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規(guī)范月活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的規(guī)范月活動總結(jié)，歡迎大家分享。
規(guī)范月活動總結(jié)1
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”為提高整個中華民族的思想道德和行為素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣。“中小學(xué)行為規(guī)范教育”成為時代對中小學(xué)行為規(guī)范教育提出的迫切要求。以下是二年級（1）班本年度行為規(guī)范月的活動總結(jié)：
1、出一版”愛國愛校奮斗拼搏遵規(guī)守紀(jì)文明言行”主題的黑板報。蘇霍姆林斯基曾強調(diào)，要讓孩子的每一堵墻壁都會說話。在出黑板報過程中涌現(xiàn)很多積極分子幫忙，共同合作完成板報的。在本次評比中，我們獲得全校三等獎。利用黑板報這種形式，使學(xué)生形成一個濃烈的'習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳氛圍，讓學(xué)生在這樣的氛圍中時時感受到培養(yǎng)文明行為的意義和方向，從而能自覺而主動的遵守日常行為規(guī)范。
2、熟讀《中小學(xué)生守則》�！吨行W(xué)生守則》是學(xué)生必須遵守的規(guī)則，是小學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。我將《中小學(xué)生守則》每一條內(nèi)容與學(xué)生詳細(xì)地講解，讓學(xué)生記于心中。并且自從行為規(guī)范月以來，我要求所有學(xué)生每天早上8:05準(zhǔn)時開始朗讀《中小學(xué)生守則》，現(xiàn)在大家已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天堅持朗讀。
3、坐姿與站姿的常規(guī)訓(xùn)練。對于小學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。利用班會課給學(xué)生進(jìn)行站姿與坐姿的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
4、熟唱國歌。我要求學(xué)生高唱國歌時要全體起立，敬禮，保持立正姿勢，兩眼平視前方。要精神飽滿，莊嚴(yán)肅穆，不得交頭接耳，不得隨意走動。歌聲要洪亮、準(zhǔn)確、整齊。全體學(xué)生認(rèn)真歌唱，站姿端正，值得表揚。
5、校長集中輔導(dǎo)授課。由校領(lǐng)導(dǎo)就“培養(yǎng)愛國情操，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)”為主題的授課輔導(dǎo)。課后每名同學(xué)就授課內(nèi)容撰寫心得體會。聽講座期間，我嚴(yán)格要求學(xué)生坐姿端正，不準(zhǔn)搞小動作，邊聽課，邊記筆記，形成良好的行為習(xí)慣。在此次心得體會評比中，我班小羅榮獲三等獎。
6、加強愛國主義教育。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。在課上開展有關(guān)愛國主義主題的班會，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀我要求全體學(xué)生背誦社會主義核心價值觀內(nèi)容，學(xué)生們很快相應(yīng)，在20分鐘內(nèi)學(xué)會并流利地背誦出來。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，我們?nèi)祟愳`魂工程師擔(dān)負(fù)著這個光榮而艱巨的任務(wù)。
規(guī)范月活動總結(jié)2
本次“行為習(xí)慣規(guī)范月”活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生積極參與下，進(jìn)一步有力推動了學(xué)生規(guī)范文明行為的養(yǎng)成，對提高學(xué)生綜合文明程度，營
造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響�，F(xiàn)要總結(jié)如下：
一、加強宣傳，營造氛圍
少對部充分發(fā)揮德育處、班級的職能作用，以建設(shè)“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。我們還加大對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，通過國旗下講話、主題班會、團(tuán)隊活動、板報、手抄報等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)校以行為習(xí)
二、主題明確，循序漸進(jìn)
為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。德育處根據(jù)學(xué)校的日常生活安排，進(jìn)一步完善了《小學(xué)生一日常規(guī)》，并在其中就行為習(xí)慣方面有專門的要求，如“上下樓、過樓道靠右行為他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
三、教師垂范，感染學(xué)生
良好行為習(xí)慣最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。
四、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時，各班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合“行為習(xí)慣范月”的展
開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對高年級學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴出入證，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的`問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一批評教育，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學(xué)生都能認(rèn)識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次“行為習(xí)慣規(guī)范月活動”，校園文明之風(fēng)進(jìn)一步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。這不是結(jié)束，而是開始，我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
規(guī)范月活動總結(jié)3
一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人�，F(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀(jì)建設(shè)社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。
一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標(biāo)
