英語培訓心得集合15篇
我們心里有一些收獲后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編收集整理的英語培訓心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語培訓心得1
10月9日我很榮幸地參加了縣文教體育局舉辦的農(nóng)村小學英語培訓班,通過三個月的學習生活,無論是英語教學水平,還是英語教學理念,都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。本次培訓使我深刻地認識到,小學英語的課堂教學中要注重交流,注重互動,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。通過這次學習,我深刻地體會到:
一、英語教學中的“教什么”和“如何教”。
此次培訓給我們的英語教學提供了有效地指導與建議,不但明確了“教什么”,更詳盡而深入地指導我們“如何教”。掌握了正確的理念,拓寬了思維,使我們在今后的教育教學中有據(jù)可依,有例可參,在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學思路。
二、注重學生基礎(chǔ)學習能力的提高。
基礎(chǔ)學習能力是學生適應未來社會的前提,是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),注重基礎(chǔ)的奠定和拓展,也是小學生學習第二門語言的基礎(chǔ)。
三、注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
通過此次培訓我認識到在英語閱讀教學中,學習策略的培養(yǎng)極為重要,它是培養(yǎng)學生閱讀能力的關(guān)鍵所在。關(guān)于閱讀策略的培養(yǎng),老師具體地從四個方面對教學提出了明確要求:培養(yǎng)學生默讀的習慣;培養(yǎng)學生根據(jù)意群認讀的習慣;培養(yǎng)學生做標記的'習慣;
培養(yǎng)學生猜詞的習慣。從培養(yǎng)學生的閱讀習慣入手,不斷探索,相信終能幫助學生在閱讀學習過程中形成有效的閱讀策略,從而提高學生英語學習能力。收獲太多了,感悟太深了。我的心里越來越充實了,越來越踏實了,以后的教學也越來越有方向了:
首先,繼續(xù)充實我的教育理念。充分理解英語<課程標準>,了解不同階段學生在語音;
詞匯;
閱讀及聽說認讀等方面所要達到的不同目標,然后才能正確指導我的教學。
第二,練好扎實的基本功:工整,規(guī)范的英語書寫;
準確,流利的教學語言;
學習簡筆畫,提高自己的教學技能;
堅持自制教具,豐富自己的教學手段;
不斷更新多媒體知識,緊跟教育發(fā)展。
此次培訓雖然結(jié)束了,但給我所帶來的影響確是終身的,我在以后的教學中會將所學到的知識學以致用,充分的用在教育教學中;
不斷提升自己的德育修養(yǎng),用自己的人格魅力,去熏陶感染自己的學生,提高自身的凝聚力,努力為略陽的教育事業(yè)獻自己的一份力量。
英語培訓心得2
韋博國際英語多元學習法引領(lǐng)英語培訓潮流,實現(xiàn)了英語學習三大革命性突破!
韋博多元學習法的介紹 一、教學理念的重大突破:語言是一種技能!學習英語就像彈奏樂器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開車一樣,科學有效地、定期地、反復地演練是掌握語言這門技能的關(guān)鍵。
二、學習的方便性的重大突破:功能強大的智能化技術(shù)平臺,突破了時空限制,真正解放了學習,實現(xiàn)了個性化的課程、靈活的學習時間和自由的學習進度,同時在學習的空間上也有了更多的'選擇(在校、在家、出差在外都能學)。多元學習法成功地解決了人們特別是成人學習英語的困惑和難題,解放了學習。
三、學習有效性的重大突破:先進的教學理念、科學有效的學習方法和路徑、專業(yè)的中外指導老師等加上智能化的教學管理系統(tǒng),實現(xiàn)了教學效果上的重大突破教學效果提升80%以上。
跟老外飚英語,你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么?
