書法活動(dòng)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的書法活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法活動(dòng)總結(jié)1
為了以弘揚(yáng)中華民族的書法、篆刻和國畫等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，豐富大學(xué)生課余生活，讓更多的人近距離的接觸書法、了解書法，提高大學(xué)生的文化品味，豐富了大學(xué)生的課余文化生活，為大家提供了學(xué)習(xí)和競技的平臺(tái)，傳遞了我社團(tuán)的優(yōu)秀文化成果。在全院掀起一股學(xué)習(xí)書法的熱潮，使更多的人去學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，讓學(xué)院的這股欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍持續(xù)。也為愛好書法的同學(xué)展現(xiàn)才華的平臺(tái)。我們書法協(xié)會(huì)特舉辦了第五屆冬季“翰墨揮灑自如”書法大賽。
此次書法大賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委老師以及其它兄弟社團(tuán)的大力支持，書法大賽過程中一切好順利，這次書法大賽取得了突破性的成功。
大賽活動(dòng)
1、此次書法大賽先向全院師生征稿，所有有意參與者都可為選手，為期兩周。比賽分為預(yù)賽和決賽，先征稿作為預(yù)賽作品，然后從預(yù)賽作品中選出硬筆書法、軟筆書法、國畫、篆刻各十名參加決賽。
2、通過兩種方式：
方式一參賽選手先寫好預(yù)賽作品交到各班宣傳委員，再由各班宣傳委員交至各系宣傳部，然后各系宣傳部交至?xí)▍f(xié)會(huì)。
方式二，參賽選手先寫好預(yù)賽作品交到各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，然后交至?xí)▍f(xié)會(huì)。
這種方式幾乎把全院學(xué)生都參與其中，打破了以往只在社團(tuán)的局面，所以此次參與其中的不僅在社團(tuán)，還有好多都是沒參加社團(tuán)的人。
3、比賽分為四個(gè)區(qū)域26名選手，即軟筆組10人，硬筆組10人，國畫組3人，篆刻組3人。
人員安排模式
這次書法大賽我們借鑒的`是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的模式，從負(fù)責(zé)人到社員全分配好所做工作，各做各的事，沒做好直接找負(fù)責(zé)這一塊的責(zé)任人，比如后勤管，禮儀做禮儀方面的事，這樣社員這塊也形成了完整的動(dòng)力系統(tǒng)。
活動(dòng)現(xiàn)場
書法大賽取得了意料不到的效果，學(xué)校許多領(lǐng)蒞臨現(xiàn)場，有院黨委副書記譚書記、指導(dǎo)老師侯院長、團(tuán)委詹書記、武裝部王老師、動(dòng)科系徐光榮書記，團(tuán)委熊老師等等。
在比賽時(shí)，幾乎到場的所有領(lǐng)導(dǎo)都為書法協(xié)會(huì)留下墨寶，也觀看了書法協(xié)會(huì)展出的作品，院領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作表示肯定，并提出了對書法協(xié)會(huì)以后發(fā)展的寶貴建議。在領(lǐng)導(dǎo)離開時(shí)有一位領(lǐng)導(dǎo)感嘆的說：“書法協(xié)會(huì)壯大了”，我們對此很榮幸，這對書法協(xié)會(huì)的發(fā)展提供了不竭動(dòng)力，這也給了書法協(xié)會(huì)的更名堅(jiān)定了信心。當(dāng)然這次也得到兄弟社團(tuán)的大力幫助，如吉他協(xié)會(huì)，青年志愿者協(xié)會(huì)，心理健康協(xié)會(huì)，球誼協(xié)會(huì)，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等，在這里我們對此表示感謝。我想，正是大家的支持，才使我們的活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，也正是他們對書法的熱愛才使活動(dòng)現(xiàn)場充滿朝氣，也正是大家的支持，我們的比賽才能圓滿落幕。
不過這次書法大賽取得圓滿成功的最重要原因是書法協(xié)會(huì)成員都齊心協(xié)力，特別是社員的社團(tuán)凝聚力和向心力比較強(qiáng)，都把此次書法大賽當(dāng)作重中之重，并用心做好了負(fù)責(zé)人安排下去的一切事物，此次書法大賽幾乎所有的社員都站在第一線上，在這里我發(fā)感謝他們。
當(dāng)然這次書法大賽取得圓滿成功的同時(shí)好存在一些不足
1、征稿宣傳力度不到位，導(dǎo)致延長了征稿時(shí)間，今后我們會(huì)加大宣傳力度，盡量到每個(gè)班級(jí)去宣傳，擴(kuò)大宣傳范圍讓所有人都了解書法比賽事項(xiàng)，使更多人參與其中。
2、沒有合理安排時(shí)間，使得活當(dāng)天時(shí)間不足，頒獎(jiǎng)典禮取消了。以所應(yīng)合理安排時(shí)間，不過這主要受天氣影響，假如有室內(nèi)比賽區(qū)就不會(huì)不好安排時(shí)間了。
3、在比賽過程中，一些非參賽選手好奇心太強(qiáng)進(jìn)入到了比賽區(qū)域看選手比賽，導(dǎo)致現(xiàn)場有點(diǎn)亂，在下次書法大賽時(shí)應(yīng)讓后勤管理好，比賽區(qū)域不允許除嘉賓、工作人員參賽人員入內(nèi)。
4、學(xué)員的字普遍有很大的提升空間，在來年上課時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。
所以我們把好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)借鑒，然后吸取做不足的教訓(xùn)，爭取在來年的書法大賽中做到更好，我相信來年的書法大賽會(huì)是學(xué)院活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
書法活動(dòng)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書法小組成員的書法水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、注重抓好學(xué)生的思想教育，采取各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
小學(xué)生的思想還不是很成熟，剛參加書法小組的時(shí)候確實(shí)有一種喜歡書法、想寫毛筆字的熱情，興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的，不是只憑一時(shí)的熱情就能寫好的，需要很高的耐心和很強(qiáng)的毅力，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點(diǎn)，往往剛開始的時(shí)候很努力很認(rèn)真的去學(xué)，過了一個(gè)階段就失去興趣了，所以做為書法活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師，要提高小組成員的書法水平，就必須在活動(dòng)中隨時(shí)抓好學(xué)生的思想教育，隨時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我的主要做法是：
1、學(xué)期初的時(shí)候做好開學(xué)動(dòng)員，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo)。
