專題片解說詞(15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到解說詞的場(chǎng)合越來越多，使用正確的寫作思路書寫解說詞會(huì)更加事半功倍。相信許多人會(huì)覺得解說詞很難寫吧，以下是小編為大家整理的專題片解說詞，希望能夠幫助到大家。
專題片解說詞1
蘭阜蒼蒼，漁浦茫茫，群巖競(jìng)秀，眾壑爭(zhēng)流，物產(chǎn)豐厚的驛亭鎮(zhèn)。在環(huán)境幽雅、風(fēng)景秀麗的西泊之畔坐落著一所學(xué)�！A亭鎮(zhèn)中學(xué)。
垂柳依依，湖水漣漣，學(xué)校占地面積19980平方米，建筑面積6900平方米。學(xué)校秉承“求真、求知、求實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”校訓(xùn)，不斷加大教育投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件，革新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，安全，質(zhì)量，行風(fēng)等各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，近幾年來學(xué)校成功爭(zhēng)創(chuàng)為“紹興市農(nóng)村示范初中”、“紹興市文明學(xué)�！�、是“上虞市德育工作先進(jìn)集體、教學(xué)工作先進(jìn)集體、行風(fēng)工作先進(jìn)集體”和“上虞市平安校園”。連續(xù)四年在市競(jìng)爭(zhēng)圈學(xué)校中，“舜杰獎(jiǎng)學(xué)金”獲得的學(xué)生數(shù)占總?cè)藬?shù)的近一半�，F(xiàn)學(xué)校正朝著創(chuàng)建紹興市教育基本現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校努力，他們繼往開來，用旺盛的生命力描繪著絢麗的藍(lán)圖。
驛亭鎮(zhèn)中流淌著一條愛的河流。
三年前，學(xué)校就提出“實(shí)施陽光教育，提升學(xué)生活力”的號(hào)召，規(guī)劃并實(shí)施了“農(nóng)村中學(xué)的陽光教育”的研究課題，結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，如“奮勇爭(zhēng)先，榜樣引導(dǎo)”、“凝聚人氣、班級(jí)推介”、“敞開心懷，幫困結(jié)對(duì)”、“心理問題，健康疏導(dǎo)”、“班內(nèi)犯錯(cuò)，誡勉談話”、“班隊(duì)活動(dòng)，互相觀摩”、“假日行為，及時(shí)調(diào)控”、“體藝2加1活動(dòng)，如火如荼”學(xué)校準(zhǔn)備繼續(xù)做深做透“陽光教育”的文章，注重德育教育生活化、大眾化、經(jīng)常化的同時(shí)，始終堅(jiān)持學(xué)�；顒�(dòng)以學(xué)生為中心、以情境為中心。強(qiáng)化德育工作“五大工程”，讓學(xué)校德育教育釋放全部的真諦。在學(xué)校的“陽光教育”下，眾多的“陽光學(xué)子”用自己的文明舉止，高尚情操感動(dòng)別人，感動(dòng)自己。
做好德育工作的明星工程，學(xué)校、班級(jí)適時(shí)開展勤奮之星、文明之星、體育之星、藝術(shù)之星、管理之星、學(xué)科之星、實(shí)踐之星評(píng)選；有的班級(jí)開展一日之星、一周之星；有的班級(jí)開展行為規(guī)范踐行標(biāo)兵評(píng)選，包括學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)互助標(biāo)兵、勞動(dòng)衛(wèi)生標(biāo)兵、綠色環(huán)保標(biāo)兵、助人友善標(biāo)兵、勤儉節(jié)約標(biāo)兵、遵守紀(jì)律標(biāo)兵、科技創(chuàng)新標(biāo)兵；這一系列的校園評(píng)選推優(yōu)活動(dòng)，讓大多數(shù)學(xué)生體會(huì)到成功的樂處。
開展“抒寫校園感動(dòng)人生華彩樂章的活動(dòng)”，同學(xué)們正用自己文明的舉止、高尚的情操、善良的心靈、美好的氣質(zhì)、豐富的學(xué)識(shí)、頑強(qiáng)的意志……錘煉自己，影響他人，紛紛拿起自己的筆，抒寫校園中這些感動(dòng)人物的華彩樂章。
做好德育工作的勵(lì)志工程，中學(xué)生正是塑造的好階段，學(xué)校提倡每個(gè)教師以對(duì)待自己子女的心態(tài)，開展校園賞識(shí)教育，無論在課堂上還是課后，教室里還是教室外，給學(xué)生一份認(rèn)可，給學(xué)生一句激勵(lì)，給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)。讓學(xué)生每天在黑板上寫一日一警句；讓每一個(gè)學(xué)生有一句“座右銘”；每天講一個(gè)勵(lì)志小故事，點(diǎn)燃一盞思想明燈；開展“日行一善，道德長(zhǎng)跑”活動(dòng)。
“徒步看家鄉(xiāng)，尋訪創(chuàng)業(yè)者足跡，徒步考察體驗(yàn)活動(dòng)”，驛亭五夫工業(yè)開發(fā)區(qū)是上虞乃至紹興一個(gè)知名開發(fā)區(qū)，企業(yè)眾多，規(guī)模宏大，效益可觀，學(xué)校組織學(xué)生考察企業(yè)，訪談老總，從小立志，長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)。驛亭鎮(zhèn)在上虞來說是個(gè)水果之鄉(xiāng)、水產(chǎn)之鄉(xiāng)，“二都楊梅出深山”，楊梅栽培需要技術(shù)、要后繼有人，學(xué)校組織學(xué)生向當(dāng)?shù)毓r(nóng)學(xué)習(xí)楊梅栽培技術(shù)。學(xué)校因臨近浩淼的西泊，老師帶領(lǐng)部分學(xué)生向熱情的水產(chǎn)養(yǎng)殖戶了解淡水魚類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。
從古到今，無數(shù)的`驛亭人刻苦砥礪，發(fā)憤圖強(qiáng)，擘劃經(jīng)營(yíng)，為驛亭的經(jīng)濟(jì)振興，文化發(fā)展，文明開化作出了不朽貢獻(xiàn)，他們的道德風(fēng)范以及愛鄉(xiāng)愛國(guó)的奉獻(xiàn)精神，為后人景行。宣傳驛亭鄉(xiāng)賢，以期激勵(lì)我們廣大驛亭學(xué)子從這些鄉(xiāng)賢身上學(xué)到一種精神，立志成材，這理應(yīng)成為學(xué)校德育工作的重要部分。在驛亭的歷史上，有擎起中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨臂的原全國(guó)政協(xié)副主席經(jīng)叔平先生，的有開創(chuàng)中國(guó)女學(xué)先河的慈善教育家經(jīng)元善先生，有致力于教育教學(xué)改革，堪為中國(guó)中等教育革新的先驅(qū)者經(jīng)亨頤先生等……鄉(xiāng)賢研究與宣傳教育，是學(xué)校教育活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生聽鄉(xiāng)賢故事、看鄉(xiāng)賢故居、讀鄉(xiāng)賢書籍，鄉(xiāng)賢研究成果豐碩。
專題片解說詞2
以德為本，通達(dá)天下，河北德達(dá)文化傳媒！
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河北德達(dá)文化傳媒有限公司秉承“以德為本，通達(dá)天下”的經(jīng)營(yíng)理念，公司總經(jīng)理崔建強(qiáng)于20xx年10月份獲得石家莊市道德模范稱號(hào)，受到了各界領(lǐng)導(dǎo)的高度嘉獎(jiǎng)，為公司文化事業(yè)的發(fā)展開辟了新的篇章。公司所承辦的“藍(lán)包袱”項(xiàng)目得到了文化部以及各界的大力支持，更為文化事業(yè)的發(fā)展注入了生機(jī)。
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用心創(chuàng)造感動(dòng)
專題片解說詞3
專題片解說詞的創(chuàng)作規(guī)范
�。ㄒ唬┙庹f詞和書面語言有很大的不同，不能像書面語那樣修飾和行文，必須用能讓人聽得懂的文字來敘述。講究與觀眾及報(bào)道內(nèi)容的貼近性。貼近性是指解說詞要有設(shè)身處地和身臨其境的感覺。好的解說詞必須是能把握和平衡節(jié)目本身和觀眾心理的貼近性聽覺語言，對(duì)畫面進(jìn)行補(bǔ)充和裝飾，會(huì)使觀眾產(chǎn)生聯(lián)想，會(huì)使觀眾記憶中的情景再現(xiàn)，并且和眼前的畫面情景產(chǎn)生呼應(yīng)和交流。精彩的解說詞往往出乎觀眾預(yù)料，說出觀眾隱約感覺到但又不是那么明確，出乎意料而又是情理之中的東西。
�。ǘ┳⒁馀c其他電視表現(xiàn)手段的相融性
解說詞是和眾多電視表現(xiàn)手段互為補(bǔ)充的一種表現(xiàn)方式，解說詞難有很高的單獨(dú)欣賞價(jià)值。成功的解說詞要注意與畫面的情緒和氣氛相和諧，與鏡頭的運(yùn)動(dòng)方式、景別、場(chǎng)景相適應(yīng)，與音響效果、同期聲相協(xié)調(diào)，真正做到情景交融、聲畫并茂。解說詞與其他電視表現(xiàn)手段之間應(yīng)該是互相補(bǔ)充的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系。解說詞在節(jié)目中，要考慮結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，張弛有度，并要考慮到與前后左右的電視手段的關(guān)系。解說詞與其他手段是一個(gè)有機(jī)的整體，這個(gè)整體始終處于變化的動(dòng)態(tài)平衡中，而動(dòng)態(tài)平衡取決于節(jié)目?jī)?nèi)容的需要。這個(gè)整體要引導(dǎo)觀眾進(jìn)入一種更加和諧美妙的氛圍中。
(三)注意與節(jié)目情感和韻意的配合性
與電視新聞相比，電視專題片更深刻、更詳細(xì)、既要交待事物的來龍去脈、矛盾的發(fā)展與解決，提出問題、解決問題、還要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)微的刻畫和氣氛的渲染，更注重藝術(shù)技巧的運(yùn)用，更注重原型的刻畫，更注重情感和意境，調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)因素去感染觀眾。電視專題片的情感與意境，是畫面與解說詞共同作用的結(jié)果。一組畫面可以讓觀眾產(chǎn)生一千種思考，而能否讓觀眾按照創(chuàng)作者的思路去思考，則完全決定于解說詞的情感與意境。意境的構(gòu)成要求情景交融，往往是對(duì)具體可感的形象內(nèi)化后的精神體驗(yàn)。意境的獲得不是感官，而在心語。優(yōu)秀的電視專題片，總是情與景、意與境的交融和統(tǒng)一，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。
(四)注重自身的含蓄與精煉性
電視專題片要達(dá)到理想的藝術(shù)效果，要求創(chuàng)作中表現(xiàn)手法的含蓄與簡(jiǎn)約。電視專題解說詞講求含而不露，留給觀眾更多的想象空間，讓觀眾更為主動(dòng)地參與到節(jié)目中來，從欣賞中達(dá)到互動(dòng)的效果。一篇好的專題片解說詞要求情景上的實(shí)寫與意境上的虛寫相統(tǒng)一，做到引而不發(fā)，把主動(dòng)權(quán)交給觀眾。解說詞應(yīng)具有思想穿透力，不僅要包含深刻的內(nèi)涵，而且還必須符合審美心理時(shí)空的超越性。解說詞要根據(jù)需要壓縮或延長(zhǎng)客觀時(shí)空，或縱覽上下五千年，或雕刻數(shù)分?jǐn)?shù)秒，因此要寫得高度概括、言簡(jiǎn)意賅。在運(yùn)用語言上簡(jiǎn)練得如詩作，使人在一閃而過的瞬間獲得“一語道破”的真諦。解說詞不可太多、太滿。電視畫面已經(jīng)給觀眾提供了許多豐富的可感形象，解說詞必須有所清淡、點(diǎn)到即止，留有余地。只有充分具備了空白點(diǎn)，解說詞才能使其創(chuàng)造的境界千回百轉(zhuǎn)，所提示的主題深刻而非和盤托出，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富卻又不是一覽無余。從而給觀眾留下思索和回味的余地，激活觀眾的想象和再創(chuàng)造，使之獲得深沉而廣泛的啟迪。解說詞能引導(dǎo)和強(qiáng)化觀眾的瞬間聯(lián)想。解說后一般都要留下一定的空白，保證瞬間聯(lián)想的時(shí)間。解說詞要做到精煉，在具體的用詞方法，應(yīng)該注意:句子要短，避免使用長(zhǎng)句和復(fù)合句;解說詞為避免重復(fù)畫面的`內(nèi)容課多用“這兒、那兒、那些人”等指示性帶刺，以吸引觀眾看屏幕，從屏幕中找到答案。
二、不同類型專題片解說詞的創(chuàng)作要求
為不同內(nèi)容、類型能夠、風(fēng)格的電視專題片配解說詞，在韻味、情調(diào)、吐字用聲、表達(dá)方法上都存在著不少差異，可形成不同的表達(dá)樣式。每部片子的創(chuàng)作，既要遵從一般創(chuàng)作規(guī)律又不能拘泥于一般理論，要表現(xiàn)出極大的靈活性和創(chuàng)作個(gè)性。
(一)政論片
政論片往往就政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等領(lǐng)域中的某一現(xiàn)象、某一觀點(diǎn)、某一熱點(diǎn)作為探討的內(nèi)容，期中不少屬于重大題材，所記錄的往往是重要事件、人物或重大節(jié)日。政論片有明確的觀點(diǎn)與見解，并將此集中體現(xiàn)于先對(duì)完整的解說中，畫面多為相應(yīng)內(nèi)容的形象展示。這類片子中解說詞的作用大多重于畫面語言，解說是主導(dǎo)，只要是議論，形成“議論型”的解說樣式。解說莊嚴(yán)、厚重、有內(nèi)在力度，政論與紀(jì)實(shí)結(jié)合，哲理與激情交融。觀眾在觀看這類節(jié)目時(shí)，對(duì)語言的注意大于對(duì)圖像的注意。離開解說詞，畫面就顯得雜亂無章。在解說這類節(jié)目時(shí)，不應(yīng)壓制聲音和感情，不要怕喧賓奪主。有的政論性專題片因?yàn)樘厥獾娘L(fēng)格又需要相對(duì)平實(shí)、舒緩、客觀的解說，需要在具體實(shí)踐中靈活把握。
(二)人物片
人物片往往將各行各業(yè)有代表性或有特點(diǎn)的人物作為反映的對(duì)象，以表現(xiàn)一個(gè)主題，一種立意。在人物片中，解說與畫面多呈互補(bǔ)狀態(tài)--解說詞表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)或人物的經(jīng)歷、背景、事件過程等，畫面則對(duì)人物形象、人物活動(dòng)、工作環(huán)境以及人際關(guān)系給予形象化、直觀性的展示。人物片的解說詞一般是敘述型，表達(dá)極為自然、流暢、語言親切、自然，較平緩。人物片的表現(xiàn)形式比較靈活多樣。人物有以第一人稱出現(xiàn)的;也有第一、第三人稱交替出現(xiàn)的，時(shí)而是敘述者，時(shí)而是人物自己的對(duì)話;也有的是對(duì)話形式;還有男女對(duì)播的。解說者既是敘述者，又是節(jié)目中人物的代言人，因此解說者一方面要把握好自己解說的角度，進(jìn)入人物的視野來說話，另一方解說還要將敘述者的內(nèi)心，化為主人公的心態(tài)，以他的口吻述說，表現(xiàn)他的內(nèi)心感情，使人聽起來親切、自然。
(三)風(fēng)情片
風(fēng)情片的解說詞往往把某一地域的風(fēng)土人情、名勝、古跡或風(fēng)光美景等給予展示，以滿足人們獵奇、欣賞與拓展視野的需求，兼有欣賞型和知識(shí)性。風(fēng)情片以展現(xiàn)景物的畫面語言為主，結(jié)合所大多處于輔助地位。有人稱風(fēng)情片的表達(dá)樣式為“抒描型”，即很多時(shí)候以描繪、事情為主。它的語言親切、甜美、柔和、真摯、有興味，咬字柔長(zhǎng)，節(jié)奏輕快、舒緩。解說語言應(yīng)有興致、有情趣，要切合畫面和音樂細(xì)致地描繪，真摯地抒情，體現(xiàn)對(duì)自然、對(duì)生靈由衷的關(guān)愛與珍惜，形成渾然一體的意境美和整體和諧的詩意美。 (四)科教片科教片包括科技、衛(wèi)生、文體、生活等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與教育。這類專題片往往將各種需要講解、表現(xiàn)的事物和需要闡明的道理清楚地展現(xiàn)出來，畫面與解說也是互補(bǔ)性的�？平唐庹f詞以講解說明為主，因而它的表達(dá)樣式為“講解型”。
專題片解說詞4
1、片頭曲：
�。ń庹f）魯中大地，孝婦河畔，坐落著一座景色優(yōu)美、氣候宜人的組群式城市。它被譽(yù)為中國(guó)歷史文化名城，國(guó)家園林城市，中國(guó)瓷都；世界足球發(fā)源地，這里曾建立起世界東方第一所高等學(xué)府——稷下學(xué)宮，它就是有“齊國(guó)故都”之稱的淄博。淄博市特殊教育中心就坐落在美麗的花山腳下。
魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)�！白詮�(qiáng)不息 超越自我”的學(xué)校精神，形成了“愛心孕育生命精彩 精心播灑希望之光”的特教教師服務(wù)理念。營(yíng)造了“真愛相伴 責(zé)任同行”的校風(fēng)和“信而自強(qiáng) 樂以致知”的良好學(xué)風(fēng)。
2、采訪校長(zhǎng) （淄博市特殊教育中心校長(zhǎng) 路榮喜）
（解說）秉承五十多年優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，淄博市特殊教育中心在“滿足每個(gè)學(xué)生教育的需要培養(yǎng)全面適應(yīng)社會(huì)的人才”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，籌謀學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，培育學(xué)生成才。學(xué)校黨總支以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以實(shí)施教育隊(duì)伍建設(shè)工程和黨建品牌工程為抓手，著力加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校朝著全省一流、全國(guó)聞名、國(guó)際有影響的特殊教育品牌學(xué)校闊步前進(jìn)。
學(xué)校以“名師工程、青藍(lán)工程”為抓手，注重教研組、學(xué)科組的集體備課，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“科研興�！薄ⅰ绊�(xiàng)目帶動(dòng)”，承擔(dān)了中美教育技術(shù)輔助于盲校教學(xué)、中德視覺康復(fù)項(xiàng)目、特殊學(xué)�！白鲋袑W(xué)”探究式科學(xué)教育項(xiàng)目。建設(shè)全國(guó)盲校教學(xué)資源庫(kù)；編印盲《信息技術(shù)教育》、《心理康復(fù)教育》、《視覺康復(fù)》和聾中�！稌ā�、《美容》、《美發(fā)》等校本教材；主持編制了《全日制盲校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
