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督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)1
前幾天只是聽(tīng)說(shuō)xx老師要來(lái)給我們培訓(xùn)，xx老師在我印象中是個(gè)非常和藹、可親的中年男士。于是，就非常期盼周末的到來(lái)。到周五啦，還沒(méi)有培訓(xùn)通知，心里就感覺(jué)拔涼拔涼的了。周六晚上接到電話，xx老師已經(jīng)來(lái)濟(jì)南了，明天督導(dǎo)培訓(xùn)！終于可以聽(tīng)xx老師的課啦。
培訓(xùn)開(kāi)始啦，xx老師先以詢問(wèn)的話題開(kāi)始的，咨詢我們平時(shí)的讀書(shū)情況，以及有沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，并讓我們寫(xiě)下平時(shí)看的書(shū)名。xx老師很認(rèn)真，還專門(mén)安排了李萍老師來(lái)做一個(gè)“讀書(shū)筆記，口說(shuō)無(wú)憑”，我們都簽字畫(huà)押了呢，把它貼在將軍路的辦公室里，時(shí)刻警示：多讀書(shū)！
工作習(xí)慣方面：
凡事要以終為始，也就是說(shuō)。做任何事情都要有方向，有目標(biāo)。記�。篐WH（ＷＨＡＴ、ＷＨＹ、 HOW）當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，先問(wèn)“ＷＨＡＴ”，這屬于什么問(wèn)題，其次問(wèn)“ＷＨＹ”，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，怎樣引起這種情況的。最后問(wèn)“HOW”，我們遇到這種情況應(yīng)該怎么做，怎樣處理這種情況更恰當(dāng)呢。這就是目標(biāo)分解的很好辦法，這樣處理問(wèn)題就比較有思路性、邏輯性。在時(shí)間管理方面，就像一個(gè)大桶，我們?cè)鯓影咽^、沙子、水三樣全放就去呢。正確的做法是先放最大的石頭、小石頭，其次放沙子，最后放水。事情也是這樣安排，占用時(shí)間多的事情在大時(shí)間段內(nèi)做，占用時(shí)間少的，就要在小時(shí)間短呢爭(zhēng)取完成，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高工作效率。事有輕重緩急，要事為先。xx老師給我們劃出一個(gè)非常明顯的時(shí)間軸。這更有利于我們分清事情的輕重。
在心態(tài)準(zhǔn)備方面：
“我能承受這些壓力，你得到了什么？”全力以赴，注重心態(tài)的調(diào)整，積極樂(lè)觀的去面對(duì)，營(yíng)造出很強(qiáng)的氣場(chǎng)來(lái)。在傳統(tǒng)教學(xué)方面，要傳授“讓孩子攀登自己的高峰”的自主教學(xué)方式。形成思維習(xí)慣，凡事多思考，鍛煉表達(dá)能力。
在資源分析方面：
當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)幼兒園里，我們要分析其所在的'地理位置（城鎮(zhèn)、縣城、鄉(xiāng)下）、人文壞境（批發(fā)市場(chǎng)、政府機(jī)關(guān)）、周圍的經(jīng)濟(jì)狀況、需求狀況等等方面考慮。從而給該幼兒園很好的定位，調(diào)整價(jià)位以及營(yíng)銷策略。
在現(xiàn)場(chǎng)能力方面：
在于根據(jù)本園的基本情況，來(lái)規(guī)劃、策劃督導(dǎo)期間的目標(biāo)和安排。環(huán)創(chuàng)方面，分為裝修和設(shè)計(jì)，裝修所追求的是高端、干凈、素雅。裝修方面，為我們分析了哪些適合墻體，哪些適合墻圍，哪些適合淡雅，哪些適合追求多彩。比如：噴繪、發(fā)光字、灌沙草坪、人工草坪、塑膠等的優(yōu)劣以及價(jià)位差距。在教學(xué)管理方面，分組管理，直接找負(fù)責(zé)人：教學(xué)主任，舉行半日示范課，教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，教師的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。其中貫徹的是制度規(guī)范—培訓(xùn)學(xué)習(xí)或檢查制度—責(zé)任生效，這樣有利于責(zé)任到人。班級(jí)管理方面，主要分為工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)，職責(zé)分配、一日流程等，注意搭班子，定制度|職責(zé)。
在營(yíng)銷宣傳方面：
可以根據(jù)該園的基本情況，實(shí)時(shí)的舉行跳蚤市場(chǎng)、親子游園會(huì)、化妝游園會(huì)、親子咨詢臺(tái)、社區(qū)共建、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)體驗(yàn)會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)或者與兒童服裝、攝影機(jī)構(gòu)合作、家訪，根據(jù)具體的情況，提高本園家長(zhǎng)的滿意度，同時(shí)也起到家長(zhǎng)的宣傳力度。活動(dòng)安排的要有系統(tǒng)性、主題性、連續(xù)性、目的性等，比如：有些幼兒園的廚房比較完善，可以舉行美食藝術(shù)節(jié)，有些幼兒園的園長(zhǎng)本來(lái)是英語(yǔ)特色班的老師，可以舉行趣味英語(yǔ)大賽。
最后，xx老師還給我們介紹了北京博苑教育機(jī)構(gòu)的各個(gè)部門(mén)以及相關(guān)負(fù)責(zé)人，這樣有利于我們可以多了解情況。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，感覺(jué)自己還需要不斷的學(xué)習(xí)和接受新事物，才能跟上博苑的步伐！加油！
督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)2
在眾多工作當(dāng)中，特別是管理工作，都需要做工作總結(jié)，這里是一篇連鎖企業(yè)督導(dǎo)的工作總結(jié)，提供給需要做工作總結(jié)的朋友做參考。
一、在工作中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導(dǎo)，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí)，隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大，對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力，為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理，要做好了員工的管理，指導(dǎo)工作，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求，無(wú)論是誰(shuí)，有了違紀(jì)，決不姑息遷就，正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已，大膽管理，在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下面的`員工，因此他們都非常尊重我，都服從我的管理，半年下來(lái)，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
