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高一英語組下學期教學工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的高一英語組下學期教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高一英語組下學期教學工作總結

高一英語組下學期教學工作總結1

　　高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的起步階段。因此，讓學生在高一年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標教學：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取各方面在高一打好基礎。

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的'精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實英語學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　今年我校高一共有12個教學班，學生生源構成比較復雜，大部分來自農(nóng)村，普遍英語底子薄，基礎差。

　　高一英語組教師共7名。

　　三、教學內容

　　1，高一教材必修一至必修四，共20個單元。

　　2，長江學典必修一至必修四。

　　3，英語閱讀訓練必修一至必修四。

　　4，英語周報。

　　四、教學建議

　　1，把教材中的Reading和長江學典中的語篇理解捆綁教學。

　　2，把長江學典中的語法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3，每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章，勤查字典，提倡反復回頭讀。

　　4，長江學典中的其它內容可以課外做，但要檢查落實。

　　5，精講英語周報中的單元評估測試題。

　　五、具體方法

　　1，做好學生的思想工作，端正學習英語的態(tài)度。

　　2，認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

　　3，制定專門的單詞檢測試卷，每單元上完后進行檢測。

　　4，每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

　　5，堅持每周一次作文訓練，鼓勵學生寫英文日記。

　　6，堅持每天閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力。

　　7，加強聽課評課，取長補短。

　　8，開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習讓學生觀看經(jīng)典英文影片等，以活動促教學。

　　9，小班在以上基礎上適當加大訓練量。

　　六、時間安排

　　前面四項教學內容齊步推進，每兩周完成一個單元。

　　其余時間為復習備考時間。

　　同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！

高一英語組下學期教學工作總結2

　　本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的`研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎精選工作總結

　　實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

　　5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

　　組織學生編寫課本劇并進行表演，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。

高一英語組下學期教學工作總結3

　　本學期，高一英語備課組在年級領導的關心下，全組教室的大力配合下，圓滿完成了各項預定任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、計劃完善，人人有任務。學期初，我們根據(jù)校歷和高一英語備課組的實際情況制定了切實可行的備課組計劃。從時間到人員再到任務，責任明確，分工合作。到期末考試總復習前，我們共召開備課組會8次，進行了5次正式集體備課，參加教研組例會2次。沒人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質的教學心得。寫試卷分析5次，如期完成了各項教學任務。

　　二、本學期高一英語平均每月共進行了5次正式測試（聯(lián)考，大考），在測試中我們嚴格落實各個考試環(huán)節(jié)，全批全改，務實，合作，高效，各次測試均真實有效，具有較高的可信度。真實反映了高一學生英語學習的現(xiàn)狀和教師的教學成果。為以后提高各班級英語成績指明了方向。

　　三、嚴格落實。在平時的集體備課活動中，我們嚴格落實，提前一周備課，堅持聽課制度，互相學習，共同提高進步。每次常規(guī)檢查我們都能做到保質保量順利通過。

　　四、培養(yǎng)和諧的人際關系。我們高一英語備課組雖然人數(shù)眾多，年齡跨度大，性格差異明顯，但在共同的'工作中，我們注意培養(yǎng)和諧的人際關系，工作中相互幫助，生活上相互關系，形成了一支歡樂，合作戰(zhàn)斗的團隊。

　　以上是我對上學期備課組工作的總結，在圓滿完成各項計劃的同時，高一英語教學工作仍然存在一些問題。例如：優(yōu)秀生與后進生成績差距大，學生普遍對英語學習興趣不大，且存在畏難情緒，學習方法不得當?shù)取?/p>

　　程臘兵

　　20xx年6月22日

高一英語組下學期教學工作總結4

　　本學期，高一英語備課組按照學校教務處和年級組的部署以及本組的工作計劃，有條不紊地開展了各項教育教學工作，現(xiàn)就一期來本組所做的工作簡要總結如下：

　　一、按計劃認真開展備課組活動，解決有關問題

　　按照學校要求以及本組工作計劃安排，本組在每周星期二第七節(jié)在一號教學樓三樓大辦公室開展一次集體備課活動，活動的主要內容包括：

　　1、對即將要上的新課內容進行集體備課，由一位中心發(fā)言人說課，說課內容包括教學目標、重、難點的處理、教學過程、教學策略等。之后，其他組員發(fā)表意見，進行補充。

