教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)1
無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)
20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
（一）教學(xué)管理
1、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移的抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，保證教學(xué)質(zhì)量是硬道理。
2、進(jìn)一步完善課程實(shí)施水平，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。做好地方課程監(jiān)督檢查，保證其教學(xué)質(zhì)量，加大薄弱學(xué)科的研究力度。
3、嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為。杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，向常規(guī)要質(zhì)量。
4、對(duì)課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查、課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)實(shí)施精細(xì)化管理，明確要求，重點(diǎn)督導(dǎo)。
5、加強(qiáng)學(xué)校課程的研討，把校本課程實(shí)施作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)去落實(shí)。
強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校課程，在體育、藝術(shù)、書(shū)法、京劇、象棋等課程的基礎(chǔ)上加強(qiáng)趣味數(shù)學(xué)和誦讀類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)。做好家庭教育資源的開(kāi)發(fā)，把家長(zhǎng)講堂辦好。
6、加強(qiáng)教學(xué)模式的研究，積極開(kāi)展建�；顒�(dòng)。
7、開(kāi)展系列活動(dòng)，以豐富多采的活動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育。
8、堅(jiān)持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)實(shí)效。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將與教科處一起開(kāi)展優(yōu)秀教師公開(kāi)課展示、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
9、加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。深入開(kāi)展創(chuàng)新型作業(yè)、特色作業(yè)的研究。本學(xué)期要開(kāi)展特色作業(yè)展示。
10、根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)確定各年級(jí)教學(xué)及管理重點(diǎn)。低中年級(jí)首先要加強(qiáng)習(xí)慣，高年級(jí)要加強(qiáng)能力、效率培養(yǎng)，努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開(kāi)足開(kāi)全規(guī)定數(shù)量的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
12、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用和管理，督促教師用好觸控一體機(jī)和電子白板，用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
13、加強(qiáng)音體美微機(jī)等學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)寫(xiě)字和閱讀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
14、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系、合作與交流。
15、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的`教學(xué)，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。抓好中高年級(jí)的教學(xué)，特別是六年級(jí)教學(xué)。
16、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果期中、期末兩次上交作業(yè)。
（二）教師管理方面
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)決杜絕違背教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象。一是杜絕不符合教師身份的言語(yǔ)或粗魯?shù)�、過(guò)激的言語(yǔ)；二是堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三是堅(jiān)決杜絕以罰代教。四是杜絕有償家教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)名師。
3、重視學(xué)科帶頭人等骨干教師作用的發(fā)揮，加強(qiáng)教師的反思。
4、構(gòu)建陽(yáng)光的、和諧的、團(tuán)結(jié)向上的辦公集體。
5、繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理，低、中年級(jí)側(cè)重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，高年級(jí)在培養(yǎng)習(xí)慣的基礎(chǔ)上重點(diǎn)側(cè)重質(zhì)量和效率。
6、積極建構(gòu)教學(xué)特色。
7、加強(qiáng)辦公制度和考勤管理。堅(jiān)持簽到制度，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，保證規(guī)范、正常的教學(xué)秩序。要事前請(qǐng)假，事后銷(xiāo)假。嚴(yán)禁事后補(bǔ)假或擅離工作崗位。
8、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)，經(jīng)常性地開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
（三）學(xué)生管理
1、加強(qiáng)學(xué)生管理，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、啟發(fā)鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。
2、在重視智力因素培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，特別注意非智力因素的培養(yǎng)。
3、高度重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，向?qū)W生學(xué)習(xí)習(xí)慣要質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。班主任老師要及時(shí)督促轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
5、做好書(shū)籍與報(bào)刊的征訂發(fā)放工作，特別是做好教科書(shū)循環(huán)使用、收交工作。
6、加大工作力度，嚴(yán)格教輔資料管理，堅(jiān)決杜絕私自統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或暗示學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教育局統(tǒng)一征訂之外的其它任何教輔資料。
小學(xué)教導(dǎo)處
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)2
一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（255號(hào)令）和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程設(shè)置，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開(kāi)”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步提高了我校的課程實(shí)施水平。
2、努力構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。一年來(lái)，我們先后組織開(kāi)展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過(guò)捆綁式小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校有11位教師參加評(píng)選，分別獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)好成績(jī)。
3、借助抽測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控
結(jié)合縣教育局對(duì)全縣六年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的具體分析，我們組織任課教師分年級(jí)分學(xué)科對(duì)上一學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，特別是六年級(jí)，我們組織暑假前的所有六年級(jí)任課教師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，結(jié)合縣里的抽測(cè)成績(jī)，對(duì)照兄弟學(xué)校的成績(jī)，不回避我們的不足與差距，客觀分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題（1、學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范；2、學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解能力差，解答語(yǔ)言的自我組織能力不理想；3、作文審題和組織材料的能力較差；4數(shù)學(xué)正確計(jì)算題出錯(cuò)較多；5、探究性操作能力題解答不規(guī)范；6、英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)和句子的運(yùn)用較差；7、品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差；8、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力較差等）。因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析，期中檢測(cè)前分別組織了兩次抽測(cè)，重點(diǎn)分析了五年級(jí)和六年級(jí)的抽測(cè)成績(jī)，測(cè)試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重了解決問(wèn)題習(xí)題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運(yùn)用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽則結(jié)果對(duì)照暑假前的期末成績(jī)進(jìn)行分析，第二次抽測(cè)結(jié)果對(duì)照第一次抽測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jī)?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況、前后兩次對(duì)比成績(jī)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的數(shù)字分析，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對(duì)本次檢測(cè)暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的對(duì)比分析，老師們既看到了自己前后的浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級(jí)的差距，效果非常好。
4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，我們不斷加大村小教師外出培訓(xùn)的力度，參加各級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)為：國(guó)家級(jí)5人次，市級(jí)31人次，縣級(jí)102人次，全員校本培訓(xùn)多次。部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時(shí)上好匯報(bào)課和做好專(zhuān)題講座，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。
5、教科研工作
我校經(jīng)過(guò)近兩年的.宣傳和指導(dǎo)，廣大的教師都認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行課題研究的重要性，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共申請(qǐng)立項(xiàng)的市級(jí)課題7個(gè)，其中十二五規(guī)劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級(jí)課題9個(gè)。今年老師們撰寫(xiě)的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級(jí)一二等獎(jiǎng)，12篇分獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。
6、扎實(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，提高課前備課實(shí)效性
