關(guān)于師德工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于師德工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于師德工作總結(jié)1
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育 家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念。
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的'德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課本資。料來源于文秘范文 程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞�，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
關(guān)于師德工作總結(jié)2
1、注重養(yǎng)成教育，深入推進校園文化建設(shè)。20xx年全區(qū)各校狠抓學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的品德和習慣。通過完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、提高育人實效，不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌，在各校總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風化雨——北侖區(qū)中小學德育特色與品牌匯編》一書，獲得良好的效果。20xx年各校深入推進校園文化建設(shè)，自啟動該項工程以來，學校文化建設(shè)意識更加濃厚，學校環(huán)境更加優(yōu)美、制度更加完善、學校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現(xiàn)，我們先后匯編了《百舸爭流》、《用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育》等材料反映我區(qū)學校校園文化建設(shè)成就，我區(qū)推進校園文化建設(shè)的經(jīng)驗也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報道。此外，我們還注重班級文化建設(shè)，各校以班級文化建設(shè)、社團文化建設(shè)和課程文化建設(shè)為突破口，努力實現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵發(fā)展。堅持班集體建設(shè)制度化。大力開展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設(shè)活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。
2、創(chuàng)新班主任培養(yǎng)機制，加強優(yōu)秀班集體建設(shè)。20xx年我們出臺了班集體建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)文件，加強規(guī)范管理，有力促進班主任隊伍建設(shè)。在完成全體班主任三年輪訓的基礎(chǔ)上，20xx年起實施了班主任持證上崗制度，分別是全國心理健康輔導C級（及以上）證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓合格證書。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓班，目前全區(qū)有28%教師獲得心理健康輔導C級證書，20xx年暑假，我們舉行首期班主任崗位培訓，174名班主任通過培訓測試獲得崗位證書。此外，我們啟動了名班主任評選，北侖中學王需要等10位班主任光榮獲選首批區(qū)級名班主任，他們在享受學科骨干待遇的同時也為區(qū)域班主任專業(yè)成長道路作出了應(yīng)有的貢獻。12月，我們在教育三中心舉行班集體建設(shè)與班主任工作論壇，來自全區(qū)中小學（外來工子女學校）的50多名班主任著重就班級文化建設(shè)與班主任工作藝術(shù)展開論述，他們觀點鮮明，內(nèi)容充實，論證深刻富有感召力并，為我們進一步加強班級管理與創(chuàng)新，切實提高班主任工作綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提供了有力的借鑒意義。20xx年我們還會同教師培訓中心組織了三場班主任專題培訓，分別是小學骨干班主任遠程培訓、中小學骨干班主任培訓、外來工子女學校班主任培訓，各校通過班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動、文明班集體創(chuàng)建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊伍結(jié)構(gòu)，提升班主任管理水平，著力打造一批高素質(zhì)的德育工作者隊伍。
