- 相關(guān)推薦
第一學(xué)期三年級組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期三年級組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期三年級組工作總結(jié)1
在學(xué)校“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在校長室“大高三”理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期，X屆高三年級組發(fā)揚拼搏奉獻的洛高高三精神，細化管理，抓實過程，面向全體，創(chuàng)新方法，積極做好各項教育教學(xué)管理工作；文、藝并重，立足特色，扎實推進各項工作的落實。
一、開學(xué)做好四項基礎(chǔ)工作
針對本屆高三現(xiàn)狀，特別是針對文化班基礎(chǔ)較弱的現(xiàn)狀，校長室和年級部認真反思，精心謀劃，在開學(xué)初，重點做好四項基礎(chǔ)工作。
�。�1）調(diào)整班級。把原按學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)分設(shè)的文科班1、2班按照學(xué)生選科重新分班，分班后的兩個文科班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)基本一致，且與20xx屆的文科班相比，基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力和積極性。
�。�2）調(diào)整師資。文化班班主任全部調(diào)整，文化班教師除高三3班數(shù)學(xué)，高三2班英語外，其余也全部調(diào)整。9位班主任，4位是中層和年級組長，1位20xx屆高三留任；任課教師中青年結(jié)合，青年教師勇挑教學(xué)重任。高三領(lǐng)導(dǎo)小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三（1）班的班主任，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班，轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三（2）班的語文教學(xué)，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王宏亮既是音樂班班主任，還擔(dān)任2個班的教學(xué)；數(shù)學(xué)教研組長周奕連續(xù)第7年留任高三并擔(dān)任2個班的教學(xué)；兩位新教師同樣既做班主任又負責(zé)兩個班的教學(xué)。
專業(yè)教師師資也是近年最強，陳校長、音樂、美術(shù)教研組長均擔(dān)任高三專業(yè)教學(xué)，美術(shù)組吳燕主任還擔(dān)任班主任。
�。�3）狠抓學(xué)風(fēng)。結(jié)合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的重點，定期召開全體任課教師會議、全體學(xué)生會議、全體家長會議凝聚共識，明確奮斗目標；著力開展勵志宣誓、班級文化布置等積極營造高三學(xué)習(xí)氛圍；同時加強對早早讀進班、課堂學(xué)習(xí)、自修紀律等要求與督查，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性與積極性。經(jīng)過努力，年級、班級學(xué)風(fēng)始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，學(xué)習(xí)目標差異較大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需著力培養(yǎng)。
（4）細化安排。年級組從課時安排，階段練習(xí)安排，專業(yè)班文化、專業(yè)時間分配等都作了較為務(wù)實與詳細的布置，年級各項工作也能有序推進。文化班堅持2周一次的統(tǒng)一階段練習(xí)，獎勵優(yōu)秀，鼓勵競爭；音美班統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)與文化的課務(wù)，尤其是順利組織學(xué)生參加了X年專業(yè)省統(tǒng)考并有信心在考試中取得佳績。期間，學(xué)校還首次組織了蘇州、無錫、揚州及常州市區(qū)13所兄弟學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)交流會，并邀請高校專家現(xiàn)場指導(dǎo)并受到一致好評。
二、突出做好兩項重點工作
�。ㄒ唬┙逃ぷ鳌毠芾�、營造氛圍、突出勵志
（1）增強三種意識。增強師生的責(zé)任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學(xué)生高考奮斗目標公開展示，邀請著名高考勵志演講專家徐躍斌老師現(xiàn)場報告，開設(shè)藝術(shù)�？紝ｎ}講座，高職單招報考指導(dǎo)講座和院�？疾榈�，分類指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
（2）協(xié)調(diào)三種關(guān)系。第一是協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。協(xié)調(diào)好班級學(xué)科之間，語數(shù)外與選修科目之間，專業(yè)與文化之間的關(guān)系。從全局看，各科必須均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。從階段看，學(xué)科之間有所側(cè)重。年級組積極引導(dǎo)任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二協(xié)調(diào)是師生之間的關(guān)系。班主任及任課教師增強全員育人的.意識，注重過程管理，加強師生溝通，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三協(xié)調(diào)是學(xué)校與家長的關(guān)系。先后召開多次家長會，集中與分散結(jié)合，加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是針對高職單招召開的學(xué)生、家長聯(lián)合會，沈純芳校長親自參加并做好指導(dǎo)工作，部分來校宣傳的高校領(lǐng)導(dǎo)也積極做好政策說明與咨詢，讓這些學(xué)生也感受到了學(xué)校的重視，提高學(xué)習(xí)積極性。
