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申報職稱述職報告

　　在學習、工作生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告成為了一種新興產業(yè)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的申報職稱述職報告，希望能夠幫助到大家。

申報職稱述職報告

申報職稱述職報告1

　　大家好。

　　下面我向大家匯報我從教7年來的工作和思想情況。

　　我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的。在大學里老師就告訴我要以“趕路”的精神對待教師這個職業(yè)，“迎頭趕上，不被落下，逆水行舟，不進則退”。所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的、負責任的。

　　可以說我也是在教學的過程中和學生一起成長起來的。

　　（一）

　　參加工作的前兩年，我擔任兩個班的語文課程，不當班主任讓我有了充分的時間熟悉和鉆研教材，在孫蘇林和成遠方兩位老師的傾心指導下，我慢慢的可以勝任這個工作了。

　　由于性格的關系，我那時候不是一個喜歡和學生較勁的老師，更喜歡水到渠成的授課方式，更愿意像成老師那樣跟學生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。于是我走近學生，一點一點的改變我的授課方式。在課堂上尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師獨尊的大旗，既傳授知識也力爭用自己的思想去影響學生，引導他們樹立向上的人生觀和價值觀，這也是大語文教學所必須的。

　　當然課堂教學只是一部分，更多的功夫在課下。課后的訓練我一點也不放松，因為孫老師的經驗告訴我：沒有踏踏實實準確到位的課后訓練語文教學就只能是空中樓閣鏡花水月，是不會取得實質性成果的花架子。

　　就這樣經過兩年，不敢說已經形成了自己的風格，不敢說已經窺到了語文教學的門徑，但是也初步取得了小小的成績，所教的兩個班的成績也在同類班級中比較靠前，更是讓我感到欣慰。

　　（二）

　　02－03、03－04兩個學年對我來說是跨度比較大的兩年，我先是擔任高二的兩個文科班的語文教學工作，又來到高一擔任兩個實驗班的語文教學任務。責任和壓力并存。

　　文科班應該更側重語文，而高二又是緊密聯(lián)系著高考的，怎樣讓文科的學生既能夠領略到文學的優(yōu)美，又不在高考的緊張競爭中落后呢？我感到這是一個對大有文章可作的美好的難題。我整理了前兩年的執(zhí)教思路，又向成老師請教，借濟南市中語會論文評比的機會寫出了論文《語文教學中的`兩條線》，并在論文交流中獲得了一等獎。在教學中嘗試把人文知識的傳授和高考能力的訓練結合起來，提高課堂效率，提高訓練效率，加大在閱讀鑒賞和寫作上的指導力度，讓學生在喜聞樂見中得到能力的提升。應該說取得的效果，還是能夠讓人滿意的。

　　又一次教高一，而且是兩個試驗班，學生變了，教材變了，教學思路必須轉變。那一年我特別重視給學生打基礎。因為這批學生在將來要有所突破，就必須提高他們學習語文的興趣，挖掘他們的寫作潛力，這樣才能在高二高三的學習中如魚得水，不斷突破。我是這樣想的也是這樣做的，在那一年的測評中，學生對我的滿意率是百分之百，這是對我最大的鼓勵和獎賞。也堅定了的教學思路。

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　　當老師的的第五個年頭，我開始擔任班主任工作，作為新班主任我的優(yōu)勢是熟悉教材熟悉學生，劣勢是思維定勢和作風偏軟。于是請教了很多老班主任，他們告訴我班級管理要“多觀察、多談話、多反饋”，要“及時了解，果斷處理”，我知道了，做好一個班主任首先是要了解自己的學生。那年去旁聽省教改工作會議，有專家在講教改的思路時提到了一個詞――“傾聽”。這個詞啟發(fā)了我，用心傾聽，仔細分辨，慢慢的就會了解自己學生最真實的想法得到第一手資料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣，事無巨細，好在我還算是一個細心的人，所以有苦有甜，樂在其中。這一年我得到了平生第一個“優(yōu)秀班主任”的獎勵，真的非常感謝學校和領導，讓我在收獲里得到了提高。

　　班級管理不能放松教學，班主任在教學上是有優(yōu)勢的，在其他任課老師的配合和學生的努力下，我所帶的那個普通班，各項成績都還過得去，班級比較穩(wěn)定，得到了領導和其他老師的肯定，讓我感到很幸運也很高興。

