我在為誰工作讀后感2篇（必備）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的我在為誰工作讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我在為誰工作讀后感1

　　在市場競爭行為下，每個(gè)行業(yè)的競爭力日益上升，那么我們的競爭優(yōu)勢取決于那邊呢！取決于我們對工作的態(tài)度、對工作的敬業(yè)程度、對事業(yè)對辦事的公司忠實(shí)，忠實(shí)是我們在職業(yè)生涯中的生存方式。既然選擇了，那就得真誠、就得負(fù)責(zé)。敬業(yè)并不是說天天按時(shí)上下班，而是要給所辦事的公司帶來效益。要想抓住時(shí)機(jī)那么就要做充分的預(yù)備。時(shí)刻都預(yù)備著、等待時(shí)機(jī)，當(dāng)時(shí)機(jī)來臨的時(shí)間我就成功了。偶然的時(shí)機(jī)只對那些勤奮工作的人才有意義，那么在平時(shí)的工作中就要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。

　　這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都神采飛揚(yáng)神采奕奕。

　　非常感激有這么好一個(gè)時(shí)機(jī)使得我進(jìn)入學(xué)校工作。而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。我在為誰工作讀后感

　　突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不大概完成的'事變發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問題讀后感，轉(zhuǎn)變自己的思想，因?yàn)橐粋�(gè)人的思想決議一個(gè)人的命運(yùn)。只要付出了才氣得到報(bào)答，在工作中要激發(fā)的激情，改掉本身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位。做一個(gè)有朝上進(jìn)步心的人。我相信今天的成就是昨天的積累我在為誰工作讀后感

　　俗話說，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我也時(shí)刻有危機(jī)感。擔(dān)心自己被淘汰，擔(dān)心私立學(xué)校的長久性。因而我還問自己：我還想干什么？進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開，希望能做點(diǎn)更有意義的事變：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽。

我在為誰工作讀后感2

　　通過閱讀你在為誰、工作這本書，掩書沉思，幾十年的工作與工作態(tài)度，以及所取得的微不足道的成績，體會最深的是做人首先要學(xué)會珍惜。首先要珍惜的是我們有一份天底下最光輝的職業(yè)——人民教師。其次要珍惜的是光陰，當(dāng)你30歲時(shí)，悲傷20歲已經(jīng)不能回去，我們50多歲的年紀(jì)懷念30歲的生日多么美好�？吹浇裉斓哪贻p教師是那么的燦爛陽光、生氣勃勃，我們是何等地羨慕。

　　書中有這樣一段話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺，我們喊窗苦讀來的知識、我們的應(yīng)變的能力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力都將得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動能提高如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的`質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！边@段話，闡述了工作的重要性。當(dāng)今得到工作的機(jī)會是如此難得，我們擁有教師這份職業(yè)，還有何理由不努力地工作。

　　工作態(tài)度就是競爭力，這是你在為誰工作中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不是說有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。我們有了端正的工作態(tài)度，為此也付出了心血，但我們還是沒有超眾，還是平庸的一員。不要?dú)怵H，普通人還是大多數(shù)。普通人有普通人的快樂與熱情。沒有提升不能說明你沒有能力，放下包袱，保持積極的工作態(tài)度，保持一種積極進(jìn)取的工作精神，保持一種樂觀的心態(tài)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，把本職工作做扎實(shí)你就獲得了最大的成功。

　　把握今天，讓我們一生不再遺憾！