初中生的讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的初中生的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生的讀后感1

　　都說(shuō)現(xiàn)在的孩子是身在福中不知福。他們總是羨慕那些比自己家要富有的孩子，總是覺得那些才是他們想要的幸福。就連幼稚園的小孩為了跟同齡人比誰(shuí)更有錢，偏要父母買一部竟然還說(shuō)出“媽，你真窮。”這種不堪入耳的話。

　　書中的主人公阿廖沙，他的童年是在舊社會(huì)低層度過(guò)的，飽嘗了人世間的辛酸與悲痛。在那里，阿廖沙每天看到的都是丑陋的事，舅舅們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)而互毆，愚弄弱者，外祖父的吝嗇與家暴等。即使這樣，阿廖沙依然感覺很幸福。因?yàn)椋�與此同時(shí)，他又得到外祖母的保護(hù)與疼愛，受到外祖母所講的故事的熏陶

　　讀了這本書，我才真正的體會(huì)到什么是幸福。

　　幸福不是金錢，不是“蘋果”，不是別墅。幸福可以是一個(gè)身的擁抱，可以是一次甜蜜的親吻，也可以是暢游在大海里的快樂。

　　人們所看到的只是表面上的幸福，卻忽略了那真正的幸福。就猶如舞臺(tái)上的小丑，人們所見到的他，永遠(yuǎn)都是帶著笑臉，但誰(shuí)會(huì)想到，面具下的小丑，竟然在流淚。

　　我們都應(yīng)該認(rèn)真的想一想，什么才是幸福，什么才是屬于自己的幸福。

　　美國(guó)的大學(xué)教授，霍華德·金森曾在《華盛頓郵報(bào)》發(fā)表過(guò)一篇論文《幸福的密碼》。無(wú)數(shù)讀者驚呼：“霍華德·金森破譯了幸福的密碼!”他在論文的結(jié)尾，是這樣寫到的：所有靠物質(zhì)支撐的幸福感，都不能持久，都會(huì)隨著物質(zhì)的.離去而離去。只有心靈的淡定寧?kù)o，繼而產(chǎn)生的身心愉悅，才是幸福的真正源泉。

　　品讀《童年》，在為高爾基的童年留下心酸的淚水時(shí)，好好感受一下生活與世界的美好，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的，快樂幸福地成長(zhǎng)……

初中生的讀后感2

　　今天，讀完了《魯濱遜漂流記》，這本書令我領(lǐng)悟到了人生的真諦。

　　《魯濱遜漂流記》寫了魯濱遜的夢(mèng)想是當(dāng)一名水手，但在一次坐船航海的時(shí)候，遭到了暴風(fēng)雨的'襲擊，除他外，其他人全部遇難，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。他漂到了一個(gè)孤島上，島上沒有人煙。而他卻并沒有等死，而是從廢船上找到了一些工具，在這個(gè)孤島上給自己造了一所房子，還種起了麥谷。但由于第一次的播種時(shí)間沒選好，收獲的麥子還不及種子的一半，但他還是繼續(xù)播種。魯濱遜很耐苦，用了一年多時(shí)間造了兩層圍墻，用了幾個(gè)月來(lái)挖地窖以備貯存淡水。

　　魯濱遜不只擁有堅(jiān)忍不拔，永不放棄的精神，而且還機(jī)智、勇敢。當(dāng)他遇到野人正在追逐一個(gè)人的時(shí)候，居然沖了出去，救下了那個(gè)人。這種膽量與勇氣令我佩服。魯濱遜克服了種種困難，在孤島上生活了28年，最終獲救。

　　魯濱遜永不放棄的精神令我敬佩。同時(shí)我也在問(wèn)自己，當(dāng)我一個(gè)人在孤島時(shí)，我能像魯濱遜那樣心中充滿活下去的希望嗎？當(dāng)遇到野人在追逐他人時(shí)，我能像魯濱遜一樣沖出去將他救下嗎？當(dāng)遇到困難時(shí)，我能像魯濱遜一樣，有永不放棄的精神嗎？

