物理教研工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的物理教研工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
物理教研工作總結(jié)1
本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo),以新課程標(biāo)準,新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長,增強高中物理教研組的整體實力.我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實地開展工作,力爭使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高.
一.加強理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作.
1.本學(xué)期組織全體教師認真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(新)》和《高中物理新課程實施指導(dǎo)意見》.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去.
2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色,以及對學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。
3.認真參加邳州市教研室及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課,過關(guān)課.并認真做好筆錄,及時總結(jié)反思.
二.加強師資隊伍建設(shè),提高教研組整體水平
1.強化、細化學(xué)習(xí)要求,促進新教師不斷進行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié).,使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準備些什么?在理論學(xué)習(xí),相互聽課,交流總結(jié)中不斷提高自己,以實現(xiàn)“一年合格,兩年成熟,三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。
2.加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機制.我們組織老教師,對新教師進行聽課,并對課堂教學(xué)進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步.
3.重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗以講座的形
式向全組老師的特別是新教師做介紹.同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學(xué)習(xí),借鑒.。
三、教學(xué)工作本身是雙邊的活動
只有針對學(xué)生的實際情況,實事求是,從學(xué)生的基本認知能力出發(fā),針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段,促進教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進入高中,學(xué)生的.層次問題已經(jīng)突顯出來,學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確,學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來,很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有,再加上班級層次問題,讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味,為此,教師在教學(xué)之外,對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要,不但要完成基本教學(xué)任務(wù),同時也對學(xué)生的人生觀進行積極的引導(dǎo),在教學(xué)過程中穿插德育,使雙方在教學(xué)過程中得以提到,并從中加強對學(xué)生的全方面的認識,不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài),對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認識,針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo),總體把握教學(xué)深度,使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心,有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。
四、積極推廣海頭教學(xué)模式,向45分鐘要質(zhì)量
題海戰(zhàn)有過失敗的教訓(xùn),學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動性,對教學(xué)工作是非常不力的。海頭中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗值的我們學(xué)習(xí):
1學(xué)案先行,自主質(zhì)疑,
2同伴互助,合作交流,
3互相探究,討論生成,
4拓展延伸,舉一反三
積極探索課堂教學(xué)改革,讓學(xué)生成為課堂的主人,教師只是學(xué)生的引路人。堅決杜絕滿堂灌,填鴨式等傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動地學(xué),而不是要我
五、積極主動完成教科室教務(wù)處安排的工作
本學(xué)期我們積極主動地完成了教科室教務(wù)處安排的各項工作,定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,組織教學(xué)研討,開展教師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動都取得了較好的效果。
物理教研工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初三4、6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。
二、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。
本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準的落實,在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的.主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價方法,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進了學(xué)生全面發(fā)展。
另外,我又與同組的朱老師、吳老師承擔(dān)了本校的青少年電子制作比賽的輔導(dǎo),并且在整個比賽過程,參賽學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定,取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
物理教研工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,本學(xué)期在學(xué)校各導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù),達到了預(yù)期目標(biāo),概括起來有以下幾點:
加強組織建設(shè)
物理教研組在歷屆老組長精心管理下,形成了良好的組織,本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí),提高教師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,,青年教師積極,主動,勤學(xué),好問,虛心請教。中年教師更加關(guān)心,幫助青年教師,整個教研組空前團結(jié),傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)協(xié)作,在評優(yōu)等榮譽利益面前,首云權(quán),陳啟文老師你敬我讓。在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結(jié)協(xié)作,共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營造了一個溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。
青年教師的培養(yǎng)
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長,首云權(quán)老師,李永華老師成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),汪玉清,宋森和張立國老師成長為級部主任,其他青年教師積極聽課,做記錄,寫感想,及時交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅速成長勝任教育教學(xué)工作,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
教研組日常工作
高中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結(jié),歸納工作。
白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎, 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎。說課,講課,評課等系列研討活動,提高了老師們的素質(zhì),為今后我校的物理教學(xué)成績的提高打下基礎(chǔ)。
