- 相關(guān)推薦
依舊燦爛作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的依舊燦爛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
依舊燦爛作文1
小意是住在奶奶家樓下的孩子，10歲，是個(gè)令人心疼的孩子。暑假到了，我也經(jīng)常去看她。
我們是怎么相識(shí)的，我也記不得了。只看著此時(shí)的她坐在陽(yáng)臺(tái)上，指著那一簇金燦燦的向日葵，給我講她的故事。
“你看，向日葵開花了！……以前的時(shí)候，我總是喜歡和好朋友一起到很遠(yuǎn)的郊外，只為看那盛開的向日葵。我們總會(huì)采幾棵，不，是一兩棵。如果摘多了，剩下的會(huì)很寂寞的……
其實(shí)，我也喜歡向日葵，盛開是時(shí)候一大片一大片金黃色的。燦爛都讓人忍不住嘴角上揚(yáng)。我和媽媽以前也嘗試種過，可是都是還沒有長(zhǎng)出花苞就死去了。為什么這么美麗的花兒卻像泡泡一樣易碎……
我看著她的眼睛，流露出一種渴望，一種與年紀(jì)不符的感傷。陽(yáng)光照在她的周圍，照在她病態(tài)蒼白的臉上，她的臉色漸漸紅潤(rùn)起來。于是我注意到了，當(dāng)陽(yáng)光照耀在那一簇向日葵的時(shí)候，她的眼眸瞬間明亮。
“小意，你看天那邊有一大片烏云呢。說不準(zhǔn)待會(huì)兒要下雨了�！蔽逸p輕提醒她，“先過來把藥喝了。”
“嗯。”小意坐回房間里，端起桌上的中藥一口氣喝下。她的眉因中藥的苦澀而微微皺著。隨即又放松。
我們就這樣靜默著。小意望著窗外，我沉思著。我知道她是一個(gè)病孩子，到底是什么病我也不清楚，只知道那病嚴(yán)重到逼迫她休學(xué)。小意跟我說過她以前的許多，許多美好的回憶。她以前是快樂的吧，現(xiàn)在呢？是不是從幸福的天堂一下墜落到被病魔纏身的地獄呢？她的媽媽也說過的，正如我所想的，小意可能會(huì)在不久之后便回到那個(gè)天堂了，拋下所有她愛的與愛她的人。
空氣漸漸沉悶起來，一陣悶熱突然襲來，小意的呼吸有些錯(cuò)亂了，趴在了窗臺(tái)上，望著外面的`那簇向日葵。
盛夏的雷雨天氣真是說變就變�！皣W”一聲便有一盆水從天上倒下。但是持續(xù)了幾分鐘的猛烈，仍不見退去。
嘩啦啦，嘩啦啦……
小意回過了神，因?yàn)檫@聲音。不知怎么的，她立馬站起來，沖出房間到了陽(yáng)臺(tái)上，用她瘦弱的手臂圍成一個(gè)保護(hù)圈，將向日葵護(hù)住。她的頭發(fā)濕了，衣服也漸漸濕了。散出的發(fā)絲貼在臉側(cè)，雨水順著發(fā)梢滴落下來。
而那小小的保護(hù)圈下，是一片駭人的狼藉。向日葵的鋸齒形的葉片散落在地上，零零碎碎。雨水的敲打折斷了許多的花桿，金黃色的花失去了光澤，殘缺不全，只有無力地低垂。
那天，小意發(fā)了高燒，在醫(yī)院掛了好久的針。她的病也愈來愈嚴(yán)重了。我仿佛預(yù)感到她的生命已經(jīng)近乎枯竭。
隔天我去參加學(xué)校的夏令營(yíng)。走之前，我去看了小意。雖然高燒已經(jīng)退了，但是久病的虛弱一如從前。她努力的笑著，那笑容猶如那天雨中的向日葵，無力但很美。
夏令營(yíng)結(jié)束了，在恐懼中結(jié)束的。我想沒有比這更殘忍的事了，讓我親眼目睹了一朵怒放的花朵凋謝。
在科學(xué)課上做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我一不小心將高錳酸鉀灑落到窗臺(tái)的一朵白玉蘭上。雪白的花瓣立刻染出病態(tài)的黒紫，然后慢慢地，整朵花萎縮了，只剩下貌似燒灼的痕跡。
更恐怖的是，這讓我想到了小意。
下午的時(shí)候，我趕到小意的家時(shí)，那一簇向日葵依然殘缺，我想那天之后便沒有再盛開了吧。小意家的門緊閉著。別人都說他們一家搬走了，自從小意死后。
一切都如預(yù)料般。小意走了，向日葵也就凋謝了。第二年的暑假，我去看奶奶，在經(jīng)過小意家時(shí)，我看見了那一簇向日葵，正對(duì)著太陽(yáng)微笑，依舊燦爛……
依舊燦爛作文2
禁苑春暉麗，花蹊綺樹裝。綴條深淺色，點(diǎn)露參差光。向口分千笑，迎風(fēng)共一香。如何仙嶺側(cè)，獨(dú)秀隱遙芳。
——題記
把記憶打一個(gè)背包，就像行李卷，就像一個(gè)人的鋪蓋，把它背在背上，一直背進(jìn)我的生活。時(shí)隔今日，再一次打開它，已是20的歲月逝去。散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，那最美的回憶。