3、改革評價模式，創(chuàng)新德育內(nèi)化機制，促進德育特色的形成。20xx年，我區(qū)中小學傳統(tǒng)德育項目得以傳承和發(fā)展，創(chuàng)新德育項目不斷涌現(xiàn)，尤其是德育評價模式不斷完善，一個以促進學生、教師、學校發(fā)展為目的，學校、家庭、社區(qū)共同參與的評價機制正在各校生成和實踐。比如北侖中學的《學生德育庫建設(shè)實施條例》，實現(xiàn)德育工作的量化考核，真正達到全員參與、全員育人。九峰小學的“學位晉級制”使得原本虛無、高大的德育評價變得生動和豐富起來。白峰小學的.《行為銀行德育評價體系》、淮河小學的《七彩陽光幣評價系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲和支付，且與相應(yīng)的物質(zhì)獎勵和精神獎勵掛鉤起來，從而大大激發(fā)了學生培養(yǎng)健康向上的文明習慣的熱情。此外霞浦小學的《“新三好生”——學校、家庭、社會三位一體評價模式與實施細則》、華山小學的美德之星評比活動，北侖職高的風采職高人評價系統(tǒng)、郭巨小學的親親港灣學生德育量化考核評激勵模式等，大大提高了學生在德智體美勞等綜合素質(zhì)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力，促進學生全面發(fā)展。同時我區(qū)德育工作嘗試尋找一些德育內(nèi)化的有效機制，讓外在的約束成為內(nèi)在的要求，讓剛性的制度成為學生自覺的習慣。比如學生自主管理委員會，注重學生的自我約束、自我管理、自我教育。再如大碶中學的“午間歌聲嘹亮”系列活動，泰河中學的學生宣誓活動，通過響亮的口號和飽含道德情操的歌聲，用一種積極的心理暗示、自我勸誡，調(diào)動了學生內(nèi)心深處的力量，達到規(guī)章制度的內(nèi)化與落實。我們加強德育研究會建設(shè)，通過定期舉行的德育干部片區(qū)交流研討制度及時將各校的先進做法加以傳播和交流，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為學校德育特色項目的培育和建設(shè)，逐步形成了淮河小學陽光城綜合德育實踐模式、區(qū)實驗的德育詩化教育、長江小學感恩教育、柴橋?qū)嶒炓蕴m育人模式等一大批學校德育特色品牌。
4、搭建活動載體，推進德育活動課程化建設(shè)。5月，在小港中心舉行第二屆社團文化節(jié)展評活動，來自全區(qū)33個優(yōu)秀優(yōu)秀社團；10月在九峰小學舉行“做一個有道德的人”主題演講比賽； 12月在泰河學校組織第三屆德育主題綜合實踐活動現(xiàn)場展評活動，學校參與面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升，在學生的小組合作、探究互動中將學校德育與校本課程、綜合實踐活動課程有機結(jié)合起來，促進學生關(guān)注自然、社會和自我，增強道德體驗。20xx年各校還積極抓好《寧波市中小學學科德育指導綱要（試行）》的貫徹落實工作，實現(xiàn)學科德育滲透全員化。通過每年舉行的市區(qū)級德育優(yōu)質(zhì)課、學科德育滲透課、主題班會課評比，將弘揚和培育民族精神，良好道德品質(zhì)和文明行為的培養(yǎng)，民主法制教育及禁毒、環(huán)保教育等內(nèi)容切實落實到德育課程和相關(guān)學科教學之中。堅持學生個性發(fā)展社團化。我們加大學生社團建設(shè)的推進力度，重視社團課程化建設(shè)，每兩年組織全區(qū)社團文化節(jié)評比活動。至今全區(qū)各中小學均有十幾個甚至幾十個社團組織。以蔚斗小學為例，開發(fā)社團課程33門，涵蓋五大門類，真正為每一個學生提供適性發(fā)展的活動空間和展現(xiàn)自我風采的機會。
5、重視教育聯(lián)動，完善德育網(wǎng)絡(luò)。我們挖掘區(qū)域資源，建立校外教育實踐基地。今年，會同區(qū)委宣傳部等九個部門聯(lián)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外教育實踐基地，編印《北侖區(qū)校外教育實踐基地使用指南》，簽訂共建協(xié)議書，聘請校外輔導員。使道德體驗、社會實踐逐步成為我區(qū)中小學生增強文明素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推進家庭教育工作，積極構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進一步加強和規(guī)范家長學校若干意見》文件， 20xx年我們共會同婦聯(lián)組邀請家庭教育專家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭教育講座13場，12月，在教育三中心召開北侖區(qū)家長學校專題建設(shè)會議，聘請區(qū)級家長學校講師團28名，收集知名家長學校講師信息120多名，邀請浙江省家庭教育研究會副會長朱棣云和象山縣家庭教育研究所所長鄭冬根為我區(qū)家長學校整體推進傳經(jīng)送寶，北侖職高和華山小學做經(jīng)驗介紹，通過專題調(diào)研、示范學校評比、工作推進會、專家引領(lǐng)、成功家庭教育經(jīng)驗交流等途徑逐步引導各校樹立正確家校聯(lián)系觀，促進家校親密互動，共同推動未成年人的思想道德建設(shè)。我們還會同關(guān)工委等部門加強假日學校、書香家庭建設(shè)，營造綠色網(wǎng)吧，組織青春健康項目試點，凈化校園周邊環(huán)境。一個以學校為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以基地為依托，社會各界廣泛參與的未成年人思想道德教育新格局正在逐步形成。
關(guān)于師德工作總結(jié)3
作為一位老師，對于他們的道德素養(yǎng)，管理學生學習風氣問題，責任重大，現(xiàn)對關(guān)于師德師風的工作作個總結(jié).
