美術(shù)教育名言

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識的功能。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編為大家整理的美術(shù)教育名言，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教育名言1

　　1.外師造化，中得心源。(唐代畫家張躁)

　　2.天地以生氣成之，畫以筆墨取之。（石濤）

　　3.用一根線條去散步（德國藝術(shù)家保羅?克萊）

　　4.藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。（米開朗基羅）

　　5.我從來不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征.....（柯羅）

　　6.骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。（張彥遠(yuǎn)）

　　7.神與心會，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。（王原祁）

　　8.科技不能等同于科學(xué)，好比‘畫技’不能等同‘藝術(shù)’。高明的科學(xué)家和藝術(shù)家都不應(yīng)是一個匠人，而是一個去發(fā)現(xiàn)自然的美，一個去再現(xiàn)自然的美。（吳冠中）

　　9.著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。（關(guān)山月）

　　10.藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。（畢加索）

　　11.藝術(shù)是人類的天性。（伯克）

　　12.雕刻無須獨(dú)創(chuàng),它需要的是生命。（羅丹）

　　13.美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏美的發(fā)現(xiàn)。（羅丹）

　　14.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。（席勒）

　　15.美術(shù)是揭示真理的謊言。（畢加索）

　　16.藝術(shù)并不是真理。藝術(shù)是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ(rèn)識真理。（畢加索）

　　17.應(yīng)從習(xí)作中尋求快樂。（塞尚）

　　18.我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。（塞尚）

　　19.我早已達(dá)到技精藝熟，可是如今我在研究自己的表現(xiàn)手段時，似乎覺得自己剛開始學(xué)習(xí)。（馬蒂斯）

　　20.繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。（康定斯基）

　　21.藝術(shù)，就是自然與人。（培根）

　　22.繪畫愈像雕刻，映在我眼里愈覺得它是出色的作品，雕刻愈像繪畫，我就愈覺得它是拙劣的作品；雕刻是繪畫的火把，它們就如太陽與月亮的光，有天壤之別。（米開朗琪羅）

　　23.杰出的藝術(shù)家懷有的任何心思，都有本事透過一塊大理石表現(xiàn)無遺。（米開朗琪羅）

　　24.所謂大師，就是這樣的.人：他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。（羅丹）

　　25.我不畫我所看見的,我畫我所知道的。（畢加索）

美術(shù)教育名言2

　　藝術(shù)家Jean Cocteau曾說過：“藝術(shù)是一種變魔術(shù)，說服人們看到并理解那些他們完全看不見的東西。”這句名言準(zhǔn)確地概括了美術(shù)教育對于個人和社會的重要性。美術(shù)教育不僅僅是傳授繪畫技巧，更重要的是通過講述一個真實(shí)的內(nèi)容來表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式。下面將從不同角度闡述美術(shù)教育的價值。

　　首先，美術(shù)教育可以啟發(fā)個人創(chuàng)造力和想象力。通過藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生可以培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問題的能力。而這些能力在現(xiàn)實(shí)生活中也是非常寶貴的，幫助個人更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

　　其次，美術(shù)教育能夠促進(jìn)情感的表達(dá)和理解。人們通過繪畫、雕塑等形式，可以將內(nèi)心世界與外部環(huán)境相連接。這種情感交流不僅有助于自我認(rèn)知和情感釋放，還能增進(jìn)人與人之間的理解和溝通。

　　另外，美術(shù)教育還能提高學(xué)生的觀察力和細(xì)節(jié)思考能力。藝術(shù)作品往往包含豐富的細(xì)節(jié)和隱喻，通過欣賞和分析這些作品，學(xué)生可以培養(yǎng)獨(dú)特的觀察角度和思維方式。這種細(xì)致入微的思考方式，有助于提高學(xué)生在各個領(lǐng)域的表達(dá)和思考能力。

　　此外，美術(shù)教育還能激發(fā)學(xué)生對美感的追求。通過欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)對美的敏感性和鑒賞能力。這種審美意識不僅影響著他們的藝術(shù)創(chuàng)作，也會對生活中的事物產(chǎn)生積極的影響。

　　最后，美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的.專注力和耐心。藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程需要耐心和持久的努力，學(xué)生必須用心去感知、思考、表達(dá)。這種專注力的培養(yǎng)會使學(xué)生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，并在日常生活中更加細(xì)致入微。

　　綜上所述，"美術(shù)教育名言"中的名言不僅道出了藝術(shù)的魅力，更深刻地揭示了美術(shù)教育的重要性。通過美術(shù)教育，個人能夠發(fā)展自己的創(chuàng)造力和想象力，表達(dá)和理解情感，提高觀察力和思考能力，追求美感，培養(yǎng)專注力和耐心。美術(shù)教育不僅是傳遞技巧的工具，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的個體的途徑，對于個人和社會的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。

