學前班教學工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的學前班教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前班教學工作總結(jié)1
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學期的教學工作,有成績,也有不足.為了將今后的教學工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術(shù)、社會課教學，這套教材上學期使用過，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學年的課，來充實自己。
數(shù)學教學中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學，將數(shù)學教學融合到各個領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會科教學，引導幼兒在各種活動中了解社會，感知社會，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗，在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學，我注重引導幼兒對生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學手段不夠新穎，如：課件不會制作，教研課的時候找別人幫助，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學有時不能達到預期的效果。
一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
1、要求學生學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
在開學初，我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。
拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的.知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學前班教學工作總結(jié)2
在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合。本學期，我承擔了學前班四個班的健康、社會、科學三門課的教學工作，對我而言，首先在心里就先給自己一個叮嚀：初步踏上講臺，一切都從新開始， 認真充分地備好每一節(jié)課，這才是上好課的關(guān)鍵。在實踐教學中不斷總結(jié)反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長起來。因此可以說，本學期，我和孩子們一同成長一同進步�？粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ�，我覺得自己的付出沒有白費，并且也感受著這種“成長”的快樂。現(xiàn)在我就對這一學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、談談我對三門學科的認識。在我看來，對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育，并不等同于幼兒常識教育，或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的'范疇。針對這一認識，在學期初，我就分科制定教學計劃，確立教學目標，在設計和實施教育活動時，也注重這三者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這三方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體，共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。
二、關(guān)于教育教學方面。在教學活動中，我認真制訂教學方案和計劃，認真制作教具、課件，力求創(chuàng)新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質(zhì)，因此在教學中，我就積極去鼓勵每個孩子，給予他們適當
的機會，要求每個孩子都能積極地去參與教育過程，在學習和生活中體驗到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到“我能行！”。在傳授知識的同時，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力，使幼兒形成良好的個性。
由于在每個班，民族的孩子都占到一定的比例，相對于漢族的孩子來說，他們的基礎要差一些，尤其在思維能力和語言表達能力方面，應受到特別的關(guān)照。在課堂上，我盡量放慢語速，力爭能使他們理解，適當時還輔以各種動作，多講多練。在采取教學方法上，我先針對整個班級實施教育，通過整個群體的行為來影響個體行為的形成，“大家都這樣，那么我也要這樣”，再針對個別特殊幼兒進行多提醒，多關(guān)心，多指導。
三、關(guān)于期末測評。學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內(nèi)容，。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度，以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試（試卷）結(jié)合口試一并進行。
通過測評結(jié)合各班學生在日常教學中的行為表現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內(nèi)容的重要組成部分。結(jié)合教學實踐，我認為其實用性也是很強的，尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差，依賴性強。現(xiàn)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產(chǎn)品，但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉，勞動意識薄弱，自我服務能力差，缺乏起碼的生活意識，可以看出家長在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此，在教育過程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面，我們也要努力做好家長的工作，要求家長應正確實施家庭教育，尤其是，“受之以魚，不如授之以漁”。
經(jīng)過一學期的教學，雖然有一些成績，但似乎仍是微不足道的，要作為一名合格的幼兒教師，我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高，在今后的教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教、咨詢，進行自我總結(jié)和積累，不斷完善自己。
學前班教學工作總結(jié)3
一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
二、家長工作方面：
一個學期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經(jīng)常通過面談的.形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
三、工作上的不足之處：