　　我思考良久，我覺得，人不論何時(shí)何地，不論遇到多大困難，都不能被困難嚇到，從而逃避困難，我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種積極向上，從容樂觀的心態(tài)，勇敢地去挑戰(zhàn)各種困難。

初中生的讀后感3

　　“正所謂，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。一場(chǎng)紅樓夢(mèng)中事，寫盡人間悲歡。有道是，說(shuō)到心酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡。天下大有癡人在，還有那癡人說(shuō)夢(mèng)者�！边@是曹雪芹先生筆下的文學(xué)巨著——《紅樓夢(mèng)》。

　　《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，它主要描寫了賈、王、史、薛四大家族從繁榮和敗落的整個(gè)過(guò)程。

　　讀完《紅樓夢(mèng)》我感到無(wú)比心酸，看不明白悲慘的結(jié)局。在書的前半部分，描寫的繁華的景象：“賈不賈，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王請(qǐng)來(lái)金陵王。豐年好大“雪”，珍珠如土金如鐵�！边@是何等之繁華��！這樣的四大家族是多么地強(qiáng)悍和富有�。〉�最終仍然逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄，走向了衰敗，這始終讓我百思不得其解。

　　《紅樓夢(mèng)》中有許多栩栩如生的人物。其中我最喜歡餓就是林黛玉。雖然很多人都不喜歡她那愛哭、多愁善感的性格。但我卻為她可憐的身世流淚，嘆息。林黛玉自小父母雙亡，又寄人籬下，她是那么地孤獨(dú)。在所有的姐妹中，她其實(shí)是最想笑的.一個(gè)，但又笑不出來(lái)。因?yàn)楫?dāng)她看到別人躺在父母懷里撒嬌時(shí)，想到自己只有傷心的份，怎能不流淚呢？最后。那邊不懂人情世故的賈寶玉在舉行婚禮，人們齊聚一堂，熱鬧非凡，而這邊寂寞的林黛玉卻在寂靜地等待死亡，而身邊也只有紫鵑一人為她哭泣。就這樣，一段門不當(dāng)戶不對(duì)的情緣也就此結(jié)束了。

　　《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)都是悲慘的，從王熙鳳的“一從、二令、三休”到薛寶釵的“可嘆停機(jī)德，金釵雪里埋”，再到林黛玉的“堪憐詠絮才，玉帶從中掛”，無(wú)不一一體現(xiàn)。

　　《紅樓夢(mèng)》一書讓我感慨萬(wàn)千，但又有多少人能讀懂曹雪芹先生的夢(mèng)中淚呢？

初中生的讀后感4

　　在看《高老頭》時(shí)總是不能順暢的讀下去，總是要反復(fù)體味，從而也想到了許多，也許是因?yàn)榘蜖栐�克鋒銳的語(yǔ)言吧，或者說(shuō)是一針見血的深刻。

　　書中最然我感慨或者應(yīng)該說(shuō)是讓我震驚與憤慨的一句話就是“他也只能是個(gè)父親”，不是我矯情，看到這句話時(shí)真的特別心疼，為高里奧心疼。我找不出其他字眼來(lái)表達(dá)我的感受。如此簡(jiǎn)單樸實(shí)的一句話，便揭示了高老頭一生的命運(yùn)，然后他的慈愛也刺痛了讀者。一個(gè)父親的愛可以這么無(wú)限放大，兩個(gè)不可理喻的女兒被她這么不可理喻的愛著�？杉热皇歉星榫蜔o(wú)法甚至無(wú)需理智來(lái)控制啊。北里志控制的情感也許是明智的，可是被理智束縛的感情卻也一樣很痛苦。

　　也許這個(gè)故事最可悲的就是高老頭在林中是最后的結(jié)論“金錢可以買到一起，甚至可以買到女兒”“既然做了父親，就應(yīng)該永遠(yuǎn)有錢，應(yīng)該能駕馭女兒，就像會(huì)駕馭劣馬一樣”。