素質(zhì)展示課,高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,讓老師們看到了它的優(yōu)越性,促進了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。
在教學(xué)"五認真"的落實上腳踏實地,教案月檢查,簽字,備課組活動周檢查,教研組長到各組講座,提高老師們的業(yè)務(wù)水平。,充分利用校園網(wǎng)物理頁面,老師們發(fā)表大量的各類文章,論文,教案,習(xí)題,圖片等。圖文并茂,內(nèi)容豐富,起到了窗口宣傳作用。積極參加學(xué)校組織的."四個一工程" ,把活動開展得紅紅火火,有聲有色,大力支持學(xué)校工作。教科所教學(xué)督導(dǎo)活動中。物理教研員對本組工作給予高度的評價。
總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點成績,但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績。真堅持教學(xué)"五認真",認真檢查教師教案,作業(yè)的批閱,單元檢測等情況。加強教學(xué)的管理力度。
物理教研工作總結(jié)4
一學(xué)期即將過去,全體物理教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,物理教研組在學(xué)校的關(guān)心下,在教務(wù)處、教科處的直接指導(dǎo)下,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展各項教科研活動,很好地完成了學(xué)期初制定的學(xué)期工作計劃,一學(xué)期共組織教研活動8次,備課組活動20多次,平均每周一次。物理組共有教學(xué)人員二十多人,實驗室實驗員2人,擔(dān)任高中三個年級80多個班的物理實驗教學(xué)輔助工作,另外還負責(zé)物理小制作、小發(fā)明的培訓(xùn)和文化周的活動組織。高一、高二年級組嚴來蔣、代富之二位老師除教學(xué)工作外還擔(dān)任物理奧賽培尖輔導(dǎo),可以說緊張忙碌而收獲多多。
1、 加強理論學(xué)習(xí),改革課堂教學(xué)
善學(xué)才能善研,善研才能善教,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們進一步學(xué)習(xí)物理《新課程標(biāo)準》及《新課程標(biāo)準解讀》等學(xué)科刊物,觀摩《全國中學(xué)物理教學(xué)大賽》錄像課。了解教研教改信息。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,改革課堂教學(xué),了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。結(jié)合校本課題“合作前提下的自主學(xué)習(xí)”,認真討論制定《高中物理課堂教學(xué)模式》。學(xué)習(xí)交流心得體會,形式多樣,改進教學(xué)手段。為提高課堂教學(xué)效益全體物理教師從點滴入手,每位上課教師都能認真鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,每位執(zhí)教教師都能認真去查找資料,精心備課,撰寫教案。部分教師回顧、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,作為教學(xué)返思。是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
了解學(xué)生的認知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得。始終認為課堂教學(xué)是教學(xué)的`主戰(zhàn)地,是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。向45分鐘要效益;根據(jù)所教班級分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,都是大家隨機教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
2、 堅持開展集體備、聽、評、說課活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,切實提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。我們積極開展了高級教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教師自薦課等教研活動。我們物理教研組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。
示范課教師,他們以身作則,率先示范,給其它教師樹立了榜樣。本學(xué)期學(xué)校開展了“教學(xué)大賽”評比活動,物理組青年教師劉文欣、肖燕、周兆文、李鍵、嚴來蔣、李冬平等老師積極參與,熱情很高。其中劉文欣老師的《摩擦力》一課充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準的理念,突出了學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,獲得好評,在市物理教學(xué)大賽中獲得了市一等獎。在平時的教學(xué)活動中,多數(shù)度年青教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù),各?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生能力為教學(xué)目標(biāo),且能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。
我相信,長此以往,教師的教學(xué)水平定會有一個提升。我們物理教研組猶如一個團結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中大家互相幫助,解決問題。每一節(jié)課的點評,提了許多寶貴的意見和建議,使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,對于新課程標(biāo)準有了進一步的體會和認識。聽評課活動有效地促進了教學(xué)水平的提高。
教研組的活動和工作促進了物理老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。
3、 學(xué)科競賽成績喜人,課外活動豐富多彩
在本學(xué)期里,我們組的教師以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘。教學(xué)活動兼顧到知識教育與綜合實踐活動的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的,需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高自身的綜合素質(zhì),這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本學(xué)期物理組劉文欣老師所帶的奧賽隊伍獲得了“團體優(yōu)勝獎”的好成績,獲得省二等獎1人、省三等獎2人、市一等獎5人、市二等獎2人、市三等獎6人。另外,我們物理組還在第三屆校園文化周期間搞了制作、發(fā)明培訓(xùn)。組織了作品展,受到學(xué)生、老師們的好評。本學(xué)期實驗室朱向陽老師被評為特級教師。
4、加強實驗教學(xué),積累教學(xué)資源
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,近幾年的高考都非常重視實驗考試,物理組老師們克服重重困難,想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實驗、做好實驗,多數(shù)度學(xué)生都能在實驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學(xué)資源,尤其在使用多媒體電腦輔助教學(xué)上,很多老師能自制課件進行演示,在提高課堂教學(xué)效果上取得了顯著成績。我們還通過校園網(wǎng)這一平臺。為老師們提供了常見或必需的課件,全組老師還通過網(wǎng)站交流教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案、試題集錦、物理圖片、精品課件和其它實用素材等。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們組的教師將以更滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘,再接再厲,把物理教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。
物理教研工作總結(jié)5
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,初二物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:
。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
。3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
一、組風(fēng)建設(shè)。
我們物理組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高物理成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級班級大,學(xué)生多,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。全組教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、集體備課,資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期物理組采用了集體備課,把每節(jié)課的集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生實際和教材安排,深入理解教材編排意圖,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,采取不同教學(xué)方式,課堂模式百花齊放。
