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贊揚(yáng)班主任的名言
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的名言吧，名言主要用來(lái)激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持著某種精神品格。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編收集整理的贊揚(yáng)班主任的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
2、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
3、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
4、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
5、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡自芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
6、桃禮不言，下自成蹊。
7、身為世范，為人師表。
8、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
9、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
10、教師要融于師生相互理解中。
11、學(xué)高為師，身正為范。
12、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人特殊工作，所以它也必須符合人自然活動(dòng)表現(xiàn)。——蒙臺(tái)梭利
13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無(wú)題》
14、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
15、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
16、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
17、蹇蹇三事，師師百僚。
18、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
19、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
20、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
21、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
22、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)zhidao綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
23、學(xué)貴得師，亦貴得友。
24、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
25、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
26、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
27、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
28、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
29、教師應(yīng)該善于挖掘孩子潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)多方面能力。
30、圣人無(wú)常師。——韓愈
31、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
32、教師是人類(lèi)靈魂工程師�！勾罅�
33、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯百基
34、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
35、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
36、和藹可親態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)注腳。
37、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
38、教師春風(fēng)，日日沐我心。
39、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
40、能得到家長(zhǎng)和孩子尊敬和喜愛(ài)，這是教師價(jià)值所在。
41、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
42、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
43、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！濉徸哉洹兑液ルs詩(shī)》
44、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
45、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！濉む嵺�
46、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
47、舉世不師，故道益離�！谠�
48、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
49、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
50、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
51、圣明教師給予學(xué)生不是現(xiàn)成知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u工作，教他們建筑。
52、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
53、在教育百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)奉獻(xiàn)；在金秋碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心澆灌。
54、園丁，崇高稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
55、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
56、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
57、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
58、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
59、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
60、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
61、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
62、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
63、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出所有熱和光！您品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停燃燒！
64、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
65、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
66、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
67、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
68、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。
69、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
70、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的度導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
71、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
72、自聞穎師彈，起坐在一旁。
73、教師與畫(huà)家不同是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美活人。
74、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們教育所決定。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
75、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
76、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
77、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)方法。
78、教師最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
79、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
80、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)明天；您教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)四面八方。
81、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
82、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
83、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
84、辛勤的園丁，母愛(ài)的化身。
85、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——《論語(yǔ)·子罕》
86、您崗位永不調(diào)換，您足跡卻遍布四方；您兩鬢會(huì)有一天斑白，您青春卻百年不衰。
87、感人肺腑談話，能醫(yī)治孩子心靈創(chuàng)傷。
88、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
89、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
90、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。