　　高老頭“覺悟”了，因?yàn)樗�太痛了。其�?shí)拉斯蒂涅克、伏脫冷、伏蓋太太的所有房客們，甚至兩個(gè)道德淪喪的'女兒以及生活在這個(gè)不堪世界的所有人，眼睛都是雪亮的，能看清黑暗的一切，火找到純潔的心靈加以利用，或是放任其黑暗下去，雖然之后，悲劇之后，大家又恢復(fù)了麻木與無(wú)關(guān)痛癢的狀態(tài)。負(fù)罪感之后，快樂仍舊快樂。或許正因?yàn)榭吹奶�清楚了，所以才更痛苦，為了減輕痛苦而變得麻木，所以才更加悲劇，所以才更加不堪。在經(jīng)歷了苦痛的打擊之后，有兩種結(jié)果。無(wú)條件的接受一切，適應(yīng)一切，麻木，就如大多數(shù)人那樣，找到可以在這個(gè)不堪世界立足的方式，無(wú)論有多骯臟；或者奮起挑戰(zhàn)與反抗這個(gè)世界，就像伏脫冷那樣灑脫。

初中生的讀后感5

　　從我們上學(xué)的那天起，學(xué)校就給我們每位剛剛?cè)雽W(xué)的新同學(xué)發(fā)了一張用綠色卡紙印制的《三字經(jīng)》，每天我都會(huì)回到家里按到要求背上一小段。三字經(jīng)告訴我許多道理，讓我受益匪淺。

　　書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我。我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。

　　“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！彼�告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”爸爸告訴我這句話說(shuō)：孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的`嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。

　　《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。

初中生的讀后感6

　　油麻地小學(xué)，充滿了歡聲笑語(yǔ)；油麻地小學(xué)的故事，讓人感動(dòng)至極；油麻地的老師，才群出眾；油麻地的學(xué)生開朗、溫柔、可愛、活潑……桑桑、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康……的鄉(xiāng)村孩子的純真，沒有人不被他們所感動(dòng)。蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀……老師對(duì)孩子們好像是與朋友相處。無(wú)話不說(shuō)，幾乎沒有什么秘密隱藏在自己的心中。

　　給我印象最深的故事是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。我很佩服秦大奶奶的精神，這難道不是我們的.好榜樣嗎？在油麻地小學(xué)里，每一個(gè)學(xué)生似乎都經(jīng)常打打鬧鬧，但心底，都有一股友情常常油然而升。在那時(shí)，他們會(huì)忘了互相的不愉快，會(huì)手牽手，共度難關(guān)。反之，來(lái)看看我們，想做好朋友就做好朋友，想樹敵就樹敵，根本就體會(huì)不到友情帶來(lái)的愉快感覺。分手，和好，再分手，再和好，反反復(fù)復(fù)，也一次又一次地傷了對(duì)方的心。陸鶴是一個(gè)禿子，因此，別人都管他叫“禿鶴”，他感到很孤獨(dú)。所以他常常一個(gè)人在小鎮(zhèn)的橋頭哭，但是他卻憑著自信，堅(jiān)信誰(shuí)說(shuō)禿子不好看，才走出陰影。有一次桑桑得了一種難以治愈的病，父親帶他走遍了千山萬(wàn)水尋醫(yī)，可是依然沒有得到有效的方法。這幾天，桑桑每天晚上都要到老師溫幼菊的家里去看她熬藥。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥，所以屋子里彌漫著藥香，并有個(gè)很雅致的名字“藥寮”。

　　人只有通過(guò)磨練才會(huì)成長(zhǎng)。

初中生的讀后感7

　　《上下五千年》記載了中國(guó)古代的重大事件，值得我們深入了解，每一篇都清楚的記載著，故事引人入勝，讓讀者們更加親切地了解和體會(huì)古人們的感受。吸引讀者們的眼球。故事情節(jié)慘重而“苦澀”。

　　《紅樓夢(mèng)》大家一定很熟悉不過(guò)了吧。這是四大名著中的一部，其中描述了一個(gè)原本興盛富貴的大家族因?yàn)槿藗兊拇蟪源蠛榷�逐漸衰落的故事，而這個(gè)大家族正是賈家族。而這部名著的作者是一位清朝著名文學(xué)家——曹雪芹。

