《我們都是中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《我們都是中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

《我們都是中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生初步了解我們祖國是一個多民族的國家，是一個和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情。

　　2. 借助拼音認(rèn)識8個生字，會寫其中4個；在書寫過程中，認(rèn)識“口”（方框兒）。

　　3. 3.朗讀課文，培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識字和朗讀

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　識字和朗讀

　　教學(xué)方法

　　觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法

　　學(xué)習(xí)方法

　　自主、合作、探究

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、生字卡

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、 欣賞歌曲《大中國》，引出課題

　　二、 由圖入手，以圖助讀

　　看圖，說說圖上有哪些民族的小朋友？他們在干什么？對照圖畫或孩子收集的資料，初步使?jié)h族、藏族、壯族、苗族、土家族、回族這幾個抽象的民族概念具體化。根據(jù)圖中人物的動作和神態(tài)想像、體會到他們親密的'關(guān)系，就像一家人。

　　三、 借助拼音，初讀課文

　　1. 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

　　2. 請學(xué)生讀課文。再抽學(xué)生評價(jià)。（注意引導(dǎo)從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評價(jià)）

　　四、 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，小組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)朗讀課文

　　1.鼓勵學(xué)生提出問題。

　　2.讓學(xué)生結(jié)合自己收集的資料獨(dú)立思考剛才提出的問題。

　　3.分小組合作學(xué)習(xí)，共同解決難題。

　　4. 師采用范讀、帶讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在正確朗讀的基礎(chǔ)上，采用提問的方式引讀。通過朗讀，對學(xué)生進(jìn)行句子訓(xùn)練，（如：楊華是哪族人？或誰是土家族人？）從而建立對“……是……”這種句式的感性認(rèn)識，并使學(xué)生認(rèn)識句號。

　　五、 鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書寫

　　1. 以游戲的形式，檢查學(xué)生的識字情況。

　　2. 讓學(xué)生觀察生字，介紹自己的識字方法。教師點(diǎn)撥易錯的字。

　　3. 寫自己想寫的字，比一比誰寫得又快又好。

　　教學(xué)后記

《我們都是中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1比醚生初步了解祖國是一個多民族的國家，是一個和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。

　　2苯柚拼音認(rèn)識8個生字，會寫其中的4個字。

　　3敝傅祭識量撾模培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　借助拼音識字，朗讀課文，培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：準(zhǔn)備音樂磁帶和能反映少數(shù)民族風(fēng)情的多媒體課件，生字卡片。

　　學(xué)生：收集各民族的圖片資料，了解相關(guān)知識。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣引入

　　1斃∨笥衙墻裉熳的姿勢真漂亮，老師獎勵你們一首歌曲，請小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。（播放歌曲《大中國》）

　　2碧崳剩焊棖里說我們都有一個家名字叫……（學(xué)生補(bǔ)充：名字叫“中國”）在這個家里的人是……（生：中國人）請把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國人”（板書部分課題：中國人）。（生1：我是中國人。生2：我是中國人。生3：我也是中國人。生4：……）我們一齊說：我們都是中國人（板書：我們都是）。

　　3弊院賴囟烈幌驢翁猓何頤嵌際侵泄人。

　　二、初讀理解，整體感知

　　歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢？請小朋友們自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以自己拼一下拼音，也可以請同桌幫助，還可以請教老師，然后多讀幾遍，爭取把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。

　　1畢生借助拼音自主識字，自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　2背檠生讀課文。

　　3倍嗝教宄x舊字（中國人漢土回自己），做“摘蘋果”、“開火車”的游戲。

　　4比讀課文，給予評價(jià)。

　　引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評議，必要時(shí)老師可作示范，注意師生互評，生生互評。

　　三、品讀感悟，情感熏陶

　　小朋友們真能干！通過自己的努力又認(rèn)識了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國這個大家庭到底有多少個兄弟姐妹呢？聽聽這首歌曲就知道了。（播放《愛我中華》）

　　1碧崳剩涸謖飧齟xxダ鏌還燦卸嗌俑魴值芙忝�？（纱穑�

　　2笨撾鬧桓嫠吡宋頤4個兄弟姐妹的名字，你們還收集到了哪些？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體相應(yīng)出示這個民族的漢字名稱和圖片，擇其一兩個民族用一句話簡單介紹，并用一句話解釋“少數(shù)民族”和“祖國”的含義。）

　　3笨渭出示：各民族手拉手齊歡樂的場面及“我們都是中國人，我們愛自己的祖國”激情朗讀。

　　4庇懈星櫚乩識寥文。

　　四、個性練習(xí)，指導(dǎo)書寫

　　作為中國人，我們驕傲、自豪，我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國，特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起，用實(shí)際行動來表達(dá)對祖國的.愛，現(xiàn)在就請你們拿起手中的筆把本課的生字在書上的田字格里認(rèn)真地描描寫寫（強(qiáng)調(diào)“回”的筆畫順序）。

《我們都是中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1被崛8個生字，會寫其中4個。

　　2比鮮毒浜擰

　　3毖習(xí)有感情地朗讀課文。

　　4敝道我國是一個多民族國家。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　讓學(xué)生積極主動、愉快地參與學(xué)習(xí)。

　　課前準(zhǔn)備

　　1薄段迨六個民族，五十六朵花》的VCD音樂帶。

　　2鄙字卡片。

　　3敝泄地圖。

　　4輩賈醚生收集有關(guān)少數(shù)民族的資料。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、板書課題

　　二、談話引入

　　中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國。我們的祖國是一個多民族的國家。下面先請同學(xué)們聽一首優(yōu)美的歌曲。

　　三、放《五十六個民族，五十六朵花》的VCD音樂帶

　　請你說說我們祖國有多少個民族。你知道有哪些民族?(同桌互說，小組交流)

　　四、借助拼音自讀課文

　　1庇煤嵯呋出文中的.生字。借助拼音，反復(fù)地讀。

　　2奔觳檣字認(rèn)識情況。

　　3碧崾荊骸叭恕�、“中」P喬躺嘁簦“自”是平舌音。

　　五、投影展示圖畫，以圖助讀

　　1笨賜�。四日b∽樗鄧低忌嫌心男┟褡宓男∨xx他們在干什么。

　　2倍量撾模進(jìn)行句子訓(xùn)練，認(rèn)識句號。

　　(1)教師范讀。

　　(2)用提問方式引讀句子。

　　(3)練習(xí)用“……是……”說話。

　　3狽紙巧表演。

　　甲：我是漢族。

　　乙：我是回族。

　　丙：我是苗族。

　　全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。

　　4崩斫狻白婀”一詞。

　　出示中華人民共和國地圖。

　　師：我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來朗讀一首兒歌。以表達(dá)我們對祖國媽媽的愛。(屏幕顯示)

　　星星是太陽的孩子，浪花是大海的孩子。

　　花朵是春天的孩子。

　　小草是大地的孩子。

　　雄鷹是藍(lán)天的孩子。

　　我們是祖國的孩子。

　　5弊災(zāi)魘蹲幀＝渙髕酪欏

　　電腦顯示生字書寫順序。

　　6碧岢鑫xx討論互答。

　　(1)你從這一課中學(xué)到了哪些知識?

　　(2)你還知道中國有哪些少數(shù)民族?

　　(3)你還想知道些什么?

　　關(guān)于這些問題，下課后，我們可以共同討論。也可以讀讀有關(guān)的書籍，我們會從中得到更多更多的知識。

　　六、小結(jié)