尊師的名言
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的尊師的名言，歡迎閱讀與收藏。
尊師的名言1
1、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
2、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
3、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
4、不師者，廢學之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學春秋書》
5、為學莫重于尊師。——譚嗣同
6、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
7、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——（漢）韓嬰《韓詞外傳》
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
9、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
10、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
11、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學記》
13、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
14、一日之師，終身為父�！P漢卿
15、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
16、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
17、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
19、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
20、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫
21、一日之師，終身為父�！�。關漢卿
22、師道既尊，學風自善�！涤袨�
23、為學莫重于尊師。——（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》
24、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
26、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈《韓昌黎集·師說》
27、一日之師，終身為父�！苍酬P漢卿
28、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
30、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
31、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
32、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
33、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
34、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�
35、師道既，學風自善�！涤袨�
36、務學不如務求師�！h）楊雄《法言·學行篇》
37、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
38、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也－－王充
39、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
40、吾愛吾師，吾更愛真理�！ü畔ＥD）亞里士多德
41、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）
42、學貴得師，亦貴得友�！鳎┨普纭稘摃ぶv學》
43、一日之師，終身為父�！P漢卿
44、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
45、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》。
46、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
47、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的`意義�！獝垡蛩固�
48、國將興，心貴師而重傅�！髯�
49、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
50、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
51、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
52、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
53、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
54、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
55、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
56、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
57、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
58、師者，人之模范也�！h）楊雄《法言·學行》
59、師哉！師哉！桐子之命也�！h）楊雄《法言·學行》
60、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
61、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f》
62、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
63、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
64、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
65、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W》
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
67、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
69、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》
70、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說》
71、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
72、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
73、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！ㄇ澹├钚省段鳚a外集·冰言補》
74、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
75、師道立則善人多。——《海瑞集·贈陳元山任古田司訓序》
76、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
77、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
尊師的名言2
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
2、一日之師，終身為父�！�.關漢卿
3、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、學貴得師，亦貴得友�！普�
6、務學不如務求師。 ——楊雄
7、吾愛吾師，吾更愛真理。——【古希臘】亞里士多德
8、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈
11、師者，人之模范也�！獥钚�
12、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集.冰言補》
13、師道既，學風自善。——康有為
14、圣人無常師。 ——韓愈
15、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x.葛洪
19、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
20、君子隆師而親友。——《荀子修身》
21、舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
22、經(jīng)師易遇，人師難遇。 ——司馬光
23、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
24、教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
25、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
26、一日為師，終身為父。
27、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
28、把一切知識教給一切人 —— 夸美紐斯
29、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
30、德高為師，身正為范。
31、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
32、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
33、一日之師，終身為父。——元.關漢卿
34、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
35、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的`勝利！
36、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
37、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
38、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
39、每一個學生都是好學生。
40、圣人無常師�！n愈
41、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
42、師者，人之模范也�！獥钚�
43、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
44、揚黃牛精神，做平凡工作。
45、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
46、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
47、捧著一顆心，不帶半根草去 —— 陶行知
48、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
49、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
50、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
尊師的名言3
1、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
2、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
4、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
5、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的�！踉X夫
6、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
8、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東�！钋逭�
9、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
10、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
11、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
12、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
13、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
14、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的`事情來。——車爾尼雪夫斯基
15、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
16、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋
17、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
18、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
19、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
20、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
21、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！畎�
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
23、一日之師，終身為父�！りP漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
25、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
27、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
28、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
29、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
30、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
31、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
32、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝垡蛩固�
33、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
34、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
35、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他�！T學峰
36、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
37、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
38、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
39、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
40、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
41、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
42、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》
43、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
44、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