三、常規(guī)教學(xué),落到實處。
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,
四、 積極參加教研活動。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,物理組的每位老師都上了一堂教研課,教師積極參加聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師每學(xué)期聽課都在15節(jié)以上,全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展,絕大部分教師都能經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)得失,撰寫教學(xué)論文,積極參加課題研究,每個教師都有自己的小課題,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
物理教研工作總結(jié)6
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在物理組全體同仁的共同努力下,在增強全面育人觀念,關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展和以教學(xué)為中心發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)為重心,切實落實“減負”精神為指導(dǎo)思想和總目標(biāo)指導(dǎo)下,在更新、更好、更高的教學(xué)教研氛圍中,我組老師按照學(xué)校安排,團結(jié)協(xié)作,踏實工作,開拓創(chuàng)新,愛崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設(shè),教師的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識強,并從自身的工作特點出發(fā),以內(nèi)練素質(zhì),開拓創(chuàng)新;外樹形象,爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦。無論是在教育,教學(xué),還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、本學(xué)期伊始,組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論,在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次認真學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家能夠真正理解課改的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準,積極討論,教師們不但理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé),
二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長。
2、為了發(fā)揮老教師的'領(lǐng)頭作用,組內(nèi)的新老教師結(jié)成了“一對一”的對子,老教師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)驗,同時也從新教師體會了干勁。
3、為了提高教學(xué)的質(zhì)量,要求組內(nèi)的老師之間互相聽課。
4、重點對兩位大學(xué)生的教學(xué)進行了培養(yǎng),使他們的教學(xué)水平從零到獨當(dāng)一面。
5、每周進行一個專題的討論,老師們都能積極準備和做好發(fā)言。每周備課組活動都有中心發(fā)言人,圍繞相關(guān)發(fā)言主題展開。從中,都能學(xué)到一些對自已有用的經(jīng)驗,很好地提高了組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
三、積極參加教研主題化、課題實踐化的校本研訓(xùn)活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”,全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組,根本任務(wù)是學(xué)校與教師的研發(fā)機構(gòu)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,就要回歸課堂教學(xué)研究。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,提高課堂效率。我們的具體作法如下:
1、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一教案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合下列要求:
(1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準為準繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特。
。3)重組教教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
2、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,充分利用學(xué)校媒體的優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,開展常態(tài)課、引領(lǐng)課、高效現(xiàn)代化課堂教學(xué)的研究,取得良好效果。
3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量三部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效,對學(xué)困生和定位生建立個人檔案,及時記載后進生和定位生的成長進步記錄,教師有效開展分層輔導(dǎo)活動。在作業(yè)設(shè)計和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計,取得了很好的成效。
4、在教學(xué)研究中注重反思
校本教學(xué)研究常用行動研究的方法研究課程與教學(xué)的問題,是結(jié)合教學(xué)中的實際問題,在教學(xué)設(shè)計──教學(xué)行動──教學(xué)反思的過程中開展研究的。反思是對教學(xué)實踐的積極回顧與思考,是確定研究的方向、研究的問題的依據(jù),也是探索和解決教學(xué)過程中存在問題的必要條件,具有明確的研究性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的認識,是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動形式。主動反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中,我組教師主動地、持續(xù)不斷地反思,有利于在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律。教學(xué)“反思”,包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對于物理校本教研中教師的學(xué)習(xí),我們提倡反思性的研究學(xué)習(xí),也就是帶著問題學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中反思自己實踐活動的成功與不足,從而提升自己的理論水平,探索解決問題的新思路和新策略。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。特別是兩位實習(xí)大學(xué)生擔(dān)任物理課教學(xué),教學(xué)水平有很大的提高。
總之,一學(xué)期的教學(xué)中還存在大量的問題,學(xué)生的管理教育,后進生如何縮小差距,有待于今后教學(xué)努力做好,進一步深化教學(xué)改革,真正大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
物理教研工作總結(jié)7
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實驗教學(xué)為突破口,全面進行了物理教學(xué)改革的實踐,不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年教師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。
一。本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論
積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準,積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學(xué)課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術(shù)的利用率達50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎。大大提高了教學(xué)效率。
二。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二,初三,高二的'期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三。實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
四。組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負責(zé)物理實驗室而且兼教化學(xué),其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結(jié)奮進,改革向上的教研組!