　　（四）

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易�？傁胪昝�，但是總有缺憾。無論是教學還是班級管理，我距離一個優(yōu)秀的教師還有相當大的差距。教學成績不能有大的突破，慢慢的開始因循守舊。始終在培養(yǎng)班干部上感到困惑。跟不上時代步伐，還需要不斷的接受學習才能不被學生和時代拋棄。這些都讓我覺得前方的路還很長，任重道遠，我將繼續(xù)以趕路的精神，在校長書記和其他領導、老師的關心、鼓勵和支持下，不斷完善自我，超越自我。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲力，我會努力做一個合格的教師、優(yōu)秀的教師，為濟南中學和祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一分力量。到那時我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉和快樂。

　　謝謝大家。

申報職稱述職報告2

　　為了能在新的一年里再接再勵，使教學質量更上一層樓，現(xiàn)將20xx——20xx學年的教學工作回顧如下：

　　（一）德育方面

　　本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：塌實。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的`同事看齊,用更高的標準要求自己。

　　（二）出勤方面

　　這一學年里，我擔任七年級的歷史教學工作，每天都堅持提前進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。真正做到愛生如子，以校為家。

　　（三）教學能力方面

　　在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養(yǎng)，經常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

　　（四）取得的成績

　　一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。半年來，我圓滿完成了學校分配的各項教學任務，所代班級學生的歷史成績有明顯進步。

　　（五）存在的問題

　　以上是我對本學期教學工作大體的總結，還存在許多不足。最大的不足就是對這些工作的具體操作把握還不是很理想，對新課改的理解還不深入，落實也不到位。希望在以后的工作中能夠得到領導及老教師的批評指正，爭取在教學方面不斷取得進步，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師。

　　在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們！

申報職稱述職報告3

　　一．基本情況

　　年度

　　20xx-2005

　　20xx-2006

　　20xx-2007

　　20xx-2008

　　考核結果

　　優(yōu)秀

　　在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領導安排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務。

　　二．教學能力及實績

　　任現(xiàn)職以來，堅持業(yè)務學習，深入鉆研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。由于教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領導、家長和同學們的廣泛好評。在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”。

　　1.認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法并運用到自己的教學工作中。

　　2.培養(yǎng)學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術，并運用教學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學生的輕松和愉悅。

　　3.堅決貫徹因材施教。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中，分層布置作業(yè)；在制定語文成績目標時，根據基礎定下不同的目標分數(shù)；上課時根據難易的程度提問不同層次的學生。

　　三．教育能力及實績

　　在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為“先進集體”，獲得領導的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

　　1.指導學生從各自的原有基礎出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著目標一步一個腳印地攀登。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導教育教學工作，幫助學生把目標分解成無數(shù)可望又可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。不急于求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。

　　2.經常指導培養(yǎng)學生科學的思想方法，在學習上提倡“”結網法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節(jié)法”等科學方法。

　　3.重視班干部的培養(yǎng)。引導班干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。

　　4.根據實際情況有步鄹地實施落實培優(yōu)轉差工作，使學生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴格要求，培養(yǎng)他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在20xx年和20xx年的中考中，很多人順利考入區(qū)、鎮(zhèn)重點中學。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優(yōu)點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的.元素。如20xx學年陳曉恩，平時自由散漫，作業(yè)常常不完成，不思進取，學習習慣差。在多次的觀察后，我發(fā)現(xiàn)她勞動非常積極，不怕累、不怕臟。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻，并激勵她學習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實地學習，走出了學習的困境，成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　5.開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業(yè)余時間，幾乎每個學生家里都上門進行了家訪。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。

　　6.積極承擔起了培養(yǎng)青年教師的任務，有計劃、有目標，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現(xiàn)已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導下，成長很快，現(xiàn)在已經能出色完成教學任務。

　　四、教研能力及實績

　　一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。

　　積極參與指導學生開展有益的課外活動，輔導勞翠眉、、張?zhí)m等同學參加作文競賽屢獲嘉績，指導鄭玉霞同學參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎，指導多名學生集體參加鎮(zhèn)“第二界中小學中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。

