤單了。
讀書給我?guī)順啡ぁ斘铱绰嫊r，我常常會哈哈大笑。有一些特別好笑的故事，我會講給爸爸媽媽聽，使全家都充滿了歡聲笑語。
讀書也給我?guī)黼y受：比劉胡蘭小小年紀就被日本鬼子抓去，受到日本鬼子的欺凌，年僅14歲就光榮犧牲了。我不禁淚落如珠。
我的讀書故事是多么多姿多彩��！
四年級演講稿2
有一種愛是神圣不可侵犯的，這種愛就是母愛。母愛就像陽光，感覺到的想到的都是暖暖的;母愛是一縷陽光，讓我的心靈即便在寒冷的`冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈!母愛是一首田園詩，悠遙清凈;母愛是一幅山水畫，自然清新;母愛是一首歌，婉轉深情。
在小的時候，我最喜歡的日子就是我的生日了。這是我一年當中最歡樂的一天了。可這一天我并不歡樂。作業(yè)提前做完了，和奶奶在家等待爸爸媽媽的歸來。我很孤獨，哥哥不在家，沒人陪我玩了。我一個人呆在房間內，和洋娃娃玩了起來。
最終等到了夕陽西下的時候。他們回家了，爸爸手中提著禮物，媽媽手中什么也沒有。我有些沮喪，接過爸爸的禮物便進屋了。媽媽見我心境變差，連忙從房間拿出禮物。這是一件不一樣的禮物，是媽媽花了很多心血才換來的，這是一件毛衣，看起來普通之際，但卻充滿了母愛。我真想每一天都穿著它在同學面前炫耀說：看，這是我媽媽織的毛衣，多漂亮啊!我拉起媽媽的大手，手上有一條新的疤痕，我明白了是織毛衣時不細心啄傷的。我眼淚汪汪的，看著媽媽，拿起衣服到房間內換好。走出來，在他們面前轉了一圈�！班�，還挺合身的，不錯不錯。真漂亮啊!”媽媽嘴角帶著一絲微笑。爸爸點了點頭，奶奶也夸贊著這件衣服。我笑了，大家都笑了。
幾年以后，我再拿出這件毛衣時，衣服還留著那年媽媽對我的愛。頓時臉上一滴淚水滴在了上頭。
四年級演講稿3
一、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
�。ǘ⿲W習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
�。�1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆�、姜迎昱、何晨、馮揚等同學
�。�3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學
�。�4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
二、存在問題
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
三、跟家長的幾點探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1—2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長！
當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)�？床坏侥暮灻；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累！”
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的'堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效！
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。
4、不要只關心孩子的學習！
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
四、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
五、本學期數(shù)學科學習思路
1、培優(yōu)，本學期的一個重點工作將放在培優(yōu)，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數(shù)學知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。
四年級演講稿4
各位老師：
大家好！
今天能在這里介紹我自己，我感到非常地榮幸，希望通過這次介紹能讓大家更好的了解我。我叫姚xx，是403班的學生，在其班擔任班長一職，在這小學4年里讓養(yǎng)成了堅強的.性格，這種性格使我能克服學習上的一切困難，希望自己能成為一名優(yōu)秀的少先隊員.我是一個活潑，快樂的男孩，我的愛好是音樂和奧數(shù)，因為他們很有趣。我非常喜歡奧數(shù)，它既是我的愛好又是我的特長。我的夢想是當一名警察，因為我想在今后幫助更多的人。
希望大家能夠認可我，謝謝大家。
四年級演講稿5
親愛的老師、同學們：
今天我給大家講一個故事。在我四歲時，有一次爸爸媽媽帶我去逛超市，超市才剛開業(yè)，人非常多。我們稱了一份非常好吃的五香牛肉干。
超市很大，人太多了，不知不覺中我們邊走邊吃，那一袋牛肉干就吃沒了。走到柜臺時，媽媽把每件商品一一拿出來給收銀員計帳，付完帳我們就走出了超市。這時我忽然想起買的那袋牛肉干吃光了，袋子扔在了垃圾桶里，錢卻沒付。我趕忙跟爸爸媽媽說�！鞍职謰寢�，我么買的牛肉沒有付錢!”爸爸媽媽突然想起來了，“嗯，確實沒付賬�！眿寢屨f道。我急切地說：“那我們先把袋子找到，再去付錢吧。”“既然出了大門，就不要付了吧!反正他們又不知道，只是一回罷了�！卑职终f道。我反駁道：“我們一定要去付錢，做一位文明人，如果每位來買東西的`人們都像我們這樣這樣不付錢，那么超市豈不是虧本了?”爸爸聽了這話，慚愧地低下了頭。我們急忙找到了袋子，重新把錢付了。
我的故事講完了，怎么樣?我發(fā)現(xiàn)小時候的我還是一名品格合格的小朋友，爸爸媽媽為此沒少夸過我，但是我自己到認為這是我應該做的，這個社會只有每個人講文明，我們的社會才會文明啊!