韋博英語多元學習法對您的效果
學員的目標和學校的目標完全一致,雙方都在追求效率和速度,學校會用最佳師資和教程,讓課堂的每一分鐘都富有建設(shè)性,學生每次上課,都為豐獲欣喜;
因為學習速度快,學生獲得濃厚興趣和強勁動力,有足夠熱情堅持學習直取效果;畢業(yè)時間由學生本人界定,韋博為客戶提供充足的緩沖時間,不像傳統(tǒng)的 按時間段收費的教學,因為出差、請假等因素不能堅持學習,我們也會盡力幫助學員進行課程延期申請。防止像其它機構(gòu),到了一定時間就失去了學習資格,導致花了錢卻收效甚微。
這種教育,讓我們在教材和教法方面不斷創(chuàng)新,精益求精,學校的師資怎樣,完全是學校負責考慮的問題,這是效果教育的生命。因為快速全面地解決了學生的實際問題,學生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功,韋博英語因此收獲持久的成就感。
英語培訓心得3
回顧參加名師工作室學習的這段時間,在坊主李老師的指導下,我們十幾名工作室的成員共同學習、成長,倍感團隊的魅力——它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲,更多的是讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐!
本期即將結(jié)束,我將個人工作、學習總結(jié)如下:
一、理論學習提升教學理念。
名師工作室成以來,我們在工作室負責人李華蕓老師的帶領(lǐng)下,以個人自修和集體交流相結(jié)合的方式進行理論學習,通過學習先進的教育教學理論,將新課標的精神落實到具體的行動中。
為了能在名師工作室培訓中盡快成長,我在平時注重學習先進教育理念。不斷的.充實自己,積極參加學校、工作室組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓,尤其是名師工作室的培訓,其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的小組教研、集體教研等。
二、扎根常態(tài)課堂指導教學實踐。
工作室各位成員特別是李華蕓老師的現(xiàn)場執(zhí)教的語音課,嫻熟的情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動教學方法讓我極大地開闊了眼界,加深了對“語音教學”的理解。授課之后的研討會則更是課堂示范的最終目的,通過與工作室成員教師之間的對話實現(xiàn)了理念升華,方法內(nèi)化的效果。直觀的課堂教學研究和深入的分析討論中,更有效的指導了課堂教學實踐。
在名師工作室學習中,我有幸聽了幾堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課:各位老師的展示課有的導入自然,信手拈來,凸現(xiàn)了她扎實的教學功底;有的對課文內(nèi)容獨特的處理方式,使我明白了“教無定法”的道理。有的老師巧妙利用手中的教學資源來實現(xiàn)課堂教學效果的最優(yōu)化。有的老師的公開課充滿激情,具有較強的感染力。雖然我也執(zhí)教了幾堂公開課,但與這些老師駕馭課堂教學的能力相比,還有很多不足。
反思自己,在以下幾方面做得還不夠:一是專業(yè)閱讀少。學習策略、教學方法自己掌握得還不夠,閱讀相關(guān)的書籍較少:二是深入思考少。不論是閱讀時的思考,備課、課后的思考,還是工作室每次活動前后的思考,若能經(jīng)常思考,點滴記錄,多少總能有心得。包括教學設(shè)計能力和課堂實施教學的能力,真正提高能力,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學生實際,使課堂教學真正發(fā)生變化,還有很長的路要走。
總之,在普洱市小學英語李華蕓名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個良好的平臺,取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學習中向?qū)<覍W習,向工作室的各位同行學習,向我的教師同仁們學習,充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語培訓心得4
七月14日,禹謨鎮(zhèn)中心校組織我鎮(zhèn)小學英語教師進行了為期十天的集中培訓。在這充實而又快樂的10天里,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助,聽了的幾位教師的理論指導以及一堂精彩的示范課,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位非英語專業(yè)教師,要想上好英語課,必須不斷充實自己的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,要和他們玩在一起。
二、對英語課堂教學有了新的認識
第一天為我們進行精彩講座的是余剛老師,她的熱情始終感染著我,我明白了作為一名教師,加強學習,善于學習,提高自身的整體素質(zhì)是很重要的,而且我們要把學到的知識應用到教學實踐中去,一步一個腳印。尤其是金沙一小的申萬莎老師我我們上的那一堂示范課,讓我們耳目一新,也讓我們認識到自身水平的差距,對于英語教學,我們都是非專業(yè)的教師,但通過這次的學習,我學到了很多好的`教學方法,我對英語課堂教學也有了一個全新的認識,英語課以語言對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。相信下學期我會將之用于教學之中的。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍
聽了幾位老師的指導后,我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動,讓學生在玩中學,學中玩。能通過游戲,學到實質(zhì)的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過幾位教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。申老師的做法讓我很受啟發(fā),要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個有趣的語言環(huán)境。在這樣的語言環(huán)境,教師和學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