　　2、互通教學進度，交流下一步教學重點，學生階段學習情況。

　　3、互通討論，解決教學上的疑難問題。

　　4、交流每次鞏固練習學生答題情況。

　　5、學習學校印發(fā)給備課組的有關新課程改革的資料，吸取教育教學新思想，形成新理念。

　　6、學習教務處、教研處主持召開的備課組長、教研組長會議精神等。每次活動，組長作好記錄并及時上交業(yè)務科存檔。備課組活動為組員搭建起了互相學習、溝通交流的平臺，不僅使組員學習、接受到教育教學新思想，而且使組員共享其他組員教學中的閃光點，這無疑對提高組員的教學業(yè)務水平有益。

　　二、分工協(xié)作，做好各項教學工作

　　本學期高一英語教學的重點是高一（必修）模塊

　　三、四中閱讀課文的教學以及詞匯、短語、句型以及語法等。對閱讀課文我們把它當作是提高學生的閱讀能力來進行講練，對詞匯、語法等的學習，我們是以單元為主線，注意對相關的語言知識進行細化梳理，努力幫助學生夯實語言基礎。在認真進行各自的學科教學的同時，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學工作，如：

　　1、分工選編學案。除用好學校訂的'教材和課課練外，本組還根據(jù)教學所需，對相關材料進行補充，為此，各組員進行了分工。如為了檢查和提高學生對教科書中閱讀課文的理解力，選印了課文的參考譯文以及有關的閱讀理解選擇題讓學生當堂限時訓練；為了提高學生的書面表達能力，選印了20xx年中考和學業(yè)水平考試書面表達題目及有關范例讓學生練習，另外，還選印了李陽瘋狂英語經(jīng)典范文給學生背誦。為了提高學生的英語聽力，還于每晚6：10—6：30進行聽力訓練。為配合全國中學生英語能力競賽，本組匯編了近兩年來的能力競賽題給參賽學生練習，各組員對所教班學生進行相應的應試指導。

　　2、對學校要求在組內進行學習、討論的文件，能及時傳達并征求組員的意見，組織成文上交給有關領導。對第一階段課題的結題論文，能按教研處的要求，有負責人在組內宣讀，征求意見并進行相應地修改。

　　在本組組員的共同努力下，本學期高一英語教學質量有了一定提高，這可以從期末調研考試成績以及學生對學習英語的態(tài)度可見一斑。教學相長，各組員在本學期也取得了很好的教學教研工作成績。

　　四、下一階段的設想

　　1、繼續(xù)組織組員學習教育教學理論，尤其是讓新課標理念深入頭腦，為新課程的實施奠定理論基礎。

　　2、注意收集學業(yè)水平考試最新信息，了解模塊考試和學業(yè)水平考試最新動態(tài)，尤其是認真研究考綱，及時調整教學內容。

　　3、加強對學生的輔導，包括優(yōu)生潛能生輔導以及學生應試技巧及心理的輔導等。

高一英語組下學期教學工作總結5

　　本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討徐州市學講計劃，結合高中英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師，在有經(jīng)驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養(yǎng)和教學能力有了明顯的進步。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，1盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。

　　5、加強對高考信息的.研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

　　（1）各班組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。

　�。�2）高一年級全體學生參加了“英語基礎知識（單詞填空100題）”競賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。

　　通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。

　　賈汪中學高一英語備課組

高一英語組下學期教學工作總結6

　　本學期我擔任高一（8.12）班的英語教學工作，為了提高學生綜合能力素質，在教學上我花了很大的功夫，認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。對教學重點、難點把握準確，在取得進步的同時也存在很多不足之處。希望通過總結這種方式在今后的教學工作做到更好�；仡櫼黄趤淼慕虒W工作，我主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣

　　興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。因為我們的學生基礎比較差，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。在課堂上我盡量用簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。在教學中，我想出輕松的授課辦法才能打開學生的心扉，讓他們沒有顧忌地在英語課上“暢所欲言”。

　　二、培養(yǎng)學生的閱讀能力

　　閱讀是一個積極主動地思考、理解和接受信息的過程，也是一種復雜的智力活動。從表面看是讀者感知書面文字，理解文字所表達的內容，實際上它是作者與讀者雙方的語言交際活動，是一個讀者實現(xiàn)心理滿足的復雜的心理邏輯推理過程。作為交際手段之一，閱讀在我們的日常生活中是獲取信息的重要手段之一。在我國的英語教學過程中，尤