開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課的目的就是督促教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門(mén)聽(tīng)課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)教師不進(jìn)行考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向，學(xué)校班子成員帶頭聽(tīng)課，每周不少于2-3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽(tīng)完即組織聽(tīng)課人員進(jìn)評(píng)議，對(duì)課不對(duì)人，既肯定發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析不足和缺失上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題責(zé)成教導(dǎo)處作為校本研究主題，想辦法解決；第二階段為考核性推門(mén)聽(tīng)課，我們以班子成員、教導(dǎo)處人員和部分骨干教師為主體組成了八個(gè)考核小組，對(duì)全鎮(zhèn)所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對(duì)照各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)授課教師的執(zhí)教情況進(jìn)行打分，聽(tīng)課結(jié)束后由組長(zhǎng)收齊考核評(píng)價(jià)表上交教導(dǎo)處核算存檔，這個(gè)量化分?jǐn)?shù)占教師備課量化總分的50%。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期組織教師繼續(xù)采用多種形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書(shū)籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織開(kāi)展校內(nèi)教研組活動(dòng)。
各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展集體備課教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。針對(duì)市、區(qū)、片級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組更是集中所有教師的智慧，為參賽教師出謀劃策，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
�。�2）努力開(kāi)展好備課組教學(xué)研討活動(dòng)。備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由備課組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。在平時(shí)的常態(tài)課教學(xué)中，課堂教學(xué)要做到三個(gè)必須：
�、俦仨毎呀處熤v的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。
�、诒仨氁凶詫W(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
③必須要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復(fù)；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎(chǔ)題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學(xué)生的作業(yè)效率。
大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此，我們重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
�。�1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類(lèi)競(jìng)賽。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類(lèi)競(jìng)賽。本學(xué)期我校教師在論文比賽中，有30人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有49人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生參加的活動(dòng)，教師更是加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，例如“七巧科技比賽”中，教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外學(xué)校還積極做好校內(nèi)的文體活動(dòng)，如“投籃、跳繩”比賽，“迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲比賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
四、加強(qiáng)家訪及安全工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的'情況向家長(zhǎng)提出意見(jiàn)要求；各班班科任與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录�，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
五、處理好一些突發(fā)事件
本學(xué)期，由于教師生病或一些其他情況，教師休假的比較多，為此教導(dǎo)處及時(shí)調(diào)整好課務(wù)，安排合適的人員進(jìn)行代課，在此期間，陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開(kāi)明老師，能夠顧全大局，任勞任怨，協(xié)助教導(dǎo)處做好了這些工作。
本學(xué)期，甲流疫情比較嚴(yán)重，學(xué)校高度重視，利用各類(lèi)會(huì)議加強(qiáng)宣傳教育，班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動(dòng)，學(xué)校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。
六、存在問(wèn)題與不足
教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程；組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來(lái)，存在問(wèn)題還是有的。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。
2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
5、備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校譜寫(xiě)教育新篇！
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)4
不知不覺(jué)中，20xx年又走過(guò)了一半�；厥走@半年，我們有付出也有收獲，反思半年來(lái), 教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)領(lǐng)下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導(dǎo)，以“自育自學(xué)”目標(biāo)為核心，以課題研究為引領(lǐng)，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效，努力使每個(gè)孩子都能掌握“自育自學(xué)”這套終生受益的教育實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不平凡的付出，相信只有不一般地堅(jiān)持，才有可能不一般。
二、教研活動(dòng)與校本研修活動(dòng)相結(jié)合
本學(xué)期，為了不給教師們?cè)黾宇~外負(fù)擔(dān)，我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結(jié)合，教師們?cè)趨⒓咏萄谢顒?dòng)的同時(shí)，也進(jìn)行了“課堂觀察”的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組各進(jìn)行了三次“課堂觀察”活動(dòng)，在活動(dòng)中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認(rèn)真說(shuō)課、認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課教師能做到按課堂觀察的形式進(jìn)行有序記錄，課后大家能坐在一起認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評(píng)課方式，更多地依據(jù)事實(shí)說(shuō)話，這樣不僅切實(shí)地給執(zhí)教教師指出了平時(shí)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，也讓聽(tīng)課教師更有重點(diǎn)、更有目的地去聽(tīng)課，提高聽(tīng)課教師聽(tīng)評(píng)課的水平。在藝術(shù)方面更展示了我校特色音樂(lè)：組織學(xué)生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術(shù)展演比賽。學(xué)生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開(kāi)展了4次音樂(lè)課研討。體育方面學(xué)生參加縣學(xué)生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績(jī)， 足球隊(duì)正在抓緊訓(xùn)練準(zhǔn)備比賽。美術(shù)方面組織學(xué)生參加縣繪畫(huà)比賽。池河片主題為“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”的繪畫(huà)比賽。
三、努力提高所有教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
利用每周教研日開(kāi)展理論講座，基本功訓(xùn)練，組織教師外出聽(tīng)課等。特別是數(shù)學(xué)組同志們?cè)谝黄痖_(kāi)展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動(dòng)上或多或少地對(duì)每位教師產(chǎn)生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數(shù)學(xué)教研組注入新鮮的血液。本學(xué)期我們聽(tīng)過(guò)丁老師多次講座，也走進(jìn)過(guò)丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數(shù)學(xué)組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”到程橋小學(xué)的送培送教活動(dòng)，從中也讓所有數(shù)學(xué)組教師大開(kāi)眼界，受益匪淺。
并將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過(guò)名師引領(lǐng)、集體研討促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
四、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，全面落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)各教研組自查及互查等形式對(duì)教師的備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、檢測(cè)試卷使用與批改等進(jìn)行每月一檢查。
2、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的思想教育。
畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。本學(xué)期召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對(duì)未來(lái)。接著又召開(kāi)畢業(yè)班座談會(huì)，旨在強(qiáng)調(diào)教師在抓成績(jī)的同時(shí)，不要忽視其他方面的教育。后來(lái)仍一直要求班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開(kāi)展思想教育和心理教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的.集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。
五、嚴(yán)格按電子學(xué)籍管理要求，規(guī)范管理。
六、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；
1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)無(wú)什么意義，其實(shí)不然，只要認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)會(huì)反思，總會(huì)有收獲。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡�，所以老師的論文缺少生命活力。故今后�?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上，不能全面評(píng)價(jià)一節(jié)課等。
一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們會(huì)理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，真正做到工作著、學(xué)習(xí)著、收獲著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)5
我校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想，以德治校，依法理校；堅(jiān)持以人為本，教師興校，著力建設(shè)“學(xué)高、身正、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教職工隊(duì)伍；以深入推進(jìn)教育信息化、全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量和效益為中心，開(kāi)展“五園”建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理更加規(guī)范，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，同時(shí)在各級(jí)各類(lèi)教育及教學(xué)評(píng)估和行風(fēng)評(píng)議中獲得了較高的評(píng)價(jià)。