45、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
46、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
47、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
48、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
49、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
尊師的名言4
1.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
2.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
4.師者，人之模范也。——楊雄
5.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
6.疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
7.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
8.為學莫重于尊師。——譚嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
11.善之本在教，教之本在師�！钣M
12.學者必求師，從師不可不謹也�！填U
13.片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
14.師道既尊，學風自善�！涤袨�
15.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
17.一日之師，終身為父�！P漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
19.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
20.教師是人類的.靈魂工程師。——斯大林
尊師的名言5
1) 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
2) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
3) 不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子. --居里夫人
4) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
5) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
6) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
7) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
9) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
10) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
11) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
12) 您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
13) 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
14) 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
15) 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
16) 在生活的`大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
17) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
18) 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
19) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
20) 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
尊師的名言6
1、師者，人之模范也�！獥钚�
2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
4、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
5、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
7、尊師是一個民族禮貌的標志�！鷩[
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏び旯�
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
11、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
12、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
13、國家的命運有賴于對青年的教育�！畔ＥD·亞里士多德
14、學貴得師，亦貴得友�！普�
15、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
17、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
20、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
21、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
22、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
23、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
26、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈�！└隊�
27、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學�！U克
28、一日之師，終身為父�！P漢卿
29、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
30、名副其實的教育，本質上就是品格教育�！钾悹�
31、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬W陽修
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自我的教師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
34、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自我的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學》
35、教化之本，出于學校�！纬ぬK洵
36、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
37、傳播知識就是播種幸福�！鸬洹ぶZ貝爾
38、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
39、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
40、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國·羅素
41、教師的職業(yè)是一種職責最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
42、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏ぐ蜖栐�
43、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范�！剪敿{
44、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校�！�
46、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
47、教師的職業(yè)是一種職責重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�！唆斊账箍▼I
48、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
49、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
50、為學莫重于尊師。——譚嗣同
51、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
52、教師的職業(yè)是一種職責最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
53、名副其實的教育，本質上就是品格教育�！钾悹�
54、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
55、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
56、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬ぶ祆�
57、教育的目的在于品德的構成�！に官e塞
58、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
59、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
60、師者，人之模范也。——楊雄
61、數(shù)量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克
62、為學莫重于尊師�！T嗣同
63、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
64、疾學在于尊師�！秳駥W》
65、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
66、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏び旯�
67、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f》
68、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�！聡た档�
69、教育的目的在于品德的構成�！に官e塞
70、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它僅有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
71、一日之師，終身為父�！P漢卿
72、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
73、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
74、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
75、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！_素
76、君子隆師而親友。——《荀子修身》
77、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
78、沒有**，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
79、師者，人之模范也�！獡P雄
80、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
81、一日之師，終身為父�！りP漢卿
82、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業(yè)，并且是藝術事業(yè)�！永飳�
83、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
84、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
85、師道既尊，學風自善�！涤袨�
86、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
87、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
88、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
89、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
90、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
91、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
92、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
93、學貴得師，亦貴得友�！普�
94、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
95、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
96、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
97、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
98、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
99、為學莫重于尊師�！T嗣同
100、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
101、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
102、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
103、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
104、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
105、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
106、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補》
107、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
108、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩駥W》
109、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
110、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
111、師道既尊，學風自善�！涤袨�
112、事師之猶事父也�！秳駥W》
113、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國：康德
114、國將興，心貴師而重傅�！髯�
115、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
116、教育的目的在于品德的構成�！に官e塞
117、教師不僅僅是知識的'傳播者，并且是模范�！剪敿{
118、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
119、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
120、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
121、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在�！K霍姆林斯基
122、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
123、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