�。�3）強化三類管理。一是強化常規(guī)管理。在常規(guī)管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都硬，營造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。二是強化精細管理。凡事先想周全，然后細布置，再查落實，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。特別是班主任要時時處處發(fā)現(xiàn)教育點，挖掘教育價值對學(xué)生進行恰當?shù)囊I(lǐng)和指導(dǎo)。三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適時進行心理疏導(dǎo)。
�。ǘ┙虒W(xué)工作——正確方向、科學(xué)復(fù)習(xí)、突出實效
�。�1）強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。年級組積極引導(dǎo)教師認真研究、總結(jié)上屆高三、兄弟學(xué)校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學(xué)內(nèi)容、及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定并動態(tài)調(diào)整年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
�。�2）堅持生本理念，提高課堂教學(xué)效益。教師中存在著能教不會管的現(xiàn)象。年級組努力引導(dǎo)教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進。教師加強課堂管控，用科學(xué)的、符合本校學(xué)生實際的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，同時又能讓學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。年級組及時加強督查，防止各備課組的教學(xué)出現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，甚至不分文理、不分文化與藝術(shù)同一進度，得過且過的現(xiàn)象。
�。�3）注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化作業(yè)練習(xí)質(zhì)量。各備課組根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
�。�4）注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，教師從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，面批作業(yè)，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。特別是堅持以作業(yè)批改過程中的問題為導(dǎo)向，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性，提高效率。
�。�5）注重培優(yōu)補差，做好托一把的工作。及時開展培優(yōu)補差工作，加強苗子生的個別輔導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強各類學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。同時，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移重心，從重點關(guān)注本二臨界生到重點關(guān)注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚奉獻精神，要給予學(xué)生更多的鼓勵與關(guān)愛，充分了解培優(yōu)補差對象的薄弱點，精準輔導(dǎo)。
三、堅持做好八項日常工作
�。�1）堅持做好課堂管控，深入課堂聽課，并為教師的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)心教師的生活。
�。�2）堅持加強備課組建設(shè)，積極做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高考信息搜集、資料整理工作。
�。�3）堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等教學(xué)常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。
�。�4）堅持強化學(xué)生常規(guī)管理，積極貫徹和調(diào)整工作計劃和目標，并檢查落實。
�。�5）堅持精心組織學(xué)生活動，加強鍛煉保證體質(zhì)，注重心理疏導(dǎo)
�。�6）堅持開好學(xué)生動員會、座談會、教學(xué)情況分析研討會等各類會議。
（7）堅持營造健康向上、時不我待的學(xué)習(xí)氛圍。
（8）堅持做好高三各項活動的宣傳工作。
總之，X屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存�，F(xiàn)在還遠沒有到收獲的時候，路漫漫，我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，力爭下學(xué)期結(jié)出豐碩的果實。
第一學(xué)期三年級組工作總結(jié)2
一學(xué)期來，級組工作以德育為首，教學(xué)為主，安全第一的工作思路，進一步完善管理機制。加強班級管理和教育教學(xué)研究，堅持團隊合作，對學(xué)生的安全、衛(wèi)生工作制定了強有力的措施，大力度對學(xué)生進行養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成較好的現(xiàn)象。本學(xué)期，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全級老師的共同努力下，基本完成學(xué)校的各項工作任務(wù)，沒有安全事故發(fā)生，8個班文明達標率100%，涌現(xiàn)出一大批文明守紀、成績進步的學(xué)生，各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作如下：
一、完善級組管理機制，發(fā)揮級組教師的作用。
一學(xué)期來，級組按學(xué)校的要求，根據(jù)各教師的特長，對級組的各項工作進行分工責(zé)任制，使級組的各項工作做到有人抓、有人管，對平時工作中所出現(xiàn)的問題，通過組織教師討論，研究解決，使級組的各項工作能順利運作。