在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
學前班教學工作總結(jié)4
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這學期的教學工作，有成績，也有不足。為了將今后的教學工作開展的更好，更有成績，特做如下總結(jié)：
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術(shù)、社會課教學，這套教材上學期使用過，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學年的課，來充實自己。
數(shù)學教學中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學，將數(shù)學教學融合到各個領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會科教學，引導幼兒在各種活動中了解社會，感知社會，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗，在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學，我注重引導幼兒對生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的`各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學手段不夠新穎，如：課件不會制作，教研課的時候找別人幫助，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學有時不能達到預期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力，發(fā)揚成績，克服不足，使自己盡早適應幼兒的課堂教學。
學前班教學工作總結(jié)5
XX年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)
一、安全工作放第一
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境
今年園領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生， 及時處理班級的'垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足， 為今后更好地工作打下堅實的基礎。
學前班教學工作總結(jié)6
經(jīng)過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大�？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學生自己的`事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力
2、不吞食異物
3、不玩火、水、電
4、不快步奔跑
5、不從高處往下跳
6、不亂爬高處
7、不吃生人的東西
8、不跟陌生人走
9、發(fā)生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關(guān)心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現(xiàn)，余家占聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發(fā)展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內(nèi)的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學經(jīng)驗，對學生加強德育教育，加強學生常規(guī)教育，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
學前班教學工作總結(jié)7
本人任教學前班的拼音、識字、美術(shù)、社會、科學課。本人能認真?zhèn)湔n、上課、聽課，能及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績，這一學期來本人的教學經(jīng)驗和體會如下：
1、要學好拼音應該注意以下兩點
�、僖浞掷妹恳徽n拼音教學的情景圖。
�、谝獪蚀_地把握漢語拼音教學的“標高”。
應在語境中學習拼音，在發(fā)現(xiàn)中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點省略的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛做小動作、好玩，自控能力差，常不能按時完成作業(yè)，對于這種情況，我注意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，注意后進生的轉(zhuǎn)化，多表揚他們，多鼓勵他們。比如，發(fā)現(xiàn)他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優(yōu)點，也加以表揚。盡量少批評每位學生，萬一要批評也要先找學生談心，指出他的不足。
3、培養(yǎng)學生的興趣和愛好，課后不斷擴寬自己的知識面，為教學工作打下結(jié)實的基礎
嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，求實進取，為教育教學事業(yè)貢獻應有的力量。
我本學期的任教內(nèi)容是：拼音、識字、美術(shù)、社會、科學課。從備課到上課，以及去聽課，我都是非常嚴謹、認真，并及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，希望學生學有所得，同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結(jié)如下：
1、學習拼音應該注意以下兩點：
①充分利用每一課拼音教學的情景圖。
�、跍蚀_地把握漢語拼音教學的'“標高”。
應在語境中學習拼音，在發(fā)現(xiàn)中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點省略的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。幼兒愛做小動作、好玩，自控能力差，常不能按時完成作業(yè)，對于這種情況，我注意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，注意后進生的轉(zhuǎn)化，多表揚他們，多鼓勵他們。比如，發(fā)現(xiàn)他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優(yōu)點，也加以表揚。盡量少批評每位學生，萬一要批評也要先找學生談心，指出他的不足。
3、培養(yǎng)學生的興趣和愛好，課后不斷擴寬自己的知識面，為教學工作打下結(jié)實的基礎；嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，求實進取，為教育教學事業(yè)貢獻應有的力量。
學前班教學工作總結(jié)8
伴隨幼兒的歡笑聲此學期將快結(jié)束，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、幼兒與老師共建的榮譽
在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：
在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認真的表演我們倍感欣慰和感動。