一、繼續(xù)采取有效措施，提高教師教育教學(xué)水平
1、狠抓校本培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師整體素質(zhì)全面提高。
�。�1）制定教師繼續(xù)教育計(jì)劃，督促和鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)和起始年級(jí)教師暑期集中培訓(xùn)。派出了李立一、陶艷梅等多位教師參與市繼續(xù)教育中心組織的全部學(xué)科的新教材集中培訓(xùn)，派出了劉海等教師參加了班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)教師的專(zhuān)家引領(lǐng)，來(lái)推動(dòng)教師適應(yīng)新課程、使用新教材，用新課程理念教學(xué)的積極性，為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
�。�2）重視校本培訓(xùn)。相繼對(duì)教師進(jìn)行了校本資源的開(kāi)發(fā)和利用，學(xué)困生的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化，考試試卷的命題和評(píng)價(jià)等專(zhuān)題培訓(xùn)，深入開(kāi)展了教研組專(zhuān)題和學(xué)校專(zhuān)題（學(xué)困生的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化）研究，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《襄陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。
�。�3）啟動(dòng)了教師名師工程，加強(qiáng)重視青年教師的培養(yǎng)。組織評(píng)選了我校的骨干教師，落實(shí)了骨干教師待遇，把盡可能多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓給了骨干教師和中青年教師，今年共派出宋娟、王 琨施貞、張玉群、李 俊等多名教師參加了市教研室及市直教研組組織的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
2、加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。加大了教研組雙周一次課改理論學(xué)習(xí)的檢查力度，通過(guò)組內(nèi)的互幫、互評(píng)逐步把教師引導(dǎo)到教學(xué)教研的前線。注重理論聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際難題（上學(xué)期組織了“以學(xué)生為本，落實(shí)課堂教學(xué)效果”的專(zhuān)題研討；下學(xué)期組織了“我身邊的課程資源”的研討和實(shí)踐），本學(xué)期來(lái)，全校教研組活動(dòng)達(dá)到60多次，進(jìn)一步推動(dòng)了教師適應(yīng)新課程、使用新教材，用新課程理念教學(xué)的積極性，為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教研教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教書(shū)育人是學(xué)校工作的重中之重，搞好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，20xx年的教學(xué)工作始終圍繞“以人為本，創(chuàng)建和諧課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，推動(dòng)了素質(zhì)教育，教研教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。重點(diǎn)做了以下工作：
�。ㄒ唬┩瓿闪巳�(xiàng)基本目標(biāo)
一是處理好了校本培訓(xùn)與常規(guī)教學(xué)和教研教改的關(guān)系。樹(shù)立了“常規(guī)為本、教研取勝”的觀點(diǎn)，扎實(shí)做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常規(guī)工作，在此基礎(chǔ)上本著“立足校本，服務(wù)教學(xué)，融入市直，博采眾長(zhǎng)”的原則積極開(kāi)展了教學(xué)研究工作。近年來(lái)，每年的教研成果都在70多人次，教研成果人次及層次逐年提高。
二是處理好提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)中，不僅關(guān)注優(yōu)生，而且注意學(xué)困生的關(guān)心和培養(yǎng)；不僅注重向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且注重構(gòu)建學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生心理、做好心理輔導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)了課外活動(dòng)小組的組織開(kāi)展、檢查和展示；加強(qiáng)了四年級(jí)以上的月考組織和分析；完成了全校分年級(jí)、分層次教學(xué)檢查和教學(xué)指導(dǎo)。
三是處理好了起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)，畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關(guān)系。下大力氣進(jìn)行了起始年級(jí)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和畢業(yè)班教學(xué)組織管理工作。在今年的中考中九年級(jí)教師不負(fù)眾望，再創(chuàng)四十中新篇章（2人考上四中、五中，3人考上一中、三中）。
�。ǘ┳隽税隧�(xiàng)具體工作
1、結(jié)合工作實(shí)際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室頒發(fā)的.《襄陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，明確要求，把握精髓。二是對(duì)照要求，全面反思自己以前在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面的具體做法，明確不足，自覺(jué)改進(jìn)或加強(qiáng)。三是教導(dǎo)處、教研組加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查和指導(dǎo)，做到檢查全面，不留死角，指導(dǎo)及時(shí)，糾偏有力。四是正面引導(dǎo)，樹(shù)立典型，通過(guò)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面的先進(jìn)個(gè)人并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
2、聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師有效利用和把握課程資源；改進(jìn)教學(xué)方法；追求教法的多樣化，注重合作的實(shí)效；積極參加市教研室及市直的年級(jí)設(shè)計(jì)、集體備課；以課堂引領(lǐng)課堂；加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，新教材研究；加強(qiáng)新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)研究等活動(dòng)推動(dòng)教師把時(shí)間和精力回到課堂上。通過(guò)一學(xué)年度的落實(shí)，大部分教師能做到四個(gè)“經(jīng)得起”（經(jīng)得起隨堂聽(tīng)課、經(jīng)得起家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、經(jīng)得起作業(yè)抽查、經(jīng)得起師生學(xué)科能力檢測(cè)），學(xué)生能形成良好的教學(xué)常規(guī)秩序（早讀，書(shū)聲朗朗；上課，動(dòng)靜有致；課間，活潑安全）。
3、持之以恒做好“課堂教學(xué)案例分析與研究”課題的研討和推廣工作。經(jīng)過(guò)去年一年的運(yùn)行，我校實(shí)施“課堂教學(xué)案例分析與研究”已初見(jiàn)成效。本學(xué)期，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師持之以恒的繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。教研組將落實(shí)這項(xiàng)工作放在教研工作的首位，利用教研例會(huì)，將學(xué)困生問(wèn)題的研討細(xì)化到能落實(shí)的規(guī)范或制度。教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確得失，將經(jīng)驗(yàn)逐步落實(shí)到教學(xué)及教學(xué)輔導(dǎo)中了。
4、以校本培訓(xùn)工作為主，大力開(kāi)展教學(xué)研究工作。教學(xué)研究既是教師的一種必備素質(zhì)，也是衡量學(xué)校整體教學(xué)水平的一個(gè)標(biāo)尺。本期教學(xué)研究工作突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）、明確了方向。全校教研工作都本著“貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、立足校本、放眼校外”的原則，切實(shí)解決日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，清除制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的瓶頸。尤其是注意了研究學(xué)困生“補(bǔ)差”問(wèn)題、規(guī)范作業(yè)格式、作業(yè)的抽查和檢查問(wèn)題。
�。�2）、任務(wù)具體。各科教研組依據(jù)教研室的工作要點(diǎn)確定了一個(gè)校本課題，集中人力開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)。各教研組成員都積極參與，大膽探索，又了初步成效。今年學(xué)校根據(jù)我校特點(diǎn)確定的論文主題是“教育敘事”。
�。�3）、抓住契機(jī)。組織好市區(qū)教研優(yōu)質(zhì)課的推薦、選拔，以及教研結(jié)束后的匯報(bào)課活動(dòng)和校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課教研月” 活動(dòng)，積極主動(dòng)深入課堂，深入學(xué)生，調(diào)查學(xué)情，反思教法，通過(guò)廣泛的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促使教研工作上層次，上水平。讓蔡有林、宋娟老師在校內(nèi)開(kāi)放周上因?yàn)樽⒅貙?shí)效、關(guān)注全體學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位而脫穎而出。
�。�4）、作好指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)密切關(guān)注教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題和困難，從業(yè)務(wù)上提供盡可能的支持和幫助，確保教研工作的順利開(kāi)展。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。在做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)繼續(xù)教育活動(dòng)以培養(yǎng)我校中青年教師的職業(yè)敏感和問(wèn)題意識(shí)為目標(biāo)，促進(jìn)教師學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)。
6、推行“四清”�！八那濉保ㄖ柑锰们�、日日清、周周清、月月清）是洋思中學(xué)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的例證，是保證教學(xué)工作實(shí)效的有力舉措。實(shí)踐證明，我校通過(guò)推行“四清”工作，對(duì)督促學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，提高技能起到了很好的作用。
7、開(kāi)展補(bǔ)差工作。通過(guò)課內(nèi)課外結(jié)合，集中分散互補(bǔ)的方式，落實(shí)人員，明確對(duì)象，提高成績(jī)。
8、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng) 。
課外活動(dòng)既是課堂教學(xué)的延伸，又是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、豐富學(xué)生生活的途徑，各興趣活動(dòng)小組都能充分利用現(xiàn)有的教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展多種層次、多種形式的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的平臺(tái)。
三、全面推進(jìn)開(kāi)放周工作
為搭建學(xué)校、家庭和社會(huì)的交流平臺(tái)，彰顯我校近年來(lái)的教育改革和發(fā)展成果，擴(kuò)大學(xué)校的開(kāi)放程度，有效展示我校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升我校的知名度，提高學(xué)校辦學(xué)水平，我校于6月13——18日開(kāi)展了為期一周的“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。
為使活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記、校長(zhǎng)施克江同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李先保、賈愛(ài)民同志為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、各班班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了切實(shí)可行的教學(xué)開(kāi)放周實(shí)施方案，明確措施，提出了具體要求。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告，明確分工和要求。