四年級演講稿6
親愛的老師們，同學們
大家好！
1.迎著朝陽，聽嘹亮的國歌緩緩奏響
2.莊嚴肅立，看鮮艷的國旗冉冉升起。
合：這神圣的升旗儀式，與我們大信學校相聚于每個星期一。
1.同學們，當五指并攏高高舉過頭頂?shù)臅r候，你可體會到作為一個中國人的榮耀？
2.老師們，當屏息仰望徐徐移動目光的時候，你可感受到作為一個中國人的自豪？
1.五星紅旗我們國家和民族的象征，它若在天空高高飄揚，我們就能享受社會主義的溫暖陽光，它若能每日按時升起，我們就能度過太平盛世的快樂時光。
2.我、我們，怎能不為它的'升起而驕傲？1.中國共產(chǎn)黨第十八屆三中全會已勝利召開，這將為我國的發(fā)展帶來什么變化呢？
2.嫦娥三號成功“飛天”，除了讓浩瀚太空再次見證“中國創(chuàng)造”的力量，它還會為人類的進步做出哪些貢獻呢？
1.同學們，老師們，作為一個中國人，只用“尊敬國旗、會唱國歌”來表達愛國之情是遠遠不夠的。
2.我們更應該關注國家大事，從小樹立憂國憂民的理想，為祖國的不斷發(fā)展蓄積更多的力量！
合：我是中國人，愛國是我的責任！
我是四（1）班
我是四（1）班
我們的國旗下講話完畢。謝謝大家。
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四年級演講稿7
親愛的老師們、同學們：
你們好！
我是四（4）班的黃蘊琪，我很榮幸能站在這里發(fā)言，此時此刻，我很激動，也很緊張，不過我有信心，因為我要競選的是班干部這個位置，作文 競選班干部發(fā)言稿。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力的同學來擔任，我相信我有這個能力。
我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學校是個好學生，連續(xù)四年都能拿三好學生在一到四年級我也有做過班長，不知道同學們是不是繼續(xù)給我這個機會呢？
假如我當選了班張，我會為自己定下嚴格的要求，每天以身作則，在班上樹立好榜樣，我會認真完成老師布置的每一件任務，成為老師的好幫手；利用課間去幫助成績差的同學，成為他們的小老師，幫助他們度過學習的.難關；在生活中、在學習上、在課間中我都會成為班上每一個同學的好同學、好伙伴；我們在學習中，游戲中共同進步，共同成長。
記得屠格涅夫說過先相信你自己，然后別人才會相信你。是的，我之所以去競選班干部，是因為我相信我有這個能力。老師們、同學們，如果你支持我、信任我、給機會我，那么請投上你神圣的一票吧！記住，我是有能力擔任班干部的黃蘊琪。
四年級演講稿8
親愛的老師、同學們：
今天，我給大家推薦一本好書，他的名字叫《老人與�！�。
這本書講的是，一位老漁人出海遠航，他乘著自己小木船在海中劃了八十四天才回家，他在返航的過程中釣到了很多魚，比如有馬林魚、青花魚、沙丁魚、飛魚、金槍魚……并在返航的過程中，實現(xiàn)了 自己巨大的夢想，釣到了一條長二十厘米、寬十一厘米的劍魚，當離自己的家鄉(xiāng)還有兩天的時候，那條劍魚就沒有了，只剩下一條大大的骨頭架子，這是為什么呢?下面，我就在書里找一找那條劍魚為 什么沒有了吧。
老漁人看著它游過來，他知道，這是一條巨大的鯊魚，可是，老漁人早就準備好了魚叉，他用繩子把魚叉系住，眼睛緊緊的盯著那條鯊魚。眼下，他的頭腦很清醒，充滿了要殺死那條鯊魚的決心。他又 朝綁在船邊上的魚看了一眼，說：“這真是一場噩夢，我根本沒有辦法來阻止它對我的襲擊，但也許我能弄死它。”鯊魚飛速的逼近船艄，它張開血盆大口的`嘴巴，咬住尾巴上面一點兒的地方，老漁人 聽見魚肉撕裂的聲音，便拿起魚叉，猛地扎進鯊魚的腦袋。他扎鯊魚的時候，并不抱任何希望，但是卻帶著十足的決心和對那家伙滿腔恨意!最后，他用自己的力量終于戰(zhàn)勝了鯊魚。
怎么樣，同學們聽了我的介紹，你一定想對《老人與�！愤@本書有更深的了解了吧，那就親自去這本書中體會一下吧。