市里舉行的幼兒園弟子規(guī)戲劇表演中，在我班羅老師的編排下我班八名幼兒和大班的若該幼兒眾望所歸的拿下了最高獎項，不僅為我班增貼了榮譽，更讓我園在眾幼兒園里立了威望。
11月18號我園舉行的冬季運動會中，在幼兒與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚奮斗的精神，在接力賽的項目中取得了第一名，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心里最堅硬的地方被幼兒們的天真與不敗的精神給喚醒：
我們應該要像幼兒們健康快樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從幼兒簡單的世界里我學到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
正當寒冬來臨之時，我們熱火朝天的在準備迎接圣誕及元旦節(jié)，在這個學期中我們把這次活動當做親自游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目，更準備了給家長的祝福;我們準備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和葉園長的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。
有很多很多的辛苦，有時，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的.成長相伴變得那么深刻與美好。
二 、相互的進步
在此學期前期中，有幾個幼兒對于老師來說特別棘手，比如丁科杰、嚴梓屹楊浩等，但是每一個幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個幼兒在此學期的后期表現(xiàn)得很好，丁科杰每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫手;嚴梓屹上課越來越認真，積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。
他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結(jié)果。
三 關(guān)于教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四 關(guān)于保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行感冒較多的幾個月，我們謹記張總園長的健康宗旨，堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。 我們隨時在強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好�？傊�(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
總之，在葉園長的領(lǐng)導及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。
學前班教學工作總結(jié)9
一、教育教學
在一日活動中我結(jié)合幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。
在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的`各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
二、家長工作
幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心的工作，家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流，我們還制定了家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議了。
三、安全工作
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我們面對的是一群孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解。于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。
四、保教結(jié)合
幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們幾位教師共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯;
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長們配合;
行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡跟小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學會了不少的禮貌用語，有了初步的生活自理能力。
學前班教學工作總結(jié)10
我國語文課程標準在不同的時期對識字的要求不同，主要表現(xiàn)在識字的質(zhì)量和數(shù)目倆方面。學前班的孩子以識為重點。孩子雖小，但是上學期已有了一定識字量，為本學期的識字打下了基礎。本學期的識字計劃是60個常見漢字，40個常見詞語。開學初我制定了識字教學計劃，有目的，有組織，地引導幼兒科學識字，根據(jù)幼兒的特點創(chuàng)設一系列教學活動，使幼兒的識字量大大增加，學得愉快、輕松，現(xiàn)對本學期的識字教學做總結(jié)。
根據(jù)孩子活潑，好動，好唱好跳，喜歡游戲的特點，因此我鑒戒和創(chuàng)造了很多識字方法，在進行識字教學時保持教學內(nèi)容的'豐富，新奇，變枯燥為有趣，讓孩子快樂識字，愛好識字。教學方面幾點做法以下：
1.展開游戲，激起識字愛好
心理學家弗洛伊德指出：游戲是由快樂原則促動的，它是滿足的源泉。游戲是兒童的天堂，可以滿足他們好動好玩的心理，使留意力不但能持久穩(wěn)定，而且留意的緊張程度也較高。我在識字教學中，經(jīng)常采用猜謎識字法送字寶寶回家玩字卡摘果子找朋友游戲法擺圖形游戲法你讀我找等等。如：找朋友游戲法教學螞用卡片做成偏旁部首，獨體字倆部份的卡片，發(fā)給孩子，孩子對著自己的卡片說我是蟲字旁，是小蟲，誰來給我做朋友？另外一個小朋友說：我是小馬，我和你做朋友。
2.展開故事教學法
孩子對故事，動畫布滿了愛好愛好，并能永久地記住故事內(nèi)容，所以我采取把故事引進課堂中，讓孩子們通過聽故事，輕松愉快的氛圍中識漢字，更能激起他們的識字愛好。如：教學信，援用了寓言故事《狼來了》通過故事引出教學重點信人言要有信。
3．結(jié)合拼音教學法
結(jié)合拼音課的內(nèi)容，用學過的拼音拼讀漢字，老師再通過結(jié)合孩子好斗好勝的性情，設計一些拼識漢字比賽環(huán)節(jié)，讓整節(jié)識字課變得活躍而充實。
4.童謠動作教學法如：
教學內(nèi)容胡蝶,田雞，螞蟻，蜻蜓采取童謠教學，蜻蜓空中展翅飛，胡蝶花中抓迷藏，螞蟻地上運糧食，田雞池中游得快孩子們很快就可以記住。
5.教學成果，不足及努力方面
通過一學年的識字教學從中發(fā)現(xiàn)我們的孩子都積累了一定量的常見漢字，詞語，為來年的一年級打下了牢固的基礎。孩子們課堂上學得快樂，但是忘得也快，這點需要老師家長平常要多多提示引導我們的孩子，更牢固地把握知識。孩子們應當作生活中的有心人，去留意，發(fā)現(xiàn)，學習，我們生活身邊所出現(xiàn)的漢字，學會自主識字，你們會更加的優(yōu)秀。
學前班教學工作總結(jié)11
新的學期又開始了，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。.