申報職稱述職報告4

　　各位領導，老師：

　　我于1996年7月畢業(yè)于榆樹市中等專業(yè)學校音樂專業(yè)，來到長青小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了XX年整，在XX年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè)，分別于1998年和XX年取得了漢語言文學專業(yè)�？坪捅究茖W歷。

　　自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著長青小學的發(fā)展而成長，伴隨著長青小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

　　在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數(shù)學教學工作，并于XX年開始，協(xié)助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節(jié)的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數(shù)學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數(shù)學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監(jiān)督學校的衛(wèi)生，每天的'值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快，學生的行為規(guī)范日益提高，學校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優(yōu)質課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數(shù)量和質量連年排在全區(qū)的前列。

　　面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！

申報職稱述職報告5

各位評審組領導、老師們：

　　大家好！

　　光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從幾個方面來匯報我的工作和心得：

　　一、思想品德、職業(yè)道德方面

　　我擁護黨的`領導，上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。在—學年、—學年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀。

　　二、教育教學能力和工作業(yè)績

　　1、語文學科教學工作

　　我擔任了語文學科教學工作。來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現(xiàn)學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名10余次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業(yè)務能力競賽，上示范課3次，青年教師優(yōu)質課競賽3次，計獲得青優(yōu)課競賽三等獎2次，優(yōu)秀獎1次。

　　2、班主任工作

　　我連續(xù)十年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級*，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好，獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次，校級優(yōu)秀班級三次，并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗，學生獲區(qū)級各等獎勵十余次，我指導學生參加區(qū)級讀書征文活動被評為優(yōu)秀輔導教師1次。

　　3、教學科研和繼續(xù)教育

　　在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，參與承擔了校級課題《小學低年級語文愉快教學研究》和《農村兒童自我表現(xiàn)能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》，區(qū)級課題《校園文化建設研究》和《九義學校心理健康咨詢的操作模式研究》，現(xiàn)正參與市級課題《農村九義學校學科校本教研文化建設研究》的研究。

　　我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來統(tǒng)計獲校級論文獎5次，區(qū)級獎二等獎1次，市級二等獎1次。

　　積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加普通話培訓測試達二級甲等；參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格；參加西華師范大學漢語本科函授學習，即將畢業(yè)。

　　回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績�；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

　　謝謝大家！

　　申報人：

　　10月10日

申報職稱述職報告6

　　尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職：

　　我今年38歲，1998年畢業(yè)于天津師范大學學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔任班主任8年，參與學校管理6年。20xx年12月取得小學高級教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加小學高級教師聘任。以下是我的匯報：

　　思想政治方面：我具有良好的思想政治素質，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點，經常加班加點，努力工作。20xx年被黨組織批準為中共黨員。

　　教育教學方面：我在日常語文教學中，能夠熟練掌握教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教育教學質量。所教語文學科多次在全鎮(zhèn)組織的學科質量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間，能對不同類型、不同個性的學生，有針對性地進行愛心教育。特別重視“問題學生”的思想轉化工作。在轉化“問題學生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。20xx年，張志倩等五名學生的作品入圍縣委宣傳部組織的

　　“臨朐發(fā)展，我的責任”征文大賽決賽圈。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結集出版。20xx年9月，我指導的劉海清同學獲得了濰坊市“新華畫報杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學獲得一等獎。20xx年11月，我指導的學生張志倩同學獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎。

　　教學管理方面：參與學校管理以來，能夠認真學習，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結同事，熱愛學生。能夠為學校的長遠發(fā)展、學生素質的提高、教師素質的進步竭盡全力。學校先后多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位、臨朐縣信息工程先進單位等，學校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽。20xx年獲得臨朐縣語文教學能手，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進個人。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎。20xx年獲得臨朐縣金點子成功案例獎。20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對小學生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎。教研教改方面：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。20xx年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一、二等獎。20xx年7月獲得中國語文教學研究會優(yōu)秀論文一等獎。20xx年6月