物理教研工作總結(jié)8
本學(xué)期我們物理教研組實施探究性課堂教學(xué)的模式,在貫徹新課程改革方案,認真做好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,加大了教研組工作的力度,針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要,開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,有計劃、有步驟地組織全組教師認真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。根據(jù)校園教務(wù)處的安排,組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論,加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率,學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。教師的個人業(yè)務(wù)技能也得以提升,如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎。
二、深入學(xué)習(xí),全面提高思想素質(zhì)
本學(xué)期以來,教研組老師關(guān)心時事,用心參加校園各項會議、活動,認真學(xué)習(xí)上級精神,在思想上與黨中央持續(xù)一致。每周一認真組織全組教師參加群眾備課活動。
三、加強資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。
俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,教師個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的,只有調(diào)動每個教師的用心性,發(fā)揚互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的'措施,確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即:定地點、定時間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周一活動,備課組活動有計劃,有專題,有記錄。由于我組的教師組成比較特殊,所以我們沒有辦法跨學(xué)科去聽評課,但我們也有針對性的開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí),并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí),相互促進,學(xué)習(xí)他人之長,以補已之短。對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了十分明顯的促進作用。
物理教研工作總結(jié)9
本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以構(gòu)建有效課堂為中心,營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍,加強師德師風(fēng)建設(shè),依靠全組教師,發(fā)揚主人翁精神和愛校意識,把握新課改的有利契機,樹立新的教育理念,使組內(nèi)各項工作有了很大進步。
一、在重點工作上,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強復(fù)習(xí)課的課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1。在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下,進一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體,提高兩率,大面積提高學(xué)生的中考成績。
2。八年級學(xué)生狠抓基礎(chǔ),減少差生率,對差生要有的放矢的給與幫助,掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識。
二、教學(xué)的重點工作
結(jié)合新課標(biāo)新課改的研究,以知識技能為載體,過程和方法為途徑,使學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點:
1。抓常規(guī),加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,加強教學(xué)流程監(jiān)控,貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式,確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良,用先進的教學(xué)理念武裝自己,提高教學(xué)科研能力。
2。抓同頭教師的集體備課制度。各年級在規(guī)定的教研時間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)。研究教材的重點難點,教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點習(xí)題。研究中考指南,考試試題及課堂演示實驗等。做到群策群力,集思廣益。發(fā)揮集體的智慧,為上好每一節(jié)課做好充分準備。并及時交流和溝通教學(xué)中遇到的'問題,取長補短。做到開學(xué)初有計劃,學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié),在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,確保學(xué)科成績不斷提高,加強課題研究,提高教師的教科研水平,確保校本教研有效進行。
3。突出骨干教師的示范作用,加大骨干的培養(yǎng)力度,搞好青年教師的追蹤,以"如何做一名優(yōu)秀的青年教師"為主題,促進青年教師的成長,做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué),老教師對青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時給與指導(dǎo)。定期聽他們課,并且在課后及時點評,并進行教案檢查,使他們在比較短的時間內(nèi)。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實驗室與物理整合課,盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢。
4。繼續(xù)開展"人人講"活動,同組教師互相聽課、評課。并有評課記錄。每位青年教師每月至少聽8節(jié),落實教改專題,即"提高45分鐘課堂效率"提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求,為實現(xiàn)這一追求,要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評比獲一等獎。
5。加強學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究,研究應(yīng)考策略,輕負高效復(fù)習(xí)。進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量,提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一?荚嚲拍昙壋煽儍(yōu)秀率第一,有效分第二。八年級有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績。
總之每位教師都各盡所能,克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病,自身年歲大了,身體也不太好,但很好的完成了自己的各項工作。王淑菊老師婆婆去世,老父親病重堅持給學(xué)生上課、董志俊老師,劉紅新老師、孫立平老師,克服家庭身體的困難,各盡所能的完成了自己的本職工作,胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難,很好的完成了自己的各項工作。譚敬豐老師認真教課,還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進步。
總之,經(jīng)過全組教師共同努力,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
物理教研工作總結(jié)10
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實驗教學(xué)為突破口,全面進行了物理教學(xué)改革的實踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕,人人爭爭先的良好局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準,積極討論,教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的.管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率非常高,而且增加了一些實驗,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神,取得了很好的教學(xué)效果。