作為一名教師，在其任，謀其職，責任重大。作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的.道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。因此，把師德師風學習列入校本研訓的工作議程，確定具體的實施步驟及工作措施。
具體工作：
1.誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;
2.創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。
3.加強組織領(lǐng)導，落實責任。
個人思想及工作方面
1.選擇教師這個職業(yè)，首先，需做到愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
2.嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人
3.工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
作為教師的四大支柱：有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。
存在問題及相關(guān)分析
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多
實施措施
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。
3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
關(guān)于師德工作總結(jié)4
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)
我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。
二、 加強理論學習，提高思想素質(zhì)
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習……等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了及學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。
嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。
依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。
杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了錄像，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年教師去XX區(qū)一實驗小學聽全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師�；匦Ｖ�，學校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。
4、學校以為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式，學校師德建設(shè)年領(lǐng)導組組長高校長從北京學習回來，進行了師德講座，學校還聘請了XX市小學校長主編李博生同志進行了的輔導講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。同時，學校認真向教師傳達XX市教育局xx年16號文件，組織教師逐條學習，并將復印，每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動。
1.召開了全體教師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。xx年10月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領(lǐng)導傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務(wù)學生熱心。
育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標進行培養(yǎng)�！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤�，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的'教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
3、在教師中廣泛
征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語213條，教師藝術(shù)語言190條，經(jīng)過整理教師禁語66條，藝術(shù)語言44條，上交局人事科，每位教師人手一份，通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。
4、學校在學生中進行了我心目中的好教師師德征文活動。有8篇征文送交區(qū)教育局，其中6．3中隊孫楠同學的被選送市里參加評選。
學校在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文演講比賽，6篇征文上交區(qū)教育局，其中李淑華教師的征文選送市里參加評選。
5、開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。
6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動，啟動了以“關(guān)心學生思想，關(guān)心學生學習，關(guān)心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動，使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。
首先學校在學生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學校對58名貧困學生給予了不同層次的資助，有的學生學校為其減免開學初費用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。我校有30個教學班，每班都配有副班主任，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學生結(jié)對子，深入班級學生中間關(guān)心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。 通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
7、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校于11月27日隆重召開了聘請學校行風建設(shè)監(jiān)督員大會，200人參加了會議，其中家長代表60人，學生代表60人，全校教師80人，還有區(qū)教育局關(guān)工委、德育辦、黨辦的有關(guān)領(lǐng)導。在會上，聘請了市人大城建委辦公室主任黃永才同志、XX區(qū)人民檢察院公訴科科長學校法制副校長劉倩同志、昌邑公安分局東局子派出所管段民警何志樹同志、東局子街道黨委副書記李慶芝同志，還有學生家長代表等10名行風建設(shè)監(jiān)督員。11月28日江城日報刊登了此項活動，全體教師將虛心接受十位行風監(jiān)督員及家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學校又面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。