一、教學目標：
1音樂游戲。
�。�1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
�。�2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
�。�3）主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1）能大膽地對歌詞進行改編。
�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。
二、學情分析：
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.
三、教學內(nèi)容分析：
學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等
四、成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的'舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
2、學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。
3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
五、進度與課時分配：
笫一周1>
笫二周2>
笫三周1>
笫四周2>
第五周3>
第六周4
笫七周1>
第八周2>
笫九周3>
第十周4>
笫十一周5>
第十二周1>
第十三周2>
笫十四周3>
笫十五周4>
笫十六周1>
笫十七周2>
笫十八周3>
六、教學措施：
1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性.
2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學.
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去.
學前班教學工作總結(jié)12
一學期即將結(jié)束。在本學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少。這學期，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒在學習活動中、愉快自主的接新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展�，F(xiàn)將本學期的工總結(jié)如下；
一、教育工作
在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我以孩子王的身份來引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更好、更豐富的知識。經(jīng)過長時間的探索,我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻,如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來,孩子們一定會興趣大增,于是我進行了大膽的嘗試.結(jié)果，我和預想的結(jié)果一樣,孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗,興趣大大的增強了。
例如；我在教孩子們學習6的組成時,我首先讓孩子們認識"6",讓孩子們想象一下"6像"什么?孩子們想象很豐富,"像勺子","像口哨"等,于是我就根據(jù)孩子們說的"像口哨"創(chuàng)編了一個故事:"6媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w,6媽媽一共有5個孩子,它們是"1""2""3""4""5".媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶,于是"1"寶寶和"5"寶寶一起拍皮球,"2"寶寶和"4"寶寶在跳繩,最后剩下"3"寶寶一個人,怎么辦?媽媽就變了一個魔術(shù),把"3"寶寶變成了雙胞胎,于是"3"和"3"一起打乒乓球,大家玩的很開心,身體也越來越健康!"通過這個故事,讓孩子們很快就記住了6的組成.為了方便孩子記憶,我還把故事內(nèi)容編成兒歌:1和5拍皮球,2和4跳跳繩,3 和3打乒乓球.為今后的學習加減法打好基礎。
在學習加減法的時候,我同樣根據(jù)這個故事情節(jié)讓孩子們輕松的學到知識.如我在教孩子們學到6的加法的時候,我會為幼兒創(chuàng)造出一定的情節(jié):小寶寶們玩餓了,想找媽媽吃東西了,于是小寶寶們手牽著手去找媽媽,小寶寶可別亂牽手啊,必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽,也就是1寶寶和5寶寶牽手才能找到6媽媽.教孩子們寫出加法算式:1+5=6,加號前后的兩個寶寶,可以相互交換位置,還可以寫出:5+1=6.根據(jù)故事內(nèi)容,孩子們很快寫出:2+4=6,4+2=6 ,3+3=6．學習減法時，我為孩子們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié)：＂有一天，６媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲，６媽媽找到了１寶寶，問：＂１寶寶和幾寶寶在一起？＂孩子們根據(jù)故事就得知，１寶寶和５寶寶在一起拍皮球．＂那么６媽媽找到了１寶寶，誰藏起來了？＂孩子們很快得知是５寶寶．所以就是６－１＝５，還可以根據(jù)這情節(jié)得知：６－５＝１．用同樣的情節(jié)和故事，讓孩子們很快掌握：６－２＝４，６－４＝２和６－３＝３。