其次，團結(jié)全體教師，積極調(diào)動他們的工作積極性也是級組的主要工作。一個級組是一個集體，教師的團結(jié)尤為關(guān)鍵，所以，級組做每項工作都集中教師討論，研究如何開展，讓每個教師都能發(fā)表自己的見解，再統(tǒng)一意見后實行，這樣做工作既好開展，又能見效。
三是通過學(xué)習(xí)進行道德教育，讓教師們認識到：作為一名人民教師要以教學(xué)為重，以學(xué)生為重，品質(zhì)要好，行為要正，盡力完成學(xué)校各項工作任務(wù)，遵守法律法規(guī)，做好“坐班制”有事外出請假，大膽向級組提合理化建議。通過學(xué)習(xí)，全級組教師都能遵守各項規(guī)章制度，能盡全力工作，使級組工作能在民主和諧中進行。
二、全面落實德育工作，對學(xué)生進行養(yǎng)成性教育。
要管理好一個級組，對學(xué)生的思想教育非常重要，學(xué)生的思想好壞，會影響級組的工作，更影響教育教學(xué)質(zhì)量。
1、除學(xué)校單周校會外，雙周級組都能開學(xué)生會，會上認真落實學(xué)校的德育工作，配合學(xué)校開展各項德育教育活動，并針對存在的問題，制訂好相應(yīng)的措施，提出要求及做法，使問題解決在萌芽中。通過多提點、多防備，學(xué)生的文明化貌有所改善，沒有重大問題發(fā)生。
2、各班能利用每周的班會及《品德課》、中隊主題活動，結(jié)合現(xiàn)實社會的一些法定日子，對學(xué)生進行不同時期的思想教育。各班都能制訂《班規(guī)》，要求每個學(xué)生都能遵守。對思想較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的同學(xué)，老師都能耐心地做思想教育，通過交談、開導(dǎo)、行動來感化他們。經(jīng)過努力，“違規(guī)”的學(xué)生較以前少，各班逐漸形成良好的學(xué)風(fēng)。
3、加強文明班建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本學(xué)期各班都能組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日要求》及文明班評分標準，結(jié)合本班學(xué)生的實際，對照內(nèi)容從小做起，從我做起，自覺遵守。各班都能發(fā)揮班干作用，發(fā)揮學(xué)生個人的優(yōu)點，真正做到從有事做、事事有人做，使全班學(xué)生逐漸養(yǎng)成講文明、守紀律、衛(wèi)生好的好學(xué)生。8個不班的文明班達標率100%，并涌現(xiàn)出一批樂于幫人、多做好事的學(xué)生。
4、加強于家長聯(lián)系和溝通，使級組學(xué)生無違規(guī)行為發(fā)生。對學(xué)生的思想教育，靠學(xué)校的單方面力量是不夠的。本學(xué)期，各班利用各種形成活動加強了對學(xué)生法紀法規(guī)教育，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做。利用黑板報、手抄報、圖片展覽等形式，讓學(xué)生懂得一些法律法規(guī)，使他們知道做每見事都要想一想，并把學(xué)生在校的情況隨時反饋給家長，讓家長清楚地知道其子女在校情況。此處，通過家長會及平時家長交談，對教育好其子女交換意見，這樣對學(xué)生的教育效果比較好。
三、加強安全工作，確保無安全事故。
一學(xué)期來，級組把安全工作道列為重點之首，對學(xué)生的安全工作是教師的天職。級組利用雙周的級會，做好學(xué)生安全的宣傳工作，讓學(xué)生知道安全時刻記住，時時小心。各班要明確目標，責(zé)任到人。平時多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全常識，讓學(xué)生知道自己在上學(xué)路上的正確行走方向，什么情況下過馬路，真正做到心中有交通規(guī)則，有安全意識：上落樓梯靠右行，平時玩耍不追逐，不推撞等。真正做到安全工作天天抓，時時講確保了無安全事故發(fā)生。
四、做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，為創(chuàng)省衛(wèi)生學(xué)校加分。
“創(chuàng)衛(wèi)”工作是學(xué)校目前的'一項重要工作，是涉及每個教師、每個學(xué)生的事。我們首先通過學(xué)習(xí)，讓級組老師、學(xué)生明確“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性，是每個人的職責(zé)。本學(xué)期，各班能利用中隊主題會、墻報、手抄報等形式，對學(xué)生進行衛(wèi)生意識教育，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在墻報上亂涂亂畫的習(xí)慣，盡量做到“口、手、足”的規(guī)范。
除此外，各班能做好課室的清潔，責(zé)任區(qū)的保潔工作。同時發(fā)揮了“綠色小天使”的作用。級組每個學(xué)生真正起到監(jiān)督作用，對于亂丟垃圾的學(xué)生，抓住進行衛(wèi)生教育，并要作一些相應(yīng)的處罰。平時，課室走廊真正做到每天3小掃、每周一大掃，確保整潔。各班還開展“彎彎腰”活動，大部分學(xué)生見到垃圾彎腰拾起扔到垃圾桶里，確保校園每天保持清潔，使大部分學(xué)生的衛(wèi)生意思有所增強，真正為“創(chuàng)衛(wèi)”工作加分。
五、配合少先隊及術(shù)科工作，積極開展好各項大型活動。
本學(xué)期，學(xué)校組織全校師生先后進行了“手語操”、“體育節(jié)開幕式進場”及“文藝晚會”等幾項大型活動，這些活動的開展，級組以顯示“級威”來對待。各個活動都組織教師認真討論、研究：如何開展？如何做得更好？如何顯示級的特色？目標做法訂下后，由專人負責(zé)、專人訓(xùn)練，其余老師負責(zé)管紀律，真正做到全民出動。
由于工作到位，老師負責(zé)，所參加的各項活動都能拿到好的名次，得到了學(xué)校的表揚。此外，級組學(xué)生組織“鐵環(huán)隊”，在鎮(zhèn)第二屆運動會開幕式表演，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士好評。
六、開展教學(xué)研究，保證教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的主要工作，做好教學(xué)的首件工作是每個教師的主要任務(wù)。
1、各位老師都能在期初時制訂好各學(xué)科的教學(xué)工作計劃，確保教學(xué)工作有目的、有計劃地開展。