　　獲得山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎。20xx年以來《關于小學生養(yǎng)成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表。20xx年以來30多篇教育教學通訊在《濰坊教育》、《紅領巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。20xx年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學隨筆》發(fā)表。6月，教學隨筆《欣賞是學生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月，案例《一個“問題學生”的轉變》在省級刊物《教學案例》發(fā)表。11月，《如何對待問題學生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登。20xx年以來，有50多篇教學通訊、論文在濰坊教育網發(fā)表。20xx年以來，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責任的力量》在全國小學語文研究會會報《語文報》發(fā)表。20xx年2月論文《促進學生道德內涵的'發(fā)展》在《教學創(chuàng)新》雜志發(fā)表。20xx年3月，因為教育宣傳成績比較突出，在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會上作了典型發(fā)言。4月，我的教研課題《小學生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學校市級教研課題“小學生寫字素養(yǎng)研究”也在有條不紊的進行。學生的書寫水平大大提高。20xx年5月，根據教改實踐撰寫的寫字教學論文《談談小學生的寫字教學》在《教學隨筆》雜志發(fā)表。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。20xx年6月，論文《小學快樂語文課堂的構建》在教育部主管，國家教育行政學院主辦的的國家級著名刊物《中小學校長》發(fā)表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中小學校

　　長》發(fā)表。20xx年9月先后獲得臨朐縣小學語文主題學習優(yōu)秀實驗教師，20xx年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師。

　　學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課余時間認真研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先后參與過濰坊市名師名校長培訓、山東省骨干教師培訓、中國教育學會骨干教師培訓等幾十次各級各類培訓學習，在學習中開拓了視野，增長了見識，提升了理念，指導了教學。

　　綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學習，不斷努力，爭取取得更好的成績。謝謝大家！

申報職稱述職報告7

　　當老師的的第五個年頭，我開始擔任班主任工作，作為新班主任我的優(yōu)勢是

　　熟悉教材熟悉學生，劣勢是思維定勢和作風偏軟。于是請教了很多老班主任，他們告訴我班級管理要“多觀察、多談話、多反饋”，要“及時了解，果斷處理”，我知道了，做好一個班主任首先是要了解自己的學生。那年去旁聽省教改工作會議，有專家在講教改的思路時提到了一個詞――“傾聽”。這個詞啟發(fā)了我，用心傾聽，仔細分辨，慢慢的就會了解自己學生最真實的想法得到第一手資料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣，事無巨細，好在我還算是一個細心的`人，所以有苦有甜，樂在其中。這一年我得到了平生第一個“優(yōu)秀班主任”的獎勵，真的非常感謝學校和領導，讓我在收獲里得到了提高。

申報職稱述職報告8

　　教學是一門藝術，不同的人對教學這門藝術有著不同的認識。我對教學藝術的認識也是不斷走向深入，從開始出來工作的幼稚，到積極向老教師學習，到形成自己教育特色，可以說4年來，為了教學，我努力做到：

　　1、在備課過程中，不僅要備教材，更要備學生

　　課前準備，是教師對教學的策劃，是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。因此，我要求自己不僅要對學科教學有總體把握，掌握教材的基本思想、基本概念，透徹地了解教材的結構、重點和難點以及掌握知識的結構和學科的教學特點和方法，更重要的是，我在備課中提出“備學生”的概念。我要求自己備課時盡可能地了解學生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學習方法和學習習慣；還要求對學生學習知識過程中遇到的問題有所預見，即在備課過程中將自己學生化，跳出教師的圈子，以學生的眼光審視所遇見的問題。例如，實現(xiàn)共同富裕是初三政治的教學難點，也是重點。教學的重點是讓學生理解共同富裕是社會主義的最終目標以及如何實現(xiàn)共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內涵（比如共同富裕不等同同時富裕，也不是同等富裕），這讓學生有點難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個政治知識結構中的地位和作用，知道學生是如何理解“共同”的？只有這樣，才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎上精心設計有利于培養(yǎng)學生能力的`切入點，從而為上好每一節(jié)課做好準備。

　　2、力求課堂教學效果的最佳化

　　課堂教學是教學工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，是實施教學的主渠道，教師應該針對不同的教學內容采用不同的教學策略。例如，如何讓學生形成理解、掌握政治概念和政治解題規(guī)律，并使學生的認識和能力在這種過程中得到發(fā)展，是我一直思考的問題并為之努力的方向。在這方面，我十分推崇以新聞聯(lián)知識點的做法。即用最近的新聞，引導學生聯(lián)系我們學過的知識點，讓學生形成政治概念、理解政治學習過程中不一定要死記硬背，只要教師真正深刻地理解政治知識架構，結合社會實際引導學生，讓學生更加容易接受，更加熱愛政治，更能激起學生的興趣，感到政治