教學(xué)開(kāi)放周分三個(gè)階段實(shí)施。第一準(zhǔn)備階段（5月x日—5月x日）：明確職責(zé)，提出要求，安排到位。第二實(shí)施階段（6月x日—6月x日）：接待家長(zhǎng)，聽(tīng)課評(píng)課，互動(dòng)交流。第三反饋階段6月x日—18日）：總結(jié)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，反思問(wèn)題。
半個(gè)月的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，充分展示了我校教師的教育教學(xué)風(fēng)采，很好地體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)們參與學(xué)校管理、加強(qiáng)與學(xué)校、老師溝通交流的積極性，得到了社區(qū)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，是一次成功的學(xué)校展示活動(dòng)、家校聯(lián)系活動(dòng)。
當(dāng)然，以上成績(jī)的取得，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，更是全校師生員工共同奮力拼搏的結(jié)果。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，過(guò)去一年的工作中，還存在許多不足之處：
一是學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施條件有待進(jìn)一步改善；
二是生源素質(zhì)較差且十分匱乏；
三是教師的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高；
四是學(xué)生的思想品質(zhì)教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。
這些問(wèn)題，既是我們?cè)谇斑M(jìn)中遇到的挑戰(zhàn)和困難，也將是我們今后工作中進(jìn)一步改進(jìn)的目標(biāo)和方向。今后我們將更加扎實(shí)地做好我?guī)煹陆ㄔO(shè)工作，探索“以德治�！�、“以法治�！钡男侣纷�，堅(jiān)定“質(zhì)量立教，科研興�！彼枷�，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)6
高中教務(wù)處工作總結(jié)
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭(zhēng)創(chuàng)省四星級(jí)高中）和學(xué)校工作具體目標(biāo)（增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做好“八項(xiàng)工作”），在教學(xué)管理上，繼續(xù)在
“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：
一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)管力度
1．針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來(lái)論成敗，而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
2．對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3．對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開(kāi)座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。
4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1．本年度，我們開(kāi)設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。
2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類(lèi)學(xué)校的前茅。
3．打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人，專(zhuān)科144人，升學(xué)率為92.2%。
4．打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了XX級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生
我校位于城區(qū)第四。
5．抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人；全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人；全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。
6．完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的'工作，通過(guò)率達(dá)95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過(guò)率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革
1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們?cè)诮逃^念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。
2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開(kāi)年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。
3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開(kāi)課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。
4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
5．由于我校對(duì)于新課程思考的較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6．近半年來(lái)，我校共有生物、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對(duì)外開(kāi)設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設(shè)了新課程示范課。
7．歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行，我校過(guò)健、徐晶兩位老師開(kāi)設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。
四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料
1．圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤(pán)存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2．一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。
不足與需要改進(jìn)的方面：
1．學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重；
2．在提倡主備課的前提下，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。
3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，教導(dǎo)處深入學(xué)習(xí)教育部教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市教委及區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃精神，全面落實(shí)教育部“減負(fù)30條”及學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的各項(xiàng)目標(biāo)和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加大校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的力度，繼續(xù)改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅(jiān)持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理，發(fā)揮管理效益，保持學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、認(rèn)真落實(shí)課程要求，加強(qiáng)課程校本化建設(shè)
作為學(xué)校課程的具體管理者，教導(dǎo)處在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》的精神要求基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校20xx學(xué)年課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程；根據(jù)要求，在一到三年級(jí)增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生有每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)時(shí)間，為整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)創(chuàng)設(shè)充分而必要的條件。為了幫助一、二年級(jí)老師用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真落實(shí)市教委教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真配齊各項(xiàng)教學(xué)參考資料和教學(xué)媒體課件。教導(dǎo)處為各學(xué)科訂閱了《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》，組織教師在教研組參加相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)科課程的編制原則，準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高問(wèn)題解決以及練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量的指針。
繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程的流程管理。在各科教師的支持下，教導(dǎo)處們結(jié)合“快樂(lè)活動(dòng)日”，并按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)的通知》的精神，設(shè)立線上課程平臺(tái)，堅(jiān)持長(zhǎng)短課程相結(jié)合，規(guī)范拓展型課程及特色社團(tuán)的流程管理，努力保證每門(mén)開(kāi)設(shè)課程正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生個(gè)體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。
二、教學(xué)流程管理，力保規(guī)范有序
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持日常管理規(guī)則先行，努力做好頂層設(shè)計(jì)，先后出臺(tái)了修訂的《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)》、《普陀區(qū)回民小學(xué)學(xué)困生情況跟蹤表》、《回民小學(xué)教學(xué)復(fù)備及反思要求》等一系列教學(xué)管理要求，及時(shí)發(fā)布教學(xué)檢查路線圖，指導(dǎo)教師按照學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求，做到每月檢查項(xiàng)目清晰，反饋意見(jiàn)合理，反饋結(jié)果應(yīng)用合規(guī)公開(kāi)，保持學(xué)校的教學(xué)工作有序開(kāi)展。
三、開(kāi)展有效教研活動(dòng)，帶領(lǐng)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)
在區(qū)教育學(xué)院教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組堅(jiān)持開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，教導(dǎo)處們更是以新教材為依托，以二年級(jí)部編語(yǔ)文教材為范本，通過(guò)研讀學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，梳理單元目標(biāo)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，形成單課教學(xué)的.目標(biāo)，進(jìn)而規(guī)劃單元課文的有效教學(xué)設(shè)計(jì)，為提高課堂教學(xué)的有效性開(kāi)展了組織培訓(xùn)，提高了語(yǔ)文教師開(kāi)展部編教學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了青年后備力量。
四、扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字，持續(xù)保持學(xué)校特色
本學(xué)年，可謂學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的大年。繼去年十月學(xué)校迎接市語(yǔ)言文字督政組專(zhuān)家的蒞臨指導(dǎo)，六月學(xué)校參加市語(yǔ)言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)檢查，全面展現(xiàn)學(xué)校學(xué)校語(yǔ)言文字方面的成效。
今年四月，教導(dǎo)處們邀請(qǐng)了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來(lái)校和學(xué)生開(kāi)展交流互動(dòng)，學(xué)生學(xué)得了不少讀書(shū)寫(xiě)作的小竅門(mén)，校園里掀起了閱讀兒童文學(xué)作家作品的熱潮。同學(xué)們從這些兒童文學(xué)作品中感受著向善、向美、向著光明的正能量，為自己的人生奠定美好的基礎(chǔ)底色，讓自己的童年變得幸福、充實(shí)、獨(dú)特。