124、教師的職業(yè)是一種職責重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�！唆斊账箍▼I
125、為學莫重于尊師�！T嗣同
126、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�！聡た档�
127、教育不僅僅教人知道他們所不知道的事情，并且教他們做沒有做過的事情�！_斯金
128、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
129、僅有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人�！菘恕た涿兰~斯
130、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�！聡た档�
131、教育是廉價的國防�！畔ＥD·亞里士多德
132、成人的個性在童年成長�！とA茲華斯
133、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！秳駥W》
134、師者，人之模范也。——楊雄
135、圣人無常師。——韓愈
136、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
137、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
138、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
139、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
140、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
141、務學不如務求師�！獥钚�
142、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
143、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
144、學校之設，固治國化民之本也�！餂r
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
147、教化之本，出于學校�！纬ぬK洵
148、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
149、師道既尊，學風自善�！涤袨�
150、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
151、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
152、片言之賜，皆事師也。
153、學校，王政之本也�！纬W陽修
154、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡へ惗喾�
155、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業(yè)，并且是藝術事業(yè)�！疤K聯(lián)·加里寧
156、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
157、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
158、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
159、教化之本，出于學校�！纬ぬK洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
161、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
162、提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍構成一種普遍尊敬的氣氛�！永飳�
163、明更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
164、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
165、學校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
166、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
167、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
168、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國·貝多芬
169、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
170、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
171、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
172、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥ろn愈
173、舉世不師，故道益離�！谠�
174、一日之師，終身為父�！P漢卿
175、并且是藝術事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
176、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
177、經(jīng)師易遇，人師難遇。
178、教化之本，出于學校。
179、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《取ぬ└隊�
180、學校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
181、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
182、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢？——捷克·夸美紐斯
183、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德
184、教育，是廉價的國防�！獊喞锸慷嗟�
185、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
186、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
187、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
188、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
189、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
190、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
191、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
192、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
193、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
194、國將興，必貴師而重傅。
195、名副其實的教育，本質上就是品格教育�！钾悹�
196、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
197、舉世不師，故道益離。
198、人不能夠不就師矣。
199、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
200、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
尊師的名言7
01、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
02、一日之師,終身為父。——元.關漢卿
03、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
04、君子隆師而親友。——《荀子修身》
05、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
06、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
07、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
08、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:敬愛教授自身的'人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
09、明師之恩,誠為過于天地,重于家長多矣。——晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
11、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之�！墩撜Z》
12、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法.自序》
13、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
15務學不如務求師。 -----楊雄
16圣人無常師。 -----韓愈
17經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
18古之圣王，未有不尊師者也。 -----呂不韋
19教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
20舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
21學者必求師，從師不可不謹也。 -----程頤
22一日為師，終身為父。 ----關漢卿
23學貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
24為學莫重于尊師。 -----譚嗣同
25古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。 -----歐陽修
26無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
27三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?-----孔子
28人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終疑惑矣。 -----韓愈
29教師的春風,日日沐我心.
30一位好老師,勝過萬卷書.
31三人行,必有我?guī)熝?
32一日為師,終生為父.
33片言之賜,皆我?guī)熞?
34經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
35教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
36舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
37一日為師，終身為父。 ----關漢卿
38學貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
39為學莫重于尊師。 -----譚嗣同
尊師的名言8
1.師者，人之模范也�！獥钚�
2.經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
3.疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
4.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
5.為學莫重于尊師�！T嗣同
6.愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
7.意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的'老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
8.不師者，廢學之漸也。
9.國將興，必貴師而重傅。
10.古之學者必有師。
11.疾學在于尊師。
12.君子隆師而親友。
13.師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
14.一日之師,終身為父�！�.關漢卿
15.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
16.君子隆師而親友。——《荀子修身》
17.疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
18.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
19.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
20.學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
尊師的名言9
1. 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
2. 傳播知識就是播種幸福�！鸬洌褐Z貝爾
3. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！靖魈�
4. 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金
5. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
6. 擇師，不可不慎也�！抖Y記·學記》
7. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》
8. 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
9. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
10. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
11. 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
12. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
13. 生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
14. 名副其實的教育，本質上就是品格教育�！钾悹�
15. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
16. 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
17. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
18. 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——（清）李惺《西漚外集·冰言補》
19. 師道既，學風自善。——康有為
20. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
21. 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！钯�
22. 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！貤�
23. 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
24. 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
25. 國將興，心貴師而重傅�！髯�
26. 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！惗喾�
27. 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國：雨果
28. 師哉！師哉！桐子之命也�！h）楊雄《法言·學行》
29. 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
30. 凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！毫_素
31. 圣人無常師�！n愈
32. 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
33. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國：康德