　　不再難學。作為教師就更易于形成自己的風格。

　　3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力

　　我十分注重從學生認為不起眼的但事實又是嚴謹簡潔的課本表述或常見題目中找出重點、難點，提思路、講學法，把課本講活、講透，并同時注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂各部分之間的聯(lián)系。課堂上，我將政治知識放在廣大的社會環(huán)境下講授知識點，注重知識點的前后銜接，盡量讓學生學會用課本知識點去評析社會生活中的時政問題。

申報職稱述職報告9

　　光陰荏苒，如月如梭，五年的時光就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆匆而過，就這樣匆匆中我陪我的學生度過了小學生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的忙碌中過完了他小學生活的第一年頭。

　　回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法說清楚，講明白。

　　依稀記得我們班幾個淘小子惹禍時，我曾氣憤地吼道：“你們太不爭氣了，對待你們趕上對待我兒子了，我對我兒子也沒費這么多心血�！闭f這話時我眼里已經滿是淚花了，我想這是不太合適的責罵，但這卻是我肺腑之言，它包含著我多少真實的情感，這其中就有我對兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調入中心小學，兒子不到xx個月就被我送到了遠在肇東的奶奶家，如今是6個年頭，去年被我接到五常上小學一年級，這下好了，我可以一周見一次兒子了，每次我回家周日下午要走時，兒子總是戀戀不舍地摟住我的胳膊一邊用臉蹭一邊說：“媽媽，你能明天早晨走嗎？”話語里充滿了乞求與期待。我總是說：“不能，明天早晨上早自習就晚了�！眱鹤右财婀郑皇菃栆幌露眩^不哭鬧，越是這樣，我越發(fā)覺得愧疚。在兒子成長過程中很少有我的身影。我多想為兒子去參加一次家長會；我多想每天給兒子講一個睡前故事；我多想在上百個等在校門口的家長中有我的身影；我多想每天坐在寫字桌邊陪伴兒子完成家庭作業(yè)，然后在家長簽字后面簽上我的名字……那是何等的幸福，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個聽見兒子喊媽媽；不是我送兒子第一次上幼兒園，不是我與兒子探討開學第一天的感受……

　　這不合適的責罵或許還夾雜著我的失望，是對學生期望太高，標準太高，沒有達到后的失望。但更多的應該是愛與責任吧！至于愛，我覺得我是真心的，愛之深，責之切嘛。相信學生會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現(xiàn)了我自身的價值。這種感覺是幸福的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成績好，就掙得多吧！”我很鄭重地解釋說：“不是，掙錢與你們的成績沒關系，但你們的成績關系到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責任，我經常與別人開玩笑說：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的`。我與校長是一樣，一樣的�！眲e人嘩然，我卻笑著說我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未因為我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔子，身上的責任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得干就不應該對不起孩子。

　　耕耘就會有收獲，我的努力得到了領導的肯定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力量的源泉。學生的成績也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年五常市記功獎勵；20xx、20xx年連續(xù)兩年獲五常記大功獎勵；20xx年哈爾濱市優(yōu)秀教師；20xx年五�？蒲邢冗M個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx年度縣域優(yōu)秀人才；鎮(zhèn)優(yōu)質課4節(jié)；市優(yōu)質課1節(jié)；五常級賽課2節(jié)；哈爾濱市綜合素質大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市小學語文學科骨干教師；20xx年被評為五常市德育骨干教師。

　　榮譽只是對我過去工作的肯定，面對未來我將繼續(xù)努力，不斷進取——為了孩子陽光般的笑臉。

　　最后我想表達我最真摯的謝意，謝謝校領導的力王狂瀾，銳意改革。如果沒有二次職改，我將沒有希望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我親愛的同事們，是你們用理解的眼光關注我，用關切的話語安慰我，鼓勵我，讓我信心倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的幫助，讓我無后顧之憂，義無反顧的扎在工作上，今天不問結果如何，我一定不讓關心我的人失望，放平心態(tài)，我努力，我快樂，我奉獻，我幸福！