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的.行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從樹立理想，邁好人生的第一步去認(rèn)識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
二、強化安全教育，提高認(rèn)識
在學(xué)習(xí)宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達(dá)的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。
四、樹立榜樣，示范導(dǎo)行
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
20xx年9月
規(guī)范月活動總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
1.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，落到了實處，細(xì)微處入手，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
二、活動措施
1.明確意義，激發(fā)動機
充分利用班會、板報、演講、及手抄報等形式，不斷提高深化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，形成人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2.制定計劃，明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，行為習(xí)慣養(yǎng)成和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。
3.建章立制，規(guī)范言行
良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
(1)值日制度：各小組長每天檢查，及時作好記錄，當(dāng)天公示，一周作好總結(jié)，把行為規(guī)范落到實處。
(2)學(xué)生文明行為考評制度：每周對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
三、活動成果
1、通過班會的形式，深入學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，為學(xué)生的'文明行為進(jìn)行了規(guī)范的要求。
2、通過黑板報、手抄報等形式，大力宣傳學(xué)生文明行為規(guī)范，讓班級每一個角落都成為學(xué)規(guī)范，用規(guī)范的教育陣地。
經(jīng)過一個月的教育活動，我班已經(jīng)形成了“倡文明之風(fēng)，做文明學(xué)生”的良好風(fēng)氣。在此基礎(chǔ)上，我班將繼續(xù)鞏固文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成果，常抓不懈，讓文明禮儀之風(fēng)在我班長吹不止。
訓(xùn)練形式與過程：
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》開展“做個有道德的好學(xué)生”班隊會通過板報形式進(jìn)行宣傳教育訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)慣
規(guī)范月活動總結(jié)5
根據(jù)上級要求，我校于9月份開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動。在教育月中我校主要開展如下活動內(nèi)容：
一、宣傳到位成氛圍。
通過國旗下講話，讓全校師生進(jìn)一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過紅領(lǐng)巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。
二、抓實抓細(xì)抓落實。
1、從常規(guī)訓(xùn)練入手，進(jìn)行集合排隊、進(jìn)場秩序的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行的行走訓(xùn)練；做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；行隊禮、升旗儀式規(guī)范化的訓(xùn)練；禮貌語、體態(tài)語講禮儀的訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓(xùn)練等。
2、加強“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查力度，充分發(fā)揮隊干部積極性，主動性，參與學(xué)校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊、中隊的'得力助手，認(rèn)真做好檢查記錄，做到日檢查、周評比。
三、活動開展有實效。
1、開展“好習(xí)慣大家練”主題班會活動。各班根據(jù)本班的實際情況制定主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了聽課、寫字姿勢的訓(xùn)練；；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓(xùn)練，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。
2、開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭五好”為主題。中、高年級選手從身邊的生活實際出發(fā)，仔細(xì)觀察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內(nèi)容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有8幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎�；顒硬粌H提高了學(xué)生的動手動腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識。
通過以上要求和檢查，近期同學(xué)們各方面規(guī)范都有所進(jìn)步。我們深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習(xí)氣，爭取每個人都將成為“文明學(xué)生”，每個班都成為“文明班級”，我們的校園才能成為“文明校園”
規(guī)范月活動總結(jié)6
xx實驗中學(xué)按照市教育局開展“教學(xué)規(guī)范月”活動的要求和部署，進(jìn)一步落實我校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位，堅持“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)落實、嚴(yán)格監(jiān)管、及時反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學(xué)規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學(xué)常規(guī)工作。
一、提高認(rèn)識，明確要求