四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如張宗雄老師負責(zé)管理物理實驗室,其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之,物理組是一個團結(jié)奮進,改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
物理教研工作總結(jié)11
一學(xué)期過得太快,感覺剛剛做完計劃,一學(xué)期就已經(jīng)接近尾聲。細細回想,這學(xué)期還真做了些實實在在的事情,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進行聽評課活動。我們組的每個人按著學(xué)校的要求在3月份和4月初完成一輪聽評課,這讓我們彼此了解我們現(xiàn)在課堂的真實情況。然后按學(xué)校的要求進一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的制作,教材版本,編制時間,編號,使用時間及教師評價等。三是通過學(xué)校反饋觀評課的情況,對集中出現(xiàn)的問題進行整改,比如規(guī)范理科的作業(yè)本,草稿本或練習(xí)本的問題;課題的出示及學(xué)習(xí)目標(biāo)的體現(xiàn);導(dǎo)學(xué)案的制作,使用和管理,導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)要求;進度表要張貼在教材上,時刻提醒教學(xué)進度的完成情況等。四是分層導(dǎo)學(xué)案的初步研討。五是準備和做物理實驗,完成物理實驗的學(xué)業(yè)水平測試;六是課程的申報和開發(fā)。對于課程的開發(fā),我們從來沒做過,沒有經(jīng)驗可借鑒,全組成員反復(fù)研究,確定課題,并根據(jù)個人的.不同特點,進行任務(wù)分工。七是再次教研有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的分層標(biāo)準及制作辦法。并集體開始試做分層導(dǎo)學(xué)案的初稿,利用教研時間和平時的空閑時間進行討論,在充分試做的基礎(chǔ)上,經(jīng)過交流討論,完成最后的定稿。八是學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解和續(xù)寫,先從課標(biāo)上找到課標(biāo)對目標(biāo)的行為動詞的解釋,然后根據(jù)前期的教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)習(xí)目標(biāo)進行分解和續(xù)寫,這件事還需要繼續(xù)研究。九是集體研課,出一節(jié)研討課。
本學(xué)期一直處于非常忙的狀態(tài),還有一件事是留在暑假做的,就是每個人要至少完成高考題2—3套及根據(jù)需要自覺閱讀。
物理教研工作總結(jié)12
本學(xué)期,物理科組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,本著團結(jié)互助,努力工作的態(tài)度,以常規(guī)教學(xué)為重點,以第二課堂活動為發(fā)展的目標(biāo),扎實的做好各項基本工作,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下幾個方面
一、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初,開了全組教師會議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想,明確了工作目標(biāo),制訂了物理組在本學(xué)年度的工作計劃,要求教師們認真做好教學(xué)的常規(guī)工作,各班統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一練習(xí),本學(xué)期的'分層教學(xué)工作開展正常。課堂上注重分層教學(xué),在學(xué)生中開展“一幫一”活動,讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生,爭取共同上進。
2、做好科組備課工作,按學(xué)校的要求,本學(xué)期認真做好科組集體備課與備課組工作,在本學(xué)期共開展了11次科組活動,傳達與落實有關(guān)工作要求與交流教學(xué)心得與經(jīng)驗,在活動中,大家積極發(fā)言,暢所欲言,把自己的教學(xué)困惑在科組中進行交流,探討解決辦法,取得了較好的效果,實現(xiàn)了教研的有效性。
3、“一幫一”工作開展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對子,實行幫扶工作,通過互相聽課,互相交流等方式,促進教學(xué)水平的發(fā)展,效果還有待觀察。
4、以“三案定學(xué)”為教研平臺,進行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革、努力提高科組教師的教學(xué)水平,本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期,在校長親自帶領(lǐng)下,本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試,以“三案定學(xué)”為平臺,由冷校長、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長的親自參與課堂教學(xué),對全科組是一種極大的激勵。科組全體老師通過認真聽課,課后,大家對“天平”一課進行了熱烈的討論,并就三案定學(xué)的疑問與校長進行了交流與討論,讓大家對“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會與認識。通過本次活動,大家又積極參與到“三案定學(xué)稿”的編寫中,通過每人編寫一個,在進行討論的方式,大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則,寒假期間也分工了大家對初二下冊的全冊內(nèi)容進行分工。下學(xué)期將在初二進行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。
5、積極參加市各種交流活動,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期共參加了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)舉行的“初中物理教學(xué)研討會”,通過聽課,講座,提高了大家教學(xué)水平。
二、認真開展第二課堂活動
1、在校慶科技節(jié)活動中,全組教師同心協(xié)力。承擔(dān)了校慶科技節(jié)的主要工作,如李開俊、陳天喜負責(zé)雞蛋撞地球,佘海英負責(zé)了科技知識大比拼,葉逸偉負責(zé)遙控車比賽,許文龍負責(zé)機器人滅火表演,葉樹權(quán)負責(zé)遙控飛機表演,陳文龍、葉逸偉、周潔芳負責(zé)紙火箭的知識講座與比賽。這些科技活動的開展豐富了學(xué)生的知識。煅煉了學(xué)生能力,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、第二課堂活動內(nèi)容豐富取得了一些成績、本學(xué)期科組共承擔(dān)了初二奧物競賽、初三奧物競賽、航模比賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意實驗興趣小組。這些活動能做到定地點,定時間,定人員。有計劃的開展。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競賽中,獲得單項比賽冠軍3人次,亞軍二等獎2人次,季軍三等獎3人次的好成績。
3、加強學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作,在?萍脊(jié)活動中,共收到學(xué)生作品52件,在此基礎(chǔ)上評出了一、二、三等獎,并篩選出22件優(yōu)秀作品,在鎮(zhèn)博物館進行展覽,取得了較好的效果。
三、今后需加強的方面
加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺,加強教學(xué)研究的力度,以教研帶動教學(xué),加大備課的力度和廣度,調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度,加強尖子輔導(dǎo),爭取在物理競賽取得好成績。
物理教研工作總結(jié)13
我從事初中物理教學(xué)多年來,由于我勤奮好學(xué),執(zhí)著努力,成績突出,深受師生的好評,F(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來的物理教學(xué)實踐隨便談一些心得體會,和大家一起交流不同意見。