2、平時(shí)我隨時(shí)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有厭煩的情緒及時(shí)與學(xué)生溝通，與他們談心，幫助學(xué)生解決其思想上的問題。
3、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的，在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，書法水平也進(jìn)步的很快，我就經(jīng)常表揚(yáng)這樣的學(xué)生，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣，以好的風(fēng)氣帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)小組。
4、經(jīng)常進(jìn)行書法小比賽，把好的作品在墻上展覽，小學(xué)生的表現(xiàn)欲往往都比較強(qiáng)，都希望自己的作品能夠進(jìn)行展覽，所以在練習(xí)的時(shí)候就會(huì)加倍的努力，而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學(xué)習(xí)書法的興趣。
二、注重進(jìn)行分層次訓(xùn)練。
活動(dòng)小組的成員包括三個(gè)年級(jí)，各年級(jí)的接受能力和基礎(chǔ)都不太一樣，所以在活動(dòng)中就不能用同樣的訓(xùn)練方法對待每個(gè)年級(jí)的成員。
三年級(jí)的學(xué)生本學(xué)期是初次接觸書法，什么都不懂，所以我就從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始講起，從執(zhí)筆姿勢到坐姿，從一點(diǎn)一橫一撇一捺的基本筆畫入手，到學(xué)寫一些簡單的字，從全部是雙勾摹寫，到雙勾單勾相結(jié)合，一步步讓學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)。
本學(xué)期四、五年級(jí)的書法水平差不多，所以本學(xué)期對他們的訓(xùn)練方法也是基本一致的，他們已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ)，但是有的同學(xué)對一些難的筆畫還是寫得不太好，并且大部分同學(xué)還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu)，所以對他們的訓(xùn)練，我要求采取雙勾、單勾、自己寫三種練習(xí)方法，既不失古人位置，又不失古人筆意，還能給自己發(fā)揮的空間。
三、抓住重點(diǎn)，精講多練。
在活動(dòng)中，我注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題，進(jìn)行精講，講述時(shí)爭取通俗易懂，形象生動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時(shí)間，以留給足夠的`時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦分析、動(dòng)手練習(xí)。
四、既注重全體，又培養(yǎng)尖子。
活動(dòng)小組的成員較多，水平各有不同，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練，又注意抓住尖子生的培養(yǎng)。在平時(shí)的活動(dòng)中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書法水平，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，大部分活動(dòng)小組成員的書法水平都有了不同程度的
提高，在濟(jì)南市硬筆書法協(xié)會(huì)組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中，6人獲一等獎(jiǎng)，19人獲二等獎(jiǎng)，我也在此次活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。在學(xué)校元旦組織的書法展示活動(dòng)中，規(guī)模大、檔次高，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。但是也有個(gè)別的同學(xué)進(jìn)步很小，寫得也不太好，下個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該繼續(xù)努力，使活動(dòng)小組成員的書法水平更上一層樓。
書法活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期我校的書法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，現(xiàn)將有 關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校多個(gè)班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組，堅(jiān)持每個(gè)星期在書法室進(jìn)行培訓(xùn)。
二、基本完成活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的.書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
三、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法，在中學(xué)生的書法中實(shí)在難能可貴。
四、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問
題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。 雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識(shí)到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。
五、工作目標(biāo)
我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
書法活動(dòng)總結(jié)4
瑞溪中學(xué)英語書法比賽已落下帷幕，在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生，同時(shí)也突顯出一些缺點(diǎn)與不足，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開展。
一、日常教學(xué)工作中，教師需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。
在本次比賽中，學(xué)生在書寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí)，版面設(shè)計(jì)不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多學(xué)生無段落意識(shí)，將材料從頭抄到尾，不分段，段前不空格。
二、書寫基本功方面