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行。學(xué)校利用級部全體教師會和教研例會傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題、活動目的及活動內(nèi)容，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導(dǎo)規(guī)范”、“考評規(guī)范”、“學(xué)科活動規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等，結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《xx實驗中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動學(xué)習(xí)指南（摘要）》，同時要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會、感悟、收獲。通過學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實際操作層面給予指導(dǎo)，針對性強，具有較高的指導(dǎo)性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念，對有效實施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識，增強了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望。
二、落實常規(guī)，指導(dǎo)踐行
1、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實教學(xué)常規(guī)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級部、教務(wù)處”三級督查責(zé)任制，強化“備課組、級部”的定期檢查，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴(yán)格落實每天干部巡課制度和班級教學(xué)日志制度，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的'，印發(fā)書面通報。建立教學(xué)常規(guī)落實公示臺賬，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實。
2、嚴(yán)格規(guī)范組織實施期中學(xué)情檢測，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析。本次期中學(xué)情檢測嚴(yán)格落實學(xué)校考試管理規(guī)定，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前動員，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，正教風(fēng)。考前考務(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理�？荚嚱Y(jié)束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學(xué)科學(xué)生答題情況、問題不足進(jìn)行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會上進(jìn)行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
3、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》，以問題為導(dǎo)向，精心分析試卷，精細(xì)備課，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確，講評內(nèi)容科學(xué)合理，針對性強，講評過程以學(xué)生為主，參與度較高，講評和點撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好，有效促進(jìn)了學(xué)生知識、能力、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率、紅筆標(biāo)示等很多亮點。講評課結(jié)束后，各備課組進(jìn)行了評課研討。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、精彩展示，自我提升
1、開展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記、讀書筆記、全員育人導(dǎo)師手冊、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄，爭取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的交流平臺，使教師對教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識，并能及時反思自己的教學(xué)常規(guī)落實情況，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、公開化、公平化，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ)。
2、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人，活動分為：鉛筆字、粉筆字，普通話，課件制作和說課標(biāo)四個階段進(jìn)行。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行，精彩鏡頭層出不窮。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí)。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學(xué)習(xí)和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號，但青年教師學(xué)習(xí)和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信xx實驗中學(xué)的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠(yuǎn)，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
我校始終強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念，堅持“認(rèn)認(rèn)真真落實教學(xué)常規(guī)，扎扎實實推進(jìn)課堂改革，實實在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在xx實驗中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩！
規(guī)范月活動總結(jié)7
三月的揚州，草長鶯飛，鳥語花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來揚州創(chuàng)建文明城關(guān)鍵的20xx年，杭集中心小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局的文件要求，在三月文明規(guī)范月積極開展了“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的系列主題教育活動。