從初中物理新教材改革來看,初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣,怎樣把教學(xué)的側(cè)重點由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來,從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性,使學(xué)生愛上物理,學(xué)好物理,我從教學(xué)實際中體會到,應(yīng)從以下幾方面入手:
一、上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生愛上物理。
興趣是最好的老師,是求知的動力,是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的源泉。對于剛上初中的學(xué)生,都是懷著好奇心來聽物理課的。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣,把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動力,并使之自覺、持久,這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我的體會是:
(一)、認真上好第一節(jié)物理課,打開學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大門。
人們常說,萬事開頭難,學(xué)習(xí)物理也是一樣,良好的開端,是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見面禮,是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步。其印象如何,是能否引起他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。人們對客觀事物的第一認識是重要的。為了引起學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣,第一堂課,我認為應(yīng)這樣設(shè)計:
。、設(shè)置懸念。緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實際和生活實際,根據(jù)教學(xué)目的的要求,提出:熟透的果實和枯萎的樹葉為什么總要落回地面?用雞蛋打石頭,挨打的是石頭,為什么打破的是雞蛋?杯子里有一枚硬幣,但到水后為什么會看到兩枚,猴子為什么會在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象,都是學(xué)生熟悉的,在課堂上,作為一個個問題提出來,能大大激發(fā)起學(xué)生的強烈興趣,使他們急于了解為什么。
。、展示有趣的物理實驗。捕捉學(xué)生的興趣情感,再把這種情感推至理性的認識。反過來,又進一步增強對物理學(xué)習(xí)的興趣,于是我在上課時設(shè)計了下面的教學(xué)實驗:把一個盛滿水,里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱,使水沸騰,在試管下部的小金魚卻安然無恙;又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱,使水沸騰,然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下,學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),這時瓶內(nèi)的水又再次沸騰起來了。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象、滾擺等實驗。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗,引起學(xué)生的疑問,激起他們求知的欲望。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來后,接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學(xué)、物理學(xué)家等……,把知識有機地串在一起闡明。這樣使學(xué)生感到物理這么有趣啊,他們一定會下決心好好學(xué)習(xí)。
。、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用史料。在講授研究物理的根本方法——觀察和實驗時,生動講述物理學(xué)家的有趣故事,是增強學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略仔細觀察教堂里晃動的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時性,再講多彩的物質(zhì)世界時引入牛郎和織女七夕相會的故事,阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事。使學(xué)生在情感描述中如同進入童話世界。最后讓學(xué)生動手到教室外觀察自然光通過透鏡后會聚成焦點和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學(xué)生經(jīng)過親自動手實驗,使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象,指出細心觀察和認真實驗是學(xué)好物理的方法之一。就這樣,使學(xué)生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課,使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的興趣,只想等待著下一節(jié)物理課的到來,這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎?
(二)、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
除了上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠遠不夠的。學(xué)習(xí)物理畢竟不是學(xué)生看一場電影?赐炅司徒Y(jié)束了,學(xué)習(xí)是一個長期任務(wù),憑一時的興趣還不行,應(yīng)讓學(xué)生長時間的愛上物理,不是一件容易的事,我從以下幾方面努力。
。、利用教材的特點,培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣。人教版(九義)教材寫得生動有趣,圖文并茂,聯(lián)系實際,文字流暢,可讀性強。且教材還設(shè)計了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目。學(xué)生閱讀起來感到新鮮、有趣。所以我利用教材這些特點去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。同時利用教材所給的材料,適時穿插物理學(xué)史,科學(xué)家的生平,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人,才有希望達到光輝頂點。
。病⒅匾曅抡n引入,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。每一節(jié)新課的開始,我都作一番精心設(shè)計,就會把學(xué)生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地,后面的教學(xué)進程就容易駕馭,這對調(diào)動學(xué)習(xí)物理主動性和積極性,提高課堂教學(xué)效果,是十分重要的。新課引入方法多種多樣,如其中有:
、賹嶒炓敕。在《慣性》一節(jié)中,我從演示小車運動受阻,木塊向前倒下的實驗入手。不過,我把小車在平面上運動改為沿斜面(傾角不能太大)向上運動,演示前先問學(xué)生:小車突然停止時,放置在小車上的木塊會向哪邊倒?學(xué)生幾乎齊聲回答:向下。實驗結(jié)果卻相反——向上。這時學(xué)生滿懷興趣,迫切要求解釋這個意外的實驗。抓住時機,引導(dǎo)他們帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進入新課的學(xué)習(xí)中去。
、趶纳顚嵗胄抡n。初中學(xué)生有強烈的好奇心,對于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象,往往會產(chǎn)生直接的興趣。因此,從生活實例中引入新課,更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。在引入密度一節(jié)時,運用生活實例提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙,讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙?哪一只是不銹鋼匙?再找一團棉花和一塊適中的鐵塊,讓學(xué)生判斷那個質(zhì)量大?用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象,引起同學(xué)們的思考興趣,同時喚起他們探究的欲望。