大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反；單詞之間的距離也是一個(gè)問題，在句子抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個(gè)字母，甚至更大；另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個(gè)較長的'單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上一行，過于擁擠不好看，還可能寫不開，這就需要運(yùn)用到音節(jié)的劃分。如autumn,可分成將au-寫入第一行，tumn寫在第二行。但是有些學(xué)生，要么空出很大的地方，要么弄得很擁擠，或者將單詞份得亂七八糟。
三、書寫速度方面
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下，有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時(shí)對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。
反思以上在比賽中出現(xiàn)的問題，僅供教師們參考，或許能對教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助。
書法活動(dòng)總結(jié)5
蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會(huì)自成立以來，受到校領(lǐng)導(dǎo)。校團(tuán)委及學(xué)生對各方面的大力支持，曾多次舉辦大型書畫展，并獲得圓滿成功。
現(xiàn)將20xx年疾風(fēng)書法協(xié)會(huì)工作活動(dòng)總結(jié)如下:
慶學(xué)校社團(tuán)生日快樂文藝晚會(huì)書畫展
20xx年X月X日在校團(tuán)委的組織下，向全校社團(tuán)及學(xué)生拉開征搞儀式。在這些作品中書法作品245幅，繪畫作品60件，共計(jì)書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動(dòng)中心拉開帷幕。次此書畫展展出時(shí)間為一周。在此期間，有班委組織集體參觀并給予點(diǎn)評(píng)。其中有我院瞿書記趙主任麻老師等老師參觀指正，并留下了寶貴的意見，給疾風(fēng)書法協(xié)會(huì)往后的發(fā)展中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最后這次書畫展以圓滿成功而結(jié)束。
疾風(fēng)書協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書畫展
20xx年X月X日由交通學(xué)院書法協(xié)會(huì)的邀請參加書畫展。其中，書法作品20幅，繪畫作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00參加了交通學(xué)院書畫展的開幕式，更可貴的是與交通學(xué)院書法協(xié)會(huì)的'各個(gè)部長以及會(huì)長進(jìn)行了親切的交流。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，使進(jìn)一步促進(jìn)了我院書協(xié)的改進(jìn)和發(fā)展。
20xx年X月X日由蘭州建筑學(xué)院書法協(xié)會(huì)的邀請參加書畫展。其中，書法作品32幅，繪畫25件共計(jì)57件書畫作品。并在建筑學(xué)院書法協(xié)會(huì)的邀請下于20xx年X月X日下午由我院書協(xié)各部部長及會(huì)長參加展覽并與其書協(xié)會(huì)員進(jìn)行交流，使我院書發(fā)協(xié)會(huì)得到好評(píng)及寶貴的意見。
相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會(huì)越辦越好。
書法活動(dòng)總結(jié)6
為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)和能力，真正將校訓(xùn)“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實(shí)處，我校在全校學(xué)生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過緊張而有序的選拔，劉昊、趙天騰等11名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽一等獎(jiǎng)，李娜、焦韻筱等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽二等獎(jiǎng)，尉靜、梁志欣等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽三等獎(jiǎng)。其中，趙天騰等33名學(xué)生被授予“實(shí)驗(yàn)二小陽光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
我們利用周一的升旗及國旗下講話的`時(shí)間，對獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表揚(yáng)，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品�！瓣柟鈺鴮懶�(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會(huì)繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫，并努力做到“方方正正寫字，堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動(dòng)對推動(dòng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用，在學(xué)生及家長中引起了強(qiáng)烈反響。在后續(xù)的調(diào)查反饋中，學(xué)生家長也是感慨萬千。有的家長說:孩子獲獎(jiǎng)后，練字的熱情非常高漲，寫字的態(tài)度明顯端正起來，寫字姿勢也正確了，而且自覺主動(dòng)地提高了對作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長說：孩子沒獲獎(jiǎng)，心里很不好受，但是經(jīng)過交談，孩子對評(píng)上陽光書寫小標(biāo)兵非常期待，練字變得自覺主動(dòng)了，而且經(jīng)常把校訓(xùn)（方方正正寫字，堂堂正正做人）掛在嘴邊。我們家長看在眼里，喜在心上。
這次活動(dòng)也讓廣大教師端正了認(rèn)識(shí)，會(huì)后大家紛紛表示：一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)、指導(dǎo)與訓(xùn)練，從自身做起，從一點(diǎn)一滴抓起，努力提高學(xué)生書寫水平，以點(diǎn)帶面，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力！
11.12
書法活動(dòng)總結(jié)7
我院于20xx年9月27日面向全院學(xué)生舉辦英語書法大賽，本次大賽總體來說舉辦的比較成功，通過此次大賽，明顯增強(qiáng)了同學(xué)們對規(guī)范書寫的認(rèn)識(shí)，極大地激發(fā)了同學(xué)們認(rèn)真書寫的興趣，有效地帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)也進(jìn)一步挖掘出一大批書法新秀，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品味。還有很多同學(xué)在本次大賽中取得優(yōu)異的成績。