四年級演講稿9
親愛的老師們：
律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的20xx，迎來了充滿希望的20xx年。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校領導班子，向這一年來堅守在教育教學及后勤服務崗位上的全體教職工致以深深的祝福；并向你們的家人致以誠摯的問候！
20xx年是學校提升內涵全面發(fā)展的一年。學校在區(qū)教育局的正確領導下，在社會各界的鼎力支持下，以“美麗學�！眲�(chuàng)建為契機，以“大學習，大調研，大改進”為抓手，以“亮、曬、評”為手段，以辦公會、黨員大會、教工大會為平臺，廣泛征求意見，堅持立德樹人，傳承紅色基因，形成了以“周恩來精神”為�；�，以“為中華之崛起而讀書”為校訓的特色辦學理念，努力提升教育教學質量，不斷豐富學校教育發(fā)展的內涵。天道酬勤，春華秋實，經(jīng)過師生們一年來的不懈努力下，我校教育事業(yè)穩(wěn)中求進，“美麗學�！眲�(chuàng)建成果顯著。學校先后被評為全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學校、全國青少年科技創(chuàng)新教育名校、全國“中國好老師”公益行動計劃教育基地、全國第八屆和諧杯小學“我的模式我的課高效教學模式模式博覽會”大賽優(yōu)秀組織獎、全國國際象棋特色學校、山東省國際跳棋特色學校、山東省第八屆全民健身運動會國際跳棋比賽團體冠軍、山東教育社“讀書郎杯”優(yōu)秀組織獎、首屆“山東省中小學科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐活動決賽”團體一等獎、濱州市教育科研工作先進單位、濱城區(qū)“學校三年提升行動”先進單位、濱城區(qū)20xx年度教育工作先進單位、濱城區(qū)20xx-2022學年度教學工作先進教研組、等榮譽稱號。一系列成績的`取得，來自于我們大家的群策群力，團結一心，借此機會，我代表學校領導班子向為學校發(fā)展做出貢獻的全體教職員工表示衷心的感謝！
20xx年是我校值得紀念的一年，學校一系列成績證明了大家的努力和付出；20xx年是值得期待的一年，一系列教育政策的出臺，為我校發(fā)展提供了契機。20xx年是分校即將面世的一年，機遇蘊含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)。20xx年也是推進義務教育均衡發(fā)展的一年，是“美麗學�！眲�(chuàng)建鞏固提升的重要階段。讓我們攜手并肩，以辦好群眾滿意教育為宗旨，和衷共濟，向著更加高遠的目標，去續(xù)寫教育行業(yè)的新篇章！
回顧一年來的工作，我們有過荊棘坎坷，但因同志們的迎難而上，銳意進取，團結協(xié)作，大膽創(chuàng)新，造就了20xx年的輝煌詩篇。
千帆競發(fā)時不待，百舸爭流勇當先。20xx年是我們的創(chuàng)造之年，為實現(xiàn)學校的全面優(yōu)化升級，我們要在強特色、提內涵、促發(fā)展上下功夫，在強師德、提素養(yǎng)、樹形象上動腦筋，在抓德育、促實效、樹新人上創(chuàng)新高。在新的一年里，我希望大家在新的起點上闊步向前，團結一心，奮發(fā)有為，共同開創(chuàng)濱城一小更為燦爛輝煌的明天！
各位老師，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。回首昨天，我們戰(zhàn)果累累，無怨無悔；展望明天，我們百尺竿頭，再譜華章！
最后，祝愿大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意！
四年級演講稿10
各位老師，同學們：
大家好!