美術(shù)教育名言3

　　美術(shù)教育是一種神奇的力量，它能夠用畫筆點(diǎn)亮心靈的火花，讓我們展開想象的翅膀，感受到無盡的創(chuàng)造力。在忙碌而功利的現(xiàn)代社會中，我們往往忽略了對藝術(shù)的追求，卻不知道這是我們生活中不可或缺的一部分。

　　通過藝術(shù)的表達(dá)，我們可以真實(shí)地展示自己的思想、情感和靈感。在繪畫、雕塑、攝影等形式的藝術(shù)中，我們可以選擇我們最喜歡的方式來創(chuàng)作，沒有任何束縛和限制。我們可以用色彩和線條來表達(dá)內(nèi)心的感受，從而引發(fā)觀者的共鳴。

　　美術(shù)教育不僅培養(yǎng)了我們的審美能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過欣賞大師們的杰作，我們學(xué)會了品味美，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡。同時，我們也學(xué)會了通過藝術(shù)來表達(dá)自己，用作品傳遞信息，從而豐富了我們的'內(nèi)心世界。

　　美術(shù)教育還教會了我們觀察世界的細(xì)微之處。在繪畫的過程中，我們需要仔細(xì)觀察形態(tài)、色彩和光影的變化，從而更好地把握物體的本質(zhì)和特點(diǎn)。這種觀察力的培養(yǎng)使我們在生活中也變得敏銳起來，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)美和瑕疵。

　　通過美術(shù)教育，我們還學(xué)會了感知和理解不同的文化。藝術(shù)作品承載著創(chuàng)作者對社會、歷史、文化等方面的思考和反思，它們是不同文化背景下的獨(dú)特產(chǎn)物。通過欣賞和學(xué)習(xí)不同文化的藝術(shù)作品，我們能夠更好地了解和尊重他人，拓寬我們的視野。

　　總的來說，美術(shù)教育是一種重要的教育形式，它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)我們的審美能力和觀察力，讓我們更好地理解和尊重不同的文化。通過用畫筆點(diǎn)亮心靈的火花，我們能夠創(chuàng)造出無限的可能性，給生活帶來美好和意義。

美術(shù)教育名言4

　　1、 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　2、 保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。

　　3、 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　4、 最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。

　　5、 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的`教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　6、 意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　7、 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。

　　8、 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　9、 習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。

　　10、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　11、 人之性，教也;人之情，育也。

　　12、 強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。

　　13、 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　14、 教育難，難就在回到常識。

　　15、 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　16、 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　17、 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　18、 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　19、 好筍出好竹，好師出好徒。

　　20、 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

美術(shù)教育名言5

　　美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠通過藝術(shù)表達(dá)自己的思想、情感和觀點(diǎn)。如著名畫家畢加索所說：“每個孩子都是藝術(shù)家�！边@句名言表達(dá)了每個人都有潛能成為藝術(shù)家的觀點(diǎn)。

　　然而，現(xiàn)實(shí)中很多人對藝術(shù)抱有誤解，把它當(dāng)做一種純粹的娛樂或裝飾品。但事實(shí)上，藝術(shù)不僅僅是為了欣賞，它更重要的是通過表達(dá)情感和思想來改變觀眾的內(nèi)心世界，傳遞一種信息，引起思考。

　　美術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力非常重要。由于現(xiàn)代社會追求新穎和創(chuàng)新，擁有創(chuàng)造力的個體更容易適應(yīng)變化，更有可能在競爭激烈的社會中脫穎而出。正如愛因斯坦所說：“創(chuàng)造力比知識更重要�！敝挥型ㄟ^提供藝術(shù)創(chuàng)作的機(jī)會，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。

　　美術(shù)教育還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力。藝術(shù)是對日常生活的觀察和思考的結(jié)果。通過觀察和分析藝術(shù)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)用心觀察的習(xí)慣，并從中獲取新的.見解和思考。

　　此外，美術(shù)教育也能夠提高學(xué)生的情緒管理能力。藝術(shù)作品可以表達(dá)出作者的情感，同時也能引起觀眾的共鳴。在創(chuàng)作或欣賞藝術(shù)作品時，學(xué)生能夠更好地理解自己的情感并找到合適的方式來表達(dá)。這對于他們發(fā)展健康的情緒管理能力非常重要。

　　總結(jié)來說，美術(shù)教育對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力和情緒管理能力具有重要意義。只有通過提供藝術(shù)表達(dá)的機(jī)會，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在現(xiàn)實(shí)生活中展現(xiàn)獨(dú)特的思想和情感。