教導(dǎo)處們將繼續(xù)攜手少年兒童出版社，積極開(kāi)展校社合作，簽訂《上海市普陀區(qū)回民小學(xué)與少年兒童出版社共建文化共同體協(xié)議書(shū)》，通過(guò)學(xué)校積極參與出版社組織的作家公益講座、編輯部欄目互動(dòng)、年度兒童文學(xué)推進(jìn)會(huì)，以及引入校園的出版社優(yōu)質(zhì)教育資源等活動(dòng)，共同推進(jìn)校園書(shū)香文化的建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“播撒幸福的種子，開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念，讓更多的孩子擁有幸福感、獲得感。在學(xué)生中間持續(xù)傳播文字與文學(xué)的幸福。
五、規(guī)范教師培訓(xùn)工作，智慧滿(mǎn)足研修需求
教師職務(wù)培訓(xùn)雖說(shuō)是一個(gè)事務(wù)性的工作，但是每年每學(xué)期都會(huì)有新的教師培訓(xùn)要求發(fā)布。教導(dǎo)處總是先把其中的要求吃透，再用簡(jiǎn)要的敘述指導(dǎo)老師們完成相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)名和個(gè)人信息日常維護(hù)，讓絕大多數(shù)的教師能比較順利地完成階段培訓(xùn)要求。
面對(duì)因?qū)W校承擔(dān)的日益繁重的社會(huì)化工作而使教師分身乏術(shù)，無(wú)法外出參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的問(wèn)題，教導(dǎo)處積極聯(lián)系區(qū)師資培訓(xùn)中心師訓(xùn)負(fù)責(zé)老師，并與區(qū)內(nèi)開(kāi)設(shè)師資培訓(xùn)工作的教研員積極溝通，先后安排了普陀區(qū)教育學(xué)院教情中心的孫剛老師駐校開(kāi)設(shè)《品讀于歷史與書(shū)籍之間》區(qū)級(jí)選修課程，普陀區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的王世達(dá)老師駐校開(kāi)設(shè)《智能手機(jī)進(jìn)課堂的創(chuàng)新運(yùn)用》區(qū)級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)課程。這些課程的成功引進(jìn)，進(jìn)一步滿(mǎn)足教師獲得區(qū)級(jí)學(xué)分的需求，同時(shí)最大程度地提升學(xué)校教師職務(wù)培訓(xùn)的效率。
此外，按照學(xué)校已有的見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)范，指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)教師按時(shí)保質(zhì)地完成校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)她們處理好見(jiàn)習(xí)期間遇到的各種問(wèn)題，以便這些新入職教師能較快熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程。
一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，我們將在新的學(xué)期分工合作更順暢，流程管理更高效，為更扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作一起努力。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，合理安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，因?yàn)槠谥锌荚嚥皇墙K點(diǎn)，我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站，維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅(jiān)持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專(zhuān)題片以及年級(jí)組主題活動(dòng)，馬池口學(xué)校的專(zhuān)題片，使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué)，了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅(jiān)持每周書(shū)寫(xiě)一頁(yè)田字格，加強(qiáng)寫(xiě)字基本功的訓(xùn)練。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
1、開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃，教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn)，各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、加強(qiáng)備課管理，要求教師杜絕無(wú)案授課現(xiàn)象，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn)，建立
了差生檔案，每月進(jìn)行調(diào)研，9月x日下午，教導(dǎo)處組織召開(kāi)了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì)。在座談會(huì)上，教導(dǎo)處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心，以身邊的事例感化他們；分析了他們后進(jìn)的原因，存在的`主要問(wèn)題，以及今后的努力方向。最后，與會(huì)的后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言，他們表示一定會(huì)努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，力爭(zhēng)在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步。會(huì)后，教導(dǎo)處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師，以便課任教師在教學(xué)中對(duì)癥下藥，使后進(jìn)生真正得到轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究，科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持“四個(gè)必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做，凡是學(xué)生做過(guò)的必須批改，凡是學(xué)生做過(guò)的必須評(píng)講，凡是做錯(cuò)的必須糾正）。認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)考試命題的研究和水平測(cè)試的分析工作，為各年級(jí)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度，本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同，每次考試都由教導(dǎo)處命題，監(jiān)考采取調(diào)考的形式，評(píng)卷教導(dǎo)處參與抽評(píng)，（第一次月考抽評(píng)一年級(jí)和四年級(jí)試卷，第二次月考抽評(píng)六年級(jí)試卷）其它年級(jí)試卷均采取插班評(píng)卷的形式，然后任課教師對(duì)本學(xué)科
試卷進(jìn)行第二次閱卷，并寫(xiě)出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。
7、繼續(xù)采取月檢查制度，10月x日教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查，10月x日對(duì)讀書(shū)筆記、專(zhuān)題日記進(jìn)行了檢查，10月x日對(duì)檢查情況進(jìn)行了反饋交流。
8、注重教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)，回來(lái)后，節(jié)教師即進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào)，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓(xùn)，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，11月x日由校長(zhǎng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn)，11月x日孫立峰主任參加了全市英語(yǔ)教學(xué)能手比賽，11月x日語(yǔ)數(shù)外三科講課教師及
聽(tīng)課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有了較大的促進(jìn)，思想有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為更加有效。
9、。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處聽(tīng)推門(mén)課10余節(jié)，這種隨堂聽(tīng)課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況，為該教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有了最真實(shí)的感受。
10、教科研工作，語(yǔ)文仍然堅(jiān)持《批注式閱讀》教學(xué)模式，數(shù)學(xué)堅(jiān)持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下，孫顯華老師申報(bào)了小學(xué)語(yǔ)文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)》的創(chuàng)新研究，張鳳蘭老師申報(bào)了小學(xué)語(yǔ)文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養(yǎng)》，宋淑娟老師申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報(bào)了《小學(xué)英語(yǔ)課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級(jí)教育學(xué)會(huì)進(jìn)行了課題立項(xiàng)，這些課題的實(shí)施一定會(huì)推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量會(huì)起到促進(jìn)作用。針對(duì)教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研專(zhuān)刊。
三、存在問(wèn)題及構(gòu)想
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈
4、對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實(shí)、見(jiàn)效
5、加強(qiáng)教師工作紀(jì)律的管理。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，在教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的教學(xué)理念，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n
�、谧ド险n
�、圩プ鳂I(yè)。
2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合課堂的教學(xué)理念，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中我校年輕教師踴躍參與，取得了優(yōu)異成績(jī)。語(yǔ)文教師秦陽(yáng)飛、數(shù)學(xué)教師熊旭合、英語(yǔ)教師陳躍通、化學(xué)教師郭孟格等在大賽中大膽改進(jìn)課堂教學(xué)模式，思路新，課堂效果明顯，得到了中心校的肯定。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓(xùn)制度，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期，我們主要是通過(guò)各級(jí)各類(lèi)的教研組、備課組活動(dòng)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。聽(tīng)課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見(jiàn)；要求上課教師針對(duì)上課情況并結(jié)合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)，我們?yōu)榻處煹耐獬鰧W(xué)習(xí)創(chuàng)造最好的`條件。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)
教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真做好三項(xiàng)工作：
�、倨诔踔贫ê媒萄杏�(jì)劃。
�、谇袑�(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，特別突出研討課的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
③抓好抓實(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)研討課。
通過(guò)討論，老師們對(duì)提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習(xí)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。四、開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)為了多方位鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作興趣，教導(dǎo)處組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如寫(xiě)字比賽、辦手抄報(bào)、演講比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開(kāi)展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢(shì)下，教導(dǎo)處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。