成績背后付出的是辛勤的汗水，英語書法大賽給了我們展示個(gè)人才能的舞臺(tái)，也加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。此次大賽的圓滿順利舉行不僅彰顯了外國語學(xué)院務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，表現(xiàn)出了同學(xué)們激情飛揚(yáng)，積極健康向上的精神面貌，而且彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌。書法，是指寫字的藝術(shù)，可是，寫字卻不一定是書法。書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相通。我們作為一個(gè)中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國書法。在指導(dǎo)時(shí)如能從趣味性、知識(shí)性的角度給予指導(dǎo)，能使學(xué)生增長很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。另外，有重點(diǎn)地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導(dǎo)，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡她呢？正是因?yàn)樗苁救艘悦溃|發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。漢代的楊雄曾說過：“字為心畫”，即書法是表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的`明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律�！边�說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！彼哉f，學(xué)習(xí)書法是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之�！泵嫒菝莱笫窍忍斓�，但字寫得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個(gè)儀表。而且，隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。對于學(xué)生來說，把他們帶到書法美的意境中去，讓他們耳濡目染，深受熏陶，則必定會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，久而久之，也就會(huì)有閃光的自我。書法作為我國獨(dú)有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發(fā)展歷程中，不僅因其獨(dú)特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，書法教育改革已成了時(shí)代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發(fā)揚(yáng)這門古老的藝術(shù)，就必須重視書法教育。
作為一名熱愛書法的大學(xué)生，在對現(xiàn)代書法教育現(xiàn)狀的深入了解之后，不禁思索著這樣三個(gè)問題：書法這顆閃耀著傳統(tǒng)文化光輝的明星是否能在素質(zhì)教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改變當(dāng)前中國不容樂觀的書法現(xiàn)狀呢？書法對大學(xué)生的素質(zhì)建構(gòu)具有怎樣的影響呢？
此次書法活動(dòng)充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的第二課堂。總的來說，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開展的很順利。
展望未來，我們信心百倍。這是一次成功的達(dá)到預(yù)期效果的比賽，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，舉辦出更多更出色精彩的活動(dòng)。
書法活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)年度書法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓訒ㄅd趣小組
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，每周組織書法興趣小組的學(xué)生在活動(dòng)室訓(xùn)練一次，對低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始，循序漸進(jìn)。對高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的'書法水平有了進(jìn)一步的提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
四、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學(xué)取得
了優(yōu)秀成績，一二三等將的學(xué)生比比皆是。
五、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
20xx年XX月
書法活動(dòng)總結(jié)9
書法是在中國產(chǎn)生民族性很強(qiáng)的一門獨(dú)特的表現(xiàn)藝術(shù)，在世界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉，為繼承祖國書法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)書法人才，我校組織了書法興趣小組并對他們有計(jì)劃的嚴(yán)格訓(xùn)練。 書法活動(dòng)也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)有趣活動(dòng)，是活寶 在生活中學(xué)會(huì)觀察、審美的活動(dòng)，同時(shí)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性及興趣的重要活動(dòng)。
在書法小組活動(dòng)中，由于他們沒有書法的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)書法非常困難，但通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們對書法產(chǎn)生了興趣愛好，基本掌握了書法的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，有個(gè)別同學(xué)初現(xiàn)才華，書法的象模象樣，并獲得了大家的一致好評(píng)。
在今后的活動(dòng)中，還要進(jìn)一步努力培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所樂，有所得，用筆書寫人生，形成良好的素質(zhì)，讓他們在書法藝術(shù)的天堂里自由遨游，創(chuàng)造出更好更美的書法作品。
工作計(jì)劃
少年宮書法室活動(dòng)小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)、提高一室的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)人才起著積極推動(dòng)的作用，為了給興趣愛好的`同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、 活動(dòng)目的