。、做好各種實驗,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。要全面提高物理的`學(xué)習(xí)質(zhì)量,做好物理實驗是關(guān)鍵一環(huán),通過實驗又能促進學(xué)習(xí)興趣提高。新編九義教材,幾乎每節(jié)都有配套的演示實驗。此外,還有學(xué)生分組實驗及小實驗、小制作等。利用實驗是物理課得天獨厚的條件,引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考、探索。通過學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)活動,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還根據(jù)實驗室設(shè)備條件,增加一些簡單的、十分有趣的演示實驗,還創(chuàng)造條件把一些演示實驗安排為學(xué)生的邊學(xué)邊實驗,這樣大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如《浮力》一節(jié),安排兩人一組實驗(配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊各一),讓學(xué)生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù),然后用手稍向上用力托金屬塊,觀察這時的示數(shù)變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中,再觀察示數(shù)的變化。啟發(fā)學(xué)生分析各次觀察到的記錄結(jié)果,理解浮力概念及方向,并力大小的方法之一——重量差法:f浮=g空-g液(g空——物體在空氣中的稱重。g液——物體浸在液體中的稱重)。為了克服學(xué)生對浸沒在液體里的物體,深度越深,受到浮力越大的錯誤認識。
在課堂實驗歸納后,提出如下疑問:把一個正方體浸沒在水中,當(dāng)正方體上表面跟水面的距離增加5米時,則正方體受到浮力有沒有變化?問題一提出,堂上氣氛馬上活躍起來了,有的學(xué)生馬上計算,有的認真思索,有的不加思考回答“變大”,針對這一模糊認識,讓學(xué)生用上述有關(guān)《浮力》一節(jié)的實驗器材動手實驗。引導(dǎo)他們認真觀察、分析,得出“浮力不變”結(jié)果。通過動手實驗,使學(xué)生體會到,單憑日常生活經(jīng)驗下結(jié)論是不科學(xué)的,許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學(xué)實驗加以推理歸納出來的。這樣通過課堂實驗,既幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力,又活躍了學(xué)生思維。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,途徑和方法是多種多樣的。上述的做法,克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學(xué)方法。有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了物理教學(xué)的質(zhì)量。
二、識記知識要記牢,強化訓(xùn)練不放松。
初中物理并不難,涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎(chǔ)知識。知識都來源于生活,但知識較多較碎、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識、就可能使以后學(xué)習(xí)的缺陷、因此,要求學(xué)生對識記的知識一定要掌握好、掌握全、強化對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對有些識記知識學(xué)生還不太熟悉、這就更應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記牢。如現(xiàn)行物理教科書中采用國際單位制,初學(xué)者對“米/秒”、“千克/米”、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象;學(xué)生習(xí)慣于單位的單一性,開始學(xué)習(xí)p=pgh和功率的單位焦耳/秒這些知識時,對概念的多因性很難適應(yīng)。又如,“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”,都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力,這對于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難。
因此,教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)法使學(xué)生的思維方法跟上,并側(cè)重對差生的基本功進行強化訓(xùn)練,從而減輕差生學(xué)習(xí)物理的困難。
在強化訓(xùn)練中,要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教新課前,教師應(yīng)要求學(xué)生按每一條的預(yù)習(xí)提綱先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,上課首先檢查預(yù)習(xí)情況,課后應(yīng)要求學(xué)生把上過的課文復(fù)習(xí)一遍,對課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟,然后通過作業(yè)多練習(xí),練習(xí)了作業(yè)又加深了對物理基礎(chǔ)知識的理解。要求學(xué)生做作業(yè)時應(yīng)該注意力集中,必須在規(guī)定時間內(nèi)完成,并養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣。同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)中要好中差一起抓,否則很容易出現(xiàn)兩極分化,所以教師要及時采取有效措施,在掌握新知識的同時去彌補原有的知識缺陷,從一開始,就查漏補缺,對差生緊盯狠抓不放,不讓一個人掉隊。在強化訓(xùn)練中還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。物理定義、定律一般是客觀平白的描述,如果稍不注意,就會影響對概念的理解,因此,教師在閱讀課文時必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,從而提高閱讀效果,增強對課文的理解。例如:壓力的定義是:垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關(guān)鍵詞。又如在講光的折射時,讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫,斜射到水面上,這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導(dǎo)閱讀時,首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來,把學(xué)生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度,從字面意義理解物理實質(zhì)。此外,教師還應(yīng)要求學(xué)生盡可能結(jié)合自身的實際感受去閱讀,這對培養(yǎng)學(xué)生形成理論聯(lián)系實際的思維方式很重要。
對一些抽象概念,在教學(xué)前,先提出一些問題讓學(xué)生有一些感性知識的積累,如在學(xué)習(xí)慣性之前,先布置一些觀察思考題:
①觀察用臉盆潑水的動作過程和發(fā)生的現(xiàn)象;
、谧财嚕蝗婚_車和突然剎車時各有什么感覺等等。這樣學(xué)生在閱讀慣性概念時就覺得容易接受,從而加深對概念的理解和掌握。
三、堅持活學(xué)活用,注重學(xué)用結(jié)合。
不少學(xué)生對物理這門學(xué)科感興趣,覺得很好玩,但要他們用所學(xué)的知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象,他們便會感到不知所措,這是因為理論與實踐脫節(jié)的緣故。因此,教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力,把物理學(xué)活學(xué)透。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識時,都應(yīng)聯(lián)系它在實際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用,同時要求學(xué)生細心觀察周圍的世界,找出與所學(xué)知識相關(guān)的事例。如講到“杠桿的平衡條件”時,以桿秤為例,讓學(xué)生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理,并可進一步提出這樣一個常見的問題:有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段?