總之通過這次培訓感到肩上的擔子更重了。非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學工作中勤于思考,善于分析,努力成為一名合格的小學教師,有效地開展小學的英語教學工作。
英語培訓心得5
石家莊首席教師初中英語學習總結(jié)
非常榮幸地參加了石家莊首席教師初中英語學習活動,也非常感謝學校領(lǐng)導給我的這次學習的機會。在培訓中,我認真聆聽專家的講座,積極參與同行們的討論交流,重新反省與審視自己的教育教學觀和教學策略,使我對英語教學又有了更深入的理解。
一、對自我的重新認識:
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是首席教師,更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,將讓位于師生互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識:
作為教師要把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。作為英語教師我們應努力在英語教學實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學生的發(fā)展。當今社會對老師的要求較高,老師們應不斷提高自己,改變自己的教學方式,應用各種有效的'教學手段來幫助我們的英語教學,提高培養(yǎng)學生的英語思維,發(fā)展學生用英語獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力。當今英語教學的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。應重視對學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂學”的觀念,如果學生對所學內(nèi)容發(fā)生濃厚的興趣,學習的效果就會好。教師在實際教學中應自覺轉(zhuǎn)變過去以應試為目的的教學思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點,以突出教材的交際功能為主來培養(yǎng)學生運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應”為“適應”,掌握教學的主動權(quán)。為學生們營造一種輕松、和諧的學習氣氛。
總之,在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性,以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,以提高學生語言知識水平,發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設(shè)計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
英語培訓心得6
為期一個月網(wǎng)絡(luò)培訓結(jié)束了,在本次培訓課程中,我學到了很多,了解了更多的教學方法和思路,思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化。這是一次站得更高、看得更遠的體驗,是一個接受新思想沖擊的過程,也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會。
本次培訓開設(shè)的教學內(nèi)容豐富,課程內(nèi)容有:錢志亮老師的《回到原點看教育》,沈峰老師的《怎樣上好一節(jié)課》,孫明霞老師的《做一個幸福的老師》,陳大偉老師的《教師的觀課議課》以及眾多名優(yōu)老師的精品課例研究。我們就像一個去吸水的海綿,盡情地吸入,以提升自身能力。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思,其中最讓我覺得深有感觸的是錢志亮老師和陳大偉老師的講座。
錢志亮老師語言幽默、詼諧風趣、博學精深、生動形象,在輕松愉快的氣氛中,將教育的真諦娓娓道來:教育是一種愛。
教育原本是一種愛,在這種愛的驅(qū)使下,作為教師常常期望我們的學生都是大拇指,都是優(yōu)點生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學生,我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責任,雖然我們辛苦,但我們樂此不疲,因為我們堅信這就是我們的愛。在這種愛的籠罩下,我們的學生臉上失去的是笑容,心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的',我們對孩子的教育應是是讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,讓不同的孩子得到不同的成功,因為教育的個體存在差異。錢志亮老師的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地,就有了差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性,這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己,這種差異形成了他們在認知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是無視孩子的個性差異,進行整齊劃一的訓練!耙虿氖┙獭、“關(guān)注每一個生命個體”才是我們倡導的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子,鼓勵孩子在一天天進步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來,讓能跑的孩子跑起來,讓只能走的就慢慢地走吧;氐皆c看學生,研究學生的生理機制,有助于我們更好地看待每一個學生的差異,從而激發(fā)學生不斷努力,最大可能地獲得發(fā)展,這將是正確的愛。