申報職稱述職報告10

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易�？傁胪昝�，但是總有缺憾。無論是教學還是班級管理，我距離一個優(yōu)秀的教師還有相當大的'差距。教學成績不能有大的突破，慢慢的開始因循守舊。始終在培養(yǎng)班干部上感到困惑。跟不上時代步伐，還需要不斷的接受學習才能不被

　　學生和時代拋棄。這些都讓我覺得前方的路還很長，任重道遠，我將繼續(xù)以趕路的精神，在校長書記和其他領導、老師的關心、鼓勵和支持下，不斷完善自我，超越自我。

　　我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲力，我會努力做一個合格的教師、優(yōu)秀的教師，為濟南中學和祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一分力量。到那時我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉和快樂。

申報職稱述職報告11

　　本人20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱師范大學藝術系美術教育專業(yè)，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。自20xx年工作以來，我學到了很多知識，也知道了作為一名好教師所要具備的條件，也積累了一些教學經驗。下面我對我的.教育工作做一總結。

　　本人在思想上堅持思想基本原則，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的向有經驗的老師請教問題并聽取意見。我還積極參加教研活動，如我制定了一項教研題目，并及時完成總結經驗，寫成教學論文。對學生能做到為人師表，能耐心地幫助學習上有困難的學生，使他有進步。尤其在輔導學生方面本人盡心盡職，并取得了一些好的成績。

　　近幾年的主要實績：

　　20xx年鎮(zhèn)江市第十二次教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。

　　20xx年z市教育教學論文評審中榮獲三等獎。1

　　20xx年3月在鎮(zhèn)級干教師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術的一片晴空》講座、6月z市教育教學論文三等獎、11月在青年基本功大賽中榮獲三等獎。

　　20xx年學年度被評為先進教師。

　　20xx年1月z市中小學教師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力量———在反思中成長”演講比賽中榮獲三等獎、6月在鎮(zhèn)江教育局和賽珍珠基金會聯(lián)合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中小學教師現(xiàn)代化教育技術論文評比中榮獲三等獎。

　　12月鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎。

　　20xx年校級活力課堂教學比武中榮獲二等獎。

　　20xx年中小學教師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。

　　20xx年建山片小學美術青年教師教學比賽中榮獲二等獎。

　　20xx年z市小學美術教師全員培訓活動中上了一節(jié)內容為《太陽月亮你們好》的研討課。

　　輔導學生獲獎：

　　1、20xx——20xx年，江蘇省青少年科技大賽一等獎1名

　　二等獎6名

　　三等獎6名

　　2、江蘇省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽三等獎1名

　　優(yōu)秀獎1名

　　入圍獎1名

　　3、20xx——20xx年z市元旦畫展美術作品大賽二等獎4名

申報職稱述職報告12

各位領導、各位同仁，大家好：

　　我叫xxx，現(xiàn)年42歲，中共黨員，大專文化，工程師職稱。申報工程系列副高二級職稱。

　　一年來，圍繞新產品開發(fā)、在產品改進、生產現(xiàn)場服務、市場信息收集等工作，主要做好以下幾方面工作。

　　首先是加強內部管理，完善內部考評管理辦法，用辦法管理人，用制度約束人。隨著人員的增加，尤其是年輕人多、比較活躍，對管理也提出更高的要求，為便于考核，制定了較為詳細的量化考核指標，便于操作，大家討論后付諸實施。尤其是新產品試制現(xiàn)場服務、處理問題及時、有效及設計質量和制圖質量等方面。

　　其次是做好三個設計處工作的配合和新產品項目的協(xié)調，實行項目負責制。就目前實際工作內容，三個開發(fā)處分為三輪底盤開發(fā)處、四輪地盤開發(fā)處和車身開發(fā)處，使分工更具體和專業(yè)。根據兩個底盤處的總體設計，車身處人員互補性強，交叉進行，縮短產品的設計周期，加快產品的開發(fā)進度。

　　由于新產品開發(fā)項目多，時間緊、人員少，尤其是有經驗的設計人員，充分發(fā)揮主任工程師的傳、幫、帶作用，作為項目負責人，發(fā)揮、調動現(xiàn)有的人力資源。