2、級組配合科組積極做好常規(guī)工作。做到集體備課與個人備課相結(jié)合，并寫好教學(xué)反思，認真批改作業(yè)，對成績較差的學(xué)生積極輔導(dǎo)，統(tǒng)計好月考、中考成績，并認真做好評講、總結(jié)。
3、認真落實好目標教學(xué)，積極推動課堂改革。本學(xué)期，各學(xué)科都能按教導(dǎo)處的教學(xué)要求去做。上課時采用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，加強了“三清”練習(xí)，讓學(xué)生把學(xué)過的知識先檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣使學(xué)生將學(xué)過的知識得到鞏固。
4、積極做好教師寫字基本功培訓(xùn)工作，做到每天展示，保證學(xué)生書寫訓(xùn)練20分鐘時間，有專人輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，級組教師的粉筆字及學(xué)字水平有不用程度提高。
5、做好中下生轉(zhuǎn)化工作，確保合格率。本學(xué)期，各老師對中下生的工作抓的較好。首先確定人數(shù)，做好表格，制定措施；其次，加強輔導(dǎo)；三是開展“一幫一”活動；四是得到家長支持。由于工作到位，平時檢測，中下生面大大降低，確定了合格率。
以上是一學(xué)期級組的主要工作，對照學(xué)校的要求還有一段距離，還存在著些問題，如：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣未真正形成；平時學(xué)生還有打架、追逐現(xiàn)象；各班成績不均勻等。以上問題是下學(xué)期要解決的工作。
第一學(xué)期三年級組工作總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。三年級組由七位老師組成。我很榮幸地擔(dān)任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛(wèi)生帶頭做，幫著做。對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。
由于三年級的孩子正處于整個小學(xué)階段最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們有老中青的最佳結(jié)合，經(jīng)常在一起交流討論教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。下面我把本學(xué)期我們年級組的工作小結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)工作
三年級的各項工作能順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍娜齻�班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1、抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍母魑话嘀魅我婚_學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生時刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學(xué)生的'教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補課。
3、積極組織本組學(xué)生參加學(xué)校的各項集體活動。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動：如作文競賽、奧數(shù)競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升了教師教育教學(xué)能力。
我年級組的學(xué)習(xí)氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學(xué)生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會全身心地愛學(xué)生，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。所以每次學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們組的老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經(jīng)�？梢月牭礁魑唤處熢谔接憳I(yè)務(wù)上問題，談教學(xué)上的經(jīng)驗。如果學(xué)校里有誰上公開課，我們組里的老師都會抽出時間去聽課，以提高自己的教學(xué)水平。
三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學(xué)生飛快進步。
為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼。我們組及時和家長近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其開家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂。
五、努力方向：
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
第一學(xué)期三年級組工作總結(jié)4
又是一年高三，有必要進行一下總結(jié)。
我主要說兩個方面的問題，一個是歷史教學(xué)問題;另一個是班級管理問題(其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題)
工作四年了，這兩年學(xué)校對我確實委以重任，連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下方對高三這兩年歷史教學(xué)進行一下總結(jié)。
透過連續(xù)兩年高考，我認識到，若想贏在高考，在整個高中階段歷史教學(xué)就務(wù)必要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。
首先是熟悉：包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉，應(yīng)能到達倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的，但透過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題，既是我們對學(xué)生很不熟悉，不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白，其實很多時候是我們沒有講明白(排除學(xué)生上課不聽的因素)我們對學(xué)生沒有比較徹底的了解，沒有給學(xué)生仔細解釋明白每一個知識點。嚴重點說，從高一入學(xué)時我們就落后了，高三很大一部分精力用在了彌補基礎(chǔ)上，這樣對知識的整合、處理，提高解題潛質(zhì)等這些關(guān)乎高考最終分數(shù)的訓(xùn)練便無從談起了。