一、進(jìn)一步完善各種制度
1、開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計(jì)劃》《教師全員競(jìng)聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計(jì)劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評(píng)分表》
二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：
1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級(jí)來(lái)文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理；
2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理；
3、教研活動(dòng)資料由教導(dǎo)助理彭國(guó)負(fù)責(zé)管理；
4、三室?guī)つ�，教�?dǎo)處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國(guó)政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統(tǒng)的信息庫(kù)。
三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作
1、及時(shí)向教師傳達(dá)上級(jí)通知，行政決議，并將教師建議，意見(jiàn)及時(shí)反饋行政會(huì)；帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)文件；組織教師參加上級(jí)各種培訓(xùn)，各種形式的座談會(huì)，教研活動(dòng)；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。
2、開(kāi)學(xué)初分班，排課，為教師營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)平臺(tái)。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華（581節(jié)），方錦芬（511節(jié)），程飛云（556節(jié)），彭國(guó)（521節(jié)），黃水才（540節(jié)）周建華（517節(jié)）。
4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)的教師，如七（1）班英語(yǔ)老師，八年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師，九（2），九（3）班部分老師，正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報(bào)考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。
6、進(jìn)行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)：
一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1。認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。
同時(shí)，開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如，中高年級(jí)語(yǔ)文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，數(shù)學(xué)的`回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師相對(duì)來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。
做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼?tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開(kāi)課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級(jí)認(rèn)為a類(lèi)教師，成績(jī)有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
五、做好其它教務(wù)工作
教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。
六、下學(xué)期的工作設(shè)想
1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)11
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點(diǎn)工作安排和部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體師生群策群力，各項(xiàng)工作開(kāi)展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。
一、突出重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)化安全管理。
十月份，我校針對(duì)安全工作新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品安全和門(mén)衛(wèi)的工作列為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購(gòu)、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，同時(shí)制定了操作性強(qiáng)，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開(kāi)展。同時(shí)要求全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”思想，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份，學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識(shí)手抄報(bào)比賽”等安全主題活動(dòng)，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會(huì)必強(qiáng)調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)必廣播，對(duì)學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無(wú)縫管理。
二、圍“課改”而動(dòng)，繞“常規(guī)”而清，夯實(shí)教學(xué)工作
“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進(jìn)會(huì)的召開(kāi)使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對(duì)教師備課、上課等環(huán)節(jié)的.實(shí)施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實(shí)施管理的過(guò)程，對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措，對(duì)教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過(guò)的“細(xì)著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái)，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過(guò)關(guān)課”，老師們?cè)谡n后為課改而談，教學(xué)而語(yǔ)，對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，就會(huì)使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。
三、扎實(shí)推進(jìn)以養(yǎng)成教育為主題的學(xué)生德育管理工作
十月份，我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動(dòng)時(shí)段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開(kāi)展情況進(jìn)行量化評(píng)比，納入班級(jí)管理與班主任績(jī)效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范，其次圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來(lái)開(kāi)展的“三愛(ài)三節(jié)”主題教育，“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。
四、注重制度管理，彰顯人文關(guān)懷，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長(zhǎng)期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松，要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒(méi)有動(dòng)搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，針對(duì)教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》，堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心，本期學(xué)校建好了教工食堂�？倓�(wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí)，非常重視采納教職工提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來(lái)的溫暖。第三，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場(chǎng)舞隊(duì)，廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張，課余開(kāi)心快樂(lè)，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)12
一、積極投身課改，勇當(dāng)課改實(shí)驗(yàn)的排頭兵
我們圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、開(kāi)展了一系列課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實(shí)驗(yàn)中。
二、以課堂教學(xué)為突破口，深化改革
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)，我能行”。
1、集體備課正�；�
各學(xué)科堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分利用這一時(shí)間，廣開(kāi)思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
2、有計(jì)劃地開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)
（1）以一年級(jí)的三個(gè)班為試點(diǎn)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)生本教材的實(shí)驗(yàn)。
（2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實(shí)驗(yàn)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在3——6年級(jí)進(jìn)行。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)。通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)科的整體成績(jī)有較明顯的提高。
3、改革教學(xué)方法
教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的.一項(xiàng)重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展。為此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中首先實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過(guò)程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習(xí)。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教改意識(shí)
1、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座
本學(xué)期，我校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一些專(zhuān)家名師來(lái)學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊(duì)伍和科研隊(duì)伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的步伐。
通過(guò)專(zhuān)題講座，老師們深刻領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神和實(shí)質(zhì)，開(kāi)闊了視野，樹(shù)立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)
�。�1）各學(xué)科堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開(kāi)展以說(shuō)課為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識(shí)強(qiáng)。
�。�2）堅(jiān)持教師與教師、科組與科組之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵(lì)教師寫(xiě)作教育教學(xué)論文。