　　其是高中階段，閱讀一直受到重視。高中英語教學大綱中明確指出：“在高中英語教學中，聽、說、讀、寫要進行綜合訓練，在進一步提高聽說能力的同時，側重培養(yǎng)閱讀能力。”課文的導入是閱讀教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)，所以在上課時，我恰當?shù)貙胝n文，激發(fā)了學生的濃厚的學習興趣和強烈的求知欲。在這種情況下，學生思維活躍，讀的時候一氣呵成，提高了學習效率，同時學生也就越來越喜歡閱讀了，變被動閱讀為主動閱讀。東西方的風土人情、文化風俗存在著很大的差異。在每次閱讀前我都進行必要的背景介紹，幫助學生順利地閱讀，同時又開拓他們的視野，擴大了知識面。

　　閱讀教學應遵循整體性教學原則，而不是把文章斷成幾個孤立的片段去處理其中的詞匯、句型、語法結構等。在閱讀之前，我讓學生帶著一兩個問題去讀，從整體上了解，然后再分段教學。讓學生找出每段的主題句（Topic Sentence）。接下來再把文章的自然段落分成幾個部分，用圖表等方式歸納出來，使得文章的線索脈絡一目了然。這不僅提高了學生的分析能力，而且有助于日后學生的寫作能力的提高，類似的文章他們知道了從哪幾個方面入手，怎樣去寫。

　　在閱讀過程中，我對學生的閱讀習慣、閱讀方法加以指導，讓學生覺得很具體，很實際，這比單純的理論講授更能產(chǎn)生明顯的效果。對閱讀課的教學模式我采用的是以下幾個步驟：

　　1．預習預習是要求學生找出影響理解的較難的詞、詞組或語法結構，上課時教師釋義，才能有的`放矢地聽課。

　　2．背景介紹，課文導入這一環(huán)節(jié)可以豐富知識，開拓視野，激發(fā)

　　學生的學習興趣，活躍其思維。閱讀時一氣呵成，變被動章讀為主動閱讀。

　　3．閱讀要求學生課上限時閱讀，帶著問題快速地尋找有關信息，側重培養(yǎng)學生的快速閱讀能力。

　　4．檢測為了解學生對課文的理解程度，可設計出不同的檢測題型，如回答問題、正誤判斷。

　　三、提高學生英語聽的理解水平的技巧

　　聽是學習外語的尖兵，如不先訓練聽，學說外語是難以設想的。所以，在第二個學期的教學中，我對學生聽的訓練一直沒放松，每天我都要另找二十分鐘的時間，找些不同的聽力材料讓學生聽，并根據(jù)材料的內容，有的讓學生細聽，有的讓學生泛聽。聽力要求學生具有扎實的英語詞匯、語法和交際用語等知識，關于聽力的教學我是這樣對學生進行訓練的：

　　1．聽力錄音的放音速度較快，要求學生耳、眼、手同時并用，并保持良好心態(tài)，高度集中注意力，排除一切外界干擾專心答題，避免急躁情緒。

　　2。認真審題，在錄音的題與題之間的間隙中快速瀏覽題干或選項，盡量獲取更多信息，便于判斷，并找出正確答案。

　　3。抓住關鍵詞語，要留心記下情景場合、時間地點、事件人物、數(shù)字動向、簡單運算，起因經(jīng)過和文章結果，要歸納、綜合、分析、判斷，從記憶材料中找出相關信息，從中確定正確答案。

　　4。在聽短文填寫單詞時，既要聽懂，又要全文理解，寫出的單詞既要

　　符合短文之意，又要符合語法要求。

　　5。把握好第一印象。領會演講人的意圖，把握測試題的大意和深層含義，邊聽邊做，以免記不住信息而做選錯選項。

　　四、狠抓學生單詞、課文過關

　　為了擴大學生的詞匯量，提高學生的口頭和書面表達能力，對于每天所教單詞和課文，我都要求學生過關，單詞能聽寫。

　　經(jīng)過一學期的努力，期末考試就是一種考驗。不知道成績如何，希望付出就會有回報，學生有所提高。無論在教學中有多么的困難和曲折，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩們學習，爭取進步。

　　教學是一項永無止境的事業(yè)，需要不斷地探索、創(chuàng)造，在今后的教學工作中，還需不斷總結經(jīng)驗，努力提升業(yè)務素質，爭取得更好的成績。