信步走進(jìn)宣化一中，這總縈繞夢(mèng)千的地方。母校，她永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。過往的時(shí)光帶走了韶華，卻將一種難以名狀的從容和淡定留在她身上，她感覺到我們近在身旁――那熟悉的母校給的體溫，微笑著。那是一種閱盡滄桑的平靜。
太陽(yáng)曬熱的花草的氣味，太陽(yáng)曬熱的磚石的氣味，陽(yáng)光在空氣中舞蹈，流動(dòng)。睡蓮顧自開著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆來鉆去，嗡嗡地采集。蝴蝶悠閑飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影�；睒湎侣錆M移動(dòng)的樹影，落滿細(xì)碎的槐花。天上，或者是云彩里，有些聲音，有些縹緲不知所在的`聲音——風(fēng)聲p鈴聲，還是歌聲？那聲音清朗，歡欣，悠悠揚(yáng)揚(yáng)不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執(zhí)意要你去注意她，去尋找她，去看望她，甚至去投奔她。
幾只蜻蜓平穩(wěn)地盤桓，翅膀上閃動(dòng)著光芒……鴿哨聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，平緩，悠長(zhǎng)，漸漸近了，又漸漸遠(yuǎn)了，在天邊像一團(tuán)飛舞的紙屑。仿佛在這方土地上永遠(yuǎn)癡迷的孩子，在天空美妙的聲音中一如既往。我們盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜后自由的到來。
站在這里，望這熟知的一切，迎著校園的風(fēng)。我感到，這陽(yáng)光，這云影，這草地，整個(gè)校園都在表達(dá)著我。我的心就展開在這里，這里就是我浩蕩的胸懷。依戀你的儒雅。在青亭翻開扉頁(yè)，淡淡墨香讓人心曠神怡，如飲清茗，滿口溢香。依戀你的恬淡。在安詳中舒展莘莘學(xué)子的羽翼，在靜謐中揚(yáng)起朗朗書聲。依戀你的大氣。在蕓蕓眾生，折射真，善美，精深透徹，凈化幼子之心。依戀你的用制睿智。在奉獻(xiàn)中無悔，才智聰慧，滋養(yǎng)了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出，展翅飛翔的背后，你你的勞苦功高！
又要離去了，20年滄桑漫瀝耳邊，這讓我不禁想起一段關(guān)于雪水的故事。巍巍雪山，冬春之交，生命的新的輪回。燦燦陽(yáng)光下，雪流走了，沙留下來。一些小草沿著沙往上走，竟然長(zhǎng)到那樣的高度。草像人朝天空的向往。仿佛順著這些草綠沿著沙丘向上，就可以走進(jìn)雪山，走進(jìn)白云，走進(jìn)又高又藍(lán)的天空��！
依舊燦爛作文3
中坪中學(xué)八（3）班 黎婧
人生路上，寒苦之時(shí)，得到別人的同情、理解、關(guān)愛是最難忘、最燦爛的�！� 題記
淅淅瀝瀝的小雨過后，我都習(xí)慣戴著耳機(jī)在被雨水沖刷過的草地上閑游釋懷。而今，一場(chǎng)小雨卻如此纏綿曖昧，似乎戀上了彩云飄飛的天空，想要長(zhǎng)相廝守。西邊天空中那片云霞卻挑弄著潔凈的山巒，懸掛著東邊日頭西邊雨，半山瑟瑟半山紅的畫卷。我徜徉于草坪上，童年的記憶如珍珠鏈，可總有一顆是那么大，那么耀眼。
美好的時(shí)光總是短暫的，隨著有個(gè)太陽(yáng)的小三的到來，細(xì)雨小姐免不了揮淚而別。熟悉的雨景中，卻再見不到那張熟悉的面龐。歲月這把刻刀似乎太過無情，將這清秀的面孔雕刻得面目全非，那是一個(gè)老人，一個(gè)被歲月摧殘的老人——我的.外婆，滿臉堆著笑容，盡顯慈祥、溫和本色。
不掉的只有那總是堆滿笑容的模樣，那是一個(gè)很慈祥的老人家……