8、為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強團員教師愛崗敬業(yè)的責任感和使命感，自覺地教書育人；為了對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情，我校抓住一二·九愛國運動紀念日的契機，于xx年12月8日組織召開了紀念一二·九入團宣誓大會。參加會議的有區(qū)教育局團委書記、德育辦主任、學校領(lǐng)導、團員教師35人、新入團的少先隊員37人、團積極分子少先隊員代表60人，在此次會上有37名少先隊員光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。35名團員教師為新入團的同學佩戴了團徽，并在團旗下莊嚴宣誓。團員教師重溫了入團誓詞，新團員代表、積極分子代表做了發(fā)言，學校團支部書記、黨支部書記做了講話。通過活動的開展，弘揚了愛國主義精神，使團員教師樹立了科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。
9、為了展示學校風采，擴大XX區(qū)教育的影響，學校共寫簡訊五份上交區(qū)教育局，并于xx年11月15日參加了XX市經(jīng)濟廣播電臺都市110節(jié)目，這是該臺首次為學校開播的節(jié)目。學校校長、教師、部分同學來到了節(jié)目直播間。教師面對聽眾，上了一堂聲情并茂的語文課，教師以良好的師德和精湛的能力展示給聽眾。校長的過招，認真宣傳了我區(qū)、我校的收費工作及扶貧“控輟”工作。學生們多才多藝展示了學校藝術(shù)教育的成果。此項活動為學校、XX區(qū)的師德建設(shè)工作增添了濃重的一筆。
四、下一步工作打算
1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。
2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。
3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。 網(wǎng)收集整理！版權(quán)歸屬原作者所有！對文章復制造成的版權(quán)問題，本站概不負責！
關(guān)于師德工作總結(jié)5
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的�！睈凼墙逃脑慈�，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標準。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增進師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。做一名合格教師，要先播下花的種子，再澆水鋤草，特別要將那些長歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的將來，我們必將迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天！記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。
老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的.最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是把老師作為模仿的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取長補短。
我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
關(guān)于師德工作總結(jié)6
一、過程落實，成效顯著。
1、形式多樣，過程落實。
這次師德培訓，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎(chǔ)上，撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、注重評價，落實行動。
在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓納入教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立了以校長為組長的“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關(guān)“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了我校教師暑師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實效。
1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了上級關(guān)于師德學習的文件，同時以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學師德教育報告會專輯材料》。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。
2、聽取報告，感人肺腑。組織全體教師觀看《秦皇島市中小學師德教育報告會專輯》，老師們被作報告的老師的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
通過這次培訓，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的.認識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。
總體來說，這一次師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續(xù)下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的�！皩W高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！
關(guān)于師德工作總結(jié)7
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學期我們結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體�；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛�！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙**、施**小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的.習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
本學期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質(zhì)，結(jié)合學生實際，堅持求真務(wù)實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績有：
一、加強理論學習和德育實踐研究。組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關(guān)注和教育。二、開展多種形式的主題教育活動。1、愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、加強德育隊伍建設(shè)。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進步。
關(guān)于師德工作總結(jié)8
又一個學期開始了，總是有這樣一個難忘的8月，難忘的師德培訓。
今年的培訓內(nèi)容顯然又是更加地豐富多彩。有蔣莉老師的師德培訓動員報告《培育教師精神，履行教育職責》；有打造清潔杭城，我們還少什么，我們還缺什么的深入討論；有《大國崛起》片子的學習；還有年輕教師《幸福與激情》的演講和資深教師《如何突破研究之瓶頸的》專業(yè)指導等等。