學(xué)�？祻�(fù)中心設(shè)有聽力檢測(cè)室、聽覺評(píng)估室、康復(fù)室、區(qū)角活動(dòng)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、音樂治療室�？祻�(fù)教師堅(jiān)持“醫(yī)教有機(jī)結(jié)合、注重溝通交流、強(qiáng)化口語表達(dá)、突出實(shí)際應(yīng)用”教育理念，讓聽障兒童“聽得明白、說得清楚、交流自如、回歸主流”。他們堅(jiān)持對(duì)康復(fù)兒童一對(duì)一的訓(xùn)練，換取了康復(fù)聾兒天真的笑臉、清晰的話語和優(yōu)美的歌聲。
3、采訪學(xué)生家長(zhǎng)
義務(wù)教育是學(xué)校各類教育的中堅(jiān)，以開齊開全國(guó)家課程為根本，以地方課程為補(bǔ)充，以學(xué)校特殊課程為特色，結(jié)合盲、聾學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“六大課程”體系，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性，夯實(shí)了素質(zhì)基礎(chǔ)。
高中部在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等考試課程的同時(shí)還開設(shè)有體育與健康、思想政治等人生必修課。十多年來，學(xué)校先后向長(zhǎng)春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工大學(xué)等特教知名學(xué)府輸送了百余名優(yōu)秀畢業(yè)生。20xx年高考，徐淼同學(xué)以全國(guó)第一名的成績(jī)被北京聯(lián)合大學(xué)錄取，因高考成績(jī)突出，北京聯(lián)合大學(xué)組成調(diào)查組來校考察“高考背后的現(xiàn)象”。學(xué)校連續(xù)4年高考升學(xué)率100%，本科錄取率97%以上。
學(xué)校藝體教育碩果累累。近年來，學(xué)生在省、市舞蹈、繪畫、書法大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在省、市殘運(yùn)會(huì)比賽中摘金奪銀。盲生李雨先后獲得全國(guó)、亞殘運(yùn)會(huì)柔道冠軍，20xx年全國(guó)殘疾人（20周歲以下）田徑錦標(biāo)賽中，我校有三名同學(xué)分別勇奪3金1銀3銅，占到山東省獲得全部獎(jiǎng)牌數(shù)的三分之一。
�。ń庹f）學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)有聾人工藝美術(shù)專業(yè)、刻瓷專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、美容美發(fā)專業(yè)和盲人中醫(yī)按摩專業(yè)等。已培養(yǎng)近30多屆畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率100%。學(xué)生的書法、油畫、國(guó)畫、十字繡等一件件栩栩如生的作品，或隨性地在油畫與水彩間行走；或潑墨寫意于山水花鳥之間，刻瓷作品曾多次遠(yuǎn)渡重洋饋贈(zèng)國(guó)際友人。
（解說）學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)千兆到室內(nèi)、無線輔助的'高速網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)了多通信營(yíng)運(yùn)商接入，目前，學(xué)校已經(jīng)建設(shè)有校園數(shù)字視頻監(jiān)控、數(shù)字多媒體教學(xué)中控、數(shù)字校園廣播、校園一卡通、盲生公寓呼叫對(duì)講、聾生教室LED信息顯示、階梯教室燈光音響、聾生公寓緊急呼叫等系統(tǒng)。校園辦公系統(tǒng)、圖書管理借閱系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無紙化的校園辦公。為教育部、省教育廳承辦的《中國(guó)視障教育網(wǎng)》、《齊魯特殊教育網(wǎng)》、《視障教育博客》、《視障教育資源庫(kù)》，給全國(guó)特殊教育學(xué)校提供了便利的資源平臺(tái)。
學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)的德育教育團(tuán)隊(duì)，形成了一支由班主任、任課教師、生活教師、家長(zhǎng)共同組成的德育骨干隊(duì)伍。德育教育以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自理能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，逐漸向感恩教育、健康教育、誠(chéng)信教育、理想信念教育發(fā)展。
學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。早操、課間操、閱讀、講故事、校園廣播、美術(shù)、體育、音樂，各種興趣活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操，為學(xué)生插上了騰飛的翅膀。
4、采訪學(xué)生 （淄博市特殊教育中心學(xué)生 劉唏奇）
生命與質(zhì)量同步，安全與發(fā)展同行。學(xué)校聘任了法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期組織法制、消防、交通、地震等安全主題教育，校內(nèi)安裝了130多個(gè)攝像頭或云臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，保障了師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
五十載風(fēng)風(fēng)雨雨，春華秋實(shí)，五十載歷史積淀，辛勤耕耘；五十年奮斗，五十年發(fā)展，收獲了特殊教育累累碩果。
金偉，全國(guó)第一個(gè)盲人博士，現(xiàn)為山東省中醫(yī)藥研究院脈學(xué)研究所所長(zhǎng)，二級(jí)研究員，國(guó)家中醫(yī)藥管理局“金氏脈學(xué)流派傳承工作室”主任。
5、采訪畢業(yè)生代表（淄博市特殊教育中心教師 徐亮）
徐亮，1998年9月，以全國(guó)總分第三的優(yōu)異成績(jī)考入了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院針灸推拿系，為了回報(bào)母校對(duì)他多年的培養(yǎng)，讓更多的殘疾孩子學(xué)到一技之長(zhǎng)，徐亮毅然選擇回到母校教學(xué)。
魏剛，通過三根手指診脈，可以檢查出人體各臟腑各部位的疾患， 故而有了“活CT”之美譽(yù)。他先后被評(píng)為“山東省青春立功一等功”、“山東省新長(zhǎng)征突擊手”、“第九屆淄博市十大杰出青年”、“淄博市自強(qiáng)模范”、“中國(guó)民間特色專科名醫(yī)”等。中央電視臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)日?qǐng)?bào)、海外版》、《大眾日?qǐng)?bào)》及當(dāng)?shù)匦侣劽襟w對(duì)他的事跡曾多次報(bào)道。
伊鵬，20xx年9月考入長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院油畫專業(yè)本科生，參加全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演話劇《生命誓言》獲一等獎(jiǎng)第一名，還參加過中央電視臺(tái)欄目主辦的吉林賽區(qū)《非常六加一》節(jié)目。
張茜，學(xué)�？檀裳b裱專業(yè)教師。淄博市聾人協(xié)會(huì)副主席，第五次山東省殘疾人代表大會(huì)代表。其艱辛的成長(zhǎng)經(jīng)歷以“我的路”為題刊登在《中國(guó)殘疾人》雜志上。
6、采訪教師 （全國(guó)模范教師 全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵 賈益芹）
�。ń庹f）五十多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的卓越的教師團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)了一批批頗具影響的優(yōu)秀教師：全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵賈益芹、全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者黃瑞芳、張金龍、畢玉儉、石志賓、李連謹(jǐn)、路榮喜，山東省優(yōu)秀教師、山東省特級(jí)教師路榮喜、山東省優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)能手、淄博市特級(jí)教師王芳、山東省教學(xué)能手劉紅玉、蘇喜枝、楊明玲、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員鞏立君，淄博市優(yōu)秀教師曹燕、李安慶、翟慶文、王青、邵艷玲、劉振華等50多名優(yōu)秀教師獲得市級(jí)以上綜合表彰， 他們，正積極發(fā)揮著模范帶頭作用，成為青年教師成長(zhǎng)的導(dǎo)師，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
�。ń庹f）優(yōu)秀源于傳統(tǒng) 卓越始于現(xiàn)在。淄博市文明學(xué)校、淄博市先進(jìn)基層黨組織、淄博市師德先進(jìn)集體、山東省殘疾人之家、山東省特殊教育先進(jìn)學(xué)校、山東省首批特殊教育教學(xué)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、全國(guó)特殊教育信息技術(shù)教育工作示范學(xué)校、全國(guó)巾幗文明示范崗、全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位。一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)，一塊塊的獎(jiǎng)牌、一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)杯，展現(xiàn)的是淄博市特殊教育中心曾經(jīng)的輝煌，更是淄博特教人不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)取的豐碑。
�。ń庹f）淄博市特殊教育中心，讀書求知的樂園，精神成長(zhǎng)的家園，詩意棲居的田園，你是一艘航船，遨游在淄博人民幫助呵護(hù)的海洋里，你是一只鯤鵬，翱翔在黨和政府支持關(guān)懷的藍(lán)天里，有了人民的萬里水送，淄博市特殊教育中心會(huì)行駛的更快更遠(yuǎn)，有了黨和政府的萬里風(fēng)吹，淄博市特殊教育中心一定會(huì)飛翔的更遠(yuǎn)更高。
專題片解說詞5
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛，當(dāng)晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在美麗的黃海岸邊，靈秀的阿掖山下，日照市新興臨海工業(yè)重鎮(zhèn)虎山鎮(zhèn)駐地，有一所美麗的農(nóng)村學(xué)校，這就是虎山中學(xué)。
虎山中學(xué)全稱日照市嵐山區(qū)虎山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1971年建校，人文歷史悠久。現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2490人，教職工202人。其中大學(xué)本科學(xué)歷168 人，市區(qū)級(jí)骨干教師30人，語文教師26人，專職寫字課教師4人，兼職8人，教師三筆字達(dá)標(biāo)率100%，教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良。
教育就是用文化鑄造人。近年來，學(xué)校十分重視文化的育人功能，確立了“以德立校、特色創(chuàng)校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的辦學(xué)之路，深入打造“文化育人”環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“同心同德謀策略，齊心協(xié)力抓管理，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)做學(xué)問，統(tǒng)籌配合促教學(xué)”治校方針，恪守“和諧合作，追求質(zhì)量”的學(xué)校精神，形成了“立德立志，求實(shí)求真”的校訓(xùn)、“和諧博愛，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，學(xué)校各方面工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。在嵐山區(qū)素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校的`規(guī)范管理、創(chuàng)新教育、特色教研、亮點(diǎn)活動(dòng)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，特別是文學(xué)、藝術(shù)、科技、語言文字建設(shè)等方面走在了全區(qū)素質(zhì)教育工作的前列。
經(jīng)過多年努力，學(xué)校獲得了山東省學(xué)校文化建設(shè)基地、山東省體衛(wèi)藝教育宣傳工作先進(jìn)單位、日照市依法治校示范學(xué)校、日照市文明示范學(xué)校、日照市地震科普示范學(xué)校、嵐山區(qū)教學(xué)示范學(xué)校、嵐山區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
【強(qiáng)化管理，營(yíng)造氛圍】
學(xué)校歷來重視語言文字規(guī)范化工作。多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和“大力推行，積極普及，逐步提高”的推普方針。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部、語文教師、寫字教師為成員的規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《虎山中學(xué)語言文字規(guī)范化規(guī)章制度》手冊(cè)，開設(shè)了寫字教育課程，組建了學(xué)生語言文字督查分隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)小組和督查分隊(duì)雙軌運(yùn)行，具體負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)、督查管理、比賽活動(dòng)和考核評(píng)價(jià)，做到每周有總結(jié)、每月有活動(dòng)、每學(xué)期有考核，齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成了語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校積極創(chuàng)建書香校園，努力營(yíng)造良好的規(guī)范漢字書寫環(huán)境。教學(xué)樓突出漢字書寫特色：廊內(nèi)宣傳用語，門上溫馨提示，室后黑板報(bào)，一個(gè)個(gè)規(guī)范的漢字，一句句至理名言，讓人清新悅目，陶冶情操。學(xué)校櫥窗開辟語言文字專欄；“校園之聲”廣播站開通“規(guī)范語言文字專題節(jié)目”，定期向師生宣傳。學(xué)校還利用國(guó)旗下講話、《日初》�？⑿@博客等陣地廣泛宣傳，把活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì)，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書寫的示范員、宣傳員，促進(jìn)社會(huì)效益。
每逢語言文字宣傳月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自主持啟動(dòng)儀式并作動(dòng)員講話，并通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語等形式，營(yíng)造良好的教育氛圍，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都提醒大家說普通話、用規(guī)范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。
【落實(shí)課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)】
學(xué)校非常重視規(guī)范漢字書寫教育，將寫字教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每班每周開設(shè)一節(jié)寫字課，學(xué)校以《漢字書寫教與學(xué)》為統(tǒng)編教材，鼓勵(lì)教師自行開發(fā)校本教材。低年級(jí)以硬筆書法為主，高年級(jí)以毛筆書法為主，學(xué)校安排專職教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)訓(xùn)練，科任教師積極配合，輔以嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫習(xí)慣。
學(xué)校要求各科教師必須使用普通話、使用規(guī)范字，發(fā)揮榜樣示范作用，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng)。語文教師根據(jù)課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日�！奥�、說、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。撰寫教案、課堂板書、作業(yè)批改、試卷評(píng)析、課外輔導(dǎo)等，都要做到規(guī)范、美觀、大方。
學(xué)校積極開展?jié)h字規(guī)范書寫教學(xué)研究活動(dòng)，以“把語言文字規(guī)范化納入素質(zhì)教育的途徑與方式探究”作為課題進(jìn)行研究。以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思、案例分析、研究論文，取得了良好的效果。
【活動(dòng)開展，豐富內(nèi)涵】