我是來自南陽市第十二小學四年級七班的楊李不言。
為了讓大家記住我。首先介紹一下我名字的由來：爸爸和媽媽有著大眾化的名字，經(jīng)常遇到與周圍人重名現(xiàn)象，為了讓我免受重名的困擾，在我出生時他們決定給我起個四個字的名字。到底起個什么名字好呢?正當他們犯難時，爸爸看到一個出自《史記·李將軍列傳》的.成語“桃李不言，下自成蹊”。這個詞語意思是說，桃樹和李樹有著芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至于樹下都走出一條小路。我的爸爸姓楊，媽媽姓李，為了讓我長大后，能夠成為一個受人尊敬的人，爸爸就給我起名叫“楊李不言”。我還有一個妹妹，叫楊李不爭。因為爸爸在《道德經(jīng)》上，看到過“不言者善辯，不爭者善勝”的名言，于是就以“不言和不爭”，來告誡我們姐妹二人，時刻要注意“低調做人”。
接下來，我向大家介紹一下我的愛好和興趣：
我的愛好是跳舞，興趣是看書，看書充實知識，舞蹈對身體健康有益，你們說，我是不是一個“文武雙全”的小學生呀。
接下來，我還要向大家介紹一下我獨一無二的特征：身材瘦小。
我今年9歲了，還沒有鄰居家7歲的弟弟高。一年級時購買的中號校服，現(xiàn)在穿上還正合身。就連不到三歲的妹妹穿著合身的外套，我單穿在身，也不算太緊。媽媽說，因為我讀的書多，營養(yǎng)都變成了知識，所以現(xiàn)在長的慢，等到12歲左右，我的身高將會突飛猛進。對此，我翹首以待。
最后，我要簡單介紹一下我的爸爸媽媽。
他們都是整日忙碌的普通人，但是我深深的愛著他們。爸爸在南陽市移民局上班，為了學習和工作，熬壞了眼睛，現(xiàn)在他雙眼的近視度數(shù)，均已經(jīng)超過了1000度。媽媽在金瑪特宜居廣場超市上班，同時她還要照顧我和妹妹的日常生活，整日里任勞任怨，真讓人心疼。
四年級演講稿11
我的學校是信陽市羊山新區(qū)第十一小學。學校坐落在古老的青龍街道。它不但有悠久的歷史，更有著豐厚的文化底蘊。我在第一次見到我的母校的時候，我就覺得這個學校是我夢想著要上的學校，不管是景色還是師生，都給我一種安穩(wěn)、寧靜的感覺，我特別喜歡靜聽下課的鈴聲回蕩在校園里，樹枝上的鳥兒就撲棱著翅膀，呼呼往遠處飛走，高大的黃角樹掉落的嫩芽在冬日里墜落，化作春泥，做著來年冬日的夢。
不管春夏秋冬，每天我踏進校園，都會迎面撲來淡淡的清香，令人心曠神怡，當然不光是醉人的花香和草兒的清香，我分明還聞到了書的芳香和從校園每個角落里散發(fā)出的泥土味。在這個彌漫著書香和花香的校園里，我如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)。
校園里到處都整潔有序。淡綠色的操場廣闊平坦，棕紅色的跑道整齊劃一。校園圍墻邊上，一排排高大挺拔的杉樹像一個個威武的將軍在為我們的校園站崗放哨。還有一棵棵蒼翠的松柏，它們四季常青，好像永遠也不會老。它們讓我們的校園永遠年輕美麗。
高大的教學樓在燦爛的陽光下顯得更加巍峨雄壯，教室寬敞明亮，一塵不染。教室里傳出了同學們朗朗的讀書聲，它飄蕩在學校的.上空，久久回響，那是世界上最美妙最動聽的歌謠。
啊，我美麗的校園!在您的懷抱里，我們是小草，我們是幼苗，我們是無憂無慮的花骨朵;老師是辛勤的園丁，是任勞任怨的老黃牛。而我美麗的校園，則是知識的操場，是祖國孕育未來的殿堂!我愛那美麗的學校!