兩三天的學習雖然沒有誰硬逼著我去聽某些話，去干某些事，但我卻挺著大肚子很認真很認真地坐著聽，即使?jié)M頭大汗連衣服都坐濕了，可是帶給我的是一份深思。特別是蔣莉老師的師德培訓動員報告和年輕教師的激情洋溢的演講給我留下了深刻的記憶。蔣莉老師講到的關(guān)于師德概念、教師的專業(yè)成長的3個層面、改革教育現(xiàn)狀所需、還有實踐的建議等等。這是我工作以來第一次深深體會到作為這個教師，所謂的“師德”是個什么樣的概念。
德從何談起，德又該從何理解，從何做起。突然間感悟，師德既是個很復雜的詞也是一個很簡單的詞，其實也是一個動態(tài)的過程。教師的職業(yè)必然決定了教師的神圣職責，我們的情感精神必須是豐富的。
文化傳承是我們教師精神的外殼、教育探索是我們教師精神的內(nèi)在、教育幸福是我們教師精神的核心，我們本著育人為本、育人為先的理念，應(yīng)該更努力地作到想說、敢說、好說、善于思考、喜歡讀書、自主學習、具有自己獨立的見解，學會過自立的生活、過自己內(nèi)心的生活，思索便是我們教師永不停止的課題。還有在年輕教師《幸福與激情》的演講中，朱綺一老師的尋找幸福、陶儀益老師的激情四射的幼兒教師們、姚秋萍老師的用一顆平和的心感受幸福、劉倩老師的幸福就是那么簡單、許媚霞的快樂的`理由、和陳麗麗老師的幸福與激情真得是讓我留下了共鳴的眼淚，心一陣陣地感動，幸福竟成了別無選擇的內(nèi)心感受。
記得有個著名的教育家曾經(jīng)說過，“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準調(diào)，他就會奏出最美妙的音樂�！倍嗉儼�，我們就是這些最純的孩子的老師，當我們真正用心貼近他，試著理解他的想法時，交流就會開始，改變就即將發(fā)生，感動也就萌動，幸福自然也就產(chǎn)生了。
作為一名教師，應(yīng)以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們，用一顆快樂的心感染周圍的人們，不論他是領(lǐng)導、是同事、還是親愛的孩子們。因為我相信，真得沒有錯，用心愛著、用心感受著就是我們的幸福。我將努力著……
關(guān)于師德工作總結(jié)9
XX年來，對集團公司的財務(wù)管理工作來說是至關(guān)重要的一年。今年，從外部環(huán)境來看，受電力工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能降耗要求的影響，火電建設(shè)投資增速大幅下降，市場開發(fā)困難重重，公司面臨的經(jīng)營壓力不斷增加；從內(nèi)部經(jīng)營來看，商業(yè)街的建設(shè)、公司的技術(shù)改造和海外市場的開拓使集團公司的經(jīng)營管理面臨著有史以來最大的挑戰(zhàn)；從上級單位的工作要求來看，財務(wù)部今年的重點工作是認真貫徹落實國網(wǎng)公司和省公司的安排部署，全力推進財務(wù)管理“六統(tǒng)一”和“五集中”，要基本建成財務(wù)集約化管理體系；從集團公司自身的經(jīng)營管理面臨的問題來看，經(jīng)營額不足和資金嚴重短缺，要求我們以加強資金管理和進一步深化“三節(jié)約”活動為突破口，不斷強化公司財務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量，為公司的持續(xù)發(fā)展提供財務(wù)支撐。我是集團公司中層干部中的一名新兵，財務(wù)部又是集團公司重要的經(jīng)營管理職能部門，面臨此種經(jīng)營形勢，做為部門負責人自感自己責任重大。為此，一年來我不敢稍有懈怠，努力以自己的實際行動和工作業(yè)績回報我們的衣食父母，回報公司領(lǐng)導和全體職工對自己的信任。
現(xiàn)將我本人一年來在德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)做如下匯報：
一、主要工作完成情況
財務(wù)集約化管理工作。財務(wù)集約化管理是省公司推進“三集五大”工作的重要組成部分，是深化“四化”工作、推進公司發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要舉措。是XX年省公司考核我公司經(jīng)營業(yè)績完成情況的主要指標之一。一年來，我本人高度重視此項工作，積極組織，層層落實，在集團公司領(lǐng)導和廣大財務(wù)人員支持和共同努力下，本著到既要符合本公司經(jīng)營管理需要，更要遵循國網(wǎng)公司集約化管理原則的工作思路，從年初對我公司現(xiàn)行會計科目體系與國網(wǎng)公司財務(wù)管控會計科目體系進行差異分析，確定財務(wù)管控模塊的核算科目體系，到9月末財務(wù)快報與中期報表一次在省公司管控平臺并表成功。我們在省公司的要求的時間內(nèi)，順利、圓滿的完成此項工作。目前該核算管理系統(tǒng)運行正常，財務(wù)管控工作取得了階段性成績。
“依法治企年”工作�！耙婪ㄖ纹竽辍被顒邮鞘」窘衲臧才诺牧硪豁椫攸c工作。根據(jù)陜西省電力公司依法治企年工作方案及集團公司“依法治企年”活動工作方案中的工作重點及各部門職責分工，我根據(jù)自己對集團公司核算業(yè)務(wù)的了解和工作經(jīng)驗，以在自查過程中及時發(fā)現(xiàn)問題為工作重點查找問題。在此項工作中我們共計自查出合同風險、債務(wù)風險、債權(quán)風險，財務(wù)信息風險，多元化經(jīng)營風險，資金內(nèi)部管理風險，擔保風險等七個風險點，并分析原因，逐一落實，提出一系列整改措施和意見。已形成“依法治企年”財務(wù)工作自查報告；資金安全管理清查報告；財務(wù)崗位責任風險管理報告等上報相關(guān)部門，并完成財務(wù)資產(chǎn)領(lǐng)域崗位廉潔從業(yè)風險辨識匯總表的填報。很好的完成了“依法治企年”活動的各項工作。
“小金庫”專項治理工作。此項工作是國務(wù)院高度重視的一項工作。在上級單位的`指導和集團公司相關(guān)部門的配合下，我本人及時組織財務(wù)部及相關(guān)單位就“小金庫”專項治理工作召開專題會議，學習了《西北電力建設(shè)集團公司“小金庫”專項治理工作實施方案》，傳達了公司黨政機關(guān)“小金庫”專項治理工作會議精神和要求。按照上級要求認真清理檢查“小金庫”，做到自查不走過場、不留死角，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。 按照《西北電力建設(shè)集團公司“小金庫”專項治理工作實施方案》的要求，重點圍繞六大項“小金庫”形式開展清查活動，對各類賬戶、保險柜進行了認真細致的清查。目前自查工作已經(jīng)完成，已做好迎接國資委復查的準備。
財務(wù)部三年規(guī)劃工作。為準確把握財務(wù)工作在公司發(fā)展中的功能定位，我們以增強公司財務(wù)管控能力、提升運營效率和效益為目的，以建立適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、科學高效的財務(wù)集約化管理體系為目標，以財務(wù)資源的集約化運作為中心，以優(yōu)化調(diào)整財務(wù)職責權(quán)限及組織結(jié)構(gòu)為組織保障，根據(jù)集團公司三年規(guī)劃領(lǐng)導小組的要求，根據(jù)本公司目前的經(jīng)營特點，和公司整體發(fā)展戰(zhàn)略，制定了XX-XX年財務(wù)工作規(guī)劃。并借此加強全面風險管理，健全內(nèi)部控制機制，依法從嚴理財，打造高素質(zhì)的財會隊伍。此項工作的完成為今后三年的財務(wù)管理工作做出了明確的要求和定位。
以上是我本人XX年度的工作總結(jié)，不妥之處請大家批評指正。
關(guān)于師德工作總結(jié)10
這個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學期，我認真學習《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。積極參加各項培訓和活動，并做了大量的學習筆記。通過不斷地學習，努力做一名合格的好老師！
