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有學(xué)必考名言
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是名言了吧，名言主要用來激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們在生活中時(shí)刻保持著某種精神品格。什么樣的名言才是好的名言呢？以下是小編整理的有學(xué)必考名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”——烏申斯基，體現(xiàn)了鞏固性原則;
2、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”——體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則;
3、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
4、很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師�！薄永飳�
5、熱在下焦，血傷則不渴。
6、學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”——體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;
7、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
8、無熱惡寒者發(fā)于陰。
9、給我一打健康和天資完善的嬰兒，并在我自己設(shè)置的特定環(huán)境中教育他們，那我愿意擔(dān)保，任意挑選一個(gè)嬰兒，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天資和他祖先的種族，都可以把他培養(yǎng)訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家：醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商界首領(lǐng)乃至乞丐和盜賊。”——華生，外鑠論。
10、一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”——第斯多惠
11、人類學(xué)習(xí)中似乎有個(gè)必不可少的成分，它像發(fā)現(xiàn)一樣，是盡力探索情境的機(jī)會(huì)�！薄剪敿{
12、要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人�！薄R卡連柯
13、博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”——思孟學(xué)派教學(xué)過程理論;
14、初病在經(jīng)，久病在絡(luò)。
15、惡熱非熱明是虛癥。
16、亢則害，承乃制。
17、生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長眠。
18、少壯不努力，一生在內(nèi)地。
19、良好的開端，等于成功的一半�！薄乩瓐D
20、What hurts more, the pain of hard work or the pain of regret?【什么更苦，額上汗水還是眼中淚水？】
21、看了幾千部島國片，就學(xué)會(huì)了個(gè)牙買跌，同志們，快學(xué)學(xué)外語吧。
22、興趣是最好的老師�！薄獝垡蛩固�
23、如果今天不走，那么明天就要跑。
24、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師叫人發(fā)現(xiàn)真理”——第斯多惠，體現(xiàn)啟發(fā)性的教學(xué)原則;
25、教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”——加里寧
26、學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”——體現(xiàn)了鞏固性的教學(xué)原則;
27、疹是太陰風(fēng)熱，癍是陽明火毒。
28、如果我們要展望對學(xué)校來說什么是特別重要的問題，我們就得問怎樣訓(xùn)練幾代兒童去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找問題。”——布魯納
29、一兩的遺傳勝過一噸的教育” ——霍爾，遺傳決定論;
30、淋屬肝膽，瀉屬脾胃。
31、一個(gè)人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，如同一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣�！� ——高爾頓，遺傳決定論;
32、當(dāng)你在玩的時(shí)候，多少人在拼命。
33、傷于風(fēng)者上先受之，傷于濕者下先受之。
34、要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”——馬卡連柯，體現(xiàn)了嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合的道德原則;
35、教學(xué)相長”——出自《學(xué)記》;
36、中藥不效，炮制不到。
37、肝陽上亢，水不涵木。
38、形寒飲冷傷肺。
39、你配得上自己想要的自由生活嗎？學(xué)習(xí)才有可能。
40、時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”、“臧息相輔”——指出了課內(nèi)與課外相結(jié)合;
41、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
42、Yesterday you said tomorrow。
43、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”——體現(xiàn)了“學(xué)-思-行”教學(xué)過程理論;
44、化民成俗，其必由學(xué)”、“建國軍民，教學(xué)為先”——指出了教育與政治的關(guān)系;
45、我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)�！薄諣柊吞�
46、我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的。”——洛克
47、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
48、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
49、風(fēng)為百病之長，頭為諸陽之會(huì)。
50、熱淫于內(nèi)，治宜咸寒。
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