在主題教育活動中，學(xué)校建立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，積極制定了活動方案，充分進(jìn)行了活動動員，大力營造了活動氛圍，通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式，扎實開展了“創(chuàng)建宣傳進(jìn)街頭、文明禮儀伴我行、衛(wèi)生清潔到社區(qū)、愛心奉獻(xiàn)揚美德、創(chuàng)建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中，全校師生積極參與，用文明來塑身，用行動迎創(chuàng)建，掀起了“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的熱潮。此次活動的開展，全面提升了師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為揚州創(chuàng)建全國文明城做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將規(guī)范月活動總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營造氛圍
3月2日，以“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心小學(xué)廣場隆重召開，這也標(biāo)志著杭集小學(xué)20xx年文明規(guī)范月活動正式拉開了帷幕。
啟動儀式由大隊輔導(dǎo)員楊立軍老師主持，由“校長講話、學(xué)生倡議、進(jìn)行宣誓，全體簽名”四個部分組成。首先，王成東校長向全體師生宣講了創(chuàng)建文明城的意義和要求，并對整個規(guī)范月活動做了動員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規(guī)范月活動中來，通過此次迎創(chuàng)建活動規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，形成“人人迎創(chuàng)建，人人講文明”的活動氛圍。之后，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創(chuàng)建”的倡議，最后全體同學(xué)還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號，表達(dá)了同迎創(chuàng)建的決心。
在活動期間，為加強氛圍的營造，我校還通過學(xué)校廣播臺、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創(chuàng)建之風(fēng)。我校在教學(xué)樓前懸掛了“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”為內(nèi)容的橫幅，在學(xué)校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學(xué)校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學(xué)生“講文明、迎創(chuàng)建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽，在班級開展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造，對整個規(guī)范月活動的開展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規(guī)范月活動的氛圍。
二、積極活動，同迎創(chuàng)建
在整個規(guī)范月活動中，我校先后組織了多項活動，有力提升了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，為文明城的創(chuàng)建做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、開展了“創(chuàng)文明城，做文明人”的黑板報評比
為充分宣傳文明城創(chuàng)建的意義和要求，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操，營造濃厚的活動氛圍，學(xué)校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創(chuàng)文明城，做文明人”為主題的黑板報。經(jīng)過各班師生的共同勞動，一幅幅主題鮮明、設(shè)計美觀、書寫工整的黑板報展現(xiàn)在大家面前。經(jīng)過認(rèn)真評選，此次比賽共產(chǎn)生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。
2、開展“愛心一日捐”活動
3月7日上午，陽光明媚，春意盎然，杭集中心小學(xué)的校園里洋溢著一股愛的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場，隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導(dǎo)員楊老師熱情洋溢的愛心動員之后，每一個教師、每一名同學(xué)都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學(xué)生捐出了一天的零花錢，整個募捐共籌集愛心款數(shù)千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流，為需要幫助的學(xué)生帶來溫暖。
3、開展“文明與創(chuàng)建同行”主題班會
在舉行“創(chuàng)文明城市，做文明
生”啟動儀式之后，杭集小學(xué)各班級積極開展了相關(guān)的主題班會。各班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解了我市創(chuàng)建文明城的.重大意義和相關(guān)要求，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等條例，并通過小品、演講等多種形式進(jìn)行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開展“小手牽大手，文明創(chuàng)建進(jìn)千家”活動
文明城的創(chuàng)建關(guān)系到揚州的每一位市民，每一位市民都是責(zé)任人，都有義務(wù)為創(chuàng)建盡心盡力。為了增強創(chuàng)建文明城活動的影響力，讓創(chuàng)建文明城市的元素融入到家庭，我校印發(fā)了告家長書，讓每個同學(xué)帶回到家中，倡議每個同學(xué)要與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，共為創(chuàng)文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區(qū)、家庭，實現(xiàn)了共做文明人、共創(chuàng)文明城市的目標(biāo)。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽
3月25日，我校組織學(xué)生進(jìn)行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進(jìn)行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過程中，選手們旁征博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進(jìn)行了宣講，并提出了對創(chuàng)文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽
為充分宣傳文明城的創(chuàng)建，將文明禮儀之風(fēng)吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學(xué)生參加，大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品，一張張圖文并茂、內(nèi)容充實的手抄報，一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫，充分表達(dá)了學(xué)生對文明的理解和對創(chuàng)成文明城的希望。此次比賽，優(yōu)秀作品層出不窮，同時也將將文明與創(chuàng)建的理念深入到了校園，播灑到了學(xué)生的心中。
7、開展了文明格言征集活動
在規(guī)范月中，我校還進(jìn)行了文明格言的征集活動，學(xué)生們紛紛開動腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出�！皹湮拿髦模M(jìn)文明之責(zé)，行文明之舉，創(chuàng)文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來自學(xué)生之口。此次格言征集比賽，共征集文明格言50多條，有力促進(jìn)了文明的傳播。
8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的前提就是要求每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)，因此我校注重對學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學(xué)們在校園中、家中、社區(qū)中常見的文明或不文明的小事入手，通過多種形式進(jìn)行了教育，并注意了教育中的點面結(jié)合。此次微型德育課賽課的開展，對學(xué)生文明習(xí)慣和禮儀素養(yǎng)的提高起到了積極的促進(jìn)作用。
9、開展“文明勸導(dǎo)，爭做文明學(xué)生”活動
文明禮儀出自細(xì)節(jié)，每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規(guī)范月中，我校向全體同學(xué)提出了倡議，倡議全體學(xué)生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”，從點滴做起，從細(xì)節(jié)做起，以切實提高自身的文明素養(yǎng)。同時我校積極成立了“文明監(jiān)督”小隊，組織了一批優(yōu)秀少先隊員進(jìn)行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監(jiān)督員走上崗位后，認(rèn)真工作，對好人好事進(jìn)行了表揚，對不良行為進(jìn)行了糾正，同時他們還主動為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來，好人好事層出不，不文明的現(xiàn)象有所減少，學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了提高。
10、成立文明播撒小隊，開展文明進(jìn)社區(qū)活動
�。�1）創(chuàng)建宣傳進(jìn)街頭
文明城市的創(chuàng)建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進(jìn)一步深入到杭集的鎮(zhèn)民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領(lǐng)下走上了街頭，來到了農(nóng)貿(mào)市場，進(jìn)行了文明城創(chuàng)建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大鎮(zhèn)民提出倡議，希望每個鎮(zhèn)民增強文明意識，提升文明素養(yǎng)，共同參與到文明城的創(chuàng)建中來。
�。�2）衛(wèi)生清潔到社區(qū)
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區(qū)、街道進(jìn)行了“衛(wèi)生清潔”的義務(wù)勞動。在勞動中，師生們不怕臟、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進(jìn)垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去墻壁上的牛皮癬。哪里有垃圾，他們就掃到哪里，哪里有牛皮癬，他們就擦到哪里，經(jīng)過大家齊心協(xié)力的清掃，街道、社區(qū)很快變得干凈整潔了。此次活動不僅培養(yǎng)了師生的文明和服務(wù)意識，更為文明城的創(chuàng)建貢獻(xiàn)了一份力量。
�。�3）愛心奉獻(xiàn)揚美德
為弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來到鎮(zhèn)敬老院開展獻(xiàn)愛心活動。在出發(fā)前，孩子們精心準(zhǔn)備了慰問品。到了敬老院后，同學(xué)們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節(jié)目�？吹胶⒆觽兲煺娴男δ樅兔β档纳碛�，老人們連聲感謝和夸獎，老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻(xiàn)愛心活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的品質(zhì)，提升了學(xué)生的道德情操。
11、開展“學(xué)習(xí)張梅琴，爭做揚州好少年”活動
“安貧樂道，向善若水；自強不息，抗?fàn)幟\；孝老愛親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現(xiàn)的三種精神，為使全校學(xué)生感受并學(xué)習(xí)張梅琴的這些精神，在規(guī)范月中杭集小學(xué)開展了“學(xué)習(xí)張梅琴，做美德好少年”的主題班會。班會課上，老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向?qū)W生介紹了張梅琴的事跡，組織學(xué)生進(jìn)行了討論、明理、導(dǎo)行，以使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、孝親敬長、樂于奉獻(xiàn)、自強不息的高尚情操。
為使學(xué)習(xí)活動更加深入，我校還組織中高年級學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)張梅琴，爭做揚州好少年”的征文。此次征文，共評出一等獎4個，二等獎6個，三等獎9個。
12、開展了清明掃墓活動
在清明到來之際，為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級共計200多名少先隊員到鎮(zhèn)烈士墓前進(jìn)行了祭掃。在莊嚴(yán)、肅穆的氣氛中，輔導(dǎo)員楊老師介紹了抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在杭集鎮(zhèn)的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后，師生們通過默哀、獻(xiàn)花和宣誓的形式寄托著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。
我校每年都組織四年級學(xué)生到烈士墓前進(jìn)行祭掃，這樣的祭掃活動既能讓學(xué)生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學(xué)生懂得了今天的幸福生活來之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發(fā)努力！
三、總結(jié)表彰，表揚先進(jìn)