通過少年宮書法小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、 活動(dòng)時(shí)間
下午課外活動(dòng)時(shí)間
三、 活動(dòng)步驟
少年宮活動(dòng)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教育相比更有靈活性和可塑性，因而學(xué)生喜歡參加，要辦好書法小組的活動(dòng)，教室必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將書法小組辦得有聲有色，我覺得應(yīng)從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬� 具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容
重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生臨帖，欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的欣賞能力。 重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好。
�。ǘ� 開展書法知識(shí)欣賞課程
優(yōu)秀的書法作品對于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用，通過書法鑒賞和書法知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康的成長道路。
�。ㄈ� 定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦書法展覽、交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心，作為教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用，對于一些才華出眾，個(gè)性鮮明的同學(xué)提供條件，為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展努力培養(yǎng)出色的書法人才。
�。ㄋ模� 舉行書法比賽
書法比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行各種形式的比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
開展少年宮活動(dòng)小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所為，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將少年宮書法活動(dòng)小組開展的豐富多彩，富有特色。
書法活動(dòng)總結(jié)10
寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語文基本功。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)20xx版課標(biāo)對寫字教學(xué)的要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個(gè)月的“教師練字月”活動(dòng)。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。
本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。
但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時(shí)練字少，字體太幼稚，像中學(xué)生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯(cuò)誤，如“已經(jīng)”的`“已”寫成“自己”的“己”;“ 少年易老學(xué)難成”寫成“ 少年易學(xué)老難成”。有2位教師請假?zèng)]有批，因?yàn)楹芏嗟馁Y料是學(xué)校各個(gè)部門都需要的，評(píng)選文明單位、工會(huì)文明行業(yè)評(píng)選、校報(bào)、學(xué)校目標(biāo)考核等。
下面我宣布本次比賽一等獎(jiǎng)名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎(jiǎng)，所有參賽老師的獎(jiǎng)金在期末績效工資中發(fā)放。
我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。
下面請領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
書法活動(dòng)總結(jié)11
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年3月XX日至3月16日我校開展了硬筆書法和軟筆書法比賽活動(dòng)
一、比賽開展情況：
1 成立“墨香書法比賽活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動(dòng)方案。
2 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月XX日。
3 參加人員：一到六年級(jí)學(xué)生。
4 比賽內(nèi)容： 學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容。
二、一年來“墨香”活動(dòng)具體做法：
1 成立“墨香活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動(dòng)方案。
2 廣泛宣傳，積極動(dòng)員。召開“書寫規(guī)范漢字，書寫美好人生”專題動(dòng)員會(huì)。在校園、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書寫的標(biāo)語口號(hào)，營造濃厚的活動(dòng)氛圍，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)規(guī)范書寫的重要意義。
3 做好物資準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好練字用的字帖、紙張、墨水用品。
4 舉行了全校學(xué)生參與的.書法比賽。首先每個(gè)班級(jí)自己組織書法比賽，然后挑選書寫優(yōu)秀的學(xué)生參加年級(jí)段的書法比賽，最后根據(jù)成績給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、取得成效
通過這次比賽學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽讓同學(xué)們對練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績明顯提升。1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對。
四、建議：
“墨香”活動(dòng)的開展非常及時(shí)而且很有必要，它對提高學(xué)生的書寫水平，繼承祖國的傳統(tǒng)文化有著十分積極的意義。希望教育局能夠?qū)⒋隧?xiàng)活動(dòng)持久、深入開展下去，并對活動(dòng)開展好的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