三、現(xiàn)場(chǎng)的管理，這是一個(gè)很大的概念，它包含了好多的內(nèi)容，我從以下幾個(gè)小的方面來(lái)總結(jié)一下我的工作。
�。�1）、現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范，從整體來(lái)說(shuō)我覺(jué)得控制得不是太好，其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝，這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口，而我還沒(méi)有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn)，我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來(lái)應(yīng)對(duì)和管理員工的現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范
�。�2）、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境一樓是公司的門(mén)面，平時(shí)的人流量也是比較大的，衛(wèi)生做得還不錯(cuò)，但是我覺(jué)得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)，同時(shí)我想對(duì)保潔的管理我也做得不到位
�。�3）、體外循環(huán)本來(lái)在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了，也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時(shí)我也通過(guò)這一次“學(xué)費(fèi)”，讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過(guò)這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
（4）、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下，控制得很有錯(cuò)，總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，當(dāng)然通過(guò)這些檢查也從中發(fā)些不少問(wèn)題并能及時(shí)的反映出來(lái)，把這些問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)，
四、抓好一級(jí)工作，給領(lǐng)導(dǎo)分憂，做為一個(gè)督導(dǎo)，能夠在營(yíng)業(yè)員一級(jí)解決的問(wèn)題，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)商場(chǎng)里的大事，不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)3
在眾多工作當(dāng)中，特別是管理工作，都需要做工作總結(jié)，這里是一篇連鎖企業(yè)督導(dǎo)的工作總結(jié)，提供給需要做工作總結(jié)的朋友做參考。
一、在工作中學(xué)習(xí)
不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導(dǎo)，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí)，隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大，對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的`要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力，為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理
要做好了員工的管理，指導(dǎo)工作，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求，無(wú)論是誰(shuí)，有了違紀(jì)，決不姑息遷就，正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已，大膽管理，在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下面的員工，因此他們都非常尊重我，都服從我的管理，半年下來(lái)，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
三、現(xiàn)場(chǎng)的管理
這是一個(gè)很大的概念，它包含了好多的內(nèi)容，我從以下幾個(gè)小的方面來(lái)總結(jié)一下我的工作。
(1)、現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范，從整體來(lái)說(shuō)我覺(jué)得控制得不是太好，其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝，這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口，而我還沒(méi)有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn)，我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來(lái)應(yīng)對(duì)和管理員工的現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范
(2)、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境一樓是公司的門(mén)面，平時(shí)的人流量也是比較大的，衛(wèi)生做得還不錯(cuò)，但是我覺(jué)得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)，同時(shí)我想對(duì)保潔的管理我也做得不到位
(3)、體外循環(huán)本來(lái)在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了，也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時(shí)我也通過(guò)這一次“學(xué)費(fèi)”，讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過(guò)這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
(4)、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下，控制得很有錯(cuò)，總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，當(dāng)然通過(guò)這些檢查也從中發(fā)些不少問(wèn)題并能及時(shí)的反映出來(lái)，把這些問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)，