為進(jìn)一步鞏固文明規(guī)范月的成果，由學(xué)校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄，進(jìn)行總結(jié)、評審和推薦，共評出了6個“文明班級”，6名“文明教師”和34個“文明學(xué)生”。
4月2日，我校召開了文明規(guī)范月總結(jié)大會。會上，王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績，對先進(jìn)集體和文明個人在規(guī)范月總結(jié)表彰大會上給予了表彰，并勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。
此次文明規(guī)范月雖然落下了帷幕，但“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的主題教育活動尚未結(jié)束，根據(jù)計劃，我校將會此項活動延續(xù)到全年，
切實提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，為揚州創(chuàng)建文明城作出積極的貢獻(xiàn)。
規(guī)范月活動總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校三月份開展了以“樹文明風(fēng)尚、創(chuàng)和諧校園”為主題的教育活動。
二、活動措施
1、講文明，做言行規(guī)范的小學(xué)生
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實際，制定相應(yīng)的班級管理制度。教導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事情做起。通過召開講文明主題班會，觀看文明小短片等方式，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，努力提高學(xué)生的文明意識。要求學(xué)生做到：使用禮貌用語。說話要和氣，用語要文雅、態(tài)度要謙遜，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。不隨意脫鞋、赤腳、穿拖鞋進(jìn)校門或教室。按學(xué)校規(guī)定，著裝穿校服，少先隊員要天天佩帶紅領(lǐng)巾。上下樓時，腳步要輕，速度要緩，以免影響他人工作和休息，在人多時，走路一定要靠右，不推擁，不起哄。要愛護(hù)教學(xué)設(shè)備和公共財物。不攀折花草樹木，不踏入草坪、花壇，不刻劃桌椅，不涂抹墻壁，不用腳蹬墻壁，不亂扔紙屑、果皮，不在校園亂踩亂踏。
2、講衛(wèi)生，做身心健康的小學(xué)生
養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡按時起。養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词�，不亂人垃圾不隨地吐痰。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，定時定量不偏食不挑食，吃飯要專心不吃零食。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤剪指甲，保證身體無異味。主動清理課桌抽屜里的垃圾，養(yǎng)成見到雜物主動彎腰撿拾的好習(xí)慣。
3、愛學(xué)習(xí)，做勤奮好學(xué)的小學(xué)生
在教室里，坐姿正確，不要東倒西歪，上課聽講不能面帶倦容和打呵欠，更不能打瞌睡，亂串位，亂插嘴。專心聽講，不開小差，不做小動作；虛心接受老師的正確批評，不無理頂撞老師。在教室內(nèi)，要注意保持安靜，不高聲喧嘩，以免影響別人的學(xué)習(xí)和休息。沒有經(jīng)過他人允許，不能隨便翻動他人的物品，翻看他人的書信、日記內(nèi)容。課堂上要積極主動發(fā)言，不懂就問，提問先舉手，發(fā)言時要起立，聲音要響亮，表述要清楚，說話要完整。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記；讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。
三、活動成果
在全班同生的.共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學(xué)生通過“規(guī)范月”的強化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、衛(wèi)生習(xí)慣
值日生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律靠著課桌擺放。
2、行為習(xí)慣
學(xué)生養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。切實做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守班級制度，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、足球桿、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。嚴(yán)格到校、休息時間。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大多數(shù)學(xué)生都能做到課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好早讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。
4、文明習(xí)慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待人；愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫；愛護(hù)同學(xué)，樂于助人，熱愛班集體。
四、評選校園之星
根據(jù)校園之星的評比標(biāo)準(zhǔn)，我班選出了四位同學(xué)：
學(xué)習(xí)之星：xxx
安全之星：xxx
禮儀之星：xxx
環(huán)保之星：xxx
“規(guī)范月”活動只有短短的一個月，取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。
規(guī)范月活動總結(jié)9
我班自開學(xué)以來，從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過一個月的規(guī)范，學(xué)生的各種行為習(xí)慣都有了一定的提高。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、認(rèn)知明理，以形成學(xué)生自覺、自主、自動的行為習(xí)慣
“行是知之始，知是行之成�！敝切袨榈南葘�(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。
抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。利用班會討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學(xué)生句句理解，時時對照，付之行動。通過學(xué)習(xí)、對照、討論，使學(xué)生認(rèn)識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。做儒雅學(xué)生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、強化訓(xùn)練，開展活動，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成