通過本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué) 20xx年3月20日
書法活動(dòng)總結(jié)12
我校處柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，學(xué)生來源復(fù)雜，家庭對學(xué)生教育的重視程度參差不齊，加之于2/3的學(xué)生寄宿上學(xué)，如何把學(xué)校建設(shè)成為較有知名度的鄉(xiāng)村小學(xué)，成為歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注與研究的課題。二○一○年初，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，向區(qū)教育局匯報(bào)了創(chuàng)建書法特色學(xué)校工作，以此來推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過近一年來的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書寫能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校工作初步取得了成效�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建工作有章可循
學(xué)校是一個(gè)教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“寫字勵(lì)志 翰墨育人”。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵(lì)志 翰墨育人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)校制定了一系列工作計(jì)劃，保證工作的順利實(shí)施，如《宋寨小學(xué)20xx年度工作計(jì)劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時(shí)間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動(dòng)保證；六是質(zhì)量保證；七教學(xué)保證。學(xué)校還專門制定了《書法教育特色學(xué)�；顒�(dòng)規(guī)劃》，對師生的教學(xué)活動(dòng)作了詳盡的規(guī)定，并對創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處、
總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實(shí)施方案。
二、營造“書香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)
學(xué)校是教書育人場所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)�！惫ぷ鳎瑢W(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會(huì)說書法“博大精深，源遠(yuǎn)流長”作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國書法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。20xx年5月，天氣氣溫開始漸高，而學(xué)校教師的工作熱情更高。學(xué)校組織廣大教師利用業(yè)余時(shí)間練字寫書法，以教研組為單位，層層篩選，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研組成員積極響應(yīng)做邊框、構(gòu)思設(shè)計(jì)，當(dāng)凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時(shí)，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景，各教研組的書法作品展板獨(dú)有特色。
走進(jìn)辦公室長廊，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的花園，美不勝收。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。
1、 召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指 導(dǎo)學(xué)生書寫對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的宋自元老教師為大家講解書
法教育、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)則親自走上講臺(tái)，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。
2、組織教師走出去。20xx年底校長在教育局的統(tǒng)一組織下到外地學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)時(shí)看到發(fā)達(dá)學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)之不足，從而使學(xué)校書法特色工作達(dá)到事半功倍的效果。
3、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動(dòng)。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每兩周送交教導(dǎo)處，由安學(xué)義老師對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批“書法新秀”的教師。
三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力
創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分
三大塊進(jìn)行。
1、抓好寫字課�！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學(xué)的分析與研究。寫字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書寫工具；寫字時(shí)要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩；書寫時(shí)要注意心定神安，不急不躁??寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、抓好寫字小練習(xí)。學(xué)生中午休息，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3、抓好有書法特長的學(xué)生。在做好書寫普及工作的`基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。從去年三月份開始，學(xué)校就專門成立了書法特長小組，請專業(yè)的書法教師安學(xué)義老師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在特長小組上，學(xué)生們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法特長班的教師還組織學(xué)生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.