四、抓好一級(jí)工作
給領(lǐng)導(dǎo)分憂，做為一個(gè)督導(dǎo)，能夠在營(yíng)業(yè)員一級(jí)解決的問(wèn)題，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)商場(chǎng)里的大事，不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)4
1、重視教師理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。
每個(gè)學(xué)期都要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在對(duì)新課標(biāo)新教學(xué)理論的研究上，采用理論與實(shí)際相聯(lián)系，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不斷將新的理念新的方法用到教學(xué)中去，如《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科課標(biāo)解讀》、《教材》、《教師教學(xué)究竟要靠什么》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《教育文摘》、《課堂的反思與重建----我們需要怎樣的教學(xué)觀》等，每學(xué)期要求教師完成至少八千字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將定期檢查，其結(jié)果作為老師學(xué)期終考核的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)努力改變教師落后的教學(xué)理念和陳舊的課堂教學(xué)模式，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)
�。�1）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)：
每學(xué)期安排一到兩次現(xiàn)代信息技術(shù)專題培訓(xùn)（包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)、軟件應(yīng)用培訓(xùn)等），通過(guò)培訓(xùn)，要求教師基本掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的操作和使用，恰當(dāng)合理地獲取網(wǎng)絡(luò)信息，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，探索在網(wǎng)絡(luò)輔助下的新型教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。（強(qiáng)調(diào)說(shuō)明要正確合理恰當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)工具。）
�。�2）教師綜合能力的培訓(xùn)：
為了克服目前教師知識(shí)面窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的弊病，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、不同學(xué)科教師互聽(tīng)互評(píng)和研訓(xùn)一體化等方式達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，每學(xué)期要安排一到兩次多媒體進(jìn)行的跨學(xué)科全校性的觀摩教學(xué)活動(dòng)，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、地理和生物分為一組，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物分為一組，音、體、美分為一組，讓他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在形式上互相補(bǔ)充，在知識(shí)上互相學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處定時(shí)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
總之，想方設(shè)法多方面創(chuàng)造條件為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，如用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”、“觀看教學(xué)光盤(pán)”（任小艾、高金英、趙謙祥、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生）、“學(xué)校自主培訓(xùn)”（發(fā)揮身邊名優(yōu)老師的`引領(lǐng)指導(dǎo)的作用）等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、重視課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，提高課堂效率
（1）教學(xué)理念要新。如爭(zhēng)當(dāng)小老師（全講比會(huì)做高一個(gè)檔次），學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”、“‘兵’練‘兵’、“每周三清”等教學(xué)方法，學(xué)習(xí)山東省安丘市青云學(xué)府的“三講三不講”、“三個(gè)達(dá)到”、“三變五讓”、“三多三清”等方法，學(xué)習(xí)杜郎口“預(yù)習(xí)展示反饋”的課堂模式。
�。�2）發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀教師獻(xiàn)課活動(dòng)，新教師匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課，以老帶新，以新促老，師徙結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步。
�。�3）要求教師每上一節(jié)課都要寫(xiě)出教學(xué)反思，或長(zhǎng)或短，或詳或略，但一定是自己所思所想。
�。�4）開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。（光明中學(xué)的日月潭一課，某中學(xué)的父親朗讀一事，聽(tīng)課教師的反應(yīng)等。）
（5）開(kāi)好頭，起好步。（公開(kāi)課教師遲到“事件”，做游戲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，欲擒故縱設(shè)置問(wèn)題和懸念等）
�。�6）融合教材，爭(zhēng)取做到用教材去教，不一味地去教教材。（譚曉露老師與北師大版教材編輯者零距離談話）