1、注意強化方法的指導(dǎo)，促進(jìn)禮儀養(yǎng)成
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點是規(guī)定性和重復(fù)性，對學(xué)生課堂常規(guī)、禮貌用語、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點，訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的`禮儀行為習(xí)慣。
2、樹立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向
美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前�！庇冒駱尤宋锏南冗M(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識。可以通過教師示范，注意師德形象，文明施教，關(guān)心熱愛學(xué)生，良好的師德形象，直接影響著學(xué)生，教師不僅要教學(xué)好書，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì)，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，促進(jìn)良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、開展星級評比，激勵競爭意識
開展“文明之星”的評比活動。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容，天天評比、表揚，有效地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在此次評比活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)習(xí)慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習(xí)慣好的學(xué)生。附評比結(jié)果：“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習(xí)慣之星”劉蕓，“生活習(xí)慣之星”王曉。
三、檢查督導(dǎo)，全程滲透，強調(diào)自我教育
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個艱難的過程。由于學(xué)生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導(dǎo)，通過檢查督導(dǎo)，使之自我完善，在督導(dǎo)過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準(zhǔn)確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學(xué)生的文明意識多方面反復(fù)強化，逐步滲入靈魂深處。
通過文明行為規(guī)范教育，促進(jìn)了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進(jìn)了素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了德、智、體全面發(fā)展，班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
規(guī)范月活動總結(jié)10
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我校將開學(xué)的第一個月定為“日常行為規(guī)范月”。以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了健康向上的育人氛圍，作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使每個學(xué)生逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀和成才觀。我國當(dāng)代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！辈シN好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵我們需要的精神力量�，F(xiàn)將一個月來所開展的工作總結(jié)如下
一、強化領(lǐng)導(dǎo)，確立目標(biāo)
依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：要使學(xué)生熟練地掌握《中學(xué)生行為規(guī)范》，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。同時，針對不同年級學(xué)生的特點提出了不同的訓(xùn)練要求：初一年級側(cè)重于過渡和銜接，要求學(xué)生能熟練掌握《規(guī)范》，并自覺地按《規(guī)范》要求做好有關(guān)校內(nèi)的“基本行為習(xí)慣”。初二年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育與理想教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生從樹立理想，邁好人生的第一步去認(rèn)識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。初三年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
根據(jù)確定的各年級總體目標(biāo)，我們又從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面分別擬定出具體的目標(biāo)和要求，從而使學(xué)生在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有法可依。
二、強化宣教，提高認(rèn)識
我們充分運用多種宣傳工具，如廣播臺、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。各班級利用黑板報等形式進(jìn)行廣泛宣傳。各班級制定學(xué)習(xí)計劃，靈活多樣的開展學(xué)習(xí)活動。為切實有效地貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每一個學(xué)生都能學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范，我們在活動期間給每一個學(xué)生專門印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《包中學(xué)生在校一常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《包場中學(xué)班級常規(guī)管理考核條例》、《寄宿生管理條例等規(guī)章制度》。并結(jié)合學(xué)校實際以及有關(guān)規(guī)章制度，對《規(guī)范》的40條逐條予以詮釋。然后通過全校寄宿生大會、陪讀生走讀生大會、主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并提出相關(guān)要求。為了提高各班學(xué)習(xí)《規(guī)范》的自覺性和效果，學(xué)校政教處還專門提出明確的具體要求，要求班主任和學(xué)生都要把學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成，所有學(xué)生須做到逐條掌握，全面了解。