近年來，學(xué)校一貫堅(jiān)持語言文字活動(dòng)常態(tài)化、系列化。堅(jiān)持利用學(xué)科教研日和網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)對(duì)教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，組織豐富多彩的比賽活動(dòng)。學(xué)校把語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的必要項(xiàng)目和評(píng)優(yōu)樹先的硬性條件。日常教學(xué)中，學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練，開展粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)活動(dòng)，舉行教師基本功大賽，及時(shí)進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。
學(xué)校常年組織師生開展讀書、演講、朗誦、征文、書法比賽等系列活動(dòng)，增強(qiáng)師生使用普通話的意識(shí)，提升師生語言文字規(guī)范化水平。學(xué)校每學(xué)期都要在學(xué)生中開展“寫規(guī)范字，學(xué)生作業(yè)展覽”“古詩文考級(jí)”活動(dòng)；每年國(guó)慶節(jié)期間，都要舉辦書法比賽、手抄報(bào)比賽和演講活動(dòng)；每年12月，學(xué)�！岸崱彼囆g(shù)節(jié)，語言文字節(jié)目都會(huì)得到精彩的藝術(shù)展示。
【延伸拓展，輻射帶動(dòng)】
語言文字規(guī)范化工作關(guān)乎社會(huì)文明進(jìn)步，必須將學(xué)校語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，增強(qiáng)教育效果。每年召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳規(guī)范語言文字的重要意義，要求家長(zhǎng)與孩子一同講普通話、一道寫規(guī)范字。校團(tuán)委經(jīng)常性的組織語言文字規(guī)范下鄉(xiāng)宣傳教育，有針對(duì)性的開展“啄木鳥”活動(dòng)，讓學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對(duì)張掛的宣傳標(biāo)語、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位個(gè)人指出糾正。每年春節(jié)前夕，書法小組成員都會(huì)在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，為群眾免費(fèi)書寫春聯(lián)，在將祝福送進(jìn)千家萬戶的同時(shí)，把“規(guī)范用字”的思想撒播到了每個(gè)人的心里。這些活動(dòng)既有力地推動(dòng)了學(xué)校語言文字工作扎實(shí)有效地開展，也帶動(dòng)了全社會(huì)共同關(guān)注并參與到語言文字規(guī)范化工作中來。
【多維評(píng)價(jià)，分享收獲】
學(xué)校將規(guī)范語言文字成效作為評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)。每學(xué)期舉辦一次教師三筆字展評(píng)，除給予表彰外還將結(jié)果納入年終績(jī)效考核。學(xué)校制定了學(xué)生漢字書寫等級(jí)評(píng)價(jià)制度，每年舉行一次鋼筆字、毛筆字等級(jí)考試，并頒發(fā)等級(jí)證書，成果計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
一份耕耘一份收獲，在第三屆全國(guó)教師語言文字基本功大賽中我校教師吳加玲、朱琳、劉坤、楊玉永、戴苗苗、趙堂等獲獎(jiǎng)；劉相弘榮獲五省二市書畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。申延龍多次榮獲教育系統(tǒng)書法比賽市級(jí)獎(jiǎng)，安百國(guó)、劉相弘等多次榮獲教育系統(tǒng)書畫大賽區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。我校學(xué)生申一諾榮獲安泰杯全國(guó)硬筆書法大賽二等獎(jiǎng)、日照港杯迎奧運(yùn)書畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，訾文碩、李琪等學(xué)生榮獲嵐山區(qū)少兒書畫大賽二等獎(jiǎng)。
【結(jié)束語】
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，虎山中學(xué)規(guī)范語言文字工作與校園文化建設(shè)一路同行，經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，取得了顯著的成績(jī)。今后我們將充分發(fā)揚(yáng)勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的精神，繼續(xù)以校園文化建設(shè)為依托，以語言文字工作促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，把我校創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、高效益、富于競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。
專題片解說詞6
一、開篇這里是一片青青的草地
澄藍(lán)的天空下，孩子們快樂地奔跑著，曵緊手中的長(zhǎng)繩，放飛心靈的紙鳶，夢(mèng)想，在風(fēng)翱翔。這里是一條清清的小溪，它源自孩子們純潔的心靈，叮咚作響的溪水歡快的流淌
這里就是邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)余藝校。
二、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
19xx年6月1日， 一個(gè)陽光燦爛的日子。這一天，讓實(shí)小的孩子們激動(dòng)和幸福的不僅僅是自己的節(jié)日，這一天收到了一份從未有過的“厚禮”———業(yè)余藝校掛牌成立了！由于十幾年來實(shí)小在藝術(shù)教育中取得佳績(jī)，這天，市委書記、市長(zhǎng)等市領(lǐng)導(dǎo)親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個(gè)歡快的海洋。
從此，業(yè)余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂園，更是素質(zhì)教育的陣地，學(xué)校向?qū)W生提出“十會(huì)”：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)寫一手好字、會(huì)畫一手好畫、會(huì)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、會(huì)一種樂器、會(huì)跳繩、會(huì)打乒乓球、會(huì)唱歌、會(huì)電腦、會(huì)英語。業(yè)余藝校為孩子們實(shí)現(xiàn)“十會(huì)”插上了騰飛的翅膀，在“十會(huì)”中，孩子們快樂地成長(zhǎng)，快樂地演繹童年的樂趣。
三、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，實(shí)小在對(duì)孩子們藝術(shù)教育中，難能可貴的是注意環(huán)境藝術(shù)教育。且不說校園內(nèi)的古樟樹和大片的綠草坪，還有從教學(xué)樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內(nèi)的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術(shù)墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學(xué)生書畫作品便是校園的一大風(fēng)景。校園里時(shí)常播放的是世界名曲和兒童音樂，學(xué)�！捌呱娨暸_(tái)”定期播放的是英語卡通片和配樂古詩詞朗誦。這里每一個(gè)角落都經(jīng)過藝術(shù)的處理，每一個(gè)空間都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，整個(gè)校園充滿了藝術(shù)的氣息！
四、百囀千聲隨意啼，山花紅紫樹高低
為了讓孩子們受到良好的藝術(shù)教育，實(shí)小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質(zhì)量的業(yè)余藝校。學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但對(duì)藝校舍得投入，就說藝術(shù)組吧，都有各自的專用教室，美術(shù)室、音樂室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級(jí)學(xué)校的校準(zhǔn)配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學(xué)設(shè)備。
教師的選拔上，音美組全體教師都是大專或本科學(xué)歷，其中有全國(guó)優(yōu)秀美術(shù)教師、省優(yōu)秀青年教師、南平市音樂、美術(shù)基本功一等獎(jiǎng)得主、省級(jí)骨干教師、市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、市美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、市音樂家協(xié)會(huì)理事、市老年合唱團(tuán)教師。學(xué)校還斥資從社會(huì)上聘請(qǐng)了全國(guó)著名書法家高文鑒教師，市藝術(shù)團(tuán)民樂隊(duì)教師李永清、許元甫、黃月琴、姚翠玲、邱釗祥老師，市少年宮的形體教師張萍，市文化館的舞蹈教師楊小青等。一批富有強(qiáng)烈責(zé)任感，富有創(chuàng)新精神的教師執(zhí)掌著業(yè)余藝校的教鞭，走出了一條新穎的教育之路。為使業(yè)余藝校順利開展，學(xué)校每天上午上四節(jié)課，下午兩節(jié)課。下午4點(diǎn)到5點(diǎn)就是“業(yè)
余藝�；顒�(dòng)時(shí)間。在學(xué)生興趣、自愿的基礎(chǔ)上，學(xué)校將藝校分為三種類型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：唱歌、簡(jiǎn)筆畫、寫字、朗讀、跳繩；每周活動(dòng)二次，目的是提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
興趣班根據(jù)學(xué)生的興趣，開設(shè)以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：書法、繪畫、手工、聲樂，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學(xué)、電腦、籃球、乒乓球等；每周活動(dòng)二次，使學(xué)生興趣能在這里得到發(fā)展和展示。
提高班：根據(jù)興趣班學(xué)習(xí)情況的挑選提高學(xué)員，使他們的能力得到更快的提高，學(xué)習(xí)內(nèi)容除以上幾項(xiàng)外，還增設(shè)了圍棋、小記者，小主持人的學(xué)習(xí)內(nèi)容；上課時(shí)間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術(shù)上強(qiáng)有力的學(xué)生隊(duì)伍。
五、一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園
實(shí)施素質(zhì)教育的要旨之一是面向全體學(xué)生，學(xué)校藝術(shù)教育的目的正是通過藝術(shù)教育熏陶感染孩子，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和情操，讓大多數(shù)學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，學(xué)校采取了第二課堂梯隊(duì)化的方式，即學(xué)校藝術(shù)組負(fù)責(zé)組建校級(jí)隊(duì)，各年級(jí)負(fù)責(zé)組建年級(jí)隊(duì)，各隊(duì)一個(gè)特色。全校總?cè)藬?shù)20xx人，第二課堂類別及人數(shù)：校級(jí)隊(duì)：民樂隊(duì)100人，舞蹈隊(duì)60人，鼓號(hào)隊(duì)100人，合唱隊(duì)100人，小小書畫家協(xié)會(huì)120人。年級(jí)隊(duì)有：二年級(jí)的藝術(shù)體操隊(duì)330人，三年級(jí)的武術(shù)隊(duì)320人，四年級(jí)的韻律操隊(duì)200人，五年級(jí)的豎笛隊(duì)60人，六年級(jí)的口風(fēng)琴隊(duì)60人。
周末校園里充滿了琴聲，這是校“業(yè)余藝�！背闪⒌摹鞍偃嗣駱逢�(duì)”。隊(duì)員來自三、四年級(jí)的樂器班，樂隊(duì)樂器的種類有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長(zhǎng)笛、三弦、架子鼓、打擊樂器等。
業(yè)余藝校有固定的節(jié)日：書畫節(jié)、器樂節(jié)、合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、小主持人節(jié)、卡拉OK節(jié)、古詩文誦讀節(jié)、故事節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、跳繩大王節(jié)、科學(xué)小博士節(jié)等。學(xué)校還常常舉辦百米書畫表演、“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類比賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，用成功感激勵(lì)孩子們?cè)谒囆g(shù)的道路上前行。
編織、刺繡班的同學(xué)正在耐心細(xì)致地學(xué)習(xí)，他們一絲不茍的精神激勵(lì)了同學(xué)，感動(dòng)了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們?cè)跒橐辉乱黄诘男@報(bào)《短笛》收集素材，他們?cè)跒橐恢芤淮蔚碾娨暪?jié)目而忙碌，為了編輯一次電視節(jié)目，他們利用現(xiàn)有不太先進(jìn)的設(shè)備利用晚上時(shí)間進(jìn)行制作，常常做到十幾點(diǎn)鐘。
六、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，20xx年六月一日，當(dāng)一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開序幕，呈現(xiàn)在市民眼前的是一張張自滿自信的稚嫩臉孔，由業(yè)余藝校100名學(xué)生組成的百人民樂隊(duì)登臺(tái)匯報(bào)演出了，歡快悠揚(yáng)的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀眾們被震撼了，當(dāng)一曲《走進(jìn)新時(shí)代》音符停止時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)被雷鳴般的掌聲淹沒了；當(dāng)百名小畫家現(xiàn)場(chǎng)作畫，一張張清新秀美的畫面展現(xiàn)在人們眼前時(shí)，觀眾無不嘖嘖贊嘆；還合唱隊(duì)專業(yè)的表演、舞蹈隊(duì)優(yōu)美的舞姿；還有百名小博士的發(fā)明制作一件件作品無不凝聚孩子們的童趣與智慧，無不展現(xiàn)業(yè)余藝校的風(fēng)采。
幾年來，實(shí)小業(yè)余藝校隨著孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠(yuǎn)播。僅書法獲各類金獎(jiǎng)便達(dá)850多人次。19xx年，廖莎的`美術(shù)作品赴日本、俄羅斯展出，游弋的中國(guó)畫《白鷴雞》在美國(guó)展出時(shí)，俄勒州執(zhí)行主席稱贊有加，親自在她的榮譽(yù)證書上簽名；20xx年，詹絲雨的作品獲《中國(guó)少年報(bào)》舉辦的少兒書畫大賽一等獎(jiǎng)，在同年舉辦的全國(guó)環(huán)保宣傳畫大賽中，業(yè)余藝校學(xué)生一幅作品全國(guó)二等獎(jiǎng)，二幅作品三等獎(jiǎng)，三幅獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，僅在20xx年一年里獲得全國(guó)級(jí)大賽的人次達(dá)125人，其中吳青青同學(xué)獲得“小星星”杯國(guó)際書法大賽金獎(jiǎng)，陳孝弛獲“世界杯”少兒國(guó)際書法大賽特別金獎(jiǎng)。危創(chuàng)彬獲“和平杯”少兒國(guó)際書畫大賽特別金獎(jiǎng)。
胡鴻翔同學(xué)的美術(shù)作品多次參加全國(guó)、省級(jí)少兒書畫大賽獲得一、二等獎(jiǎng)，每次都以獨(dú)特的創(chuàng)意取勝，他自編自畫漫畫10本，在校園內(nèi)傳閱。他的漫畫《請(qǐng)保護(hù)青蛙》及一篇短文，在20xx年5月19日的《福建日?qǐng)?bào)》上刊登，并獲得編者的好評(píng)。編者是這樣說的：小小年紀(jì)就有如此生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和憂患意識(shí)。真行！有家長(zhǎng)問：何謂“素質(zhì)”和“素質(zhì)教育”？讀了這位小朋友寫來的信，看了這幅漫畫，不是一目了然了嗎？
奧運(yùn)選手萬建輝、國(guó)家舉重隊(duì)隊(duì)員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學(xué)生書法家寧?kù)o等一大批人才都曾沐浴業(yè)余藝校的陽光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業(yè)余藝校的佼佼者從實(shí)小開始了自己的藝術(shù)之路，邁進(jìn)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等藝術(shù)殿堂。
銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業(yè)余藝校學(xué)生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺(tái)少兒節(jié)目中播出，優(yōu)美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區(qū)的孩子能演繹出如此活靈活現(xiàn)的童話故事，它打動(dòng)了人心，更征服了評(píng)委，當(dāng)年獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)；20xx年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加?xùn)|南電視臺(tái)六一文藝演出，獲得了一等獎(jiǎng)�！凹t領(lǐng)巾合唱團(tuán)”在全省歷屆“班班有歌聲”活動(dòng)中屢獲一等獎(jiǎng)，多次獲南平市合唱比賽一等獎(jiǎng)，至于邵武、南平各類比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業(yè)余藝校的成績(jī)引起了媒體的重視，東南電視臺(tái)特意在實(shí)小成立了“東南少兒電視藝術(shù)團(tuán)”——培養(yǎng)、挖掘藝術(shù)苗子。
