四年級英語說課稿 Unit 3 Numbers

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展說課稿準備工作，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級英語說課稿 Unit 3 Numbers，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一，說教材。

　　1 、教學(xué)內(nèi)容

　　今天我說課的內(nèi)容是四年級英語第三單元Numbers的第三部分。這一單元的所學(xué)內(nèi)容是在三年級基礎(chǔ)上的提高和加深，由原來所學(xué)的數(shù)字1至1 0擴展到了100.。第十部分是對這單元前面所學(xué)數(shù)字知識的鞏固和應(yīng)用。這節(jié)課主要通過學(xué)生在相對真實的語言情境中展開對話，進行英語交流，教學(xué)內(nèi)容簡單且富有生活情趣，有利于激發(fā)學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會用英語談?wù)搩r格。學(xué)生通過現(xiàn)場購物的活動。應(yīng)用了所學(xué)的語言知識，達到學(xué)英語，用英語的發(fā)展學(xué)生語言運用能力的目的。

　　2，說教學(xué)目標。

　　新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個角度的有機結(jié)合，本著這樣的認識和教材的特點，我對本課設(shè)計了如下教學(xué)目標：

　　a情感目標：通過游戲和活動，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿樂趣，培養(yǎng)學(xué)生參與交流的意識，樹立學(xué)好英語的自信心。

　　b知識目標：能聽、說100以內(nèi)的數(shù)字，運用How much is it? How much are they?來詢問價錢。

　　c能力目標：能夠綜合運用所學(xué)習(xí)的主要語言，與同學(xué)在活動中進行交流與合作。

　　3，說教學(xué)重難點。

　　重點：運用適當(dāng)?shù)恼Z言進行情境交際，能和同學(xué)進行溝通與協(xié)作。

　　難點：本課的難點是運用句型How much is it? How much are they?

　　二，說教、學(xué)法。

　　1，教法設(shè)計

　　根據(jù)以上對教材的分析，我采用歌曲導(dǎo)入法，情境創(chuàng)設(shè)法及實物輔助法，堅持以話題為核心，采用任務(wù)型活動安排本課的教學(xué)，讓學(xué)生在真實的語言氛圍中，掌握知識。

　　2，學(xué)法指導(dǎo)

　　孩子們是教育的重要資源。本節(jié)課主要依靠學(xué)生，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，由于小學(xué)生都愛表現(xiàn)自己，通過現(xiàn)場購物這一任務(wù)，讓孩子們活動中學(xué)會運用英語，使用英語，使成績不好的孩子也會大大方方地說上幾句英語，讓孩子們在實際語言材料中感知，在課堂上享受著學(xué)習(xí)的快樂。

　　三，說教學(xué)過程。

　　根據(jù)任務(wù)型教學(xué)模式，我將教學(xué)過程設(shè)計如下：

　�。ㄒ唬�熱身和復(fù)習(xí)（Warm-up and Revision）

　　1，學(xué)生聽、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day ”

　　通過演唱數(shù)字歌曲，使學(xué)生在歡快自然的氣氛中不知不覺進入教學(xué)，激發(fā)他們的興趣和熱情，活躍課堂氣氛，并為本課任務(wù)的開展做熱身準備。

　　2，數(shù)字聽說游戲：找鄰居。

　　以小組為單位，找出老師報出數(shù)字的上下相鄰的兩個數(shù)。比比哪個小組找得最多。通過這樣的競賽游戲，使學(xué)生在輕松、活躍的氛圍中，復(fù)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的數(shù)字，為后面的情景表演打好基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）新課呈現(xiàn)

　　1，學(xué)習(xí)掌握句子How much is it? How much are they?

　　學(xué)生在前面課時已初步了解How much is it?，這里主要是區(qū)分How much is it?和How much are they?的不同之處。

　　A ,我先拿出一個標有價錢的蘋果，問：What ' s it? How much is it?學(xué)生能很快回答出來。我再拿出兩個這樣的蘋果，問：How much are they?引導(dǎo)學(xué)生用正確的形式回答。這樣通過實物對比，學(xué)生很容易知道這兩個單、復(fù)數(shù)句子的區(qū)別。

　　B ,然后拿出同樣標有價錢的一個、兩個和三個香蕉，請學(xué)生回答價錢或詢問價錢，來檢查學(xué)生的掌握情況。

　　C ,最后學(xué)生以小組形式用實物進行練習(xí)，以達到鞏固的目的。

　　2，語言能力練習(xí)。

　　這一部分主要是完成Part 5的內(nèi)容。我分了三個步驟來進行。

　　第一步，聽出購買的物品及其價格。

　　第二步，聽出句子并跟讀。學(xué)生要努力學(xué)習(xí)錄音中的語音語調(diào)，模仿正確。為下一步的活動打下良好的基礎(chǔ)。這一部分是為了訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。且設(shè)計也是由易到難。

　　第三步，根據(jù)課本內(nèi)容進行情境表演。（先分小組在下面表演，然后請上臺利用實物表演。）這一部分內(nèi)容是為了鍛煉學(xué)生的口語表達能力和團結(jié)合作的能力。并且這一環(huán)節(jié)簡單明了，基礎(chǔ)差的學(xué)生也能接受。能充分的調(diào)動全班學(xué)生的積極性，使課堂氣氛立刻活躍起來。

　　3，拓展延伸。

　　在完成Part 10的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以小組為單位進行現(xiàn)場購物。要求學(xué)生用上How much is it?和How much are they?物品價格要多樣化。這個練習(xí)，不僅鞏固和應(yīng)用了所學(xué)知識：100以內(nèi)的數(shù)和How much------ ?句型，還可以使學(xué)生的綜合語言能力得到鍛煉和提高，使他們在興致盎然的購物活動中，體驗英語的快樂、增強參與交流的意識。

　　4，展示與評價。

　　挑選部分小組的同學(xué)上臺進行展示表演，要求其他同學(xué)從知識能力、團結(jié)協(xié)作、表演技能幾個方面進行評價。選出最棒的一組。這個環(huán)節(jié)對本課起著總結(jié)升華的作用。全面鍛煉了學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　在本課中一共設(shè)計了三個任務(wù)：“從復(fù)習(xí)數(shù)字”到“談?wù)搩r格”，再到“現(xiàn)場購物”實現(xiàn)了由淺入深，由已知到未知，由知識向能力的過渡，讓所有學(xué)生在活動中學(xué)英語。同時也著重于能力的培養(yǎng)和思維的擴展，如小組合作能力、口頭表達能力、審美能力等。

　　四，說板書設(shè)計。

　　這節(jié)課以活動為主，在板書設(shè)計上我采用了句型呈現(xiàn)的方式，既簡潔又明了，又能體現(xiàn)本課的重點內(nèi)容。

　　Unit2 Numbers

　　--How much is it？How much are they ?

　　-- It is ... They are ...