　　曹雪芹是一位經(jīng)歷了與賈家族類似經(jīng)歷的一位作者，他親身經(jīng)歷了自己的家族從榮華富貴到逐漸衰弱然后到貧困的一段時(shí)間。也許是因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷了這一切，所以才寫得楚楚動(dòng)人，如同真實(shí)故事一樣。讓我們這些讀者想要不斷地，不停地讀著，目不轉(zhuǎn)睛地讀著。故事的主人公賈寶玉和他的表妹林黛玉，十分討厭這種榮華富貴，林黛玉因受不了這種被人輕視的生活而常常落淚，不久后便因病去世了。而賈家族的大少爺公子賈寶玉也因受不了這種富貴的.生活，而離家出走。

　　曹雪芹用了十年的時(shí)間來(lái)編寫這部著作的八十回，這十年他度過(guò)的艱辛痛苦�？墒遣痪煤螅�他心愛的孩子，因犯病而離去，他十分傷心受不了了，也離去了。

　　后來(lái)一位作者完成了紅樓夢(mèng)剩下的四十回，因此這部名著也流傳到了今天這個(gè)年代。

初中生的讀后感8

　　《西游記》這個(gè)電視大家必須對(duì)它不陌生，它是我從小看到大的，也能夠毫不夸張的說(shuō)，它是陪著爸爸媽媽一齊“長(zhǎng)大的”！

　　小時(shí)候，我不僅僅對(duì)電視版的西游記情有獨(dú)鐘，還讓媽媽買了一本西游記的書呢！但因?yàn)槲夷昙o(jì)小，書中許多深?yuàn)W的資料和語(yǔ)句我都讀不懂。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，今年暑假我又一次的捧起《西游記》看了起來(lái)。讀起這本書來(lái)，我覺得沒有以前讀起來(lái)累了，有些小時(shí)候不懂的東西，此刻也明白了它的含義！

　　這本書主要講的是“齊天大神孫悟空”和師徒幾人去西天取經(jīng)的.故事。故事資料豐富，背景動(dòng)人，語(yǔ)言精彩，人物栩栩如生。我每當(dāng)讀它時(shí)，都會(huì)身臨其境；每當(dāng)被爸媽催著上床睡覺時(shí)，我總會(huì)含淚合上書，帶著對(duì)書的好奇進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；每當(dāng)在吃飯的時(shí)候，我總會(huì)極力推薦《西游記》給爸媽！

　　師徒幾人在西天取經(jīng)的路途上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。但他們最終還是取得了勝利，我為他們而高興！

　　這不由得讓我想起了我們的學(xué)習(xí)，我們不也要努力、刻苦、有毅力、有遠(yuǎn)大的志向嗎？師徒四人的目標(biāo)是取得經(jīng)，而我們的目標(biāo)是讓自我在未來(lái)有一個(gè)幸福，值得令人回味的人生！我想，師徒四人的遭遇像是我們的學(xué)習(xí)：那些妖精就是我們學(xué)習(xí)道路上的坎坷；孫悟空的金箍棒就是我們學(xué)習(xí)道路上的智慧！所以，我堅(jiān)信，只要有遠(yuǎn)大的志向并且盡自我最大的努力去做，不久后，必須會(huì)成功的！

初中生的讀后感9

　　暑假期間，班主任向我們推薦了《昆蟲記》。這本書的作者是法國(guó)著名的昆蟲專家法布爾。他是一個(gè)喜歡觀察和發(fā)現(xiàn)的人。他花了將近20年的時(shí)間寫這本書。這本書主要講述了昆蟲的家庭生活、狩獵技巧和外觀特征。