實(shí)小創(chuàng)辦業(yè)余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現(xiàn)了素質(zhì)教育的魅力和風(fēng)采，更讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的樂土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢(mèng)想和追求在陽光和風(fēng)中流動(dòng)。
專題片解說詞7
滔滔黃河，奔流不息，應(yīng)理湖畔，碧波蕩漾。在這養(yǎng)育了千百萬中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。這，就是新建成立的中衛(wèi)市第六中學(xué)。
教育，百年大計(jì)！為了解決市區(qū)學(xué)校大班額問題，解決進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)問題，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源， 20xx年6月，中衛(wèi)市第六中學(xué)破土動(dòng)工了！中衛(wèi)市第六中學(xué)是國(guó)家中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目之一，也是中衛(wèi)市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛(wèi)市委、市政府的深切關(guān)懷下，它像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
中衛(wèi)市第六中學(xué)位于應(yīng)理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬元建成，占地138。34畝，建筑面積23011平方米，可設(shè)54個(gè)教學(xué)班，容納2700名學(xué)生。有3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，實(shí)驗(yàn)樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報(bào)告廳各1棟，有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道和人造草坪操場(chǎng)，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。
學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，四周水系環(huán)繞，溫濕馨宜；建筑色彩采用世博會(huì)中國(guó)館的中國(guó)紅和純白色相間構(gòu)成，大氣磅礴；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施和外部環(huán)境功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，鱗次櫛比的建筑群把學(xué)校分為學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，區(qū)劃分明，互不影響；校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，優(yōu)美的自然環(huán)境與濃厚的人文環(huán)境融于一體，為師生營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
這里是一方沃土，孕育著無數(shù)花朵，成長(zhǎng)著萬千樹苗；
這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；
這是一首奮進(jìn)的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；
這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識(shí)的海洋； 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍(lán)天，展望未來！
學(xué)校堅(jiān)持以“自信 自主 自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“育人是根本 教學(xué)為中心 科研求效益 創(chuàng)新促發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以師生發(fā)展為本，為全面提高師生素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生成人成才，讓教師成功成名，讓社會(huì)滿意贊譽(yù)” 為辦學(xué)宗旨；以“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 務(wù)實(shí)高效 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 開拓創(chuàng)新”為校風(fēng)；提出了“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實(shí)施可持續(xù)提升的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，為打造名校指明了方向。
六中人憑著強(qiáng)烈的使命感擔(dān)當(dāng)著教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任；借著濃郁的成長(zhǎng)、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓(xùn)交流的洗禮中，開闊著他們的視野，優(yōu)化著他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升他們的教育教學(xué)水平；懷著一顆敬業(yè)、愛校、奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心，抗嚴(yán)寒、迎風(fēng)沙，栽種下千萬棵樹苗和花草，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，澆灌著花草樹木綠意盈盈，安裝的'一排排陽光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都吹響了奮發(fā)的號(hào)角。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。目前，中衛(wèi)六中到崗教師均達(dá)到大學(xué)學(xué)歷，他們來自農(nóng)村各中學(xué)的教學(xué)一線，是各學(xué)校的學(xué)科骨干，是20xx年8月通過教育局招聘考試競(jìng)聘到中衛(wèi)六中的，他們中有區(qū)級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師5人，教師團(tuán)隊(duì)年輕活潑、富有朝氣、敬業(yè)愛崗，全體教師平均年齡34歲。市級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)課堂上有他們的身影；全國(guó)初中理化生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單上有他們的姓名；優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中有他們的杰作；許多優(yōu)秀學(xué)生常常伴隨在他們左右。為了進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)技藝，學(xué)校組織了教師崗前培訓(xùn)，光盤教學(xué)與教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)禮儀，夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功。觀看名師課堂實(shí)錄，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，豐富了教師的教學(xué)方法。
到外校全程學(xué)習(xí)，開闊了教師的教學(xué)視野。系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，全面提升了教師的教育教學(xué)水平。這個(gè)團(tuán)隊(duì)將以飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)技藝為建設(shè)中衛(wèi)市一流學(xué)校而努力奮斗。
這個(gè)青春的方陣，這支激情飛揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)，無疑成為了六中開拓今天，鋪墊未來的動(dòng)力引擎！
“工欲善其事，必先利其器�！敝行l(wèi)市第六中學(xué)是一所教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化配備的新建學(xué)校，可滿足2700多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。投資300萬元建成的現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)，為學(xué)生與知識(shí)的溝通架起了橋梁。學(xué)�，F(xiàn)有10個(gè)多媒體教室、3個(gè)計(jì)算機(jī)教室、2個(gè)語音教室。配備物理器材3353件，化學(xué)器材26461件，生物器材13035件，標(biāo)準(zhǔn)化配置的理化生實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、器材室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，可同時(shí)進(jìn)行56組分組實(shí)驗(yàn)。
中衛(wèi)六中有種類齊全的音體美器材室和功能完善的藝術(shù)教育綜合樓，其中配備音樂器材59件，體育器材1674件，美術(shù)器材196件。有藏書達(dá)10余萬冊(cè)的圖書室和可容納200人學(xué)習(xí)的閱覽室，有設(shè)施齊全的可容納1000人的科技報(bào)告廳。學(xué)校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設(shè)施齊全，供1000人同時(shí)就餐的回漢兩層餐廳清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美。這一切先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為教師的成長(zhǎng)提供了展示自我的舞臺(tái)，為學(xué)生的全面發(fā)展開辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。
聽！悠揚(yáng)的歌聲，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。六中的快速發(fā)展，是因?yàn)橛幸粋�(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，管理是生命，管理出效益。一個(gè)好校長(zhǎng)，帶著一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。六中領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)”的發(fā)展思路，狠抓過程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅(jiān)持以人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧校園，力求實(shí)現(xiàn)和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)果。
歲月如歌聲聲急，事業(yè)如棋局局新。與時(shí)俱進(jìn)，一份付出，一份收獲！
我們相信，在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界、各部門的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛(wèi)市第六中學(xué)一定能在新一輪西部大開發(fā)的號(hào)角中，搶抓機(jī)遇，為中衛(wèi)教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代的感召下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的六中人將以德育為本，以學(xué)生為先，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，和諧共進(jìn)，翱翔未來。
我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。為學(xué)生編織五彩夢(mèng)想，為學(xué)校插上騰飛翅膀，教育的太陽每天都是新的，昨天，我們從激情中起步；今天，我們?cè)诜曳贾谐鋵?shí)；明天，我們將在翱翔中圓夢(mèng)，我們相信，中衛(wèi)六中的明天會(huì)更加美好！
專題片解說詞8
砼海泛舟，獨(dú)立鰲頭，誠(chéng)信為本，天地縱橫。
在美麗的渤海之濱天津，有一顆混凝土行業(yè)冉冉升起的新星猶如東方的朝陽，綻放出絢爛奪目的光芒，它就是連續(xù)４年在天津混凝土市場(chǎng)產(chǎn)銷量排名第一的天津金隅混凝土有限公司。他們以“特別有思路、特別有追求，特別能吃苦、特別能實(shí)干，特別能理解、特別能融合，特別有激情、特別能奉獻(xiàn)”的金隅人文精神為指引，秉承“讓客戶省心、放心、舒心”的三心服務(wù)理念，攜手來自五湖四海的建筑業(yè)朋友，共同譜寫著天津發(fā)展的時(shí)代華章。他們堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以技術(shù)為核心，視質(zhì)量為生命，以服務(wù)塑品牌，憑借雄厚的實(shí)力、過硬的質(zhì)量，良好的口碑，非凡的成就，為天津不計(jì)其數(shù)的建筑賦予生命，筑起城市經(jīng)久不衰的脊梁……
（天津金隅混凝土有限公司————）
實(shí)力金隅：
天津金隅混凝土有限公司成立于2008年，注冊(cè)資本3.37億元。作為金隅集團(tuán)（股份）公司旗下的骨干企業(yè)，公司依托集團(tuán)A+H股上市的影響力和完善的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，發(fā)展成為天津規(guī)模最大的國(guó)有混凝土生產(chǎn)企業(yè)，具有預(yù)拌混凝土企業(yè)最高資質(zhì)，連續(xù)4年穩(wěn)居天津混凝土產(chǎn)銷量第一。
公司下轄十個(gè)攪拌站，分布在天津外環(huán)周邊及濱海新區(qū)，能夠覆蓋天津所有重點(diǎn)建設(shè)區(qū)域，可為客戶在天津的所有工程提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。公司具有混凝土生產(chǎn)線23條，混凝土攪拌車300余輛，泵車17臺(tái)，能夠滿足24小時(shí)滿負(fù)荷生產(chǎn)需求。雄厚的設(shè)備實(shí)力在全市同行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，為大工程大方量的澆注施工提供強(qiáng)有力的設(shè)備保障。單日產(chǎn)能可達(dá)２萬方以上，年產(chǎn)能450萬方。各站點(diǎn)之間能夠?qū)崿F(xiàn)區(qū)域協(xié)同聯(lián)合澆筑，充分滿足客戶在短時(shí)間內(nèi)大體積混凝土集中供應(yīng)的需求。
公司擁有一支強(qiáng)大的'人才隊(duì)伍，具有職稱的工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理人員152名，其中高級(jí)工程師4人，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師1人，高級(jí)會(huì)計(jì)師1人，工程師25人，助理工程師77人，大專以上學(xué)歷人員260余人，為公司的快速發(fā)展奠定了良好的人力資源基礎(chǔ)。
品質(zhì)金隅：
公司依托于集團(tuán)強(qiáng)大的原材料供應(yīng)體系保障，能夠保證水泥、砂石料等原材不受道路交通、環(huán)境氣候影響和限制，為正常生產(chǎn)運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的原材料支持。公司混凝土生產(chǎn)所用水泥、砂石、外加劑等原材料，全部源于金隅旗下振興、琉水、金隅礦業(yè)、金隅科技等知名產(chǎn)品。
公司依托于集團(tuán)金隅中央研究院強(qiáng)大的科研實(shí)力，特聘混凝土行業(yè)資深專家提供長(zhǎng)期技術(shù)支持。專家的指導(dǎo)和試驗(yàn)人員的不懈努力，為公司進(jìn)行了大量實(shí)戰(zhàn)技術(shù)儲(chǔ)備，具備C10-C100普通、抗?jié)B混凝土，輕骨料混凝土、聚丙烯纖維混凝土、自密實(shí)混凝土、大體積混凝土、抗凍融混凝土、高性能混凝土和阻銹混凝土等特種混凝土的生產(chǎn)能力和施工經(jīng)驗(yàn)。公司具備天津行業(yè)內(nèi)最領(lǐng)先，最齊全的混凝土試驗(yàn)設(shè)備，憑借科學(xué)、規(guī)范的管理，全面通過ISO9001質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系以及計(jì)量檢測(cè)體系等多項(xiàng)認(rèn)證。
天津金隅混凝土公司在生產(chǎn)和服務(wù)過程中，嚴(yán)格按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，從原材料進(jìn)場(chǎng)檢測(cè)、配合比設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、生產(chǎn)過程、出廠檢驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)澆筑等各環(huán)節(jié)嚴(yán)格監(jiān)督、控制，以攪拌站試驗(yàn)室、公司中心試驗(yàn)室、水泥事業(yè)部混凝土研發(fā)中心、金隅中央研究院四級(jí)質(zhì)量檢驗(yàn)程序?qū)Τ鰪S產(chǎn)品進(jìn)行把關(guān)，確保生產(chǎn)出的每一方混凝土都符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和客戶需求。
卓越金隅：