本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有水平、有價(jià)值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫(xiě)教育教學(xué)論文50多篇。
5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，拓展視野，提高認(rèn)識(shí)。
通過(guò)以上一系列的教研活動(dòng)，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識(shí)，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
五、新學(xué)期的思考
隨著新年鐘聲的敲響，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績(jī)也屬于過(guò)去，放眼未來(lái)，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h(yuǎn)。如何把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達(dá)到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
20xx年1月12日
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期，教務(wù)處堅(jiān)持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為核心，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持定期工作例會(huì)
1、堅(jiān)持每周召開(kāi)一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)。
每周一下午定時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)議簡(jiǎn)要總結(jié)上一周教學(xué)工作，討論、研究、布臵、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作，排定工作日程、討論工作細(xì)節(jié)、落實(shí)責(zé)任到人、出臺(tái)工作安排，教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)的召開(kāi)，使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實(shí)施推進(jìn)。
2、堅(jiān)持每月組織召開(kāi)高中部教學(xué)工作通報(bào)會(huì)。
本學(xué)期高中部組織召開(kāi)了四次教學(xué)工作會(huì)議，每一次會(huì)前，我們都就會(huì)議時(shí)間、內(nèi)容、程序做細(xì)致的安排，現(xiàn)在我們更加關(guān)注會(huì)議細(xì)節(jié)，會(huì)務(wù)準(zhǔn)備更加充分，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴(yán)格，反饋更加及時(shí)，效果更加明顯。
二、切實(shí)抓好常規(guī)工作
1、抓好三課
為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學(xué)效益，我積極倡導(dǎo)開(kāi)展“聚焦課堂”的活動(dòng)。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動(dòng)方案并在教師會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)解讀。教務(wù)處精心組織，周密安排專(zhuān)項(xiàng)系列活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽(tīng)課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期共組織聽(tīng)課 126節(jié)，并力求做到聽(tīng)課與個(gè)別點(diǎn)評(píng)、集中反饋相結(jié)合，積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)，倡導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)《教學(xué)拾零》，以提升教師聽(tīng)評(píng)課的專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)研究能力，邀請(qǐng)教科室陳金秀主任面向全體教師開(kāi)設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識(shí)講座，通過(guò)此次培訓(xùn)，全校教師對(duì)什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解，在培訓(xùn)活動(dòng)中，教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實(shí)用的學(xué)習(xí)資料。現(xiàn)在學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課的氛圍越來(lái)越濃厚，教師的教學(xué)交流隨處可見(jiàn)。
2、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。
除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外，本學(xué)期還增加了日常的'教學(xué)常規(guī)抽
查，日常巡課做到了正�；�，強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理，優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序，改進(jìn)了教案檢查的方式，采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式，特別加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的作文、作業(yè)布臵與批改的檢查，對(duì)音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，取得了較好效果。
3、周六主題研訓(xùn)正常開(kāi)展。
學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn)，一般分為教研組集體活動(dòng)和備課組集體活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要有主題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓(xùn)，我們都提前布臵、注重落實(shí)、關(guān)注質(zhì)量，我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺(tái)，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有研討、有記錄、有成果，預(yù)先布臵，嚴(yán)格檢查，及時(shí)反饋。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評(píng)比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。
4、名師示范課深受歡迎
今年4月份，我們隆重開(kāi)展了學(xué)校名師示范課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭參加，教研組長(zhǎng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師共35位老師開(kāi)設(shè)了示范課，廣大教師特別是青年教師聽(tīng)課熱情高漲、場(chǎng)面火爆，營(yíng)造了濃郁的課堂研究氛圍，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
三、交流活動(dòng)、深入開(kāi)展
1、積極開(kāi)展市級(jí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期，共有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、音樂(lè)、地理、歷史六門(mén)學(xué)科在我校開(kāi)展市級(jí)教研活動(dòng)，夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽(yáng)、孫進(jìn)、鄧蘭、孫云木、 李成香13位老師開(kāi)設(shè)了全市研討課或全市講座，受到教研員和學(xué)科同行的高度評(píng)價(jià)，13位老師精彩的課堂教學(xué)（或?qū)W科講座），充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象�？梢哉f(shuō)，每一次市級(jí)教研活動(dòng)我們都做到精心準(zhǔn)備、周密安排、關(guān)注細(xì)節(jié)，每一次活動(dòng)都是一次展示、一次宣傳，每一次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。
2、加強(qiáng)了與名校的交流。
本學(xué)期多次組織了與海安高級(jí)中學(xué)的交流活動(dòng)，與海安高級(jí)中學(xué)在試卷、教
案、競(jìng)賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流，四次邀請(qǐng)海安高級(jí)中學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行講座。通過(guò)交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法，參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。
四、優(yōu)化生源、成效顯著
本學(xué)期初，在盛云生副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我們針對(duì)今年新變化的中考招生政策，及時(shí)調(diào)整工作思路和工作策略，制訂切實(shí)可行的優(yōu)化生源工作方案，采取“請(qǐng)進(jìn)走出”的辦法，組織開(kāi)展了四次面向全市的大型咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實(shí)行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細(xì)的工作日程，提前籌劃、明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任，不顧疲憊、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行，生源質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)14
重新接手教導(dǎo)處工作，悠閑的生活頓時(shí)轉(zhuǎn)入了快節(jié)奏�；厥走@一學(xué)期，既有欣慰又有遺憾。欣慰的是本學(xué)期開(kāi)展了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，均獲得圓滿(mǎn)成功。
一、教師方面
1、教研活動(dòng)。
以往的幾個(gè)學(xué)期教導(dǎo)處以抓教學(xué)常規(guī)管理為主，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)教師在備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)方面有了明顯地提高。所以本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)放在提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教研能力。本學(xué)期成立了三個(gè)教研組：由勤勞能干的老教師蔡建茵擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，利用每周周三下午開(kāi)展教研活動(dòng)；由充滿(mǎn)活力的年輕教師林選東擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，利用每周周四下午開(kāi)展教研活動(dòng)；由經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師董小華擔(dān)任綜合教研組組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排教師開(kāi)展教研活動(dòng)。（由于我校在科學(xué)，英語(yǔ)，音體美等技能學(xué)科缺少專(zhuān)業(yè)人員，把這部分教師都安排在綜合組）這三位教師責(zé)任性強(qiáng)，使我校教研活動(dòng)有目的、有秩序地得以開(kāi)展。語(yǔ)文組蔡老師是瑞安市名師，她注重教師的理論學(xué)習(xí)，在她的帶領(lǐng)下教師的.積極性得以激發(fā)，專(zhuān)業(yè)水平得以提升；數(shù)學(xué)組林老師是瑞安市數(shù)學(xué)中心組成員，在他的帶領(lǐng)下活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展，他一改以往單調(diào)的活動(dòng)形式，創(chuàng)新地使用“溫馨提示”對(duì)教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師們反應(yīng)良好。最辛苦的要數(shù)綜合組董小華老師，在她的努力下，開(kāi)出了一堂堂精彩的課。
2、聯(lián)誼活動(dòng)。
本學(xué)期我校全體語(yǔ)文教師積極參加由塘下實(shí)驗(yàn)二小牽頭的廬山聯(lián)誼活動(dòng)。溫州教研室曹鴻飛教授精彩的課堂演繹和講座深得教師的佩服，萌發(fā)了教師教學(xué)的新思路。
3、專(zhuān)業(yè)方面。
教師們?cè)诮虒W(xué)論文、教學(xué)案例、德育論文這幾項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)人數(shù)比較多。但對(duì)于課題老師們有些恐懼。所以，以往我校在課題方面幾乎是零。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的努力，在校長(zhǎng)重視并帶領(lǐng)下，本學(xué)期課題研究碩果累累：莊飛琴老師的《小學(xué)生生活化作文教學(xué)策略研究》順利結(jié)題，并且榮獲20xx年度瑞安市教育科研課題成果三等獎(jiǎng)、周偉偉老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題。另外，本學(xué)期我校上報(bào)了9個(gè)課題，其中5個(gè)課題在瑞安市立項(xiàng)，分別是莊飛琴、黃雪春、王琳瑯、蔡建茵、黃愛(ài)珍。我相信，既然我們已經(jīng)邁出了艱難的第一步，往后的路會(huì)越走越寬敞。