二、教育教學方面：
為了提高教學質(zhì)量，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，努力讓學生做到安靜聽課、競爭學習，如增加了小組比賽學習，開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學生的學習熱情，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，并給予激勵性的及時評價。我也注意在課堂上少講一點，多讓學生說一點，多給學生展示的機會，課下，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的`負擔。
6、平時積極參與聽課、評課，虛心向老師們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，融洽的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
關(guān)于師德工作總結(jié)11
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應(yīng)做以下幾方面：
一、自我認識
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
二、在師德方面
除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、自身素質(zhì)
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的`學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
四、本學期成績
本學期沒有顯著的教學成果與自我獎項，但是本人積極配合學校工作，幫助本校體育教師進行說課大賽備課并取得了不錯的成績。同時積極參加學校組織的詩歌朗誦并取得了很好的成績。
當前，我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
關(guān)于師德工作總結(jié)12
記得有個著名的教育家曾經(jīng)說過，“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準調(diào)，他就會奏出最美妙的音樂�！倍嗉儼�，我們就是這些最純的孩子的老師，當我們真正用心貼近他，試著理解他的想法時，交流就會開始，改變就即將發(fā)生，感動也就萌動，幸福自然也就產(chǎn)生了。作為一名教師，應(yīng)以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們，用一顆快樂的心感染周圍的人們，不論他是領(lǐng)導、是同事、還是親愛的孩子們。因為我相信，真得沒有錯，用心愛著、用心感受著就是我們的幸福�；仡櫼粚W期以來的工作，感慨頗多，特做如下總結(jié)：
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我的心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。教師要重視感情上的`熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。
我希望我能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，教人求真，千教萬教，學做真人”說的是教師的追求是一個真實。愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。
要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己，使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
總之，作為教師，責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。在當前的形勢下，我只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能不斷完善自己的素養(yǎng)。
關(guān)于師德工作總結(jié)13
質(zhì)量是生命線，師德是紅線。一年來，我校緊緊圍繞教育局“一深化兩提升”工作重點，切實將提高教師隊伍素質(zhì)作為師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，努力踐行質(zhì)量就是師德的“大師德”觀，積極探索創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，取得了較好的成效，現(xiàn)將本年度的師德工作總結(jié)如下：
一、取得的成績與亮點
(一)以制度建設(shè)為抓手，細化常規(guī)管理
1、制定并完善了師德師風管理制度。學期初經(jīng)過校務(wù)會和教代會制定并通過了修訂的《XX中學師德師風管理制度》，成立了以校長陳敬新為組長、分管校務(wù)為副組長、其他校務(wù)為成員的師德師風工作領(lǐng)導小組。補充了師德月查內(nèi)容和扣分標準，包括考核制度、學習制度、情報制度等。在全體教師會上學習，統(tǒng)一思想，提高全體教師的師德意識，讓教師自覺遵守、認真履職，做到獎懲分明，有據(jù)可依。
2、適時修訂了師德考核量化細則，認真落實師德考核。學校嚴格按照教育局《師德師風考核方案》和《師德師風考核細則》，堅持月查通報，使教師自我約束。每天由查班校務(wù)和校長巡校如實記載教師違反師德的行為，對教師師德行為進行平時檢查和月考核，做到每月有檢查通報、有考核結(jié)果，對教師起到一定的鞭策作用。
根據(jù)中心學校制定的《鄖西縣XX鄉(xiāng)中小學(幼兒園)師德師風量化細則》，結(jié)合我校實際，對部分內(nèi)容做了進一步的修訂完善，將考核責任人劃分到相關(guān)校務(wù)，由各校務(wù)據(jù)實打分，每月進行匯總，使師德平時考核更加合理，更具有操作性。期中教學成績占很大比例，體現(xiàn)了質(zhì)量就是師德的“大師德”觀，同時也確保了年度考核與師德考核的一致性。
(二)以開展活動為抓手，強化師德學習
1、每學期都簽訂了師德責任書、承諾書，進行了師德宣誓。本年度，學校與全體教師累計簽訂了《師德師風責任書》和《師德師風承諾書》達280余份，并上墻公示，接受全體教師和學生的監(jiān)督。進行師德宣誓4次，讓全體教師明確責任，并在平時的教育教學工作中強化師德意識，落實安全責任。
2、每月定期召開師德專題會議。師德工作需要長期抓，抓細抓小，為了時刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學校堅持每月召開師德專題會議，本年度累計達8次。分別學習法律法規(guī)、師德典型事跡、師德警示教育視頻等，并要求教師認真做筆記，旨在學習規(guī)范，增強意識，警鐘長鳴，促進履職，讓師德觀念深入人心，讓教師們提高認識不麻痹，履行責任不懈怠，心存戒尺不逾越。
3、適時開展師德業(yè)務(wù)論壇。教務(wù)處會定期組織教師開展業(yè)務(wù)論壇，學校利用此機會和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務(wù)主講師德論壇，本年度共開展師德論壇2次，通過理論學習、討論交流等方式進一步強化教師的師德意識，提高教師的師德水平和能力，鑄就教師的師魂。
4、認真學習局長系列講話。本年度，學校組織教師分別學習了縣教育局局長楊耀東在20xx年春季全縣教育工作會議和全縣20xx年教學工作表彰會議上的兩次講話，并在學習后每人手寫了學習體會，制作專欄張貼上墻，讓全體教師進步增強質(zhì)量生命意識。
5、適時開展向梁家川教師團隊、馬正發(fā)等先進典型學習活動。20xx年5月份，學校先后組織了全體校務(wù)、班主任和部分青年教師共計30余人次赴梁家川小學學習。8月份，在暑期教師集訓會上集體聆聽了無手教師馬正發(fā)的現(xiàn)場報告，每位教師紛紛手寫了學習體會，進一步增強了教師們的敬業(yè)精神。