　　讓我們談?wù)劺侵氲纳�產(chǎn)和母愛吧！狼蜘蛛是一種節(jié)技動(dòng)物，主要分為和腹部，是世界上最大的蜘蛛之一。狼蛛有一個(gè)又小又圓的頭，頭上有八只眼睛和可怕的毒牙，還有八條長(zhǎng)毛的長(zhǎng)腿；腹部是用來(lái)產(chǎn)卵的，狼蛛真的很可怕！一年夏天的一天，法布爾在迷迭香花下看到一只巨大的狼蛛，這表明它將臨產(chǎn)。當(dāng)法布爾看到它時(shí)，他立即用捏子小心翼翼地?fù)炱鹄侵�，輕輕地把它放進(jìn)一個(gè)透明的大瓶子里，底部有泥土作為觀察。幾天后，狼蛛又開始產(chǎn)卵了。它先在地上織了一張網(wǎng)，大小相當(dāng)于一只手掌。蜘蛛網(wǎng)粗糙，不成形，但相當(dāng)穩(wěn)定。然后，母狼蜘蛛吐出一些更結(jié)實(shí)的絲，編織成一個(gè)圓形的白色球體。上面留了一個(gè)小洞；，然后把胎兒對(duì)準(zhǔn)小洞，產(chǎn)下一粒金卵。分娩后，狼蜘蛛封住了洞。最后，它用腳踢了不成形的網(wǎng)，把卵袋背在身上。卵帶成了它無(wú)價(jià)之寶。狼蛛媽媽把他的`寶貝球保護(hù)得很緊，無(wú)論走路、休息、狩獵、逃跑，狼蛛媽媽每分鐘都不會(huì)離開它的卵袋。如果卵袋意外脫落，狼蛛會(huì)迅速撿起卵袋。狼蛛的母愛真深！

　　我讀了這本書，學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，我也建議孩子們讀這本有趣的書。

初中生的讀后感10

　　讀書，能讓人學(xué)到許多知識(shí)，讓人明白一些人生哲理。

　　我讀過(guò)一篇文章，叫《釣魚的啟示》，這篇文章使我受益匪淺。這篇文章講的是：一個(gè)十一歲的小男孩，跟隨爸爸去河邊釣魚。他在離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)的時(shí)候，釣到了一條大鱸魚。雖然當(dāng)時(shí)沒有人在這里，但是爸爸卻讓他把這條鱸魚放了。正因?yàn)樗麖男∈艿搅诉@樣的教育，長(zhǎng)大后才抵制住了許多誘惑，走向了成功。把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了只要遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。

　　在生活中，我也曾遇到這樣的經(jīng)歷。有一次，我在小區(qū)的路上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)我就想把它據(jù)為己有。可是我又想，這部手機(jī)是誰(shuí)的呢？失主一定很著急吧？我思考再三，終于決定把它交到門衛(wèi)手中。當(dāng)找到失主的時(shí)候，我如釋重負(fù)，看到她臉上洋溢著的笑容，我心里有一股說(shuō)不出的高興。

　　相信在生活中，也有很多人像文中的男孩一樣面臨“鱸魚”。但是又有多少人，能做出正確的選擇呢？要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的.嚴(yán)格教育，就會(huì)戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦�不�?duì)”的情況下，還做出錯(cuò)誤的選擇。所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果你選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至于會(huì)影響自己的一生。

　　讀了這篇文章，我明白了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，千萬(wàn)不要“千里之堤毀于蟻穴”，只有這樣，我們才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量。

初中生的讀后感11

　　又是一本稻盛和夫的著作。加上這本書，他的書我前前后后看了大概有十來(lái)本了吧。雖然這些書之間或多或少都有些重復(fù)的內(nèi)容，但每次看他的書，都會(huì)受到很多啟發(fā)，有不少感想和收獲，這本也不例外。

　　稻盛和夫前輩在這本書中闡述了他的勞動(dòng)觀和工作觀。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向讀者們回答了這些問(wèn)題：

　　1.我們?yōu)槭裁匆�工作，工作的意義和作用何在？

　　2.我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度投入工作？

　　3.在工作中設(shè)立“高目標(biāo)”，并且持續(xù)付出不亞于任何人的努力，具體應(yīng)該如何做？

　　4.為什么說(shuō)“持續(xù)就是力量”，怎樣才能做到？

　　5.怎樣才能出色地工作？

　　6.怎樣創(chuàng)造性地工作？

　　從書中作者對(duì)上述這些問(wèn)題的解答來(lái)看，其對(duì)待工作的態(tài)度真的是非常令人敬佩，十分值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，我感覺似乎日本人在對(duì)待工作這方面的問(wèn)題上，有著很相似的認(rèn)識(shí)，這本書也從一個(gè)側(cè)面上解釋了為什么日本能在二戰(zhàn)后迅速崛起，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的原因。中國(guó)想要真正的強(qiáng)盛，在對(duì)待工作這件事情上，還真的應(yīng)該采取稻盛先生書中所介紹的`這種態(tài)度。