陳大偉教授的《有效觀課議課》讓我明白了“觀課議課”與“聽課評課”的本質(zhì)區(qū)別。我通過認真的聽課,深深地體會到陳大偉教授說得很有道理,他說:“聽”指向聲音,淡化了“觀”;“觀”則強調(diào)用多種感官收集課堂信息。在多種感官中,“眼睛是心靈的窗戶”,透過眼睛的觀察,除了語言和行動,課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對象,觀課追求用心靈感受課堂,體悟課堂!霸u”是對課的好壞下結(jié)論,作判斷;“議”不是為了下結(jié)論,它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題,發(fā)表意見!白h”是對話和反思,議課謀求的是課堂教學的改進和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,課只是交流和探討的平臺。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話,議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動者,幫助他們實現(xiàn)自身的解放。
當然其他老師的講座也給了我很多的啟發(fā),讓我明白了以前工作中很多的不足之處。
孫明霞老師的《做一個幸福的老師》的講座也贏得了包括我在內(nèi)很多教師的好評。在當今教師的職業(yè)生涯當中要享受到教育的幸福是相當不容易的。很多老師工作中充斥的一個關(guān)鍵詞是“忙”,一忙就忙出了厭倦感,一忙就忙得無暇靜下來思考,往往這個“忙”還帶著被動的意味。而與“忙”相近的一個詞是“充實”,同樣是要面對很多工作中的事情,如果能感到充實,那必定很能享受這個“忙碌”的過程了,這是一個主動參與的過程。所以,怎么在這個忙碌的過程中忙出幸福感,做一個幸福的老師,應該是我們要思考和追尋的。而孫明霞老師告訴我們,要從抱怨中走出來,教育不是犧牲而是享受,不是重復而是創(chuàng)造,不是謀生的手段而是生活本身。在我們教師的日常工作中時時刻刻地在與學生、與課堂打交道,所以要說做一個幸福的老師,僅僅從心態(tài)方面來調(diào)整是不夠的,幸福應該貫穿于我們的日常教學工作中,滲透在我們的教育工作中,體現(xiàn)在我們的讀書、反思、研究中。孫明霞老師從這些角度進行闡述,向大家展現(xiàn)了她追求教育幸福的過程和方法。
在今后的教學實踐中,我更要深入學習教育教學理論,把學到的知識盡快的消化,吸收變成自己的教學方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路,形成自己的成熟的教研教學風格和模式,為農(nóng)村小學英語教學做出應有的貢獻。
英語培訓心得7
這一段時間的英語培訓讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導,組織了這次英語培訓,讓我們有共同學習,共同進步的機會,對于本次培訓從領(lǐng)導到教研員都很重視,制定了嚴格的班級管理制度,配備了班長。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日?墒,真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。這次培訓給我印象最深的是老師身上所具有的那股認真勁,認真教學,絲毫看不出有應付之意,因此讓我們更加感動,從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的,我們平時也這樣授課,我們的學生對外語還會反感嗎,上英語課時還會睡覺嗎?通過本次學習班的學習,我在語音、口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲,它很大程度上提高了我的教師專業(yè)知識水平,本次為我提供了良好的學習機會,也為我與其他優(yōu)秀教師們的進一步學習交流搭建了很好的平臺。另一方面,通過這次短暫的學習,也使我深刻地了解到:作為一位英語教師,必須具備淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中,教師不應該再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不要再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是應該成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學習,努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的'英語教學質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.通過這次培訓 我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學生,沒有豐富的科學文化知識是不行的,我想這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學理論知識,來充實自己的大腦。
此次培訓開闊了我們的視野,增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處,作為一線英語教師,我感到肩上的擔子更重了,我一定要多努力學習。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式,實施真正意義的主體性教學,我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力,在以后的教育
英語培訓心得8