4、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加大對(duì)備課要深入（集體備課）、上課要淺出、聽(tīng)評(píng)課（具體要求，特別是對(duì)老師講清楚評(píng)課的指導(dǎo)思想和意義）、作業(yè)、教研（各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記，觀看錄像，專題交流）等方面的管理力度。每學(xué)期要進(jìn)行四次大型作業(yè)、教案、學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記的檢查，平時(shí)要重視老師上課情況的巡視，把過(guò)程考核放到教學(xué)管理的首位上來(lái)。
�。�2）組織各類競(jìng)賽，以活躍校園文化氣氛。如古詩(shī)文閱讀知識(shí)競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作競(jìng)賽和課本劇比賽，數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，理化生“小發(fā)明小創(chuàng)作”比賽等。
�。�3）開(kāi)好各種實(shí)驗(yàn)課。許多教師的實(shí)驗(yàn)從嘴上完成，在電腦上完成，這些都是不可取的，不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，甚至還要起反作用，蘭州市教科所俞樹(shù)江教研員說(shuō)，再簡(jiǎn)單地真實(shí)實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)龠^(guò)一切空洞地說(shuō)教，要?jiǎng)龠^(guò)許多看似成功的電腦模擬實(shí)驗(yàn)（他不提倡用電腦做實(shí)驗(yàn)），他主張課堂中寧可留下真實(shí)的遺憾，也不需要虛假的完美，因?yàn)檎n程就是一個(gè)永遠(yuǎn)有缺憾的藝術(shù)，他說(shuō)，蘭州市43中的一位老師的浮力課件能在全國(guó)課件大賽獲二等獎(jiǎng)，原因之一就是他的真實(shí)性，這位老師在課件中插入了“羊皮筏子”“黃河鐵橋”等視頻，大大增強(qiáng)了課件的真實(shí)感和生活性。
�。�4）開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課。
�。�5）辦好各種興趣班。如英語(yǔ)數(shù)學(xué)寫(xiě)作等興趣班。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)以口語(yǔ)為訓(xùn)練重點(diǎn)，并開(kāi)展英語(yǔ)朗讀比賽，為學(xué)有余力和對(duì)英語(yǔ)有濃厚興趣的同學(xué)以廣闊的發(fā)展空間，語(yǔ)文教學(xué)以作文為突破口，鼓勵(lì)教師寫(xiě)好范文，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)表文章，提高學(xué)校的知名度和影響力。
（6）公開(kāi)課的課型要豐富。如英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作課，理化生實(shí)驗(yàn)課，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐課等。
5．重視兩極學(xué)生的培育工作（兩基國(guó)檢）
抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)與補(bǔ)差雙管齊下。對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生，主要幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，實(shí)行承包制，要求一名教師幫扶一名后進(jìn)學(xué)生。要重視每一位學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生的每一個(gè)方面都有所發(fā)展，有所提高。宏志媽媽高金英說(shuō)，一個(gè)孩子在班上可能是百分之一，可在每個(gè)家里就一定是百分之百，回此要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是一個(gè)老師修養(yǎng)和責(zé)任心的重要表現(xiàn)。決定一個(gè)船隊(duì)速度的不是隊(duì)伍里最快的船，而是最慢的船，所以從最后一名學(xué)生抓起。洋思人的教育思想：進(jìn)步就是好，好學(xué)生是“寶”，差學(xué)生同樣是“寶”。所以要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度，研究培養(yǎng)方法，重視分層次教學(xué)法。
6.加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，力求教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。
每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作以宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，召開(kāi)二到三次九年級(jí)教師工作會(huì)議，分析形勢(shì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)，定期進(jìn)行綜合測(cè)試，單人單桌，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，統(tǒng)一分析，尋找差距和問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以召開(kāi)畢業(yè)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。
1、三講-----三不講
三講：易混點(diǎn)；易錯(cuò)點(diǎn)；易漏點(diǎn)。
三不講：學(xué)生已會(huì)的不講；學(xué)生能會(huì)的不講；學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不講。
2、三個(gè)達(dá)到：
通過(guò)教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化。
通過(guò)教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問(wèn)題當(dāng)堂消化。
通過(guò)教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)堂消化。
3、三變------五讓
三變：變“啟發(fā)式”教學(xué)為參與式；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。
五讓：能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生推導(dǎo)的讓學(xué)生推導(dǎo)；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。
4、周練--月考--期中考--期末考
5、三多三清：課堂多提問(wèn)；課下多輔導(dǎo)；錯(cuò)題多次做；堂堂清、周周清、月月清。
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