班主任反思心得小學(xué)

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的班主任反思心得小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。

班主任反思心得小學(xué)1

　　我在xx市xx實驗學(xué)校跟班學(xué)習(xí)期間，參加了_年級_班的管理工作。在班級管理中感受頗多，下面就幾個管理亮點談?wù)勛约旱捏w會：

　　1、抓好班干部。這個班是重點班，學(xué)生的自覺性很高，所以通過培養(yǎng)班干部來管理班級顯得有可能也有必要。班干部下面還有小組長。層層落實學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、每周公布學(xué)生品行鑒定。這樣就可以激勵優(yōu)生，鞭策差生。

　　3、利用每周一早讀時間上主題班會課，可以總結(jié)上一周的`工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且及時布置下一周工作。

　　4、每周一節(jié)自習(xí)課可以讓學(xué)生及時消化當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　5、男女交叉坐可以減少青春期對異性的好奇，增強異性友誼。

　　6、班里優(yōu)生差生結(jié)對子有利于同伴互助，共同提高。

　　7、按照學(xué)生個性布置教室，讓學(xué)生有一種家的感覺，增強團結(jié)友誼。

　　8、班級管理要常規(guī)化，要養(yǎng)成習(xí)慣。

　　9、開展禮儀教育，有助于學(xué)生首先從學(xué)會做人做起。

班主任反思心得小學(xué)2

　　這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣;其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的.教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自己的身體健康，事實上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。

　　心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。

　　通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

　　總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。

班主任反思心得小學(xué)3

　　通過這次學(xué)習(xí)，我想大多值得借鑒，聯(lián)系到我的實際工作，思考一下，的確我的工作中還有很多不足。

　　首先，我的工作熱情還不夠，前段時間工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是很積極對待,今后一定要以飽滿的'熱情去對待工作，主要迎接挑戰(zhàn)。

　　其次，對班級的管理不夠用心。班級出現(xiàn)了這些問題：學(xué)生行為習(xí)慣差，說臟話、不守紀律的學(xué)生部分存在;學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠積極，做事能躲則躲，可見學(xué)生不夠團結(jié)，班級缺乏凝聚力;班干部管理作用不大，老師較費神。所以今后要想辦法增強班級凝聚力，著力培養(yǎng)班干部，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，讓班干部充分管理班級，成為管理的得力助手。

　　另外，班主任除了要善于分析問題，還要多學(xué)習(xí)、多接觸優(yōu)秀的班主任，多向他們學(xué)習(xí)請教，從他們身上學(xué)最佳的管理辦法和做人理念。只有思維開放、勇于探索、開拓，多接觸社會，才能做好班主任工作，做一個優(yōu)秀的班主任、做一個優(yōu)秀的老師。

班主任反思心得小學(xué)4

　　我體會到做好班主任工作首先要突出一個"愛"。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。正如冰心老人的話"有了愛就有了一切"。

　　班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。"勤"字要體現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個"細"。學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達到和風(fēng)細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統(tǒng)一起來。

　　教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向，尊重學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。師愛如陽光，學(xué)生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引，讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重。

　　在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果。

　　(一)從關(guān)心愛護每個學(xué)生做起。

　　作為一名班主任，應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任，關(guān)心愛護每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，不讓一個學(xué)生掉隊，在促進優(yōu)生的.同時，及時轉(zhuǎn)化和幫助差生;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，不管是家境好或壞的學(xué)生，都一視同仁，盡心幫助，和學(xué)生一起攜手共進。而且，要學(xué)習(xí)，研究中學(xué)生的心理特點，把握本班學(xué)生的心理狀況，關(guān)心每個學(xué)生的身心健康，隨時關(guān)注他們的心理動態(tài)，及時對他們進行心理輔導(dǎo)。

　　(二)加強德育教育和學(xué)生思想教育。

　　1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。

　　2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。

　　3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

　　4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

　　(三)在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面。

　　學(xué)生年齡小，身心發(fā)育不健全，自控力差，紀律渙散。

　　課堂上，進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。