　　另外，值得一談的是此書的閱讀體驗(yàn)比較好，從布局、內(nèi)容的組織、字體、字號(hào)、間距等方面，都可以體會(huì)到是經(jīng)過(guò)用心編排的，感謝出品方“湛廬文化”。

初中生的讀后感12

　　前些天，我讀了一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)一位杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家奧斯特洛夫斯基的作品。小說(shuō)中的.保爾就是作家本人。小說(shuō)講述了奧斯特洛夫斯基的一生。他只讀了三年學(xué)，就棄學(xué)打工，在十月革命爆發(fā)后年僅十四歲的他自愿加入了紅軍，參加過(guò)各種戰(zhàn)役，鍛煉成一名鋼鐵般堅(jiān)韌的勇士。后來(lái)他在與波蘭白匪軍戰(zhàn)斗時(shí)，頭部中了彈片，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，可他以愛國(guó)精神和旺盛的生命力戰(zhàn)勝了死神，但他的右眼卻完全失明了。幾年后，他由于舊傷復(fù)發(fā)和辛勤忘我的工作，導(dǎo)致全身癱瘓和雙目失明，在休養(yǎng)期間，他仍然從事宣傳工作，在他雙目失明以后，他拿起筆開始創(chuàng)作，仍然為祖國(guó)，人民而奉獻(xiàn)自己。

　　書中最讓我感動(dòng)的是保爾在得知自己將全身癱瘓時(shí)，并沒有去找醫(yī)生醫(yī)治，而是打算把自己的余生都交給革命事業(yè)嗎，堅(jiān)持工作直到死去為止。啊，軍人多么偉大�。∷麄儼炎约旱纳�命置之度外，把祖國(guó)和人民放在自己的生死之上。

　　“人最寶貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。因此，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首已逝年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧：這樣，在他離開人世的時(shí)候，就可以坦然地‘說(shuō)我把整個(gè)生命和全部精力都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——-為人類的解放而奮斗’�！边@本書讓我明白，生命不是為了索取而是為了奉獻(xiàn)！

初中生的讀后感13

　　小時(shí)候，看一本叫《魯濱遜漂流記》的書，看得似懂非懂，了解了個(gè)大概。如今，我才發(fā)現(xiàn)這本書是那么地精彩，花了三天工夫就把這本書給讀完了，讀完后深有感觸。

　　書中講的是一個(gè)叫魯濱遜的人乘坐一輛大船去海上探險(xiǎn)，但是因?yàn)轱L(fēng)浪大，船翻了，只有魯濱遜一個(gè)人生存下來(lái)，漂流到了一個(gè)荒島。在荒島上，魯濱遜并沒有絕望，憑著不屈不撓的精神和勇敢頑強(qiáng)的毅力，在離家年后到達(dá)了自己家鄉(xiāng)。

　　魯濱遜實(shí)在是太偉大了，難道不是嗎？魯濱遜熱愛生活，敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神難道不令人敬佩嗎？他的.成功告訴我們做任何一件事我們不但要冷靜思考，而且要有堅(jiān)忍不拔的毅力，還要有淵博的知識(shí)。你看魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等都是自己做的，種地，養(yǎng)家蓄等都是行家。而相比之下我們現(xiàn)在有的大學(xué)生連衣服都不會(huì)洗，真應(yīng)該感到臉紅，所以我們現(xiàn)在在這么好的環(huán)境下更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜寶貴時(shí)間，多掌握過(guò)硬本領(lǐng)，為將來(lái)踏上社會(huì)作準(zhǔn)備，免得到需要時(shí)這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)而后悔。魯濱遜的成功還告訴我們只要有一絲的希望我們就應(yīng)該去把握，去奮斗。因?yàn)槊�運(yùn)掌握在自己的手中。只要你自己努力，命運(yùn)也會(huì)向你低頭。