八月二十日至二十八日,天祝縣教委在職教中心,組織了小學英語教師培訓,本次培訓活動由新東方英語教師授課,培訓目的是通過培訓全面提高小學英語教師的聽、說、讀能力,促進我縣小學英語教學方法的改進和變革。
通過學習我感受頗深:老師們形象的表演讓我耳目一新,不但讓我們重溫了童年夢,而且又學會了小學英語教學的好方法、好例子,讓我們借鑒于我們的教學,他們教給我們不窮的游戲,相信我們的學生也會喜歡,會對英語產(chǎn)生很大的興趣,他們組織靈活多樣的課堂形式,以日常生活為話題,以游戲,制作,繪畫等方式,引導我們了解英美文化,形成科學的英語教學方法,比如,”bodyandclothing”、”money”,”food”,”colour”等,他們也鼓勵我們到講臺前去做各種各樣的reports.通常以抽簽限定時間,開展活動,這種充滿異域風情的”customs”,”sports”,”festivals”活躍在我們課堂上,讓我們認識到教學中采用表演法,游戲法,繞口令,歌曲,童謠,等能激發(fā)學生學習英語的興趣,從而提高學習效率。
小組合作始終貫穿整個課堂,老師們每給我們提供一個話題,常限時間,讓我們以小組形式進行討論,組內(nèi)成員必須抓緊分秒,然后全班各小組通過游戲搶機會,發(fā)表你的答案,在課堂上你的大腦必須飛快地思考,借助別人的發(fā)言,產(chǎn)生思維碰撞的火花,促進我大膽地想,大膽地說,大膽地展示自我。在實際英語教學過程中,我們把大量精力放在閱讀,寫作技能的訓練上,忽視了“說”的技能,忽視了語言表達能力的提高。
通過這次學習,我深刻體會到英語學習中“說”的的重要性。通過這次培訓,我真正了解到,興趣的重要性,只有建立積極的學習環(huán)境,才能激發(fā)學習興趣,有了興趣,才能使學生愿學,樂學,達到良好的教學效果,因此,在課堂中設(shè)計一些學生感興趣的`學習環(huán)節(jié),并通過有趣的活動,激發(fā)他們學習英語的興趣,就能達到事半功倍的效果。
培訓活動雖然結(jié)束了,但是留給我的思考還很多,我將在今后的教學中,不斷探索,不斷把學到的新知識落實到我教學實踐中,不斷提高自己的課堂教學能力。
英語培訓心得9
這一次的培訓雖然是分期進行的,時間不是很長,但是我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,培訓的資料給了我教學上很大的幫忙,聽了駱老師的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。
一、重新認識了自我
透過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,務(wù)必具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式,給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課,由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的`快樂,事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說潛力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力,學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中,學生的口語潛力才會不斷的提高。
透過這次培訓學習,還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。作為一線英語教師,透過這次培訓感到肩上的擔子更重了,十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
英語培訓心得10
一月8日和9日進修校組織我縣全體小學英語教師進行了集中培訓。經(jīng)過培訓,我受益匪淺,感觸很深。
第一天為我們進行精彩講座的是馬麗佳老師和王琳老師,他們的熱情始終感染著我,特別是聽到馬老師會唱那么好聽的英文歌曲,我明白了作為一名教師,加強學習,善于學習,提高自身的整體素質(zhì)是很重要的,而且我們要把學到的知識應用到教學實踐中去,一步一個腳印。
第二天講座的是優(yōu)秀教研員李波老師和張宇老師,他們?yōu)槲覀冊敿氈v解了教學環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容,讓我們認識到自身水平的差距,通過觀看優(yōu)秀的教學片斷,我學到了很多好的教學方法,相信下學期我會將之用于教學之中的。
總之通過這次培訓感到肩上的擔子更重了。非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學工作中勤于思考,善于分析,努力成為一名合格的小學教師,有效地開展小學的英語教學工作。
為期10天的英語培訓即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的10天里,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助,聽了的外籍教師的理論指導,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識
通過聽外籍教師教授的一些教學技能,我對英語課堂教學也有了一個全新的認識,英語課以語言對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍
聽了老師的指導后,我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動,讓學生在玩中學,學中玩。能通過游戲,學到實質(zhì)的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外籍教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的.快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為年輕教師,作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師!