利用了什么原理?接著引導(dǎo)學(xué)生列出“杠桿平衡條件”表達式,畫出桿秤杠桿示意圖。通過這個例子,學(xué)生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解,從而運用自如。學(xué)習(xí)了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后,教師可安排指導(dǎo)學(xué)生在家中觀察電路,利用家用電筆辨別火線和零線,學(xué)習(xí)燈頭線接法,了解保險絲的作用并會選用。此外,還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。
與此同時,教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察,看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識。如學(xué)習(xí)“浮力”后,可去碼頭看看船舶上標(biāo)著的“吃水線”,搞清輪船的排水量是怎么回事。學(xué)習(xí)了“簡單機械”后,到建筑工地去看看大吊車,看看它哪部分是杠桿,哪部分是輪軸,哪部分是滑輪組,然后進一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運用的。這樣的例子不勝枚舉,教師要提醒學(xué)生處處留心,把所學(xué)知識和實際運用聯(lián)系起來,才能真正學(xué)好物理。
總的來說,初中物理課堂教學(xué)改革的核心問題,是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué)、傳授知識、激發(fā)興趣和提高能力有機地結(jié)合起來。我們教師如何精心設(shè)計教學(xué)安排,采取靈活多樣的教學(xué)手段,充分調(diào)動主體----學(xué)生的主觀能動性是關(guān)鍵,使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。作為我們教師,在整個物理教學(xué)過程中一定要把自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來教學(xué)中的一些體會,我的觀點和看法可能存在不足,請大家諒解。
物理教研工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想:
建設(shè)研究型、合作型的教研組,走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平,并能夠深入課堂落到實處。
本學(xué)期將繼續(xù)以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線,把更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,重視非智力因素的開發(fā),努力提高45分鐘課堂效率,作為物理組我們開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標(biāo),我們物理教研組特制定如下工作計劃:
二、工作重點
1。落實“高效課堂模式,將之落實到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課三種課型中。
2、開發(fā)和完善物理組課本課程
3。以濟南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。
4。抓起始年級的基礎(chǔ)教學(xué)、高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的復(fù)習(xí)備考
三、具體措施
以學(xué)校制定的“講、評、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式,開展教研組工作,具體如下:
。ㄒ唬┗A(chǔ)年級:
1。將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人,每次集備時定出中心發(fā)言人。
2?茖W(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育
3.每周老師至少聽評課一次。
4。每周三下午對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。
5。借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。
6。加強作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān);杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性。
7。對學(xué)生進行選課指導(dǎo)。課改不僅是學(xué)校事情,更要落實到我們每一科任老師的身上,使學(xué)生了解課程特點結(jié)合自己的愛好和自身特點科學(xué)選課
8、加強實驗教學(xué)。實驗是高考的'難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗,切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α嶒炞鐾旰笞詈美脤嶒炚n件回放鞏固,加深印象
9、抓好高一、高二的物理競賽輔導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。
10、抓好抓實高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。
。ǘ└呷龔(fù)習(xí)備考
1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍本,以20xx年《新課程標(biāo)準物理科考試大綱》為框架,以近三年高考考試題為線索,充分研究高考模式和本
屆學(xué)生實際,切實定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課,練好每道題,評好每套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本,求落實;突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。
3、教研做到務(wù)實,注重解決教學(xué)中碰到的實際問題,及時交流教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常進行校與校,班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求:
一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認識理解和應(yīng)用,促進學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。 復(fù)習(xí)過程分三步:
。1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課
要做好充分的準備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清,要求講法得當(dāng),照顧全面。 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,對存在的遺留問題,要求在復(fù)習(xí)的同時,更正補充,不留死角。
(2)加強練習(xí)和訓(xùn)練
題目要篩選:基礎(chǔ)題要練夠,訓(xùn)練題要練足,測試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況,對所使用的資料進行篩選、補充。
。3)搞好檢測和考評
采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,找準學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”,有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點,講準講透、提倡歸類講評,注重小結(jié)。
四、主要教研活動與工作安排
九月:1。召開學(xué)科教研活動,交流、補充、完善工作計劃與備考方案,布置學(xué)期工作。
2。 傳達市教學(xué)工作會議精神
3。 組織參加山東省微課比賽
4。準備參加31屆全國物理競賽
十月:1。組織參加濟南市高三物理備考研討會
2;I備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(高三第二輪復(fù)習(xí)交流會)。
3。組織模塊考試
4.組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構(gòu)研討會
物理教研工作總結(jié)15
王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學(xué)期以來,作為其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無聞的?梢赃@樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:
一、開好第一次教研組會:
本學(xué)期伊始,召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會,認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,,具備在未來工作中科學(xué)的提出問題,探索問題,創(chuàng)造性的解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的`主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的
時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,我們悉心鉆研,以求最好。配合學(xué)校組織開展了嘗試教育法活動:在此次活動中,按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學(xué)改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。
三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認真對待每一節(jié)課,從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,要面對今年的中考,我們組老師能團結(jié)互助,不斤斤計較,有的老師為了完成教學(xué)進度,還主動向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。
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