對于學(xué)習(xí)結(jié)束后經(jīng)過考核不合格的學(xué)生，不得參與本學(xué)年評先評優(yōu)。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達(dá)的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在各班包干區(qū)內(nèi)張貼責(zé)任牌；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。其次，板報、廣播、講座、班會等全力出擊，構(gòu)筑立體交叉教育網(wǎng)。如開展了以“一守則，二規(guī)范”主題黑板報評比；班級充分利用主題班會的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)《規(guī)范》的動員和學(xué)習(xí)。第三，上下齊動，共創(chuàng)幽雅、安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美校園環(huán)境。學(xué)生身處其中自然會感受到一種無形的約束力和策動力，從而規(guī)范自已行為，自覺按《規(guī)范》的要求去做。
每一次活動均做到精心計劃，妥善安排，并力求做到形式新穎，內(nèi)容充實，結(jié)果高效。
四、健全制度，強化訓(xùn)練
為了使《規(guī)范》訓(xùn)練做到規(guī)范化、制度化，經(jīng)�；�，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，我們根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生實際制訂了切實可行的具有操作性的《包中學(xué)生在校一常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《包場中學(xué)班級常規(guī)管理考核條例》、《寄宿生管理條例等規(guī)章制度》等規(guī)章制度,并把它作為學(xué)校規(guī)范要求學(xué)生必須做到。并把行為規(guī)范教育訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、活動和生活之中，每天由政教處安排導(dǎo)護(hù)老師和各年級值班人員負(fù)責(zé)檢查督促。比如，每天對學(xué)生按時到校情況、參加升旗儀式、衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生習(xí)慣、就餐秩序、自習(xí)課紀(jì)律、衣著發(fā)型、兩操的出勤及質(zhì)量等各方面進(jìn)行檢查，每天輸入德育管理系統(tǒng)，并在學(xué)校大黑板上及時公布各班執(zhí)行情況，將行為規(guī)范考核的結(jié)果作為評選先進(jìn)班集體、學(xué)習(xí)積極分子、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和評定學(xué)生操行的重要依據(jù)，并在每月底評出日常行為規(guī)范優(yōu)秀班級。在探索實踐中，我們一般采用循序漸進(jìn)，階段達(dá)標(biāo)的方式進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練。第一階段從常規(guī)管理入手，從嚴(yán)、細(xì)、實、恒入手，從一片紙、一口痰的規(guī)范上下功夫；第二階段在鞏固前一階段成果的基礎(chǔ)上，側(cè)重逐步引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自覺行動。
五、樹立榜樣，示范導(dǎo)行
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點�！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的.真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)而又細(xì)致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過程。學(xué)生的每一種美德或良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細(xì)刻。我們將繼續(xù)努力，從提高全民族素質(zhì)的高度去認(rèn)識，科學(xué)地，有步驟地做好每一階段的工作，持之以恒地把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實作為學(xué)�；A(chǔ)性的工程來抓，促使學(xué)生的行為以強制變?yōu)樽灾疲瑥乃勺円宰月�，逐步養(yǎng)成自覺的、良好的行為習(xí)慣，為提升我校辦學(xué)品位奠定堅實的基礎(chǔ)。 “規(guī)范月”活動圓滿結(jié)束了，但我們對日常行為習(xí)慣的要求卻不能停止，對文明禮儀的追求時刻不能松懈。我們要借這次規(guī)范月活動，提升我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力提高我們的道德修養(yǎng)。生命不息，文明不止，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從小事做起，從身邊事做起，從今天做起，爭做文明人，爭做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，讓文明禮儀之花在包中校園內(nèi)處處盛開。
規(guī)范月活動總結(jié)11
三月是一個充滿生機與活力的月份，我們在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，班級開展了多種多樣的活動，這既鍛煉了學(xué)生的能力，又豐富了學(xué)生的生活。下面就我班同學(xué)開展的“文明規(guī)范月”活動情況作一總結(jié)。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
學(xué)生——激發(fā)自我教育的動機。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊課、板報開展知識競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。
2、制定計劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的'行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
(2)學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：
(1)在活動中讓學(xué)生感受、體驗。
(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化，如學(xué)生就餐時，要求學(xué)生做到文明就餐。
（3）及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，我班及時表揚、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學(xué)生通過“規(guī)范月”的強化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然“規(guī)范月”活動只有短短的一個月，取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
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