我記得，那年初秋，我從浙江被領(lǐng)了回來。回到這陌生而印象深刻的家，不久，便又被母親揣著來到了外婆家。一進(jìn)門，一個(gè)頭發(fā)花白，牙齒七零八落的老人，以堆滿笑容的臉龐迎接我們。母親親切地叫她——媽。我明白，那便是我不曾有印象的外婆。我沒有叫她，反而徑直走到里屋。母親指責(zé)我沒有禮貌，外婆卻說：“小孩子不懂事，不得事兒�！蔽也幌矚g她笑盈盈的臉，看著好虛偽。我自顧自玩�！芭尽蔽疑砼詡鱽眄懧暎赣H和外婆被嚇到了，看著我身后破碎的花瓶，我明顯看到有兩滴淚水在屋內(nèi)緊張的氣氛中搖曳。我低著頭，沒有說話，很內(nèi)疚，那是外婆出嫁時(shí)，她母親給的嫁妝，卻被我摧毀了。母親一把拽住我，如雨巴掌便落在我的身上，外婆把我護(hù)在瘦弱的懷中，不再講話。她沒有責(zé)任我，反而更加呵護(hù)我，對(duì)我很好。因?yàn)槟莻�(gè)碎掉了的花瓶，我們關(guān)系密切……
可如今，此時(shí)此刻，在那下著雨的夜晚，她含著微笑便去了，沒有任何預(yù)兆的去了。屋內(nèi)，那個(gè)碎了的花瓶被粘好收藏著，放眼望去，卻看不到那熟悉的面孔。此刻正在踏青的我不敢再想下去。抬起頭，天邊懸掛的是一道彩虹。閃閃亮亮的，很好看，抹下眼淚，自責(zé)地對(duì)著天空吶喊：“外婆——對(duì)不起——那個(gè)花瓶，是我故意弄碎的……”
本文語(yǔ)言流利，條理清晰，內(nèi)容真實(shí)。寫景、抒情、敘事于一體。結(jié)尾道出事故之因，給人豁然開朗之感。
薦評(píng)——李富國(guó)
依舊燦爛作文4
金秋十月離開了我美麗的校園，可愛的孩子，可敬的老師，本想安享退休生活，后又被縣實(shí)驗(yàn)幼兒園聘用。時(shí)間如梭，眨眼功夫，已經(jīng)到縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作近一個(gè)月了，工作很充實(shí)，很愉快，生活依舊燦爛。
早上7點(diǎn)左右到校，站在門口迎接師生到校，看著那一個(gè)個(gè)精干充滿活力的老師，頓生敬畏；看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，一張張稚嫩可愛的臉蛋，和孩子們互相不停的問好，“早上好！”“老師早上好！”簡(jiǎn)單的問候，贏得了家長(zhǎng)的一張張笑臉，家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭示意，我的心情是那樣的愉悅，為一天愉快的工作開了好頭。
8點(diǎn)左右，樓上樓下走一遍，看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，利用課前時(shí)間，有的在做手工，有的在畫畫，有的'在唱歌，有的在做律動(dòng)，有的在讀兒歌，課前活動(dòng)豐富多彩。還有一部分老師在打掃衛(wèi)生，每天三打掃，早上一次，中午一次，下午一次，他們的辛勤勞動(dòng)，使得教室、走廊、廁所、寢室、餐廳、校園一片潔凈，全校師生在潔凈的校園，優(yōu)美的環(huán)境里，身心愉快的工作、生活每一天。
為了孩子的健康，老師們每天細(xì)心地晨檢、午檢，給孩子的餐具、教室、廁所消毒，孩子們的吃、喝、拉、撒件件悉心照顧。為了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力……老師們每天精心備課、寫教案、做教具、上課。有的孩子愛哭，老師抱著、哄著、逗著，不是媽媽勝似媽媽。老師們工作、教學(xué)、照顧孩子是能手，和孩子們一起排練節(jié)目個(gè)個(gè)是強(qiáng)者，這不元旦節(jié)快到了，老師和孩子們都在緊張的排練，一場(chǎng)精彩紛呈的元旦聯(lián)歡會(huì)即將與大家見面。
為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)，模仿能力，想象能力，下一周還要舉行師生手工制作賽，期待師生的佳作。為了提高老師的課堂教學(xué)水平，把握運(yùn)用教材的能力，鍛煉老師的課堂教學(xué)機(jī)智，老師們還要參加優(yōu)質(zhì)課比賽，據(jù)平時(shí)聽課的情況，我預(yù)料定能看到老師和孩子們和諧、活潑、愉快、寓教于樂的課堂，看我們的優(yōu)質(zhì)課堂，一定會(huì)是一種享受，孩子們一定能在愉悅的氛圍中，有所學(xué)，有所獲，一定能在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，在樂中成長(zhǎng)，在幸福中成長(zhǎng)。
近一個(gè)月了，孩子們的童真童趣，老師們的奉獻(xiàn)精神，深深地吸引著我，深深地感染著我，我將從他們身上不斷地汲取力量，發(fā)揮余熱，放出余光，重新投入教育工作，讓生活、工作依舊燦爛。