4、外出學(xué)習(xí)。
每個(gè)學(xué)校都面臨著資金緊張的局面，我校也不例外。但這絲毫不影響我們老師的外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校派1名教師赴千島湖學(xué)習(xí)、2名教師赴寧波學(xué)習(xí)、3名教師赴杭州學(xué)習(xí)。瑞安市內(nèi)學(xué)習(xí)的人數(shù)更是多得不計(jì)其數(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們接受了新的教學(xué)理論，輔之以自己的教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)以致用的功效。
二、學(xué)生方面。
在新的教學(xué)理念下，教導(dǎo)處力求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期教導(dǎo)處以“學(xué)科競(jìng)賽”為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。
1、今年是祖國(guó)六十周年大慶。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校積極組織三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展慶國(guó)慶征文比賽。每個(gè)級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名，并在晨會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作興趣。另外，第8周開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，第12周開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，第17周開(kāi)展了寫(xiě)字比賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
2、本學(xué)期學(xué)生積極參加學(xué)區(qū)及市級(jí)活動(dòng)。有3名學(xué)生參加學(xué)區(qū)電腦網(wǎng)頁(yè)制作比賽，1名獲一等獎(jiǎng)，（參加市級(jí)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。），1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；有2名學(xué)生參加學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；五年級(jí)全段參加英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。雖然結(jié)果不容樂(lè)觀，但我們相信有參加就有反思，有反思就會(huì)有進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。開(kāi)展一系列學(xué)生活動(dòng)促使校園文化氛圍逐步濃厚。當(dāng)開(kāi)展征文比賽時(shí)，校園里時(shí)常出現(xiàn)三五成群的學(xué)生在談?wù)撟魑�；�?dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，奧數(shù)書(shū)成為教師與學(xué)生愛(ài)不釋手的書(shū)籍；當(dāng)開(kāi)展寫(xiě)字比賽時(shí)，鋼筆成為學(xué)生形影不離的朋友，一張張鋼筆字所處可見(jiàn)；當(dāng)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽時(shí)，校園里充滿(mǎn)英語(yǔ)的氣息……看到這些改變我感到由衷的欣慰。
三、存在問(wèn)題
1、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”氛圍不濃。由于我請(qǐng)假，沒(méi)參加外出培訓(xùn)。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的教師工作太忙，所以活動(dòng)開(kāi)展不多。當(dāng)兄弟學(xué)校的“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”如火如荼的開(kāi)展，反思本校的“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”時(shí)，我感到遺憾。我校每個(gè)班級(jí)也擁有一個(gè)圖書(shū)柜，柜子上擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍。大部分學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，閱讀興趣濃，但由于每種書(shū)僅此一本，學(xué)生間缺少交流。教師組織學(xué)生開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的機(jī)會(huì)不多。這是教導(dǎo)處存在的最大不足，下學(xué)期將花力度抓好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。
2、老教師過(guò)多，專(zhuān)職教師缺少，課程安排難。新課程較大綱最大的改革就是增加了“綜合實(shí)踐課程”與“地方課程”。而這兩門(mén)課程對(duì)教師的要求很高，在安排教師時(shí)存在難度。另外，藝術(shù)課程也缺少專(zhuān)職教師。這給教導(dǎo)處在課程安排上帶來(lái)很大的難度。
3、缺少“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)。本學(xué)期我校教師撰寫(xiě)了很多的論文、案例，但獲獎(jiǎng)人數(shù)不多。我想，如果有“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)的話，教師間相互交流、相互切磋，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)更快更好地促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、困惑
績(jī)效工資的到來(lái)為教師們帶來(lái)了光明。怎樣才能最大程度地發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)勵(lì)性，使教師們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W(xué)工作中來(lái)？這是目前面臨的最大困惑。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考與總結(jié)。在工作中，我時(shí)而歡快，時(shí)而舒暢，時(shí)而哀傷，時(shí)而酸楚。這也許就是“五味”人生吧！
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)15
20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標(biāo)志著這一學(xué)期即將結(jié)束，20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠(yuǎn)去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn)。開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中凸現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，同時(shí)也透視到諸多不足，必須認(rèn)真反思。
一、教育教學(xué)。
《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃》的行事歷上，注重了對(duì)教材整體的了解與把握，布置了有針對(duì)性的工作。
期中測(cè)試全學(xué)區(qū)做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀(jì)。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析，教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級(jí)學(xué)生在考試之前，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚�？荚嚂r(shí)，學(xué)風(fēng)考紀(jì)好。考試完后，各班老師認(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。
期未復(fù)習(xí)工作主要針對(duì)課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng)，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。
年終的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了原來(lái)的評(píng)價(jià)基點(diǎn)，所以，教師的工作積極性比較強(qiáng)，平時(shí)工作都十分認(rèn)真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫(huà)，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時(shí)制定了《課堂管理細(xì)則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專(zhuān)職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因，所以選拔任用專(zhuān)職教師，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問(wèn)題。學(xué)校印刷機(jī)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障，導(dǎo)致老師們?cè)谥凭矸矫嬗行┧尚�，影響了考試評(píng)價(jià)和檢測(cè)。
二、遠(yuǎn)程教育。
為迎接國(guó)家對(duì)于遠(yuǎn)程教育的檢查，教導(dǎo)處再次加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育管理，規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項(xiàng)目員管理方法》。
在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)了遠(yuǎn)教工作的檢查，平時(shí)上課，課前備課，都做了明確而細(xì)致的規(guī)定，讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的.常規(guī)教學(xué)工作中去。
三、活動(dòng)安排。
開(kāi)學(xué)伊始，本著激勵(lì)學(xué)生和鞭策教師的目的，召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會(huì)”，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會(huì)共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊(duì)員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績(jī)進(jìn)步學(xué)生48名，班級(jí)語(yǔ)、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功的原因之一。
接上級(jí)文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范校”的基礎(chǔ)上，申報(bào)了“藝術(shù)示范校”和“信息技術(shù)示范�！保⒄诜e極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！保恢贫恕蛾�(yáng)光校園活動(dòng)方案》并正在認(rèn)真地實(shí)施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨三獨(dú)比賽”，且成績(jī)頗佳；4月28日，我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；5月初，成立校教師合唱隊(duì)，并能積極訓(xùn)練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范�！焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)校”留下寶貴的現(xiàn)場(chǎng)資料，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據(jù)方案在放假前期圓滿(mǎn)完成了一至五年級(jí)期末檢測(cè)和六年級(jí)抽考任務(wù)。
四、特色教學(xué)。
本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒(méi)有做到最好，但也有如下一些亮點(diǎn)：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。
2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)研討。
（1）學(xué)年組內(nèi)集體備課。
（2）開(kāi)展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng)。
3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高。
五、教學(xué)改革。
在本學(xué)期，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語(yǔ)、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會(huì)，主要是針對(duì)備課，從研討會(huì)中可以看出教師對(duì)重復(fù)機(jī)械備課的厭煩，但苦于沒(méi)有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。
教學(xué)工作，既有常規(guī)性也有靈活性，只有本著一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改、教學(xué)的力度。
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