作為國(guó)有企業(yè)，公司擁有高效的管理體系，堅(jiān)持統(tǒng)一的一體化運(yùn)作模式，統(tǒng)一技術(shù)研發(fā)、統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一供應(yīng)、統(tǒng)一物流配送、統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管控、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)一人才配備。決策統(tǒng)一、分工明確、運(yùn)行高效的專業(yè)管理體系，既提升了管理水平又提升了服務(wù)水準(zhǔn)。
公司將調(diào)度中心打造成為生產(chǎn)指揮中樞，創(chuàng)建生產(chǎn)任務(wù)總分配-過程監(jiān)控、協(xié)調(diào)-數(shù)據(jù)匯總的管理方式，高效的生產(chǎn)運(yùn)作體系提升了生產(chǎn)效率，使得生產(chǎn)流程井然有序。通過裝配GPS全球衛(wèi)星定位調(diào)度管理系統(tǒng)，能夠全面掌握在途車輛狀況，及時(shí)響應(yīng)客戶需求，為安全生產(chǎn)及混凝土及時(shí)高效運(yùn)輸提供了保證。
公司以為客戶提供更為“省心、放心、舒心”的三心服務(wù)作為對(duì)客戶的基本承諾。通過生產(chǎn)管理提升服務(wù)水平，面對(duì)客戶的需求第一時(shí)間予以解決協(xié)調(diào)，產(chǎn)品生產(chǎn)配送過程實(shí)時(shí)跟蹤，讓客戶省心。保證各種等級(jí)、各種型號(hào)的混凝土出廠產(chǎn)品，質(zhì)量100%合格，讓客戶放心。通過提升產(chǎn)品性能，從坍落度損失、流動(dòng)性、泵送性能等產(chǎn)品性能方面提升品牌內(nèi)涵，讓用戶用得“舒心”。通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和持續(xù)提升產(chǎn)品性能，公司在市場(chǎng)上贏得了良好口碑，鞏固了高端客戶資源，2012年先后與中國(guó)城建、中冶集團(tuán)、河北建設(shè)集團(tuán)、蘇中建設(shè)集團(tuán)等多家單位建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享，互惠雙贏。
責(zé)任金隅：
作為天津混凝土行業(yè)的領(lǐng)軍者，天津金隅混凝土有限公司積極承擔(dān)起國(guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，率先向節(jié)能環(huán)保型企業(yè)轉(zhuǎn)型，建成天津市首座全封閉綠色環(huán)保攪拌站，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程無揚(yáng)塵排放、無噪音污染、無廢水、廢渣排出。為整個(gè)行業(yè)綠色、可持續(xù)、規(guī)范化發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，起到了引領(lǐng)和示范的標(biāo)桿作用。環(huán)保站的建設(shè)受到住建部、工業(yè)部、中國(guó)建材聯(lián)合會(huì)、天津市建交委，天津混凝土協(xié)會(huì)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，多次親臨該站調(diào)研工作。同時(shí)，公司嚴(yán)格執(zhí)行混凝土行業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化要求，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，通過了天津市安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)認(rèn)證，成為天津第一家通過此認(rèn)證的混凝土生產(chǎn)型企業(yè)，展現(xiàn)了公司先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理水平。2010年，在向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款中，天津金隅人奉獻(xiàn)無私大愛，募捐善款5萬余元。企業(yè)先后榮獲：中國(guó)商品混凝土綜合實(shí)力十強(qiáng)單位，環(huán)渤海地區(qū)建材行業(yè)AAA級(jí)示范單位，質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)AAA示范單位，天津市交通安全防范責(zé)任制先進(jìn)單位，天津混凝土質(zhì)量安全Ａ級(jí)企業(yè)，東麗區(qū)就業(yè)和社會(huì)保障工作先進(jìn)企業(yè)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
幾年中，公司澆筑的混凝土遍布津城各個(gè)角落，為天津的工程質(zhì)量安全承擔(dān)起國(guó)企的社會(huì)責(zé)任，澆筑涵蓋117大廈，天津地鐵，津門，梅江會(huì)展中心，濱�；使诩偃站频�，天津文化中心、萬達(dá)廣場(chǎng)，嘉里中心，航空產(chǎn)業(yè)園等一系列市級(jí)乃至國(guó)家的重點(diǎn)工程。公司憑借過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平贏得了良好的口碑，受到客戶的廣泛贊譽(yù)，為天津的城市建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。
文化金隅：
天津金隅混凝土有限公司傾力打造優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，以先進(jìn)的企業(yè)文化教育、引領(lǐng)全體員工，緊緊圍繞金隅集團(tuán)（股份）公司“信用、責(zé)任、尊重”的核心價(jià)值觀，“共融、共享、共贏、共榮”的發(fā)展理念，秉承“八個(gè)特別”的金隅人文精神，踐行公司“三心服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持專業(yè)化、品牌化運(yùn)作，將為每一個(gè)客戶提供周到、滿意的增值服務(wù)作為企業(yè)的最高追求。
望來時(shí)路，崢嶸歲月；眺去之途，業(yè)廣惟勤。天津金隅混凝土有限公司將在金隅集團(tuán)（股份）公司“大十字”發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，把握歷史機(jī)遇，加速企業(yè)發(fā)展，為早日實(shí)現(xiàn)混凝土產(chǎn)業(yè)在天津產(chǎn)銷量1000萬方的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)軍國(guó)際一流產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，邁進(jìn)世界500強(qiáng)行列，建設(shè)美麗金隅的奮斗目標(biāo)，再創(chuàng)輝煌！
專題片解說詞9
一、創(chuàng)作說明
這是一部展現(xiàn)安平現(xiàn)代金屬絲網(wǎng)百年歷程百年輝煌的影片。
金屬絲網(wǎng)從百年之前走來，從富美小城安平走出，她不僅僅是產(chǎn)品本身，更是沐浴了百年文化的滋養(yǎng)，沾染了百年人文的氣韻。她，講述了一個(gè)關(guān)于與民族命運(yùn)和國(guó)家發(fā)展共生死的故事，一個(gè)百年來無數(shù)安平兒女為發(fā)展而求上進(jìn)的故事，一個(gè)在坎坷和艱難中砥礪前進(jìn)永不放棄的故事。因此，影片在創(chuàng)作思路上，放棄了傳統(tǒng)的對(duì)金屬絲網(wǎng)直接進(jìn)行介紹和梳理的方式，開創(chuàng)性地采用故事性的開篇，增添更多的人文情懷和精神內(nèi)涵。
在形式上，創(chuàng)意性的由孩子的眼睛里穿越到過去，再經(jīng)歷現(xiàn)在，再回歸到現(xiàn)實(shí)，由此組成了一個(gè)完整的時(shí)空故事，在時(shí)空里我們將重點(diǎn)傳遞安平人精益求精的匠人精神和絲網(wǎng)文化。
我們把主題定位為：絲網(wǎng)中國(guó)匠心百年。
二、表現(xiàn)形式：
實(shí)拍+素材+情景模擬再現(xiàn)+3D特效合成制作
三、影片基調(diào)：
古與今的時(shí)空對(duì)話
穿越時(shí)空，夢(mèng)回1488——沿著歲月的長(zhǎng)河，在那里，我們將與安平最早的織羅者相遇；在那里，我們將與心懷天下的徐老山相遇；在那里，我們將與改革開放后的第一代金屬絲網(wǎng)商人相遇。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，夢(mèng)醒十分——我們將會(huì)見證，見證當(dāng)代實(shí)業(yè)家將金屬絲網(wǎng)送往全球的神奇之路；見證政府與教研的聯(lián)手，走出一條產(chǎn)學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新之路；見證絲網(wǎng)大世界超乎你想象的魔力。
我們以人物帶進(jìn)情景，訴說人物背后歷史的變遷和時(shí)代的發(fā)展，采用過去和現(xiàn)在交匯的手法表現(xiàn)，讓人感覺，無論經(jīng)過多少時(shí)光變遷和歲月流淌，絲網(wǎng)一直都在跌宕起伏的歷史中堅(jiān)挺，并越發(fā)的迸發(fā)活力和生機(jī)。
四、框架結(jié)構(gòu)
絲網(wǎng)的發(fā)展是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。
我們將以“歷史”為背景，以“人物”為線索，以“匠心”為內(nèi)核，將金屬絲網(wǎng)的發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，彰顯在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和支持下，金屬絲網(wǎng)制造產(chǎn)業(yè)所取得的成就，有效地傳達(dá)出金屬絲網(wǎng)的精神內(nèi)涵和深厚文化。
引子——2分鐘
內(nèi)容：畫面由故事開篇。地理位置，主題概括。
歷史篇——5分鐘
內(nèi)容：由安平絲網(wǎng)的起源開始，講述歷史背景下金屬絲網(wǎng)的興起—繁盛—落寞—發(fā)展。
當(dāng)代篇——7分鐘
內(nèi)容：金屬絲網(wǎng)的寬廣銷路、高新技術(shù)、品種多樣。
展望篇——3分鐘
內(nèi)容：再次展現(xiàn)生機(jī)，延伸到生活的方方面面。
五、腳本方案
開篇引子：（2分鐘）
【畫面】絲網(wǎng)博物館
老師帶領(lǐng)一群小學(xué)生參觀絲網(wǎng)博物館。在火箭展區(qū)，學(xué)生興奮的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，鏡頭聚焦到其中一個(gè)小男孩身上，小男孩認(rèn)真的盯著絲網(wǎng)看，老師的聲音在耳邊漸漸模糊。通過特效時(shí)光從小男孩的眼睛穿越過去。
【畫面】賣羅人挑著擔(dān)，從磚路上走過，張馬尾羅嘍，張馬尾羅嘍！
時(shí)光倒轉(zhuǎn)，所有的故事都要從安平賣羅人的一聲吆喝中講起。安平，位于中國(guó)華北地區(qū)，因“官民安居樂業(yè)且地勢(shì)平坦”而得名，置縣兩千余載，素有“絲網(wǎng)之都”的美譽(yù)。翻開似水流年的安平縣志，品讀安平歷史風(fēng)雨傳承的千年文明，感悟絲網(wǎng)精神穿越時(shí)光的神奇力量。從浩瀚的歷史煙云和遼闊的中國(guó)版圖聚焦安平，去見證絲網(wǎng)中國(guó)，匠心百年的輝煌歷程。
推出片名《絲網(wǎng)中國(guó)匠心百年》（待定）
【畫面】滹沱河與織羅人
上古，滹沱河從山西蜿蜒而來，流經(jīng)安平。水，能孕育新興的生命，亦能改變一座城市的命運(yùn)。曾經(jīng)的安平十年九澇，秋收在天不在人。1488年，安平有了最早的一批織羅人，他們通過靈巧的雙手和一聲聲賣羅的吆喝，實(shí)現(xiàn)了生活的自給自足。
采訪織羅人：用馬尾制羅，織一張馬尾羅多長(zhǎng)時(shí)間，賣多少錢？（馬尾羅傳承人）
用馬尾來織羅這個(gè)技藝并不算復(fù)雜，但是安平的織羅人對(duì)技藝精益求精，從選材到制作，始終保持著超高的要求。因此，這里出產(chǎn)的羅底因做工優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)耐用而頗負(fù)盛名。根據(jù)安平縣志記載，這里的馬尾羅到1495年，就已經(jīng)聞名于海內(nèi)外了。
【畫面】徐老山
時(shí)光翻轉(zhuǎn)著年輪，因?yàn)橐粋�(gè)人的出現(xiàn)，一切都被改變了。他叫徐老山，安平小城里一位懸壺濟(jì)世的醫(yī)生。彼時(shí)，他遇到了一個(gè)難題，因?yàn)樵诤Y藥時(shí)，普通馬尾羅篩的藥粉參差不齊，十分影響藥的效果。于是，他決定親自找一種適合的材料。（畫面展現(xiàn)尋找過程）
最終，他從日本找到了一種金屬絲，并制成了羅底。不僅篩藥效果奇好，在生活中的應(yīng)用也非常廣泛。隨著西方工業(yè)革命的爆發(fā)，思想覺悟超前的徐老山想通過工業(yè)救國(guó)，于是決定棄醫(yī)從商，辦起了金屬絲網(wǎng)廠，由此開啟了金屬絲網(wǎng)歷史的新篇章。
采訪后人：當(dāng)時(shí)的景象？（答案內(nèi)容：當(dāng)時(shí)，爺爺?shù)募t房子已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名了，是安平最大的金屬絲網(wǎng)廠，很多外省人都遠(yuǎn)道而來專門買我們家的金屬絲網(wǎng)，可謂門庭羅雀了。）
但是，令人沒想到的是，繁華的景象很快就淹沒在歷史當(dāng)中了。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的實(shí)業(yè)救國(guó)者，和他的金屬絲網(wǎng)事業(yè)都黯然的退出了舞臺(tái)，當(dāng)國(guó)家和民族的命運(yùn)在風(fēng)雨中飄搖時(shí)，金屬絲網(wǎng)產(chǎn)業(yè)只在一聲嘆息中沉寂了。（黑場(chǎng)）
【畫面】金屬絲網(wǎng)進(jìn)入快速發(fā)展的40年
留白：（商人）在工廠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去
�。ㄈ宋锎ǎ┎稍L：金屬絲網(wǎng)對(duì)你意味著什么？
（人物待定），從參加工作起，就和金屬絲網(wǎng)打交道。1978年，改革開放的吹風(fēng)吹遍大地，xxx猶如一只出飛的小鳥，在春暖花開中拉開了自主創(chuàng)業(yè)的序幕。一個(gè)車間，一臺(tái)機(jī)器，幾個(gè)工人，義無反顧地開始在金屬絲網(wǎng)的市場(chǎng)上闖蕩。
隨后，沐浴著改革開放的春風(fēng)，安平個(gè)體絲網(wǎng)業(yè)開始迅速崛起。秉承著“敢為人先”的開創(chuàng)精神，在黨和國(guó)家思想的引導(dǎo)下，在縣委縣政府政策的支持下，從一個(gè)不足三十平的小車間發(fā)展到今天三千平的產(chǎn)業(yè)。一個(gè)人的成長(zhǎng)史，也可以是一個(gè)時(shí)代的縮影。他的成功構(gòu)成了金屬絲網(wǎng)制造業(yè)品牌崛起的范例，其模式在安平大地上得以復(fù)制。在以后的四十年里，安平金屬絲網(wǎng)的發(fā)展猶如搭上了高速列車。在縣委縣政府的`扶持下，一路前進(jìn)，一路凱歌，拉開了金屬絲網(wǎng)在新世紀(jì)的序幕。（畫面用數(shù)字展現(xiàn)改革開放后的成就）
當(dāng)你第一次聽到絲網(wǎng)時(shí)，你一定很難想象，從上古伏羲結(jié)繩為網(wǎng)，發(fā)明漁獵用具，到今天絲網(wǎng)已經(jīng)在歷史的長(zhǎng)河里游走了幾千年；
當(dāng)你第一次聽到絲網(wǎng)時(shí)，你一定很難想象，世界上80%的絲網(wǎng)，都來自中國(guó)一個(gè)人口僅有50萬的小城安平；
當(dāng)你第一次聽到絲網(wǎng)時(shí)，你一定很難想象，從高科技的航空航天產(chǎn)品，到鋼筋水泥的高樓大廈，再到日常生活中的門窗、手機(jī)、空調(diào)，觸目所及的地方，到處都有絲網(wǎng)的影子。（現(xiàn)代化的生活場(chǎng)景，落到機(jī)場(chǎng)）
【畫面】留白：剛從國(guó)外風(fēng)塵仆仆回來的商人
千年的潮起潮落讓智慧與資本的碰撞有了新的結(jié)果。他叫張三，專門做金屬絲網(wǎng)外貿(mào)生意的，昨天剛剛從美國(guó)回來。安平的金屬絲網(wǎng)造就了一批思想開放、積極奮進(jìn)的企業(yè)家，他們極大的開拓了金屬絲網(wǎng)的銷路，使安平金屬絲網(wǎng)不僅在國(guó)內(nèi)獨(dú)尊，而且國(guó)際上也無人抗衡。
張三采訪：過去談什么合作的？現(xiàn)在主要是和哪幾個(gè)國(guó)家合作？
安平金屬絲網(wǎng)的國(guó)家商貿(mào)活動(dòng)非�；钴S，如今，通過各種銷售渠道已出口一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。從而形成了“天下絲網(wǎng)數(shù)安平，安平絲網(wǎng)遍天下”的國(guó)際性產(chǎn)業(yè)格局。成就的背后離不開安平政府不忘初心，砥礪前進(jìn)的付出和支持，離不開安平人勤勞、積極、向上的態(tài)度和精神。今天下午，XXX要去見一位重要的外國(guó)客人，希望能夠?qū)⒔饘俳z網(wǎng)銷售到更多的國(guó)家。與此同時(shí)，在天津的一間實(shí)驗(yàn)室里，一場(chǎng)重要的關(guān)于新型金屬絲網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)正在進(jìn)行著。
【畫面】實(shí)驗(yàn)室
�。ㄈ宋锎ǎ�，大學(xué)教授，正在研究一種新型的金屬絲網(wǎng)。安平縣委縣政府為做大做強(qiáng)這一傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，實(shí)施了科技創(chuàng)新工程和名牌興企戰(zhàn)略。引進(jìn)十多項(xiàng)國(guó)際先進(jìn)水平生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)，引導(dǎo)百家絲網(wǎng)企業(yè)與北京、天津等地高校、科研機(jī)構(gòu)建立了技術(shù)協(xié)作關(guān)系。（人物待定）教授正是技術(shù)協(xié)作關(guān)系中的一個(gè)。
邁入新世紀(jì)的大門，安平金屬絲網(wǎng)乘著國(guó)家發(fā)展的東風(fēng)，描繪著新的藍(lán)圖。安平金屬絲網(wǎng)的輝煌主要得益于設(shè)備上不斷更新?lián)Q代，技術(shù)上不斷向精尖發(fā)展，機(jī)械化水平的全面提高和科技手段的普遍應(yīng)用。由此，也成就了安平金屬絲網(wǎng)無人能敵的霸主地位。