34. 片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
35. 成人的個性在童年成長。——華茲華斯
36. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
37. 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
38. 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
39. 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的.提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
40. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
41. 教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈�！└隊�
42. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！蜖栐�
43. 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
44. 吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
45. 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
46. 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
47. 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
48. 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
49. 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
50. 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義�！獝垡蛩固�
尊師的名言10
1、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
6、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學》
7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集。在浙之演說》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
12、一日之師，終身為父。--關漢卿
13、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?-《論語》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁啟超
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒有激情，世上任何一件偉大的'事業(yè)都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
24、國將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。--海明威
尊師的名言11
缺少知識就無法思考，缺乏思索就不會有知識。
該教的是思考的方法，而不是思考的結果。
真正的學校乃是一個積極思考的王國。
涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。
目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。
左手畫圓，左手畫方，不能兩成。
不要企圖無所不知，否則你將一無所知。
學到很多東西的訣竅，就是不要一下子學很多東西。
與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。
天才意味著心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦點上。
猶如凸透鏡可以使萬千條陽光集中到一個焦點，從而引起燃燒一樣，精神智慧的光芒也只有在聚焦效應之下，才能形成突破性的成材能量。
學必求其心得，業(yè)必貴于專精。
天才——首先是不知疲勞的、目標明確的'勞動，在一定事物上集中注意力的能力。
天才就是連續(xù)不斷地注意。
科學是非常愛妒嫉的，科學只把最高的恩典賜給專心致志地獻身于它的人。
偉人只學習自己想學習的東西，凡人學習別人認為該學習的東西。
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
為學有本末先后，其進有序，不容躐等。
在一切日�，嵤律�，聰明不在于知道應該做什么，而在于知識應道先做什么，后做什么。
幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的天梯。
不會思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴才。
我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己的肚中抽絲；而應像蜜蜂，既采集，又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。
學而不思則罔，思而不學則殆。
人生的最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
整個科學不過是日常思維的一種提煉。
知識，只有當它靠積極的思維得來而不是靠記憶得來的時候，才是真正的知識。
尊師的名言12
1、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
2、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
3、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
4、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
5、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
6、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
8、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
10、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
11、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
12、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
13、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
14、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
15、一日之師，終身為父�！りP漢卿
16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！——佚名
17、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
18、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！劢菘耍菘涿兰~斯
19、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！矍疤K聯(lián)］捷爾任斯基
20、師道既，學風自善。——康有為
21、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——佚名
22、希望是附麗于存在的`，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
23、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
24、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——［美國］布魯納
25、蕓蕓眾生，孰不愛生·愛生之極，進而愛群�！镨�
26、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
27、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
28、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
29、師道既尊學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
31、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
32、教師的春風，日日沐我心。——佚名
33、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師�！�
34、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
35、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
36、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
37、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
尊師的名言13
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
2、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
3、師道既尊,學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
4、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
6、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
11、一日之師，終身為父�！P漢卿
12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽修
14、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
17、師道既，學風自善。——康有為
18、務學不如務求師�！獥钚�
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！祈n愈《師說》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、一日為師，終身為父�！P漢卿
24、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
27、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
29、師友貴隆親，古學當自反。
30、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
31、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
32、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
33、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
34、明更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
35、將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
39、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
40、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
41、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說:“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪�！鬃�
43、師者，人之模范也�！獥钚�
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
45、務學不如務求師。——楊雄
46、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
47、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
48、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
52、教化之本，出于學校�！纬�:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
56、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
57、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
60、一日之師,終身為父�！P漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈爾
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
68、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
71、我們對于國家的.貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學貴得師，亦貴得友�！普�
73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
76、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
81、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
82、師道既尊，學風自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
84、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
85、而且是藝術事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
87、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
89、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補》
90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
94、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
95、為學莫重于尊師。
96、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
97、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
100、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
101、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯�。勸學》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
105、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
107、身教重于言傳�！醴蛑�
108、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯�。勸學》
109、師者，人之模范也�！獥钚�
110、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
111、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
112、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
114、學校之設，固治國化民之本也。——田況
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
118、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
119、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�
