泰戈爾《紙船》教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的泰戈爾《紙船》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

泰戈爾《紙船》教學反思1

　　經(jīng)過整整一周的“集中備戰(zhàn)”，我們級部的研究課兼我個人的匯報課在今天下午的最后一節(jié)課終于完成了!一周以來，每天白日里試講一遍，然后級部里的老師們集體教研，對我的試講進行細致的分析評價并給予指導，晚上自己琢磨并修改，如此反復下來，今天下午的最后一講終于實現(xiàn)了最少的出現(xiàn)問題，可謂取得了比較理想的效果!我很欣慰，靜靜的回顧反思，的確收獲頗豐。

　　《紙船》這首詩選自泰戈爾的《新月集》，這一詩集中的作品描寫的都是一個兒童對世界、對自然的發(fā)現(xiàn)與感悟，其中所呈現(xiàn)出來的童趣與童真饒有詩意�！都埓�》這首詩語言質樸而優(yōu)美，細膩地描寫了兒童的心理與想像，其中透露出來的童真以及兒童對遠方世界的憧憬，具有一種獨特的美感與詩意，打動了眾多讀者的心靈，成為泰戈爾膾炙人口、廣為流傳的詩篇之一。

　　首先，本堂課的研究主題、設計思路、各個教學環(huán)節(jié)及落實情況應該說還是比較清晰的，取得了不錯的效果，我個人的一些課堂應變能力及關注學生這塊也有了明顯的進步，這些都跟級部的老師們對我的指導是密不可分的，我衷心的感謝她們!

　　其次，孩子們都進行了非常充分的預習和自學，我的課前準備工作做的比較到位。試講期間，由于都是用的其他的班級，各班情況不同，而且我對學生的掌握等情況都不太了解，出現(xiàn)了種.種的情況，同時這也說明了我的教學經(jīng)驗太缺乏了，還很有待于提高課堂的應變能力。當然，試講中碰到的問題在老師們的指導下也讓我得到了鍛煉并提高了認識。最后，值得重點關注的是這堂課還存在一些不足之處。比如：學完整首詩后的.配樂朗誦詩歌環(huán)節(jié)中，多媒體音響沒能放出音樂來，使本來可以取得更好的學習效果的地方?jīng)]能理想的展現(xiàn)出來;課堂上，我的教學設計中的一些重要的提示學生的過渡語還有不清楚的地方，在講自學環(huán)節(jié)的《金色花》時，只讓學生自由朗讀并小組討論自學了，但沒有提示自學這首詩歌的中心問題“這首詩借什么事物想表達什么呢?”，因此造成后來學生們對這首詩的學習有些盲目;還有，課堂上，學生的主體地位還需要進一步的加強，應強調學生們的學習，整堂課中我的“教”的痕跡還有些明顯，這也是我今后需要繼續(xù)努力的地方!

泰戈爾《紙船》教學反思2

　　課后，我深深的感到，學生的潛能是無限的。在新課程中，要求尊重學生獨特的感受和體驗.這節(jié)課便充分突出了這方面的特點，例如在導入時，我讓學生回憶自己放紙船的經(jīng)歷，談談感受，學生們暢所欲言，進行自由自在的感悟，真正成為學習的主人。另外，在理解內容上，學生的認識角度很獨特，也很深刻。這些是教參書所沒有提到的，更是我事先沒有想到的'。真正做了一次“一千個讀者便有一千個哈姆來特”的開放性鑒賞，這充分說明學生的思維是十分活躍的，他們的確是課程改革的受益者。在這節(jié)課中，讓學生把讀詩和寫詩結合在一起，放飛他們的思緒。從學生寫詩的情況來看，雖然沒有較高的水平，但那的確是他們通過學習得來的成果。當學生們拿著自己寫的詩都搶著讓我?guī)托薷臅r，我被學生們的熱情深深地打動了。面對那一雙雙神采飛揚的眼睛，一顆顆青春蕩漾的心，我想，那種禁錮學生思維，束縛學生手腳的灌輸式教育真的應退出歷史的舞臺了。

　　當然，這節(jié)課還存在不足之處，比如合作小組討論的結果在課堂上沒有及時充分展現(xiàn)，還有待進一步的改進。

泰戈爾《紙船》教學反思3

　　一張紙/五顏六色/經(jīng)過精心的打扮后/變成了一只優(yōu)美的紙鶴/

　　睡夢中，它輕輕地從桌上跳起/眨眨眼睛/翅膀撲撲撲地扇著/漸漸飛出窗外/向蔚藍的天空飛去/與鳥兒嬉戲

　　與多姿多彩的云朵漂向遠方/漸漸的，漸漸的/飛到了我看不到的地方

　　千紙鶴——蘇天晨

　　輕輕地拿起一張紙/小心翼翼地折著/千紙鶴/飛向了遠方

　　載著我的夢想/奮力向前飛/遇到強烈地暴風雨/落入了大地的懷抱

　　我的眼里噙著淚花/心愛的千紙鶴/你還未飛到未來/卻已選擇了放棄

　　夢想諾曼底——王玉

　　也許向夢想實現(xiàn)的地方飛去/在那里盛開著夢想之花

　　星愿——王怡

　　我會折一個個色彩班駁的星星投進瓶中/我會在每張紙上寫下美好的'祝愿/繁星串串

　　我用黎明的甘露鋪成一條溪流/載著我的祝愿漂流/我希望在河的那一邊/等待的人會得到它

　　這只瓶還留有清晨的芬芳，純潔的香/我遙望看不到邊的遠方，誰會在那頭等待呢

　　夜幕降臨/滿天的星星照在閃閃發(fā)亮的河面上/守護著許愿瓶平安到達彼岸

　　飛翔——尹寶榮

　　若是身邊有不用的紙/我便想要疊一只飛機/哈一口氣/仿佛像為飛機加油鼓勁/狠狠放飛它/讓它被飛機的精靈帶到很遠的地方/之后，不論它飛多遠/都開心的認為夢已經(jīng)飛了，會成真的/啊！飛吧飛機/給家人帶去希望/給好友帶去問候/給仇敵帶去寬恕/飛吧，飛吧