連續(xù)性是今年高考后，我認識到的。此刻的高考能夠說完全脫離了書本，今年37分的大題，完全考察的是歷史問題的分析、明白以及解題潛質(zhì)，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是大學(xué)的考試題;而選修更是書本上根本沒有學(xué)過，死記硬背根本沒用。而選取題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關(guān)，只是考察明白材料、解析材料、分析材料的潛質(zhì)，另外還有2—3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題，高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會涵蓋到此類型題。上方說的這一切都就應(yīng)是從高一抓起，在每節(jié)歷史課，每次歷史考試過程中不斷去灌輸，這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架，填補完善歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì)，高二時重點掌握知識點，解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法，高三抓重點，抓思路，抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬，到達一個高的程度。
制度性：去年高三“走出去”比較多，去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課，我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí)，并透過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法�？傮w來說，一個感受，這些學(xué)校的歷史成績之因此好，主要好在了制度性。歷史教學(xué)十分的系統(tǒng)而制度化。
首先是教材被系統(tǒng)整合，以教材為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上加工整合，對教材進行在加工，使得學(xué)生更能夠明白教材上知識點之間的'聯(lián)系，從而到達很好的教學(xué)效果。另外整個高中三年的教學(xué)資料是基本固定的(經(jīng)過多次試驗的最好的一套教學(xué)資料)，在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性，使得教學(xué)既不會出現(xiàn)失誤，又能夠不斷的增加新資料，做到與時俱進。不僅僅如此，每個階段都會有相應(yīng)的試題伴隨，且根據(jù)學(xué)生不一樣狀況，試題也分成不一樣層次(鞍山一中、撫順二中)，做到因材施教。另外，設(shè)置尖刀班，班型在30人以內(nèi)，無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改，密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化，以保證成績的絕對突出。
整合性：既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合，又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合，教材是經(jīng)過整理、編寫的，高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體資料、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅僅如此，與之配套的題也很有針對性，都是精挑細選，按照不一樣階段做不一樣程度的聯(lián)系，用他們話講“沒有一套題是白做的，要有效果，要解決問題�！绷硗飧鲗W(xué)科之間也要整合，這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴格控制高三各科的作業(yè)量，根據(jù)不一樣學(xué)科特點及課時分配，來規(guī)定不一樣學(xué)科的作業(yè)量，并嚴格規(guī)定自習(xí)時刻，絕不能夠隨意占用，必須要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時刻(貼合文科特點)。而且有很多具體的要求，比如絕對不能夠隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學(xué)、地理等摧毀學(xué)生的科目)，每套題在要求學(xué)生做之前，老師務(wù)必首先熟悉，并清楚每套題要解決什么問題，要到達什么效果。卷子的講解絕對不能夠推著來，務(wù)必是有總結(jié)，有比較，到達訓(xùn)練效果。
第二個我想談一談班級管理的問題。
關(guān)于班級管理，我覺得我經(jīng)歷的還少，簡單談一談吧。
管理班級確實是一門藝術(shù)!我總結(jié)就應(yīng)重視以下幾點，抓開始、認真、用心。
首先開始很重要，抓開始，規(guī)矩從頭立。這兩個班都是中間接的班級，規(guī)矩一開始沒有確立下來，后期再去糾正就很麻煩，會浪費好多經(jīng)歷。
另外，做班級管理工作務(wù)必做到認真!比如在遲到、衛(wèi)生、間操、服飾等問題上，絕對不能妥協(xié)，嚴格執(zhí)法。但對一些有性格的同學(xué)，也就應(yīng)講究方法，在原則不變的前提下，具體問題具體分析。
最后是用心。我總結(jié)做班主任最重要一點就是用心，用真心來帶班級，班級的學(xué)生就會用真心來回報，這樣既可實現(xiàn)班級內(nèi)部的良性循環(huán)，利于管理。
最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧，這時高考后我一向痛苦思索的問題。
這兩個班都有尖子生(其中第二個班是實驗班)，但高考尖子生成績都不理想(目前來看魏東考的并不好)
尖子生務(wù)必具備以下一些素質(zhì)：成績優(yōu)秀且無偏科(很重要)、心理素質(zhì)過硬(尤其注意那些中考發(fā)揮失常的，高考往往也會發(fā)揮失常)、良好的家庭環(huán)境、不好有古怪、特殊的性格。