有人說：“不到安平不知什么叫絲網(wǎng)”，而行家說：“無物不成網(wǎng)，無處不用網(wǎng)，而安平人的手里則是無網(wǎng)不有�！睋�(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，安平已經(jīng)發(fā)展到6大系列，400多個(gè)品種、6000多種規(guī)格。應(yīng)用于石油、化工、建筑、紡織、造紙、機(jī)械、醫(yī)藥、煤炭、食品等工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及航空航天、航海等高新技術(shù)領(lǐng)域。
【畫面】絲網(wǎng)大世界
要見識(shí)安平的金屬絲網(wǎng)，有一個(gè)地方是必須要去的——安平絲網(wǎng)大世界。這里是一個(gè)融絲網(wǎng)商貿(mào)、科研、信息開發(fā)、服務(wù)娛樂于一體的現(xiàn)代絲網(wǎng)批發(fā)大市場(chǎng)。郵電、金融、電信、電力、運(yùn)輸?shù)确⻊?wù)設(shè)施配套齊全，是集產(chǎn)品交易、貨物轉(zhuǎn)運(yùn)、銀行結(jié)算、信息發(fā)布、物業(yè)管理、質(zhì)量控測(cè)、科技服務(wù)為一體的現(xiàn)代化絲網(wǎng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。在這里，你觸目所及的地方都有金屬絲網(wǎng)的存在；在這里，你能無限的接近、了解金屬絲網(wǎng)；在這里，你將看到安平金屬絲網(wǎng)的未來。（所有的絲網(wǎng)在時(shí)空里回轉(zhuǎn)，從小男孩的眼睛里回到現(xiàn)實(shí)）
畫面：絲網(wǎng)博物館
老師與學(xué)生對(duì)話，一邊往外走，一邊暢想安平金屬絲網(wǎng)未來的發(fā)展。走出博物館的大門，特效另一扇大門開啟。
作為世界影響力的安平絲網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，正在讓現(xiàn)代生活更便捷，讓企業(yè)發(fā)展更具活力，讓國(guó)家實(shí)力更強(qiáng)大。時(shí)至今日，歷史悠久的絲網(wǎng)產(chǎn)業(yè)依然傳承著祖祖輩輩的匠人精神，盡管制作機(jī)器和制作技藝在不斷的升級(jí)，但是那份專注的執(zhí)著，穿越歲月的浮光掠影，歷久彌新。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越！在一個(gè)快速奔跑的時(shí)代，有人去追求變革的日新月異，有人堅(jiān)守著傳統(tǒng)和根基。正是有了徐老山，有了xxx，有了xxx，有了一代又一代堅(jiān)守和創(chuàng)新并重的人，絲網(wǎng)才能一直傳承下去。千年歷史煙云，百年風(fēng)雨歷程，站在新歷史起點(diǎn)上的安平，將繼續(xù)堅(jiān)持“協(xié)同發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)、又好又快”的工作主基調(diào)，高揚(yáng)“協(xié)同創(chuàng)新、綠色崛起”的主旋律，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，建設(shè)富美安平的“安平夢(mèng)”奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
六、補(bǔ)充說明
以上是關(guān)于安平金屬絲網(wǎng)專題片的整體方案，具體請(qǐng)以拍攝影片為主！
專題片解說詞10
解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞。也可以說，解說詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對(duì)事物、事件或人物描述、敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們?cè)趯?duì)其所表述的內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)和了解的同時(shí)，起到更進(jìn)一步加深認(rèn)知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對(duì)電視畫面內(nèi)容的文字解釋和說明。它雖然與電視畫面中的任何一個(gè)人物或事物都產(chǎn)生不了交流關(guān)系，但它卻又都與電視畫面有著千絲萬縷的聯(lián)系。電視畫面與解說詞是一對(duì)孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補(bǔ)充和印證的。如果在解說詞中講到烏云突變、大風(fēng)驟起時(shí)，這邊電視畫面就不可能出現(xiàn)晴空萬里、風(fēng)和日麗的場(chǎng)景；而如果畫面中是人潮涌動(dòng)的鐵路春運(yùn)的場(chǎng)面，可解說詞卻用上了歡歡喜喜過大年的詞句，這就使人很費(fèi)解了。雖然觀眾在看電視節(jié)目的時(shí)候，注意的是畫面，但解說詞的作用仍不可忽略。在某些情況下，解說詞還占在很重要的位置上。
畫面與解說詞出現(xiàn)“驢唇不對(duì)馬嘴”的現(xiàn)象，必然影響節(jié)目的整體表現(xiàn)效果，即使再優(yōu)美的畫面也彌補(bǔ)不了“文不對(duì)畫”的缺憾。當(dāng)然，有些優(yōu)秀的電視專題片即使沒有多少解說詞，也沒有影響觀眾對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容主題的理解，那是因?yàn)閮H有的一點(diǎn)兒解說詞起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，產(chǎn)生的是指點(diǎn)迷津的效果，而再多用上些解說詞倒顯得畫蛇添足了。
如果我們把電視畫面比作紅花，那么解說詞就是綠葉了，多么好的畫面就如同漂亮的花一樣，沒有綠葉的陪襯也會(huì)失色不少。電視專題片的解說詞的作用如此，怎樣才能把解說詞寫好，使其真正擔(dān)當(dāng)起“綠葉”的作用呢？我以為，應(yīng)從以下三方面做起和努力。
一、對(duì)采訪對(duì)象的詳實(shí)了解、深入體驗(yàn)是寫好解說詞的前提
俗話說，巧婦難為無米之炊。這就好比電視記者沒有充足的第一手材料是不可能寫出好的解說詞的。現(xiàn)在，有些電視記者采訪，拎起攝像機(jī)就走，扛上攝像機(jī)就拍，只注意畫面質(zhì)量，不去深入采訪，解說詞是在人家準(zhǔn)備好的文字材料上圈圈點(diǎn)點(diǎn)了事。更有甚者，干過的文字拿來，“造就”了一篇解說詞。這樣的解說詞毫無自己的見解和思想，沒有任何深度和廣度，這樣的電視節(jié)目又怎能贏得觀眾呢？
前期的深入采訪對(duì)后期的解說詞的寫作非常重要，沒有這個(gè)過程，沒有切身的體驗(yàn)和感受，就不可能寫出讓觀眾信服、感人的解說詞。這就像作家、畫家為創(chuàng)作必須去體驗(yàn)生活一樣。沒有他們身臨其境地去體驗(yàn)?zāi)撤N生活的經(jīng)歷，而只坐在家里憑空想象“閉門造車”，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品的。因此說，親臨新聞現(xiàn)場(chǎng)、深入采訪，盡可能多地掌握素材和信息是寫作好解說詞的第一步。
二、融入真摯情感、表達(dá)真誠(chéng)的內(nèi)心世界是寫好解說詞的關(guān)鍵
有了深入細(xì)致的第一線采訪，這就為寫好解說詞奠定了基礎(chǔ)。而在你真正動(dòng)筆寫解說詞之前，首先要充分思考，圍繞專題片的主題進(jìn)行構(gòu)思，然后一氣呵成。在寫作過程中，一定要把你在采訪中和采訪后的感受、觀點(diǎn)表達(dá)出來。必須把自己的感情世界融入其中，將內(nèi)心的情感用文字淋漓盡致地寫出來�？梢韵嘈�，在這種境況下寫出來的解說詞也定會(huì)打動(dòng)觀眾的心。相反，同樣是在作一個(gè)電視專題節(jié)目，在整個(gè)采訪過程中，如果沒有打動(dòng)你的心或引起你的興趣的地方，你肯定不會(huì)寫出打動(dòng)觀眾心的解說詞。只有你對(duì)采訪對(duì)象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說明的'事物感情真摯、興趣十足、關(guān)心專注，這樣你寫出來的解說詞才會(huì)感染觀眾。
三、扎實(shí)的文字功底和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)是寫好解說詞的根本
有人說，前期采訪我也很認(rèn)真，坐下來開始寫解說詞我也很投入，可寫出來的解說詞就是不能打動(dòng)人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。頭腦里沒東西，肯定倒不出“貨”來。如果知識(shí)面廣、文字能力強(qiáng)，那語言的組合就會(huì)很順暢，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的事物和畫面。現(xiàn)在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡(jiǎn)單化、不生動(dòng)、干巴巴的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作報(bào)告或總結(jié)報(bào)表，就連播音員配音時(shí)讀起這樣的解說詞來都感受乏味得很。這樣的專題節(jié)目若受看才怪呢？
一篇優(yōu)秀的電視專題片的解說詞不一定是運(yùn)用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當(dāng)是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評(píng)說的深刻性和文字的可讀性于一體。通篇文章的語言美感與畫面鏡頭的藝術(shù)美感結(jié)合得完美和諧。
一部?jī)?yōu)秀的電視專題片，它應(yīng)該是解說詞與電視畫面完美結(jié)合的統(tǒng)一體。而解說詞有時(shí)甚至是整部專題片的靈魂，即使不看電視片，它也應(yīng)是一篇絕妙的文章，細(xì)讀起來讓人振奮、引發(fā)思考、喚起遐想、回味無窮。
深入采訪、融入真情、文字功夫是寫好電視專題片解說詞的重要三步。對(duì)電視記者而言，不能只注重圖像、畫面，而忽略了在文字上的要求，寫好解說詞不僅是應(yīng)當(dāng)?shù)�，而且也是必須的。只有這樣，你制作出的節(jié)目才能更受觀眾歡迎。優(yōu)秀的選題、高質(zhì)量的畫面加之優(yōu)美的解說詞，這樣的電視節(jié)目就如同配上了綠葉的紅花能不受人喜愛嗎？
專題片解說詞11
一部完整的電視專題片包含著聲音、畫面、字幕等多重元素，電視解說詞是其中不可或缺的元素之一。它是一種特殊的屏幕文體，它與畫面語言相融合，形成一種反映社會(huì)、傳遞信息、表達(dá)思想感情的獨(dú)特語言形態(tài)。當(dāng)電視畫面語言所構(gòu)成的視覺形象難以表達(dá)或不便于表達(dá)其思想感情時(shí)，這種有聲語言幫助觀眾加深對(duì)其內(nèi)容的理解，并增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。
既然電視解說詞本身就是電視專題中眾多元素的其中之一，如果把電視專題看成一個(gè)綜合體，那么電視解說詞就是整體中的一個(gè)局部。電視解說詞的這一屬性決定了它的非獨(dú)立性，所以在電視專題中電視解說詞要根據(jù)主題的需要，和畫面、音樂、字幕、同期聲、特技手段等相互配合，去傳達(dá)節(jié)目的信息，表達(dá)節(jié)目的思想。
一、 電視解說的非獨(dú)立性
電視解說詞不能獨(dú)立地完成對(duì)事件的全面報(bào)道，也不能獨(dú)立塑造電視藝術(shù)形象，它必須和電視的其他手段、尤其是畫面一道配合起來，才能最終完成對(duì)事件的全面報(bào)道，對(duì)形象的整體塑造。解說詞自身不獨(dú)立承擔(dān)這些任務(wù)，因此，電視解說詞不能孤立存在，不能獨(dú)立成章，這就是電視解說的非獨(dú)立性。
毫無疑問，電視解說的主要形式母體依然是文學(xué)寫作，電視解說創(chuàng)作的一些技巧方法，大多是從文學(xué)寫作中借鑒或演化過來的，其中包涵了極其濃厚的文學(xué)色彩和文學(xué)基因。這誰也無法否認(rèn)。
牐牭電視解說詞的創(chuàng)作是在服務(wù)于電視整體創(chuàng)作的環(huán)境下進(jìn)行的，在這里它已經(jīng)不再是純粹的文學(xué)寫作，衡量它的標(biāo)準(zhǔn)不再是文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而是電視標(biāo)準(zhǔn)，就如同音樂、攝影、繪畫等藝術(shù)形式一樣，一旦被置于電視藝術(shù)的環(huán)境之下，就成了為電視服務(wù)的元素，具有了非獨(dú)立性。
電視解說詞非獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)就是大多數(shù)時(shí)候，它必須“為看而寫”。由于電視媒體最大的個(gè)性是具有形象生動(dòng)的畫面，因此在解說詞創(chuàng)作的時(shí)候就要時(shí)時(shí)考慮到電視畫面的形象、狀態(tài)和特點(diǎn)以及節(jié)目要傳達(dá)的信息，要表達(dá)的思想。
犜詿蠖嗍電視專題中，解說詞往往斷斷續(xù)續(xù)分布在畫面、同期聲、人物采訪、音樂之間，呈一種鑲嵌式或點(diǎn)睛式的形態(tài)，如果把解說詞單獨(dú)拿出來看，往往會(huì)讓人覺得有前后不連貫，指代不清，交代不明等毛病。解說詞不等同于一般文章，流暢不是它追求的目標(biāo)，只有和其它電視元素結(jié)合在一起，才能突顯出其存在意義。
舉例來說，在電視專題解說中，指示代詞如“這，這里”有較大使用量。因?yàn)榻庹f是與畫面聲音相配合的，這些指示代詞，使解說向畫面靠攏，不必具體地描述畫面。例如“這位軍人是她的丈夫（畫面：一位身著軍服男人的中景）”；“一直以來，這里的曾是一片清澈的水塘（畫面：一片干涸的塘底）”；“（同期聲：一段阿金的采訪之后）這大約就是阿金不愿離開這里的原因吧�！�。所有的解說第一目的是為畫面、聲音服務(wù)，不論完整性，就如很多人提到的，解說詞的三字要訣是：跟、貼、讓。即：跟主題、貼畫面、讓給其他手段去表現(xiàn)。在電視專題《沙之魅》中，有一段是各國(guó)沙雕藝術(shù)家各展所能做沙雕的一組鏡頭，解說撰寫道：
能用的都用上了，就是沒有美院雕塑系里用的家伙。
這位就象棉花地里打農(nóng)藥的。
這位在挖土豆。
這位在理發(fā)。
這位象是掏耳朵。
僅看這一段解說，難以了解當(dāng)時(shí)是一種什么樣的情形，但是配上畫面，就生動(dòng)地顯現(xiàn)出當(dāng)時(shí)藝術(shù)家們工作時(shí)的狀態(tài)，并且由于恰當(dāng)?shù)慕庹f，體現(xiàn)出一種恢諧幽默的效果，這與整部片子的風(fēng)格是完全吻合的。在這里，解說不獨(dú)立存在，而是與電視中各元素各手段貼合，渾然天成地完成電視展現(xiàn)。
二、 電視專題解說詞的語言特點(diǎn)
電視專題解說詞從根本上來說，是一種文字創(chuàng)作。但是這種文字創(chuàng)作與常態(tài)不同，電視專題解說詞最終是通過播音員配音，以聲音元素方式傳播到受眾耳中。因此，解說詞創(chuàng)作是以文字為基礎(chǔ)，以電視專題主題為脈絡(luò)，以電視其它元素為依附，通過創(chuàng)作人思維組織，文字排列而形成的一種特殊文體。這種文體與我們平時(shí)看到的各種文體有著很大的不同，有著自身的特點(diǎn)。
解說詞始終以“為聽而寫，為看而寫”為最終的發(fā)展方向，它的文字魅力來自創(chuàng)作者對(duì)生活深層體驗(yàn)和感悟，它應(yīng)當(dāng)是有內(nèi)蘊(yùn)、能夠傳遞信息的，而不是花哨的詞句堆砌。電視是新興大眾媒體，其短處是稍縱即逝，沒有重復(fù)視聽的余地。前蘇聯(lián)杰出宣傳學(xué)家曾有一段精辟論述，“廣播電視新聞?dòng)浾吖ぷ魈攸c(diǎn)是他們所寫的短評(píng)、隨筆和文稿是不被人反復(fù)閱讀的，而是被觀眾稍縱即逝地收聽和一覽而過地收看。對(duì)于閱讀和接收絕不是常常把同樣一個(gè)意思同樣有效地表達(dá)出來。很多時(shí)候，對(duì)于接收和閱讀的東西，需要采取完全不同的方法。所以，當(dāng)一個(gè)廣播電視新聞?dòng)浾咴趯懽魑母鍟r(shí)，一定應(yīng)該念起來試聽一下，看他寫的稿子念起來怎么樣�！� 美國(guó)廣播新聞研究者馬克霍爾說：“當(dāng)你寫新聞報(bào)道時(shí)，要記住你是在為一個(gè)處于半收聽狀態(tài)中的，具有九歲孩子那樣程度的聽眾而寫的�！蓖瑯拥�，對(duì)于電視專題解說來說，首先要讓觀眾容易聽懂容易接受，如果是深?yuàn)W拗口的稿子，觀眾會(huì)聽起來費(fèi)勁而放棄理解其中含義甚至放棄收看整部片子，那么結(jié)果必然是失去傳播意義。因此，電視解說寫作者在寫完一篇稿子之后，至少要念起來試聽一下，其目的在于檢驗(yàn)稿件和語言文字必須口語化，總體要求是念起來順口，聽起來順耳，看起來醒目，明白流暢一看就明白。
解說詞的語言力量不在華麗而在樸實(shí)。寫一篇電視解說詞寫一篇小說或者散文完全不一樣，那種天馬行空的文章難以成為真正的解說，所謂洋洋灑灑之所致的性情中人的文彩，是要遭到無情的否定。因?yàn)殡娨曈肋h(yuǎn)是以畫面為主的，所有的文字都應(yīng)當(dāng)為畫面服務(wù)。形容詞在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該避退三舍，因?yàn)闆]有形容詞能夠形容得過正在展示的畫面。當(dāng)畫面清晰顯示了蔚藍(lán)的天、碧藍(lán)的海，對(duì)于觀眾來說已經(jīng)有了完全直觀的印象，解說詞在此時(shí)如若再形容一番，除了重復(fù)信息之外，還是一種畫蛇添足的累贅。
解說詞可以是一些優(yōu)美的語言，但決不等同于華麗詞藻的堆砌。如電視藝術(shù)片《六齡童》有一組六齡童和他的'學(xué)生們劃著船在水鄉(xiāng)的河網(wǎng)里趕水路的鏡頭，解說詞是這樣處理的：“多少年來，紹興大班的戲船就是這樣穿梭在水鄉(xiāng)密密的河道里。鑼鼓聲貼著河面流向四鄉(xiāng)八村，敲著每家每戶的門窗。唱戲的人在水上化妝，看戲的人在水上趕路。許許多多的水鄉(xiāng)孩子就這樣成了癡心的戲迷”。這段解說交待了水鄉(xiāng)戲的特點(diǎn)，也為六齡童接下來的學(xué)戲自述作了準(zhǔn)備。如若這一段是描寫六齡童和學(xué)生們?cè)趹虼系男那�、描寫水鄉(xiāng)的風(fēng)光，那么事實(shí)上是重復(fù)畫面上已告訴觀眾的東西，信息量也就不足。觀眾在看到畫面的同時(shí)，實(shí)際上很想了解畫面背后的東西。因此，解說應(yīng)當(dāng)說觀眾所想知、觀眾所想要。電視解說究竟要不要修飾性的語言？答案是肯定的。問題是其修飾對(duì)一部片子到底起了什么作用？把大量形容詞放在已經(jīng)很說明問題的畫面里，除了把觀眾的視點(diǎn)攪亂、思路攪亂，恐怕難以起到更大的作用。樸實(shí)的語言不代表枯燥無味，在能駕馭它們的人的手里，它一樣能表達(dá)深遂的思想內(nèi)涵。有人總覺得不能用華美的語言就不能顯示出自己的文學(xué)功底，其實(shí)一個(gè)人的才華和個(gè)性只要有創(chuàng)作環(huán)境，是不會(huì)輕易丟失的。