英語培訓心得11
一轉(zhuǎn)眼,七天的全省小學英語教師課堂教學培訓在不知不覺中匆匆而過,長嶺湖之行留給了我滿滿的收獲和深深的思考。很榮幸,在我初當教師不久就能有這樣難得的機會參加全省的培訓。同時,這也是我第一次參加這種專門為小學英語教師設(shè)立的培訓。在這短暫的七天里,我領(lǐng)略了風趣幽默,知識淵博的專家們帶來的精彩講座,吸取了他們大海般的英語知識?偠灾,為期七天的培訓中有太多的精彩,下面就讓我大致談?wù)勎业乃,所感吧?/p>
一、對這次培訓的內(nèi)容、形式和方法的評價。
1、此次培訓的內(nèi)容豐富多彩,分別從教學問題與策略、語法教學的方式及方法、英語教學設(shè)計、用行動提升小學英語教師知能、如何觀課議課、詞匯教學的探討以及回話教學策略的點滴思考等不同層面,不同角度展現(xiàn)出來。
2、幾位教授的不同講座,使我感受到了不同的英語教學風格,改變了我原有的許多錯誤教學方法和思想,讓我深刻的明白生動有趣、靈活多樣的形式、讓學生體驗和參與、形成一種寬松和諧的課堂氣氛對于小學英語教師來說多么的重要。
3、能從學員的需要出發(fā),以人為本,從深層上解決了我們許多教學疑惑,從根本上提升了我的教學能力。
二、自己的最大收獲。
1、在接觸了省級專家們的點撥之后,我學習了許多現(xiàn)金的教學理念,更多實用的教學方法,明確了自己的目標,確定我的前進方向。
2、在此次學習中,我有幸結(jié)識了許多教育精英。來參加此次培訓的都是全省的骨干教師及教研員,在這幾天的生活和學習中,從他們身上學到了許多,他們的語音面貌,他們的能歌善舞,他們的細心總結(jié),大膽發(fā)言,他們扎實的基本功及甜美外表都讓我大開眼界。
3、具體教學上的收獲
在曹津麗老師的講座中,用了大量例子向我們展示了語音語調(diào)在英語教學中的重要作用。她指出我們要利用兒童的最佳年齡,從小接觸英語,并要注重學生的語音的形成。劉蘭老師和我們討論了小學英語到底要不要學語法?怎樣講語法?語法教學的建議。范偉老師就如果寫英語教學設(shè)計做了明確的講解。于剛老師的講座更是使我第一次知道什么是英語教師知能,英語教師知能就是教師把學科知識轉(zhuǎn)化為易于理解的形式的能力。藏淑梅老師的觀課議課對我啟發(fā)很大,使我明白作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,盡快成長的唯一途徑就是多聽課!大慶市著名的于潤浦老師也親臨此次培訓,專門為我們講授了英語詞匯教學該如何教?于老師大量的`詞匯教學方法使我大開眼界。同是來自大慶的著名英語教師孫同柏老師用大量的視頻向我們展示了會話教學的策略及該策略需要注意的問題。每一位專家的辛苦付出都化作了我內(nèi)在的學習動力,這次學習的收獲真不是我能用三言兩語就能概括的。
對于本次培訓,想說的話真的很多很多,但我明白,只有把培訓中學到的技能知識轉(zhuǎn)化成我前進的內(nèi)驅(qū)力,我才能在教學中有所成,我才能盡快成為一名合格的小學英語教師,我也相信,在傾聽、記錄、反思、沉淀、實踐中,我的英語教學之路會愈趨于成熟。學無止境,小學英語培訓班就是我們源源不斷可以吸取知識的源泉,在英語教學的道路上,我會一直努力,一直堅持。最后,再次感謝各級領(lǐng)導和老師給我這次寶貴的學習機會,希望我省小學英語的明天會更好!