一”書法競賽、書法展板等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書寫能力。 當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不但是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個(gè)教師都要樹立起“教師個(gè)個(gè)都是書法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、漢語、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到學(xué)校的口號(hào)“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”的教學(xué)目的。
四、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，激發(fā)學(xué)生練字情趣
學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評(píng)估措施來實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)評(píng)估方面，學(xué)校教務(wù)處、大隊(duì)部發(fā)揮了重要的作用。
1、教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃，有針對性地制訂了寫字教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書寫實(shí)況的檢查均納入了評(píng)估范圍。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動(dòng)，就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測內(nèi)容，書寫成績記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。
書法活動(dòng)總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期的書法興趣小組活動(dòng)即將結(jié)束，在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識(shí)，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的一節(jié)課，但來參加興趣活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認(rèn)真、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度�，F(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動(dòng)小結(jié)如下。
由于書法興趣小組是學(xué)生自由報(bào)名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平時(shí)活動(dòng)的開展帶來了不小的難度。面對這個(gè)實(shí)際情況，我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉錯(cuò)誤的書寫方法，慢慢學(xué)會(huì)了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。
學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的`書寫能力有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進(jìn)步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，興趣小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實(shí)了許多。
當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：①部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。②學(xué)生很忙�，F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，還有學(xué)校的活動(dòng)等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
總之，還需努力啊!
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從青少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我分院特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上共有學(xué)員42名。本次書法興趣小組的負(fù)責(zé)人是團(tuán)總支宣傳部副部長陳淵同學(xué)，老師是院書法協(xié)會(huì)理事鄭恩信同學(xué)。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).我們還注意從不同層次的學(xué)生,以學(xué)生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。
本學(xué)期我分院的書法興趣小組活動(dòng)在分院導(dǎo)的關(guān)心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號(hào)開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準(zhǔn)時(shí)開始培訓(xùn)，我們切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開展，使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們，為他們以后踏上書法之路打下基矗
2、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，在傳授書法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)，弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育。
2、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。
三、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，參加書法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護(hù)書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學(xué)們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能很好的把握自己，長時(shí)間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒有意識(shí)到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。
書法活動(dòng)總結(jié)14
為了弘揚(yáng)中華民族的書法藝術(shù)，促進(jìn)漢字書寫規(guī)范化，提高教師書法水平和欣賞能力，推動(dòng)校園文化建設(shè)，營造書香校園，學(xué)校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。
經(jīng)過評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，確定本次書法比賽一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)17名，希望各位老師借本次活動(dòng)的契機(jī)，掀起大練三筆字的.高潮，提高自己的書法水平。
獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)：阮陽 趙世成 宋傳利
二等獎(jiǎng)：周紀(jì)猛 周紀(jì)忠 陳復(fù)平 大周紀(jì)忠 宋尚玉 謝加功
張成太 周紀(jì)富 宋以杭 耿成會(huì) 鄭作祥 宋尚福 宋以秀 鄭繼娥 池言剛 沈傳法 陳志先
小水完小
20xx年11月19日
書法活動(dòng)總結(jié)15
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化，促進(jìn)恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神，結(jié)合我校開展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng)，我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng)，成立了以王延軍校長為組長的'評(píng)審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會(huì)，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。X日下午，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書寫，力圖發(fā)揮本身的水平。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼?zhèn)�，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，隸書秀美圓潤，蘊(yùn)含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。
比賽結(jié)束后，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作，顛末細(xì)致、周全的篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)57名；以賽代訓(xùn)，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示。
本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的平臺(tái)，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充實(shí)發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，營業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
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