　　我在生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于魯濱遜。在我二年級(jí)時(shí)，去學(xué)毛筆字，可沒有幾天我就“罷工”不干了。因?yàn)槿绻麑懖缓�，就要罰寫，我常常被罰寫。而且寫毛筆字一定要站著寫，一天下來(lái)腿就很酸，所以我就不想去學(xué)了。和魯濱遜的困難相比起來(lái)，真是“天壤之別”。如果我當(dāng)初好好學(xué)，現(xiàn)在肯定能寫一手漂亮的毛筆字。可是時(shí)間是不能倒流的。

　　在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能相同，但只要心中一直充滿希望，憑借自己那超乎想象的毅力和韌勁去努力，命運(yùn)就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

初中生的讀后感14

　　《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸笔俏覀兠總�(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西�。∪绻�人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的.花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。

　　《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

初中生的讀后感15

　　《三國(guó)演義》一直是我最喜歡的名著，它的內(nèi)容經(jīng)常讓我有身臨其境的感覺。每本書都有我最喜歡的人物，在這本書中我最喜歡的'人物是張飛，張翼德。

　　話說(shuō)趙云保護(hù)阿斗直向長(zhǎng)坂橋奔來(lái)，猛將文聘緊追不舍，趙云漸漸體力不支，朝橋上的張飛喊道∶“翼德快來(lái)助我！”張飛閃身讓過(guò)趙云，喊道∶“子龍先走（趙云字子龍），追兵交給我來(lái)抵擋！”之后，曹家許多諸侯都陸續(xù)趕到，他們見張飛單槍匹馬站在橋頭，怕孔明詭計(jì)多端，于是一字排開，并派人去稟報(bào)曹操。曹操聽了，急忙從后隊(duì)趕來(lái)。張飛見到青羅傘蓋和丞相節(jié)鉞，知道是曹操來(lái)了，就大喝一聲，高叫道∶“我乃燕人張翼德，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”這一聲大吼，猶如晴空霹靂，曹軍將士聽了，無(wú)不瑟瑟發(fā)抖。

　　曹操急忙命人把青羅傘蓋放下，又讓拿丞相節(jié)鉞的人散開，說(shuō)∶“你們不要跟著我，以前聽云長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，翼德在百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，如同探囊取物。今天遇到了，千萬(wàn)不要讓他認(rèn)出我來(lái)！”話音未落，張飛瞪眼大喝道∶“燕人張翼德在此！誰(shuí)敢來(lái)決一死戰(zhàn)？”曹操心里發(fā)慌，就想退兵。

　　張飛見曹軍后隊(duì)一直騷動(dòng)，知道他們害怕了，就把長(zhǎng)矛一抖，又大吼道∶“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，待要怎樣？”

　　喊話未落，曹操身后的夏侯杰大叫一聲，吐血而亡。曹操見狀，回馬就走。其余曹軍人馬亂作一團(tuán)，倉(cāng)皇向西逃去。曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，人馬自相踐踏，死傷無(wú)數(shù)。后人有詩(shī)稱贊張飛道∶

　　長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，

　　橫槍立馬眼圓睜。

　　一聲好似轟雷震，

　　獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵！

　　至今，我都把這首詩(shī)銘記在心，每當(dāng)回想起來(lái)吟誦時(shí)，心里還忍不住為張飛的勇猛稱贊。

初中生的讀后感16

　　蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。

　　書中談到這樣一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)�。∈前�，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐�，沒有時(shí)間啊。”平時(shí)我也這樣地抱怨。試想：每天都要備課、課前準(zhǔn)備、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務(wù)，也要教育自己的子女，這些都需要時(shí)間。那么教師的時(shí)間到底從那里來(lái)呢？蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個(gè)時(shí)間問(wèn)題，答案是：讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的.大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

　　如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要多讀書。確實(shí)，我們?cè)谧约核�教的那門學(xué)科里，學(xué)校所發(fā)的那本教科書里包含的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只不過(guò)是入門的常識(shí)，在知識(shí)的海洋里，我們所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。原來(lái)，教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的