英語培訓心得12
教師的天職是傳道授業(yè)解惑,這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓,在各位老師獨有的教學風格,活潑的教學教態(tài),豐富的課堂表情,激情的激勵、鼓舞以及簡單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導、張院長以及各位老師的重視,我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師,這次培訓不僅僅僅使我在英語口語表達、教學教法上有了很大的提高,還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。
一、盡量用英語組織教學
雖然對小學生來說,純英文式教學具有必須難度,但是用英語組織教學,能夠烘托英語課堂氣氛,增強學生的求知欲,提高學生的聽說潛力。堅持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始,簡單語句的多次重復配以肢體語言,表情或適當?shù)慕忉屨f明,學生們便會明白所表述的意思,盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,透過英語交流,提高聽說潛力。
二、表揚以及適當?shù)莫剟,激發(fā)學習興趣
一般說來,表揚都有必須的目的性;蜥槍W生的上課表現(xiàn),或針對其作業(yè)完成狀況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的.針對性,看到一點就說一點,反正“油多不壞菜”,好話多說點不會錯則不能收到表揚的效果。表揚是一門藝術(shù),它要求適量、適時和適宜,并能善于挖掘,發(fā)揮。美國心理學家布格爾斯基說過:“興趣和注意來自成功,一事成功,事事順利!睂W生表揚是激發(fā)學生學習興趣并持續(xù)注意力的一個重要基礎(chǔ)。在這次培訓,我們也學到了很多簡單易懂的表揚方式:Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。
三、寓教于樂,營造簡單愉悅的學習氛圍
這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多:英語兒歌,歌曲,游戲,繞口令等等。效果比較好的是動口,動手,動腦“三動合一”的活動,根據(jù)Asher的TPR理論,這樣的活動的配合使用肢體語言,能輕易吸引學生的注意力,從而降低學習英語的難度,這不僅僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點,又能促使他們更好的理解并學習英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念,在學生互動DVD中就設(shè)計有與各單元相對應的歌曲,游戲,故事等等。因此,在英語教學中融音樂與英語為一體,能幫忙學生理解對話,表現(xiàn)情景資料,創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境,使學生自然投入。在唱歌過程中,能夠根據(jù)歌曲資料進行問答或分主角對話,體現(xiàn)歌曲中的交際情景。
四、培養(yǎng)自主學習潛力,開展小組競賽
在整個培訓過程中,張院長發(fā)復強調(diào),我們要摒棄“我要教”的陳舊思想,教育的最終目的是“教是為了不教”!笆谥贼~不如授之以漁”,將學習的方法教給學生,以學生為主體,多給學生時間進行練習,讓學生經(jīng)常獲得學習成功的喜悅,從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。比如說:講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后,講班級進行分組,各組之間進行唱歌比賽,看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光彩,增強自信心和成就感。
總之,在劍橋少兒英語課堂教學中,要從培養(yǎng)學習興趣入手,遵循教學規(guī)律,靈活運用教學方法,營造一種簡單和諧的教學環(huán)境,使學生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動學生學習的用心性和主動性,提高學生的學習興趣和學習效率,最終收到的教學效果。
英語培訓心得13
周三晚上,億童英語教育的喬老師給我們?nèi)w幼師進行了一次短暫的英語培訓,時間雖短,但是透過這次培訓我感觸很深,收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。
這是我第一次聽喬老師的課,聽完她的課后給我的感受就是原先英語課能夠上的這么生動,這么好啊!在這樣的英語課上,不但學到了知識還玩得盡興。喬老師的課生動搞笑,作為老師我們都被深深的吸引了,更何況是孩子呢。
喬老師在談到教學流程上提到了“1W3P”的教學模式。第一次聽到還不能理解,心里在想什么是“1W3P”啊。之后透過喬老師的講解漸漸地明白了。1W指的是Warmingup即熱身活動。在進行教學活動前透過一些簡單的小律動、手指操等來調(diào)動幼兒的用心性和趣味性。我想這個不單單能應用在英語課堂上,也能充分的運用到我們平時的教學活動中。如:上數(shù)學課前,我們能夠先和孩子們玩?zhèn)數(shù)字游戲,提高孩子的.學習熱情和學習氛圍。在熱身活動中喬老師還個性提到了要注意把握度,讓孩子們熱而不鬧才能的發(fā)揮熱身活動的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即資料呈現(xiàn)。所謂資料呈現(xiàn)就是利用各種實物、多媒體等教學工具直觀生動的讓孩子理解本節(jié)課的資料,讓孩子們明白這節(jié)課要掌握什么,直觀透徹,順利的進行教學活動。Practice即活動操練,旨在讓孩子掌握所學語言資料。掌握就要在日常生活中會說會用。老師在本流程中要注意形式要多樣,允許孩子犯錯,寬容孩子的錯誤,只有這樣,孩子才能在錯誤中獲得經(jīng)驗,獲得正確的認識。最后一步要Production即創(chuàng)造鞏固。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識,能夠到達學以致用,活學活用,孩子們才能對所學的知識進行了鞏固,強化。這四步教學流程,很有實效性,在今后的教學活動中我也將學以致用,活學活用,更好的把握教學活動,讓孩子學得好、學的樂。