四年級演講稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是四年級的張玉聰，今天我講話的主題是《迎接考試，展示自我》。時光如梭，我們的一個學期即將結束了！明天我們就要迎來本學期的期末考試。借此機會我給全體同學提出以下幾點建議：
第一：要珍惜時間。請同學們抓緊點滴時間，暫時少玩一玩，回家后少看一會兒電視，把其他與學習無關的事情放一放，全力以赴的投入到總復習中去。今日事，今日畢，千萬不要抱有任何僥幸心理，不要等到拿到成績才追悔莫及。
第二：確立好目標。目標決定結果。大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的'目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出！我想，我們的目標就是一個：考出優(yōu)異成績，打下堅實基礎！
第三：要重視考前復習。人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上沒有過目不忘的人，因此每位同學都要重視考前的復習�？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每位同學能在老師的指導下，把前一階段所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復習，爭取做到熟能生巧。
第四：要正確對待考試�？梢哉f人的一生無時不在進行著各種各樣的考試�？荚囀蔷o張的，每一位同學要重視考試，但又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，也是意志的磨煉。考試時要緊張但不能過于緊張，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎，考題難別人也難，因此遇到難題不要心慌，要認真思考。很多時候考不好是因為粗心大意，把會做的題目隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。同學們，我們才情滿懷，我們斗志昂揚。請拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，用我們那顆永不服輸?shù)男模黄鹛魬?zhàn)即將到來的期末考試。最后，祝同學們在這次期末考試中取得好成績！
四年級演講稿13
親愛的老師、同學們：
用了兩天的時間·，我終于讀完了法布爾的《昆蟲記》，它讓我有了很多感想。
文中的主人公是各種昆蟲，它們在法布爾的`筆下被寫的栩栩如生，在他的筆下：小螞蟻善良可愛，螳螂兇猛可怕，青峰蟲懶惰討厭……，總之，人們一切用來表達世界之間的表情昆蟲們都具有，令我看得如癡如醉。
我還想到，我以前都很討厭昆蟲，一看見昆蟲就要將它們斬盡殺絕，現(xiàn)在想想，我真是羞紅了臉，心里暗暗下定決心，以后一定要多加愛護，再不能去傷害它們，因為法布爾的描述使我懂得了萬事萬物都有屬于它們的尊嚴，昆蟲也不例外，我們不能以外表來看事物。
我有一次在書上看見了一篇新聞，一只貓因為少了一只腿，被主人給遺棄了，又買了一只，而那只丑貓，也沒有一個人收養(yǎng)，想到這里，我的心不禁憤憤不平，人們對那些可愛的動物就愛心有加，而對丑一點的動物就加以殘害，我看了以后心想：丑貓只是身體殘疾，而我們人類卻是心靈的殘疾，所以我想呼吁大家：保護動物，從我做起!
《昆蟲記》這本書真好啊，我會繼續(xù)讀下去的。直到永遠……
四年級演講稿14
各位老師：
今天我就自己擔任四年班主任老師工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任老師)、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任老師或者曾經(jīng)擔任班主任老師其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任老師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的`同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?
記得我剛做班主任老師的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任老師的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任老師的過程當中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
第一招叫做： “退三進一”，我們看電視時經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任老師應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧? 我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結概括：班主任老師說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。
第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?
我所帶的高二(2)班在學習上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程當中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任老師一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程當中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任老師在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任老師的工作原則。
四年級演講稿15
還記得小時候整天纏著父母買一些故事書，什么《格林童話》，《安徒生童話》，〈成語故事〉等等。孩提時代的我，對故事書有著濃厚的興趣，總喜歡看到“最后，王子和公主福的生活在一起”，又或是“兇殘的大灰狼被獵人一槍打死了”這樣的結局。
后來，隨著年齡的增長，我接觸的書籍越來越多了，漸漸地讀書成為了一種樂趣。每天茶余飯后，倒上一杯清茶，伴隨著午后的陽光，拿起一本書，靜靜地，或坐著，或躺著，如饑似渴地讀起來。即使到了后來，每天的課程、作業(yè)逐漸加重，可自由支配的時間越來越少，我也仍然不忘記每天和書來一次親密的約會。每到午飯時，就邊吃邊看，偶爾一不小心，就讓我的書和我一同“進餐”了�？粗鴷系挠蜐n，仿佛愛的烙印。記得那一次，和舍友一起在宿舍吃快餐我的思緒不一會兒就進入了書中，待我回過神來，卻發(fā)現(xiàn)自己的雞排“不翼而飛”，“我的雞排哪里去了?”正當我疑惑時，看到舍友正在品嘗著香噴噴的雞排，我便不假思索地說：“你干嘛吃我的雞排?”弄得舍友哭笑不得。原來我最愛的雞排，早就在我看書時被我囫圇吞棗地吃下去了。哈哈。
現(xiàn)在我讀書的機會比以前多了很多，沒事的時候，可以去學校的'圖書館里借上幾本，拿回來認真的讀。有時候恨不得馬上把它看完，卻又擔心看的不夠仔細，忽略了一些重要的情節(jié)，這種進退兩難的境界估計大家都有體會過。我喜歡看小說，尤其是那些比我大不了幾歲的人，我覺得從他們的書中，他們的校園生活里，可以看到我的縮影，我會和作者的看法產(chǎn)生共鳴。，這確實是一件美事。當然，不可避免，也要多讀一些名家名篇，從前輩們那里總是可以學到很多的東西來提高自己的寫作能力。
到現(xiàn)在還是喜歡睡覺前，抱起一本書，在臺燈的柔光下，進入夢鄉(xiāng)……
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