初中生的讀后感17

　　俗話說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國(guó)。男不看紅樓，女不看西廂�！钡�曹雪芹所著的《紅樓夢(mèng)》當(dāng)之無(wú)愧為中國(guó)古典文學(xué)的一顆明珠！作為一個(gè)無(wú)名后輩，冒昧談?wù)勎易x《紅樓夢(mèng)的感想。

　　在我看來(lái)，林黛玉的命運(yùn)無(wú)疑是個(gè)悲劇，她從出生，進(jìn)入賈府，再到與寶玉相愛，最后病死，她的眼淚從未斷流。她很敏感，畢竟寄人籬下，漸漸養(yǎng)成了愛計(jì)較。咽聲吐氣的性格，父母早逝她無(wú)依無(wú)靠，另是對(duì)寶玉芳心已久，但卻總是患得患失，最終抱憾終生。

　　銜玉而生的寶玉聰穎靈秀，他向往自由，對(duì)封建社會(huì)的控制極度不滿。他死心榻地深愛林妹妹，矢志不渝卻以失敗告終。

　　一邊是絕世佳人，一邊是翩翩少年，一個(gè)天資聰穎，一個(gè)博學(xué)多才，她整天為他哭泣嘆息，他時(shí)時(shí)為她牽腸掛肚。然而，他們的愛情卻時(shí)刻被壓制著。最終，寶玉同寶釵結(jié)為夫妻，黛玉疑遺憾地離去……

　　有人說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》無(wú)非是一部敘述寶、黛、薛三人的`愛情糾葛�！钡�我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》更是一篇篇面照出來(lái)封建社會(huì)的衰敗的鏡子。

　　賈府本是烈火噴油，鮮花簇錦的鐘鳴鼎食之家，但卻漸漸走向滅亡，賈母在府中雖無(wú)官無(wú)職，但卻 府中太后自居。她重用王熙鳳，包庇賈璉，為賈璉種種惡習(xí)開脫。

　　其次，潑辣婦人王熙鳳常與其它同污合流，帶出一大幫蛀蟲，把賈府搞得烏煙瘴氣。當(dāng)今社會(huì)上，很多人為謀得官職，不惜賄賂他人，許多有權(quán)有勢(shì)的人借職將自己的親屬謀到職位�！�…如事情接連不斷地出現(xiàn)，后果不堪設(shè)想！

　　百人讀《紅樓夢(mèng)》百種見解，我不是文學(xué)家、不是歷史學(xué)家，我只是無(wú)數(shù)拜讀此書的常人之一，我只能傾心于自己的感受，哦！《紅樓夢(mèng)》讓我真的無(wú)法自拔。

初中生的讀后感18

　　有幸讀了冰心的《繁星》《春水》，不禁被這一首首簡(jiǎn)練而雋永的小詩(shī)所吸引。它們向人們?cè)V說(shuō)了母愛、童真和自然的真諦。

　　“‘什么時(shí)候來(lái)賞雪呢？’‘來(lái)日罷’‘來(lái)日’過(guò)去了�！�什么時(shí)候來(lái)游的呢？’‘來(lái)年罷’‘來(lái)年’過(guò)去了。”

　　是的，人生在世，時(shí)間是極為短促的，就像光線在空隙中一閃而過(guò)。等待明天的人，就向墳?zāi)惯~進(jìn)了一步。因此，要珍惜時(shí)間，善于利用零星的分分秒秒。

　　“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的`芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　事業(yè)的成就伴隨著奮斗的辛苦和自我的犧牲，成功之路是寂寞的也是漫長(zhǎng)的，它需要選擇、等待、自信和堅(jiān)持。

　　“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終點(diǎn)于沉默。母親�。∧闶悄谴汗鈫�？”(.)

　　我們往往會(huì)對(duì)母親的細(xì)膩之愛毫不在意，但當(dāng)有一天，我們失去它時(shí)才明白它的美好，正因?yàn)槿绱�，我們才要更珍視母愛�?/p>

　　“母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求他載著她的愛和悲哀歸去。”

　　祖國(guó)是我們生于斯長(zhǎng)于斯的土地，母親是世上最純真的愛，心在這里，最可寶貴的一切都在這里。

　　喜歡冰心的那句話：“有了愛就有了一切。”愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。

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