電視專題解說詞必須具有準(zhǔn)確性。一篇優(yōu)秀的解說詞，除了應(yīng)當(dāng)很好地表達(dá)主題、傳遞信息外，更需要真實(shí)可信，這就需要有鮮明的準(zhǔn)確性。專題片不是電視劇，劇情由人編，對(duì)白由人寫，觀眾不但不以為意，如果編得好，觀眾還會(huì)喝一聲彩。電視專題片與電視紀(jì)錄片是一母同胞的兄弟，甚至有“等同說”，認(rèn)為“電視專題片”就是紀(jì)錄片，它們沒有什么區(qū)別，只是一種節(jié)目形態(tài)的兩種不同稱謂。無論如何，“電視專題片或紀(jì)錄片都取材于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，都是以現(xiàn)實(shí)生活中的真人、真事、真景為拍攝的對(duì)象和表現(xiàn)內(nèi)容，都以“真實(shí)性”作為創(chuàng)作的生命，都需運(yùn)用紀(jì)實(shí)主義的創(chuàng)作方法�！闭鎸�(shí)是電視專題的基礎(chǔ)，解說詞也應(yīng)遵循這一原則，在寫作時(shí)應(yīng)具有準(zhǔn)確性。解說不準(zhǔn)確不真實(shí)就沒有生命力和說服力，就會(huì)失信于觀眾。
解說詞要想具有準(zhǔn)確性，創(chuàng)作時(shí)必須以事實(shí)為依據(jù)，只有這樣，才能做到言之有據(jù)，聽之可信。當(dāng)然，這種準(zhǔn)確性，并不排除運(yùn)用文學(xué)的手段和修辭方式，諸如比喻、象征、對(duì)比、夸張、雙關(guān)等藝術(shù)手法，但在具體運(yùn)用時(shí)，也應(yīng)以生活真實(shí)為依據(jù)，避免華而不實(shí)過分夸張。電視專題片《雷峰塔的記憶》在敘述雷峰塔倒塌時(shí)，解說詞表現(xiàn)得十分精到、準(zhǔn)確。一九二四年九月二十五日下午一點(diǎn)，那一刻，在西湖北岸的俞樓，紅學(xué)家俞平伯看到了這一驚心動(dòng)魄的倒塌。[“是日中午，塔頂已傾其一小部份，棲鳥悉飛散，當(dāng)其崩圯時(shí)，我們從湖樓遙望，惟見黃煙直上�！盷（俞平伯語）
一座在江南煙雨中站立了千年的古塔倒了。
在這里，解說詞對(duì)雷峰塔倒塌的時(shí)間、見證人觀望地點(diǎn)及見證人當(dāng)時(shí)語錄的引用都十分準(zhǔn)確，從片子主題來說，雷峰塔何時(shí)倒塌如何倒塌并不是最重要的，但是真實(shí)準(zhǔn)確的介紹卻是必不可少的。
三、 電視專題片解說詞的作用
電視專題解說詞一直是依附于電視畫面而存在，雖然是從屬地位，但并不代表不重要。一部完整的電視專題必然需要解說詞的片配合才稱之為完整，沒有解說，完全依靠畫面和其它聲音元素組合的專題在傳播時(shí)會(huì)遇到障礙，在信息缺失的情況下，受眾在理解上就會(huì)發(fā)生困難。同時(shí)，解說詞不僅僅是傳遞必要信息，貫穿片子邏輯線索，還應(yīng)當(dāng)起到深化內(nèi)涵、升華主題的作用。一篇好的電視解說詞，除了完成其介紹、信息補(bǔ)充、聯(lián)結(jié)等最基本作用外，更重要的是對(duì)整個(gè)片子的主題、內(nèi)蘊(yùn)進(jìn)行提煉和引申，成為作者與受眾溝通的心靈渠道。
首先，電視解說詞的引申作用。引申就是解說詞從電視畫面的具體內(nèi)容之中，開掘、提煉、引申更加深刻的思想內(nèi)涵。專題片《透亮的世界》中，一組鏡頭是社會(huì)實(shí)踐課，在盲校老師的引導(dǎo)下，盲孩子們學(xué)習(xí)用盲杖在城市車流中穿馬路、避讓障礙物。解說寫道：在老師的帶領(lǐng)下，孩子們走向這個(gè)社會(huì)。有點(diǎn)磕袢是正常的，他們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地與這個(gè)社會(huì)打交道，因?yàn)�，畢竟有一天他們�?huì)長(zhǎng)大，前面的路終究是要自己來走。這段解說不僅僅是述說盲孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立使用盲杖行走，而更引申出盲孩子們未來的路是艱難的，但又是必須獨(dú)自勇敢面對(duì)。其背后蘊(yùn)含著對(duì)盲孩子的鼓勵(lì)和期待，正是這種引申，賦予畫面更多層次、更意味深長(zhǎng)的意義。
其次，電視解說詞的升華作用。在電視專題片中，形象思維常常附著在畫面上，抽象思維往往寄寓在解說詞里。因而，作品的理性表現(xiàn)和思想意念，主要靠解說詞去完成。這些解說詞本身，就是畫面語言的思想升華。
《沙之魅》的結(jié)尾的畫面，是漸漸拉遠(yuǎn)的海灘，浪卷來又走，沖刷著金色的沙灘。解說這樣寫：
這些神工鬼斧的沙雕很快就會(huì)從朱家尖的海灘上消失了
他們無一例外地仰望著天空，在那里，有不滅的沙的靈魂在等待來年的好日子。
那時(shí)還會(huì)有藝術(shù)家把他們聚在一起，讓所有的人團(tuán)結(jié)起來為一個(gè)美好家園，玩一個(gè)大大的美麗的沙雕。
然后海還會(huì)把他們收回自己的懷抱。
在這里，人與沙、沙與海、自然和人類還有人們自己，一切由于解說詞的提升，形成了一個(gè)圓滿而和諧的境界。海還是那個(gè)海，沙還是那些沙，但解說賦予它們以靈魂，主題因此而得到升華，意蘊(yùn)因此而更深遠(yuǎn)，這就是解說的魅力。
當(dāng)然，電視專題解說詞的作用，絕不只是以上幾種，了解解說詞更多更深層次的作用，并更好地運(yùn)用它，利用它更好地為電視服務(wù)，是我們需要進(jìn)一步努力的。
專題片解說詞12
基本情況
現(xiàn)在，全區(qū)0-15歲的腦癱、智力、聽力和孤獨(dú)癥孩童共有544名，每個(gè)種類的殘疾孩童都到達(dá)了120名以上。孩童恢復(fù)是一項(xiàng)搶救性工程，發(fā)現(xiàn)越早，恢復(fù)作用越好。**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地建造項(xiàng)目是20xx年的區(qū)辦實(shí)事，由市、區(qū)兩級(jí)政府出資建造，首要對(duì)于孤獨(dú)癥、言語發(fā)育緩慢、多動(dòng)癥、聽力妨礙等廣泛性發(fā)育妨礙的孩童進(jìn)行全免費(fèi)恢復(fù)練習(xí)的公益安排，是僅有一家輔導(dǎo)全區(qū)殘疾孩童恢復(fù)的公辦安排。20xx年12月14日，經(jīng)專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，到達(dá)國(guó)標(biāo)。
一、立異性
�。ㄒ唬┱�(qǐng)名師輔導(dǎo)。在軟件建造上，延聘了我國(guó)殘聯(lián)的專家擔(dān)任安排的聲譽(yù)主任和兼職教授，讓安排承受世界一流的教育辦法；與南京特教師范學(xué)院建立了合作關(guān)系，把該安排列為南京特教師范學(xué)院的教育實(shí)習(xí)基地，特教育院每年派專家到安排進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)；延聘青島市孩童恢復(fù)基地的專家擔(dān)任各科班主任。
�。ǘ┭b備一流教育設(shè)備。在硬件建造上，裝備了我國(guó)殘聯(lián)指定的恢復(fù)器件和教育設(shè)備，先后3次從市殘聯(lián)爭(zhēng)取210萬元資金，用于恢復(fù)器件的置辦。其硬件設(shè)備的裝備到達(dá)了國(guó)內(nèi)一流規(guī)范。
�。ㄈ┝�(xí)慣個(gè)性化需要。孩童恢復(fù)安排采納會(huì)集和渙散恢復(fù)相結(jié)合的辦法，完成了以孩童恢復(fù)安排恢復(fù)為依托，安排師資上門服務(wù)為輔佐的孩童恢復(fù)練習(xí)系統(tǒng)，保證了我區(qū)孩童恢復(fù)規(guī)劃的最大化。對(duì)遠(yuǎn)離城區(qū)寓居的15周歲以下殘疾孩童，安排定時(shí)安排特教師資為殘疾孩童分類展開聽力言語練習(xí)、行走練習(xí)、心理治療、體能練習(xí)、生活感知和社會(huì)習(xí)慣等才能的練習(xí)，實(shí)在加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)殘疾孩童的恢復(fù)力度，完成“人人享有恢復(fù)”的目標(biāo)。
�。ㄋ模┡M(jìn)步恢復(fù)師資隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)步孩童恢復(fù)練習(xí)水平，離不開一支思想道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。依照“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法，安排定時(shí)約請(qǐng)有關(guān)專家到安排展開會(huì)集訓(xùn)練，并分批遴派特教師資進(jìn)入專業(yè)院校持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步訓(xùn)練的專業(yè)性、對(duì)于性和實(shí)效性，不斷加大對(duì)特教教師的訓(xùn)練力度。
二、效益性
恢復(fù)基地投入使用以來，在這里進(jìn)行恢復(fù)練習(xí)的殘疾孩童到達(dá)了近百名，專業(yè)化的教育讓殘疾孩童的恢復(fù)作用得到了明顯改進(jìn)，得到了社會(huì)和孩童家長(zhǎng)的高度稱譽(yù)。經(jīng)過一年的恢復(fù)練習(xí)，恢復(fù)基地已有6名孤獨(dú)癥孩童和3名聾兒經(jīng)過專業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)入普幼普小隨班就讀，絕大部分孩童的'恢復(fù)作用都有了很大進(jìn)步。市殘聯(lián)、市財(cái)務(wù)在對(duì)全市孩童恢復(fù)安排評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，于20xx年11月份，由省、市兩級(jí)財(cái)務(wù)獎(jiǎng)賞我區(qū)334萬元的孩童恢復(fù)補(bǔ)助。20xx年11月11日，我國(guó)殘聯(lián)專家組到**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，12月14日，把區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地確定為國(guó)家級(jí)殘疾孩童恢復(fù)練習(xí)定點(diǎn)安排。
三、重要性
恢復(fù)基地遵循以人為本、爭(zhēng)創(chuàng)一流的恢復(fù)理念，依照國(guó)家規(guī)范高起點(diǎn)建造，設(shè)有200余平方米的感統(tǒng)教室，80平方米的多感官歸納練習(xí)室，情形教室、奧爾夫音樂教室、電教教室、RDI游戲教室、多媒體教室、精密教室、圖書檔案室、家長(zhǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)室、評(píng)價(jià)室及12間個(gè)訓(xùn)教室等。基地嚴(yán)厲依照我國(guó)殘聯(lián)對(duì)特教教師和殘疾孩童1：4的份額裝備師資，現(xiàn)有特教教師28名，保育員3名，是山東省區(qū)（市）第一批國(guó)家級(jí)定點(diǎn)恢復(fù)安排，也是青島區(qū)（市）僅有一家國(guó)家級(jí)孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，杰出的軟硬件設(shè)備較好的滿意了聾兒的術(shù)后恢復(fù)需要。
四、工作難度
恢復(fù)基地的平時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)是依照低保和低保邊際家庭的孩子的數(shù)量和恢復(fù)時(shí)刻來核算，悉數(shù)靠專項(xiàng)恢復(fù)救助經(jīng)費(fèi)。從20xx年7月份開端，民政部分在低保及低保邊際的認(rèn)定規(guī)范上做了調(diào)整，全區(qū)低保及低保邊際的殘疾孩童家庭由本來的100%下降到了10%，依照市殘聯(lián)等部分文件請(qǐng)求，對(duì)非低保及非低保邊際的孩童恢復(fù)折半救助，致使恢復(fù)補(bǔ)貼也相應(yīng)削減近一半，資金缺口較大，孩童恢復(fù)安排保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。我們活躍向政府有關(guān)部分籌集資金，加大恢復(fù)力度，保證在訓(xùn)孩童全額到達(dá)規(guī)則的100個(gè)小時(shí)/月，基本解決了經(jīng)費(fèi)不足的疑問。
專題片解說詞13
怎樣寫好電視專題片解說詞
解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞，也可以說解說詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對(duì)事物、事件或人物描述.敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們?cè)趯?duì)其所表達(dá)的內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)和了解的同時(shí)，起到更進(jìn)一步加深認(rèn)知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對(duì)電視畫面內(nèi)容的文字解釋和說明。它雖然與電視畫面中的任何一個(gè)人物或事物都產(chǎn)生不了交流關(guān)系，但它卻都與電視畫面有著千絲萬縷的聯(lián)系。電視畫面與解說詞是一對(duì)孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補(bǔ)充和印證的。
在傳媒競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的當(dāng)今時(shí)代，如何把握電視專題片解說詞的寫作，怎樣才能把解說詞寫好，我以為，應(yīng)從以下三個(gè)方面努力：
一、深入采訪，精心提煉。
寫好一篇電視專題片解說詞，不深入一線采訪，閉門造車，或僅僅通過間接了解，或通過觀看拍攝的電視畫面來寫作，是難以想象的。只有親臨新聞現(xiàn)場(chǎng)，直觀的了解報(bào)道對(duì)象和報(bào)道內(nèi)容，才能全面把握好題材。電視片與小說創(chuàng)作一樣，注重故事性，但電視專題片更忠于原始素材，它基本上不對(duì)素材進(jìn)行內(nèi)容上的加工，只是在對(duì)素材進(jìn)行報(bào)道的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度的挖掘，以期達(dá)到震撼觀眾心靈、引發(fā)觀眾思考的目的，從而達(dá)到弘揚(yáng)真、善、美的目的。
對(duì)于電視專題片解說詞而言，忠于原始素材永遠(yuǎn)是第一位的，能否對(duì)素材進(jìn)行深度挖掘和提煉，提煉到什么程度，這要看作者對(duì)題材的駕馭能力。因此只有深入采訪全過程，盡可能多的掌握素材和信息并加以提煉，才能起到震撼觀眾心靈、引發(fā)觀眾思考的效果，才能達(dá)到弘揚(yáng)真、善、美的目的。
二、注重真情實(shí)感，表達(dá)文化深蘊(yùn)。
電視專題片與電視新聞一樣，都具有新聞性，要用事實(shí)說話，用采訪拍攝手段選擇生活中典型的事物進(jìn)行報(bào)道，它不同于新聞那么概括、簡(jiǎn)要，而是更深刻、更詳細(xì)。它要交代事物的.來龍去脈、矛盾的發(fā)展與解決，它要提出問題、解決問題，還要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)微的刻畫和渲染，它更注重藝術(shù)技巧的運(yùn)用，更注重原型的刻畫，更注重情感和意境。它要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)因素去感染觀眾，一部?jī)?yōu)秀的電視專題片，總是情與景、意與境的交融和統(tǒng)一。比如，記者在對(duì)一個(gè)單位進(jìn)行專題采訪的時(shí)候，不能僅僅把片子定論為說明片或介紹片，許多單位希望通過一部
片子，能對(duì)他們的生存狀態(tài)、生活方式、價(jià)值取向及思維方式進(jìn)行深層次的挖掘，反映他們生存的價(jià)值和沸騰的生活，這就要求記者在進(jìn)行深入細(xì)致的采訪之后，要充分思考，圍繞專題片的主題進(jìn)行解說詞的構(gòu)思。在寫作過程中，必須把自己的情感融入其中。只有你對(duì)采訪對(duì)象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說明的問題感情真摯、興趣十足，關(guān)心專注，這樣寫出來的解說詞才能感染觀眾。
三、積淀文化，打牢文字功底。
如果知識(shí)面廣、文字能力強(qiáng)，那語言的組合就會(huì)很順暢，文字的表述就如同泉涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的事物和畫面�，F(xiàn)在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡(jiǎn)單化、不生動(dòng)的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。
優(yōu)秀的電視專題片的解說詞不一定是運(yùn)用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當(dāng)是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評(píng)說的深刻性和文字的可讀性于一體。因此，記者著力去描繪某個(gè)主題和事件時(shí)，可以適當(dāng)應(yīng)用修辭提高語言表達(dá)能力，以產(chǎn)生良好的宣傳效果。如3個(gè)或3個(gè)以上語氣相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相同的語句可構(gòu)成“排比”，給人一種強(qiáng)烈的氣勢(shì)，造成聽覺上的情感沖擊；把相同的語句連續(xù)出現(xiàn)時(shí)，就形成“重復(fù)”。
深入采訪、融入真情、文字功底是寫好電視專題片解說詞的重要三步。對(duì)電視記者而言，不能只注重圖像、畫面，而忽略了文字上的要求，還必須寫好解說詞。優(yōu)秀的選題、高質(zhì)量的畫面再加上優(yōu)美的解說詞，這樣的電視節(jié)目就如同配上了綠葉的紅花讓人百看不厭。
專題片解說詞14
小蘭中心學(xué)校始建于19xx年春，原名燈塔小學(xué)。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué)，是一所土木結(jié)構(gòu)的四合小院。80年代機(jī)構(gòu)改革后成為一所全日制完全小學(xué)，“普九”時(shí)由農(nóng)民集資于19xx年建起磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓（自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓），19xx年又集資建中間教學(xué)樓。90年代學(xué)生數(shù)高達(dá)600多人，12個(gè)教學(xué)班。今天的小蘭中心小學(xué)下轄五個(gè)自然村，人口達(dá)8000多人，目前仍有南院莊（今春才撤除）、廟塔兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，目前在校學(xué)生160多人。