(三)以榜樣引領(lǐng)為抓手，加強師德宣傳
1、學校利用電子屏滾動宣傳師德標語，讓教師時時刻刻提醒自己增強師德意識、規(guī)范師德行為、履行師德責任。在每個教師辦公室懸掛師德警示牌，猶如在教師的心頭懸一把戒尺，讓教師們心存敬畏，做到絕不越師德紅線一步。
2、學校將上學年的師德標兵田榮芬、先進個人胡啟華在學校微信公眾平臺上進行推送，大力弘揚正能量，讓全體教師學習他們的`優(yōu)秀事跡，并自覺轉(zhuǎn)化為工作的動力。
3、學校將上學年的管理、教學示范崗和師德標兵做成車貼上墻，分別張貼在校園圍墻和辦公室內(nèi)，營造濃厚的師德文化氛圍，形成比學趕超的良好局面。一年來，教師隊伍素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)出了如陳東、樂章林等一批先進個人，文玉清等一批優(yōu)秀班主任和周啟家、王瓊等一批優(yōu)秀教師的師德典型。
二、存在的不足與反思
當然，在取得一定成績的同時，我們也清醒地看到，學校的師德工作還存在著一定的問題與不足，主要有以下幾方面：
1、由于教學任務(wù)和學校工作繁忙，不能定時每周召開師德學習會議。
2、師德平時考核需要各處室校務(wù)認真履職、全力配合，才能確�？己说墓陀^和實效性。
3、部分教師的師德意識還不夠強，還存在極少數(shù)讓學生獨坐等歧視或不公平對待學生現(xiàn)象，對學生關(guān)愛不夠。
師德工作涉及面廣，重在做細做實。后期我們將不斷改進和創(chuàng)新工作思路，將優(yōu)點發(fā)揮好，將短板填補好，進一步加大師德學習力度，進一步提高教師的師德意識。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我校的師德工作一定能更上層樓!
關(guān)于師德工作總結(jié)14
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)
我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀律》，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。
�。�1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。
�。�2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。
�。�3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學聽全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師。回校之后，學校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。
4、學校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學習材料匯編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式，學校師德建設(shè)年領(lǐng)導組組長高校長從北京學習回來，進行了《順應(yīng)時代改變思維模式，更新觀念達到教育創(chuàng)新的`》師德講座，學校還聘請了吉林市小學校長主編李博生同志進行了《學習型組織》的輔導講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。
此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。同時，學校認真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號文件，組織教師逐條學習，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復印，每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動。
1、召開了全體教師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。20xx年10月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領(lǐng)導傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
�。�1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務(wù)學生熱心。
�。�2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
四、下一步工作打算
1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。
2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。
3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。
關(guān)于師德工作總結(jié)15
為貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關(guān)于節(jié)實解決當前師德突出問題的通知》（蘇教師[20xx]17號）的要求，深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步提高我市教師師德水平，我們深入開展了“師德建設(shè)月”活動，成果豐碩，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導
我校將師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過程。加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要將師德建設(shè)作為考核學校工作的一項重要內(nèi)容。由校長馮加元同志親自抓、相關(guān)部門各負其責、分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作格局。學校建立相應(yīng)的工作機制，保證師德建設(shè)工作落到實處。學�；鶎狱h組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強與學生、家長和社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設(shè)的合力，積極創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師成長的和諧氛圍。
二、強化師德教育
1、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，重點加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。
2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的'措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心，并落實到具體行動中。
3、嚴格考核管理。本次活動中，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現(xiàn)與教師年度考核、評優(yōu)獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，根據(jù)《常州市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法（試行）》進行嚴肅處理。
4、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機制。進一步拓寬信息收集渠道，及時報道先進典型，將這項工作作為全面了解教師和學校情況的一條有效途徑，長期堅持下去。另外，還要定期通過調(diào)查問卷的形式，全面、詳細地了解教師的思想狀況，為有針對性地開展工作提供第一手的資料。