在故事的引導下，孩子們做加減法速度上比以前更快了，同時也避免了孩子總依賴搬手指的習慣．通過這半年的嘗試，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)與數(shù)的組成不再混為一團了，做題的準確率大大提高．孩子們對數(shù)學越來越喜愛，同樣我的教學也越來越輕松．在我不斷的努力下，我和孩子們終于找到了數(shù)學的樂趣。 在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起幼兒進一步探究的`興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對幼兒來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，我都要準備豐富多彩的教具。
二、家長工作
特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，考試成績都達到了優(yōu)秀�？傊谡n堂教學中，教師應在幼兒力所能及的范圍內(nèi)，讓幼兒多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考。
三、反思調(diào)整
總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設幼兒參與科學實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個別幼兒懶惰性依賴性強，有的幼兒不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，是每天進步一點點的動力，取長補短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進步。
學前班教學工作總結(jié)13
一個學期的工作在匆忙中即將結(jié)束了，我們教研組的工作在學校的工作指引下也井井有條的進行著，在高效課堂的指引下扎根課堂主陣地,近年來，我校實行了高效課堂教學模式，我們的教師已經(jīng)將追求課堂教學的高效率成為不斷追求的目標，這一模式我們的老師也摸索出了很多寶貴的經(jīng)驗，數(shù)學計算課研究教學工作總結(jié)。本學期我們組在學校高效課堂的倡導下，對計算課類型進行了研究，全組教師積極教研，形成統(tǒng)一的授課模式和具體的教學細節(jié)�，F(xiàn)簡單的總結(jié)如下：
一、還計算教學本來的面目
新課程要求在活動加深學生對算理的理解與感悟。具體情境有助于學生對算理的理解，同時也有助于讓學生體驗到計算與實際生活的密切聯(lián)系。但使用不當常常使我們的教學陷入尷尬的境地：單是在組織提出問題和解決問題的環(huán)節(jié)花去了不少時間，導致后面的練習沒有時間進行。所以我們現(xiàn)在倡導的模式都是都是直接導入新課，揭示目標讓學生知道我們本節(jié)課要學習的內(nèi)容，以便讓學生能有更多的時間加以練習。
二、復述過程可以幫助學生更好的掌握知識
我們在以往的教學中只注意我們老師的講解是不是清晰，對關(guān)注學生的掌握程度不夠，為了讓學生對所學知識更牢固，我們?nèi)思哟罅嗽谡n堂中的學生復述環(huán)節(jié)，復述老師的問題，復述其他同學的解題思路，復述別人的問題，這樣大大提高了學生的主要力，使學生的思維一直處于緊張的注意狀態(tài)，提高課堂的有效性，另外在學生自學中給予適當?shù)淖詫W指導使學生有目的的學習，緊跟著自學完就檢測考察，這樣學生就會對所學的內(nèi)容很用心，工作總結(jié)《數(shù)學計算課研究教學工作總結(jié)》。
三、計算教學可以設計多種形式練習，激發(fā)計算興趣，培養(yǎng)學生良好的計算習慣
單純的計算相對來說是比較枯燥的，如果只是進行機械重復的訓練，往往會使學生產(chǎn)生乏味感，容易疲勞和厭倦，激發(fā)不起學生的興趣，致使教學效率較低。所以我們組的教師針對兒童的特點，注意計算形式的多樣性、靈活性，改變口算的單調(diào)性、乏味性，以激發(fā)學生興趣，調(diào)動他們的積極性良好的計算習慣是學生計算正確無誤的可靠保證。在教學中發(fā)現(xiàn)許多學生在計算時出現(xiàn)錯誤，與沒有一個良好的計算習慣關(guān)系密切。為此，在計算教學中培養(yǎng)學生良好的計算習慣尤為重要。我們注重了學生的.書寫規(guī)范的習慣。小學生，特別是低年級的學生，計算出現(xiàn)錯誤很重要的一個原因是書寫不規(guī)范，他們在計算時，有的字寫得模糊不清，如：6和0、1和7、3和8;有的寫得過淡，或擦擦寫寫，寫寫擦擦;有的字跡潦草不堪，甚至將數(shù)據(jù)連為一體;有的豎式書寫不規(guī)范，數(shù)位不對齊等等，都可能使計算出現(xiàn)錯誤。因此，在數(shù)學教學中要求按格式書寫，字跡端正，不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業(yè)的整潔美觀。在課堂中對上黑板的同學進行了書寫評價，長此以往，具有了良好書寫習慣的學生，計算中的錯誤會降低很多。
四、注重教研，緊抓學困生的輔導
我們加大教研的力度，每個單元都要求一位老師來講單元示范課，并且及時教研尋找不足和問題，做的及時彌補。本學期我們組在一起精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。并且全年級都統(tǒng)一習題，對學生的每一次作業(yè)要求所有的老師都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
總而言之，培養(yǎng)學生的計算能力是提高數(shù)學成績的一個重要的環(huán)節(jié)，我們在以后的計算教學中要以“先學后教，當堂訓練”為主的高效課堂教學模式下必須為學生打下扎實的計算基礎，課堂中要運用多種手段提高教學質(zhì)量。
學前班教學工作總結(jié)14
隨著寒冬的到來，一學期語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下總結(jié)：