通過人口普查得知學(xué)生人數(shù)趨于逐年上升趨勢(shì)，是一所發(fā)展式的完全小學(xué)。多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持以素質(zhì)教育為依托，以課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，樹立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的的學(xué)子，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學(xué)不斷發(fā)展，如今的小蘭小學(xué)正煥發(fā)著勃勃生機(jī)，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭小學(xué)，以她嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)眼前。
學(xué)校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工18名，小學(xué)生160多人，6個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)和校園電話網(wǎng)，校園內(nèi)的計(jì)算機(jī)全部與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)寬帶接入，設(shè)施齊備。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學(xué)的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學(xué)每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實(shí)苦干的韌勁。
先進(jìn)的辦學(xué)理念 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方略
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、突出特色、全面發(fā)展”的'辦學(xué)思路，提出了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，促發(fā)展。并將努力把小蘭小學(xué)辦成“校園幽雅、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明”的特色學(xué)校。一直以來，小蘭小學(xué)全體師生以景陽人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了前所未有的巨大發(fā)展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學(xué)校”、“后勤管理先進(jìn)單位”20xx年被景陽鄉(xiāng)人民政府授予綜合評(píng)估“先進(jìn)單位”20xx年被景陽鄉(xiāng)人民政府授予“后勤”等榮譽(yù)稱號(hào)。
師資力量 發(fā)展壯大
教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，近年來，各級(jí)政府加大了對(duì)優(yōu)秀教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，尊師重教蔚然成風(fēng)。全縣、鎮(zhèn)建立了校長(zhǎng)、教師輪崗交流制度并在今年進(jìn)行了實(shí)施，通過轄區(qū)內(nèi)教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問題。學(xué)校通過開展教學(xué)研討、骨干培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)。小蘭小學(xué)的教師具有踏實(shí)苦干的韌勁，有不計(jì)名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸
實(shí)熱忱的師表。本校秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勵(lì)志進(jìn)取，勤學(xué)守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，再此理念下，小蘭小學(xué)屢創(chuàng)奇跡，近年來該校涌現(xiàn)出一批授市、縣級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員教師和師德標(biāo)兵等。他們?cè)诔煽?jī)面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅(jiān)信沒有最好，只有更好。
愛生如子 與生為友
教師的偉大在于愛與責(zé)任，教師與學(xué)生最好的關(guān)系是與生為友。學(xué)校始終把安全管理和學(xué)生的成長(zhǎng)放在學(xué)校工作的第一位，為了學(xué)生安全學(xué)校安裝12個(gè)全方位監(jiān)控器，平時(shí)放學(xué)回家也是有路隊(duì)老師護(hù)送到家；對(duì)待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護(hù)，用情感化，用師愛之泉浸潤(rùn)孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛的真切。平時(shí)教師利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭現(xiàn)狀，出現(xiàn)的生活難題，用自己的能力與實(shí)際行動(dòng)去幫助他們排憂解難。走近學(xué)生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經(jīng)常在校園會(huì)看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個(gè)角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學(xué)校的教師和學(xué)生已成一家。
成長(zhǎng)的搖籃，成才的園地為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，把對(duì)學(xué)生的教育滲透到各種活動(dòng)中，使寧?kù)o的校園充滿了生機(jī)與活力�；顒�(dòng)是少先隊(duì)的生命。多年來，我們緊扣時(shí)代脈博和學(xué)生實(shí)際，除抓好各中隊(duì)的班隊(duì)活動(dòng)、主題觀摩活動(dòng)和隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)以及行為規(guī)范等常規(guī)教育活動(dòng)外，還多次開展一些大型的系列活動(dòng)（莊嚴(yán)肅穆的入隊(duì)儀式：趣味的體育活動(dòng)；充滿溫情的獻(xiàn)愛心活動(dòng)；激情四溢的文藝活動(dòng)），一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)記錄了孩子們成長(zhǎng)的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時(shí)刻。另外學(xué)校還利用廣播、電視、文化走廊發(fā)揮輿論傳播引導(dǎo)作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報(bào)，主題鮮明，配合學(xué)校近期的工作，讓學(xué)生投入學(xué)校的發(fā)展中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)
20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺(tái)多媒體電子白板，20xx年秋開學(xué)又添置了77套標(biāo)準(zhǔn)化的課桌凳，學(xué)生現(xiàn)在全部用上了標(biāo)準(zhǔn)課桌凳。20xx年，建立了學(xué)生微機(jī)室，從而使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完備。
從20xx年開始，我們組織教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作的校本培訓(xùn)。力爭(zhēng)使每位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)作用。對(duì)青年教師提出了“三個(gè)一”的明確要求，即：上一堂電教優(yōu)質(zhì)課，制作一份優(yōu)秀課件，寫一篇能在縣以上交流、發(fā)表的論文。
春風(fēng)雨露見證了學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步，點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開前赴后繼的優(yōu)秀師資力量，豐碩的成果得力于領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的關(guān)心和支持。推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為景陽教育帶來新的發(fā)展機(jī)遇。相信在“”教育遠(yuǎn)景規(guī)劃的指導(dǎo)下，在各級(jí)黨委、政府的共同關(guān)心下，小蘭小學(xué)必將迎來更加燦爛輝煌的明天！
專題片解說詞15
（序）
日出日落，月滿月缺，四季更迭，明天到底有多遠(yuǎn)？夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)？生命在一次次的追問、探索，發(fā)現(xiàn)中變得充盈、厚重。
前進(jìn)的道路并不總是坦途，有荊棘叢生，也有山重水復(fù)。前行的腳步從來不曾停止，腳下的路上，是執(zhí)著的汗水和堅(jiān)持的足跡。心，永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方。
�。òl(fā)展篇）
中國(guó)河北蘋樂集團(tuán)，座落在距石家莊30公里，北京260公里的歷史文化名城正定，緊鄰京石高速公路，107國(guó)道和京廣鐵路，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，給古城留下瑰瑋燦爛、風(fēng)格獨(dú)特的文化孤寂。班駁的古城墻是幾千年文明的記憶，新世紀(jì)的跫音又在這里震響。
蘋樂集團(tuán)，創(chuàng)建于1991年，現(xiàn)有職工1100多人，總資產(chǎn)1.2億元，年生產(chǎn)能力1500臺(tái)套，產(chǎn)銷量位居全國(guó)面粉機(jī)械行業(yè)第一位、市場(chǎng)占有率第一位。蘋樂集團(tuán)下設(shè)“河北蘋樂面粉機(jī)械集團(tuán)正定生產(chǎn)基地”、“河北蘋樂集團(tuán)漯河企鵝面粉機(jī)制造有限公司”、“河北蘋樂集團(tuán)糧食機(jī)械研究院”、“河北蘋樂集團(tuán)糧食機(jī)械國(guó)際貿(mào)易有限公司”。十幾年來，蘋樂集團(tuán)以爭(zhēng)創(chuàng)“中國(guó)糧機(jī)第一品牌”為目標(biāo)，創(chuàng)新求實(shí)，腳踏實(shí)地地走出一條質(zhì)量保信譽(yù)、服務(wù)保品牌的成功之路。
1997年蘋樂面粉機(jī)首次出口哈薩克斯坦，蘋樂，從古城走向世界；
1999年產(chǎn)品被河北省工商行政管理局評(píng)為“河北省著名商標(biāo)”；
20xx年通過了ISo國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，建立了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量體系；
20xx年河北蘋樂集團(tuán)公司宣告成立；
20xx年被評(píng)為“河北省百?gòu)?qiáng)民營(yíng)企業(yè)”；
20xx年11月，蘋樂集團(tuán)成功收購(gòu)河南漯河企鵝糧機(jī)公司；
20xx年6月，蘋樂集團(tuán)被國(guó)家工商行政總局認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。
敏銳的眼光、先進(jìn)的理念、驚人的速度，蘋樂人憑著對(duì)機(jī)遇的把握和智慧的選擇，成就了今天的輝煌。
“靠至誠(chéng)至信興業(yè)，創(chuàng)百年名企蘋樂”，這是熱情，是勇氣，是歷史的責(zé)任感，是隱藏在蘋樂飛速發(fā)展之后，深深吸引著用戶的，是讓我們?cè)诮咏托蕾p蘋樂時(shí)感到震顫的—蘋樂精神。
�。ㄆ焚|(zhì)成就輝煌）
蘋樂青春勃發(fā)的笑靨里沒有太多的滄桑，但她真正樹立起了兼顧國(guó)家、企業(yè)、職工三者利益，服務(wù)用戶、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值觀念，倡導(dǎo)建立以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，產(chǎn)品質(zhì)量為基礎(chǔ)，用戶服務(wù)為保證，科學(xué)管理為核心的現(xiàn)代化企業(yè)品牌戰(zhàn)略。
科學(xué)管理—蘋樂品牌的基礎(chǔ)
蘋樂集團(tuán)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的企業(yè)管理理念，采用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)，對(duì)企業(yè)的各個(gè)方面進(jìn)行有效的.管理控制。20xx年，引入電子商務(wù)ERP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理辦公自動(dòng)化、財(cái)務(wù)信息化、人力資源最優(yōu)化。企業(yè)從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品生產(chǎn)，從供應(yīng)鏈到零庫(kù)存管理，從客戶關(guān)系管理到培訓(xùn)服務(wù)，無不滲透著機(jī)械制造行業(yè)的先進(jìn)管理思想。蘋樂集團(tuán)引入cIS企業(yè)形象管理工程，使企業(yè)管理真正做到整齊劃一、協(xié)調(diào)一致，在同行業(yè)中始終保持極高的競(jìng)爭(zhēng)力和良好的品牌形象。
優(yōu)秀人才——蘋樂品牌的核心
人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，公司技術(shù)人員占全體員工的27%，其中制粉專家、高級(jí)工程師、機(jī)械專家40余人，中青年科研骨干和老專家一起組成了集經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新為一體的科技隊(duì)伍，。蘋樂集團(tuán)重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，建立了“激活現(xiàn)有人才、引進(jìn)專業(yè)人才、培育創(chuàng)新人才”的機(jī)制，制定了完善的內(nèi)部人才培訓(xùn)體系，集團(tuán)定期派遣優(yōu)秀骨干到全國(guó)著名的院校學(xué)習(xí)深造、出國(guó)考察，使企業(yè)的科研研發(fā)能力始終處于同行業(yè)領(lǐng)先水平。
技術(shù)創(chuàng)新——蘋樂品牌的精髓
當(dāng)人類走到20世紀(jì)中后期，素以勤勞勇敢、吃苦耐勞著稱的中國(guó)人才驚覺：創(chuàng)新，才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。蘋樂的開拓者們深知——?jiǎng)?chuàng)新，是蘋樂不斷發(fā)展的原動(dòng)力。
蘋樂集團(tuán)投資上百萬元引入人才、設(shè)備，建立了產(chǎn)品研發(fā)中心和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心，采用國(guó)際先進(jìn)的cAd輔助設(shè)計(jì)，充滿創(chuàng)造力和想象力的蘋樂研發(fā)人員，緊貼客戶的需求，想用戶之所想，做用戶之所需，以求實(shí)創(chuàng)新的精神設(shè)計(jì)研發(fā)適合不同客戶需求的新產(chǎn)品。自主研發(fā)了30多個(gè)品種，從單機(jī)到大型機(jī)組，為用戶提供了靈活適當(dāng)?shù)慕M合方案，確實(shí)做到了易安裝、易建廠、周期短、投資少、回報(bào)大，成為客戶投資制富的良好選擇。
風(fēng)起云涌的市場(chǎng)變革中，蘋樂秉承“爭(zhēng)國(guó)際一流、創(chuàng)百年名企，永保中國(guó)第一”的追求，堅(jiān)持“誠(chéng)信為本、質(zhì)量立市場(chǎng)”的經(jīng)營(yíng)理念，以與時(shí)俱進(jìn)的精神、銳意進(jìn)取的膽識(shí)，夯實(shí)蘋樂百年基業(yè)。
（產(chǎn)品系列）
集科研、開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷售于一體的蘋樂集團(tuán)，主要生產(chǎn)6—300T各種型號(hào)的小麥制粉加工設(shè)備的交鑰匙工程，產(chǎn)品已形成五大系列，六十多個(gè)品種。公司根據(jù)用戶反映和市場(chǎng)需求積極研發(fā)新產(chǎn)品。開發(fā)了手氣兩用氣壓磨和高方平篩，并獲得國(guó)家專利局外觀和實(shí)用兩項(xiàng)專利，蘋樂面粉機(jī)現(xiàn)已占全國(guó)面粉機(jī)行業(yè)市場(chǎng)份額的30%，營(yíng)銷代辦機(jī)構(gòu)80多個(gè)，并且出口俄羅斯、哈薩克斯坦、埃及、埃塞俄比亞、蒙古等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深受廣大用戶歡迎。
�。ㄤN售及售后服務(wù)系統(tǒng)）
把現(xiàn)實(shí)利益留給客戶，把長(zhǎng)遠(yuǎn)利益留給合作伙伴，是蘋樂人孜孜不倦地拓展市場(chǎng)的基準(zhǔn)。讓客戶滿意關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，蘋樂集團(tuán)完善的售后服務(wù)體系，從安裝、調(diào)試、培訓(xùn)到維修，實(shí)施交鑰匙工程。售后服務(wù)熱線電話24小時(shí)開通，120個(gè)技術(shù)服務(wù)人員隨時(shí)待命出發(fā)，售后服務(wù)車巡回服務(wù)。讓用戶滿意是蘋樂人永遠(yuǎn)的追求，客戶的需要就是工作的指南。
�。ㄎ猜暎�
十幾年來蘋樂人發(fā)揚(yáng)勵(lì)精圖強(qiáng)，不斷創(chuàng)新的傳統(tǒng)，依據(jù)“信譽(yù)立企，人才興企、規(guī)模強(qiáng)企”的發(fā)展之路，創(chuàng)造了全社會(huì)業(yè)內(nèi)人士翹首稱頌的業(yè)績(jī)。昨天的輝煌已載入史冊(cè)，今天永遠(yuǎn)是新起點(diǎn)；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！俱往矣歲月崢嶸，看未來宏圖再展。
蘋樂，是一個(gè)品牌，蘋樂更是一種精神和力量的交融迸發(fā)。她沖破了種種的羈絆，掙脫了一切的束縛，向著更加輝煌的明天，一路前行。
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