5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)名師作了隊伍建設(shè)的重要工作，學校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚主旋律，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度。同時，積極開展向典型學習活動，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。
三、結(jié)合“道德講堂”開展活動
學校把師德建設(shè)貫穿于學校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設(shè)的首位。學校服務(wù)領(lǐng)導小組把抓師德建設(shè)當作工作重點，針對群眾反映的突出問題，完善有關(guān)規(guī)章制度，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德建設(shè)的針對性和實效性。
結(jié)合我校“師德講堂”、“道德講堂”活動，傳播普通教師師德故事，深入學習模范教師事跡。開展多種形式的學習交流活動，弘揚“愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學生、無私奉獻”的師德風尚，推動先進師德理念外化于行，內(nèi)化于心。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“五項禁令”，全面提高教師師德修養(yǎng)。引導廣大教師切實樹立教育為社會、為學生、為家庭服務(wù)的意識，愛崗敬業(yè)，堅決杜絕歧視、體罰學生和為難、訓斥家長的現(xiàn)象，努力使每位教師成為受學生愛戴、讓家長滿意的教師。
四、和諧師生關(guān)系，建設(shè)師生服務(wù)平臺
�。�1）成立學生委員會，定期聽取學生建議。
為了增強學生的維權(quán)意識，營造文明的校園氛圍，學校團委組建新一屆學生委員會，讓學生委員會在遵守校紀校規(guī)方面能起到模范帶頭作用，引導和督促廣大同學嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，維護校園穩(wěn)定與秩序；溝通學生與教師、學校的聯(lián)系，及時提供信息服務(wù)，為提高我校學生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻計獻策；努力實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)、自我提高，促進我校學生教育管理工作規(guī)范化，營造積極向上、文明健康的育人氛圍，幫助學生成長成才
�。�2）幫扶結(jié)對（思想、心理、貧困、學習）
完善學生幫扶機制，設(shè)立幫困基金、落實各項學生資助政策，加強對學習上有困難、經(jīng)濟上有壓力、心理上有障礙、行為有偏差學生的關(guān)心和幫助。
（3）關(guān)愛學生，提高師德認識，規(guī)范行動要求。
關(guān)心愛護學生。善于了解學生，深入細致地做好學生的思想政治工作；全面公平地體貼關(guān)懷學生，高度重視對學生的安全教育和生命教育。要充分尊重學生。尊重學生人格，要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們所行所為；要進一步深入開展“和諧師生關(guān)系”的研究，加強對學生的心理健康教育和干預。
�。�4）提高教育教學質(zhì)量
進一步轉(zhuǎn)變教師角色地位，轉(zhuǎn)變教師教學方式。要以學為主，優(yōu)化教學設(shè)計，實施啟發(fā)式教學，強化學習方法指導，要千方百計地激發(fā)學生的學習情趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學生自主學習的意識和能力。要進一步優(yōu)化學習方式，提升學生自主學習能力。要提升學案編制水平和使用效益，推進“板塊式三串方式設(shè)計”備課活動，注重培養(yǎng)學生課前預習的習慣、主動和獨立學習的習慣以及合作學習的習慣，開展清晰高效課堂教學研討活動，建設(shè)效能課堂。
�。�5）建立學生評價教師機制
組織學生、家長評選最受歡迎的教師，開展感恩行動，開展給自己最愛的老師寫頒獎詞、送祝福語等活動。讓教師的心里充滿責任和榮譽感。引導教師們?nèi)ふ易x懂學生的勇氣、力量和智慧。激勵全體教師參與到本次活動中去。
五、結(jié)合教育服務(wù)年活動，建立家校溝通交流平臺和機制
�。�1）建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺
學校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng)，給年級組長、班主任配備通訊工具，開設(shè)了對應(yīng)的網(wǎng)上學校和網(wǎng)絡(luò)書包。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進行交流，充分利用我校完備的局域網(wǎng)，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢，使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行交流，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段，構(gòu)建了家校交流的平臺，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺。
�。�2）建立家長接待日等制度
進一步發(fā)揮家長學校的平臺和橋梁作用。開展“教師進社區(qū)家訪”、“家教經(jīng)驗推廣周”、“家庭教育服務(wù)周”等活動，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法，溝通家校情感和交流。進一步提高家庭教育指導水平，充分發(fā)揮家長學校委員會的功能，強化學校、家庭、社會三位一體的教育功能。
高度關(guān)注擇校、收費、減負等熱點問題，傾聽群眾訴求，及時公開教育信息，通過發(fā)放家長意見征求表和開展學校開放日活動等渠道問計于民、問需于民。
�。�3）建立家長建議、意見反饋機制
定期發(fā)放問卷調(diào)查表、滿意度調(diào)查有，并第一時間匯總，學校商討處理辦法，并反饋給家長，設(shè)立每月家長建議得獎名單，引導家長積極參與建議活動。
�。�4）建立家長評議學校、教師機制
學校利用學校網(wǎng)站平臺，校長信箱主動接受家長和學生的監(jiān)督，對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決，對違反規(guī)定的要堅決查處。要進一步完善崗位考核機制，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
�。�5）完善家長委員會工作機制
學校成立了新一屆家委會，引導家長努力學習、以身作則，做孩子最可親、最可信、最可敬、最可愛的榜樣，與學校積極溝通、密切配合，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為，培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌的時代新人。
加強師德建設(shè)工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動的機遇，努力提高全校教師隊伍的師德水平，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強校的目標而努力奮斗！
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