　　三是每月編制內部工作計劃，并由月工作計劃改為周工作計劃，注重項目的進度和落實。

　　根據公司的安排、市場需求編制產品開發(fā)部內部的月度工作計劃，具體到設計改進項目、內容、時間進度和參加人員，隨著市場和生產的變化，臨時增加急需任務或項目，對原計劃造成影響或調整，遂將月工作計劃改為周工作計劃，周期較長的長線項目列出最終考核時間，每周定出工作量并督促、落實、協(xié)調。

　　四是及時采集各方面的信息，加大新產品的開發(fā)力度，滿足市場需求。對新產品項目的立項作充分的市場調研、分析對比和方案論證，并組織對樣機評審和試驗，對過程進行評審和控制，提高產品的設計開發(fā)成功率。

　　一年來，在相關部門的支持和配合下，對一些覆蓋件和外觀件的選型和改進，先后開發(fā)設計了新如意系列、奔馬玉龍系列、電動車系列等三輪車新產品40余種，D70系列、145橋153橋系列、輕卡V系列、滑板板簧系列以及專用車系列等四輪車30余項。新產品貢獻率達到60%。

　　以及目前已投產的吉祥系列、吉祥星系列和正在試制的`大手把等車型及小靈通、乘風面板的改型和產品更新?lián)Q代。

　　圍繞四輪車近期反映的質量問題，將用一至兩個月的時間將反映的有關設計方面的問題集中攻關改進，使產品的性能得以提高。

　　五是做好生產現(xiàn)場服務，協(xié)調與其他部門的配合。尤其是樣機試制和新產品小批量生產、物資采購、生產協(xié)調等等。

　　由于新產品立項、開發(fā)時間短而時間倉促，試驗準備時間不足，產品雖然投放市場，但還存在一些設計問題或先天不足，這將是以后工作的重點和新產品開發(fā)應該注意的方面。

申報職稱述職報告13

　　我名叫***，女，XX年出生。XX年7月畢業(yè)于**省**師范并分配到**縣***中學任教，XX年調入延川縣永平中學任教，現(xiàn)在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作，執(zhí)教已20年。XX年9月被評審通過為中學一級老師。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！倍嗄陙恚乙恢鼻谇趹⿷�、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業(yè)技術職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

　　一、教育是我的真愛

　　“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

　　我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。

　　二、勤于奮斗不斷超越

　　我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

　　語文學科的知識性決定了語文教師應具有“�！迸c“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

　　我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。

　　《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。

　　我還不時地利用雙休日在網上學習語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。

　　三、能力突出經驗豐富

　�。ㄒ唬┙虒W能力方面：

　　我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章�！北救藗€人素質好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學生。

　　語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應是一個雜家，博學能文是其必備素質。

　　我講究情境教學，經常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的.媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育。

　　總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質量講效率。精心備課，認真上課；批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質高。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。

　　（二）教學經驗豐富：

　　我原在鄉(xiāng)下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環(huán)教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。

　　XX年調到縣級市級中學以后，我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知，班主任的帶班藝術，在于熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績常居年級首位。

　　四、工作任務重勤奮創(chuàng)佳績

　　1 、工作任務重：

　　XX年至XX年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當一個班的班主任。

　　XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當一個班的班主任。

　　2、勤奮創(chuàng)佳績：

　　我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

　　所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”， XX年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，XX年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

　　我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。

申報職稱述職報告14

　　本人于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至2XX2年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級。現(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：

　　一、政治思想方面：

　　加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的.綜合素質和能力。

　　二、教育教學方面：

　　本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。

　　通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在2XX1年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。2XX1年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

　　三、工作業(yè)績方面：

　　20xx.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎

　　20xx.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

　　20xx.12 被評為xx市“文明市民”

　　20xx.1 被評為“校級先進工作者”

　　20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

　　20xx.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

　　20xx.1 校級教學比賽一等獎

　　20xx.6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”

　　2XX0.1 被評為“校級先進工作者”

　　2XX1.9 xx市現(xiàn)代教育技術論文比賽三等獎

　　2XX1.6 教師個人博客比賽三等獎