最后,喬老師還分享了六大教學方法予以更好的教育教學。這六大教學法分別是全身反應法(TPR)、游戲法、情景法、直觀法、模仿法、創(chuàng)編法。喬老師就每種教學方法給我們做了詳細講解,個性是在講游戲法時,分享了好多好玩的游戲,和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂在其中。所以,我認為游戲法是最能調(diào)動課堂氣氛的和孩子歡迎的一種方法。當然這6種教學法在不同的教學活動中是能夠共同應用的,每一種方法的應用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗感受。
透過短暫的兩個小時的培訓,我受益匪淺。不僅僅讓我對英語有了更深入的認識與了解,更重要的是我收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。在今后的教學活動中,我將把這四步流程和六大方法穿插其中,給孩子一節(jié)生動搞笑的活動,讓孩子體驗到在玩中學的樂趣和精神。
英語培訓心得14
小學英語理論培訓會的心得體會等課程的學習,使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學上的奮斗目標,同時,也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、小學英語理論培訓會的心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、不斷充實自己,掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),尤其要扎實課堂用語。
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外,還應結(jié)合生活實際,熟悉一些生活常用語,20____年暑期英語培訓心得體會常用句子、短語,尤其是在課堂中要使用的句子,教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說,學生打報告應怎么說,教師應怎樣回答等。俗話說:“打鐵先要自身硬”,只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。
二、結(jié)合學生實際,選擇合適的教學方法,形成自己的教學風格。
培訓中,指導老師們提出了許多非常好的做法,有很多是經(jīng)驗之談,但經(jīng)過我在實際中的實踐反思,我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級,因而,我覺得作為教師,應該根據(jù)實際情況,摸索適合自己和學生的`教學方法,借鑒并變通使用別人成功的做法,要常反思,常調(diào)整,進而形成自己的教學風格,為提高課堂教學效率服務(wù)
三、合理使用直觀教具。
充分發(fā)揮教具作用,激發(fā)學生學習積極性,提高教學效率。提到直觀教具,我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備,但通過參加培訓以及和老師們的交流,我覺得,多媒體設(shè)備的確有其先進的一面,但如何用好它,在什么時候用,是值得我們?nèi)パ芯康囊粋課題。老師們在培訓中告訴我們,他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學,同樣取得了成功,由此可以說明,不管是什么教具只要用得合理,就會有它的效果,因而,在教學中,我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營造學習英語的氛圍,使英語學習成為教師和學生的共同愛好。
培訓中,老師們提出了一個問題,就是學生不喜歡學英語,學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后,我就在思考,沒有氛圍,那我們就應該去營造氛圍,就應該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語,至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,就像普通話的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應該努力去嘗試,只要你做了,就總會有收獲的,當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流,喜歡學習英語的時候,你會覺得你沒有白付出。
總之,本次培訓對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點遺憾,就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要,在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動,多給我們一些學習的機會。
英語培訓心得15
一、任何培訓都是對自己的提升,要與時俱進、提高自己需要經(jīng)常充充電。英語培訓就是培養(yǎng)自己第二語言,跟國際接軌。
二、英語培訓會提高自己與別人交談中的自信心,個性是自己身處國外,這個時候你更能體會多一門語言是多么重要。當自己無法用漢語溝通的時候,還有備用語言。
三、此刻很多考試都要求英語成績,如考研需要考英語、出國留學需要英語等級證書、做論文需要英語論文、在一流的雜志發(fā)表文章也需要英語,英語無處不在,所以英語培訓很有必要。
四、在英語培訓中能夠認識很多同學,能夠找人一齊練習口語,這些同學成為自己的人脈,有助于以后的.發(fā)展。
以上是學員對英語培訓心得和總結(jié),簡單卻實用。國際通用的語言是英語,很多學術(shù)型期刊是英語,大型的會議用英語,在這天社會不會英語就會慢慢被社會淘汰,至少出國不方便,所以有時間不妨去參加英語培訓,給自己一點點新動力。
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