一. 教學時間與教學內(nèi)容：本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母，10個整體認讀音節(jié)，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重。
二. 教法方面：結(jié)合學生的`實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。
三. 學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
四. 思想品德教育方面：結(jié)合拼音教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。
五. 不足之處：由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六. 努力方向：
1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2. 想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班教學工作總結(jié)15
伴著春天的到來,新的學期開學了,隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖.氣候的變化,人類機體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入，幼兒園本著“預防為主”的方針，根據(jù)本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定以下學期計劃：
一、把好本學期新入園幼兒的體檢關(guān)，對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復印件，并且體檢合格后才準入園；做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，對體弱幼兒建立管理檔案。
二、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度；天氣氣溫在遂步回升，做好預防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注重入園幼兒的體溫摸查；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好春夏季節(jié)的幼兒健康護理工作，按時幫幼兒脫、添衣服；做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作；做好夏季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
四、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)；開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識；安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
五、繼續(xù)認真貫徹、落實每天衛(wèi)生檢查每天衛(wèi)生公布、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。
六、對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業(yè)務知識，提高服務質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
七、做好期末各項統(tǒng)計，寫期末保健工作總結(jié)，認真做好年報表。
附：每月工作重點
二月份：
1、清洗、消毒、整潔幼兒的各種生活用品、玩具等；
2、配合防保部門做好插班生的體檢工作；
3、穩(wěn)定插班生的情緒，初步培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生保健意識；
4、保健室補充藥品，深入各班檢查藥箱的藥品補充情況，及時補充；
5、制定出各項保健工作計劃。
三月份：
1、向家長宣傳有關(guān)春季衛(wèi)生常識，做到家園配合，控制春季流行性疾病的`傳染；
2、堅持把好晨檢關(guān)，杜絕一切傳染源入園；
3、組織全園教職工學習衛(wèi)生保健知識；
4、做好體弱兒及特殊幼兒的家園聯(lián)系。
5、做好安全消防演練。
四月份：
1、進一步向幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識，召開教師座談會，
強化各種消毒制度，一日生活的操作程序；
2、每天做好常規(guī)化的保健資料記錄，爭取資料全面化、真實化、規(guī)范化；
3、檢查各班戶外活動開展情況。
五月份：
1、召開家長座談會，向家長宣傳有關(guān)夏季的衛(wèi)生工作；
2、檢查各班的衛(wèi)生情況及幼兒的日常行為習慣；
3、根據(jù)檢查情況，組織教師、后勤人員學習相關(guān)的衛(wèi)生保健知識；
4、配合防保部門，做好“六、一”體檢工作；
5、檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。
六月份：
1、查看各項資料的填寫情況；
2、測量全園幼兒的身高、體重、視力，并作出評價公布；
3、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個角落；
4、各班組織幼兒學習有關(guān)衛(wèi)生知識，并做好防暑降溫工作；
七月份：
1、整理資料，做好衛(wèi)生保健工作總結(jié)；
2、向家長及幼兒宣傳暑期的安全知識。
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