120、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語》
122、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師�！钣M
125、圣人無常師�！n愈
126、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
133、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
137、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
138、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
139、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
140、師道既，學風自善�！涤袨�
141、一日之師，終身為父�！P漢卿
142、成人的個性在童年成長。(英國:華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說》
144、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國:司各特
149、國將興,心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
150、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
151、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
153、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
154、成人的個性在童年成長�！�:華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
159、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
161、一日之師，終身為父�！りP漢卿
162、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
163、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�！聡�:康德
165、國將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也�！獥钚�
167、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
168、教師的職業(yè)是一種職責最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國將興，心貴師而重傅�！髯�
170、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
171、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
172、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
174、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
176、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
179、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
180、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
181、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修
183、一日之師，終身為父�！りP漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
186、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
187、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
188、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
190、舉世不師，故道益離�！谠�
191、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
192、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
195、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國:雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈《師說》
197、教育的目的在于品德的構成�！�:斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
199、不師者，廢學之漸也。
200、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
205、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
206、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學莫重于尊師�！T嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
211、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
212、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
214、一日之師，終身為父�！�。關漢卿
215、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
216、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
219、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
220、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
221、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
222、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
223、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
224、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
225、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說》
228、為學莫重于尊師�！T嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
231、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
233、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
235、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
236、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
尊師的名言14
關于尊師的名言(經(jīng)典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
4) 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
5) 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
8) 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
9) 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
10) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
11) 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
12) 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
13) 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
14) 古之學者必有師。
15) 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
關于尊師的名言(最新版)
1) 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
2) 為學莫重于尊師。——譚嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
5) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
6) 身教重于言傳�！醴蛑�
7) 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
10) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！钯�
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的`名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
13) 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
14) 要學生做的事，教職員躬做;要學生學的知識，教職員躬學;要學生守的規(guī)則，教職員躬守�！招兄�
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
關于尊師的名言(熱門版)
1) 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
5) 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
6) 一日之師，終身為父�！P漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
8) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
9) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
14) 師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
15) 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
16) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
19) 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
20) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
尊師的名言15
【1】 圣人無常師。 -----韓愈
【2】 務學不如務求師。 -----楊雄
【3】 為學莫重于尊師。 -----譚嗣同
【4】 學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
【5】 舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
【6】 一日為師，終身為父。----關漢卿
【7】 經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
【8】 學而不厭，誨人不倦。
【9】 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
【10】 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 。
【11】 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【12】 隨風潛入夜，潤物細無聲。
【13】 教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
【14】 學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
【15】 古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
【16】 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修
【17】 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》
【18】 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集、在浙之演說》
【19】 疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
【20】 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
【21】 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
【22】 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
【23】 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
【24】 國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
【25】 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的'先生�！珴蓶|
【26】 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
【27】 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
【28】 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
【29】 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
【30】 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
【31】 經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
【32】 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
【33】 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
【34】 古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
【35】 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
【36】 教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
【37】 一日之師，終身為父。——元。關漢卿
【38】 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
【39】 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
【40】 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
【41】 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集冰言補》
【42】 學貴得師，亦貴得友�！普�
【43】 國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
【44】 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
【45】 舉世不師，故道益離�！谠�
【46】 吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
【47】 為學莫重于尊師。——譚嗣同
【48】 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
【49】 一日之師，終身為父�！P漢卿
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